高中语文古文答题技巧
高中文言文答题技巧
高中文言文答题技巧
以下是 7 条关于高中文言文答题技巧的内容：
1. 首先要多读原文啊！就像盖房子得先有牢固的地基一样，你不多读几遍文言文原文，怎么能理解透彻呢？比如《劝学》，读多了自然就对里面的内容熟悉了，那做起题来不就容易多了？
2. 嘿，一定得学会翻译呀！碰到那些之乎者也，你得知道啥意思呀！像“师者，所以传道授业解惑也”，准确翻译出来，才能明白讲的啥。
这就跟走路似的，翻译懂了，路就走通顺了。
3. 注意字词的古今异义啊！古代的意思跟现在的可不是完全一样的哦，这可不能搞错啦！“走”在古代是“跑”的意思，你要当成现在的走，那可就闹笑话啦，这题还能答对吗？
4. 千万别小瞧了文言文的语法呀！啥主谓宾定状补，搞清楚结构，理解起来不就容易了吗？“蚓无爪牙之利”，这就是个定语后置，明白了这种语法，题目自然迎刃而解呀！
5. 对啦，文化常识也很重要哦！像那些官职、礼仪啥的，得心里有数呀！不然人家说个“三公九卿”，你都不知道是啥，那还怎么答题呀，是不是？就好像打仗，你得熟悉地形啊！
6. 学会归纳总结呀！做完题别急着扔一边，看看做错的，为啥错，下次不就长记性了嘛。
这就跟存钱似的，一点点积累，最后收获满满呀！
7. 哎呀，心态可得放好哇！碰到难题别慌张，冷静下来好好分析。
文言文也没那么可怕嘛，只要用心，不就能攻克啦？就不信还搞不定它了！
我觉得呀，只要掌握这些高中文言文答题技巧，再加上自己的努力和用心，文言文就不再是难题啦！。
高中语文文言文解题技巧
高中语文文言文解题技巧文言文作为高中语文课的一个重要组成部分,一直是高中语文教学与学习的难点与重点。
接下来店铺为你整理了高中语文文言文解题技巧，一起来看看吧。
高中语文文言文解题技巧1.文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关知识】一词多义的产生:①词的本义。
如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。
②词的引申义。
如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。
③词的比喻义。
如“金城汤池”(比喻牢不可破)。
④词的借代义。
如“徒以口舌为劳”(代言辞)。
⑤词的假借义。
如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。
120常见文言实词1.爱安被倍本鄙兵病察朝2.曾乘诚除辞从殆当道得3.度非复负盖故顾固归国4.过何恨胡患或疾及即既5.假间见解就举绝堪克类6.怜弥莫乃内期奇迁请穷7.去劝却如若善少涉胜识8.使是适书孰属数率说私9.素汤涕徒亡王望恶微悉10.相谢信兴行幸修徐许阳11.要宜遗贻易阴右再造知12.致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项) 先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)2.文言虚词题【答题技巧】1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
高中语文古文做题有哪些技巧整理
高中语文古文做题有哪些技巧整理做高中语文古文做题有哪些技巧?无论何种（句子），都不能脱离全文或文段去理解，要留意的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
下面是我为大家整理的关于做高中语文古文做题技巧，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!1做高中语文古文做题技巧技巧一：要在全文中理解句子。
无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要留意的基本观点和感情倾向。
要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
技巧二：要留意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理解把握，往往是翻译文言语句的关键。
技巧三：对句子中难懂的地方，不能实行忽视或笼统翻译的方法去躲避，而应当通过前后推导，或选项推敲分析等（方法），进行仔细理解。
技巧四：利用文言排比句、对偶句、并列结构，把握句意。
也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。
技巧五：对简单的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝叶;或抓住关键词语，分析句间关系。
技巧六：要擅长调动已学学问，进行比较，辨析异同。
特殊是对“一词多义”、古代（文化）学问的积累，有助于我们去把握文言词语在句中的详细用法和含义。
2高考语文文言文答题技巧及套路指南一：靠文段大意断句拿到一道文言断句题，首先要讲文段整体阅读一遍，联系上下文粗略地揣摩出大意。
对于叙事性文段，要大致清晰其叙的什么事，涉及到哪几个人;对于说理性文段，要大致明白其论点和主要论据;对于对话性文段，应先清晰是哪几人的对话，各人的身份和观点如何;等等。
应当指出的是，这里的“整体阅读”，强调的是陶渊明式的“不求甚解”的“读”，这对于某些文段来说，或许就相当于已经得出了答案。
指南二：以动词宾语断句和现代汉语一样，在古汉语中，动词(有时是形容词)是构成一句话的重要成分。
一般地说，只要找准了动词(或形容词)，弄清晰它们的宾语，就可以宾语之后断句。
高中语文文言文答题技巧及答题套路
高中语文文言文答题技巧及答题套路
和含义。
第二种：从上下文的语境来推断实词的含义。
第三种：从文化背景和历史背景来推断实词的含义。
二、文言虚词填空题：本题主要考查虚词的用法和搭配。
答题技巧：虚词填空题要注意虚词的搭配和用法，要根据上下文来判断虚词的意义。
同时，要注意虚词的语法功能，如助词、连词、副词等。
要注意虚词的语义特点，如语气、态度等。
三、文言文阅读理解题：本题主要考查对文言文的理解和分析能力。
答题技巧：阅读理解题要认真阅读文段，理解文章的主旨和结构。
要注意分析文段的逻辑关系和语言特点。
同时，要注意文化背景和历史背景，理解文言文的文化内涵和时代背景。
在阅读文言文时，有三种方法可以帮助我们推测词义。
第一种是从上下文推断词义，这需要我们仔细阅读前后文，理解文章的整体意思，从而推测出生词的含义。
第二种方法则是从语义搭配的角度去推测词义，即通过词语之间的搭配关系来推
测词义。
最后一种方法是从语境暗示的角度推断词义，即通过阅读文章中的暗示和隐喻来理解生词的含义。
在阅读一篇文言文文章时，我们需要先从标题入手，因为有些文章的标题就可以揭示人物的性格特点。
接着，我们要通读整篇文章，不要读得太快也不要读得太慢，要保持适当的速度，以便理解词句和把握文章内容。
如果文章有出处和注释，也要一并读完。
在分析原文时，我们可以从主人公的行为入手，提炼出人物的性格特点。
同时，我们也要注意肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点。
此外，侧面描写也很重要，因为它常常包含着作者的感情倾向，有助于我们定位主人公的性格。
高中语文文言文答题技巧全套
高中语文文言文答题技巧全套当应对高中语文文言文答题时，以下是一套常用的技巧：1. 阅读理解：首先，仔细阅读文言文原文，注意理解句子结构和词义。
注重把握文言文的上下文关系和逻辑推理，帮助理解作者的观点和意图。
同时，关注文中出现的人物、事件、时间等重要信息，以便回答问题。
2. 分析句子结构：文言文句子结构复杂，常采用倒装、省略等形式。
在阅读过程中，要注意分析句子成分的功能和关系，掌握主谓宾的基本结构，理解修辞手法的运用。
3. 理解古代典籍：了解古代文化背景和历史事件对于理解文言文至关重要。
熟悉古代典籍如《论语》、《孟子》、《资治通鉴》等，可以提升对文言文的理解能力，并能更好地把握文章的意蕴。
4. 查阅词典：遇到生僻字或难以理解的词汇时，及时查阅字典。
掌握一些专门解释古代词汇的工具书，如《说文解字》、《辞海》等，能够帮助理解词义和用法。
5. 多做练习：通过大量的文言文阅读和答题练习，可以提高对古代语言特点的敏感度和理解能力。
选择一些经典文言文进行阅读，并逐渐增加难度，对比不同时期、不同类型的文言文，培养自己的应对能力。
6. 注意篇章结构：在回答问题时，要注意文言文的篇章结构。
了解开头、承接、转折、总结等不同部分的特点和作用，有助于准确理解文章的主旨和作者的观点。
7. 梳理关键信息：在回答问题前，先梳理关键信息，弄清问题的要求。
可以在原文上划线、圈出关键词句，以便更好地回答问题。
8. 灵活运用知识：在回答问题时，要善于运用所学的文言文知识，如修辞手法、文体特点、常见的句式结构等。
注意运用归纳、推理、举例等思维方法，以得出正确的答案。
以上是一套常用的高中语文文言文答题技巧，希望能对你有所帮助！。
古文阅读解题技巧精要大全
古文阅读解题技巧精要大全古文阅读在语文考试中占据重要的篇章，对于许多学生来说，掌握古文阅读解题技巧显得尤为关键。
本文将向读者介绍一些古文阅读解题的精要技巧，帮助读者在考试中取得更好的成绩。
一、理解古文的基本含义理解古文的基本含义是解题的基础。
首先，要注意古文名句的字词理解，特别是一些古代的用法和词语的双关意义。
其次，要把握句子的结构和语序，了解主谓宾的关系。
此外，还要注意各个段落之间的逻辑关系，找出主题和中心思想。
二、鉴定答案选项的特点在做选择题时，鉴定选项的特点能够帮助筛选出正确答案。
一方面，要注意解题选项的长短和形式特点，往往正确答案会较为简洁。
另一方面，要仔细分辨选项中的近义词和同义词，避免被表面相似而实际意义不同的选项迷惑。
三、分清事实和观点古文中既有作者的观点，也有事实陈述，分清二者对于准确解题至关重要。
要通过细致阅读，将事实陈述和作者的观点加以区分。
同时要注意答案选项中可能会出现对事实的曲解，需要谨慎判断。
四、联系上下文推断有时候古文原文的信息量有限，我们需要通过联系上下文进行推断。
可以通过分析段落之间的关系，掌握上下文的信息背景。
在推测时要从句子的逻辑关系、词语的语义关系等多个方面入手，寻找线索和依据。
五、留意修辞手法古文常常运用丰富多样的修辞手法来处理问题，学生在解题时要留意这些修辞手法。
如并列、夸张、对比、语义矛盾等手法，它们往往能为我们解答提供线索。
在解题时，要仔细阅读句子，并理解其中的修辞手法，从而正确找到答案。
六、重视历史背景知识了解古文所处的历史背景和文化背景，能够帮助解题过程。
历史背景知识有助于理解古文的意义，了解当时的社会、文化因素。
因此，在备考过程中，需要充分掌握古代历史的重要事件和文化特点，以便更好地理解古文的内涵。
综上所述，掌握古文阅读解题技巧是提高语文成绩的关键。
通过理解古文的基本含义，鉴定答案选项的特点，区分事实和观点，联系上下文进行推断，留意修辞手法以及重视历史背景知识，我们能够更准确地解答古文阅读题目。
高中语文古文答题技巧_高中语文古文答题技巧大全
高中语文古文答题技巧_高中语文古文答题技巧大全高中语文古文答题技巧一、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
二、分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了怎样的感情。
三、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
四、一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么?解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
高考语文文言文答题技巧1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。
把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。
这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。
所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。
不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意.因为上下文是最好的提示。
高中语文古文阅读答题技巧有哪些
⾼中语⽂古⽂阅读答题技巧有哪些 遇到⽂⾔⽂题型时，可能是好多⼈的盲点，不管是解释字义还是翻译句⼦，都会碰到些许难点。
下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⾼中语⽂古⽂阅读答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎⼤家阅读参考学习! 1⾼中语⽂古⽂阅读答题技巧 1 规定时间： 不管是在平时的练习当中，还是考试当中，都要严格控制⾃⼰的阅读答题时间，不能耗费太多的时间在⾃⼰读不懂的阅读上，不然其他阅读会没有时间做。
2 看题型、题量： ⼀般情况下，⾼中语⽂试题中阅读的部分都有好⼏种题型，当拿到卷⼦时，应快速浏览阅读题型，抓⾃⼰最擅长的题型先做，如果没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。
3 看分值： 所谓的看分值，就看清楚阅读问题中所给的分值，例如⼀道问答题是⼗分，那你就应该⾄少答五点和题⽬有关的答案。
这样估算⼀点2分，才能刚好到10分。
在不确定的情况下多答⼀两点，给分⽼师会择优选择。
另外还有就是不要本末倒置，在分值低的题⽬上答好多⽂字，分值⾼的题⽬三⾔两语。
4 抓重点： 不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。
在阅读题⽬时，把重点⽂字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清楚，不要为了凑字数，在答案上⾯写好多废话，第⼀是浪费时间，第⼆是⽼师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。
5 叙述清晰： 遇到⽂⾔⽂题型时，可能是好多⼈的盲点，不管是解释字义还是翻译句⼦，都会碰到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清晰，实在不会的就往⼤意上靠吧。
6 不空题： 在绝对不空题这⼀点上，可能所有的语⽂⽼师都提醒过吧，因为做语⽂卷⼦，尤其是阅读，空题那可是⼤忌，即使完全不会也不能⼀字不答，多多少少能写什么，就写什么。
空题会给整个改卷⽼师⾮常不好的印象，答对答错，碰对⼀点和正确答案相符的点，⽼师都会给点分的，要知道真正的⾼考那可是⼀分值千⾦啊。
7 字迹⼯整： 再说⼀个印象分吧，提⾼⾼中阅读的质量⽆⾮就是为了真正的⾼考，那么像语⽂这样灵活性很强的科⽬，就应该想尽办法在这科上多赚⼏分，把字练好，答题时字迹⼯整，重点基本都抓住了，⽼师就会给⾼分。
高中文言文答题技巧与方法
高中文言文答题技巧与方法
一、答题思路
1、明确体裁：文言文是一个特定体裁，解答问题首先要分析文章的体裁，对文章的主题和意图有大致的了解，才能更好地理解文章，从而有针对性地准确地解答问题。
2、理解全文：明确文章的体裁后，就要根据文言文的典型特点，认真阅读试题，理解文章内容，分析文章结构，抓住文章中的关键词和短语，尽可能准确地理解文章内容。
3、抓住语义点：文言文往往用长句，只有抓住句子的语义点，才能真正理解文章的含义，批判性思维要强。
4、综合分析：文言文的理解和解答问题，一般要综合分析，不能局限于一句，而是要从多个方面去理解，用不同视角把握文章全貌，才能提出准确的答案。
二、答题技巧
1、认真阅读文言文：文言文往往用长句，它的长句会影响读者的理解，答题前要认真阅读文章，抓住语义点，熟悉和理解文章内容，以便更好地解答问题。
2、多体裁理解：文言文一般由记叙文、议论文、应用文等多种体裁构成，因此，理解文言文需要从不同的体裁去理解，才能真正把握文章的含义。
3、注意词义变化：文言文中经常出现时态的变化，连贯词的不同搭配等，要想准确理解文言文，就需要注意词义和词义的变化，以
及文言文的时态变化。
4、不要过度求证：文言文的理解也不是盲目求证，要从文章的全文和整体出发，在理解的过程中要尽量把握文章的主要观点，不要过分强调局部细节，而忽视整体思路。
高中语文古文阅读答题技巧
高中语文古文阅读答题技巧高中语文中，古文阅读是不可避免的一项内容。
对于很多学生而言，古文阅读是一件比较头疼的事情，因为其中的文言文、古汉语等都与现代汉语存在着区别，词汇、语法结构、表达方式等都与现代汉语不尽相同，所以很多学生很难正常理解和答题。
那么，如何提高高中语文古文阅读答题技巧呢？下面是一些建议。
一、掌握古文基础知识首先，我们要提高古文阅读答题技巧，就要首先掌握古文基础知识。
包括古文阅读中基本的词汇、句式、修辞手法等，这些都是古文阅读必不可少的基础知识。
只有在掌握了这些基础知识之后，我们才能够较好地理解古文，更好地回答文本中所提出的问题。
二、注意理解古文的语言特点其次，我们需要注意古文阅读中的语言特点。
古文中的语言与现代汉语存在许多差别，所以我们需要注意古文中的语言特点，包括词汇、语法、修辞手法等。
其中，对于一些常见的古文词汇，例如“或、而、则、乃”等，在答题中我们可以根据前后文的语境来理解其含义。
此外，古文中的语法结构也与现代汉语有所不同，需要我们加强练习，并学会分析句子成分和句子结构。
有关修辞手法，则需要我们学会分析古文中的修辞手法，例如比喻、夸张、排比等，这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文本，也可以为我们在答题中提供支持。
三、注重对文本的整体把握我们在做古文阅读的时候，也需要注重对文本的整体把握。
一篇古文不是一个孤立的小课文，它有其自身的内容、结构、思想导向等特点。
在阅读时，我们需要认真阅读文本的开头、结尾和中间部分的主要内容，并在这个基础上分析出文章的整体结构和思想导向。
这样，我们才能更好地把握文本，也就能更好地回答老师出的问题。
四、善于使用疑点标记法在阅读古文中，我们经常会遇到一些疑点。
例如一些不确定的词汇、不太理解的句子等。
此时，我们可以使用疑点标记法，将这些疑点标记起来，在后面回来查阅。
这样，我们可以节省一些读文本的时间，也可以减轻一些疑惑和困惑。
五、多做习题古文阅读并不是一天两天就可以掌握的事情，需要我们积累长期的经验和技巧。
高中语文文言文答题技巧
高中语文文言文答题技巧
高中语文文言文答题技巧如下：
1、熟悉文言文基本知识。
理解句法结构、词义辨析、文言词汇的使用等，为后续的答题提供基本的认知能力。
2、了解文言文的背景知识。
了解文言文所代表的时代背景、社会文化等，可以更好地理解文章的内涵和外延。
3、注意划分段落。
文言文多以“行”为段落，要注意划分段落，理清各段的逻辑关系和主题思想。
4、理解文言文的句子结构。
文言文句子结构复杂，要能准确把握各分句、从句的关系，理解作者表达的意思。
5、分析文言文的修辞手法。
文言文常常使用修辞手法来增强表达效果，如比喻、夸张、反问等，要注意分析作者使用的修辞手法并解读其作用。
6、关注文言文的意象和形象。
文言文中常常有生动的意象和形象描写，要注重理解这些描写，理解作者通过形象的方式来传达的意思。
7、注重文言文的核心观点。
要抓住文言文的核心观点和主旨意图，理解作者要传达的思想和价值观。
8、多读多练。
通过多读文言文的经典篇章，多做文言文的题目，可以提高对文言文的理解和应用能力。
9、考试技巧。
在考试时要注意审题，仔细阅读题目要求，理清题目的结构和要求，注意答题的技巧和方法。
10、合理分配时间。
考试时要注意合理分配时间，不能花费过多时间在一道题上，要做到高效答题。
高中语文古文答题技巧
高中语文古文答题技巧高中语文古文答题技巧在高中语文学习的过程中，古文是一个难点，许多同学对于古文的阅读和理解感到困难。
古文作为一种传统优秀文化遗产，其深刻的内涵和独特的表达方法，要求我们必须对其有深入的理解和熟练的掌握。
本文将从答题技巧的角度，为同学们提供几个高中语文古文答题的技巧，帮助同学快速提高古文阅读和理解能力。
一、认真审题古文阅读需要先仔细审题，理解题目中的要求，从而作出合适的答案。
我们需要认真审题，了解题目所提出的问题，抓取重点，进而推测出答案。
在审题时，我们可以注重以下几点：1、注意题目中的关键词古文答题的关键是确定题目中的关键词，重点在于应该注重动词、名词、形容词等词性，以及描述和描写的具体事物，这些词汇都是需要我们关注和注意的。
2、梳理问题和疑点在审题的时候，我们还要注意把握问题的核心，即整个问题所涉及到的问题点和疑点，这样才能更好地理解并作出合适的回答。
二、学会夯实基础古文答题技巧的核心就是夯实基础。
在高中语文学习中，我们要重视基础知识的学习，比如说文言文基本词汇的认知、字义辨析、常用句子和名著的英文译本。
这些都是古文阅读和答题的基础，需要我们加强学习和掌握。
三、熟悉古文的阅读思路和方法1、宽泛而非狭隘地理解文本学习古文的关键在于熟悉其阅读思路和方法，不能将重点放在狭隘的语言词句上，而应该抓住作者的意图和思想，理解和把握历史背景，从而在文本中找到对应的答案。
2、注重断句和文句的理解在阅读古文的时候，我们还需要特别注重文句的理解和断句的作用，这有助于我们更好地理解作品中的信息和情感。
四、培养语言感悟力和语文运用能力在学习古文的过程中，我们需要多读多练。
通过大量的阅读和答题练习，我们能够形成对古文的敏感和深刻的体验。
同时，我们还需多运用语言和写作等技巧，通过模拟考试等方法，提高语言运用能力和古文的理解和表达能力。
总结古文阅读需要的不仅仅是对词汇的认知，更需要我们对作品的理解和体验，需要我们不断积累和提高语言表达能力。
语文高中古文答题技巧
语文高中古文答题技巧古文是高中语文学习中的重要组成部分，也是许多同学感到困惑的难点。
掌握一定的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加从容应对。
下面，就让我们一起探讨高中古文答题的技巧吧！一、通读全文，把握大意在解答古文题目时，首先要通读全文，了解文章的基本内容、人物关系和故事情节。
通过整体感知，可以避免断章取义，更好地理解文意。
二、细读题目，明确要求在答题前，要仔细阅读题目，明确题目要求。
例如，题目可能会要求解释某个词语、翻译某句话、概括某段内容等。
明确题目要求，有助于我们有的放矢地解答。
三、关注重点，抓住关键词在古文中，一些关键词往往起到关键作用。
这些关键词可能是表现人物性格的、揭示文章中心的、表现作者观点的等。
抓住这些关键词，有助于我们更好地理解文章。
四、掌握古文基本知识古文的基本知识包括文言文语法、古代文化常识等。
掌握这些基本知识，有助于我们更快地理解古文，提高答题效率。
五、答题技巧举例1.解释词语：解释词语时，要注意词语在文中的含义，避免直接使用现代汉语的意思。
如遇一词多义，要结合上下文确定其在文中的具体含义。
2.翻译句子：翻译句子时，要尽量保持原文的句式结构，注意补充省略的成分，使翻译通顺、准确。
3.概括段意：概括段意时，要抓住段落的关键句子，简洁明了地表达段意。
4.分析人物形象：分析人物形象时，要结合文章中对人物的具体描写，从性格、品质等方面进行分析。
六、检查答案，确保无误完成答题后，要仔细检查答案，确保无误。
检查内容包括：语言表达是否准确、是否符合题目要求、有无遗漏等。
总之，掌握以上古文答题技巧，相信同学们在考试中能够更加得心应手。
当然，平时的积累和练习也是提高古文水平的关键。
高考复习文言答题技巧
高考语文文言文答题技巧一、文言断句法（一）名词断句法通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。
这些名词常在句中作主语或宾语。
然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。
借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
1.人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。
其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。
其余的在现代汉语中都不用了。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。
其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
“或”相当于现代汉语“有的人”“有时”；“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。
与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
2.疑问代词——文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。
问事的还有“奚”“胡”“曷”“恶”“安”“焉”等。
3.指示代词——文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。
我们把这一步工作总结为标名（代）词，定主宾。
需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。
（二）虚词断句法1.文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等。
2.放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等。
高中语文古诗词鉴赏答题技巧有哪些
高中语文古诗词鉴赏答题技巧有哪些高中语文古诗鉴赏详细答题技巧一、炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
二、分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3、解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
三、分析句意型1、提问方式：这句诗好在哪里?2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。
写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。
理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。
4、答题模式：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。
③简要说明艺术效果。
四、分析语言特色型1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?2、提问变体：①请分析这首诗的语言风格。
②谈谈此诗的语言艺术。
3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
高考语文文言文答题技巧 考场快速读懂文言文
高考语文文言文答题技巧考场快速读懂文言文在高考文言文的考场上，很多同学无法快速读懂文言文，从而导致答题困难。
本文将介绍一些答题技巧，帮助同学们在考场上快速读懂文言文，取得更好的的成绩。
一、梳理文章结构，理清文意在阅读文言文时，我们首先要进行的是梳理文章结构，理清文意。
首先要了解作者写这篇文章的目的和主旨，然后分析各段的主题、结构和思路，从而更好地把握文章的核心思想。
在梳理文章结构的过程中，可以画出思维导图或者写下提纲，这样可以帮助我们更好地掌握文章的脉络和重点。
二、识别关键词，寻找线索在快速阅读文言文时，我们要有目的地寻找文中的关键词，这些关键词可以帮助我们更好地理解文章的意思。
比如，关于某个人物的描述，相关的角色名词、称谓、形容词等都是关键词；关于某个事件的叙述，时间、地点、原因、结果等也是关键词。
将这些关键词抽离出来，有助于我们把握文章的关键信息，更快速地解答相关问题。
三、看词法推意，理解单句在阅读文言文的过程中，经常会遇到一些生僻的词汇，这时候我们可以通过推演词义的方法来理解文章的意思。
比如，有些字在句子中作形容词或者副词，需要根据上下文来理解它的含义；有些句中的词语可能缺少必要的修饰语，这就需要我们通过上下文的语境来推测它的具体含义。
更重要的是，从字义角度理解每个单句，可以帮助我们更加准确地解读文章。
四、善用标点符号，读懂语调在阅读文言文时，标点符号可以帮助我们捕捉文本的语调和语气。
比如，问号表示疑问，感叹号表示强烈的情感表达，逗号和分号等可以分割句子，在读懂这些标点符号的前提下更好地阅读文章，理解作者想要表达的意思。
五、参考注释，理解生僻词汇在阅读文言文时，我们经常会遇到一些生僻词汇或者用法，这时候我们可以参考注释或者字典来理解。
在考试时，我们要注意不要浪费太多的时间在生僻词汇上，可以快速查看注释或者跳过，到后面再做补充性了解。
同时，如果遇到重要的文言文词语，可以提前在复习时多注意，背诵和理解它的含义。
高考文言文答题技巧及万能解题模板
高考文言文答题技巧及万能解题模板文言文对于很多高考考生来说都是一个特别头疼的问题，怎样才能学好文言文呢？小编特意整理了一些答题技巧和模板，供考生参考学习。
文言文断句技巧文言文阅读技巧高中文言文怎幺学文言文翻译方法一、文言文的答题技巧之四个方法1.文言文实词题——词性法解答此题，我们可以析字形，明字义；可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错；除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。
众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来帮助解题。
2.文言文虚词题——代入法课外知识是课内知识的拓展和延伸，掌握了课内知识点，特别是掌握了18 个文言文虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言文虚词这一小题时自如地运用代入法。
高考考查文言文虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。
答题技巧是，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那幺用法就是相同，不通则不相同。
3.信息筛选题——排除法：根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围。
小编推荐：高考文言文答题技巧4.。
分析概括题——对照法此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是顺序的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对照，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述注意是否张冠李戴、事件的时间是否准确、人物性格是否准确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析议论的语句要总体把握文意。
二、文言文的万能解题模板帮助考生作答做好“换、留、删、补、调“。
一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。
赋分点：1.译准词义：实词(含词类活用、通假、偏义词，修辞语句)及虚词和固定结构。
2.译准句式(被动句，判断句，省略句，倒装句)。
3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)掌握这些技巧之后，对于文言文如何答题的问题是不是更加了解了呢？。
高中文言文阅读答题技巧及解题方法
高中文言文阅读答题技巧及解题方法高中文言文阅读答题技巧及解题方法一、答题技巧1、明确文章结构，把握中心思想在阅读一篇文言文时，首先要明确文章的整体结构，了解文章的主要内容和中心思想。
这有助于我们更好地理解文章中的细节，为后续答题做好准备。
2、理解虚实词，掌握常见语法规则文言文阅读中，虚实词的理解和语法规则的掌握是解题的关键。
实词指有实在意义的字词，虚词指在语法上不能单独成句，没有实在意义的字词。
理解虚实词的含义及用法，能够让我们更好地理解文言文的表达方式。
同时，掌握常见的语法规则，如宾语短语、连词等，有助于我们正确理解句子的含义。
3、注意细节，善于推理判断在阅读文言文时，要特别注意细节，尤其是那些与现代汉语表达方式不同的地方。
此外，要善于运用逻辑推理能力，根据已知信息推断未知内容。
有时，文中没有直接给出答案，需要我们通过上下文进行推断。
二、解题方法1、认真阅读原文，理解文章内容及主题思想在答题前，首先要认真阅读原文，尽可能理解文章的内容及主题思想。
在理解的基础上，对题目进行解答。
2、对于难懂文言文可以借助工具书进行理解遇到难以理解的文言文，可以借助工具书进行查询和理解。
同时，要注意不要过度依赖参考译文，尽量通过上下文进行推断和理解。
3、遇到困难时可以先放下，多读几遍，多思考在解答文言文阅读题目时，有时会遇到一些难以理解的地方。
在这种情况下，可以先放下，多读几遍，多思考。
结合上下文，慢慢地就能找到解题技巧。
同时，也可以通过与其他同学讨论，或者向老师请教，以获取更多的帮助和指导。
总之，掌握高中文言文阅读答题技巧及解题方法，对于我们更好地理解文言文，提高文言文阅读解题能力具有重要意义。
在实际学习中，我们要不断积累经验，善于总结，从而提高自己的文言文阅读水平。
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语文答题有技巧语文答题有技巧的。
当初高考语文一百三多,每次模考一百二以上,从未失手。
现在给高中的学子传授答题经验～这些就是只会念答案老师不会讲的,想听的进。
保证语文成绩有提高。
古诗瞧到题之后一定先分类,分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。
不同的类型回答时内容就是不一样的。
因为唐诗就是以情入诗,宋诗就是以理入诗。
比方我们正常生活中表达思乡,成天把思乡挂在嘴边就是低级的表达情感的表现。
写景才就是王道,比方写明月,进而写到家乡的月～比方写捧起家乡的黄土狂吻。
这比单纯的语言表达强多了。
请同学们记住,唐诗都就是以景写情,触景生情的。
反应到答题上,您要记得这样几句话。
写上了老师绝对给分:以景写情,触景生情,诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情,情景相生,使无形的人的愁思有形化,使有形的景色沾染了诗人的主观感受下面举例子,最后总结唐诗得分三步走“琵琶起舞换新声,总就是关山旧别情。
廖乱边愁说不尽,高高秋月照长城”这就是唐诗啊！更进一步就是边塞诗,我们通过后两句来体现怎么答题一般出题格式就是这样的:某句写的好不好,好在哪里,去掉行不行之类的。
这就是历年出题的唯一套路,其她出题方法与这个就是等价的,因为她让您回答的内容就是一定的。
这里举例,上诗中后两句表达好在哪里？,通过对本题的解答说明答题的三步走战略答古诗题,在卷面上写出来的东西第一步就是翻译。
第二部就是叙述好在哪,第三步综述:这样描写情景相生,需的情实的景虚实相生。
更富有感染力。
答题完毕第一部翻译:诗人前一句通过廖乱与边愁两个字描写主观感受,后一句秋月长城就是对边塞景物的捕捉与描写第二部好在哪:诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化,跃然纸上更富有感染力。
诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。
总结起来,答题点得分点给分点有三个,这三部打全了,老师不敢扣分。
第一个得分点就就是找到诗人写景的句子或词,进行简单的翻译,说明写的就是什么景,表达的就是什么情。
例子中抓住的就是秋月长城,就是边塞的景,情就是廖乱的情就是边愁。
紧扣边塞的景,边愁第一部的分就得到有形的景(答题时具体写出就是什么景,如秋月长城)与无形的愁相结合,使作者无形的愁思有形化更形象更感人,使有形的景物沾染了诗人的主观愁思语文的作用就就是让我们学会一个字扯如果多加一个字那就就是蛋第三步更重要、告诉批卷的:总结起来,诗人的表达技巧就是情景相生虚实相生,写作方式就是触景生情我们现在进行唐诗的扫尾工作。
再叙述叙述出题人的出题方式,与在三步走基础上的不同答题技巧关于第一个题眼,就就是找到写景的最传神的那个字呗。
比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子,然后走我的第二部与第三步”这就是从写景上出题。
下一个主观感受,就是从抒情上出题,先说明作者表达的就是什么感情。
再接第二部第三步有时候更简单,三步走里只问您一步。
比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻就是男儿与王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比那就只答第一部与第三步呗,先说说全诗写了什么,再说写的东西表达了什么这正就是三步走战略的第一部与第三步表达技巧:对比,联想,拟人,回文,顶真比喻想象夸张,衬托我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。
好在哪？第一部:诗人描写了飘摇的旆与意志高昂的鸿雁,写描(翻译)写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。
上边两个大家都会了吧。
第二部:诗人通过将心情与飘摇的旆与高鸿作比喻,自己的失意与友人的得意做对比,虚实相生我们来瞧这道题,第二部得分点就是比与对比,有了它不丢分喻我们再练个想象的“风彻红旗冻不翻”好在哪？下面我不说想象比喻什么的了,您们自己来说。
我出题了“红杏枝头春意闹”闹字好在哪？将士军前半死生美人帐下犹歌舞,好在哪？将军百战死壮士十年归好在哪？当时更有军中死,自始君王不动心好在哪？复恐匆匆说不尽,行人临发又开封好在哪？贫居往往无烟火,不独明朝为子推好在哪？垂死病重惊坐起,暗风吹雨入寒窗好在哪？第一部与第三步就是不变的,找准第二部您要回答的内容套进去。
最基本的那两句最先学的有形化什么的别忘可就是唐诗总用到这样的表达技巧。
唐诗就是以景生情的,表达方法有比喻、联想、想象、夸张、对比、顶真、等做复习题时遇上了我这没有的自己往上加。
快点记笔记这句话:以乐景衬哀情而哀者更见其哀这就就是烘托,这就就是反衬。
阅读题碰到烘托反衬字样的,或者明显瞧出来就是烘托反衬作用的都答这一句上边有一道“将士军前半死生美人帐下犹歌舞”的题,答对比就是对的,答答上反衬也就是对的。
以乐景衬哀情而哀者更哀,同学们感受到封建统治阶级的荒*与半死生的将士的悲哀了么？一.高考诗歌鉴赏中常见的思想感情:●忧国忧时1、揭露统治者的昏庸腐朽2、反映别离与战乱的痛苦3、同情人民地疾苦4、对国家与民族前途命运的担忧●建功报国1、建功立业的渴望2、保家卫国的决心3、报国无门的悲伤4、山河沦丧的痛苦5、年华消逝,壮志难酬的悲叹6、揭露统治者穷兵黩武7、理想不为人知的愁苦心情●思乡怀人1、羁旅思乡之情2、对亲人友人的思念之情3、边塞思乡之情4、闺中怀人之情●长亭送别1、依依不舍的留念2、情深意长的勉励3、坦陈(吐露)心志的告白●生活杂感1、寄情山水,田园的悠闲2、昔盛今衰的感慨3、借古讽今的情怀4、青春易逝的感伤5、仕途失意的苦闷6、告慰平生的喜悦二.六种答题模式:(一) 分析意境型:1、提问方式:此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2、答题步骤:①描写初始中展现的途径与画面(翻译——忠于原文)。
②用4个字概括景物营造氛围特点(以下4组)孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;恬静优美+明净炫丽。
③回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。
3、答题示例:绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
问:此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答:①此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,江水映日,春风送来花草的馨香。
泥融土湿,燕子正繁忙的衔泥筑巢。
日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动。
②这就是一幅明净炫丽的图景。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
(二) 分析技巧型:1、提问方式:怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧(手法)？怎样抒发感情的？2、答题步骤:①明确告诉其手法。
②结合诗句证明为什么。
③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。
3、答题示例:早行陈与义露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥与梦过,稻田深处草虫鸣。
问:此时主要用了什么表现手法？有何效果？答:①主要用了反衬手法。
②天位方亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
③两处反衬都突出诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。
(三) 分析语言型:1、提问方式:此诗有什么语言风格,语言特色,艺术？2、答题步骤:①从以下六个词中选一个或几个。
雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。
②结合相关语句说明。
③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。
3、答题示例:春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
问:请分析此诗的语言特色。
答:①此诗特点就是清新自然,运用口语。
②“黄莺儿”就是儿话音,显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿就是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
③这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。
(四) 炼字型:1、提问方式:最生动传神的字就是什么？给出一字,就是否同意。
2、答题步骤:①解释此字在句中的含义。
②翻译此句(忠于原文,语言优美)。
③回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。
3、答题示例:南浦别白居易南浦凄凄别, 西风袅袅秋。
一瞧肠一断, 好去莫回头。
问:前人认为“瞧”字瞧似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。
您同意这种说法不？为什么？答:①同意。
“瞧”在诗中就是指回望。
②离人孤独地走了,还频频回望。
每一次回望,都令自己肝肠寸断。
此字然我们仿佛瞧到抒情主人公泪眼朦胧,想瞧又不敢瞧的形象。
③淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
(五) 诗眼型:1、提问方式:关键;不能删掉的词。
2、答题步骤:①解释词义。
②点名中心。
③就是全诗的关键。
(位于第一段或者第二段)起到了总领全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上启下的作用。
3、答题示例:春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
问:“折柳”二字就是全诗的关键,“折柳”寓意就是什么？您就是否同一“关键”之说,为什么？答:①“折柳”的寓意就是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正就是思乡之情。
②这种相思之情就是从听到“折柳”引起的。
承上启下。
③就是全诗的关键【万能答题公式】(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了＋对象＋特性3;设问:引起读者注意与思考;答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意与思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行不？为什么？动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文就是一一对应的关系。
(3)这些词就是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间＋地点)＋人＋事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象就是什么,它的特点就是什么。
格式:说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题就是什么,作者观点怎样。