文言文翻译技巧归纳PPT教材

一些没有实际意 义的虚词 , 如表敬副 词、发语词、部分结 构助词等 , 同义复用 的实词或虚词中的一 个、偏义复词中陪衬 的词应删去。
结构助词，用于 主谓之间，删去。
所以遣将守关者，备他盗 之出入与非常也 。
偏义复词，“出” 无意义，删去。
译：之所以派遣将领把守函 谷关，是(为了)防备其他盗贼 进来和意外的变故。
-----相对较冷的状语后置句
1、位置相对灵活的用“于” 字引领的介宾短语
用“于”字引领的介宾
短语通常放在谓语动词后，翻 译时一般把它提前，放在动词 之前。但它用法较灵活，有时 也有例外。
（1）下列句子译成现代汉语时
介宾短语不能提前的一项是( )
A．以其无礼于晋。
到
B．且立石于其墓之门。
C．河内凶，则移其民于河东。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
练习
同义复词，“能”“克” 同义，删去。
1.有善始者实繁，能克终者盖寡。 助词，表不十分肯定
的判断，删去。
开头做得好的实在很多，能够坚持到底的却很少。
句首发语词，删去。
2.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
通“拒”，把守。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
练习
1.虽董之以严刑，震之以威怒。
即使用严酷的刑罚来督责人们，用威风怒气来震 慑人们。
2.越国以鄙远，君知其难也。
越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道这 是困难的。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
四、调——调整文言语序为现代汉语语序 文言文翻译技巧归纳PPT教材（优秀课件）
特殊译法
-----类型最多、用法最复杂的宾语前置句
1、否定句中代词宾语前置 句，当“之”作代词宾语时， 是代词，必须译出。
这样的事
（1）然而不王者，未之有也。
2、两种“之谓”形式。 ①……之谓。特点是“谓”
后无宾语，“之”是提宾标志， 可译为“说的是……”。 √
②(此)之谓…… 其特点是 “谓”后跟宾语，“之”取消句 子独立性，可译为“这就叫 做……”。 ×
语法现象：
实词：重要实词、通假字、偏义复词
1、积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的：词类活用、各类句式
翻
译
一、字字落实：留、删、换；
技
二、文从句顺：调、补、贯。
巧
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
一、留——保留原词
人名、年号
文言文中凡人名、
地名
人名
地名、物名、帝号、 国号、封号、朝代、 官名、爵名、谥号、
凭秦王的威势，而我敢在朝廷上呵斥他，羞辱他 的群臣。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
三、换——古义词替换成现代汉语词语 文言文翻译技巧归纳PPT教材（优秀课件）
1、单音词换成现代汉语 双音词。
文言文中以单音词居多， 现代汉语以双音词居多，翻 译时，应用现代汉语的双音 词对其作出解释。
赵惠文王十六年，廉颇为赵
将伐齐，大破之，取阳晋，拜为
上卿，以勇气闻于诸侯。
官名
与现代汉语义同
庙号、年号、度量衡
译：赵惠文王十六年，廉颇
单位及数量词等或现 代汉语也通用的词都 要保留不翻译。
作为赵国的将领征讨齐国，大败 齐军，夺取了阳晋，被封为上卿， 凭借勇气在诸侯间闻名。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
字字落实，句句通畅
复习目标：
1.学习文言文翻译技巧。 2.在学习翻译技巧时复习巩固课文中的文言文 知识。 3.能够独立翻译重要语句。
复习重难点：
巩固基础知识、训练识记能力。
考点阐释
考纲聚焦 理解并翻译文中的句子 能力层级 B 考点解析 命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来
让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点
2、词类活用的词要换成 活用后的词；通假字要换 成本字；古今异义词换成 古义。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
指挥 军队
擂鼓
上麾师渡河，鼓噪直冲
其阵。
呐喊
译：皇上指挥军队渡过黄
河，擂鼓呐喊径直冲击敌人
的队列。
名作动，杀。 通“纳”，接纳。
（1）左右欲刃相如。 （2）距关，毋内诸侯。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
练习
1.大王来何操？
大王来的时候带了什么？
吹洞箫的。 译出句式特点：有吹洞箫的
客人。
2、数词或数量短语 作定语的定语后置句， 有时置于中心词之后， 中心词与定语之间无标 志。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
几千骑兵
（2）骑数千过其门。 （3）谨使臣良奉白璧一双。
一双白璧
特殊句式 文言文翻译技巧归纳PPT教材（优秀课件）
特殊译法
说的是我
（2）我之谓也？ （3）此之谓大丈夫。
这就叫做大丈夫。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
特殊句式 文言文翻译技巧归纳PPT教材（优秀课件）
特殊译法
-----最容易被忽略的定语后置句
1、辅助判断法： 当要译成“…（中心词） 中有…的”时，它极有 可能是定语后置句。
（1）客有吹洞箫者。 未译出句式特点：客人中有
1、调整主谓 倒装句、定语后置 句、宾语前置句、 状语后置句等特殊 句式的语序。
2、调整使动、 意动等动宾关系的 语序。பைடு நூலகம்
状语后置
拜送书于廷。 译：在殿堂上(恭敬地)拜送国书。
使动
项伯杀人，臣活之。 译：项伯杀了人，我让他活下来。
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
特殊句式 文言文翻译技巧归纳PPT教材（优秀课件）
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
练习
1.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说
2.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷
因此周廖洲先生的忠义在朝廷显露
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
文言文翻 译技巧 归纳PPT 教材（ 优秀课 件）
二、删——删去无意或不译的虚词
D．因击沛公于坐。
2、需要仔细区分的用 “以”字引领的介宾短语
当“以”字引领的介
宾短语放在谓语动词后，翻 译时一般要提前，但要仔细 区分该“以”字是作介词还 是作目的连词，作目的连词 则不能提前。
介词
（2）虽董之以严刑，震之以 威怒，终苟免而不怀仁。 （3）斯亦伐根以求木茂，塞 源而欲流长者也。
目的连词