第3章_第1节_制作作文选
高中语文必修1-5课本作文素材超全整理
作文素材（１）责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反顾，一往无前?回答掷地有声：责任。
因为责任,我们的脚步更加坚定从容;因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任,我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景,却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的,生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然,感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而,读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审,更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处;自审的勇气。
(４)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻,谈吐不凡,出口成章。
有学识者的一席话,如醍醐灌顶,让人如坐春风;如黄钟大吕,产生振聋发聩的效果。
会增长你的见识,净化你的心灵,陶冶你的情操，提高你的人生境界。
2021年福建省永春县第一中学高一年各学科寒假学习指导
永春一中高一年各学科寒假学习指导2021.01语文又是一年寒假时，同学们在享受传统佳节的温馨与欢乐时，还应保持一份清醒与理智，少走动、多读书，抗疫有我、学习有我，不忘进一中的初心，牢记学习的使命。
新的一年，为了我们的中国梦，我们的青春梦，我们的大学梦，我们应壮气吞牛、牛角挂书，切不可首鼠两端、鼠目寸光。
那么，请从寒假开始，请从完成寒假作业开始，请从认真完成语文寒假作业开始。
一、认真完成寒假作业（练习部分），《假日巧练》每份用时30分钟左右，衡中同步检测卷与寒假语文综合训练卷用时每份90分钟（不包括作文，作文60分钟）；完成衡中同步检测卷（七）、(十)及寒假语文综合训练（四）的作文题（共三篇作文；写在作文本、作文纸或答题卡上）。
二、登录升学E网通平台，观看学习“高一年寒假语文学习课程”。
三、阅读《红楼梦》（曹雪芹，首选人民文学出版社的版本；必读），寒假每天至少两回，至少读完前六十回（开学后每周读五回，争取期中考前读完）。
注意梳理人物关系，可以尝试做一下思维导图。
前五回要慢慢读、细细品，因为这五回是全书的总纲。
读完之后可以为每一回写梗概。
如第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”：贾雨村刚刚到任，就受理英莲被拐一案。
原来是本地的一个小乡宦冯渊买了一个被拐卖的丫头英莲，还未领回家，那拐子又把丫头英莲卖给金陵一霸薛蟠家。
抢夺英莲并杀死原买主的人是四大家族中薛家的薛蟠。
贾雨村十分愤怒，正准备缉拿要犯时，被手下门子止住。
随后门子拿出一张本省的“护官符”给贾雨村，并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。
贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案。
薛蟠夺走英莲后，随母亲薛姨妈、妹妹宝钗人京，在荣府东北角上梨香院住下。
四、阅读《论语译注》（杨伯峻）、《呐喊》（鲁迅）、《活着》（余华）、《堂吉诃德》（塞万提斯）或其他有意义的书籍，同时适当做些阅读笔记。
当然也可以阅读家里的报刊杂志，或者你平时购买的有关写作的书籍，既是消遣，也可以从中积累作文素材。
第三单元习作：_______让生活更美好(范文点评)六年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：_____让生活更美好（范文点评）1.明确要求:（1）写生活体验，试着表达自己的看法。
（2）写清楚某种事物、道理或品质让生活更美好的经历。
（3）融入切身感受与体会，把原因写具体，表达出自己的看法。
（4）注意把原因写具体。
（5）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）结合生活体验，选择自己深有感触的一个话题。
（2）围绕所选话题，写出它对自己产生影响的经历。
（3）将该事物与其他事物进行多个角度的对比，能突出该事物对生活的积极影响。
对比的内容越多，这种美好的感觉就会越丰富、真切、具体。
（4）通过联想的方式，可以呈现出该事物带来的美好感受。
联想越丰富，美好的体验就会越丰盈，表达也会更具体、充实。
（5）以情动人是写作的秘诀。
写事物时，尝试将自己的感情融入叙述之中,表达看法,习作便有了表情达意的色调，表达的意思就会让读者心领神会。
3.思路引导:根据选择好了活动，确定写作内容，然后按照写记叙文的方法，通过事例来展现生活的美好。
通过具体的一件或几件事来体现是最直接、最有效的方式。
1.你认为什么让生活更美好？2.你能否举出具体的例子？是否有具体的经历？3.事情的具体经过是怎样的？4.你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因？5.你准备用什么样的结构写作？如：【范文点评一】真情的美好。
【范文点评二】这么难看的种子是怎样开出漂亮的花的。
又过了一个星期，旱荷花的茎上终于长出了一个红色的小花苞。
它犹如一个害羞的小姑娘，偷偷地躲在叶子后面。
它慢慢地舒展开美丽的花瓣，我数一数，有五片呢，其中两片末端有黑色的细纹。
红色的花瓣中间是一簇黄色的细丝，花瓣外面包着几片细长的橘色的花片，真好看！远远望去，花瓣犹如一团燃烧的火焰，充满了生机。
花开得越来越多，红绿相间，美不胜收。
老舍说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
”的确，在养花的过程中，等它们发芽，看它们慢慢长大、开花，我真有一种成就感。
小手工制作并写出过程的作文(优选47篇)
小手工制作并写出过程的作文(优选47篇)小手工制作并写出过程的作文第1篇今日我的工作是小制作。
预备的材料有：纸杯、胶带、小刀、吸管、毛线。
我的第一个制作是“水入杯”。
我先拿了两个杯子，在杯底钻了六个小洞，之后又把两个杯子的杯底用胶带粘起来，这样就做好了。
我试验了一下，把其中一个杯子灌满水，水自然从六个小洞中流了下去，就成为一个水漏。
这个试验胜利了！我的其次个制作是“多功能杯”，意思就是：多功能纸杯，什么都能干。
我先拿了两根吸管，把两根吸管用胶带粘在一起。
然后用一根长毛线绑在吸管上，给一个纸杯钻一个小洞，把长毛线插进小洞里。
最终，把长毛线打个结，用胶带把纸杯上的小洞贴得严严实实的。
我提着吸管把“多功能杯”甩来甩去，感觉没有问题的时候，就在杯子里放了点儿水。
哎呀！水全部都从杯子的小洞里流了出来。
我只好用胶带再次粘贴。
哈哈！最终弄好了，试验了一下，再也不漏水了。
我在“多功能杯”里装上了我爱吃的糖：小酸酸。
俗话说：熟能生巧。
只有不断动手做，才能从中获得学问和乐趣。
小手工制作并写出过程的作文第2篇“又要做手工，真是太不好了。
”“我觉得很不错呀！”不用想，黄老师又给我们布置做手工的任务了，这次是要求我们做一个节日手工---三八妇女节的贺卡。
周六的下午我的同学就来到了我的家中，预备和我一起完成这次的手工任务。
由于我的同学知道我做手工很厉害。
“针、线、剪刀、棉花、纸、胶水。
”我们把全部手工材料放在课桌上。
开头做啦，我先把纸上下对折一次再把中间的相对点向里一折，一个三角形纸片就做好了，里面再又写上祝愿语，信封就做完了。
然后，我又用水彩笔把白信封上涂上了五彩缤纷的颜色。
同学呢，却左折右折都折不出来，最终还是我关心的。
接下来要做的是小玩偶“棉花妈妈”了，“棉花妈妈”很简洁。
只要在白布上画上自己妈妈的漫画样子在用针扎起来，留个最终一点空，往里放棉花就扎好了，最终用剪刀把线一剪，再拿出小木板用胶水一粘女娃娃也大功告成了！这时同学竟然还没做完，于是我又再次帮她做了，真累呀！不过谁叫手工是我最爱的事情呢！虽然累但也欢乐。
制作灯笼作文（通用66篇）
制作灯笼作文制作灯笼作文（通用66篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的制作灯笼作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
制作灯笼作文篇1周三的晚上，老师要求我们做灯笼，因为元宵节快到了，我们要猜灯谜，亲手制作灯笼。
一回到家，我就迫不及待地把做灯笼的事告诉了妈妈。
我和妈妈开始做准备，在柜子里找到彩纸、剪刀、格尺、双面胶等有用的材料。
于是我开始制作灯笼。
首先，我挑了一张红色的纸，因为红色鲜艳喜庆，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小条，不要完全剪断。
接着把这张被剪过的纸打开，按横向卷起来，用双面胶固定上。
我再用一些红色条的废纸剪灯笼的小红穗，用双面胶把红色的小穗穗贴到灯笼上。
这步完成之后，我心里想，太好了，马上要做成了！我开始做灯笼的上半部分灯笼把手。
我剪了十根黄色的五毫米的小条，把它们贴在一起，这样会很结实。
然后把这根很厚实的小条贴在了灯笼上当把手。
我又剪了一张长方形的纸条，在上面写灯谜，然后贴在灯笼下面。
贴完后，灯笼的大体就出来了。
最后，我用黄色和桔色的彩纸画了几朵小花，剪了下来，贴在了灯笼上。
“啊，终于制作好灯笼了！”我的心像开了一朵漂亮美丽的牡丹花一样。
第二天，老师把所有的五十一个灯笼挂到了廊报的下面，向校领导、老师和同学们展览我们的作品。
看着我们班这么多美丽的灯笼，我为我是四年二班其中的一员而感到自豪！这次活动，不但培养了我们动手动脑的能力，还拓展了我们的想象力。
我收获了成长和快乐，收获了很多知识。
我们的课余生活真是丰富多彩呀！制作灯笼作文篇2元宵节到了，老师要求我们每人都要制作一个或两个灯笼。
那天放学，我正好没有课，妈妈领我到文具店买了彩纸、圆规、胶和我自己觉得做灯笼的用品。
彩纸，我买的是最厚的，圆规，妈妈给我买的是最贵的，胶，我买的是最好的最实用的。
精选我是设计制作小能手作文【通用9篇】
我是设计制作小能手作文【通用9篇】今天下午，我们和邓老师一块在教室里做手工。
我带了四张纸和一卷胶布。
折花，首先把一张正方形的两个斜角对折，然后对折，再把它放开，再把两头朝上一折，花就做好了。
折叶子，首先把一张正方形的两个斜角往里对折，再把另外两个角也往里对折，接着把它对折，一半的叶子就着好了，另一半跟前一半一样的折法。
接着把多余的长纸条一折就成了杆子了。
然后把花和叶子分别用胶布贴在杆子的两头，最后把郁金花（这是我折的花的名称。
）用胶布把郁金花贴在纸上，就折好了。
经过这次折纸后，我下定决心，要在课外读折纸，因为这样可以锻炼智力。
现在的作业本，题目非常的难，做完了以后还要爸爸妈妈检查。
若是没检查出错误，交到学校，当然免不了老师的一顿臭骂。
因此，我想设计一个智能作业本，当你把所有的题目都写对时，它会变成绿色，并发出美妙的音乐来表扬你；而当你写错别字或写错答案的时候，它会变成红色，发出“写错了，请改正”的提醒。
如果你不懂，它就会告诉你解题方法，但不会告诉你答案，只会一直讲到你懂为止。
还有，有了智能作业本以后，你就几乎不用带书包了，因为作业本只有一张纸，当你写完一页时，它会自动翻到下一页。
这样，携带就非常方便了，书包里不用放很多本子，背着也轻松。
智能作业本的第三个功能就是会自动提醒你明天要带哪些书。
你在晚上整理明天的书包时，它会报出那些明天带的书的书名，还会发出“嘟嘟嘟”的声音，好像在说：“记得把书带过去啊！”最后，智能作业本还有一个功能，就是每逢自习课的时候，老师都不用来教室，这时作业本上会跳出一个屏幕，然后播放视频，视频里会有老师给你讲课，而且非常有趣、好玩。
怎么样，听了我的介绍，你们心动吗？这款智能作业本你们是否也很期待呢？导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
小学六年级上册语文书第三单元作文提纲
小学六年级上册语文书第三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好啊!我是小明,今天我要和大家分享一下我是怎么写这次语文作文的。
这次的作文题目是"难忘的一次经历",老师让我们写一写自己印象最深刻的一次经历。
我觉得这个题目蛮有意思的,因为每个人的经历都不一样。
在想怎么写的时候,我先列了一个提纲,这样写起来会更有条理一些。
我的提纲是这样的:一、开头引子(例如场景描写/感慨等)二、经历的经过发生的时间和地点当时的情景经历的主要过程和细节三、经历给我的感受和启示内心的感受(快乐/难过/兴奋等)从中学到了什么/得到了什么启示四、结尾总结全文留下思考按照这个提纲,我就开始认真地写了。
我觉得提纲对写作文还是很有帮助的。
首先,在开头部分,我写了当时发生事情的一个场景,让读者有一种身临其境的感觉。
我描写了当时的天气、周围的环境等细节。
然后,在经历的经过部分,我按照时间顺序把事情的全过程都讲了一遍。
我尽量详细地叙述了当时发生的一切,把一些有趣的小细节也写了进去。
接着,我写了这次经历给我的感受。
我觉得这一部分很重要,因为它能反映出自己的真实想法和感受。
我写了自己当时的心情,比如兴奋、紧张、开心等。
最后,在结尾部分,我对全文做了一个总结,并留下了一些自己的思考,让读者也能对文章有更深一层的体会。
总的来说,我觉得按照提纲写作文挺有用的。
它能让文章更有条理,内容也不会乱飘飘的。
当然了,写作文最重要的是要用心去写,讲述自己真实的感受和体会。
这样写出来的作文才会打动人心。
希望大家喜欢我的分享,也祝大家写作文顺利哦!如果有什么不理解的地方,欢迎和我讨论交流。
写完了,有2019个字。
辛苦大家啦!篇2好哒!我来给你写一篇六年级语文书第三单元的作文提纲吧!一、题目:难忘的一件事二、开头段落:描述发生这件难忘事的时间、地点和当时的情景,吸引读者进入情节。
三、发展情节事情的原因和导火索(引出这件难忘事情的原因)过程细节(生动地描述事件发生的整个过程,要有画面感、声音等细节描写)当时的感受(通过自己或他人的言语、表情、动作等反应,表达当时的心情体会)四、高潮阶段这是整件事情的关键部分,是最精彩、最令人难忘的时刻。
小学语文三年级下册第三单元作文笔记
小学语文三年级下册第三单元作文笔记全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们,大家好!我是一个三年级学生,今天我给大家讲讲关于作文这门课的一些笔记。
首先,我们要知道写作文是什么意思。
作文就是用文字把我们看到的、听到的、想到的事情记录下来,并表达出自己的想法和感受。
通过作文,我们可以把心里话说出来,分享生活体验,也可以培养观察力和想象力哦。
在写作文之前,我们要先想一个好的题目。
题目就像一把钥匙,打开了写作的大门。
好的题目要有吸引力,能吸引读者继续往下看。
比如"一次难忘的经历"、"我最喜欢的一个人"等等,这些都是不错的题目。
有了好的题目后,我们就要想好文章的内容。
内容是作文的核心,好的内容能让作文生动有趣。
在这里,我们要多观察生活,发现身边有意思的事物;也要勤动脑筋,想象一些新奇有趣的情节。
做到这一步,相信大家都能写出精彩的作文了。
接下来,我给大家介绍一下作文的几个部分。
作文一般由开头、正文和结尾三个部分组成。
开头是吸引读者注意力的一个重要部分。
开头要简洁生动,激起读者阅读欲望。
比如可以问一个引人入胜的问题,或者描述一个生动的场景,都是很好的开头。
正文是作文的主体部分,在这里我们要围绕主题展开详细的叙述。
正文可以分为几个段落,每个段落讲述一个小故事或一个方面的内容,层层深入,使整个故事渐次生动丰满。
正文的语言要通俗易懂,不要用太多生僻词语。
最后是结尾部分。
结尾需要巧妙地概括全文,点出作文的中心思想,给读者留下深刻印象。
结尾要简明扼要,切忌拖泥带水。
一个精彩的结尾,就像火箭最后一级推进器的工作,把作文送上高潮。
除了内容结构,我们还需要注意语言方面的问题。
语言是作文的载体,好的语言能让作文更加生动形象。
我们要注意用一些修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来增加语言的艺术性。
此外,还要注意分句、换行等,让作文更加清晰、流畅。
写作文不仅需要我们有一定的文字功底,更重要的是要有敏锐的观察力和丰富的想象力。
三百字作文题目我第一次做的手工
三百字作文题目我第一次做的手工全文共9篇示例，供读者参考三百字作文题目我第一次做的手工篇1人生有许多个第一次：第一次学骑车、第一次煎鱼、第一次撒谎等。
今天，我要向大家介绍的是第一次学炒鸡蛋，哈哈有趣吧！那天，我和妹妹放学回到家，一进门，只见家里凉锅凉灶的，一点吃的都没有。
忽然，我脑子里冒出一个想法，为何不自己炒些鸡蛋吃呢？哈！我大展身手的机会来了！一不做，二不休！我先准备好油、盐、碟、碗、筷和两只鸡蛋。
接着，我把锅放在灶上，用大火把锅烧热，然后，我把鸡蛋打进碗里，用筷子快速地搅拌，鸡蛋液被我搅得昏头转向，一会儿就吐泡泡了。
哈！可以炒了！可是，我只顾炒鸡蛋，锅烧黑了也不知道。
顿时，我像泄了气的气球似的，一屁股坐在地板上。
唉！看来，我这鸡蛋是炒不成的了。
这时，我想起了一句名言：“有志者，事竟成。
”我想：只要我克服困难，总结经验，就一定能成功！我重新站起来，把锅洗干净，这次，我用小火把锅烧热，然后倒油，等油烧开了，就赶紧把蛋液倒进去。
过一会儿，就将蛋翻个身，啊！鸡蛋变得金黄金黄了，我放上少许盐，接着关火，把鸡蛋铲在碟子上．一阵香味扑来，逗得我口水直流，哇！好香啊！我尝了一口，味道好极了！哈哈！你们也流口水了吧！这就是我的第一次炒鸡蛋！三百字作文题目我第一次做的手工篇2今天，我自告奋勇地向奶奶学烧菜。
具体烧哪个菜呢？对了，就炒我早上最爱吃的——香葱炒蛋！我从冰箱里拿出三个鸡蛋，这鸡蛋红扑扑，滑溜溜，唷，拿在手里还冷冰冰的。
接着，又从阳台上的葱盒里剪了三、四根小葱，葱叶碧绿，是细细的、空心的圆筒形，显得亭亭玉立。
送到鼻尖闻一闻，哇，好香！我把葱洗净，切段后放进备好的碗里。
拿着蛋，在碗沿敲了几下，蛋就开了一条细缝，我用大拇指对着缝隙一抠，顺势把蛋壳分成了两半。
随着“啪”的`一声，里面的蛋黄、蛋清一股脑儿流进了碗里。
我拿着筷子“啪啪啪”地打起蛋液。
一会儿，蛋黄散了，和蛋清混在了一起，在奶奶的指点下放了一点盐和鸡精再打几下，好让盐和鸡精充分溶化。
六年级下册语文第三单元作文预习笔记
六年级下册语文第三单元作文预习笔记全文共8篇示例，供读者参考篇1首先,我们要思考一下这个单元的主题是什么?对了,是关于"我们身边的故事"。
生活中到处都有有趣的小故事,只要你留心观察,就能发现它们。
比如家里、学校,或者公园里都可能藏着有意思的故事哦。
还记得上次老师布置我们做的家庭访问作业吗?我们采访了爷爷奶奶、爸爸妈妈,听他们讲了很多以前的事情。
其实这些就是身边的小故事。
我们可以把这些有趣的故事写进作文里。
接下来,我们要想想故事的内容。
一个好的故事,应该要有人物、发生的地点、发生的过程和结局。
比如,我们可以写爷爷年轻时在工厂工作的一个有趣经历。
先介绍一下爷爷和工厂,然后讲发生了什么有趣的事情,最后写个结局。
故事写好了,我们还要想办法让作文变得更生动有趣。
我们可以加入一些对话,比如爷爷当时和同事说了些什么;也可以描写一下当时的场景,让读者有身临其境的感觉。
最后,别忘了检查错别字和语句通顺哦。
完成后,可以请爸爸妈妈或者朋友帮你检查一下。
好了,小编先给你们列几个作文题目吧:我家的故事学校里的一件趣事一个让我难忘的经历我身边的一个感人故事现在就赶紧动笔吧!写好后,别忘了跟小伙伴们分享你的作文哦。
加油,你们一定能写出精彩的作文!篇2【六年级下册语文第三单元作文预习笔记】大家好,我是小明,这次要跟大家分享一份六年级下册语文第三单元的作文预习笔记哦!第三单元的主题是"感受生活,感悟美好",老师说这个单元的作文题目都会围绕这个主题展开。
生活中有太多美好的事物值得我们去感受和感悟了!老师先跟我们讲了一些写作技巧和注意事项:观察生活,用心感受要写出优秀的作文,首先就得对生活中的点点滴滴有敏锐的观察力和感受力。
我们要用心去发现生活中的美好,用心去感受美好事物给我们带来的感动。
就像春天来临,花儿绽放的场景,是不是让你感受到了生命的力量和美丽?结合实例,加入细节在写作时,最好就事论事,结合实际生活中的例子来阐述我们的感受和体会。
制作贺卡的作文7篇
制作贺卡的作文7篇制作贺卡的作文篇1今天是“三八”妇女节，我想送给妈妈一张贺卡，表示我对她的心意。
上课前，老师把我们分成四个小组，每个小组都发了彩笔、剪刀、胶棒……开始做贺卡了。
首先，老师拿出一叠五颜六色的卡纸，让我们每个同学挑选自己喜欢的颜色。
我从中选了黄色。
然后，我们按照老师示范的方法，把卡纸的四个角对齐，一只手按住重合的一边，另一只手抚平折痕，再用两个手指头夹住折痕，用力压平。
接着，老师让我们画“爱心”，可是我们碰到了一个难题——不会画标准的“爱心”，看到我们画出的歪歪扭扭的“爱心”老师只好拿出几张剪好的“心”，让我们贴在卡纸上照着描。
描好后，我们再从“心”的中间划个口，把剪刀伸进去，沿着划线的地方小心翼翼地剪。
最后，我们用水彩笔在贺卡上画图案，我心想：画什么好呢？我灵机一动，画出一张笑脸，我把蝴蝶结贴在笑脸的旁边，我又用水彩笔写上一句：“祝妈妈身体健康！”然后我们把贺卡摆在桌子上，让老师欣赏，老师夸我们说：“你们的贺卡都是独一无二的！”我想：虽然我做的贺卡不是最好看，但是妈妈一定会喜欢的。
制作贺卡的作文篇2新年到，放鞭炮，送礼物表祝福，而我们没有很多钱，所以我今天就教大家做新年贺卡吧！新年马上来临，为了表示对老师及同学的祝贺，自己作贺卡是最好的。
首先买干净而洁白的卡纸。
将卡纸对折，白色的一面当作正面，灰色的一面作为反面。
然后用铅笔在正面轻轻地画上你喜欢的图案，再用中文或英文写上祝贺语。
为了贺卡更漂亮，富有立体感，最好挖空。
在反面用铅笔画上要挖空的图案，如：五角星、房子、月亮……。
再用剪刀挖掉。
最后一步是涂颜色。
先将正面的图案勾线，字不勾线，再图上你喜欢的颜色。
正面挖空的部分在底下勾线再涂上颜色。
这样一张栩栩如生的贺卡就作好了！我作的贺卡是长方形的，挖空的部分是个五角星。
正面的图案是几只淘气的猴子正在放鞭炮，上面写着：happy、new、year。
我认为：自己作贺卡不仅加强了我们的动手能力，而且还提高了审美观及想象力，卡中包含着自己的祝福。
竹节人制作指南作文
竹节人制作指南作文竹节人制作指南作文1竹节人是以前孩子们玩的玩具。
这种玩具都是自己做的，很难做但特别有趣。
这天下午我预备了三只毛笔和一根线、一把刀、一贯笔用来制作竹节人搞清晰步骤后。
先把毛笔头上的毛去掉，再把笔杆分成一个最长的和八个同样长的。
最长的一个作为头部连着身体四个短的是两只胳膊两条腿各两个。
用刀在最长的一个笔杆上靠，上一些的左右两边刻两个小洞，用来装手臂。
再将线对折把两个短的穿在一起，对折的那一头用牙签固定。
将两个线头穿过左边的小洞，再将其中一个线头拉长穿过另一个小洞再将两个小的笔杆穿过去，同样对折用牙签固定穿回去。
再将两个线头，从长的笔杆中拉出，两边的线头个穿上两个短的。
最末将两个线头系在一起。
再在面部画上表情，手上拿的武器也可以是一只较长的棍子就完成了。
课间同学们都在忙着和别人斗竹节人玩得不亦乐乎。
通过这次的努力使我懂得了功到自然成这句话的含义。
竹节人制作指南作文2自从学习了范锡林的文章《竹节人》之后，同学们都手痒痒的想玩玩竹节人。
所以同学们中午都回家做了一个竹节人。
下午课间的时候同学们都拿出自己的竹节人，呼朋唤友的在一起斗竹节人。
我和吕硕柯也开始了我们之间的“战斗”。
开局第一局的时候我的竹节人以身高优势占了上风，我成为了第一场竞赛的赢家。
在第二场竞赛中为了保持公正公正我们两个都换了一模一样的竹节人。
正值我们俩打得热火朝天的时候上课铃响了，老师进来。
我们只好恋恋不舍的离开了“战场”。
竹节人制作指南作文3这几天我们学习了《竹节人》这一课感受颇多。
我们大家也都学会了怎么做竹节人这个古老的玩具。
这款玩具可玩性特别大，让我自己动手组装了一件玩具颇有成就感。
玩法也很不一样。
将两个竹节人放在一起把操作他们的线在底下拉扯一一场搏斗就拉开了序幕。
甭提多好玩了。
还可以和小伙伴一起玩，那兴致没得说啊！这款竹节人还可以依据自己的爱好发挥想象力任意改装，总之做一款精致好玩的竹节人是很欢乐的事情。
并且是老少皆宜都爱玩哦！竹节人制作指南作文4今日我们学校布置的作业是做职业人，于是郎当天五我回到家就给妈妈说我要做出家人，我上网查了，作朱杰人的资料和预备工作，好了，以后我就拿起锯子和竹竿在那儿聚呀聚呀，究竟聚完了，然后呢？究竟盛把那佳人在身上穿个洞了，由于我的手骨折了，不能不能肖于是我就恳求妈妈帮我妈妈一开始不情愿，由于最末我做了一个吸管猪，一人胜利以后，于是我妈就情愿给我穿，演了穿了一大上，究竟好了，原让我们开始穿脚和身有胳膊，还拿了一根竹签当武器，然后呢，是有八节胳膊和腿有一个绳子，利用一根线把他传过来，然后呢，胳膊两头在街上武器，这样朱杰就成了，最末还拿一个纯甄奶奶的箱子，接着在上面挖一个洞，在边边ye凤把，在面边挖一条把线，穿进去就可以玩了，我们玩了大半上，还拍了几个视频发到了老师的群里，同学们都说我是在哪买的？我都回答我这是做的，最末，我把竹节人拿到学校里，开始和同学们斗，最末我赢了。
语文三单元园地初试身手作文
我今晚要初试身手，因为今天是我奶奶的生日。
一转眼，就到了晚上。
我心里想，要是我炒糊了，奶奶和爷爷、爸爸和妈妈会不会笑话我呀！
我硬着头皮来到了厨房，我打开冰箱，看见了鸡蛋、西红柿，可乐、鸡翅。
这时，我想起来两道菜，第一道菜是可乐鸡翅、第二道菜是西红柿炒鸡蛋。
我心里想，会不会太简单了，我还是再切点水果，再加点酸奶。
正当我想的时候，我闻到了一股糊味。
“哎呀！鸡蛋糊了。
”我赶紧把火关了，把鸡蛋倒出来，幸好没有糊太多。
我把鸡翅和可乐倒进锅里，等待收汁，还好，可乐鸡翅做的比较成功。
我把菜端到桌子上，奶奶一眼就看出来鸡蛋糊了，我说：“我不小心把鸡蛋炒糊了。
”我没想到大家都夸我懂事了。
大家说我做的菜非常好吃，我也觉得我这次初试身手很成功。
800米跑作文5篇
800米跑作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一节课作文
第一节课作文1. 我的第一节课是语文课。
语文老师给我们上了一节很有趣的课。
他首先给我们讲解了好的写作的要素和技巧。
然后，他带领我们一起分析了一篇文章，解读了作者的写作意图和表达方式。
接着，他要求我们在课堂上完成一篇小作文，让我们运用所学的知识和技巧来进行实践。
这节课让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。
2. 第一节课是数学课。
数学老师为我们介绍了数学的基本概念和运算方法。
他通过生动的例子和互动的方式，帮助我们理解了复杂的数学公式和定理。
他还鼓励我们多动手实践，通过解题来巩固所学的知识。
我很喜欢这节课，因为它让我感受到了数学的乐趣。
3. 我的第一堂艺术课给我留下了深刻的印象。
艺术老师带我们参观了画廊，欣赏了一些著名的艺术作品。
他解读了每幅作品的艺术特点和风格，并鼓励我们表达自己对艺术的理解和感受。
之后，他让我们在教室里进行创作，用自己的方式来表达自己的情感。
这节课让我更加欣赏艺术的美，也激发了我对艺术创作的兴趣。
4. 第一节英语课的内容是简单的日常生活用语。
英语老师通过教学视频和实际对话示范，让我们学会了一些基本的问候和交流方式。
她还鼓励我们在课后多加练习，通过模仿和反复使用这些句子，来提高我们的口语表达能力。
我觉得英语课很有趣，因为它让我感受到了学习一门外语的乐趣和挑战。
5. 我的第一节地理课是关于地球的构造和地形特征的。
地理老师引入了一些简单的实验和模型来展示地球的形状和各个层次的结构。
他还通过图表和图像，介绍了世界上一些重要的山脉、河流和湖泊。
这节课让我对地球的奥秘有了初步的了解，也激发了我进一步探索地理知识的兴趣。
6. 第一节历史课的内容是中国古代的历史文明。
历史老师给我们带来了一个幻灯片展示，介绍了中国的伟大发明和重要历史事件。
他还讲解了一些历史人物的故事和成就，让我们对历史文化有了初步的认识。
这节课让我对中国的传统文化和历史产生了浓厚的兴趣，我也希望能够更深入地了解和探索中国的历史。
2022年做手工二年级作文300字范例参考
2022年做手工二年级作文300字范例参考做手工作文300字二年级1今天，我给大家介绍一下我的小制做;45秒的计时水漏。
这个水漏的制做材料有：两个没有水的矿泉水瓶，一些透明胶，三根小木棍和一些水。
制作过程是：先把两个瓶子的盖子拧开，再把两个盖子用双面胶粘起来。
然后，再用透明胶固定住，接着，把一个空瓶子装满水，最后，把两个盖子的中心点穿一个洞，再把两个瓶子一起拧在盖子上。
水漏就做好了!我遇到的困难是：水漏正着放是不行的。
一定要斜着放水才会漏下来。
但是斜着放很不方便。
于是，我想了一个办法：做一个三角架。
一不做，二不休，我就开始做了。
三角架的制作方法很简单，材料是：三根结实的木棍和一些透明胶。
把三根木棍交叉做成三角架形状，再用透明胶固定就行了。
最后，把做好的水漏放在三角架上就行了(记住把有水的瓶子朝上)。
这时，你会发现装水的瓶子里的水开始慢慢向空瓶子滴落，等这瓶水全部滴完，所需要的时间就是这个水漏的计算时间。
我的水漏全部滴完时间是45秒。
大家也可以做一个，看看滴完要多长时间。
做手工作文300字二年级2星期五下午，我正在吃饭，等快吃完了，我给姑姑提了一建议，说:“姑姑我们一会儿做手工吧!好吗?”姑姑说：“行啊。
”吃完饭，我就去拿手工纸、剪刀、双面胶、胶棒和胶带去了。
下面让我讲讲做手工是的步骤吧!如果想做一个立体图形，首先，拿出一张纸再上面画四种同样图案;接着把四种图案剪下来;然后把它们一粘就好了;但是要最后再检查一下粘牢固了没有，才真正算完成。
就这样，我和姑姑做了很多的图案，比如：动物类的，花草树木类的，云之类的，等等。
奶奶还夸我们：“你们真棒!”通过这次手工让我知道做事一定要认真，可千万别马虎哦!做手工作文300字二年级3今天老师布置了一个作业做水果小手工。
我做的是一个陈橙子小丑。
首先，先准备一个又大又圆的橙子，再拿出7根牙签，再拿出2个红枣。
把橙子放在桌子上，再用一根筷子用力在橙子戳上一个大小合适的洞，当眼睛。
做南瓜灯作文
第一篇:《做南瓜灯》做南瓜灯放学后我来到朗文少儿英语，第一节课要做南瓜灯，上节课渠老师就告诉我们这节课准备好南瓜、刀子、勺子、蜡烛，渠老师拿着我的南瓜做示范，告诉我们先把南瓜的盖子去掉，然后用小勺把芯掏空，再用小刀刻出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我拿着南瓜按老师教我的步骤一步一步地走，我把眼睛、鼻子、嘴巴全刻成三角形，还做了几个巨齿的牙齿，又刻出两个长方形的耳朵，最后将蜡烛点燃滴上几滴在南瓜的中央，将蜡烛固定好，再将蜡烛点燃盖上盖子，看到我们做的南瓜灯发出的光真是漂亮，大家都对自己的作品爱不释手，整个教室在几个南瓜灯下显得那么耀眼。
看到我们做的南瓜灯栩栩如生，像一个活灵活现的小怪物，我真高兴。
第二篇:《南瓜灯制作Q&A》南瓜灯制作Q&A南瓜灯制作Q&A猫头鹰的眼睛是什么做的？猫头鹰的眼睛是用迷你南瓜做的，约一个柿子大小，但是比柿子硬多了。
眼睛做好时是这个样子。
南瓜灯用的是什么蜡烛？里面点的蜡烛是一般酒吧餐馆常用的浮水蜡烛，晚餐时找个金托尼克杯子灌点水，丢一颗进去点起来就粉有情调了。
IKEA宜家都有卖的。
用作南瓜灯的蜡烛一般三个一起点正好。
今年热身的南瓜小了点，才用了一个。
制作好的南瓜灯可以保存多久？南瓜灯是用新鲜南瓜刻的，含有很多水份。
我原来也没有经验，第一个猫头鹰南瓜存放了3天就只能丢弃了。
后来去问了老外同事，才知道南瓜灯点过就会因蜡烛燃烧而释放水气，所以要放室外通风的地方让它自然挥发才不会发霉或腐烂变质，之后再刻的南瓜灯都注意了这点来延长保质期。
进一步的话可以在切口处涂抹凡士林，或在点灯以后待南瓜灯完全冷却，再用保鲜膜全面包裹，一般来说可以存放7到10天。
南瓜刻之前有多重？这里面龙猫是最大的一个，超过8磅。
去年的两个都在6\7磅左右。
猫头鹰最小，主体在6磅以下，不过用到的两个迷你南瓜很实在，加起来总重也该快到7磅了。
南瓜是在哪里买的？在这里万圣节前各家老外超市都有卖南瓜的。
思维导图第三单元讲义
第 单元·第 节·那次玩得真高兴（上）学习目标导图宝典1.我知道了如何筛选记事作文的写作素材；2.我学会了用双气泡图比较两个事物或素材的异同点。
3请你想想自己玩得比较开心的经历有哪些？然后初步筛选一下素材，选择其中的两个作文素材填写在双气泡图中间的圆圈内。
接下来，请你用双气泡图比较一下它们的异同吧，最后从中确定一个最佳写作素材。
基·础·级小提示：当图上的气泡不够时，你也可以自己添加哦。
你去过植物园和动物园吗？你更喜欢去哪儿玩？请你用双气泡图比较一下它们的异同点吧。
拓·展·级植物园动物园第 单元·第 节·那次玩得真高兴（中）学习目标导图宝典1.我学会了用流程图梳理事件发展的全过程。
2.我知道了记叙文的六要素分别要分布在文章的哪个部分。
3昨天你已经确定了《那次玩得真高兴》的写作素材，现在请你用流程图梳理一下你所选择的事件的发展全过程吧。
基·础·级小提示：如果小方框不够用，你可以继续自己添加哦。
如图是作文《参观博物馆》的流程图，请你将下列3条素材的编号按照事件发展的顺序填入空白处吧。
拓·展·级①离开前，我到纪念品商店选购了几张明信片。
②进入博物馆就看到一尊威严的铜像。
③我跟随着导游，导游为我们讲解了各个展品的历史故事。
《参观博物馆》第 单元·第 节·那次玩得真高兴（下）学习目标导图宝典1.我学会了在动作描写中使用精确的动词。
2.我学会了在作文中使用景物描写。
3请你根据昨天画的流程图，用括号图梳理一下《那次玩得真高兴》的作文框架吧。
今天我们又学习了在这篇作文中运用动作描写和景物描写这两种写作技巧，想一想你可以如何运用这两种写作技巧呢？把写作技巧也添加到括号图里吧。
基·础·级第 单元·第 节·《没有人能随随便便成功》（上）学习目标导图宝典1.我知道了记事作文要选取一波三折的写作素材。
劳动最光荣作文
劳动最光荣作文劳动最光荣作文400字（精选43篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的劳动最光荣作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劳动最光荣作文篇1五月一日是劳动节，是全世界劳动人民争取自由的纪念日，是对我们来说，是盼望已久的节日，同时也是我们在寒假过后又一次长假，有这么长的假期，我又可以快快乐乐地地，自由的打发和支配属于自己的时间空间了。
在这一天，我亲手做了一份贺卡，准备交给路边的警察叔叔，他们在五一劳动节，为了多数人的幸福快乐，而自己坚守在自己的工作岗位上。
我来到路边，看到一位穿绿色制服的警察叔叔，他手里拿着一个小本子，似乎在记录着什么。
我赶忙跑过去，把手中的这份贺卡递给了他，并向他说明了这份贺卡的来意，价值。
他点点头，微笑着，抚摸着我的头发对我说：“你可真是个好孩子！”“你劳动节无法休息，也挺辛苦的！”“只要你们都幸福，我们工作辛苦点也是值得的！”我不禁头涔涔而泪潸潸了。
今天我在五一劳动节做了一个非常有意义，有价值的事情，我在今天有所收获，有所感悟：五一劳动节仍在自己的工作岗位，坚持奋斗的工作者，是多么的辛苦啊！他们为了创造多数人的幸福而舍弃自己的家人和朋友。
我们还有什么理由不去好好学习，为中国富强创造出自己的一份力量！劳动最光荣作文篇2晚饭后，我坐在沙发上看书。
妈妈刚洗完碗，又接着拖地板，我看到妈妈额头都冒汗了，可她还不肯休息。
我心里想：妈妈好辛苦，上了一天班，回家还要给我们煮饭，饭后还要洗碗做卫生……真不容易呀！我应该帮妈妈一把。
我放下书走过去对妈妈说：“妈妈您先休息一下，我来帮你拖地板。
”妈妈说：“好吧，那你要小心不要滑倒哦！”“嗯，我会很小心的。
”我回答。
我小心翼翼地拿起了拖把，先从厨房开始，然后是客厅和卧室，最后是我的房间。
拖完后我用水仔细地洗了拖把，再使劲把拖把拧干，开始拖第二遍。
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课题：制作作文选
课时：2课时
一、教学目标与要求：
1、知识与技能
（1）熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价。
（2）掌握Word文档的合并方法以及文字、段落的基本方法和技巧。
（3）掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法，以及图文混排的编辑技巧。
（4）掌握表格制作的基本方法和简单应用。
（5）掌握页面设置、打印和预览的方法。
2、过程与方法
（1）了解文字处理软件Word的功能。
（2）了解书的制作过程，掌握Word的使用技巧，能够灵活应用Word制作作文文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，
进行打印或发布。
（3）能够对作品进行合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。
3、情感态度与价值观
（1）通过制作作文选，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。
（2）通过评价作品，提高学生的欣赏水平。
4、行为与创新
（1）通过创作作品，体验信息技术在信息获取、加工、管理、表达与交流方面的优势。
（2）学会与他人交流、合作，培养学生在创作过程中的合作意识。
（3）积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动。
二、教学重点和难点：
1、重点
（1）图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技巧。
（2）合并文档的方法与编辑文档的技巧。
（3）设置页眉、页脚和页码。
（4）综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品。
2、难点
（1）文档的合并与编辑排版。
（2）图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技巧。
（3）页眉、页脚和页码的设置及其灵活运用。
（4）综合运用各种知识创作优秀的作品。
（5）正确鉴赏他人作品。
三、教学过程：
1、情境导入
一本完整的图书由哪几部分组成，它又是如何制作的呢？
下面我们就以制作图书《生命的拔节》为例，分别来介绍卷首语、正文、目录、封面和封底的制作，以及如何打印或发布。
2、新课讲授
（1）规划应用文档
制作前应对页面的结构进行设定。
（2）制作卷首语
让学生进行自主学习完成卷首语的制作。
教师从旁指导并提出要求：
①设定纸张和页边距的大小
纸张大小为：“32”开，上下右页边距为：“1.5cm”，左页边距为：“2cm”
②通过网上邻居输入卷首语的文字
③对文本进行简单的编辑排版
④插入图片并进行编辑排版
⑤利用绘图工具栏，绘制自选图形，美化页面
⑥设置页面背景
⑦保存文件
（3）制作正文
分别以“快乐的无人岛”和“枫叶又红了”这两篇文章为例：学生进行自主学习完成如下图正文的制作。
教师从旁指导并提出要求：
①多篇作文合并
②使每篇作文独立成篇
③修饰文字和段落
④分栏
⑤首字下沉
⑥页眉和页脚
（4）制作目录
学生自主学习：
①用艺术字制作“目录”标题
②利用文本框设计版面
③应用“项目符号和编号”来制作目录内容
然后在教师的指导下完成如下图的“目录”
（5）制作封面和封底
学生任务探究、自主学习：
①封面背景制作
将背景设置为“羊皮纸”纹理
②装饰线条
③图片的美化
完成如下图的封面和封底
（6）打印或发布
对作品进行整理和排版，让学生充分享受成功的喜悦。
教师多给学生鼓励，增强学生的成就感和自信心。
（7）作品评价
让学生学会评价作品。
制定切实可行的评价标准，采用学生自评和互评的方法，避免泛泛而谈。
（8）学习心得
通过“学习心得”表格的制作，让学生掌握表格制作的基本方法和简单应用。
三、教学后记：
本节课以制作《生命的拔节》作文选为主线，让学生探究学习、自主学习Word的基本操作技能，从而完成卷首语、正文、目录、封面和封底的制作。
培养了学生综合应用文字处理软件解决实际问题的能力，从而在知识技能、过程与方法、情感态度与价值观、行为与创新4个方面提高了学生的信息素养。