网络思政教育背景下辅导员博客建设
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4、具备成熟的互联网思维。整合“资源”与分析“资源”的能力， 博客交流信息整理汇总，分析并得出科学的网络教育方法；“求真 辟谣”思维，在网上有很多的虚假、盲目夸大的信息，作为辅导员 一定要做到先求真后传播和及时辟谣。
5、不断学习和创新的能力。互联网新型教育模式对自身知识的厚 度和素养提出了新的要求，辅导员需要不断拓展自己的知识面，不 断学习新的互联网技术，充分释放网络教育资源的活力。
联盟化，个人精品博客的影响毕竟有限可以通过相关链接、 资源共享等方式实现联盟化发展。连续化，及时更新，保持
连续性，这样才能吸引学生持续关注，才能起到教育的目的。
5、开展相关领域的技术培训。
6、转换工作阵地，紧跟时代步伐。博客与“微” 平台并重双轨并行发展。
感谢聆听
谢谢观赏
4.2：网络思政 教育背景下辅导 员应该具备的能 力
4.3：加强辅导员 博客建设的6点建 议
1：辅导员工作为什么要涉及网络 思政领域
保姆？还是 灵魂导师？
应对？ 预防？
学生 学生需求
2：辅导员博客是不是个人博客
是个人博客
感情
不仅是个人博客
不能随意宣泄、 盲目从众
3：辅导员博客的作用
作用
首先
1
可以增强思政教育的时效性，通过博客就社会、学校等的某 些事件进行剖析、评论和启迪，让大学生通过浏览博客的形
2、“用情、用心、写真、写实”
学生网络交往的群体中兄弟姐妹、 高中同学、大学同学占到了57.1%。 我们的博客要用情，表达关爱、理 解和尊重;依托网络情感表达带给学 生心理的触动，能够影响他们怎么 想，进而影响他们怎么做。写真写 实 在于真人实事，辅导员博客文化 教育、思政教育的功能就是在点滴 实事中，以小见大，将价值观念、 道德准则传递给受教育者，潜移默 化、润物无声。
4.1 高校辅导员博客的发展趋势
4.1.1规范化：有精神要求、有文件指导、有案例模仿。 4.1.2常态化：新媒体、网络交流、匿名交流、网络宣泄、网
络传递信息、网络社区在学生中已经成为一种新常态。 4.1.3精品化：各级教育部门通过“优秀辅导员博客”评选等，
呼吁和鼓励精品博客建设。然而，目前高校辅导员数目庞大， 但辅导员博客对于学生的教育效果并不理想。 4.1.4“微”化竞争。教育是学习，学习是读书，读书是一项 工程，书要多读细品；而报纸就是一种日常的信息，是新闻 交流的工具，一看就知，过而不求。获取知识只有深读，日 常消遣浅读也未尝不好。
能力
1、构建网络思想政治教育重要阵地，有效传播先进文化、弘扬主 旋律。
2、拓展工作途径，加强与学生的网上互动交流，运用网络平台为 学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务
3、及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，敏锐把握 一些苗头性、倾向性、群体性问题 ，从问题发生了疲于应对到能 够做到主动预防或者做到解决问题的有的放矢。
式接受教育；通过参与评论和讨论的形式进行交流，即能顺
应网络所体现的人际交往方式，又能够减少说教的强迫性，
还能降低大学生对思政教育活动本身的逆反情绪和排斥心理，
从而提高思政教育的实效性。
其次
2
可以提高学生事务管理的效率，刘永华观点：1、辅导 员通过博客发布完成的通知、文件、工作计划和活动方
案，可以避免通过学生干部传达信息的碎片化；2、可
网络思政教育背景下辅导员博客 建设
四个主题、六个探讨话题
4、辅导员博客如何建设 3、辅导员博客对网络思政的作用 2、辅导员博客是什么 1、辅导员和网络思政教育
六个探讨话题：
1：为什么辅导 2：辅导员博客 员工作要涉及 是不是个人博 网络思政领域 客
3：辅导员博客 的作用
4.1：高校 辅导员博客 的发展趋势
3、多角度、多元化
博文不应以说教为主，而应注重以理服人、以情动人。 往往是一些平凡的、朴实的、最贴近生活的东西，更能够打
动学生。 很多优秀的博客，大部分博文都是关于博主个人生活，日常
与学生相处的琐事，育人的道理也是在这些多角度、多元化 的内容当中，更受学生青睐。
4、温馨化、联盟化、连续化
辅导员的博客不要求在版面设计上太过复杂，只要清新、开 阔、一目了然就可以，干净简洁的页面，加上真情、真实内 容，会让人更加留恋。
以通过博客的交互性收集学生活动开展过程中的问题，
及时调整，提高工作效率；3、可以通过博客链接学工
部、教务处、招就处网页提高学生事务办理的效率
再次
3
可以总结工作经验形成个人成长轨迹。
百度文库4：如何在开展辅导员博客建设
4.1 高校辅导员博客的发展趋势 4.2 网络思政教育背景下辅导员应该具备的职
业能力 4.3 加强辅导员博客建设的6点建议
4.3 加强辅导员博客建设 的6点建议
1、了解学生的特点，有针对性在网络平台上加以 引导。 最关注就业
图4：父母职业
调查结果显示，调查对象父 母职业排在第一位的是农民， 有98人（49.2%），其次是 工人53人（26.6%），排在 第三位的是其他29人 （14.6%），排在第四位的 是干部8人（4.0%），第五 位的是公务员7人（3.5%）， 第六位的是高级知识分子4 人（2.0%）。由此可见，较 多的农民、工人家庭希望通 过教育改变孩子以后的生活， 学生从一入学甚至刚拿到通 知书开始就报着一个坚定而 不明确的目标我要找一份好 工作，是他们进入学校的初 衷。
图1：博客关注情况
图2：公众号关注情况
图3：公众号关注情况
4.1 综上所述
因此，我个人觉得在目前的情况下，我们要在 加强辅导员博客精品化建设的同时，重视“微” 平台的建设，比如：微博、公众号等，双轨并 行发展，打造特色的网络思政教育列车，直接 开到学生心理。
4.2网络思政教育背景下辅导员应该具备的职业
5、不断学习和创新的能力。互联网新型教育模式对自身知识的厚 度和素养提出了新的要求，辅导员需要不断拓展自己的知识面，不 断学习新的互联网技术，充分释放网络教育资源的活力。
联盟化，个人精品博客的影响毕竟有限可以通过相关链接、 资源共享等方式实现联盟化发展。连续化，及时更新，保持
连续性，这样才能吸引学生持续关注，才能起到教育的目的。
5、开展相关领域的技术培训。
6、转换工作阵地，紧跟时代步伐。博客与“微” 平台并重双轨并行发展。
感谢聆听
谢谢观赏
4.2：网络思政 教育背景下辅导 员应该具备的能 力
4.3：加强辅导员 博客建设的6点建 议
1：辅导员工作为什么要涉及网络 思政领域
保姆？还是 灵魂导师？
应对？ 预防？
学生 学生需求
2：辅导员博客是不是个人博客
是个人博客
感情
不仅是个人博客
不能随意宣泄、 盲目从众
3：辅导员博客的作用
作用
首先
1
可以增强思政教育的时效性，通过博客就社会、学校等的某 些事件进行剖析、评论和启迪，让大学生通过浏览博客的形
2、“用情、用心、写真、写实”
学生网络交往的群体中兄弟姐妹、 高中同学、大学同学占到了57.1%。 我们的博客要用情，表达关爱、理 解和尊重;依托网络情感表达带给学 生心理的触动，能够影响他们怎么 想，进而影响他们怎么做。写真写 实 在于真人实事，辅导员博客文化 教育、思政教育的功能就是在点滴 实事中，以小见大，将价值观念、 道德准则传递给受教育者，潜移默 化、润物无声。
4.1 高校辅导员博客的发展趋势
4.1.1规范化：有精神要求、有文件指导、有案例模仿。 4.1.2常态化：新媒体、网络交流、匿名交流、网络宣泄、网
络传递信息、网络社区在学生中已经成为一种新常态。 4.1.3精品化：各级教育部门通过“优秀辅导员博客”评选等，
呼吁和鼓励精品博客建设。然而，目前高校辅导员数目庞大， 但辅导员博客对于学生的教育效果并不理想。 4.1.4“微”化竞争。教育是学习，学习是读书，读书是一项 工程，书要多读细品；而报纸就是一种日常的信息，是新闻 交流的工具，一看就知，过而不求。获取知识只有深读，日 常消遣浅读也未尝不好。
能力
1、构建网络思想政治教育重要阵地，有效传播先进文化、弘扬主 旋律。
2、拓展工作途径，加强与学生的网上互动交流，运用网络平台为 学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务
3、及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，敏锐把握 一些苗头性、倾向性、群体性问题 ，从问题发生了疲于应对到能 够做到主动预防或者做到解决问题的有的放矢。
式接受教育；通过参与评论和讨论的形式进行交流，即能顺
应网络所体现的人际交往方式，又能够减少说教的强迫性，
还能降低大学生对思政教育活动本身的逆反情绪和排斥心理，
从而提高思政教育的实效性。
其次
2
可以提高学生事务管理的效率，刘永华观点：1、辅导 员通过博客发布完成的通知、文件、工作计划和活动方
案，可以避免通过学生干部传达信息的碎片化；2、可
网络思政教育背景下辅导员博客 建设
四个主题、六个探讨话题
4、辅导员博客如何建设 3、辅导员博客对网络思政的作用 2、辅导员博客是什么 1、辅导员和网络思政教育
六个探讨话题：
1：为什么辅导 2：辅导员博客 员工作要涉及 是不是个人博 网络思政领域 客
3：辅导员博客 的作用
4.1：高校 辅导员博客 的发展趋势
3、多角度、多元化
博文不应以说教为主，而应注重以理服人、以情动人。 往往是一些平凡的、朴实的、最贴近生活的东西，更能够打
动学生。 很多优秀的博客，大部分博文都是关于博主个人生活，日常
与学生相处的琐事，育人的道理也是在这些多角度、多元化 的内容当中，更受学生青睐。
4、温馨化、联盟化、连续化
辅导员的博客不要求在版面设计上太过复杂，只要清新、开 阔、一目了然就可以，干净简洁的页面，加上真情、真实内 容，会让人更加留恋。
以通过博客的交互性收集学生活动开展过程中的问题，
及时调整，提高工作效率；3、可以通过博客链接学工
部、教务处、招就处网页提高学生事务办理的效率
再次
3
可以总结工作经验形成个人成长轨迹。
百度文库4：如何在开展辅导员博客建设
4.1 高校辅导员博客的发展趋势 4.2 网络思政教育背景下辅导员应该具备的职
业能力 4.3 加强辅导员博客建设的6点建议
4.3 加强辅导员博客建设 的6点建议
1、了解学生的特点，有针对性在网络平台上加以 引导。 最关注就业
图4：父母职业
调查结果显示，调查对象父 母职业排在第一位的是农民， 有98人（49.2%），其次是 工人53人（26.6%），排在 第三位的是其他29人 （14.6%），排在第四位的 是干部8人（4.0%），第五 位的是公务员7人（3.5%）， 第六位的是高级知识分子4 人（2.0%）。由此可见，较 多的农民、工人家庭希望通 过教育改变孩子以后的生活， 学生从一入学甚至刚拿到通 知书开始就报着一个坚定而 不明确的目标我要找一份好 工作，是他们进入学校的初 衷。
图1：博客关注情况
图2：公众号关注情况
图3：公众号关注情况
4.1 综上所述
因此，我个人觉得在目前的情况下，我们要在 加强辅导员博客精品化建设的同时，重视“微” 平台的建设，比如：微博、公众号等，双轨并 行发展，打造特色的网络思政教育列车，直接 开到学生心理。
4.2网络思政教育背景下辅导员应该具备的职业