2012班班通前期培训工作计划

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班班通培训计划范文

班班通培训计划范文

班班通培训计划范文一、培训目标1. 提高班主任的管理能力,帮助其更好地履行班主任的职责,为学生提供更好的成长环境。

2. 掌握班班通软件的操作技能,有效利用班班通平台进行班级管理和信息发布。

3. 增进班主任之间的交流与合作,形成良好的班主任团队。

二、培训内容1. 班主任职责分析- 班主任的职责与角色定位- 班主任在学生成长中的作用- 如何提高班级管理能力2. 班班通软件操作培训- 班班通软件的功能介绍- 如何创建班级、设置权限- 如何发布班级通知、作业、成绩等信息- 如何与学生家长进行沟通和交流3. 班级管理与教育- 如何建立和维护班级纪律- 如何关注学生的心理健康- 如何进行班级活动策划与组织4. 班主任团队建设- 如何与同事合作,共同完成班级管理工作- 如何开展班主任间的经验交流与分享- 如何协助新班主任适应工作三、培训方式1. 线下培训- 在学校集中进行培训,由专业老师或教育专家进行讲解和指导2. 在线培训- 利用互联网平台进行培训,采用直播、录播、微课等形式进行培训3. 实践操作- 在培训过程中,安排时间让班主任进行实际操作,熟练掌握班班通软件的使用技巧四、培训计划1. 培训前的准备- 发放培训材料,包括班主任手册、班班通操作手册等- 召集班主任进行培训前的准备会议,使其了解培训内容和安排2. 培训过程- 第一天:班主任职责分析与班班通软件功能介绍- 第二天:班班通软件操作培训与班级管理与教育- 第三天:班主任团队建设与实践操作3. 培训后的总结- 进行培训成效评估,收集班主任的反馈意见- 汇总培训成果,形成培训总结报告五、培训评估1. 培训前的评估- 进行班主任管理能力和班班通软件使用情况的调查问卷- 了解班主任对培训的需求和期望2. 培训中的评估- 每个环节结束后,进行培训效果评估,及时调整培训内容和方式3. 培训后的评估- 发放培训结业证书和调查问卷,了解班主任掌握情况和满意度- 收集班主任使用班班通软件的情况和效果六、培训成果跟进1. 班主任实际应用- 对培训后一定时间内,进行班主任在班级管理中的实际应用情况跟踪- 对班主任进行实际操作的辅导和指导2. 培训效果测评- 定期对班主任的管理能力和班班通软件使用情况进行评估和测评- 根据测评结果,及时调整培训计划,进行改进和优化七、培训资源准备1. 班主任培训的教材、教辅、案例、教学设计等资源2. 现代化教育技术设备和软件3. 培训师、教师等人员的培训指导资源4. 培训场地、实际操作的使用资源八、培训效果1. 班主任管理能力得到提升,已学会更好地履行班主任的职责2. 班班通软件得到有效利用,班级管理和信息发布得到规范和提升3. 班主任之间的交流与合作更加紧密,形成良好的班主任团队以上便是对班班通培训计划的一描,希望可以对您有所帮助。

学校班班通使用培训计划

学校班班通使用培训计划

学校班班通使用培训计划一、培训目标班班通是一款专业的教育管理软件,它能够帮助学校老师、家长和学生之间更好地进行沟通和管理。

为了提高班班通的使用率,提升教师和家长的使用技能,我们制定了以下培训目标:1. 让教师全面了解班班通的功能和使用方法,熟练掌握日常教学和班级管理中的应用技巧。

2. 帮助家长了解班班通的使用方式,让他们能够及时了解学生的学习情况和学校相关信息。

3. 提升学生对班班通的使用熟练度,让他们能够更好地主动参与学校和班级管理。

二、培训内容1. 班班通的基本功能介绍- 登录和注册- 班级和学校相关信息查看- 通知和消息发布- 作业布置和查看- 成绩查询- 请假申请2. 教师端的使用技巧- 班级管理和学生信息维护- 作业布置和批改- 成绩录入和查询- 通知和消息发布- 请假审批3. 家长端的使用方法- 学生信息查看- 作业和成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请和审批4. 学生端的使用技能- 作业查看和提交- 成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请5. 其他功能的介绍- 班级圈- 家长会议管理- 课程表查看- 个人信息维护6. 应急预案和故障排除- 如何处理突发故障和问题- 如何联系班班通客服进行解决三、培训方式1. 线上培训- 制作培训视频,供教师、家长和学生自主学习- 在线直播培训,由专业讲师进行培训和答疑2. 线下培训- 学校集中培训,邀请班班通官方人员进行现场培训- 学校内部教师分享会,让熟练使用班班通的教师分享经验和技巧四、培训时间和安排1. 培训时间- 教师端培训时间:每周一进行线上培训,每月一次线下培训- 家长端培训时间:学校举办学习日进行线下培训- 学生端培训时间:班级集中进行线下培训2. 培训安排- 在学校网站和班级班主任处发布培训日程和培训内容- 发送短信通知家长和学生培训安排- 鼓励教师在日常教学中加以培训内容的实际应用五、培训效果评估1. 通过考核测试对教师、家长和学生进行培训效果评价2. 综合考虑用户对培训内容的反馈意见,进行培训策略的调整与优化3. 提供培训证书和奖励给在培训中表现突出的教师和学生六、总结与展望班班通使用培训计划是提高教师、家长和学生技能的重要举措,通过培训能够更好地推动班班通的应用和普及。

班班通校本培训的方案(3篇)

班班通校本培训的方案(3篇)

班班通校本培训的方案根据教育__关于“班班通”工程实施整体要求,结合我校发展实际,特制定本学期学校“班班通”培训计划如下:1.培训示范阶段时间:___月___日、___日、___日下午七、八节地点:二楼多媒体教室参加人员:高三、初一、初二、初三全体学科教师主讲教师:谢大辉目的:通过简单的讲解和示范,对一线教师的使用起到引领的作用2.专业培训阶段时间:___月___日8:30地点:二楼多媒体教室参加人员:全体没课教师主讲人员:威科姆培训中孙迎目的:系统讲解“班班通”设备的使用和维护事项,让老师对“班班通”工程和设备设施的具体使用有一个系统认识和宏观掌握。

3.学习交流阶段时间:___月___日至___月九日地点:二楼多媒体教室形式:信息技术教师到交流现场与一线教师交流互动,学科教师提出问题,或者部分教师的使用心得展示,多种方式同时进行。

目的:优化设备使用方法,规范操作流程,提高教师的运用能力和技巧。

4.优秀教师展示阶段时间:___月中下旬地点:二楼多媒体教室形式:在不同的学科选择白板运用技能特别好的老师做课示范目的:在全校推广白板的使用,推动教育技术技能学习运用的开展。

班班通校本培训的方案(2)____年班班通校本培训方案一、培训目标班班通校本培训以提升教师的信息技术应用能力为目标,帮助教师更好地应对21世纪教育发展的需求。

培训重点围绕以下几个方面展开:1. 班班通平台的功能和使用方法,包括课程管理、作业布置、学生管理等。

2. 利用班班通进行线上教学和学习的策略和方法。

3. 教师教育技术的基础知识和技能,包括多媒体教学、在线评估等。

4. 教育信息化的理论与实践,包括教学设计、教学评价等。

二、培训内容1. 班班通平台的功能和使用方法(2小时)本节课程旨在让教师了解班班通平台的基本功能和使用方法,包括注册账号、创建班级、添加学生、发布课程和作业等。

通过实际操作演示和练习,让教师熟悉并掌握班班通平台的使用。

班班通教师培训计划方案

班班通教师培训计划方案

班班通教师培训计划方案一、培训目标1. 提高教师教学水平,拓宽教学思路,提升课堂教学质量。

2. 提升教师对班级管理的能力,提高学生学习积极性和班级纪律性。

3. 培养教师对新技术的应用能力,掌握“班班通”教学管理系统的使用方法,提高信息化教学水平。

4. 加强教师职业素养培养,提高教师综合素质。

二、培训内容1. 教学能力提升- 教学方法和手段的创新- 课堂互动与学生参与- 课程设计与素材整合- 教学评价与反思2. 班级管理提升- 班级管理理念与实践- 学生学习兴趣激发- 学生学习习惯培养- 班级纪律维护和管理3. 信息化教学应用- 熟悉“班班通”教学管理系统- 教师如何使用“班班通”进行课堂管理- 学生学习数据分析与利用- 网络资源整合与利用4. 教师职业素养培养- 职业操守与教师形象塑造- 沟通技巧与亲和力培养- 教师情感管理与教育情感培养- 师德师风教育三、培训方式1. 理论讲授结合实践操作培训内容分模块讲解,理论讲解与实践操作相结合,教师在培训中能够亲自操作“班班通”教学管理系统,学员们可以通过实际操作掌握系统的使用方法,提高信息化教学水平。

2. 教学观摩与实地教学组织学员进行教学观摩,学习优秀教师的教学方法和技巧,进行实地教学实践,培训过程中邀请高水平教师给学员们上课,学员可以从优秀教师的实践中获取启发和借鉴。

3. 案例分析与小组讨论通过案例分析,引导教师们思考和探讨解决问题的方法,促进教师们的思维碰撞和教学经验的交流,提高培训效果。

四、培训时间与安排1. 培训时间:为期两个月2. 培训内容与安排:第一周:开班仪式、培训目标与内容介绍、系统使用入门第二周:教学方法与手段创新第三周:课堂互动与学生参与、教学评价与反思第四周:班级管理理念与实践第五周:学生学习兴趣激发、学生学习习惯培养第六周:信息化教学应用入门第七周:系统高级应用与环境构建第八周:教师职业素养培养五、培训评估1. 考核方式- 参与度考核:签到和课堂表现- 作业和考核:完成培训作业,通过考核测试- 案例分析与小组讨论表现2. 培训效果评估- 每周对培训内容进行小结,听取学员的反馈意见进行调整- 毕业答辩及学员满意度统计六、培训后的支持1. 学员毕业后,培训机构将提供一定时间的技术支持,解答教师在实际操作过程中遇到的问题。

班班通培训方案

班班通培训方案

班班通培训方案为了提高学生的学习效果和教师的教学效率,学校决定引入班班通作为教育教学管理工具。

通过班班通的全方位支持和辅助功能,帮助学校实现数字化教育管理,打造高效、智能的学习环境。

一、培训目标班班通培训的目标是使学校教师和管理者能够熟练掌握班班通的各项功能,灵活运用在教学和管理中,为学生提供更好的学习体验和学习成果。

二、培训内容1. 班班通平台介绍培训开始,首先需要对班班通平台进行介绍。

包括平台的主要功能和使用方法,为学校教师和管理者提供一个全面了解班班通的基础。

2. 教学管理功能培训教学管理是班班通的核心功能之一。

在培训中,将着重介绍班级管理、学生管理、课程管理、作业管理等教师和管理者常用的功能。

通过操作演示和实际操作,使其能够熟练使用这些功能来提高教学效率。

3. 学生学习功能培训学生学习功能是班班通的另一大特色,包括在线作业、在线考试、知识点学习等。

通过培训,教师和管理者将学会如何设置作业、批改作业、布置考试等。

同时,学生也将会学会如何使用班班通进行作业的提交和学习资源的查看。

4. 家校互动功能培训家校互动功能是班班通的重要组成部分,也是学校与家长紧密联系的桥梁。

在培训过程中,教师和管理者将学会如何使用通知公告、家长会议、家访记录等功能与家长有效进行沟通,提升家校合作的质量和效果。

5. 数据分析与报告功能培训班班通还提供了全方位的数据分析与报告功能。

通过培训,教师和管理者将学会如何生成班级和学生的学习报告,并利用这些数据分析学生的学习情况,为教学和管理提供依据。

三、培训方式1. 班级集体培训针对班级集体培训,将进行面对面的培训讲解和操作演示。

培训师会现场演示如何使用班班通的各项功能,并鼓励教师和管理者进行实际操作,解答和指导他们在使用中遇到的问题。

2. 线上培训支持除了班级集体培训外,还将提供线上培训支持。

通过在线会议、视频教学等方式,满足教师和管理者的不同需求。

教师和管理者可以选择根据自身情况选择参加线上培训,提高灵活性。

班班通培训工作计划

班班通培训工作计划

班班通培训工作计划一、培训目标班班通是一款专为教育行业设计的管理软件,能够帮助学校管理教学、教务、考勤等事务。

为了让用户更好地了解和使用班班通,提高其工作效率,本次培训的目标是:1. 让参与培训的员工了解班班通的基本功能和操作方法;2. 培养员工的应变能力,让他们能够在使用班班通时更快速地解决问题;3. 提高员工对班班通的认知度和满意度,增加他们对软件的信任感;4. 对特定岗位的员工进行深入培训,使他们能够充分发挥班班通在工作中的作用;5. 鼓励员工分享使用经验,促进班班通在学校内的普及。

二、培训内容1. 班班通基本功能的介绍和操作方法;2. 班班通的常见问题解决方法;3. 班班通应用场景的分享和讨论;4. 不同岗位的员工在班班通中的工作流程和技巧;5. 班班通在学校管理中的实际作用和价值。

三、培训时间和地点本次培训计划将于XX年XX月XX日在学校会议室举行,培训时间为两天。

第一天主要是对班班通的基本功能进行介绍和操作演示,第二天主要是对员工进行深入培训和交流。

四、培训流程第一天:上午:班班通基本功能介绍和操作演示1. 班班通软件的介绍;2. 班班通的基本功能和操作方法;3. 班班通在学校管理中的应用场景。

下午:班班通操作练习和答疑1. 分组进行操作练习;2. 答疑解惑,解决员工在使用过程中遇到的问题。

第二天:上午:不同岗位员工的班班通应用技巧分享1. 不同岗位员工分享使用班班通的经验和技巧;2. 联系具体实际案例进行讨论。

下午:班班通在学校管理中的实际作用和价值1. 分析实际案例,探讨班班通在学校管理中的作用;2. 总结和反馈,鼓励员工提出改进建议。

五、培训评估1. 培训前的调研问卷,了解员工对班班通的了解程度和需求;2. 培训过程中的反馈意见收集和整理;3. 培训后的问卷调查,评估员工对培训效果的满意度;4. 培训结束后进行总结,查找问题并提出下一步改进措施。

六、培训师资本次培训将邀请班班通软件公司的专业技术人员作为主讲人,他们有丰富的使用经验和实际操作能力,能够对员工提供专业的指导和帮助。

班班通培训计划

班班通培训计划

班班通培训计划
1. 前言
班班通是一款为学校管理打造的教务系统,为了让教职工更好地掌握班班通的使用方法,提高工作效率,特制定了以下培训计划。

2. 目标
本次培训的目标是让参与培训的教职工全面了解班班通的功能和操作方法,能够熟练应用班班通进行教务管理。

3. 培训内容
3.1 班班通介绍
•什么是班班通
•班班通的优势和特点
3.2 系统登录与基本操作
•如何登录班班通系统
•界面功能介绍
•常用功能操作方法
3.3 学生管理
•学生信息录入
•学生考勤管理
•学生成绩管理
3.4 教师管理
•教师信息录入
•教师考勤管理
•教师课表排课
3.5 课程管理
•课程信息录入
•课程表制定与管理
•学生成绩录入与查询
3.6 班级管理
•班级信息录入
•班级考勤管理
•班级课程安排
4. 培训时间安排
•第一天:班班通系统介绍与基本操作
•第二天:学生管理与教师管理
•第三天:课程管理与班级管理
•第四天:系统实战演练
5. 培训方式
本次培训采用线下教学结合在线视频学习的方式,每天安排1-2小时的培训课程,学员可以根据自己的实际情况调整学习进度。

6. 培训评估
为了确保培训效果,培训结束后将进行考核评估,通过考核者将获得班班通培训结业证书。

7. 结语
班班通培训计划旨在提升教职工对班班通系统的使用熟练度,帮助学校教务管理更加高效便捷。

希望通过本次培训,可以为广大教职工提供更好的学习和工作平台。

以上是本次班班通培训计划的具体内容,欢迎各位教职工积极参与,共同提升教学管理水平。

学校教师班班通培训计划

学校教师班班通培训计划

学校教师班班通培训计划一、培训背景随着信息技术的发展,教育也逐渐迈入了数字化时代。

在数字化教学的大潮中,学校教师的教学水平和教学方式也需要不断更新和提升。

作为学校教师的我们,应该不断学习和提高自己的教学水平,以适应数字化教学的趋势。

班班通是一款专门为学校教师和学生打造的教育助手软件,可以提升教学效率和教学质量。

因此,我们有必要对班班通进行深入的培训,以提高我们的教学水平和教学能力。

二、培训目标1.了解并掌握班班通软件的基本功能和操作方法。

2.掌握如何利用班班通软件提高课堂效率和教学质量。

3.掌握如何利用班班通软件提高学生的学习兴趣和参与度。

4.能够在教学中灵活运用班班通软件,提升课堂教学的趣味性和互动性。

三、培训内容1.班班通软件的基本功能和操作方法1)登录和注册班班通账号的方法。

2)班班通软件的功能介绍和操作方法。

3)如何创建班级和添加学生。

4)如何发布课后作业和布置课堂任务。

2.班班通软件在课堂教学中的应用1)如何通过班班通软件进行在线课堂直播。

2)如何在班班通软件中布置课前预习和课后作业。

3)如何利用班班通软件进行课堂互动和互动评价。

4)如何通过班班通软件进行学生考试和成绩发布。

3.班班通软件在学生学习中的应用1)如何利用班班通软件进行学习资源推荐和学科频道订阅。

2)如何利用班班通软件进行学生学习反馈和学习管理。

3)如何通过班班通软件对学生学习情况进行监测和评估。

四、培训方式1.集中培训:由学校组织专业人员进行全员集中培训。

2.分层培训:分别对初、中、高年级的教师进行不同层次的培训。

3.实践培训:培训结束后,要求教师们在实际教学中通过班班通软件进行教学实践。

五、培训时间和地点1.培训时间:培训时间为寒暑假期间,每次培训时间为3-5天。

2.培训地点:培训地点设在学校的多媒体教室或者计算机实验室。

六、培训评估1.学员学习情况的考核:通过考试或者作业等形式对学员的学习情况进行考核。

2.学员教学实践情况的考核:对学员在班班通软件上进行教学实践的情况进行考核。

班班通校本培训的方案范文

班班通校本培训的方案范文

班班通校本培训的方案范文班班通校本培训方案一、培训目标班班通校本培训是为了提升教师运用班班通教育平台教学的能力,以提高学生学习效果和教学质量为目标。

具体培训目标如下:1. 熟悉班班通教育平台的功能和操作方法,能够熟练使用系统进行教学活动的设计和实施;2. 学习和掌握班班通平台上的教学资源的使用,包括教学课件、习题和测试等,能够有效地利用这些资源开展教学活动;3. 学习如何根据班级特点和学科特点,合理设计班班通平台上的教学内容和教学任务;4. 掌握如何在班级中开展学习小组、讨论和合作学习等教学模式,提高学生的合作能力和自主学习能力;5. 学习如何进行教学评价和反馈,通过班班通平台上的各种功能和工具,及时收集学生的学习情况和表现,并给予相应的评价和指导。

二、培训内容1. 熟悉班班通教育平台- 班班通平台的功能和特点- 班班通平台的操作方法和界面介绍2. 班班通教育平台的使用- 教学课件的制作和使用- 组织学生进行在线学习和讨论- 布置作业和批改作业- 利用测试功能进行考试和测验3. 班班通平台上的教学资源的使用- 如何查找和选择适合的教学资源- 如何自己制作教学资源- 如何合理利用教学资源进行教学活动4. 班班通平台上的教学设计- 根据班级特点和学科特点进行教学设计- 设计课堂活动和任务- 如何分组和组织学生进行合作学习5. 教学评价和反馈- 利用班班通平台的评价和反馈工具- 如何收集学生的学习情况和表现- 如何给予学生及时的评价和指导三、培训方式1. 线上培训线上培训可以通过班班通平台进行,通过视频会议的方式安排专家进行培训讲解,教师可以在线参与培训课程,并进行互动交流。

线上培训具有灵活性和便捷性,能够节省时间和成本。

2. 线下培训线下培训可以在学校或培训机构进行,安排专家进行现场培训和指导。

线下培训能够面对面进行交流和互动,更加直观和深入,有利于教师的学习和掌握。

四、培训时间和计划培训的时间可以根据教师的实际情况进行安排,可以分为几个阶段进行:1. 基础培训第一阶段,教师需要学习班班通平台的基本操作方法和功能,熟悉系统的使用和界面。

班班通培训计划

班班通培训计划

环峰三小“班班通”教学软件培训计划
一、情况分析:
我校于 2012年 8 月底完成校“班班通”工程。

我校“班班通”工程选用的设备是内置电脑的液晶电视,共安装 30 个班级,目前投入使用的有 27 个班级。

我校教师多数为青年教师,虽然大多数教师有一定的电脑操作基础,但对于交互式“班班通”设备,操作稍显迟钝为进一步促进和加强教师们熟练运用“班班通”设备,改进课堂教学活动,特制定相关教学软件培训计划。

二、培训对象:
环峰三小全体教师。

三、培训时间:
2012年9月
四、培训目标及要求:
1、使教师能够熟练利用各种操作笔进行交互式操作;
2、熟练启动、退出操作软件;熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用;熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。

3、会新建、保存和打开交互式备课软件页面;熟练掌握插入文本、图片、视频、动画等资源;会制作较为完整的课件。

4、使教师能熟练利用交互式软件进行课堂教学,会打开课件并
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演示;
5、在课件演示过程中,能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作;能够熟练调用自带的软件资源,进行随堂教学;会同步录制上课流程(声音及白板教学内容)。

五、培训主要内容
1、了解“班班通”项目相关培训的重要性。

2、“班班通”设备的基本使用。

包括计算机、电子白板、液晶电视等设备的操作与使用。

3、“班班通”教学资源的应用。

包括维基白板,畅言智能语言教学系统,畅言教学系统备课平台等。

4、“班班通”设备使用注意事项。

班班通培训方案

班班通培训方案

育才小学“班班通”工程培训计划
一、培训目标
确保“班班通”工程的顺利实施与有效运用,以期达到“人人用、堂堂通”;确保资源有效利用与学科整合,切实提高课堂教学效率。

二、培训形式
(1)分层次培训以中青年骨干教师为重点培训对象,以点带面,全面提高。

(2)集中与非集中相结合以各教研组集中活动时间和各教师空堂时间展开活动。

三、培训内容
1、电脑的简单操作与维护。

2、白板功能:白板驱动安装、硬件的连接及灵巧智能键的使用。

3、“班班通”资源库的分类学习与运用。

4、常用办公软件与工具软件的操作。

四、培训纪律
1、不得随意请假。

2、按时签到,不迟到早退。

3、认真学习,做好记录。

五、培训时间
(1)集中培训时间为每周五晚和各教研组集中活动时间。

(2)以各教师空堂时间为准的分散学习。

育才小学
2012年9月。

班班通使用培训方案

班班通使用培训方案

班班通使用培训方案一、培训背景随着教育信息化的不断推进,班班通作为一种新型的教学手段,已经广泛应用于课堂教学中。

为了使教师更好地掌握班班通的使用技巧,提高教学质量,我们特制定本培训方案。

二、培训目标1.使教师熟悉班班通的基本操作和功能。

2.培养教师运用班班通进行教学设计的能力。

3.提高教师利用班班通进行课堂教学的实践水平。

三、培训对象全校在职教师四、培训内容1.班班通的基本操作开机、关机、重启连接电脑、投影仪调节音量、亮度使用触摸屏、手写笔2.班班通的功能应用电子白板资源库课堂互动作业布置与批改3.班班通教学设计教学目标与内容的确定教学方法与策略的选择教学资源的整合与运用课堂互动与评价4.班班通课堂教学实践课堂导入课堂讲解与示范课堂互动与讨论五、培训形式1.理论授课:讲解班班通的基本操作、功能应用、教学设计等方面的知识。

2.案例分析:分析优秀教师的班班通教学案例,学习借鉴。

3.实践操作:教师现场操作班班通,巩固所学知识。

4.互动交流:教师之间分享班班通教学经验,互相学习。

六、培训时间为期两天,具体时间为:第一天:上午9:00-12:00,下午2:00-5:00第二天:上午9:00-12:00,下午2:00-5:00七、培训师资本次培训由我校经验丰富的信息技术教师担任,他们具备丰富的班班通教学经验,能够为参训教师提供专业、实用的指导。

八、培训考核1.参训教师需按时参加培训,不得迟到、早退。

2.培训期间,参训教师需认真听讲,积极参与互动交流。

3.培训结束后,进行考核,包括理论考试和实际操作考试。

九、培训效果评估1.参训教师对培训内容的满意度调查。

2.参训教师的教学实践成果展示。

3.参训教师对培训效果的反馈。

十、后期跟进1.建立班班通教学交流群,方便教师随时交流、分享经验。

2.定期组织班班通教学研讨会,提高教师的教学水平。

3.对参训教师进行跟踪指导,确保培训效果得以巩固。

通过本次培训,我们希望广大教师能够熟练掌握班班通的使用技巧,将其运用到课堂教学中,为提高我校教学质量做出贡献。

班班通培训使用教学计划

班班通培训使用教学计划

班班通培训使用教学计划一、培训目标1.了解班班通软件的基本功能和模块2.掌握班班通软件中教师和学生的操作方法3.提高教师和学生使用班班通的积极性和主动性4.加强班班通软件在班级管理和课堂教学中的应用二、培训内容1.班班通软件的基本介绍- 了解班班通软件的功能和应用场景- 熟悉班班通软件的界面和操作流程2.教师端的功能和操作- 如何创建班级和添加学生- 如何发布课程表和作业- 如何进行课堂管理和互动3.学生端的功能和操作- 如何加入班级和查看课程表- 如何查看和完成作业- 如何参与课堂讨论和互动4.班班通软件在教学中的应用- 如何利用班班通软件提高学生的学习积极性- 如何利用班班通软件提高课堂互动和参与度- 如何利用班班通软件进行班级管理和通知发布5.实际操作和案例分析- 结合实际的教学案例进行操作演示- 分析班班通软件在教学中的实际应用效果- 解决教师和学生在使用过程中遇到的问题和困难6.培训效果评估与总结- 进行培训效果的评估和反馈- 总结班班通培训的经验和教训- 提出下一步班班通使用培训的建议和改进方向三、培训方式1. 班班通软件在线培训通过班班通软件自身的在线培训模块,学校可以邀请班班通官方或认证教育机构的教育专家,通过直播、录播等形式为老师进行培训。

2. 班班通软件定期线下培训针对部分老师技术含量或网络环境不适宜在线培训的情况,学校可以选择组织线下班班通软件培训。

四、培训计划说明:以下为培训计划范例,具体计划按照实际情况进行调整和制定。

1.班班通软件基本介绍时间:1小时内容:班班通软件的功能介绍、操作流程演示2.教师端功能和操作时间:2小时内容:如何创建班级和添加学生、如何发布课程表和作业、如何进行课堂管理和互动3.学生端功能和操作时间:1小时内容:如何加入班级和查看课程表、如何查看和完成作业、如何参与课堂讨论和互动4.班班通软件在教学中的应用时间:2小时内容:如何利用班班通软件提高学生的学习积极性、如何利用班班通软件提高课堂互动和参与度、如何利用班班通软件进行班级管理和通知发布5.实际操作和案例分析时间:2小时内容:结合实际的教学案例进行操作演示、分析班班通软件在教学中的实际应用效果、解决教师和学生在使用过程中遇到的问题和困难6.培训效果评估与总结时间:1小时内容:进行培训效果的评估和反馈、总结班班通培训的经验和教训、提出下一步班班通使用培训的建议和改进方向五、培训师资1.校内教师校内有专业的信息技术老师或校园管理人员,可以针对班班通软件进行培训。

班班通培训计划及实施方案

班班通培训计划及实施方案

一、指导思想为了贯彻落实国家教育信息化战略,提高教师信息化教学能力,推动教育教学改革,我校特制定班班通培训计划及实施方案。

通过培训,使教师熟练掌握班班通设备的使用方法,提高教学质量和效果。

二、培训目标1. 使教师掌握班班通设备的基本操作和功能,能够熟练运用班班通进行教学。

2. 提高教师信息化教学水平,促进信息技术与学科教学的深度融合。

3. 培养教师创新意识和实践能力,提升教师综合素质。

三、培训对象全体教师,特别是新入职教师和信息技术应用能力较弱的教师。

四、培训内容1. 班班通设备的基本操作:包括设备连接、系统启动、界面操作等。

2. 班班通软件的使用:包括资源库浏览、下载、编辑、上传等。

3. 信息技术与学科教学的融合:结合具体学科,探讨如何运用班班通进行教学。

4. 信息化教学案例分析:分享优秀信息化教学案例,提高教师信息化教学水平。

五、培训方式1. 集中培训:邀请专家进行专题讲座,系统讲解班班通设备的使用和教学应用。

2. 实践操作:组织教师进行现场操作,指导教师熟练掌握班班通设备的使用。

3. 案例研讨:分组讨论,分享信息化教学经验,共同提高。

4. 在线学习:推荐相关学习资源,方便教师随时随地进行学习。

六、培训时间1. 集中培训:每周一、三、五下午进行,共8次,每次2小时。

2. 实践操作:每周二、四下午进行,共8次,每次2小时。

3. 案例研讨:每月最后一周周五下午进行,共4次,每次2小时。

七、培训考核1. 考核方式:包括理论考试、实践操作、案例研讨等。

2. 考核内容:班班通设备的基本操作、软件使用、信息技术与学科教学的融合等。

3. 考核成绩:满分为100分,80分以上为合格。

八、组织实施1. 成立班班通培训工作领导小组,负责培训工作的组织、协调和实施。

2. 制定详细的培训计划,明确培训内容、时间、地点等。

3. 聘请专家进行授课,确保培训质量。

4. 加强培训过程中的管理,确保培训效果。

5. 建立培训档案,记录教师培训情况。

班班通校本培训打算3篇

班班通校本培训打算3篇

班班通校本培训打算3篇班班通校本培训打算一:班班通校本培训打算一.指导思想:依照有关文件精神,为了让教师更好的地学习班班通教育技术,把握现代教学方式,提高现代信息技术教育教学能力素养,以使教师改良教学手腕,充分利用我校班班通教育设备,发挥我校班班通设备及远教资源的利用效益,进一步提高教育教学质量,我校将在以往教师运算机与信息技术校本培训的基础上,继续组织开展教师班班通基础知识和大体操作应用技术培训。

二.内容要求1.培训内容(见安排表)2.培训要求(1)学校统一集中组织开展班班通教师校本培训学习三次。

(2)全部教师必需按时自觉参加集中培训学习活动,不得缺习、迟到和早退;如无端缺习、迟到或早退,按学校教学常规相应违纪处置。

(3)培训由教诲处确信,凡统一集中培训时刻内由教诲处严格考勤。

(4)全部教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通大体操作,进一步学会windows、word、excel的经常使用操作与应用;重点学会internet应用操作、ie、powerpoint 等利用远程教育资源所必需的系列实际应用程序的应用操作培训;初步学会阅读、获取多媒体教学素材及其加工处置、制作教学课件;利用远教办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技术,并将其应用于教学实践。

三.方法方法1.成立组织,增强领导。

学校成立班班通教师校本培训领导小组,负责校本培训打算的制定与实施。

校长刘明同志任组长,负责校本教师培训全面组织和谐工作和相关考核、奖惩制度的制定;副校长张敬任副组长,具体对教师进行培训并负责和谐配合组织校本教师培训工作的实施。

2.校本培训应坚持针对性、效用性、时期性与和谐性的原那么。

校本培训应坚持针对性,应针对本校教育进展的实际,针对本校师资结构特点,按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导;第二,校本培训应坚持效用性原那么,以帮忙教师改良教学手腕,充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学,进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨,以提高教师班班通知识与班班通操作技术,培育增强教师阅读、获取多媒体教学素材及其加工处置、制作教学课件能力,适应教育进展为主线,加大校本教师培训力度;再次,校本培训应坚持时期性原那么,校本培训应与时期同步,并具有超前意识,以效劳于教改的需要;第四,注意到针对性和冲破性,我校教师以年轻教师为主,大多数教师家里都有电脑,而且都连入互联网,因此考虑先培训青年教师再以点带面。

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隆兴中学
班班通工程前期培训工作计划
为顺应当前教育教学改革的潮流,体现学校的先进办学理念,确保我校在新教育体系中的先进地位和带头作用,特制定2012年度我校为实现班班通工程前期教师培训工作计划:
一、培训目标和原则:
1.重新认识“课件制作”的现实意义,纠正“课件无用论”和“神丹妙药论”的两个认识上的极端,形成客观、公正、科学的认识,从而自觉自愿地学习和使用课件技术。

2.注重实用、讲究高效,避免“假大空”、反对“走过场”。

杜绝教育资源的浪费。

在上学年电教培训的基础上,本期重点进行“课件实用技术”的培训工作,突出实用。

克服部分教师对课件制作的畏难情绪,使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意,都可以用多媒体展示出来。

3.抓住重点,最需要的技术先培训。

主要包括声音、图片、视频、动画等素材的收集、修改和使用。

其他相关的美化技术采用需要就讲、实时渗透的办法,让大家在掌握技术的同时就明确了使用的原则,避免空洞的说教。

4.提高兴趣,充分利用广大教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手,做到有的放失、追求实效。

5.科学安排,一课一例一专题。

集中培训、线性辅导。

6.提高效率,节约时间:每一节的培训内容提前公布,便于学员选择和准备。

7.分散难点:结合具体课件实例,突破“交互和导航”这一技术难点和关键点。

以便顺利实现班班通工程。

二、具体安排:
1.时间安排:与相关领导和学员商讨后再定,保证每周一次集中培训。

2.培训内容以Microsoft Office PowerPoint 2003为主线,结合实例讲解图像加工、声音处理、视频剪辑、动画制作等相关拓展性软件的使用,以弥补PowerPoint 2003在某些方面的不足。

拓展软件的选取,本着简洁、实用、够用就是好的原则。

不求高、专、尖。

(已会学员除外)。

3.以培训二级辅导员为主,各年级组、各学科至少有一名人员参加,实现以点带面的目的。

2012年3月。

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