部编 《道德与法治》 三上PPT 学习伴我成长
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新部编版三年级上册道德与法治《学习伴我成长》课件
学 说 话
学 走 路
学 整 理
学 写 字
环节二 成长离不开学习
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？
…… ……
环节二 成长离不开学习
从出生到现在我们已经有了很多本领，这些 本领都是天生就有的吗？ 你在学习中或得了哪些本领？
环节二 成长离不开学习
部编版三年级道德与法治上册课件
学习伴我成长
部编道德与法治 三年级上
教学过程
环节一
新课导入
环节二 环节三
成长离不开学习
处处可学习
环节一 新课导入
视频欣赏： 《小儿郎》
环节二 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成
长起来的。
环节二 成长离不开学习
还可以通过哪些途径来学习呢？
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中 学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
调查对象 调查内容开学习
奶奶在学……
老师在学……
爸爸妈妈在学……
爷爷在学……
环节二 成长离不开学习
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习？
环节三 处处可学习 你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪 些途径学习的？
部编人教版三年级《道德与法治》上册全册完整版课件
整理房间
看电视
读课外书
做作业
和伙伴玩耍
小明周五早上要做这几件事：
刷牙洗脸5分钟
烧开水10分钟
听英语10分钟
吃饭10分钟
整理书包5分钟
小军：整理房间、看电视、读课外书、做作 业、和伙伴玩耍。
小明：刷牙洗脸5分钟，烧开水10分钟，听 英语10分钟，吃饭10分钟，整理书包5分钟。
活动五：拟定计划
放学后的时间安排
部编版
三年级
（上册)
[精品]
1.学习伴我成长
活动一：成长的故事
《成长相册》
活动二：“学习”大讨论
“学”是对不知道的东西接 纳的过程，是知新；“习”是不 断重复，是温故。
所以“学习”最初就是一个 人持续不断自我完善的过程。这 就是“温故而知新”。
讨论： 如果一个人从生下来就不学
习，会变成什么样？
快乐初体验
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平提 高了很多。我体会到 了进步的快乐。
快乐初体验
你们还在哪些地方体会到 了学习的乐哪 些好书呢？用喜爱的 方式和大家分享一下
阅读的乐趣吧。
谢谢
部编版《道德与法治》三年级上册第一单元
困难我不怕
思考：
你遇到过困难吗？遇 到困难怎么办？
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
情境思辨：
小男孩说：“爸爸，我想出去玩。” 爸爸回答：“你总是出去玩，太浪费时间了，不如多读读书。”
活动三:做中学 学做环保垃圾盒
任务要求：
•1.制作环保垃圾盒。用提供的广告纸，折叠成可以装垃 圾的小盒，制作方法不限。 •2.选择技术支持。下面提供A、B、C、D四种途径，每组 可以从中选择的一种作为技术支持：A 书本（图纸）B媒 体（iPad）C他人（同伴、老师）D实物。当然也可以选 择E.其他（自主创新的学习途径） •3.限时制作。小组内每个人都要做，限时5分钟。 •4.音量控制：组长控制组内音，不能影响其他小组。 •5.评价标准：全员参与，人人都学，每人一个作品。
三年级上册道德与法治课件-1.学习伴我成长-部编版(2)
2.小组派代表汇报。
调查对象 调查内容 1.您现在还在学习吗？ 2.您在学习什么？ 3.您为什么要学呢？ 4.……
今天我们了解了什么是“学习”，第一次用调查和采 访的方法，汇报了调查结果，你们收获到了学习带来 的快乐吗？
在适当的时候不断总结温习，这就是《论语》中 说的：
学而时习之，不亦乐乎？
挂“学习果”
妈妈教我种 菜，你猜，我 能吃到自己亲 手种的葱吗？
切，切， 切……还有好 多菜在排队 等我来熟练 我的“刀工”！
美食 呀， 美食， 你可 是我 学习 的动 力！
菜香， 让弟弟 都坐不 住了！
我的基本 功就是这 样一天天 的刻苦练 习出来的！
学习 对我 而言 就是 要坚 持！
看似简 单的家 务事， 不练习， 也难做 好
原来，学习不仅仅是从书本和 课堂中获得，生活中处处都可以 学习。
学习与人工智能蓝牙音箱交流
普法小讲堂
调查揭秘明学习Leabharlann 大人还需要学习吗？调查对象
调查内容 1. 您 现 在 还 在 学 习 吗 ？ 2.您在学习什么？ 3.您为什么要学呢？ 4.……
活动要求：
1. 小组讨论，用自己 的话整理好采访的资 料，也可以现场采访 老师，时间3分钟。
拿到果实贴纸后，可以写这节课的收获作为 “学习果”，也可以写上一句勉励自己不断学习的 话作为“学习果”。记得写上姓名哦！
谢 谢 指 导！
高尚的语言包含着真诚的动机。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 我为你今天的表现感到骄傲。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
调查对象 调查内容 1.您现在还在学习吗？ 2.您在学习什么？ 3.您为什么要学呢？ 4.……
今天我们了解了什么是“学习”，第一次用调查和采 访的方法，汇报了调查结果，你们收获到了学习带来 的快乐吗？
在适当的时候不断总结温习，这就是《论语》中 说的：
学而时习之，不亦乐乎？
挂“学习果”
妈妈教我种 菜，你猜，我 能吃到自己亲 手种的葱吗？
切，切， 切……还有好 多菜在排队 等我来熟练 我的“刀工”！
美食 呀， 美食， 你可 是我 学习 的动 力！
菜香， 让弟弟 都坐不 住了！
我的基本 功就是这 样一天天 的刻苦练 习出来的！
学习 对我 而言 就是 要坚 持！
看似简 单的家 务事， 不练习， 也难做 好
原来，学习不仅仅是从书本和 课堂中获得，生活中处处都可以 学习。
学习与人工智能蓝牙音箱交流
普法小讲堂
调查揭秘明学习Leabharlann 大人还需要学习吗？调查对象
调查内容 1. 您 现 在 还 在 学 习 吗 ？ 2.您在学习什么？ 3.您为什么要学呢？ 4.……
活动要求：
1. 小组讨论，用自己 的话整理好采访的资 料，也可以现场采访 老师，时间3分钟。
拿到果实贴纸后，可以写这节课的收获作为 “学习果”，也可以写上一句勉励自己不断学习的 话作为“学习果”。记得写上姓名哦！
谢 谢 指 导！
高尚的语言包含着真诚的动机。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 我为你今天的表现感到骄傲。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel
三年级上册道德与法治 1.学习伴我成长(2) ppt课件
让我们沿着成长的脚步，回想一下我们怎样在学习中成长起来的
如果没有学到这些本领， 我们会怎么样？
（根据新使用的部编版教材 编写）
6
成长离不开学习
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
做个小调查， 大人们还在学习吗？
（根据新使用的部编版教材 编写）
7
成长离不开学习
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
部编版·三年级道德与法治上册
1.1 学习伴我成长
（根据新使习
让我们沿着成长的脚步，回想一下我们怎样在学习中成长起来的
学走路
学整理
（根据新使用的部编版教材 编写）
如果没有学到这些本领， 我们会怎么样？
（根据新使用的部编版教材 编写）
6
成长离不开学习
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
做个小调查， 大人们还在学习吗？
（根据新使用的部编版教材 编写）
7
成长离不开学习
我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
部编版·三年级道德与法治上册
1.1 学习伴我成长
（根据新使习
让我们沿着成长的脚步，回想一下我们怎样在学习中成长起来的
学走路
学整理
（根据新使用的部编版教材 编写）
《学习伴我成长》”部编版道德与法治三年级上册PPT课件
第一课 学习伴我成长
成长离不开学习
成长离不开学习
回想一下我们是怎样 在学习中成长起来的。
学说话
学走路
学整理
这些本领都 是天生就有的吗？
学礼仪 学跳舞
学写字
学做手工
狼孩的故事
1920年，两个由狼哺育长大的女孩 。大的约八岁，小的一岁半左右。在行为 举止上，卡玛拉在进孤儿院一年多才会用 膝盖走路，两年多才会用双脚站立，五年 多才会用双脚走路，但快跑时还是只会用 四肢爬行。卡玛拉一直活到十七岁左右。 但她直到死都没真正学会说话，智力只相 当于三四岁的孩子。
如果从小 失去学习的机 会，人会变成 什么样呢？
学无止境爷爷在学……
爸爸妈妈在学……
老师们在学……
大人们已经学会了很多本领，为什么 还要不断地学习呢？
学而时习之，不亦说乎。 吾生也有涯，而知也无涯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
成长离不开学习
成长离不开学习
回想一下我们是怎样 在学习中成长起来的。
学说话
学走路
学整理
这些本领都 是天生就有的吗？
学礼仪 学跳舞
学写字
学做手工
狼孩的故事
1920年，两个由狼哺育长大的女孩 。大的约八岁，小的一岁半左右。在行为 举止上，卡玛拉在进孤儿院一年多才会用 膝盖走路，两年多才会用双脚站立，五年 多才会用双脚走路，但快跑时还是只会用 四肢爬行。卡玛拉一直活到十七岁左右。 但她直到死都没真正学会说话，智力只相 当于三四岁的孩子。
如果从小 失去学习的机 会，人会变成 什么样呢？
学无止境爷爷在学……
爸爸妈妈在学……
老师们在学……
大人们已经学会了很多本领，为什么 还要不断地学习呢？
学而时习之，不亦说乎。 吾生也有涯，而知也无涯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(部编版)三年级上道德与法治《学习伴我成长》优质课件PPT
交流园
三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治《、学学习习伴伴我我成成长长》优人质教课习伴我成长 人教（新版）
•问爸爸妈妈， •我是怎么学会说话的？ •我是怎样学会走路的？ •我是怎样学会穿衣的？ •我是怎样学会使用筷子的？ •......
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三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治《、学学习习伴伴我我成成长长》优人质教课（件新P版P）T
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七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是 天生的吗？
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我在学习中获得 本领有？
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七嘴八舌说一说
从出生到现在，我们已经有 了很多本领，这些本领都是 天生的吗？
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人教部编版三年级上册道德与法治学习伴我成长∣课件PPT
上午第一节课
语文老师带我们学 习汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习 画画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
说说你学过哪些知识与技能 只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？ 我们在美术课上学习画画 语文老师带我们学习汉字 小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（ ） 学习的内容是多种多样的 第一单元 ·快乐学习 我们在美术课上学习画画 说说你学过哪些知识与技能 只要愿意学习，就一定能够学会。 只要愿意学习，就一定能够学会。 第一单元 ·快乐学习 学习对我们的生活没有帮助 语文老师带我们学习汉字 学习对我们的生活没有帮助
B 法……通过这些事例，以下认识错误的是（ ）
A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
我们在美术课上学习画画
只要愿意学习，就一定能够学会。 语文老师带我们学习汉字 语文老师带我们学习汉字
请你来思考
参观科技馆和历史博物馆
小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（ ）
学习的内容是多种多样的
名人名言 学习——永远不晚。 —— 高尔基
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。—— 孔子
处处可学习
博
图 书
物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
馆
馆
郊
学
外
校
踏
学
青
相关主题
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参观科技馆，使我 们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时， 我认识了许多植物 和昆虫。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
在“做” 中学
学习制作水果拼盘 学习折纸鹤
1 3
2 4
学习养花
学习简单的舞蹈动作
说说你有哪些本领是从“做”中学来
的？和大家一起分享你的经历吧！
吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子•养生主》
第一单元 快乐学习
1 学习伴我成长
活动一：成长离不开学习
成长离不开学习
从出生到现在，我们 成长的每一步都离不开学 习。让我们追寻成长的脚 步，回想一下我们是怎样 在学习中成长起来的。
学礼仪
学走路 学说话 学整理
这些本领都 是天生就有的吗？
学跳舞
学写字
学做手工
狼孩的故事
1920年10月，一位印度传教士辛格(Singh，J．A．L)在 印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8 岁，小的1岁半左右。据推测，她们必是在半岁左右时被母狼 带到洞里去的。辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉(Kamala)、 小的叫阿玛拉(Amala)。当她们被领进孤儿院时，一切生活习 惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们被 领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。 总的说来，小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展快些。进了 孤儿院两个月后，当她渴时，她开始会说“bhoo(水，孟加拉 语)”，并且较早对别的孩子的活动表现兴趣。遗憾的是，阿玛 拉进院不到一年，便死了。卡玛拉用了25个月才开始说第一个 词“ma”，4年后一共只学会了6个字，7年后增加到45个字， 并曾说出用3个字组成的句子。进院后16个多月卡玛拉才会用 膝盖走路，2年8个月才会用两脚站起来，5年多才会用两脚走 路，但快跑时又会用四肢爬行。卡玛拉一直活到17岁。但她直 到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
如果没有 学到这些本领， 我们会是什么 样子呢？
活动二：学无止境
看看大人们还在学什么?
奶奶在学……
爷爷在学……
爸爸妈妈在学……
老师们在学……
大人们已经学会了很多本领：在“做”中学
生活处处有学问
我从报纸和儿 童杂志上学到许多 知识。
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应 友好相待。