专题04 同位语从句-备战高考英语名词性从句课件
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名词性从句课件ppt英语名词性从句课件
名词性从句课件ppt英语名词性从句课件【--高考祝福语】名词性从句是历年高考的重点和难点也是热点。
名词性从句相当于名词，可用作主句的主语、表语、宾语和同位语。
因此，名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句。
引导名词性从句的连接词有:连接代词:who, whose, whom, what, which，有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等;连接副词:when, where, why, how，有词义，在从句中担任成分，作状语;连接词:that, whether, if, as if，if (whether), as if虽有词义，但在从句中不担任成分;that 无词义，在从句中不担任成分，有时可省略。
今后对名词性从句的考查仍将集中在关联词的选用上，特别石堆what引导的名词性从句的考查。
名词性从句与其他从句的混合考查将在今后高考中占据一席之地。
易混句型的辨析，比如it作形式主语，主语从句后置的句型与强调句型的辨析将仍作为高考考查的重点。
名词性从句的用法在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses)。
名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类:连词:that(无任何词意);whether, if(均表示“是否”表明从句内容的不确定性);asif ,as though(均表示“好像”，“似乎”)。
以上在从句中均不充当任何成分连接代词:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. Whichever, whomever连接副词:when, where, how, why不可省略的连词:1. 介词后的连词2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
名词性从句(同位语从句)
省略否定词not
在否定同位语从句中，如果否定词not没有实际意义，可以直接省 略。
简化后句子的含义和功能
去除连词that后，句子的 含义和功能不变，但句子 更加简洁明了。
省略否定词not后，句子 的含义和功能不变，但句 子更加简洁明了。
合并句子后，句子的含义 和功能不变，但句子更加 流畅自然。
同位语从句与其他从句的转
定义
复合连词如when、where、how、why 等也可以引导同位语从句，表示具体的 时间、地点、方式或原因等。
VS
例句
The question when the meeting will be held remains unknown. (会议何时 举行的问题仍未知。)
04
同位语从句的简化
简化规则
同位语从句的结构相对简单，通 常为陈述句，不包含疑问、否定 或强调等语气。
同位语从句的内容是对名词的具 体描述或解释，提供更详细的信 息。
同位语从句与其他从句的辨析
定语从句与同位语从句的区别
定语从句用于修饰名词，限定名词的范围，而同位语从句用于补充说明名词的具体内容。
状语从句与同位语从句的区别
状语从句用于表示时间、地点、条件、目的等，与主句关系紧密，而同位语从句与主句关系相对松散，是对名词 的额外说明。
去除连词that
在同位语从句中，连词that可以被省略。
去除助动词be
如果同位语从句中的主语和主句主语一致，助动词 be可以被省略。
去除not
在否定同位语从句中，not可以被省略。
简化方法
直接删除连词that
在同位语从句中，如果连词that没有实际意义，可以直接删除。
合并句子
如果同位语从句中的主语和主句主语一致，可以将同位语从句的主 语和主句主语合并，形成一个简洁的句子。
在否定同位语从句中，如果否定词not没有实际意义，可以直接省 略。
简化后句子的含义和功能
去除连词that后，句子的 含义和功能不变，但句子 更加简洁明了。
省略否定词not后，句子 的含义和功能不变，但句 子更加简洁明了。
合并句子后，句子的含义 和功能不变，但句子更加 流畅自然。
同位语从句与其他从句的转
定义
复合连词如when、where、how、why 等也可以引导同位语从句，表示具体的 时间、地点、方式或原因等。
VS
例句
The question when the meeting will be held remains unknown. (会议何时 举行的问题仍未知。)
04
同位语从句的简化
简化规则
同位语从句的结构相对简单，通 常为陈述句，不包含疑问、否定 或强调等语气。
同位语从句的内容是对名词的具 体描述或解释，提供更详细的信 息。
同位语从句与其他从句的辨析
定语从句与同位语从句的区别
定语从句用于修饰名词，限定名词的范围，而同位语从句用于补充说明名词的具体内容。
状语从句与同位语从句的区别
状语从句用于表示时间、地点、条件、目的等，与主句关系紧密，而同位语从句与主句关系相对松散，是对名词 的额外说明。
去除连词that
在同位语从句中，连词that可以被省略。
去除助动词be
如果同位语从句中的主语和主句主语一致，助动词 be可以被省略。
去除not
在否定同位语从句中，not可以被省略。
简化方法
直接删除连词that
在同位语从句中，如果连词that没有实际意义，可以直接删除。
合并句子
如果同位语从句中的主语和主句主语一致，可以将同位语从句的主 语和主句主语合并，形成一个简洁的句子。
高考英语名词性从句课件(30张PPT)
10
8【.__W_h_o_will go】hasn’t decided yet.
9. Do you know【_w_h__o/_w_h_o_m___Mr Li is speaking to?】
10【. _W__h_a_t I need】is enough time and money. 11. I want to know【_w__h_a_t you name is.】
6
7
1【.__T_h_a_t the earth is round】is true.
2. I think【_th_a_t_your answer is right about the question.】
3.The news【___th_a_t__he will come back is true 】
4【. W__h__et_h_e_rhe can offer some money to us】is
important for this work.
8
5. I wonder【__w_h_et_h_e_r___you can go with me.】 6. I didn’t know【_w_h_et_h_e_r/_if_he will come or not. 】 7.Our plan depends on【_w_h_e_th_e_r_we have enough time.】
17
9. Can you tell me where can I get the book?
I can
10. She tells me that tonight will be very cold and she won’t go out.
that
18
总结规律 Summary 名词性从句常考考点： 1.连接词使用 2.that在宾语从句中省略 3.虚拟语气在名词性从句中的应用
8【.__W_h_o_will go】hasn’t decided yet.
9. Do you know【_w_h__o/_w_h_o_m___Mr Li is speaking to?】
10【. _W__h_a_t I need】is enough time and money. 11. I want to know【_w__h_a_t you name is.】
6
7
1【.__T_h_a_t the earth is round】is true.
2. I think【_th_a_t_your answer is right about the question.】
3.The news【___th_a_t__he will come back is true 】
4【. W__h__et_h_e_rhe can offer some money to us】is
important for this work.
8
5. I wonder【__w_h_et_h_e_r___you can go with me.】 6. I didn’t know【_w_h_et_h_e_r/_if_he will come or not. 】 7.Our plan depends on【_w_h_e_th_e_r_we have enough time.】
17
9. Can you tell me where can I get the book?
I can
10. She tells me that tonight will be very cold and she won’t go out.
that
18
总结规律 Summary 名词性从句常考考点： 1.连接词使用 2.that在宾语从句中省略 3.虚拟语气在名词性从句中的应用
专题04名词性从句考点讲义(命题预测思维导图考点梳理)-2024高考英语语法填空专项考点字典(解释版
专题04 名词性从句考点讲义（解析版）讲义目录1.【名词性从句高考考点细目表】P22.【名词性从句命题规律】P23.【名词性从句备考策略】P24.【名词性从句命题预测】P35.【名词性从句思维导图】P3【名词性从句考点梳理】6.考点清单一、名词性从句的种类、语法功能和引导词P47.考点清单二、主语从句P48.考点清单三、宾语从句P69.考点清单四、表语从句P710.考点清单五、同位语从句P711.考点清单六、同位语从句与定语从句的区别P8分类训练（一）【高考真题回顾18题】P9分类训练（二）【高考模拟试题14题】P12 1.【近年高考真题从句考点细目表】13次，主要考查：1.表语从句引导词的考查出现4次。
2.宾语从句引导词的考查出现5次。
3.同位语从句引导词的考查出现2次。
4.主语从句引导词的考查出现2 次。
It is believed that ... it作形式主语，that引导的从句作真正的主语。
3.【名词性从句从句备考策略】系统归类表语从句、宾语从句、同位语从句和主语从句的用法，尤其是这些从句的引导词的用法；熟练掌握表语从句、宾语从句的相关考点。
4.【名词性从句从句命题预测】2024年语法填空对名词性从句的考查仍是重点，主要集中考查名词性从句的引导词的用法，如连接词that和what的用法、whatever 和whichever、if和whether等。
5.【名词性从句思维导图】【名词性从句从句考点梳理】6.考点清单一、名词性从句的种类、语法功能和引导词英语中从句主要分为三种：名词性从句（用从句代替名词）、定语从句（用从句代替形容词）、状语从句（用从句代替副词）。
名词性从句就是指从句在主句中充当名词成分，其功能相当于名词性词组。
1）根据从句在句子中不同的语法功能，名词性从句可分为：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2）根据名词性从句的引导词不同，可分为：that从句、if/whether从句和wh引导的疑问句（who/whom/whose/whoever/what/whatever/which/whichever/where/when/how/why等）。
名词性从句课件PPT课件
主语用 It
第7页，共82页。
主语从句
❖ 主语从句在复合句中做句子的主语。
1. That most of these are now threatened and may disappear is a serious matter to the people in Britain.
2. Why he failed the exam wasn’t clear.
3. Whether he has failed the exam wasn’t
clear.
4. It is a pity that she cannot come.
第8页，共82页。
2） 主语从句的连接词
1. 连词that (无词义, 不作成分, 不能省略, 只起连接 作用); whether(是否), 不作成分, 不用if.
Beijing. ❖ It depends on the climate whether they are
going shopping today.
第21页，共82页。
2. 在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋 惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟 语气“(should) +do”，
常用的句型有：
主语
同位语
宾语
名词在句中主要作主语、宾语、表语和同位语。
第2页，共82页。
什么是名词性从句?
在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾语、 表语和同位语，由一个句子来充当,这个句子就叫名词性 从句。
主语从句 ( The Subject Clause)
名
词 性
宾语从句 ( The Object Clause)
It + 不及物动词 ＋ that从句
高考英语语法之名词性从句总结 共34张PPT
引导词： 连接词：that, whether, if 连接代词：What she saw frightened her. Who has broken the glass is unknown. Whom we should serve is an important question. Which design is the best must be tried in practice. Whose watch was lost is unknown. 连接副词：When the contest will be held still needs to be discussed. Where the contest will be held still needs discussing . How the speech contest will be held still needs discussing . Why the sun rises in the east is interesting.
I’d like to know where the contest will be held.
高考英语语法之名词性从句总结 共34张PPT
高考英语语法之名词性从句总结 共34张PPT
宾语从句虚拟语气
“持令建球都” 后面的宾语从句要用虚拟语气(should)+do
I suggest that we should go tomorrow. The doctor insists that I （should）give up smoking. The seller demanded that payment should be made within five days. 注意：如果suggest作“表明、暗示”讲, insist作“坚持说、坚持认为”讲，则 其后的宾语从句中应该用陈述语气。
高三英语同位语从句系统讲解课件
3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、 "什么地点"、“什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。
• 例：I have no idea when he will be back. • 例：I have no impression how he went home,
B: I’ll never forget the days when I lived there.
（定语从句）
the day
A: We don’t understand the problem why this
is the best choice. (同位语从句)
‖
the reason 〓
the problem
A. why
B. that C. where D. because
4. Along with the letter was his promise _______ he would visit me this coming Christmas.
A. which B. that C. what D. whether
betsht echporiocbel.em is why this is the best choice
12. TThheerreeaassoonnwishwyhhyehdeiddnid’tnc’ot mcoemtoe ttohe meeting is thtahtehme eisetililn.g.
• 例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.
• 例：I have no idea when he will be back. • 例：I have no impression how he went home,
B: I’ll never forget the days when I lived there.
（定语从句）
the day
A: We don’t understand the problem why this
is the best choice. (同位语从句)
‖
the reason 〓
the problem
A. why
B. that C. where D. because
4. Along with the letter was his promise _______ he would visit me this coming Christmas.
A. which B. that C. what D. whether
betsht echporiocbel.em is why this is the best choice
12. TThheerreeaassoonnwishwyhhyehdeiddnid’tnc’ot mcoemtoe ttohe meeting is thtahtehme eisetililn.g.
• 例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.
名词性从句课件高考英语一轮复习
作主语、宾语、表语、插入语等。 • What is troubling me is that I don’t have experience in this kind of work.（作主语）
使我感到麻烦的是，我没有多少这种工作的经验。
名词性从句的连接词
• Air is to us what water is to fish.(作表语) 空气对于我们犹如水对于鱼。
例 That he surrived the earthquake is a miracle. We don’t know if/weather he will believe us .
A. 一般而言，whether和if 在引导宾语从句时，可以互换。但以下情况只能用 whether：
a. whether和if都可以引导主语从句，但是，放在句首的主语从句只能用whether。 例 Whether she will come on time is unknown.
Lily,my friend,is a very famous singer.(同位语) The news that we won the game is exciting.(同位语从句)
名词性从句的连接词
1.that，whether，if：在从句中不充当主成分。 • that 连接陈述句，本身无意义； • whether、if 连接一般疑问句，意思为“是否”。
f. 固定结构：whether＋不定式，即 whether to do . 例 I don’t know whether to attend his wedding.
名词性从句的连接词
B. doubt 后接 that,whether/if 的句意区别： 例 • I doubt that he is guilty.我不信他有罪。
使我感到麻烦的是，我没有多少这种工作的经验。
名词性从句的连接词
• Air is to us what water is to fish.(作表语) 空气对于我们犹如水对于鱼。
例 That he surrived the earthquake is a miracle. We don’t know if/weather he will believe us .
A. 一般而言，whether和if 在引导宾语从句时，可以互换。但以下情况只能用 whether：
a. whether和if都可以引导主语从句，但是，放在句首的主语从句只能用whether。 例 Whether she will come on time is unknown.
Lily,my friend,is a very famous singer.(同位语) The news that we won the game is exciting.(同位语从句)
名词性从句的连接词
1.that，whether，if：在从句中不充当主成分。 • that 连接陈述句，本身无意义； • whether、if 连接一般疑问句，意思为“是否”。
f. 固定结构：whether＋不定式，即 whether to do . 例 I don’t know whether to attend his wedding.
名词性从句的连接词
B. doubt 后接 that,whether/if 的句意区别： 例 • I doubt that he is guilty.我不信他有罪。
名词性从句PPT课件
语态：被动语态和主动语态
被动语态
表示动作的接受者是主语，如 "The book was written by him."中的主语从句"The book was written"使用被动语态。
主动语态
表示动作的执行者是主语，如 "He wrote the book."中的主语 从句"He wrote the book"使用 主动语态。
抽象名词翻译
在汉译英时，有时需要将具体 名词抽象化，以使译文更加符
合英语表达习惯。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
04 名词性从句的特殊结构
it作形式主语
形式主语用于代替主 语从句，避免句子结 构不平衡。
It is important that we should learn English well.
It is+形容词/名词 +that+主语从句。
强调句型中的名词性从句
01
It
is/was+被强调部分
+that/who+句子其余部分。
表示现在的动作或状态，如"I know who he is."中的宾语 从句"who he is"使用现在时态。
过去时态
表示过去的动作或状态，如"He said that he was a student."中的宾语从句"he was a student"使用过去时态。
将来时态
表示将来的动作或状态，如"I will tell you what will happen."中的宾语从句"what will happen"使用将来时态。
高中英语-名词性从句复习PPT优秀课件
never wasted his time.
A. because
B. why
C. that
D. what
9.My suggestion is ______ we should turn the land into rice fields.
A. what
B. that
C. which
D. where
10.His proposal is that the dam ______ at the foot of the mountain.
A. Who that B. Whoever C. Whom that D. That who
13.We all know the truth _____ the earth goes round the sun.
A. that
B. which
C. what
D. whether
14.We heard the news ______ our team had won.
•
3. 近 三 十 年 来 ，中 国社会 的快速 发展， 以及中 国和国 际交流 的扩大 ，西方 媒体从 敌视到 误读， 逐渐改 变了对 华的片 面报道
•
4．我们可通过河流触摸历史，把河流 和历史 抽象成 一种符 号，赋 予河流 更加丰 富和充 满变数 的内涵 。
•
5．河流不仅焕发了所有大地景观的活 力，且 还是重 要的经 济资源 、战略 资源和 不可替 代的文 化资源 。
3).并列宾语从句中，从第二个宾语从句开始都不 可省略
4).当that宾语从句中状语部分位于从句前部时
Tell him that if he comes tomorrow, please call me.
《名词性从句》课件
现在进行时
表示正在进行的动作或存在的状态。例如：They are knowing (that) he is studying.
现在完成时
表示过去的动作对现在的影响或结果。例如：He has known (that) she has left.
语态的用法
主动语态
表示主语执行的动作。例如：We found (that) he was studying.
不管什么样的”。
特点
what引导的名词性从句相当于一 个特殊疑问句。
使用场景
what常用于引导主语从句、宾语从 句和表语从句。
which的用法
定义
which用作连词时，引导名词性 从句，表示选择关系。
特点
which在从句中充当主语、宾语 或定语，表示选择范围。
使用场景
常用于引导宾语从句和定语从句 ，表示选择关系。
特点
具有名词的语法功能，同 时又保留了从句的句法结 构。
类型
主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。
名词性从句的种类
主ห้องสมุดไป่ตู้从句
在复合句中充当主语的 从句，通常放在句首。
宾语从句
在复合句中充当宾语的 从句，通常放在动词或
介词后。
表语从句
在复合句中充当表语的 从句，通常放在系动词
后。
同位语从句
在复合句中充当同位语 的从句，通常放在名词 后，对名词进行补充说
名词性从句的引导词
what、which、who/whom、whose等。
定语从句的引导词
that、which、who/whom、whose等。
从句在句子中的位置
名词性从句
可以位于句首、句中或句尾。
表示正在进行的动作或存在的状态。例如：They are knowing (that) he is studying.
现在完成时
表示过去的动作对现在的影响或结果。例如：He has known (that) she has left.
语态的用法
主动语态
表示主语执行的动作。例如：We found (that) he was studying.
不管什么样的”。
特点
what引导的名词性从句相当于一 个特殊疑问句。
使用场景
what常用于引导主语从句、宾语从 句和表语从句。
which的用法
定义
which用作连词时，引导名词性 从句，表示选择关系。
特点
which在从句中充当主语、宾语 或定语，表示选择范围。
使用场景
常用于引导宾语从句和定语从句 ，表示选择关系。
特点
具有名词的语法功能，同 时又保留了从句的句法结 构。
类型
主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。
名词性从句的种类
主ห้องสมุดไป่ตู้从句
在复合句中充当主语的 从句，通常放在句首。
宾语从句
在复合句中充当宾语的 从句，通常放在动词或
介词后。
表语从句
在复合句中充当表语的 从句，通常放在系动词
后。
同位语从句
在复合句中充当同位语 的从句，通常放在名词 后，对名词进行补充说
名词性从句的引导词
what、which、who/whom、whose等。
定语从句的引导词
that、which、who/whom、whose等。
从句在句子中的位置
名词性从句
可以位于句首、句中或句尾。
高考英语语法专项-名词性从句(共42张PPT)
Noun Clause
名词性从句
Subject Clause
主语从句
Object Clause
宾语从句
Predicative Clause
表语从句
Appositive Clause
同位语语从句
三个考查点：
1. 连接词
2. 语序: 陈述句语序
3. 时态：若主句的时态是一般时，那么 从句可以是任何所需时态．若主句时 态是过去时，那么从句的时态必须是 过去时的一种．
Tom is a nice boy, except that he is sometimes late for school. 3.某些形容词如: sure, certain, glad, pleased, afraid, surprised, satisfied等后
面也可以跟宾语从句
I’m afraid that I can’t accept your invitation.
It’ said/ reported… that..据说/据报道…
I知t’s/宣be布en…announced/declared that..已经通
I巧t s..eems/appears.. that…显然、明显、碰 It’s no wonder that…并不奇怪/无疑…
…..
1.______C_____ is known to us all is that America is a developed country________ the First World.
连接词
连接词有： that, whether 和 lf
连接代词有：who, whom, whose which, what等 连接副词有: when, where, why, how 另
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——同位语从句课件
13
3.That引导的同位语从句与定语从句的区别：
句法功能： • 同：that只起连接从句的作用，引
导一个句子对前面名词进行解释补 充和说明，无意义。在从句中不充 当句子成分，不可省; • 定：that替代先行词，在从句中起 连接作用，充当一个句子成分。如 果在从句中作动词的宾语时可省略。
意义： • 同位语从句中：从句是被修饰名
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变 式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步 调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
9
2. 连接词和用法
连词：that、 who、 whether等
连接词
• I have some doubt whether they can complete the task on time. 我怀疑他们是否能准时完成任务。
➢ doubt 名词后的同位语要用whether连接 ➢ no doubt 后的同位语要用that连接
4. The man who talked to you just now is an engineer.
定语从句，修饰the evening
5. I enjoyed the evening that we spent together..
5
Before Formal Learning
3.That引导的同位语从句与定语从句的区别：
句法功能： • 同：that只起连接从句的作用，引
导一个句子对前面名词进行解释补 充和说明，无意义。在从句中不充 当句子成分，不可省; • 定：that替代先行词，在从句中起 连接作用，充当一个句子成分。如 果在从句中作动词的宾语时可省略。
意义： • 同位语从句中：从句是被修饰名
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变 式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步 调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
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2. 连接词和用法
连词：that、 who、 whether等
连接词
• I have some doubt whether they can complete the task on time. 我怀疑他们是否能准时完成任务。
➢ doubt 名词后的同位语要用whether连接 ➢ no doubt 后的同位语要用that连接
4. The man who talked to you just now is an engineer.
定语从句，修饰the evening
5. I enjoyed the evening that we spent together..
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Before Formal Learning
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对于她是否相信我们这个问题，我不知道。 2．A saying goes that practice makes perfect .
熟能生巧是谚语。 3．He made a suggestion that I (should) start right now .
他提出建议我应该立刻动身。 4．There is no doubt that he is the best student in our class.
5.C__h_in_e_s_e__s_t_u_d_e_n_ts__s_h_o_u_l_d_b_e__g_iv_e__n_m__o_re__f_re_e__t_im__e./ T_h_e__s_u_g_g_e_s_t_io_n is welcomed by many people, especially kids in school. The suggestion that Chinese students should be given more free time is welcomed by many people, especially kids in school.
3.T_e_e_n_a__g_e_r_s_s_h_o__u_ld__n_o_t_s__p_e_n_d__to__o_m__u_c_h__t_im__e__o_n_li_n_e./ Many British parents hold t_h_e_v__ie_w_.
Many British parents hold the view that teenagers shouldn’t spend too much time online.
同位语从句与定语从句区别:
大家注意 啦！！！
• 区别that引导的同位语从句和定语从 句：
1. 引导同位语的连词that在句中不作任何句 子成分，而在定语从句中，that充当的可 以是从句的主语或宾语等。
2. 同位语从句是对前面名词的内容的具体说 明，而定语从句是对前面名词进行修饰， 解释为“….的”
因）, thought（想法）, order（命令）,
doubt（怀疑）, news（消息）, hope（希
望）, truth（真实）, belief（信念） ,
suggestion（建议）, advice（建议）, view
（观点）, promise（承诺）, request（要
求）, proposal提议/建议, demand（要求）,
boss. 7．I still have no idea how they came here quickly in such a
short time. 8．The news that you told us last night made us very happy.
Ⅱ.单句写作 1．I'm not know the question whether she will believe us .
Ⅰ.单句语法填空 1．The news that we won the match is true. 2．He asked a question where/when we should have the party. 3．Li Ping repeated her request that we (should) share (share)
question（问题）
想一想
一起小结that：
引导词that引导定语从句时, 在从句中一般 作主语或宾语 (指物时还可以用which代替), 并且作宾语时常常省略； that在同位语从句中仅起连接作用, 不充当 任何成分, 并且不能省略, 也不能用which来 代替，如:
II. 判断下列哪些含有同位语从句， 哪些含有定语从句。
从句。 2. 功能:
同位语从句对名词进一步解释，说明 名词的具体内容。
1.T__w_o__t_h_ir_d_s__o_f_a_l_l _g_ir_l_s_i_n_B__ri_t_a_in__a_r_e__o_n_a__d_i_e_t./ T_h_e__fa__c_t w__o_r_r_ie_s their parents and teachers a lot. The fact that two thirds of all girls are on a diet worries their parents and teachers a lot.
① The news that we had successfully sent up another communication satellite spread throughout the world. 同
② That’s the best piece of news I’ve
heard.
定
当堂检测
2_.T__h_e__Q_u_e__e_n_o__f _E_n_g__la_n_d__w__a_s_o__n_a__t_h_re__e_-_d_a_y__v_is_i_t _in _C__h_i_n_a./ We heard _th__e_n__e_w_s_ last night.
We heard the news last night that the Queen of England was on a three-day visit in China.
• 3.The fact that she works hard is well known
to us all.
同位语从句
• 4. I can't stand the terrible noise that she is
crying loudly.
同位语从句
(3)同位语从句的简易判断方法
同位语从句与其先行词在逻辑上是“主 语+be+表语”的同位语关系。可以在名 词和从句之间加系动词be，使之构成一 个新句子，如果合乎逻辑，句子通顺， 则原句为同位语从句
3. 连词that在同位语从句中不可省略,而在 定语从句中当它充当宾语时可以省略。
Let’s have a try at once
• They expressed the hope that they would come to visit China again.
同位语从句
• The hope ( that ) she expressed is that they would come to visit China again.
that 引导同位语从句
引导同位语从句的 that 在从句中不充当任 何成分，无任何具体意思，一般不省略。
e.g. (1) The news that our team won the first
prize excited all of us. 我们队得了第一名，这消息使我们 都很兴奋。
1. I have no idea how he did it. 状语
2. You have no idea how worried I was.
状语
3. He often asked me the question
whether the work was worth doing.
注意啦！！!
是否
除 that外， 其余连词在从句中都具 有各自的意义或成分。
同位语从句常跟在某些抽象名词后: fact（事实）, idea（想法）, reason（原因）, thought（想法）, order（命令）, doubt（怀 疑）, news（消息）, hope（希望）, truth（真实）, belief（信念） , suggestion（建议）, advice（建议）, view（观点）, promise（承诺）, request（要求）, proposal提议/建议,
surprises many people. 同位语从句
subjective clause 主语从句ective clause 宾语从句
predicative clause 表语从句
appositive clause 同位语从句
同位语从句
1. 概念: 在复合句中作名词的同位语的名词性
The belief that the earth is flat is still held in some countries.
The belief is that the earth is flat.
3. 抽象名词: 常跟的抽象名词有:
Fact（事实）, idea（想法）, reason（原
名
主语从句
词 2. I don’t know who will help Henry to
性
win the bet. 宾语从句
从
句 3. His trouble is that he doesn’t know
anybody in London.表语从句
4. The fact that ships can go there
demand（要求）, question（问题） 想一想
• There is no doubt that he is the best.
• I hold the belief that nothing is impossible for a willing heart.
• The suggestion that I should see a doctor at once is good.
the cost. 4．The question whether we need more time to do the work
is not clear.
5．There's no doubt that Taiwan belongs to China. 6．We all had no idea who would take the place of our former
熟能生巧是谚语。 3．He made a suggestion that I (should) start right now .
他提出建议我应该立刻动身。 4．There is no doubt that he is the best student in our class.
5.C__h_in_e_s_e__s_t_u_d_e_n_ts__s_h_o_u_l_d_b_e__g_iv_e__n_m__o_re__f_re_e__t_im__e./ T_h_e__s_u_g_g_e_s_t_io_n is welcomed by many people, especially kids in school. The suggestion that Chinese students should be given more free time is welcomed by many people, especially kids in school.
3.T_e_e_n_a__g_e_r_s_s_h_o__u_ld__n_o_t_s__p_e_n_d__to__o_m__u_c_h__t_im__e__o_n_li_n_e./ Many British parents hold t_h_e_v__ie_w_.
Many British parents hold the view that teenagers shouldn’t spend too much time online.
同位语从句与定语从句区别:
大家注意 啦！！！
• 区别that引导的同位语从句和定语从 句：
1. 引导同位语的连词that在句中不作任何句 子成分，而在定语从句中，that充当的可 以是从句的主语或宾语等。
2. 同位语从句是对前面名词的内容的具体说 明，而定语从句是对前面名词进行修饰， 解释为“….的”
因）, thought（想法）, order（命令）,
doubt（怀疑）, news（消息）, hope（希
望）, truth（真实）, belief（信念） ,
suggestion（建议）, advice（建议）, view
（观点）, promise（承诺）, request（要
求）, proposal提议/建议, demand（要求）,
boss. 7．I still have no idea how they came here quickly in such a
short time. 8．The news that you told us last night made us very happy.
Ⅱ.单句写作 1．I'm not know the question whether she will believe us .
Ⅰ.单句语法填空 1．The news that we won the match is true. 2．He asked a question where/when we should have the party. 3．Li Ping repeated her request that we (should) share (share)
question（问题）
想一想
一起小结that：
引导词that引导定语从句时, 在从句中一般 作主语或宾语 (指物时还可以用which代替), 并且作宾语时常常省略； that在同位语从句中仅起连接作用, 不充当 任何成分, 并且不能省略, 也不能用which来 代替，如:
II. 判断下列哪些含有同位语从句， 哪些含有定语从句。
从句。 2. 功能:
同位语从句对名词进一步解释，说明 名词的具体内容。
1.T__w_o__t_h_ir_d_s__o_f_a_l_l _g_ir_l_s_i_n_B__ri_t_a_in__a_r_e__o_n_a__d_i_e_t./ T_h_e__fa__c_t w__o_r_r_ie_s their parents and teachers a lot. The fact that two thirds of all girls are on a diet worries their parents and teachers a lot.
① The news that we had successfully sent up another communication satellite spread throughout the world. 同
② That’s the best piece of news I’ve
heard.
定
当堂检测
2_.T__h_e__Q_u_e__e_n_o__f _E_n_g__la_n_d__w__a_s_o__n_a__t_h_re__e_-_d_a_y__v_is_i_t _in _C__h_i_n_a./ We heard _th__e_n__e_w_s_ last night.
We heard the news last night that the Queen of England was on a three-day visit in China.
• 3.The fact that she works hard is well known
to us all.
同位语从句
• 4. I can't stand the terrible noise that she is
crying loudly.
同位语从句
(3)同位语从句的简易判断方法
同位语从句与其先行词在逻辑上是“主 语+be+表语”的同位语关系。可以在名 词和从句之间加系动词be，使之构成一 个新句子，如果合乎逻辑，句子通顺， 则原句为同位语从句
3. 连词that在同位语从句中不可省略,而在 定语从句中当它充当宾语时可以省略。
Let’s have a try at once
• They expressed the hope that they would come to visit China again.
同位语从句
• The hope ( that ) she expressed is that they would come to visit China again.
that 引导同位语从句
引导同位语从句的 that 在从句中不充当任 何成分，无任何具体意思，一般不省略。
e.g. (1) The news that our team won the first
prize excited all of us. 我们队得了第一名，这消息使我们 都很兴奋。
1. I have no idea how he did it. 状语
2. You have no idea how worried I was.
状语
3. He often asked me the question
whether the work was worth doing.
注意啦！！!
是否
除 that外， 其余连词在从句中都具 有各自的意义或成分。
同位语从句常跟在某些抽象名词后: fact（事实）, idea（想法）, reason（原因）, thought（想法）, order（命令）, doubt（怀 疑）, news（消息）, hope（希望）, truth（真实）, belief（信念） , suggestion（建议）, advice（建议）, view（观点）, promise（承诺）, request（要求）, proposal提议/建议,
surprises many people. 同位语从句
subjective clause 主语从句ective clause 宾语从句
predicative clause 表语从句
appositive clause 同位语从句
同位语从句
1. 概念: 在复合句中作名词的同位语的名词性
The belief that the earth is flat is still held in some countries.
The belief is that the earth is flat.
3. 抽象名词: 常跟的抽象名词有:
Fact（事实）, idea（想法）, reason（原
名
主语从句
词 2. I don’t know who will help Henry to
性
win the bet. 宾语从句
从
句 3. His trouble is that he doesn’t know
anybody in London.表语从句
4. The fact that ships can go there
demand（要求）, question（问题） 想一想
• There is no doubt that he is the best.
• I hold the belief that nothing is impossible for a willing heart.
• The suggestion that I should see a doctor at once is good.
the cost. 4．The question whether we need more time to do the work
is not clear.
5．There's no doubt that Taiwan belongs to China. 6．We all had no idea who would take the place of our former