汉字的本义、引申义、假借义ppt课件

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三、字义假借的类型
❖ 1、本无其字的假借 ❖ 一种情况是，假借字一直归该词使用： ❖ “其”，本义“畚箕”，借为代词、
语气词。后为本义造“箕”。 ❖ “耳”，本义“耳朵”，借为语气词
“耳”，借义和本义并存。
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另一种是，假借字使用一段时间后，为 区别用法，为借义造新字（后起本字）：
❖ 辟：本义“刑法”，借为避开，后 造“避”
汉字的本义、引 申义、假借义
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一、汉字字义系统的构成
❖ 1、本义——汉字造字时用字形表示的 词义。
❖ 2、引申义——从本义引申发展出来的 意义，是造成汉字一字多义的重要原因。 引申义与本义有一定联系，它是人类思 维运动即在语言运用中发挥了联想和类 推作用的结果。
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❖字——本义是女人生子。由于汉 字的发展也是辗转相生，因此合 体为字。
（píng，无舟渡水）
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四、查检汉字字义的途径
❖《说文解字》（教材78页） ❖《说文解字注》清 段玉裁 ❖《说文通训定声》 清 朱骏声 ❖《汉语大字典》（教材75页）
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旧的意义。如“脚”从“胫”（小 腿）转变指“足”。
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3、假借义——通过文字的同音假借
使该字表示的意义。
❖假借是把汉字当成一个纯粹的表 音符号。
❖假借使一个汉字起到了几个汉字 的作用。
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莫：本义“昏暮”，假借为否定性无 定代词“没有谁”“没有什么”
❖然：本义“燃烧”，假借为代词 或形容词词尾“如此”“……的 样子”
❖ 乌：本义“乌鸦”，借为感叹词 （乌呼），后造“呜”。
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2、本有其字的假借（通假）
❖常见的通假例： ❖飛——蜚 伸——信 ❖尿——溺 叛——畔 ❖修——脩 偶——耦
疲——罷 拒——距 屎——矢
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借字取代本字的例子：
❖ 雕，本义为鸷鸟，借为“彫”（雕刻） ❖ 荷，本义荷花，借为“何”（hè负荷） ❖ 馮，本义“马行疾”，借为“淜”
“子子孙孙，勿替引之” ❖ 把箭导向后方——导引、导向 ❖ 开弓是向后拉——引退。《赵策》：“秦
军引而去。”
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问——询问。《左传》：“昭王之 不复，君其问诸水滨。
❖ 过问。《童区寄传》：恣所为不问。 ❖ 慰问。《论语》：伯牛有疾，子问之。 ❖ 责问。昭王南征而不复，寡人是问。 ❖ 音讯：《晋书·陆机传》：羁旅京师，
❖蚤：本义“跳蚤”，假借相似、相关、相因关系： ❖ “斗”酌酒器引申为斗星。《小雅·大东》
“维北有斗，不可以酌酒浆。” ❖ “齿”因牙齿生长标志年龄引申为年龄。 ❖ “宗”由宗庙引申为祖宗。
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（一）并列型的引申
❖ 引：《说文》：“开弓也。” ❖ 把弓弦拉长——延长。《诗经·楚茨》：
久无家问。
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（二）递进型的引申 ❖年：谷熟—谷熟周期一年—年
龄—寿命 ❖兵：兵器—执兵器者（士兵）—
军队—军事行动、战争
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引申义的读音和书写形式
❖词义引申后改变读音并造新字 ： ❖解：分解—松懈、懈怠（xiè）—
“懈” ❖弟：弟弟—尊敬兄长（d ì）—“悌”
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词义引申后改变读音未造新字： 说：陈述、解说—劝说（shuì） ❖读音未变，另造新字： ❖支（竹枝，后造“枝”）—支持 （支）、“肢”体
❖活——本义是水流畅通（活水）。 引申之，凡是动的东西都叫“活” （活塞）。进而有生命的东西都 叫“活”。进而生物的存在方式 叫做“活‘。
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教材举例： “向”、“道”
❖ 朝：“早晨”—朝见—朝廷—朝代
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朝向
❖ 词义的引申指某词产生了新义以后， 并不排除原始意义。词义的更替指 某词在产生新的意义的同时排斥了