《动物的行为》浙教版八年级科学上册PPT课件(2篇)

迁徙行为和洄游行为
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每年到了繁殖季节，刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。 当雄鱼找到适合的产卵场所时，便开始筑巢。巢筑好后， 它的体色变得鲜艳起来，背部变成青色，腹部呈淡红色， 眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表，往往能博得雌刺鱼 的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ，慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口
动物的社会行为
蜜蜂的群体生活
由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
▪ 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产 卵。
▪ 雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂 王交配，以至最后死亡。
▪ 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂 和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
白蚁的群体生活
由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁）， 还有工蚁和兵蚁组成。
动物的行为
动物的贮食行为
概念：动物贮藏食物的行为。 举例：蚂蚁贮藏麦粒，豹将杀死的猎物
高挂在树上，松鼠、黄鼬等的贮食行为
意义：对动物度过食物稀少的时期，维持 动物的正常生命活动十分有利。
动物的繁殖行为
概念：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性 动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵 卵以及对子代的哺育等）。
▪ 最占优势的雄狒狒负责整个群体的行动方向和 对外战斗，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群 体。
小结
蜜蜂。白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体 组织中，不同成员间有明确的分工，各司 其职，共同维持群体的生活。动物具有的 这种群体组织和一系列的群体行为叫社群 行为。
鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有 职能上的具体分工，而是根据个体大小， 体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成 等级次序。最有优势的个体成为群体的首 领。
举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
动物越高等，形态结构越复杂， 后天行为也复杂，而且后天性行为 在动物的活动中占的比重也越大。
动物的行为
第4节 动物的行为
预习回答下列问题：
1、动物行为通过一系列的_____________和 __________共同协调完成。
典型动物的行为有：_觅__食__行__为___、 _攻__击__行__为___、 _防__御___行__为__、 _繁__殖__行__为___、社__群__行___为_、 _迁__徙__行__为_ _洄__游___行__为__等，有些行为是_先__天__性_____的本能，有些 则必须通过学__习__和__训___练_才能具备的。
通讯
群体中的不同动物个体之 间，相互关系非常密切，随 时交流信息。
动物的“语言” 动物的活动、声音和气
味等能够起到传递信息的作 用，都是动物的“语言”。 例如蚂蚁的信息传递。
动物的社群行为既可 以更好地适应生活环境， 又可维持个体和种族的生 存。
先天性行为
概念：动物生来就有的，由身体里的遗 传物质所控制的行为。
▪ 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。 工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、取食和喂 养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；
▪ 兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁 穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。
▪ 蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后专门负责产卵。
狒狒的群体生活
这个群体中包括一个最占优势的雄狒狒， 许多雌狒狒和它们的后代。还有属于下级的 雄狒狒。
举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾。
动物的本能是生下来就有的行 为，是由遗传因素决定的。同时 也因为这些动物体内具备了神经 系统和激素的调节作用，也就是 生理因素成熟了。
后天性行为
概念：不是动物生来具有的，而是动物 在成长过程中，通过生活经验和“学习” 逐渐建立起来的新的行为活动。
一、动物的先天性行为
特点： ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
求偶行为
繁殖行为
青蛙的抱对
育雏行为
防 御 行 为
觅食行为
通讯行为
某些动物的贮食行为
特点：争斗的动物双方很少受到伤害。
防御行为
不同动物的防御行为 保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡) 拟态（刚果地衣螳螂、猫头鹰、尺蠖、舟蛾） 警戒色（夜蛾幼虫、章鱼、蛾） 乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子
概念：动物保护自己、防御敌害的行为。
动物的攻击行为和防御行为的意义
这两种行为对于动物维持个 体生存和延续种族必不可少。
你能说说训兽员是怎样使动物听 他的话进行各种表演的?
给食物吃
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表演动作
表演动作 固定
给食物吃
条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的
黑猩猩利用木箱登高取香蕉过程
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂， 后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动 物的全部行为活动中占的比重也越大。
动物的行为都是先天性的的吗?
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化? 这种变化是怎样形成的?
后天性行为
二、动物的后天学习行为
特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进 行各种表演的?
还“害羞”而不愿进去，雄鱼就竖起刺来触动雌鱼将其赶 入巢里。雌鱼入巢后，产下2～3粒卵便 扬长而去，接着使其受精。这段 “姻缘”就此便宣告结束。由此可见, 刺鱼的求偶和交配时间极其短暂， 雄鱼又去追求新的雌鱼 进巢产卵,一直到卵把巢底铺满， 雄鱼才停止觅侣活动。
动物的社群行为
白蚁的群 体生活
你还能举出更多动物的先天性 行为吗?人有哪些先天性行为?
举例:
雄孔雀的求偶行为
鸟筑巢
蛙抱对
雌海龟产卵 鸭孵卵
鸟育雏
企鹅哺育后代 象育幼行为
动物繁殖行为的意义
使动物能够产生大量的后代并使 后代得到亲体的良好照顾，可大大 提高动物幼体的成活率。
动物的攻击行为和防御行为
攻击行为
概念；在动物界中，同种动物个体之间 常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区 而发生相互攻击或战斗，这种行为叫攻 击行为。