词性 短语 句子.

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语法复习――词性、短语、句子成分

语法复习――词性、短语、句子成分

形式:动+补语(除了名、代以外的其他词性)
用< >表示补语。
标志:得
形补短语 形式:形+补语 标志:得
主谓短语
形式:名(代)+动(形) 用“=”表主语,用“-”表谓语。
当堂练习三:指出下边句子中短语的毛病,并 加以改正。
1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意 识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 上。 4、在会上,他积极的听取大家的批评。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习:指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有? 2、通计一舟,为人五;为窗八; 3、屠惧,投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
复习语法: 词性、短语、句子成分
一、 词 性
拟声名 动
词 性
:

助词

形十 数二 量种
介 副代
实词:
意义较实在, 能独立充当句 子成分;加上 一定的语气语 调,一般可独 立成句。
词性(词类)
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
叹词
虚词:
不能独立充当 句子成分;除 了叹词和个别 副词,一般不 能独立成句。
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
句子成分口诀:主谓宾,定状补
主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 六种关系辨分明 分析正误必有数
1.句子成分分析实例
例句:全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
2.这两个数的和是几? 1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。

词,短语,句子

词,短语,句子









5、对“下”的词性的分析,正确的一组是:( ) 老虎正要下山,老猎人躲在石岩下,抡起虎叉,突然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词③量词 B. ①介词 ②方位词③量词 C. ①动词 ②助词③量词 D. ①介词 ②助词③量词 6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种,正确的一项是:( ) ①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项:( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水C 2D 3A 4C 5A 6D 7C 8B 9C 10 ①形 ②动 ③名 ④形 ⑤名 ⑥动 ⑦动 ⑧名 11D 12C 13.B 14. C 15. D 短语练习题答案: 1 风俗习惯(并列) 变化规律(偏正) 历史悠久(主谓) 整修一新(动补) 交头接耳(并列) 思维敏捷(主谓) 废寝忘食(并列) 前程远大(主谓) 全神贯注(主谓) 襟怀坦白(主谓) 挥手之间(偏正) 愚公移山(主谓) 竞选州长(动宾) 销售计划(偏正) 色彩缤纷(主谓) 交通规则(偏正) 风和日丽(并列) 激动不已(动补) 禁止吸烟(动宾) 辛勤耕耘(偏正) 巍峨挺立(偏正) 不断发生(偏正) 气氛热烈(主谓) 继往开来(并列) 2(1)主谓,思想品质;(2)后补,打扫教室;(3)偏正,追歼敌人;(4) 动宾,讲述清楚(5)并列,身体健康 3 D 句子成分练习答案:1.C 2.D 3.D 4.D




8、选出下列带下划线词词性不同的一项:( ) A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般地响起来。 9、从下面选出词性相同的一项:( ) A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客 C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该 10、判断下列句子中加下划线词的词性,写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。( ) ②月色便朦胧在这水气里。( ) ③月色给大地带来一片朦胧。( ) ④隔着云看太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。 ( ) ⑤他患了一场大病。( ) ⑥他病了三天。( ) ⑦这把锁锈死了。( ) ⑧这把锁长了锈。( )

词性、短语、句子成分、单句、复句中考汉语语法串讲

词性、短语、句子成分、单句、复句中考汉语语法串讲
元、角、米 • 2.动量词
动量词表动作的量,也有专用和借用两类。专用的如 “去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、 遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩 一天”的“眼、刀、天”。
• (六)代词——有代替、指示 等作用的词
• 人称代词:我、咱、你、 您、
• 疑问代词:谁、什么、哪、
语法特点:不作句子成分,只起连接作用
• (四)助词——表示附加关系或时态等语法意义或
语气的虚词。 • 常见的有下面这些: • 结构助词:的(底)、地、得、所 • 动态助词:着、了、过、来着, • 语气助词:吧、呢、啊
语法特点:最没有实在意义
• (五)叹词——表示强烈感情或呼 唤、应答的词。
• 如“啊、喂、嗯”等。
例Байду номын сангаас:
〔在阅览室〕看书(表处所) 〔从早上〕开始 睡<到晚上>(表时间)
2.有的可以作定语,但要加“的”。 例如:
①他作了一个(关于诗人杜甫)的学 术报告。
②他(对这个问题)的分析是正确的。
• (三)连词——连接词、短语或句子的虚词。 • 例如“和、跟、同、与\而、而且\及、以及\不
但、不仅\或、或者\虽然、但是、然而\如果、 即使\那么\因为、所以、因此”等。
五、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+ 动词(形容词)。主语可以回答谓语 “谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么 样” 结构形式:A、名+动 B、名+形 C、代+动 D、代+形 例如:
觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心 情舒畅
三、单句类型:按语气分类
1、陈述句:叙述或说明一件事情。陈 述句发挥特定的陈述功能,在语气上属 平直调或者缓降调。它有时可带语气词 “了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。如: 他来了。小王走了。 2、疑问句:提出一个问题,具有疑问 语调、表示提问的句子。有疑而问的询 问句,无疑而问的叫反问句。

词性、短语、句子成分的划分修改

词性、短语、句子成分的划分修改
定 主
状 谓



划分句子成分练习
1、鲁班 ║是(我国)(古代)(春秋时期)(一位)(著 名)的(建筑)工匠。
答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国 古代春秋时期一位著名的建筑)定语 (工匠)宾语。 主干:鲁班是工匠。
复合量词:人次、架次、辆次
6、代词:起代替或指示作用的词。 人称代词:你(们)、我(们)、他(们),您 疑问代词:谁、什么、哪(里)、几、 指示代词:这(里)、那(些)、此、彼
代词的语法特点: ①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用 “您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性, “她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时 也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人 ④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指 ⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。
短语的类型
• • • • • • • 主谓短语 动宾短语 偏正短语 后补短语 并列短语 介宾短语 的字短语
一、主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构:名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可 以回答主语“怎么样”即(什么//怎么样) 。 如: 粮食//丰收 阳光//灿烂 思想//解放 心情//舒畅
•并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同
如:姐姐和我 (名词+代词)
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置 如:工厂、农村 我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的, 因为它有一定次序 . 如:时间顺序:春、夏、秋、冬 大小顺序:省、市、县 年龄顺序:老、中、青 逻辑顺序:继承和发展 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

词性、短语、句子成分 课件(共29张ppt) 2023年中考语文一轮复习

词性、短语、句子成分   课件(共29张ppt)  2023年中考语文一轮复习
(主)、谓、(宾)
主语——名词、代词 谓语——动词、形容词 宾语——名词、代词
例:他喜欢小动物。 这个漂亮。
定语修饰代和名
定语的重要标志是什么?
eg:美丽的蝴蝶 善良的她 山东的大米
“的”
状语总在形动前
作为谓语成分时
状语的重要标志是什么?
“地”
eg:她轻轻地推开门。 他匆忙地离开。
补语却在形动后
动补短语 动词+补语
主谓短语 主语(名词/代词)+谓语(动词/形容词)
举例 报纸杂志 中国地图 吃饭 盛满 看入迷 天气好 谓宾,定语修饰代和名。 状语总在形动前,补语却在形动后。
句子成分
主谓宾,定状补。
基本成分 连带成分(修饰)
句子的什么成分是绝对不能缺的?
对应英语中的时态:现在进行时、过去时。
02
短语
为什么要学习短语?
在语文学习中,各个词性之间的组合排 列都是有规律的。词语和词语的组合有 助于找到句子的主干,帮助文言文学习。
主要短语种类
种类分类
判别方法
并列短语 词语之间地位平等,前后颠倒意思不变
偏正短语 前词+“的”+后词,与没有“的”时一致
动宾短语 动词+宾语(名词/代词)
现代汉语基础
词性、短语、句子

01 词性


语 基
02 短语

1
03 句子成分
01
词性
为什么要学习词性?
词语按照一定的规律组成句子。 学习词语,才能读懂句子。 读懂句子,才能读懂文章。
词性是什么?
词性,可以理解为词语的性质。如果把句子看成一个家庭, 每个词语的词性就相当于家庭中的每个成员不同的身份,担任 自己的责任。

短语的类型举例

短语的类型举例

短语的类型举例
短语的类型可以根据其功能、结构、语义等不同标准进行分类。

以下是常见的几种短语类型举例:
1. 名词短语:如“一本好书”、“美丽的风景”等,其中名词是中心词,描述事物、地点、时间等概念。

2. 动词短语:如“走进房间”、“开始跑步”等,其中动词是中心词,描述动作或状态。

3. 形容词短语:如“红色的苹果”、“漂亮的姑娘”等,其中形容词是中心词,描述事物的性质或状态。

4. 副词短语:如“非常高兴”、“突然跳起”等,其中副词是中心词,描述动作或状态的方式或程度。

5. 介词短语:如“在桌子上”、“关于这个问题”等,其中介词是中心词,表示动作或状态与某事物之间的关系。

6. 连词短语:如“和”、“但是”等,其中连词是中心词,表示不同词语或短语之间的关系。

7. 感叹词短语:如“哎哟”、“哎呀”等,其中感叹词是中心词,表示说话人的情感或态度。

以上仅是常见的短语类型举例,实际上短语的类型还有很多种,需要根据具体语境和上下文进行判断。

高一语文语法基础知识(词性、短语、句子)

高一语文语法基础知识(词性、短语、句子)
语法基础知识
语素:语言中最小的音义结合体。是构词的备用
单位。可以和别的语素组合成合成词,也可以单独 成词。(走)
词:最小的能够独立运用的语言单位,是构成短
语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独 成句。(明天、回去)
短语:语义上和语法上都能搭配的、没有句调的
一组词,是造句的备用单位。大多数短语可以加上 语调成为句子。(局势稳定、今天星期四)
4、动补短语:前面的词的意义是主体 (往往是动词、形容词),后面的词来 补充说明前面的词。(即补语) 示例:酷得很 看透了
5、主谓短语:主语是陈述的对象(往 往是名词、代词),谓语是陈述的内容 (往往是动词、形容词) 示例:上帝死了 脑袋晕
练习:指出下列短语的类型
天翻地覆 大肆渲染 讳疾忌医 精神矍铄 人声鼎沸 潜滋暗长
1、[午后],天下起雨来。 2、[煤油灯下],他打开报纸闲读。 3、[关于目前的形势],我们已经作了详细地分析。
补语:动词形容词性短语里中心语后面的成分
1、他的眼睛哭〈肿〉了。(结果补语) 2、天已经黑〈透〉了。(程度补语) 3、他讲得〈眉飞色舞〉。(状态补语) 4、一个中年人走了〈过来〉。(趋向补语) 5、他在这儿住了〈五年〉。(数量补语) 6、这事就出在〈1949年〉。(时间、处所补语) 7、这件事大意〈不得〉。(可能补语)
二、短语
五种基本的短语类型
1、并列短语:词和词之间表示并列关系。 示例:老师和学生、大狗和小狗、王菲和谢霆锋
2、偏正短语:前面的词来修饰后面的词,后面 的词的意义是主体。(动词、形容词前的修饰语 叫状语,名词代词前的修饰语叫定语) 示例:鳄鱼的眼泪 很酷 苗条的身段
3、动宾短语:前面的词表示动作,后面的词是 动作支配的对象。(动词支配的对象即宾语) 示例:吃豆腐 痛打落水狗

词性句子成分和五大句型

词性句子成分和五大句型

语法基础I.词、短语和从句(一)词性1. 名词(n.):人事地物的名称。

如:book,love。

2. 冠词(Article):表示特定或不特定的人事物,放在名词前。

如:a,the。

3.代词(pron.):代替名词的词。

如:he,it,him,anyone。

4. 动词(V.):人事物的动作、状态。

如:run,love,be。

5. 形容词(adj.):表示性质、状态,修饰名词、代词。

如:good,happy。

6. 副词(adv.):表示时间、地点、程度,修饰动词。

如:well,happily。

7. 介词(prep.):放在名词前,形成短语。

On the desk, at home。

8. 连词(conj.):连接单词、短语和句子。

9. 数词。

如:one。

10. 感叹词。

如:Oh!英语中的不同词性在句子中充当不同的成分。

The coach shouted loudly,“Hey, run to the goal!”But the players couldn’t hear his voice. And they lost the final match.(二)短语分为三类,副词短语,形容词短语,名词性短语就是拉长的单词.1.I ofen stop at a convenience store on my way home. 表达地点,做副词。

2.The book on the desk is mine.3.I put my books on the desk.4.I don’t know what to do.(三)从句从句为句子的一部分,其中包含“主语+谓语”分三类,名词从句,形容词从句,副词从句。

就是拉长的单词。

I know that you are doing your best.My idea is that we should plant more trees.What I said is true.Judy put her coat on the desk before she sat down.II. 句子成分( sentence elements ):1. 主语主语( subject ):名词或名词对等语。

中文语法词性和句式

中文语法词性和句式

中文语法语法是语言组合的规律和法则。

汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。

二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。

第一节、词类一、实词和虚词词是由语素(字)构成的。

词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。

实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。

虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。

二、名词名词是表示人或事物名称的词。

1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词:精神、文化、人生、思想4、时间名词:现在、去年、明天、星期一5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。

1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词:是四、形容词形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。

1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目的词。

数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。

1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数:0•25、12•345、倍数:一倍…6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。

2:汉语基础知识:词性、短语、句子成分、复句

2:汉语基础知识:词性、短语、句子成分、复句

第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
3.动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。 其中受动词支配的是宾语,表示动作的对象、结果、处所等。 如:团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 4.动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明 作用的词是补语,有些补语前头要用结构助词“得”,有些补 语不能用“得”。如:写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
4.数词 数词即为表数目,确数概数和序数。 确数包括整分倍,不定数目是概数。 整数前加老第初,排列顺序是序数。 分数倍数表增加,减少只能用分数。 如“一”表示数目,是数词。 5.量词 表示单位量词全,单位各异按习惯。 事物行动作统计,物量动量分两款。 量词数词相结合,数量短语功能全。 动量短语居动后,物量短语在名前。 如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句
6.代词 代词代替人事物,按照作用分三族。 人称代词我你他,咱们自己和大家。 疑问代词谁什么,进地性状数如何。 提示代词这和那,每各某另别其他。 如“他”是人称代词。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句 7.副词 副词修饰动与形,范围程度与时间。 肯否估计与情态,语气频率用法全。 稍微没有全都偏,简直仅仅只永远, 已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然, 渐渐终于决忽然,难道连续又再三, 也许必须很非常,最太十分更马上, 越极总挺常常再,屡次一定也不还。 时名副名看加在,名前可加副不来。 前很后名都不行,单独回答更不能。 如“非常”表示程度,用来修饰形容词,如“非常好”, 作状语用。
第2课时┃ 汉语基础知识:词性、 短语、句子成分、复句

词性短语

词性短语

短语:是由词和词组合而成的语言单位。

(1)、并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构:名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

特点:①并列短语前后的词性一致。

(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。

③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

④并列短语中词和词之间能够直接组合,也能够借用虚词组合。

(2)、偏正短语:基本结构:①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示。

有如下结构:形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示。

有如下结构:形+动、副+动、数量+动、副+形。

(3)、动宾短语:动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语。

基本结构:动+名、动+代。

特点:①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词,后边的名词、代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系。

②动宾短语中受动词支配的名词、代词,是宾语。

③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配。

(4)、补充短语:包括动补短语和形补短语两大类。

语法特点:①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语,用<>表示。

②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系。

③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

④有的补语前头常用结构助词“得”。

(5)、主谓短语:定义详见课本。

基本结构:名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有:名+名,如今天星期一;名+数量,如纸三张。

特点:①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。

前后两部分是被陈述和陈述的关系。

②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的。

(6)、介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语。

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法专题三:句子成分
步骤:
一看:拿到句子后先把句子看一遍,通读一遍,大体理解意思,知道说了怎么一回事。
二找:先找出句子的主干,也就是主语、谓语、宾语三部分,并保证无误。
三对号: ①对照主语、宾语找定语:修饰主语或宾语,“的”为标志; ②对照谓语找状语、补语:谓语之前为状语,“地”为标志;谓语之后为补语,“得” 为标志。
图像(画在下面)
练习: (1)我国的石拱桥有悠久的历史。 (2)勤劳的祖父正在找五十年前的照片。 (3)我家的猫最怕陌生人。 (4)一大早,勤奋的同学们安静地复习功课。 (5)聪明的我已经读过两遍了
(6)粉色的轻雾浮起在池塘里。
语法专题四:复句类型
1)并列复句:也....也.... 又...又.... 既....,又(也).....
பைடு நூலகம்
手枪。“谁能想到,你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上,狠狠地骂 了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到……” 材 料 一 中 A 处 人 物 是 _______________________ , 他 的 性 格 特 征 主 要 是 : _______________________ ;材料二中 B 处人物是______________ ,文段以内心独白的方式, 生动 地 刻 画 了 他在 _______________________ “枪口轻蔑地望着他的眼睛”这句话运用 了 _______________________ 的 修 辞 方 法 ,“ 轻 蔑 地 望 着 ” 的 短 语 结 构 类 型 是 _______________________
(动.形)
(学得怎么样?)
(动.动)
(打到什么程度?)

2024届高考语文一轮专项:语法基础知识(词性、短语、句子)课件

2024届高考语文一轮专项:语法基础知识(词性、短语、句子)课件

叹词
表感叹、呼唤、应答的词。叹词总是独立成句 。
如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
拟声词
模拟声音的词。 如:呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦
牛刀小试
把下面一段话分解成词,并指出词性。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着, 有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也 咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
定语
位于名词前面,起修饰、限制作用,表示人或事 物性质、状态、数量、所属等。
例如: 1.那(沉甸甸的)稻谷,‖像(一垄)(金黄的)珍珠。 2.雪野中‖有(血红的)宝珠山茶,(白中隐青的)(单瓣)梅花, (深黄的)(磬口的)腊梅花。 3.(中国的)历史‖有(自己)的特点。 4.(苍黄的)天底下‖远近横着几个(萧索的)荒村。
连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落,表并列、转折、 因果、假设、条件、选择、递进关系。 如:和、及、或者、或、又、既。 关联词语可以看成是连词,如:因为……所以、 不但……而且、虽然……但是
助词
连附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 1、结构助词,如:的、地、得 2、动态助词,如:着、了、过 3、语气助词,如:啊、吗、呢
状语
位于动词、形容词的前面,用来修饰、限制动词或 形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
1、他的眼睛哭〈肿〉了。(结果补语) 2、天已经黑〈透〉了。(程度补语) 3、他讲得〈眉飞色舞〉。(状态补语) 4、一个中年人走了〈过来〉。(趋向补语) 5、他在这儿住了〈五年〉。(数量补语) 6、这事就出在〈1949年〉。(时间、处所补语) 7、这件事大意〈不得〉。(可能补语)
主谓短语
由两个陈述部分组成的。主语是陈述的对象(往往是名词、代 词),谓语是陈述的内容(往往是动词、形容词)。

中考语文复习:词性、短语、单句、句子成分、复句概要

中考语文复习:词性、短语、单句、句子成分、复句概要
2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他 怎么会听不见呢?
二、假设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明这种假设的结果。
单用的:如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然
搭配用的:如果(假如、假使、倘若、要是)……就 (那么、便、则) 即使(纵然、纵使、即便)…… 也 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如:如果你愿意,我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。
去;
• 动词比较复杂,有的需要加以说明。 动词“是”
• (1)“是”用在名词前是动词,这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”; 此外,“这一年,人家是丰年,我是歉年, 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词, 作谓语。
五、复句的类型
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句,其中 一句说明原因,另一个分句说明结果。
单用的:因此、因而、所以、以致、致使、从而、 可见
既然、由于 搭配用的:因为……所以 由于……因而(所以)
既然……就(那么,那就) 之所以……是因为
例如:1、凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是 可敬的。
• 语气副词:难道、究竟、到 底、果然;
• (二)介词——用在词或词组前面, 组成“介词(宾)结构”,表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如:表时间:从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的:从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语,少数还可以作补语。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 9、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

语文语法基础知识词性+短语(讲解与练习)

语文语法基础知识词性+短语(讲解与练习)

①补充短语中可嵌入结构助词“得”,意思不变。eg:洗干净—洗得干净
②动词后是动量词,一般是补充短语。eg:走了两趟
针对训练
1.请在括号内准确写出对应的短语类型。
书香校园(偏偏正正短语 短语)
思想解放主(谓短主语 谓短语)
独一无并列二短语(并列短语)
科技繁荣(主主谓谓短语 短语)
感动得落泪补(充短补语 充短语)
.
.
② “阿基姆,难道你真的认为生活能把我 逼 进死角,把我压成一张薄饼吗 ?
只要我的心脏还在跳动……”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的 胸 脯 , “

要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,
请你千万记住这一点。”
A. 第①段中加点词“这个”“激荡”的词性分别是“代词”“动词”。
语法
词性+短语
词性
考点一 词性
归类
词类 意义
表示人
名词 和事物
教材七 上P13
的名称

实词
分类 / 示例
典型例句
人称名词:娃娃、姑娘、青年、农夫
具象名词:水藻、铃铛、河流、 蜜蜂 抽象名词:精神、传统、文化、 亲情 时间名词:春天、昨天、过去、 早晨 处所名词:山西、上海、太原
1. 春天像小姑娘,花枝招展的, 笑着,走着。
教材七 的词。
下P68
结构助词:的、得、地、所、
助词
教材七 下P86 、 P91
起辅助作用的 词。不能单用 。
似的 动态助词:着、了、过 语气助词:了、嘛、吗、吧、 呢、
啊、啦
(续表)
典型例句
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 。
1. 他兴奋地说:“这是我做得 最

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语法知识(1)——词类、短语、句子一、词类划分(一)实词:实词:是具有实在意义,而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词:表示人或事物、时间、方位,在句子中常作主语、宾语,时间名词、处所名词可以作状语:例如:[今天]咱们开个会。

[屋里]他们几个正在开会呢。

能被数量词、不被副词修饰,指人的名词+们表示复数,不能重叠(重叠后成为量词性质。

如:人人、家家、年年、天天、队队,表示“每一”的意思。

)2、动词:在句子中常作谓语或谓语中心语,多数能带宾语;动词后面一般可以带“着、了、过”等,表示动态。

助(能愿)动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。

他[能]来吗。

你现在[应该]做作业。

3、形容词:大部分都能作定语,也能作谓语或谓语中心词,有的可作状语、补语,不能带宾语。

多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰,并且都可以修饰名词性成分。

(激烈)的战争开始了。

你坐下来,[慢慢]说。

这花〈美丽〉。

他走得〈慢〉。

4、数词、量词:数词经常和量词组合,构成数量短语,充当定语或补语。

(万里)长城去。

〈一趟〉医院。

5、副词:限制、修饰动词、形容词。

副词都能作状语、补语。

6、代词:代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当,就是说所代的词语能做什么句子成分,那个代词就能作什么成分。

7、象声词:模拟声音,可以作状语、定语、谓语、补语、独立语,主要作状语。

8、叹词:表示感叹、呼唤、应答,独立性最强,一般不同别的词语发生结构关系,常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。

介词不能单独做句子成分,总要组成介词短语,介词短语主要作状语,有的还可以做补语、定语。

例如:在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理2、连词:连接词、短语、分句和句子,不能成为句子成分。

3、助词:附着在词或短语后面表示某种语法意义。

4、语气词:普通话中最基本的有六个:的、了、呢、吧、吗、啊。

句子成分知识点

句子成分知识点

句子成分知识点一、短语短语是由词性相同,或者是一个动词短语加上一个介词短语构成的。

短语在句子中充当名词、动词、形容词或副词的成分。

1. 名词短语:名词短语在句子中充当主语、宾语、表语或定语等成分。

例如:- 主语:读书是一种享受。

- 宾语:我喜欢读书。

- 表语:他的职业是老师。

- 定语:一个漂亮的花园。

2. 动词短语:动词短语在句子中充当谓语,用来表示动作或状态。

例如:- 动作:他正在打篮球。

- 状态:我已经放假了。

3. 形容词短语:形容词短语在句子中充当定语,修饰名词或代词。

例如:- 修饰名词:一本有趣的书。

- 修饰代词:这个故事很有趣。

词等。

例如:- 修饰动词:他慢慢地走过去。

- 修饰形容词:他非常高兴。

- 修饰副词:他跑得非常快。

二、从句从句是句子的一部分,不能独立存在,它在句子中充当名词、形容词或副词的成分。

1. 名词性从句:名词性从句在句子中充当主语、宾语、表语或同位语等成分。

例如:- 主语:去旅游是我最喜欢的事情。

- 宾语:我希望你能成功。

- 表语:重要的是你努力了。

- 同位语:我听说你获得了奖学金。

2. 定语从句:定语从句在句子中充当定语,修饰名词或代词。

例如:- 修饰名词:那本书是我刚买的。

- 修饰代词:你看到的那个人是谁?词等。

例如:- 修饰动词:我会去看电影,如果我有时间。

- 修饰形容词:他很高兴,因为他考试得了好成绩。

- 修饰副词:请把词典放在你可以找到的地方。

三、分词短语分词短语是由分词构成的短语,在句子中充当形容词或副词的成分。

1. 现在分词短语:现在分词短语在句子中充当形容词,修饰名词或代词。

例如:- 修饰名词:一位正在读书的女孩。

- 修饰代词:他看着正在唱歌的女孩。

2. 过去分词短语:过去分词短语在句子中充当形容词,修饰名词或代词。

例如:- 修饰名词:一张被撕破的纸。

- 修饰代词:我看到你写完的文章了。

3. 现在分词短语:现在分词短语在句子中充当副词,修饰动词、形容词或副词等。

词性 短语 句子共84页文档

词性 短语 句子共84页文档


28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪ห้องสมุดไป่ตู้
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
84
词性 短语 句子
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

英语短语的词性判断

英语短语的词性判断

英语短语有时候并不是单一的词性,而是由多个单词组合而成的,其中每个单词都可能有自己的词性,因此需要针对具体情况进行分析。

以下是常见英语短语的词性判断及举例:名词短语:由一个或多个名词构成,可以作为主语、宾语、表语或定语等。

例如:"a cup of tea"(一杯茶)、"the end of the world"(世界末日)、"the book on the table"(桌子上的书)。

动词短语:由一个或多个动词构成,可以表示一个动作或状态。

例如:"give up"(放弃)、"take care of"(照顾)、"go out"(出去)。

形容词短语:由一个或多个形容词构成,可以用来修饰名词或代词。

例如:"a little bit nervous"(有点紧张)、"very tall and handsome"(非常高大帅气)、"full of energy"(充满活力)。

副词短语:由一个或多个副词构成,可以修饰动词、形容词、副词或整个句子。

例如:"slowly but surely"(慢慢地但是稳步地)、"very well"(非常好)、"in a hurry"(匆忙地)。

介词短语:由一个介词和其后的宾语构成,通常用来表示时间、地点、方向、方式等关系。

例如:"in the morning"(在早晨)、"at the party"(在聚会上)、"from the top of the hill"(从山顶上)、"by car"(乘车)。

感叹词短语:由一个或多个感叹词构成,可以表示惊讶、兴奋、愤怒等情感。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
怎么样 多少 多
怎样
3、语法功能: 常常做句子的定语、主语或宾语 例如: 做主语:我们是毛主席的红卫兵。 他们的心最红。 做定语:(你们的)心真是黑透了。 (他们的)足迹遍布了武夷山。 做宾语:考过驾照的人有你吗? 真正的勇士永远是我们! 真正美丽的地方就在我们这儿。
副词:
1、概念:修饰限制动词或形容词,表示它们的程度、范 围、时间等意义的词。 2、种类:
小王【被蜜蜂】蛰了。
介词: 1、概念: 介词是虚词的一种,它不能单独使用,必须放在 名词(名词短语)或代词前,组成介宾短语做谓语 的状语或补语。
• 看下面的例子: • 从 自从 自打 在 趁 趁着 • 当着 于 由 沿着 随着 赶 临近
表示时间的
从 自……到 朝 向 在 沿着 顺着 往 打……来 按 按照 依照 依着 本着
(1)同学们【在阅览室】看书。
(2)老师【同他】谈话。 作谓语的状语
(3)我们必须【按客观规律】办事。
(4)我们的生活【比过去】【更】好了。 (5)他把书放<在桌子上>了。 作补语
连词:
1、虚词的一种,用于连接句子中的单词、短语,复句的分句或连 接句子的词叫作连词。
2、标志:连词在短语或句子中只起连接作用,不做句子成分。 例如:(1)北京和重庆是直辖市。(连接词) (2)你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。 (连接短语)





周围
里面
3、所做的句子成分:
常做句子的主语或宾语。 例如:
雷锋是我们学习的榜样。 小鸟飞上了高高的柳树。
动词:
1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类 (1)表示动作、行为的(一般动词):
例如:走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止
(2)表示存在消失的(存现动词):在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失 (3)表示心理活动的:爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。 (4)表示判断的(判断动词):是 (5)表示可能、意愿、必要的(助动词): 能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应
(1)程度副词:很、最、非常、十分、格外、分外 、更加 越、 稍微、几乎 (2)范围副词:都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一 概、一律、单单…… (3)频率副词:已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、 将要、渐渐、屡次。
(4)否定副词、肯定副词:一定、必须、必定、准、的 确、不、没有、没、未必、莫。
数词:
1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千 …… 数词必须和量词连用。
例如:一辆车 一口人
2、数词的语法功能:
一度电……
常做句子的定语或补语。
例如:一艘小船慢慢地漂了过来。(定语) 我比他大一岁。(补语)
量词:
1、概念:计算单位。
2、种类:
(1)物量词
表示人或事物的计算单位的词(人或事物数量)。
自己
自个儿
大家 大伙儿 彼此
你们
人家
他(她) 他们
我的 你的 他的 她的 我们的 你们的 他们的 咱 您 您的(“您”没有复数形式,不能说“您们”) (2)指示代词:这 这里 这儿 这会儿 儿 这些 那些 这样 这么样 那么样
(3)疑问代词:哪里 谁 会儿 什么 怎么

那里 那儿 那会 其中 其中的
二、词的分类及性质
名词 动词 形容词
实词 词
数词 量词 代词 副词 介词 连词 虚词
叹词 助词 拟声词
名词:
概念:表示人或事物的名称。
2、种类:
表示人的:张亮
表示物的: 水
主席
山 马
屌丝
稻子
作家
飞机
老师
原子 微博 道德 文化
表示时间的:秋天
表示地点的:上海
明年
中国
早晨
亚洲
星期天
远处
现在
近处
过去
表示方位的(方位名词):上 四周
初中语法知识
词性 短语 句子成分
一、语言单位
字 语素
短语 句子 段 文章

句群
语素
1.概念:最小的音义结合体,是构成词的备用单位。
2、种类: 从构词能力上分: 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素: 机——飞机 机械 不自由语素:阿——阿姨 阿爸 阿妈
词 1、概念:是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短 语和句子的备用单位。 2、种类: 单纯词:只有一个词构成,只有一个意思。 土豪 苹果 大妈 水 合成词:由两个或两个以上的词构成,两个或两个以上 的意思构成。 例如:巴蜀中学 期末考试 私人定制
3、语法特征:
常做句子的状语
பைடு நூலகம்
这个人很热心。
今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣,就度过了这个季节。
看下面的例子:
我【从家里】来。
我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来,自然知道苦难是怎么一回事。 【在上大学期间】,她就学完了古代汉语的研究生课程。
小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。
3、语法特征:
做句子的谓语 例如:
他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。
形容词:
1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢 2、标志: 红的 黑的 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 能受副词修饰。例如:很勇敢 非常好 格外美丽
能带“的”
勇敢的 美丽的 好的
3、语法功能:
常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。
(3)小翔虽然不聪敏,但是他很用功。(连接复句的分句)
3、种类:和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不 但……而且…… 虽然……但是…… 果……那么…… 不但……而且…… 如
看下面的例子: 唉、啊、 哎呀、哼 、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈……
例如:一尺布
(2)动量词
一口人
一斗米
一杆称
表示动作行为的计算单位(动作数量的)
例如:开一枪 说一句 演一出
• 3、语法功能:
• 常用来做句子的定语或补语。 • 一辆马车从我的面前驶过。(定语) 他说了我两句。(补语)
代词:
1、概念:代替人或事物名称的词。
2、种类:
(1)人称代词:我
咱 咱们 你
我们
表示地点的
经过、经 通过 根据 据
凭 凭着 用 拿 靠 照着 因、由于、为、 为了 为着 缘于 对、对于、关、关于、替 同、与、跟、和、给、叫 让、将、管、被、把、让 比、比照 除了 表示比较的 表示排除的
表示依据的
表示目的、原因的
表示对象的
2、介词的种类: 表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。 3、语法功能:作谓语的状语或补语。 看下面的例子:
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