第16课《找骆驼》PPT课件
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《找骆驼》PPT课件
跛脚 驮着 脚印 啃过 不紧不慢
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
1 有感情的朗读课文，想一想，商人丢失的 骆驼有哪些特点？ 2 老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
小组合作学习卡
走失骆驼的特点 发现特点的依据 骆驼的脚印，右 边深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ左边浅
学了这篇课文，我明白了：
遇到问题，不要着急；
要认真观察，冷静思考。
左脚有点跛 左驮蜜 右驮米 缺一颗牙
路的左边有一些 蜜，右边有米
骆驼啃过的树叶，上 面留下了牙齿印
左脚有点跛
左驮蜜 右驮米
左脚有点跛
缺一颗牙 右驮米
左驮蜜
左脚有点跛
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 ）， 所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
谜语
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上的英雄。
16* 找 骆 驼
自学任务 一
1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子。 2 课文主要讲了一件什么事？
luò tuó bǒ tuó fè n 骆 驼 跛 驮 愤 Kěn jìnɡ 啃 竟
骆 驼 啃 竟
跛
驮
愤
骆驼 愤愤 究竟 着急
我又看见路的
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（
骆驼驮的一定是这两样东西
）。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
16经典.《找骆驼》经典.ppt
想，才得出正确结论的 ﹚。
.精品课件.
19
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20
我明白了：
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
.精品课件.
21
小练笔
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
.精品课件.
22
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。.精品课件. Nhomakorabea16
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
）。
知道它缺了一颗牙齿
.精品课件.
17
依据
.精品课件.
18
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
.精品课件.
9
1 有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人 丢失的骆驼是什么样子？在文中找出相关的语
句勾画出来。
2 是谁说出了走失的骆驼的特点？
.精品课件.
10
左脚有点跛
.精品课件.
11
右驮米
左驮蜜 左脚有点跛
.精品课件.
12
缺一颗牙 右驮米
左驮蜜 左脚有点跛
.精品课件.
13
1 有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉 商人骆驼特点的依据是什么？
2老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？
.精品课件.
14
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
.精品课件.
19
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20
我明白了：
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
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21
小练笔
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
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22
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。.精品课件. Nhomakorabea16
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
）。
知道它缺了一颗牙齿
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依据
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18
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
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9
1 有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人 丢失的骆驼是什么样子？在文中找出相关的语
句勾画出来。
2 是谁说出了走失的骆驼的特点？
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10
左脚有点跛
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11
右驮米
左驮蜜 左脚有点跛
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12
缺一颗牙 右驮米
左驮蜜 左脚有点跛
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13
1 有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉 商人骆驼特点的依据是什么？
2老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？
.精品课件.
14
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
16 找骆驼 ppt课件.ppt
《找骆驼》这个故事讲了在沙漠中商 人（走失 ）一只骆驼，向老人（ 打听），经 老人（ 指点），（ 找到 ）骆驼的事。
骆驼的特征
• 左脚有点跛。 • 左边驮着蜜，右边驮着米， • 缺了一颗牙齿。
老人观察到了什么
老人知道了什么
用“因为…所以…”句式说说老人判断过程？
因为老人看见
（ 路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅 ），
所以
（
知道骆驼的左脚有点跛 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
因为老人看见
（ 路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）
所以
（
骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
因为老人看见
（ 骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以
（
知道它缺了一颗牙齿
）。
我们要向老人那样，遇到问题 善于观察、学会分析，就能够有发现。
骆驼的特征
• 左脚有点跛。 • 左边驮着蜜，右边驮着米， • 缺了一颗牙齿。
老人观察到了什么
老人知道了什么
用“因为…所以…”句式说说老人判断过程？
因为老人看见
（ 路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅 ），
所以
（
知道骆驼的左脚有点跛 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
因为老人看见
（ 路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）
所以
（
骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
因为老人看见
（ 骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以
（
知道它缺了一颗牙齿
）。
我们要向老人那样，遇到问题 善于观察、学会分析，就能够有发现。
16《找骆驼》(公开课)ppt课件
①你的宝藏（ ）被我藏（ ）起来了。 ②你哄（ ）骗了我，惹得大家哄（ ）堂大笑。 2、看拼音，选择合适的字，组成词语。 ① gǎn 感 赶（ ）忙 （ ）受 ② jí 极 级 北（ ） 班（ ） ③kē 颗 颗 一 （ ）牙齿 一（ ）树 3、选择一个词语造句：愤愤 不紧不慢 果然
20
9
缺了一颗牙齿 右边驮着米
左边驮着蜜 左脚有点跛
10
3、 快速默读课文第10自然段， 同桌互相说说老人怎么知道这只 骆驼的这些特点的？
11
老人知道骆驼样子的依据
12
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右骆驼的左脚有点跛。 ）。
13
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西）。
14
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
啃竟
5
骆驼 跛脚 驮着 愤愤 脚印 啃过 究竟 不紧不慢
6
1、默读课文，思考课文 主要讲了一件什么事？
7
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
8
2、 自由阅读课文第1-9自然段，想 一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？ 在文中找出相关的语句用“——”画出 来。
）。
知道它缺了一颗牙齿
15
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
20
9
缺了一颗牙齿 右边驮着米
左边驮着蜜 左脚有点跛
10
3、 快速默读课文第10自然段， 同桌互相说说老人怎么知道这只 骆驼的这些特点的？
11
老人知道骆驼样子的依据
12
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右骆驼的左脚有点跛。 ）。
13
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西）。
14
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
啃竟
5
骆驼 跛脚 驮着 愤愤 脚印 啃过 究竟 不紧不慢
6
1、默读课文，思考课文 主要讲了一件什么事？
7
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
8
2、 自由阅读课文第1-9自然段，想 一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？ 在文中找出相关的语句用“——”画出 来。
）。
知道它缺了一颗牙齿
15
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
16《找骆驼》ppt课件1
自由读课文，边读边想 ，课文主要讲了一件什 么事？
骆驼
老人
商人
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
luò tuo bǒ tuó fèn 骆 驼 跛脚 驮蜜 愤愤 Kěn jìng 啃吃 究竟 不紧不慢 至于 果然 脚印 牙齿
Байду номын сангаас
一天，商人牵着骆驼 走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？ 以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
你想对老人和商人说什么?
我明白了：
遇到问题，不能光着急；
要冷静，要动脑筋思考。
我们要向老人那样，遇 到问题要仔细观察，认 真思考，才得出正确的 结论。
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。
图片欣赏
沙漠里的船
骆驼有两种，有骆驼一个驼峰的单峰骆驼和两个 驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中 能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢 粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼和其他 动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横 穿沙漠。骆驼还有着“沙漠之舟”的美称。骆驼 的胃里有水囊，能贮存很多水，驼峰里储存着一 百多千克脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时 候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，维持骆 驼的生命活动。在沙漠里，骆驼能够连续三四十 天不吃不喝，长途跋涉，就是靠驼峰里的脂肪。 另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那 是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆 驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。
树叶，上面留下了牙齿印
），
知道它缺了一颗牙齿
所以（
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜
《找骆驼》PPT课件
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老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ仔细看，认真
想，才得出正确结论的
﹚。
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根据课文内容完成表格
老人看到了什么 知道了什么
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老人看到了什么 知道了什么
脚印右深左浅 左脚有点跛 路边左有蜜右边 左驮蜜右驮米 有米 树叶上有齿印 缺了一颗牙
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依据
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商人听了,按照老人的指 点一路找去,果然找到了走失 的骆驼. 商人听了,按照老人的指 点一路找去,找到了走失的骆 驼.
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句式比较:
说一说
一、我们应该向老人 学习什么？
二、学了这篇课文 后，你有什么收获？
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遇到问题，不能光着急；
要冷静，要动脑筋思考。
蜜 米
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（
骆驼驮的一定是这两样东西
）。
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我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（ ）。 知道它缺了一颗牙齿
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我们要向老人那 样，遇到问题要仔细 观察，认真思考，才 得出正确的结论。
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1、分角色朗读课文。 2、小练笔：
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
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16《找骆驼》ppt课件-陈晓英
老人观察到了什么
老人知道了什么
脚印右深左浅 路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
左脚跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿
根据老人这一连串的推测 ，我们知道了：应该顺着 （ 骆驼的脚印 ）去找，才能找 到骆驼。后来，商人果然（ 找到了骆驼）。
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ 他仔细观察，认真
脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上逞英雄。
16*
找 骆 驼
驮米 骆驼 哄骗 跛脚 脚印 究竟 至于 指点 顺着 商人 详细 好嘛 牙齿印 愤愤不平 啃树叶 不紧不慢
自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？
骆驼
老人 商人
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听 ）， 经老人（ 指 点 ），最终 （ 找 到）骆驼的事。
老人说出了这只 骆驼的哪些特点
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜
左脚有点跛
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢 ，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的 脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的 左脚有点跛。我又看见路的左边有一些 蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定 是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树 叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺 了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了 ，应该顺着它的脚印去找。”
思考，才得出正确结论的
﹚。
说说
我们要向老人那 样，遇到问题要仔细 观察，认真思考，才 得出正确的结论。
在生活中，只要我们用心 观察，认真思考，就会有所发 现。下面这个故事里的老人， 通过观察，发现了什么呢？读 读课文，想一想：商人丢失的 骆驼有哪些特点？老人是怎么 知道骆驼的这些特点的？
人教版三年级语文上册第16课《找骆驼》ppt课件
1
2
骆驼的胃里有水囊， 能贮存很多水；驼峰里储 存有一百多千克脂肪，必 要时可以转变成水的能量， 维持骆驼的生命活动。因 此，在沙漠里，可以一连 三四十天不吃不喝，适于 长途跋涉。家骆驼成为人 类在沙漠中的主要交通工 具。
– “沙漠之舟”
双峰骆驼
单 峰 骆 驼
谢谢
指导
读读 认认
骆驼
●
跛脚 啃吃
驮蜜 究竟 果然
忿忿 不紧不慢
至于
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
学习目标
2、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？
1、商人丢失的骆驼有哪些特点？
缺了一颗牙 右边驮米
我又看见路的
蜜 米
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有
一些蜜，右边有一些米
），
所以（ 知道骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（知道它缺了一颗牙齿）。
左边驮蜜
左脚有点跛
老人看到的
脚印右深左浅
推测出骆驼的特点
左脚跛
路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上留 下的牙齿印
左驮蜜右驮米
缺了一颗牙齿
Hale Waihona Puke 刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 ）， 所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
找骆驼课件.ppt
着
只
哄
zhe (看着) zhǐ(只有) hōng(哄笑)
《找骆驼》这个故事讲
了在沙漠中商人（走失）一
只骆驼，向老人（打听 ）， 经老人（指点），最终 （找到）骆驼的事。
阅读提示
在生活中，只要我们用心观察， 认真思考，就会有所发现。下面这 个故事里的老人，通过观察，发现 了什么呢？读读课文，想一想：商 人丢失的骆驼有哪些特点？老人是 怎么知道骆驼的这些特点的？
我们要向老人那样， 遇到问题要仔细观察， 认真思考，才得出正确 的结论。
我会讲故事
从前，有一位老人在路上走着。他忽
然发现前面有两行骆驼的脚印，这些脚
印
，于是他推断
；他还发现
路的
，于是他又推断
；
他还注意到路旁的树叶上有 ，于是
他还推断 。
老人正走着，遇到一位商人在寻找走失 的骆驼，商人很着急。老人就给商人讲 述了自己看到的和推断到的，指点商 人 ，商人根据老人的指点 。
因为老人还看见（ 骆驼啃过的树叶 ），
所以知道（ 骆驼缺了一颗牙齿）。
你能再用“……是因为……” 的句式说说老人的判断过程吗？
商人怎样才能找到骆驼？
应该顺着它的脚印去找。
想一想，说一说
一、老人为什么能详细 地知道走失骆驼的特点？
二、你想对老人和商人 说些什么？
三、学了这篇课文后， 你有什么启发？
思考题
1、商人丢失的骆驼有哪些特 点？ 2、老人是怎么知道骆驼的这 些特点的？
课内探 究
老人说出商人走失的骆驼 有哪些特点？
特点：
左脚有点跛
左边驮着蜜，右边驮着米
缺了一颗牙齿
“你问的那只骆驼，是不是左脚有点 跛？”
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Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
。 语句勾画出来
2 是谁说出了走失 的骆驼的特点？
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜 左脚有点跛
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
米 蜜
我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。
1、正确、流利、有感 情地朗读课文。
2、理解老人是怎样知 道丢失骆驼特点的。
3、培养仔细观察与认 真思考的习惯。
轻声自由朗读课文，读准 字音，读通句子。遇到难读 的句子多读几遍。
（自学时间3分钟。）
骆驼跛驮忿 啃竟
luò tuó bǒ tuó fèn 骆驼跛驮 忿 Kěn jìnɡ
2老人为什么能准确说出骆驼 的特点？
老人观察到了什么
脚印右深左浅
路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
老人知道了什么
左脚跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的 ﹚。
我明白了：
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
因为（老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米
），Leabharlann 所以（）。骆驼驮的一定是这两样东西
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
）。
知道它缺了一颗牙齿
1 2
1 有感情的朗读课文第10自 然段，说说老人告诉商人骆驼特 点的依据是什么？
啃竟
骆驼 牙齿 知道 愤愤 详细 脚印 啃过 究竟 果然 不紧不慢 商人
默读课文，说说课文讲 了一个什么故事？
（3分钟）
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
骆驼
老人
商人
1 有感情的朗读课文第1-9自 然段，想一想，商人丢失的骆驼 有哪些特点？在文中找出相关的
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
。 语句勾画出来
2 是谁说出了走失 的骆驼的特点？
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜 左脚有点跛
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
米 蜜
我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。
1、正确、流利、有感 情地朗读课文。
2、理解老人是怎样知 道丢失骆驼特点的。
3、培养仔细观察与认 真思考的习惯。
轻声自由朗读课文，读准 字音，读通句子。遇到难读 的句子多读几遍。
（自学时间3分钟。）
骆驼跛驮忿 啃竟
luò tuó bǒ tuó fèn 骆驼跛驮 忿 Kěn jìnɡ
2老人为什么能准确说出骆驼 的特点？
老人观察到了什么
脚印右深左浅
路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
老人知道了什么
左脚跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的 ﹚。
我明白了：
遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。
因为（老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米
），Leabharlann 所以（）。骆驼驮的一定是这两样东西
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
）。
知道它缺了一颗牙齿
1 2
1 有感情的朗读课文第10自 然段，说说老人告诉商人骆驼特 点的依据是什么？
啃竟
骆驼 牙齿 知道 愤愤 详细 脚印 啃过 究竟 果然 不紧不慢 商人
默读课文，说说课文讲 了一个什么故事？
（3分钟）
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
骆驼
老人
商人
1 有感情的朗读课文第1-9自 然段，想一想，商人丢失的骆驼 有哪些特点？在文中找出相关的
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事