在马克思墓前的讲话ppt
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《在马克思墓前的讲话》PPT课件优秀课件
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1882年的马克思
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阅读课文的第一部分,找出马克思逝世的时间、地点、他的身份, 并思考以下两个问题: 1、作者为什么要说“停止思想”,改成“停止呼吸”可不可以? 为什么? 2、第2自然段中,作者为什么仅限于“欧美”,而不是“世 界”?
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悼词——对死者表示哀悼的话 开头——悼念:一般介绍死者逝世的时间,地点,原 因,身份和职务。
结 构 主体——评价:概述死者生前的功绩及生者对其功绩
的评价。 结尾——悼念:对死者的悼念及对参加悼念仪式的人 提出希望和要求。 有针对性,中心突出 特 点 感情深挚,语言通俗 开门见山,围绕主题
1883年3月14日,马克思在英国伦敦逝世,3月17日葬于伦 敦城北的海格特公墓。在葬礼上,恩格斯用英语发表了这篇讲 话。
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10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt
5.他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是 在万不得已时才给以回敬。(8)
6.......而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一 个私敌。(8)
文本分析
理解句子含义:
一、抓关键词 二、找手法 三、结合语境、联系上下文 四、总结作用情感
在马克思墓前的讲话
文本分析
在马克思墓前的讲话
我的演讲到此结束,谢谢大家! 姓名 日期
在马克思墓前的讲话
1.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。(1)
写明具体时刻,说明作者对这个时间刻骨铭心,可见悲痛之深。 “最”是程度副词,突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。
“停止思想”,运用了讳饰的修辞手法,是对马克思这一伟 大思想家逝世是所用的最恰当(含蓄婉转,易于人接受)的 语言,其中包含了作者的无限痛惜之情。
2.让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便 发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经永远地睡着了。(1)
3.这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。(2)
文本分析
在马克思墓前的讲话
4.由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产 阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑 暗中摸索。(4)
表达感想
今天的我们应该怎样学习马克思?
在马克思墓前的讲话
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,我们就 不会被任何重负所压倒,因为这是为全人类所做出的牺牲;那时,我 们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千百万 人。我们的事业并不显赫一时,但将永远存在,而面对我们的骨灰, 高尚的人们将洒下热泪!”(马克思17岁时所作:《青年在选择职业 时的考虑》)
12.《在马克思墓前的讲话》课件(31张PPT)—2020-2021学年人教版高中语文必修二第四单元
悼词 ——对死者表示哀悼的话
★开头——悼念.
结 ★主体——评价. 构
★结尾——悼念.
述其哀(1-2) 赞其功(3-7) 颂其德(8-9)
文之初体验
----“读”占螯头
1.品语言,体会“哀。
让思想穿越时空, 回到100多年前安葬马 克思的那个日子,马 克思、恩格斯相识于 巴黎,40年间,他们 志同道合,并肩携手, 一起面对生活艰辛, 一起经历政治风雨, 不离不弃。亲如兄弟 的战友突然去世,恩 格斯是什么样的心情 : 呢?
在 沉痛的悼念
马 (1~(2)1~或2)(1) 克
思 墓 前
巨巨(((大大3~23的的~~777)贡贡))或献献
的
讲 深远的影响
话 (8~9)
逝世情况(1) 巨大损失(2)
时 地 情况 心情
对象 两个“对于”
程度
不可估量 空白
在 沉痛的悼念
பைடு நூலகம்
马 (1~2) 克
思 墓 前
巨大的贡献 (3~7)
的
讲 深远的影响
如果我们选择了最能 为人类福利而劳动的职业, 那么,重担就不能把我们 压倒,因为这是为大家而 献身!那时我们所感到的 就不是可怜的、有限的、 自私的乐趣,我们的幸福 将属于千百万人。我们的 事业将默默地,但是永恒 发挥作用地存在下去。而 面对我们的骨灰,高尚的 人们将洒下热泪。
——马克思《青年在选择职业时的考虑》
我读了六年孔夫 子的书,又读了七年 资本主义的书,到 1918年才读马列主义。 我一旦接受马列主义 是历史的正确解释后, 就再没有动摇过。
——毛泽东
掩卷深思。马 克思何以成为一代 伟人?贫穷疾病困 扰,他不曾停步; 驱逐,污蔑,诅咒, 他不曾彷徨。是什 么力量,支撑他穿 越风雨,走向伟大? 请同学们齐读这段 话。
《在马克思墓前的讲话》课件(共44张PPT)
从革命实践、革命理论两个方面评价。 “不可估量”(无法估计和衡量),强调了马克思逝世的损失之大,同时也 赞扬了马克思主义对指导革命的伟大作用 “空白”说明了马克思逝世对于无产阶级革命事业是不可补偿的损失。
巨大的贡献(3-7) 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话,需要向全世界公布逝世的准确时间。(文体)
2.交代具体时间,就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻,表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响,这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。(情感)
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着…… 卡尔马克思!
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念:一般介绍死者逝世的时间,地
开头 点,原因,身份和职务。
结
评价:概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念:对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家(7)
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律(去伪存真) 剩余价值(豁然开朗) 其他发现 办报宣传 创立协会(自豪) 回扣第二段,明确第二段的总纲作用。(总分)
巨大的贡献(3-7) 理思路——概括其“功”
在
科学家(3-5)
马
✓ 人类历史发展规律
克
✓ 剩余价值规律
述其哀
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。 让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发 现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
1.因为这是在葬礼上讲话,需要向全世界公布逝世的准确时间。(文体)
2.交代具体时间,就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻,表 明马克思的逝世对于整个世界都有着非同寻常的影响,这是一个令人万分 悲痛、永志不忘的时刻。(情感)
在马克思墓前的讲话
恩格斯
导入
有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着…… 卡尔马克思!
文体知识——悼词
对死者表示哀悼的话
悼念:一般介绍死者逝世的时间,地
开头 点,原因,身份和职务。
结
评价:概述死者生前的功绩及生者对
构
中间 其功绩的评价。
悼念:对死者的影响悼念及对参加悼
结尾 念仪式的人提出希望和要求。
思
✓ 许多领域独到发现
墓
过渡(6)
前
的
马克思的科学观
讲 革命家(7)
话
创办革命刊物
创立第一国际
理论贡献 实践功绩
理思路——概括其“功”
历史规律(去伪存真) 剩余价值(豁然开朗) 其他发现 办报宣传 创立协会(自豪) 回扣第二段,明确第二段的总纲作用。(总分)
在马克思墓前的讲话ppt优秀课件
2、“下午两点三刻”:
3、“停止思想”不能换成“心脏停止跳动”:
用讳饰的修辞手法,是为了突出马克思的伟大,因为他是一位卓越的思想家,他的逝世,无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。
说明了马克思临终的姿态,表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻,流露出死者忘我工作精神的赞颂。
1、“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么?为什么要用一个“将”字? 思格斯最后庄严宣告“他的英名和他的事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语,虽是一般悼词结语,但绝不仅仅是形式的需要,它照应全文,总结全文,是由马克思的丰功伟绩中引申出来的必然结论,体现了作者的心声,也是亿万人民的心声。 这是充满信心的预见和憧憬--→当时,共产主义运动还刚刚兴起--→恩格斯一个“将”字,便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。
不用“严重情况”,而用“空白”,因为前者语意含糊,而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的,这是对马克思最确切、最富概括性的评价。
“空白”“不久”分别从时间﹑空间上强调了损失“不可估量”。使用“不可估量”来做“损失”的定语,就突出了马克思的逝世对于欧美无产阶级革命事业,对于历史科学所造成的无可弥补的损失。从而高度赞扬了马克思的贡献之大。
“他的毕生使命”是两个“参加”所领起的短语。第7段第2句抓住两个“参加”,两个“意识到”, “斗争是他的生命要素”,具体说明马克思作为一个职业革命家的奋斗目标和本质特征。这里用的“第一次”表明马克思所参加的革命实践同他的创造一样,都具有划时代的意义。
2、“他的毕生的使命”是什么?
3、列举一系列报纸有什么作用?
‖写作特点‖
1.内容高度凝练、概括。
2.语言准确严密,处处关照呼应。
3、“停止思想”不能换成“心脏停止跳动”:
用讳饰的修辞手法,是为了突出马克思的伟大,因为他是一位卓越的思想家,他的逝世,无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。
说明了马克思临终的姿态,表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻,流露出死者忘我工作精神的赞颂。
1、“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么?为什么要用一个“将”字? 思格斯最后庄严宣告“他的英名和他的事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语,虽是一般悼词结语,但绝不仅仅是形式的需要,它照应全文,总结全文,是由马克思的丰功伟绩中引申出来的必然结论,体现了作者的心声,也是亿万人民的心声。 这是充满信心的预见和憧憬--→当时,共产主义运动还刚刚兴起--→恩格斯一个“将”字,便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。
不用“严重情况”,而用“空白”,因为前者语意含糊,而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的,这是对马克思最确切、最富概括性的评价。
“空白”“不久”分别从时间﹑空间上强调了损失“不可估量”。使用“不可估量”来做“损失”的定语,就突出了马克思的逝世对于欧美无产阶级革命事业,对于历史科学所造成的无可弥补的损失。从而高度赞扬了马克思的贡献之大。
“他的毕生使命”是两个“参加”所领起的短语。第7段第2句抓住两个“参加”,两个“意识到”, “斗争是他的生命要素”,具体说明马克思作为一个职业革命家的奋斗目标和本质特征。这里用的“第一次”表明马克思所参加的革命实践同他的创造一样,都具有划时代的意义。
2、“他的毕生的使命”是什么?
3、列举一系列报纸有什么作用?
‖写作特点‖
1.内容高度凝练、概括。
2.语言准确严密,处处关照呼应。
《在马克思墓前的讲话》PPT教学课件
然后围绕着主题,或逐层深入分析,或分成几个方 面来谈;结尾再加以重申,以使听众始终不偏离讲 话主题,能对全篇讲话获得清晰的条理性。
在 沉痛的悼念
马 (1-2)
克
思 墓 前
巨大的贡献 (3-7)
的
讲 深远的影响
话 (8-9)
逝世情况(1) 巨大损失(2)
时地 情况 心情
对象 两个“对于”
程度
不可估量 空白
恩格斯
3月17日,在伦敦海持 公墓举行了葬仪,恩格 斯代表全世界的无产阶 级向自己的导师表达了 深切的悼念,发表了这 篇著名的悼词。
简朴的葬礼
不朽的丰碑
“在马克思看来,科学是一种在历史上起推 动作用的、革命的力量。”
历史上的哲学家 总是千方百计地以各 种各样的方式解释世 界,然而更重要的是 改造世界。
第13课 在马克思墓前的讲话
恩格斯
马 克 思
作者介绍
弗·恩格斯(1820—1895),科 学共产主义的创始人,全世界无产阶 级的导师和领袖,马克思的亲密战友。 德国人。在革命斗争中,他和马克思 一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义。他和马克思一起领导了共 产主义者同盟、第一国际和德国社会 民主工党。马克思逝世后,恩格斯一 个人继续担任欧洲社会主义者的领导 和顾问。他一生同形形色色的机会主 义进行了坚决斗争,给无产阶级留下 了极为宝贵的精神财富。
1883年1月,马克思带着严重的支气管炎病从 英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。 这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间,肺 部发生脓肿。3月14日下午,两点多,恩格斯到马 克思那里去,护理马克思的女仆海伦上楼去看了一 下,下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩 格斯一道上楼去,当恩格斯走进马克思的卧室时, 马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长 眠了。
在 沉痛的悼念
马 (1-2)
克
思 墓 前
巨大的贡献 (3-7)
的
讲 深远的影响
话 (8-9)
逝世情况(1) 巨大损失(2)
时地 情况 心情
对象 两个“对于”
程度
不可估量 空白
恩格斯
3月17日,在伦敦海持 公墓举行了葬仪,恩格 斯代表全世界的无产阶 级向自己的导师表达了 深切的悼念,发表了这 篇著名的悼词。
简朴的葬礼
不朽的丰碑
“在马克思看来,科学是一种在历史上起推 动作用的、革命的力量。”
历史上的哲学家 总是千方百计地以各 种各样的方式解释世 界,然而更重要的是 改造世界。
第13课 在马克思墓前的讲话
恩格斯
马 克 思
作者介绍
弗·恩格斯(1820—1895),科 学共产主义的创始人,全世界无产阶 级的导师和领袖,马克思的亲密战友。 德国人。在革命斗争中,他和马克思 一起创立了无产阶级革命理论──马 克思主义。他和马克思一起领导了共 产主义者同盟、第一国际和德国社会 民主工党。马克思逝世后,恩格斯一 个人继续担任欧洲社会主义者的领导 和顾问。他一生同形形色色的机会主 义进行了坚决斗争,给无产阶级留下 了极为宝贵的精神财富。
1883年1月,马克思带着严重的支气管炎病从 英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。 这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间,肺 部发生脓肿。3月14日下午,两点多,恩格斯到马 克思那里去,护理马克思的女仆海伦上楼去看了一 下,下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩 格斯一道上楼去,当恩格斯走进马克思的卧室时, 马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长 眠了。
《在马克思墓前的讲话》ppt_图文
后教提示
“下午两点三刻”:不能去掉。去掉具体时间 显得不庄重、肃穆,不能突出马克思逝世 的重大影响。
后教提示
“停止思想” 不能换成“心脏停止跳动”:
用了讳饰的修辞手法,是为了突出马克思的 伟大,因为他是一位卓越的思想家,他的逝 世,无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智 的、最重要的阶级头脑。 “在安乐椅上”,说明了马克思临终的姿态, 表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最 后一刻,流露出死者忘我工作精神的赞颂。 “永远”、“睡着”,表达了作者内心的无 限悲痛,破折号加强了这种悲痛感情的表现。
速读课文,3-7节:找出马克思 一生中对人类的伟大贡献主要有哪 些? 作为一个科学家:发现人类历 史的发展规律、资产阶级社会的特 殊运动规律。 作为一个革命家:办报纸、参 加各国工人组织、创立国际工人协 会。
哪一项是马克思一生中最伟大的 贡献?(在文中找出关键信息说明理 由。)
创立伟大的国际工人协会。
后教提示
一.(1)追述马克思的逝世。记叙 二.(2-8)评述马克思一生的 议论 伟大贡献及其影响。 三.(9)对马克思的逝世 表示深切的悼念。
抒情
自学指导2:
请大家研读课文第一段,思考: 1、第一句中“两点三刻”是否可以去掉?为什 么?(2分钟) 2、这一段交待了马克思逝世这一事件, “停止 思想了”能否换成“心脏停止了跳动”? “在 安乐椅上”和“永远地睡着”分别有怎样的表达 效果? (3分钟) 完成后点名让学生回答。
马克思既是一个科学家(思想 家),又是一个革命家。但作为一个 科学家,这“远不是主要”的。他 “首先”是一个革命家,而作为他事 业的“顶峰”就是创立伟大的国际工 人协会。
自学指导1:
请大家齐读第3-6段,思考: 1、第3段主要介绍了马克思怎样的发现? 与达尔 文进行类比有什么样的表达效果?(2分钟) 2、第5段在前两个发现的基础上,使用了哪些副 词和修饰语来评价他在其他领域的发现?(2分钟) 3、第6段在全文结构中的作用怎样?马克思是怎 样认识科学的? (1分钟) 成后点名让学生回答。
人教版语文必修2:第13课 在马克思墓前的讲话 课件(共71页)
即时小练:①以俄罗斯为假想敌的欧洲导弹防御系统邀请 俄罗斯__参__加____里斯本峰会,这不由得让人想起了“鸿门宴”。
②山东省将采取政府主导、市场运作的方式,进一步加大 棚户区改造财政资金收入,并鼓励民间资本直接__参__与___棚户区 改造。
4.词语释义 (1)永垂不朽:_(姓__名__、__事__迹__、__精__神__等__)_永_远__流__传__,__不__磨__灭__。__
《共产党宣言》(和马克思合著)、 作品 《自然辩证法》《家庭、私有制和
国家的起源》。
2.背景解读
卡尔·亨利希·马克思(1818—1883),德国科学社会主义的创始 人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。中学毕 业后,先后入波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学。大 学毕业后,就开始了他一生的政治活动。
(2)浅尝辄止: 略__微__尝__试__一__下__就__停__下__来__,__指_对 __知__识__、__问__题__等__不__做__深__入__研__究__。_
(3)豁然开朗: 一__下__子__出__现__开__阔__明__亮__的__境__界__。__也__形__容__一__下__子__领__悟__某__种__道__理_。 _ (4)得心应手:_心__里_怎__么__想__,__手__里__就__怎__么__做__,__形__容__运__用__自__如__。 (5)坚忍不拔:_(在__艰__苦__困__难__的__情__况__下__)_坚_持__而__不__动__摇__。 (6)繁芜丛杂:_形__容_内__容__、__文__字__或__种__类__繁__多__杂__乱__。___ (7)卓有成效:_成__绩_、__效__果__显__著__。______
(2)停止·停滞 辨析:两者都有“停下来”的意思。“停止”指不再进行。 “停滞”指因为受到阻碍,不能顺利地进行或发展。 即时小练:①如果真心希望改善两国关系,他就应该立即 _停__止___一切抹黑中国的言行,以实际行动为两国关系改善发展 做出努力。 ②日本、爱尔兰,在保持二三十年经济强劲增长后却陷入 __停__滞___,背后的共同原因是房地产泡沫破裂而演变为严重的金 融问题。
《在马克思墓前的讲话》课件
在无产阶级实际斗争中的作用
“这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级, 对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人 研究逝社世会科以学后的所成形就成的空白,不久就会使人感觉到。”
思考:这一段在全文中具有怎样的作用?
我仍然不能想象,这个天才的头脑不再用他那 强有力的思想来哺育两个半球的无产阶级运动了。 我们之所以有今天的一切,都应归功于他;现代运 动当前所取得的一切成就,都应归功于他的理论和 实践的活动;没有他,我们至今还会在黑暗中徘徊。
《在马克思墓前的讲话》
马克思墓
悼词
➢ 结构:开头、主体、结尾 ➢ 开头:往往述其哀,表达悼念之情。
一般介绍死者逝世的时间、地点、 原
因、身份和职务。
悼词
➢主体部分:主要赞其功,也就是概述死者生前 的功绩及生者对其功绩的评价。
➢结 尾:颂其德,再次表达对死者的深切悼 念, 以及对参加悼念仪式的人提出希望
练习2. 探究语段关键句的深层含义
方法指导: 1.关注句子中最能体现情感的关键词语。 2.关注句子的修辞手法,分析其在表情达意上的作
用。 3.结合上下文意,理解句子的深层意蕴。 4.复杂长句抓主干,划分层次,逐层分析。
根据上下文意理解代 词指代的具体内涵
1. 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或 那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参
答案:马克思是全世界无产阶级的导师,是资产阶级的公敌, 所以受到了敌人的大量攻击。他越是“受污蔑”和“遭 忌恨”,就越反证了他的伟大。而“最受污蔑”和“最 遭忌恨”这样的词语是对马克思的高度评价。
恩格斯为什么说马克思是当代最遭嫉恨 和最受诬蔑的人?
“各代国表政资府产—阶—级利无益论专制政府或共和政府, 都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派, 都竞相诽谤他,诅咒他。”
语文课件《在马克思墓前的讲话》PPT初中语文课件1
和寻找。
怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属 二、疑点探究
作者艾萨克·什维斯·辛格(19O4-1991),美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教
展 于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒 教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色。代
尚的人们将洒下热泪。 三以“太阳高悬,却下起了大雨。阿三正在打猎,一只兔子从他面前跑过……”为开头,写一个800字的情节紧张动人的故事。
无可奈何花落去,似曾相识雁归来。 二、检查课文背诵情况《赤壁赋》二、三、四节
链 二、疑点探究
故事中间依靠突发性事件生发情节的也有很多。在《清兵卫与葫芦》中,突发事件是教员没收了清兵卫的葫芦并进行了一次家访,从
悼词的感情基调: 悲痛 惋惜 爱戴 崇敬
恩格斯的感情是怎样的?
悲痛 哀悼 惋惜 遗憾
• “3月14日下午两点三刻”:为何先要具体交待时间?
品
1.因为这是在葬礼上的讲话,需要
向全世界公布逝世的时间
析 2.交代具体时间,强调这是世界无
产阶级应当永远不忘的时刻
开
3.这个具体的时间,表明马克思生
合的每一刻对世界无产阶段都十分宝
是在追悼会上发表 。当然这是古典形态小说的作家热中的花招。
(四)、拓展 一《清兵卫与葫芦》的情节主线是什么?这篇小说的结尾对表现主题起了什么作用? 答案 观点一:中国社会看重的是人外在的名誉,于是就滋生了诸如虚荣、野心、门第、头衔、豪富一类的东西,但这些都不是真正
的对死者表示哀悼 的荣誉。真正的荣誉应是人格,是人格的最光荣的完成。这种荣誉观念,西方社会要比中国社会发达的多。这也是我们应该正视并亟
怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属 二、疑点探究
作者艾萨克·什维斯·辛格(19O4-1991),美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教
展 于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒 教育,学习希伯来文和意第绪文,熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等,这一切都铸就了他作品的重要特色。代
尚的人们将洒下热泪。 三以“太阳高悬,却下起了大雨。阿三正在打猎,一只兔子从他面前跑过……”为开头,写一个800字的情节紧张动人的故事。
无可奈何花落去,似曾相识雁归来。 二、检查课文背诵情况《赤壁赋》二、三、四节
链 二、疑点探究
故事中间依靠突发性事件生发情节的也有很多。在《清兵卫与葫芦》中,突发事件是教员没收了清兵卫的葫芦并进行了一次家访,从
悼词的感情基调: 悲痛 惋惜 爱戴 崇敬
恩格斯的感情是怎样的?
悲痛 哀悼 惋惜 遗憾
• “3月14日下午两点三刻”:为何先要具体交待时间?
品
1.因为这是在葬礼上的讲话,需要
向全世界公布逝世的时间
析 2.交代具体时间,强调这是世界无
产阶级应当永远不忘的时刻
开
3.这个具体的时间,表明马克思生
合的每一刻对世界无产阶段都十分宝
是在追悼会上发表 。当然这是古典形态小说的作家热中的花招。
(四)、拓展 一《清兵卫与葫芦》的情节主线是什么?这篇小说的结尾对表现主题起了什么作用? 答案 观点一:中国社会看重的是人外在的名誉,于是就滋生了诸如虚荣、野心、门第、头衔、豪富一类的东西,但这些都不是真正
的对死者表示哀悼 的荣誉。真正的荣誉应是人格,是人格的最光荣的完成。这种荣誉观念,西方社会要比中国社会发达的多。这也是我们应该正视并亟
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卡尔· 马克思 (1818—1883)
伟大的政治家, 全世界无产阶级的 伟大导师、哲学家、 经济学家、革命理 论家。主要著作有 《资本论》、《共 产党宣言》等。
马克思的故乡特里尔
马 克 思 在 特 里 尔 的 故 居
弗里德里希· 恩格斯 (1820~1895)
德国哲学家,马克 思主义的创始人之一。 恩格斯是卡尔· 马克思的 挚友,被誉为“第二提 琴手”,他为马克思创 立马克思主义提供了大 量经济上的支持,在马 克思逝世后,帮助马克 思完成了未完成的《资 本论》等著作,并且领 导国际工人运动。
卡 1.掌握文中的重点字词, 尔 对关键词句和重点段落咀嚼 马 推敲,理解其基本观点和深 克 思 层含义。 标 2.学习借助文体特点和 准 像 ·
有标志性的语句来理解文 章内容、结构和层段之间 的内在联系的方法。 3.感知马克思的伟大功 绩。
在马克思墓前的讲话
一、介绍死者的 逝世时间、 地点、原因及其享年等。 悲痛 二、追述死者的经历及一 颂 扬 生中主要成就和贡献。 三、对死者表示哀悼之情, 对悼念人提出希望和要求等。 怀念
研读课文 : 第1节:作者为什么要在开头 点明马克思逝世的具体时间?
表示作者对朋友逝世的一种无比悲 痛。 文中的“两分钟”、“安静地” 不同于一般记叙文中写实的时间概 念和人物姿态的描写,而是一种痛 苦心情的表露,是对马克思忘我工 作的揭示和赞扬
第1段交待了马克思逝世这一事件,用 了哪些词语来交待的? 用了怎样的手法来表现的? 有怎样的表达效果?
二、下列词语字形、注音、释义均正确的一项是(
A.繁芜(wú)丛杂:形容草木茂盛,多而杂。芜:没有。 肤(hū )浅:形容理解不深。 B.豁(huò)然开朗:形容开阔或通达。 诽谤( bàng):无中生有,说人坏话,毁人名誉。 C.卓(zuó)有成效:效果很好。 污蔑(miè):捏造事实,毁坏别人的名誉。 D.永垂不朽(xiú):姓名、事迹、精神等,永远流传,不磨灭。 不可估量(liàng):无法估计。
用了讳饰的手法,委婉地将不便于 表达或不愿意表达的事情说出来,把沉 痛的感情用平静的口吻表达出来,比较 委婉含蓄。
“停止思想”、“安静地睡觉”、 “永远地睡着了”这些短语怎样理解?
这些词指出马克思已经去世了。 运用了讳饰的手法,既表现了作 者对马克思的敬重,又表现了自己的 悲痛之情。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人 类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的 一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事 政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的 生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展 阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗 教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个 基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 1.文中画线的句子运用了________ 类比 论证方法,意在强调 马克思发现人类历史的发展规律的划时代意义 (不超过20个字) ________________________ D ) 2.“一个简单的事实”的内容是( A.人们首先必须吃、喝、住、穿。 B.才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 C.人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、 艺术、宗教等等。 D.人们首先必须吃、„„而不像过去那样做得相反。
第2段用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损 失之大? “不可估量”、“空白”陈述了马克思的 逝世带来的巨大损失。
第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的 巨大损失的? 一是从受损失的对象(无产阶级、历史科 学),一是从受损失的程度(不可估量、空白)。 强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦 比的重要作用。
3.从语法的角度看,本段是( A ) A.单句 B.一重复句 C.多重复句 D.独句语段. 4.论述马克思发现人类历史发展规律,为什么先要摆出“达尔 C( ) 文发现有机界的发展规律”,其作用是 A.进行类比,表明马克思是一个伟大人物,发现的规律很重要。 B.进行比喻,表明马克思和达尔文都是伟大人物,他们的发现 对人类做出了巨大贡献。 C.进行类比,表明马克思的发现与达尔文的发现,同样具有划 时代的意义。 D.进行比喻,表明马克思的发现与达尔文的发现,同样具有划 时代的意义。 5.这一段话主要阐明什么?选择正确的一项( C ) A.人类社会的发展是由生产力的发展决定的。 B.主要强调吃、喝、住、穿的重要性。 C.马克思发现了人类历史的发展规律。 D.直接的物质生活资料构成经济基础。
马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起, 两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗,在斗 争中结下真诚而无私的友谊。40年间,他们精诚 合作,亲密无间,在一切重大问题上,他们的看 法保持了高度一致,共同撰写了许多经典著作。 即使分居两地,也通信联系,交流思想感情,相 互支持。两个人都为结识对方而自豪,“他们的 关系超过了古人关上的佳话。 1883年3月14日,马克思在英国伦敦逝世,3月 17日葬于伦敦城北的海格特公墓。在葬礼上,恩 格斯用英语发表了这篇讲话。
马克思的墓志铭:历史上 的哲学家总是千方百计地 以各种各样的方式解释世 界,然而更重要的是改造 世界。
一、给下列加横线字注音
1、估量(liáng) 2、诽谤(fĕi bàng)3、 芜杂( wú) 4、 豁然开朗(huò ) 5、悼词( dào) 6、浅尝辄止(zhé ) zhuó 7、空白(kòng) 8、卓有成效( ) 9、 诬蔑(wū ) 10、嫉 恨( jí ) 11、 衷心( zhōng ) 12、 给予答复( jĭ)
B)
一.(1)追述马克思的逝世。
(介绍马克思逝世的时间、地点以及情景)
记叙
二.(2-8)评述马克思一生的 议论 伟大贡献及其影响。
三. (9)对马克思的逝世 表示深切的悼念。
抒情
全文紧紧围绕中心论点展开论证,中心论 点是 (C ) A.马克思逝世对无产阶级革命事业的巨大损失。 B.马克思对于无产阶级革命事业的伟大贡献。 C.马克思不但是伟大的革命家,而且是伟大的 思想家。 D.马克思对于无产阶级革命事业的伟大影响。 E.马克思是当代最伟大的思想家。