今天我来当老师

《今天我来当老师》

●教学目标：

知识与技能：了解人际交往中出现问题的主要原因——缺乏理解。体验并初步掌握一定的换位思考能力。

过程与方法：体验式学习——在小品表演和观看过程中体验他人的心情，在讨论环节中得到结论。

情感、态度、价值观：了解人和人之间是不同的，不能简单因为自己这样想就去这样认为对方也是这样。让学生们更愿意去努力地理解他人，尊重他人。

●教学重点：初步掌握一定的换位思考能力。

●教学难点：在生活中做到更愿意去努力地理解他人，尊重他人。

附录：

剧本1、教室内

旁白：上课过程中，老师正在黑板上写字，小王同学在下面和同桌聊天聊得很开心。

教师：小王同学，这是上课时间，请不要插嘴影响其他同学听课。

小王：好的老师。（教师继续转回去写黑板）

旁白：过了一分钟，小王又开始说话了。

教师：你怎么又说话了呢？

小王：老师，是他先跟我说话的。

教师：好了好了，你们都别说话了，认真听课，否则等会到我办公室去说。

旁白：老师头会过去没多久，小王又开始说话了。

教师：小王，你怎么这样，三番五次违反课堂纪律。

小王：老师，我没说话，你看错了。

教师：明明就是你，犯了错还不承认。

小王：就没讲就没讲。你冤枉我。

教师：你给我站起来。

小王：我不，我没说话，凭什么让我站起来？

旁白：教师下去拉小王，小王和老师起争执……

（老师继续与同学争执中）

剧本2、办公室

旁白：今天一大早，老师来到办公室，发现语文作业有两位同学没有交。一位是平时经常调皮捣蛋不交作业的小王，另一位是平时学习特别认真，从来没有不交作业的班干部小军。老师决定和两位同学沟通一下，了解他们不交作业的原因。

1、老师和小王

旁白：老师先找了小王到办公室

老师：小王啊，你今天怎么没交作业啊。

小王：额，老师，我作业做好了，只不过早上到学校翻书包的时候作业不在里面，不知道去哪里了。

老师：怎么会找不到了呢？

小王：大概，也许，可能，哦，一定是在路上被小偷偷走了吧。

老师：……小偷偷你作业做什么?你还有其他东西丢了吗？

小王：没有啊。（翻口袋）钱包，手机，其他东西都在，就作业没了。

老师：小王，你好好跟老师说，你是不是没做作业啊？

小王：没有，我做好，肯定是被小偷偷走了。老师，你不能冤枉我的。

老师：你作业又没做，又撒谎，你怎么能这样，这是不对的。请你家长来吧！

小王：我就没撒谎，我就没撒谎。

……

2、老师和小军

旁白：老师又找了小军来办公室

小军：报告。老师，对不起，我今天作业没交。

老师：为什么没交啊小军，你平时可不是这样的。

小军：真对不起老师，昨天晚上我奶奶来我家。我很久没见我奶奶了，就陪她聊天聊得很晚。然后就把作业给忘了。老师，我错了。我不应该忘记写作业的。

老师：你知道错了就好。那你说，该怎么办呢？

小军：老师，我等会下课的时候就把作业补好，我保证今天中午之前把作业交给您。对不起老师，您可以原谅我吗？