中考语文专项复习课件专题四 病句识别与修改(共41张PPT)

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中考语文专项复习精品课件专题四 病句识别与修改(41张)

中考语文专项复习精品课件专题四 病句识别与修改(41张)

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8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“ 书者, 如也。” 书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
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中考语文专项复习精品课件专题四 病句识别与修改(41张)

中考语文专题复习病句修改.pptPPT学习教案

中考语文专题复习病句修改.pptPPT学习教案
5.“管住自己”,不仅是良好精神面貌的体现,更是日 常行为规范的要求。 6.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样 的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
第13页/共29页
注意出现“禁止” “防止”类词的 句子有:些词语,如“禁止” “防止”“忌”“避免
”等词语,本身就有“设法阻止”的意思,命题者常 增设否定词,造成句意相反,形成语病。在做题时一 定要先审清题意,弄清本意是推行什么,还是阻止什 么,再确定否定词的去留。
第17页/共29页
注意句中的介词:
介词的运用上,极易出现语病。这类句子常有两 部分组成,一部分由介词短语做状语,另一部分有正 常的句子主干,命题者就常在这里设陷阱,给两个部 分都加上介词,使句子的主语隐藏起来,造成成分残 缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都 可以,这时仍要留心读句子,尤其有上下文的句子, 准确把握句子的真正主语后,才把多余的介词删去。
中考语文专题复习病句修改.ppt
会计学
1
学习目标:
1、学会辨析病句的类型; 2、掌握修改病句的方法及原则; 3、掌握病句修改八项注意.
第1页/共29页
一、 常见的病句类型
(1)搭配不当 (2)成分残缺
(3)语序不当 (4)重复多余
(5)句式杂糅 (7)不合逻辑
(6)表意不明 (8)用词不当
第2页/共29页
第23页/共29页
注意出现“能否”“是否”等词的 句子前后搭配情况:
例1如:果一句个子人中学有习“能能否否”进“步是,否与”这“个好坏人”善“于有钻没 有的研”毛有等病重词。要时因关就为要这系小些。心词了提,出这了个两句种子情可况能,犯表有示搭双配提不,当它
们后面相应得要从两个方面进行承接,这样才能搭配

中考语文基础知识复习(四)辨析和修改病句PPT优秀课件下载(40张)

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答题技巧 巩固练习
四、结构混乱
例14.这次网络短训班的学员,除北大本校人 员外,还有来自清华大学等15所高校的教 师、学生和科技工作者也参加了学习。
答题技巧
巩固练习
五、表意不明
例15.局长嘱咐几个学校的领导,新学期工作 一定要有新起色。 例16.他背着经理和总经理把这笔钱分别存到 了两家银行。 例17.为防止这类交通事故不再发生,我们了加 强交通安全的教育和管理。 例18.对科学问题上的是非之争,不应采用压 服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西, 历史上凡是这样做了的,没有一次有好结 果。 答题技巧 巩固练习
病句类型
语序不当
巩固练习


2、中国人民解放军,在千千万万个解放 区人民群众的支持下,在东北、华北、西 北各战场上彻底粉碎了敌人的进攻。 分析:“千千万万”与“解放区”对调。 改为:中国人民解放军,在解放区千千万 万个人民群众的支持下,在东北、华北、 西北各战场上彻底粉碎了敌人的进攻。
病句类型
答题技巧 巩固练习
三、成分残缺或赘余
例10.对于这种浪费人才的现象,至今没有 引起有关部门的重视。 例11.为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪, 加速发展养猪事业,这个县举办了三期 饲养员技术培训班。 例12.其实这是过于多虑的想法。 例13.我们的报刊、杂志和一切出版物,更 有责任做出表率,增强使用语言文字的 规范意识。
搭配不当
巩固练习

11、同学们怀着崇敬的心情注视和倾 听着这位见义勇为的英雄的报告。 分析:顾此失彼。跟报告搭配的只有 “倾听”,而“注视”却不能。
病句类型
搭配不当
巩固练习

12、做好生产救灾工作,决定于干部 作风是否深入。 分析:一面两面不搭配,应在前面加 上“能否”。

初中语文专题复习病句修改PPT

初中语文专题复习病句修改PPT
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
(这句话有两种理解:(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的,即数学短训班开设了这两门课,物理短训班也开设了这两门课。(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的,即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第(2)种理解,应该在“开设”前加上“分别”。) 如:小李发现老张正在和他的战友谈话。
1
又如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。)
2
如:仿生学这个词可能对我们较陌生。(“对”弄错了对象,应改为“我们对仿生学这个词……”)
02
用词不当。
01
如:第四十七届世乒赛上,我国运动员精神矍铄,夺得了四块金牌。
04
如:他提出展开学习竞赛,大家纷纷附和。
02
三、辨析病句、修改病句的几种方法:
有的放矢法:语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题,如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。”
01
逻辑分析法:有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。
否定误用。
如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗?”(否定的反问表示的是肯定的意思。应删去“能否”。)
如:科学发展到今天,谁也不会不否认地球不是绕着太阳转的。
再如:睡眠不忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。(“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应该去掉,否则意思完全相反。)
如:有没有远大的志向是一个人成功的关键。(成功是一面性,有没有是两面性。)

中考语文专题复习PPT课件:病句的辨析与修改课件(共40张PPT)

中考语文专题复习PPT课件:病句的辨析与修改课件(共40张PPT)

第5课时┃ 病句的辨析与修改
例13 未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人 才的竞争。
解 析 此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖人 才”调换位置。
第5课时┃ 病句的辨析与修改 例14 小王不但会唱歌,而且小李也会唱歌。
解 析 此例由于前后分句主语不同,“不但”应移至句首
第5课时┃ 病句的辨析与修改
例9 要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。 例10 我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和 国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。 解 析 上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。
第5课时┃ 病句的辨析与修改
5.看到关联词语不放过 句子使用关联词语时,有可能存在放错位置、语序不合理、 关联词搭配不当的问题。当看到使用关联词语的句子,我们可 从上面三种情况去考虑,看看关联词语的搭配是否恰当,看有 没张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句,则要留心两个分 句的语序是否合理,看有无语序不当的语病。
第5课时┃ 病句的辨析与修改
3.[2019·长沙] 找出下列语句中没有语病的一句( A) A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城 市”。 B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”,15天 销售了大约30台左右。 C.通过大家的努力,使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首 个“国家5A级旅游景区”。 D.是否高度重视人才,是长沙成为“全球竞争力提升速度 最快的十座城市”之一的原因。
解 析 此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
学生”。 提高到百分之二十至三十。
例16 大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。 第5课时┃ 病句的辨析与修改 病句的试题主要涉及以下几个方面:①辨析并判断句子的正误; A.大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。

中考语文复习专题语文语病的辨析及修改PPT课件

中考语文复习专题语文语病的辨析及修改PPT课件
保留一个成语即可。
结构混乱
• 句式杂糅
不同句式杂糅 两个句子套叠 主动被动混合
结构混乱:不同句式杂糅
病因:两种句式混杂,造成结构混乱。
• 我们一定要叫珠江变个样不可。
“非——不可”是否定句式,“一 定要”是肯定句式,两者杂糅,可 去掉“不可”。
结构混乱:两个句子套叠
病因:把本应分开说的两个非固定格式 的句子套在一起,造成结构混乱。
缺少“目的”的谓语“达 到”,应在“才能”后补上。
成 分 残 缺:宾 语
• 农民们在生活上无微不至地 关怀我们,在生产上手把手 地教会了农活。 “教会”后应加上“我们”。
成 分 残 缺:关联词语
• 只有坚定走社会主义道路,幸福的生 活越过越好。
“生活”后加“才能”。 • 水渠修成了,老天不下雨,我们有水
歧 义:词语管辖范围不确定造成歧义
• 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有 准备。
是指对以色列的进攻,还是指对游 击队的进攻,并不明确。可改为: “对于以色列的进攻,巴勒斯坦游 击队——”
修改病句以改通顺、改正确为原则,不作语言修饰,不变句子原意,题型以选择题为主。 正确把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。复习中要特别注意 成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。
如何诊断病句
• 看词性,辨词义,查用词是否恰当 • 找主干,辨枝叶,查搭配是否得当 • 看结构,辨关系,查语序是否恰当 • 看照应,找对象,查成分是否残缺
• 他们把我们带到家里,受到热情款待。
前一句是主动句(把字句),后一句是被动句, 前后叙述不一致,可改为“我们被——受到——”, 也可改为“他们把——,热情——”。
表意不明
指代不明

人教版中职语文课件——专题复习辨析并修改病句 共41页

人教版中职语文课件——专题复习辨析并修改病句 共41页

语序 不当
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃 姆,揭开了美国情报史上特大的在 职情报人员为外国提供绝密情报的 丑闻。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰 作不仅是人类艺术宝库中的珍品, 而且是中华民族的艺术瑰宝.(97`上 海)
3.不但他爱下围棋,而且精于围棋发 展史的研究。
服装、文具、家电的大型超市即将开业。
“各类用品”已经包括“服装、文具、家电” 7、据初步统计,目前有等近20%左右的人将储蓄视
为未来的养老保险金。 “近”与“左右” 8、10年间,图书年出版品种增矛加盾了一倍多,而总
印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。
数字“减少、降低、下降”等不能用倍
“消防车(官兵)……放弃……休 假……坚守……岗位”
“工厂……被授予省优质产品称号” 主谓搭配不当
“巨著……离开了我们”
[课堂巩固训练]下列病句错在哪错里在?这!
1、清明前后, ××部队派了800人次, 参加 郊区植树劳动。(88`)
2、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日 夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。 (00`春季)
“日前”是指几天以前, 与“正在……之中”矛

“一切出版物”已经 包括“报刊杂志”
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里? 1、为了防止这类交通事故不再发生,
我们加强了交通安全的教育和管理。 2、近几年来,王芳同志几乎无时无刻
不忘搜集、整理民歌。 3、我们青年人缺乏的就是理论水平不
高和时间经验不足。
“棉布”与“出口”位置交 4.由于纺织工换人努力提高生产质量,我国
棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
将“虽然”提到“他” 5、先生侃前侃面而谈,他的音容笑貌虽然没

2020年重庆中考语文专项复习课件--专题四 病句识别和修改(共41张PPT)

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1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。

6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。

7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
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2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
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4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。

5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
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8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢迎指导!
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