花卉学习题(附答案)

花卉学习题

一、名词解释：

1、露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。

水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。

旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。

湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。

岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。

春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。

秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。

春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉，

喜较高的温度，不耐寒冷。

秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生

花卉，较耐寒冷。

宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。

温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。

2、春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低

温周期就是春化作用，也叫植物的感温性。

光周期:指以日中日出日落的时数（一天的光照长度）或指一日中明暗交替的时数。

光照强度:单位面积上接受可见光的能量。

光质:即为照射光中包含的不同波长的光，不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。

年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。

生命周期:植物从种子萌发时起，经过营养生长变成植株，然后经历生殖发育阶段（开花、结果或

贮藏器官形成），最后死亡的全过程成为植物的生命周期。

景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳，白天关闭气孔，并利用夜间吸收和

固定在苹果酸内的二氧化碳进行光合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现，

所以叫景天植物代谢途径。

有效积温:每种植物都有其生长的下限温度，当温度高于下限温度时，植物才能生长发育；对植物

生长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温，是植物在生个生育期的有效温度的总和。光补偿点: 光饱和点:当光照强度增加到某一点时，再增加光照强度也不会提高植物的光合强度，这一点的光

照强度称为光饱和点。

花芽分化:当植物生长到一定阶段，在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。

3、分株：将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。

扦插：利用植物营养器官（根、茎、叶）的再生能力或分生机能将其从母体上切取，在适宜条件下，促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。

压条：将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中；较高的枝条则采用高压法，即以湿

润土壤或青苔包围被切伤枝条部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成独立植株。

嫁接：将植物的一部分（接穗）嫁接到另外一个植物体（砧木）上，其组织相互愈合后，培养成独

立个体的繁殖方法。

有性繁殖：又称种子繁殖，是雌雄两配子结合形成种子，再用种子繁殖得到新的个体的方法。

营养繁殖：又称无性繁殖，利用花卉植物体（根、茎、叶、芽）的一部分进行繁殖，培育成新的植

物体的方法。

组织培养：是指在无菌条件下，分离植物体的一部分（外植体），接种到人工配制的培养基上，在

人工控制的环境条件下，将其产生完整植株的过程。

吸芽：某些植物根际或地上茎与叶腋间自然发生的缩短，肥厚星莲座状的短枝。

珠芽：是某些植物所具有的特殊形式的芽，生于叶腋间如卷丹；生于花序中如观赏葱类。

根茎：一些多年生花卉的地下根状茎肥大粗壮，并贮存养分。

球茎：地下变态茎缩短变肥厚呈球状贮存营养物质。

鳞茎：地下变态茎有缩短而扁平盘状的鳞片盘，肥厚多肉的鳞叶就着生在鳞茎盘上。

块茎：多年生花卉的地下变态茎，外形不一，多近于块状，贮藏一定的营养物质借以度过不利的气

候条件。

4、促成栽培：人为利用各种栽培措施，调节环境因子，使花卉在自然花期之外，按照人们的意志开

放。提前开花的叫促成栽培。

抑制栽培：人为利用各种栽培措施，调节环境因子，使花卉在自然花期之外按照人们的意志开放，

延迟开花的叫做抑制栽培。

无土栽培：不用土壤，采用营养液栽培植物的技术。

水培：使植物的根完全悬浮在营养液的基质中，根颈以上的枝叶必须用一层惰性基质或其他方法固定，同时营养液内必须有足够的通气条件。并要处于黑暗之中。

基质培：植物栽培在清洁的各种基质中，如沙培、砾培、锯末泥炭、珍珠岩、岩棉培等。

5、间苗：在播种出苗后，幼苗拥挤，予以疏拔，以扩大幼苗的营养面积，即扩大其间距，使幼苗间

空气流通，日照充足，生长茁壮。

移植：幼苗经定苗后，还需后截1~2次，这就是移植，包括起苗和栽植两个过程。

定植：将移栽过的种苗最后种植在盆、钵等容器待应用，或依设计要求直接种植在应用地土壤中。

摘心：花卉植物培养中，用手掐去植株顶芽，不伤及其余芽的操作过程。

上盆：指将苗床中繁殖的幼苗移植到花盆中的操作，此外如露地栽植的植株移到花盆中也称上盆。

换盆：就是把盆栽的植物换到另一盆中去的操作。

松盆：疏松板结的土面让其空气流通，植株生长良好，同时可除去土面的青苔和杂草。

倒盆：加大盆间距，通风良好；调整位置，将生长势强的与生长势弱的交换，使植物生长均匀。

转盆：在单屋温室及不等式温室光线多由南方射入，为了防止植物偏向一边生长，破坏匀称的株型，应该在隔一定的天数后转换花盆的方向，是植物均匀生长。

整形：为了达到人们的栽培培养目标而进行的管理方法，包括单干式、多干式、丛生式、悬崖式、

攀援式、匍匐式等整形形式。

6、花坛：在具有一定几何形状的种植床内种植，以花草为主的各种观赏植物，形成一块平面，色彩

鲜艳图案的装饰绿地。

盛花花坛：由观花草本植物（主要是一、二年生草花）组成的，表现盛花时群体的色彩美，图案美

的装饰绿地。

模纹花坛：由植株矮小，枝叶细密的观叶或花叶兼美的植物组成的花坛，表现群体组成的精美图案

或装饰纹样。

平面花坛：花坛表面与地面平行，包括低于地面的沉床花坛（模纹花坛比较多）和稍高出地面的抬

升花坛。

立体花坛：花坛向空间发展，具有竖向景观，是一种具有超出花坛原有含义的布置形式，它以四面

观为多，可以是动物，花篮，奖杯，花瓶，包括标牌花坛等。

花境：模拟自然界野生花卉交错生长状态，运用园林艺术的手法设计营造的一种花卉应用方式。

单面观花境：绿篱，墙，建筑，树丛做背景，前低后高。（多用于道路两边强调边界，也有用于林

间以树林为背景的开旷空间多姿多彩花境）

双面观花境：中间高两边低，多设在草坪上或者树丛间。

混合花境：花境中以宿根为主，少量木本花卉，一二年生花卉，一般不用球根花卉。