习惯决定命运主题班会
中学生主题班会《习惯决定命运》
欢迎大家参加今天的主题班会！我们将探讨习惯对个人成长的重要性，以及 如何养成良好习惯。让我们一起来了解习惯是如何决定命运的。
习惯的意义
习惯是我们日常行为中的规律性反应，它们决定了我们的思维方式和生活方 式。良好习惯能帮助我们更高效地学习和生活，塑造优秀的人格品质。
习惯对个人成长的影响
1
提高效率
良好习惯帮助我们养成高效的学习和工作习惯，提升工作效率，节省时间。
2
培养自律
习惯让我们养成坚持自我约束的能力，培养自律品质。
3
塑造性格
良好习惯塑造积极向上的人格品质，帮助我们面对困难和挑战。
养成良好习惯的方法
1 设定目标
明确要养成的习惯，并设定切实可行的目标，逐步实现。
2 建立规律
将养成习惯融入日常生活，坚持按时执行。
3 培养意志力
积极锻炼自己的意志力，克服困难，坚持习惯的养成。
常见的不良习惯及其危害
拖延症
拖延影响学习和工作效率， 导致任务紧迫，增加压力。
手机成瘾
沉迷手机会占用大量时间， 影响人际交往和集中力。
不良坐姿
久坐不良姿势对身体健康 产生负面影响，可能引发 腰背痛等问题。
习惯和成功的关系
成功的人往往拥有良好习惯，。
分享习惯养成心得
保持专注
学习期间，我养成了专注的习 惯，通过冥想和时间管理提高 自我集中力。
坚持锻炼
每天坚持锻炼的习惯，让我拥 有健康的身体和积极的生活态 度。
合作学习
与同学共同学习，我培养了团 队合作和互助的习惯，取得了 更好的成绩。
总结与展望
习惯决定命运，养成良好习惯是每个中学生迈向成功的关键。希望大家通过 今天的班会，能够认识到养成良好习惯的重要性，并勇于改变自己的行为习 惯，追求更好的未来。
主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)
主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)主题班会教案：习惯决定命运引言：习惯是什么?说到习惯，大家脑海中的第一反应可能是基本生活习惯，比如吃饭、洗脸、刷牙等，但是习惯更广泛的指我们在长期的生活中逐渐养成的一种思想行为或行动方式。
好的习惯能够帮助人们获得成功，而不好的习惯则会导致失败。
因此，我们必须注意和培养好的习惯，使其成为我们的一个优势，助力我们成长和成功。
在此，我们就来探讨下习惯对我们的影响吧。
主题一：人生的决定习惯是我们日常生活中的一种哲学，因为习惯就像是天生的本性，在我们的生命中潜藏着一种引导力，影响着我们做每一个选择。
因此，我们的习惯会决定我们的人生。
很多成功的人都拥有良好的习惯，比如坚持早起锻炼、热爱读书、追求自我提升等等。
这些习惯，是他们成功的重要原因。
这也说明，习惯能够使我们的生活更有品质，更有意义。
主题二：养成习惯的重要性习惯是一个渐进的过程，一个人的品质和气质，离不开他自己的习惯。
所以养成好的习惯，非常重要。
首先，养成好的习惯帮助我们获得了强大的内在力量。
习惯将我们内心的负面情绪降到最低限度，提高了我们的创造力、思考力和行动力。
在面对压力和挑战时，好的习惯会帮助我们更充分地调动我们的资源和能力。
因此，养成好的习惯，其实就是练就自己的“超级力量”。
其次，养成好的习惯，将使我们更加优秀。
优秀的人看起来很容易，但其实他们背后付出了不少努力和汗水，他们不是贪婪和不计后果的追求完美，而是借助好习惯慢慢达到自己想要的目标。
纵观历史，很多有成就的人，都曾有着较为规律的生活，而这种规律就是他们养成的好习惯。
主题三：培养好习惯的方法我们知道，养成好的习惯不是一朝一夕的事情。
其实，这需要我们耐心和坚持。
在此，介绍几个方法：第一，时间观念。
养成好的习惯需要时间，所以要有耐心。
尤其在习惯养成的初期需要更加坚定自己的意愿，坚持执行，保持经常性。
以此来逐渐巩固自己的自律性，习惯的养成者，勇于接受挑战，不断让自己克服弱点，超越自己。
习惯决定命运主题班会
习惯决定命运主题班会【篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会】习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份班会过程：一、导入给大家讲两个故事其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
” 这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己，把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
主题班会--习惯决定成败,心态改变命运
3.知道高考失利的原因，能理性分析自己高考失利是因为基础知识不扎 实、知识网络不清晰、学科能力薄弱、学习方法不当，还是缺乏毅力、恒心、 韧性等原因。
复读本身就是一个 “治病”的过程，只有“诊断正确”，进行深入自 我剖析，才能取得“疗效”。
4.要具备一定的心理承受能力，能接受复读的艰苦和枯燥，并坦然面对 来自自己、父母、社会的各种压力。
5.有潜力和提升空间。
认清自己
不达目的誓不罢休 。 无可奈何只能这样
父母之命加上心底一线希望
01 02 03
努力戒除
第一个是去厌烦心。 第二个是去焦躁心。 第三个是去狂妄心。
认识自己
班长之声
高四应该
习惯决定成败， 心态改变命运
挑战极限月
习惯决定成败 心态改变命运
认识自己
认识老师 明白高四的真正含义 心态改变命运
Part 01 认识自己
一般来说，具备以下条件的考生较适合复读： 1.考生自身有强烈的复读愿望。若考生在父母的压力下勉强复读，这样
的复读效果是最差的。 2.能够明确复读目标，即要考哪一个层次的哪些院校和专业；自身实力
这样过！
（一） 高四是一种精神，一种状态 （二） 高四是一种在信念支撑下的执着与顽强 （三） 高四意味着科学与高效 （四）高四：一切从“零”开始
别人能做到，我一样能做到！，
马到功成
金榜题名
祝同学们2020年高考
习惯决定命运主题班会设计
《习惯决定命运》主题班会辉坨小学董迎春一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
三、活动过程：1、“习惯于人生，习惯与民族”故事会2、小品《发生在我们身边的事》，让学生找出一些不良习惯。
3、小品《整形医院》 4、歌谣表演：《坏习惯危害大》， 5、让学生再动动脑筋，如果碰到下列情况，该怎么办。
6、教师寄语四、活动设计具体内容及意图1..故事会从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。
听故事《习惯与人生》感受习惯对一个人人生的影响的巨大。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些危害呢？再听故事《习惯与民族》感受个人的良好习惯代表着一个民族的素质。
美国人的环保意识很强，在珍珠港景区与园林互为一体的垃圾桶是很难看到的，为此美国人特意在垃圾桶上用中文写上“垃圾桶在此”，来专门提醒中国游客，而其他国家的游客并没有这样的待遇。
《习惯决定命运》主题班会
——XX班主题班会
世界著名心理学家威廉.詹姆士这么 说的： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运！
美国著名心理学家马斯洛也曾说 过这样的话： 心若改变，你的态度跟着改变； 态度改变，你的习惯跟着改变； 习惯改变，你的性格跟着改变； 性格改变，你的人生跟着改变。
七个正确习惯带你走向成功
习惯三：要事第一。80%的结果 是从20%的行动中产生的。所以 不要让你的生活被那些“紧急但 不重要”和“不紧急也不重要” 的事情占据，要对“重要但不紧 急”的事投入更多的精力。
七个正确习惯带你走向成功
习惯四：双赢思维。多站在别人 的角度考虑问题，找到互惠的解 决办法。
七个正确习惯带你走向成功
习惯五：知彼知己。在还没有理 解他人之前，不要指望自己被他 人理解。当我们舍弃说教，以了 解的心态去倾听别人时，便能开 启真正的沟通。
七个正确习惯带你走向成功
习惯六：协同效应。既不按照我 的方式，也不遵循你的方式，而 是通过合作创造出更好的办法。 创造性的合作能达到1+1>2的效 果。
七个正确习惯带你走向成功
习惯二：以终为始。创造总是经 过两次完成的：先是思想创造， 之后才有实际创造。拿大楼来说 吧，在动土之前它的每个细节早 就设定好了。如果错了，要改变 结构则要付出昂贵的代价。木匠 有条规矩千真万确：度量两次才 动手。所以要在行动之前，想好 自己要达到什么样的目标，照着 这个目标去挖掘自己的潜能。
这位白发苍苍的获奖者回答： “是在幼儿园。” 提问者愣住了，又问： “您在幼儿园学到些什么呢?”
科学家耐心地回答： “把自己的东西分一半给小 伙伴们；不是自己的东西不要拿； 东西要放整齐；吃饭前要洗手； 做错了事情要表示歉意；午饭后 要休息；要仔细观察周围的大自 然。从根本上说，我学到的全部 东西就是这些。”
《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
主题班会教案主题班会习惯决定命运（整理）
主题班会教案主题班会习惯决定命运（整理）主题班会教案之主题班会：习惯决定命运一、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生明白得, 一个人的习惯尽管是个人的事情,但实际上小小的习惯会有宏大的阻碍,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的今后命运,必须养成好习惯。
详细内容：主持人：大家好！什么是习惯呢？请现场的同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指穿插。
留意观察大拇指的位置），这确实是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”习惯是一种无认识的形态，它看似不经意，实则严峻阻碍着你的命运，改变着你的人行。
良好的习惯将你从思维的束缚解放出来。
“人要有目的，而目确实实是织女，是你所追求的漂亮的东西，而习惯则像是牛郎，特别勤恳、踏实。
目的和习惯加起来确实是‘天仙配’。
”“有了目的，你一定要为这个目的设定一些习惯，等习惯养成了，离目的的实现也就不远了。
而有了好的习惯，你也可以为这个习惯找一个目的，使本人更有成就感。
因此这里说的目的一定要实在可行，习惯也要数字化。
由于习惯是抽象的东西，只有量化后才好执行，比方每天跑步半个小时。
”“习惯就像烧开水一样，” “烧烧停停水永远不会开，刚热了又凉了，只有一股劲将它烧到100度，你就成功了。
因此，习惯要‘五动’，即启动、百动、自动、永动和乐动。
”简单的事天天做就成了不简单，容易的事认真做就成了不容易。
当你的“好习惯”成为习惯后，一切规律都将改变，你也会自然而然地维持你的好习惯。
多一个好习惯，心中就会多一分自信；多一个好习惯，人生中就会多一次成功的机遇；多一个好习惯，生命里就会多一种享受美妙生活的才能。
但要想建立良好习惯，就必须专注执著、持之以恒。
哲理故事：1模板陈维涛同学讲述故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，这不荒唐吗？可这荒唐的场景在印度和泰国随处可见。
态度决定一切习惯改变命运主题班会
态度决定一切习惯改变命运主题班会态度决定一切，习惯改变命运主题班会一、活动背景在学生的学习和生活中，态度和习惯对于他们的成长和发展具有重要影响。
为了帮助学生树立积极的态度，培养良好的习惯，我们组织了这次主题班会。
二、活动目标1.让学生认识到态度和习惯对他们的学习和生活具有重要影响。
2.帮助学生树立积极、乐观的态度，培养良好的学习习惯和生活习惯。
3.通过活动，提高学生的自我认知和自我管理能力。
三、活动过程1.开场白：班主任简短介绍本次班会的背景和目标。
2.演讲环节：邀请一位嘉宾分享自己的经验和故事，以引导学生认识到态度和习惯的重要性。
嘉宾可以是一位成绩优秀的学生，也可以是一位有良好习惯的学生。
3.小组讨论：学生分成几个小组，讨论自己在学习和生活中有哪些好的态度和习惯，有哪些需要改进的地方。
小组讨论可以促进学生的交流和互动，帮助他们更好地认识自己。
4.分享环节：每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果和感受。
代表们可以分享自己在态度和习惯方面的经验，也可以提出一些改进的建议。
5.互动环节：设计一些有趣的互动游戏或活动，以引导学生更好地理解态度和习惯的重要性。
例如，可以组织一次小型的比赛，让学生在比赛中体验积极态度和良好习惯的重要性。
6.总结环节：班主任对本次班会进行总结，强调态度和习惯的重要性，鼓励学生树立积极的态度，培养良好的习惯。
四、活动效果评估1.在活动过程中，观察学生的参与度和表现，以评估学生对态度和习惯的认识程度。
2.在活动结束后，进行一次小型的测试或问卷调查，以了解学生对态度和习惯的理解是否有所提高。
3.定期跟进学生的表现和变化，以评估本次活动对他们的影响是否持久。
五、活动延续1.在班级中设立“态度之星”和“习惯之星”，定期评选并公布获奖名单，以激励学生保持良好的态度和习惯。
2.鼓励学生在家中与家长一起分享和讨论自己在态度和习惯方面的进步，从而将好的态度和习惯延伸到家庭生活中。
3.定期组织相关的主题活动或讲座，以进一步加深学生对态度和习惯的理解和认识。
主题班会3：习惯决定命运
时间类别
上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
所需时间
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
有一次，七十多位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会 ，有人问一位获奖者：“您在哪所大学，哪个实 验室学到了您认为最主要的东西？”出乎意料， 这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在 幼儿园学到些什么？”学者答：“把自己的东西 分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西 要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示道歉 ；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学 到的东西就是这些。” 这位学者的话代表了到会的科学家的普遍看法， 也说明一个道理：
“世界上最可怕的力量是习惯，世界上 最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族是如此 ，对于人的一生，更是如此。 生而为人，每个人都需要踏踏实实地做 人，而良好的做人习惯正是帮助我们构 建成功人生所必需的。 好习惯是一个人终身的财富。
习惯决定命运
“路径依赖”
“路径依赖”类似于生活中的“惯性” ，日常生活中普遍存在着这种自我强化。 它使人们一旦选择走上某一路径，就会在 以后的发展中进行不断的自我强化。而习 惯同样也是这个道理。 习惯就像是走路，人们如果选择了一 条道路，就会沿着这条道路一直走下去。 惯性的力量会使人们不自觉地强化自己的 选择，并让你轻易走不出自己选择的道路 。
好习惯是一个人终身的财富
谈一谈，从小到大，你有哪些“好 习惯”曾让你倍受赞赏或是取得成功的 ？大家一起来分享、来学习……
这些习惯你有吗？
☼ -爱的习惯 ☼ 坚持不懈，直到成功--------------持之以恒的习惯 ☼ 我是自然界最伟大的奇迹--------------自信的习惯
习惯决定命运主题班会
《习惯决定命运》主题班会活动目的：通过这次班会，让学生意识到改掉坏习惯，培养好习惯的重要性，鼓励并要求他们发现自己的陋习，并努力改掉那些陋习，养成良好的习惯，严格要求自己，一步步地进步。
活动形式：分组讨论并比赛、故事讲解、自我总结活动过程：一、班主任寄语：有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）习惯形成性格,性格决定命运。
这也就是我们今天的班会主题——《习惯决定命运》二、习惯是什么？习惯xí guàn[habit;custom;practice] 逐渐养成而不易改变的行为。
习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。
三、讨论：生活中有哪些习惯？哪些是属于好习惯，坏习惯？（分成两大组，一组同学说说哪些是坏习惯，另外一组说说哪些是好习惯）在15分钟内举例最多的获胜（坏习惯）第一组：学习（上课、作业、考试、效率）：生活（卫生、礼仪、劳动、）：性格（人际交往、优缺点）：四、说说看：好习惯有哪些好处，坏习惯有哪些坏处？五、怎样改掉坏习惯，培养好习惯？1、导入名人故事：鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。
鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。
鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。
鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。
现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。
有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。
主题班会《习惯决定命运,细节决定成败》PPT课件
养成良好的行为习惯 “习惯决定命运，细节决定成败”。在一九八八年那次世 界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔 科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为 是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是 幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西 分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐， 吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观 察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的 教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养 成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说 过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有 成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中 小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时 期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成 教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好 班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教 育阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为 习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。
学生发言稿： 习惯决定命运，细节决定成败
同学们，从今年9月10日起，你们已经迈进了初三。 对你们来讲，走向战场的时间已经不到半年，那么， 半年以后的结果如何，你们想过没有，哪怕是一瞬 间。同学们，对你们而言结果固然重要，更重要的 是过程，比过程更重要的是细节，那么，你们将用 什么样的心态、习惯、情绪去填充你们学习、生活 中每一个细节呢？心态决定一切，习惯决定命运， 情绪决定发展。希望同学们保持积极、健康、乐观、 亢奋的心态；保持良好的学习、生活和行为习惯； 保持稳定的情绪，度过想的道路上，有许许多多的细节决定着 你的成败。我真心的希望同学们要从如何做人、如何做事着眼，从自身的每 一个细节入手，用心去感悟什么是爱国情、师生情、父母情、同学情；从每 一个细节亲身去体验对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩； 从每一个细节自觉去践行靠严格自律成人，靠自主学习成才。在细节上保证 自己“时时有事做，事事有时做”，该干什么就干什么，干什么就干好什么， 做好自己该做的事，一要用心，二要认真，三要坚持。学会学习、交往、沟 通、娱乐和运动是你们自己的事，学会理解、尊重、宽容他人，懂礼貌、明 礼节、晓礼仪，做文明人，讲文明话，做文明事是你们做人的准则。希望同 学们不要小看“一次值日、一次整理内务、一次迟到、一次随意出口伤人、一 次随手乱仍垃圾”，这些细节能折射一个人的素质高低，能反映一个人的文明 程度，这些细节能决定一个人的成败。 希望同学们把握、珍惜自身和身边的每一个细节，注重过程。把握今天 的每一分、每一妙。
行为,习惯,性格,命运主题班会总结
11嵌入1班主题班会总结
作为班级工作计划的重要内容，我们举行了关于“行为、习惯、性格、命运”的主题班会。
对于行为、习惯、性格、命运之间的关系做了探讨，并且了解如何养成良好的行为习惯，改变性格命运!
行为决定习惯，性格决定命运，决定人生成败的是学识和人格，而人格的一部分是先天气质，另一部分则是后天教育，环境逐步形成的习惯，不同的习惯，形成不同的性格，自然造成不同的命运！性格决定命运，性格主宰人生。
人的性格渗透于行为的方方面面，同时也影响生活的方方面面。
良好的行为习惯就是使人终身受益的行为习惯。
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。
良好的行为习惯是人一生的根基和资本。
性格本身并无好坏之分，只要我们应用得好，将性格优势的一面表现出来并加以运用，就会做好你想做的事，成为你想成为得人！
11嵌入1班 2012-11-20。
主题班会 习惯决定命运
主题班会习惯决定命运
《习惯决定命运》
班会是学校教育活动的重要形式之一，也是学生集体教育的重要活动。
主题班会是班级教育管理的重要环节，通过主题班会，可以对学生进行德育、智育和心理健康教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
本篇文章将以主题班会为切入点，探讨习惯对人生命运的影响。
习惯是一种长期稳定的行为方式，它会潜移默化地影响一个人的思想、行为和性格。
好习惯可以让一个人养成良好的品德，形成正确的处世态度；而坏习惯则会让一个人堕落、颓废，甚至走上犯罪道路。
习惯就像是人生的舵手，它决定了一个人未来的命运。
在主题班会中，可以通过各种形式向学生灌输正确的习惯观念。
比如，可以邀请老师或校外专家来讲解习惯与命运的关系，引导学生树立正确的价值观；可以组织学生进行习惯形成的实践活动，引导他们养成良好的生活习惯；还可以通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生对习惯的认识和重视。
通过这些活动，可以增强学生的习惯意识，让他们明白习惯对命运的重要性，从而引导他们树立正确的人生目标，努力养成良好的习惯。
通过主题班会对习惯进行系统的引导和教育，不仅可以帮助学生养成良好的习惯，还可以引导他们树立正确的人生观和价值观。
在当今社会，人才更需要具备正确的习惯和价值观，通过主题班会对习惯进行引导和教育，可以培养更多符合社会需求
的优秀学生，为社会的发展贡献力量。
因此，主题班会在塑造学生命运方面具有重要的作用。
中小学生习惯养成教育《习惯决定命运》主题班会
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笑 一 笑 烦 恼 跑
.
咱也乐于助人呢.
猜 猜 我 是 谁
?
我们同寝室, 我们是一家人.
别哭,别哭, 一切都会过去的.
交几个知心朋友
团 结 就 是 力 量
相 信 自 己
俺绝不以大欺小、以多欺少
身天 体天 好锻
炼
什么是习惯？
做个小游戏
双手十指交叉一握.看看你压在 最上面的大拇指是左手大拇指,还 是右手大拇指.
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
周士渊
纠与 正其 坏给 习孩 惯子 培金 养山 好银 习山 惯，
不 如
除马
乘
一到
所
切 坏
成 功
习
惯
有 好 习 惯
知道更要做到
除乘ຫໍສະໝຸດ 一所切有
坏
好
习
习
惯
惯
• 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习
惯。
—Aristotle
• 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶.
——高 汀
想想自己
让你比我好!!!
欲更 穷上 千一 里层 目，楼。
上有政策，下有对策
我永远是第一， 歇会来得及!
这次考得这么…. 我太笨了!
魏书生
教育归根结底 是培养习惯
感觉一下,觉得非常舒服,这就 是 习惯.
习惯
就是我们经常做,而且是下意识 的去做的事.习惯其实是后天时 间的积累而养成的,习惯成自然 就是这个道理.
习惯的重要性
• 孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金
• 由智慧养成的习惯,能成为第二天性。
习惯决定命运主题班会
班会活动方案一、班会主题：习惯决定命运二、班会对象：全体学生三、班会时间：周三下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班情分析：我班全为男生，学生素质参差不一，特别是有部分同学在初中时养成了一些很不好的习惯，如生活习惯，学习习惯，卫生习惯，节俭习惯，一下难以改变，为了让学生养成好的习惯，提高学生素质，特举行“习惯决定命运”的主题班会。
六、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人、节目组、后勤保障组、资料收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：团支部书记李福民（一）、李福民：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！邓满康：我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！李福民：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
习惯 性格 命运——习惯养成教育主题班会
改正坏习惯
养成好习惯
规划未来
济
源
市
中
小
学
班
主
任
主
题 班
二、改正不良行为习惯
会
创
新
大
赛
认识坏习惯
改正坏习惯
养成好习惯
规划未来
济
源
市 中
你相信吗？？
小
学
班
主
任
主
题
班 会
一根小小的柱子，一截细细的链
创 新
子，拴得住一头千斤重的大象？
大
赛
认识坏习惯
改正坏习惯
养成好习惯
规划未来
济
源 市
例一：
在印度和泰国，驯象人在大象
主 任
为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺
主 牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之
题
班 门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而
会 创
痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：
新 大
“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心
赛 考上，老师给我一次机会吧。”
认识坏习惯
改正坏习惯
养成好习惯
规划未来
济
济
源 市
良好的学习习惯？
中 小
1、尊重与欣赏老师的习惯 2、自学预习的习惯
学 班
3、专心上课的习惯 4、认真观察，积极思考的习惯
主 任
5、善于提问的习惯
6、切磋琢磨的习惯
主 题
7、独立作业的习惯
8、仔细审题的习惯
班 会
9、练后反思的习惯
10、复习归纳的习惯
创
新 11、整理错题集的习惯
12、客观评价的习惯
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根据时间安排，展示几个判断题， 让学生进行判断，学会区分是非，
做到自立自强。
1）“今晚的电视真好看！”： 小李做作业，从不愿自己思考，
总是偷偷抄同桌的作业。
2）“走，去上网打游戏，我请 客！”，下课了，小张对同桌说。
• 3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说： “读书太累，没意思，你看老师读了书才 挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！”
（二）两段视屏材料： 1、携
母求学的14岁少女。2、身残志
坚，用歌声走路。
• 总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该 从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面 对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他 人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
六、判断是否属于自立自强的表 现
只有认清缺点，才可以自 救。” 由此请同学们借着以下 几个事例先反思下中国人的行为 和你们自己的各项行为，是否你
们也有这样的不良行为？
这些不文明行为的大多数是中国 大陆的游客。”为此，到新加坡 考察的一位中学校长语重心长地
说：“不文明行为也是国 耻。” 不知大家是否记得，中 央电视台曾经报道，国庆节后的 天安门广场，随处可见口香糖残 迹，40万平方米的天安门广场上 竟有60万块口香糖残渣，有的地 方不到一平方米的地面上，竟有 9块口香糖污迹，密密麻麻的斑
八、课后作业安排：
1、根据自己实际，自主收集 名家事例、名言警句，制作小册 子，作为自我心灵辅导的良师益
友。
2、自我对照，在实际生活中我 们做没做到自立自强，讲其精髓 落实到我们每天的学习和生活中， 让自强精神伴随我们一生的成长。
21013年10月21日
• 青春期心理健康教育的主题班会
习惯养成教育主题班会教案
七（1）班
教学目标：通过各个事例和同学 们周边的事情，讲述行为习惯养
成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己
行为习惯的偏差，激励自己及时 改正不良习惯。
• 教学难点：希望学生们通过这么一次思想 教育及时改变过来，为养成更好的习惯努 力。
教学过程：
恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 “专门谈优点是救不了自己的，
2、什么是自立？
• 自立意味着我们要学会合理地安排自已的 日常生活；意味着我们要长大成人，离开 父母的保护，独立生活；意味着要靠自已 的力量，创造生活。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强； 意味着在困难面前知难而进，顽
强拼搏。
四、现场调查
1.会自己洗衣做饭吗？
2.生病吊针会哭吗?
3.回家路上跌倒后会咋办？
4.在家帮父母做家务吗？
小”，“勿以恶小而为之，勿以 善小而不为”。通过现场调查， 调动学生的积极性，让他们参与 其中，发现自己存在的问题，从
而体会到以后自己该怎么做.
五、自立自强的事例
• （一）1、梅兰芳 2、林则徐3、刘翔、4、莎士比 亚、5、卖冰棍的姐妹6、靠自己创业，高位截瘫的 桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音---聋哑舞 女等。
的同学认为：反正有值日的同学 和清洁工打扫，扔了又何妨；再 例如有的同学在教学楼走廊上追?
?间讲脏话、 粗话，随意攀爬树枝。我们很多 同学把文化知识的学习放在首位， 而常常忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成，而这恰恰从本 质上展现出一个人的思想品质。
行为公告于前面的小黑板。（2） 垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同 学及时清理，最少早晚各一次。 （3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一 次。（4）日间卫生小整顿午休 预备铃响后，每个同学把自己座 位周边的地方清理好。确保地面 的整洁。（5）晚自习结束后， 每个同学也做好自己周边的卫生。 并摆放好桌椅。只有卫生的加强
谐发展的人。文明就是我们素质 的前沿，拥有文明，那我们就拥 有了世界上最为宝贵的精神财富。 行为习惯的表现优异，也能在学 风建设中反映出来。学风建?枋
Σ
2013年9月9日
自立自强主题班会教案
七（1）班
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的 各类资料，教师准备材料，制作
多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
4）新学期，小红独自一人来到 新学校办好了入学手续，没有爸
爸妈妈的陪同。
5）“妈妈，我能自己洗衣服 了！”，新学期，住进学校宿舍
的小兰学会了自己洗衣服。
七、教师总结，以《自强不息》 结尾。
畏精神。从历代中华杰出人物中 我们感悟到了他们无愧为当今楷 模，为了实现自己的梦想，让我 们放飞理想，展开双翅，遨游苍 穹，在自立自强的感召中，让我 们?Щ峥砣荨?学会忍耐、学会做 人、学会生存，成为不屈的中华 少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
后的学生和生活中石难点。
二、导入
2008年奥运会开幕式的图片。从 歌词与图片中调动学生的激情， 感受一种凡事总有苦难与波折， 人生应当学会克服困难，人的一 生都将离不开一种最珍贵的品质
-------自立自强。
三、自立自强的涵义
• 1、首先了解 “自强不息”这个词，出自 《易经》：“天行健，君子以自强不息。” 其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人 应该效法天，积极进取，永不停息。
（一）从教学类容的安排、初中 学生的特点出发，讲具体教学目
标定为：ห้องสมุดไป่ตู้
1．了解自立自强是一种优秀的 道德品质，让学生懂得自立自强
的重要意义。
2．激发学生自立自强的热情， 主动培养自强精神。
3．教育学生在生活中克服依赖 心理，立志进取，坚韧磨练，养
成自强的品质。
（二）教学重难点分析：
的多个角度感知自立自强的鲜活 例子，体会无论大小事都需要我 们有这种精神和毅力，对于如何 将自立自强的这种精神落实到以