《我应该感到自豪才对》PPT课件

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小学三年级下学期语文《我应该感到自豪才对》PPT课件

苏教版三年级语文下册第五单元
1.画出生字词，读准生字词。 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍。 3.不懂的地方做上记号。
自由朗读课文

jìng 镜子
tàng 一趟
gòu 足够
wěi
téng
委屈疼爱
kuī xiàn 多亏陷进
pū 铺天盖地
bì 闭上
快速浏览课文，思考：
课文主要讲了一件什么事情？
所学内
学生作小培养学生借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学生
小结的
识重难点节课的知识小结。
的归
体系，
基础上播放本节课
的知识
体系强化巩固。布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课外开展有
机物的再利用调查实践活
动，写一份“有机物的再
利用——让生活更美好”为
认真默读课文，思考：
小骆驼的心情发生了哪些变化？从课文中找出两个词语来概括。
默读课文，思考并小组交流：
1.小骆驼为什么感到委屈？用直线画出有关的句子。
2.小骆驼后来又为什么感到自豪呢？用波浪线画出有关的句子。
你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！
★小红马、小骆驼和骆驼妈妈的心情各是怎么样的？
小红马小骆驼骆驼妈妈
嘲笑
委屈
疼爱
★骆驼妈妈决定怎样帮助小骆驼解开这个难题的呢？
骆驼妈妈决定带小骆驼到沙漠走一趟。
★让我们来看看，沙漠到底是什么样的？
★小骆驼和妈妈是靠什么走过大沙漠的？

小学三年级下学期语文《我应该感到自豪才对》PPT课件

第二课时习作指导创设情境，激趣导入一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃地欣赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
★小骆驼虽然难看，但它身上的这些看似难看的外表在沙漠中的用处很大，学了这篇课文，你们有什么新的收获或体会呢？
判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解和态度。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问题上，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例子？
2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累
汇报交流指名读自己或他人所写的优美语句。课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报批改意见。作者谈收获。课堂总结
回顾·拓展五学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。教学过程

我应该感到自豪才对PPT

14、我应该感到自豪才对
小骆驼先是委屈最后又感到自豪了，是什么让小骆驼感到委屈？最后怎么又感到自豪了？小骆驼为什么应该感到自豪呢？请同学们自由地读读课文，边读边画出相关语句，反复阅读体会。思考好后小组间讨论交流吧。
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
课堂检测
通过沙漠旅行，小骆驼明白（肉疙瘩）似的驼峰能（），（又大又厚）的贮存养料脚掌能（陷不进沙子），眼皮上的两层睫挡住风沙毛能（）。小骆驼原来很委屈），现在挺（自豪（）。
判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处。
后来有一天，小骆驼又去小溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马，小红马喷着响鼻对它说:“喂,你这个丑家伙,怎么又来了。” 想象一下，这回小骆驼会怎么说呢？
再走下去，我们饿了怎么办呢？
我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
沙漠Байду номын сангаас旅
茫茫的大沙漠
沙子松散的沙漠无边无际的沙漠
风沙铺天盖地的沙漠
多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我的脚也象小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？

我应该感到自豪才对-第一课时PPT课件

闭上自豪松散
担心多亏
xiàn
tàng
陷进疼爱走一趟
2021/7/24
4
sǎn ( 松散 )
散
sàn ( 散步 )
2021/7/24
回生词填空 5
养料委屈闭上自豪
足够担心松散多亏
陷进疼爱走一趟
2021/7/24
6
jìnɡzi
镜子
gē da
疙瘩
luòtuo
骆驼
2021/7/24
2021/7/24
24
猜一猜
沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，、我应该感到自豪才对
2021/7/24
2
学习目标：
1、学会本课生字，两条绿线内的只识不写；理解词语。 2、能正确、流利地朗读课文，。
2021/7/24
3
wěi qū
ɡòu
养料委屈足够
bì
sǎn
kuī
红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对
他说：“孩子，明天你就跟着我到沙漠里走一趟吧。”
2021/7/24
20
2021/7/24
21
2021/7/24
22
作业：
读课文，想一想：小骆驼的脚掌、睫毛、两个肉
疙瘩有什么作用？
2021/7/24
23
课后反思：学生独立识字的方法还要强化训练。
7
茫茫的沙漠无边无际的大沙漠松散的沙子陷进沙子里一阵风沙铺天盖地地刮过来
2021/7/24
8
2021/7/24
9
2021/7/24
10
2021/7/24
11
2021/7/24

我应该感到自豪才对PPT

说话间，一阵风沙铺天盖地
刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，
闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里
没有进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
从沙漠回来，小骆驼又去溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马……
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
你的印象里沙漠是什么样的？
想一想、找一找、划一划 1、小骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里各有什么作用？２、小骆驼因为什么而感到自豪？
骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨
初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。
察和感觉到远处的水源。
我感到自豪的是
。
“我应该感到自豪才对呀！”
小骆驼因为（
），所以感到很自豪。
又大又厚的脚掌能防止它陷进松散的沙子里；两层睫毛能防止风沙刮进眼睛里；两个贮存养料的驼峰能防止它饿死。
初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。
察和感觉到远处的水源。
我感到自豪的是
。
骆驼耐饥耐渴、性情温顺。骆驼不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为沙漠之舟。骆驼的寿命可达35—40岁。野生的骆驼被列为国家一级保护动物。骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。
多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？

《我应该感到自豪才对》(ppt)课件

没有边际，说明沙漠很大很大
件下生存2周，没有食物的条件下可沙漠太大，这里写出了小骆驼的担心，也为后面妈妈的话做了铺垫。
通过骆驼妈妈的说明，我们知道了：骆驼的脚掌又大又厚，陷进沙子里能拔得出来。
因受到不好的待遇而感到不开心，这里指小骆驼因为受到小红马的嘲笑而难过。
运用此法应注意物的选择。
生存一个月之久。
21.我应该感到自豪才对
四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。
（打一动物）
猜一猜
骆驼
我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。
如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。
骆驼：（英文名：Camel）是骆驼科说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。
课外链接
（地种羊原(三(一即二长，产)不）行不行）草合量不沙到动过度越合化结很理理。种快的放来牧的或，樵越农种善采。少垦子于。由，沙于即。成剥从漠牲形无熟食历论就沙史畜成形在吃生上过沙成沙掉灌来多化漠了木讲，土中草地地。茎，的原区另皮樵，人或外，采产造原，刨是草成为生像食造量恶因草占草成供性应原牲根我循素地畜，国不环区总再灌足。，数加溉，一一上绿使经半践洲很开以踏和多垦上，旱优，的使地质土山草农草躯例审小骆从沙我如说因沙从沙骆我由特小骆如沙妈？我特我由骆沙从运例审我定例审小骆骆体如美骆驼骆漠们果话受漠骆漠驼们于点骆驼果漠妈”们点们于驼漠骆用如美们义如美骆驼驼高：观驼刚驼太背我间到太驼太可背牲：驼刚我太指背：背牲可太驼此：观背：：观驼刚：大本念的开的大上们，不大的大以上畜运的开们大着上运上畜以大的法本念上是本念的开（，文的眼始心，的的一好，心，在的过用眼始的，脚的用的过在，心应文的的借文的眼始英体就教皮觉理这这脚阵的这理这没这多此皮觉脚这下这此这多没这理注就教这赞就教皮觉文毛是育上得描里两也风待里描里有两，法上得也里松两法两，有里描意是育两物是育上得名褐借。长写写个像沙遇写写写水个草写长像写散个写个草水写写物借。个或借。长：______色助着可出肉小铺而出可出的肉原成着小出的肉成肉原的出可的助肉评助着C______a，一以了疙红天感了以了条疙产的红了沙疙的疙产条了以选一疙析一______m______e极个看小瘩马盖到小看小件瘩草文马小子瘩文瘩草件小看择个瘩某个______l______）能童出骆叫那地不骆出骆下叫量章那骆，叫章叫量下骆出。童叫一童_______，_，_，是忍话小驼驼样刮开驼小驼生驼供，样驼对驼，驼供生驼小话驼事话____后_后_后骆饥故骆的峰，过心的骆的存峰应具，的小峰具峰应存的骆故峰物故____来_来_来驼耐事驼担，陷来，担驼担，不有陷担骆，有，不担驼事，，事_2_2__却_却_却周周科渴，此心里进。这心此心里足寓进心驼里寓里足心此，里来，，，，觉觉觉，，骆。来刻，面沙里，刻，面，言沙，说面言面，，刻来面说来脚脚脚得得得没没驼说非也贮子指也非也贮使性子也：贮性贮使也非说贮明说掌掌掌有有属明常为存里小为常为存很和里为存和存很为常明存一明“___多食食的___骆自后着就骆后自后着多哲就后着哲着多后自骆着个骆___亏物物动___驼豪面养拔驼面豪面养优理拔面养理养优面豪驼养深驼___我的的物___的，妈料不因妈，妈料质性不妈料性料质妈，的料刻的___们条条，___。。。驼不妈，出为妈不妈，草，出妈，，，草妈不驼，道驼___的件件头___峰再的足来受的再的足种含来的足含足种的再峰足理峰___脚下下较___、为话够了到话为话够长意了话够意够长话为、够的、掌，，，可可小脚自做我。小做自做我不隽。做我隽我不做自脚我方脚长背背背生生，掌己了们红了己了们到永了们永们到了己掌们法掌得上上上存存颈、的铺路马铺的铺路结深铺路深路结铺的、路。、又有有有一一粗睫长垫上的垫长垫上种刻垫上刻上种垫长睫上睫大两两两个个长毛相。用嘲。相。用或，。用，用或。相毛用毛又个个个月月，的而的笑而的种耐的耐的种而的的的厚肉肉肉之之弯特不了而不了子人了人了子不特了特，疙疙疙久久曲殊满。难满。成思。思。成满殊。殊如瘩瘩瘩。。如用和过和熟索索熟和用用果叫叫叫鹅处委。委就。。就委处处我___颈___，屈屈吃吃屈，，们___。___言了了掉掉了言言的______有。。了了。有有脚______情。。情情也______生生生像______，，，小小小小以以以红红红红言言言马马马马传传传那认认认情情情样为为为，，，，这这这学学学陷样样样生生生进的的的能能能沙小小小从从从子骆骆骆中中中里驼驼驼受受受怎___到到到___么___树树树___拔___立立立___得___正正正___出___确确确，，，来的的的小小小呢

小学三年级下学期语文《我应该感到自豪才对》PPT课件

赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，
★小骆驼虽然难看，但它身上的这些看似难看的外表在沙漠中的用处很大，学了这篇课文，你们有什么新的收获或体会呢？
判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处。
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
认真默读课文，思考：
小骆驼的心情发生了哪些变化？从课文中找出两个词语来概括。
默读课文，思考并小组交流：
1.小骆驼为什么感到委屈？用直线画出有关的句子。
2.小骆驼后来又为什么感到自豪呢？用波浪线画出有关的句子。
你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！
★小红马、小骆驼和骆驼妈妈的心情各是怎么样的？
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分）答：
7. 口语交际（4 分）根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。（4 分）情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业畅谈会，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校

我应该感到自豪才对精品PPT课件

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精读领悟小红马：“啊，去沙漠？！我妈妈说我们马儿一走进沙漠，脚就会陷进去连走路都很困难，你怎么会安然无恙地走出来呢？
小骆驼自豪地说：“你说的我那些丑陋的地方都是我的优点，我又大又厚的脚掌能防止陷沙，我背上的疙瘩就是我的驼峰能贮存养料，使我们好多天不吃不喝也不会饿死。我的睫毛能阻挡风沙。
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作业布置
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1.完成课后习题。 2.分角色表演这个故事。
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1 沙漠广大无边。 2
气候干燥，很少有绿色植物。
3
没有水流；风沙很大，一道道沙丘、一个个沙谷。
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精读领悟
文中有哪些词语描写了沙漠？
精读领悟如果你是小红马，你会怎样认为自己的脚掌、睫毛和背？
看看我小红马的脚掌轻快灵活，跑起路来“得、得、得”多好听。我的眼皮上长得单睫毛，多黑呀！背部多么平坦呀！
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