谭维维《青春舞曲》歌词
七年级政治上册第4课第2框感悟青春同步授课课件人教实验版
青春误读二
小刚最近爱穿一些奇特的衣服，自认为这样很“酷”， 很有个 性…… 女生小云最近喜欢烫发、涂口红、戴耳环，模仿明星的 姿态，认为这样才能展示自己的青春美…… 你认为如何表现自己的个性？
追求个性不一定要在装扮上标新立异. 真正的个性在于从内心深处散发的魅力. 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精 神. 真正的青春美是外在美和内在美的统一.
颜色；季节；植物；动物；歌曲；词语；运动…… 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 ➢你会把青春与哪些词相连？ ➢为什么这样联系？ ➢还能想到与青春有关的词_____、_____、……
对于“青春”两字，你最先想到的是什么？
青春是美好的，它不仅仅表示秀丽的容颜、优雅的 气质以及健美的身恣，它更意味着一种新的精神世界。
欣赏歌曲《青春舞曲》
太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开 美丽小鸟飞去无影踪 我的青春小鸟一去不回来 我的青春小鸟一去不回来 别的那样呦 别的那样呦 我的青春小鸟一去不回来
1.从容面对青春期生理和心理的变化，自觉减少心理上的 混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重他 人，不拿别人的生理变化取笑。 2.认识青春期各种烦恼的缘由，消除紧张不安的心理，找 到青春的真正含义；了解心理层面的青春才是青春的根本。 3.意识到青春的美好，树立对青春的热爱之情；培养珍惜 宝贵年华的惜时观念，从而抓紧美好光阴，努力成材。
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康 发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一 种和谐温馨、合作团结的氛围。
男女同学要不要交往？应该如何交往？ 1、端正态度，培养健康的交往意识。 2、广泛交往，避免个别接触。 3、交往关系要疏而不远，把握两人交往的尺度，排斥 让彼此感到过于亲密的接触。
《青春舞曲》优秀音乐教案
《青春舞曲》优秀音乐教案教学目标1.学唱歌曲《青春舞曲》培养学生自信、自然演唱，并会背唱。
2.通过学唱歌曲，使学生懂得青春如同小鸟一般，一去不复返的道理3.能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为歌曲编排简单的舞蹈动作。
二教学重点、难点1.能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪，演唱歌曲。
2.为歌曲配伴奏。
三教具钢琴、铃鼓。
四教学过程一、导入新课导语：同学们我们的国家是一个大家庭，由五十六个民族组成的。
下面老师给你们欣赏一段歌舞。
来带你们进入音乐的课堂，欣赏完了请同学们猜一猜它是这个大家庭的哪一成员？课件1：《掀起你的盖头来》歌舞片段。
生答：新疆维吾尔族。
（幻灯片挂出地图：请同学们指新疆维吾尔族自治区的区域）二、探讨交流说到新疆，首先同学们会想到什么？生答：（从不同的角度去说）设想下面我们就一起来回忆一下我们所学过而且会唱的新疆歌曲。
如：《掀起你的盖头来》、《达板城的姑娘》、《我们的祖国是花朵》等。
总结：总之新疆是一个多民族聚居的地方。
她物它丰富、文化艺术悠久，是个能歌善舞的民族，人民热情好客。
（亚克西）今天我们再学习一首新疆维吾尔族歌曲《青春舞曲》。
板书：是页目。
三、学唱《青春舞曲》1．欣赏《青春舞曲》。
2．欣赏完后，请同学们回答。
歌曲的情绪、旋律、节奏分别是怎样的。
（进行板书）3．分析歌曲。
教师总结：青春舞曲是一首新疆民歌，曲调欢快为二段体结构，情绪欢快、奔放、节奏鲜明，表现出青春的美好，充满对未来生活的幻想，点明青春美好的时机。
正是大家学习进步的好时光。
4．练习节奏。
1) 4/4 x x x x x x x x x x x x | x x x x x x x x x x x |x x x x x x x x x x x ||2) 4/4 x.x x x x x x x x x x x | x x x x x x x x x x x ||5.按节奏朗读歌词，并理解词的深刻寓意。
《二十五终日两相思清奇》歌词 — 谭维维
唱歌的人不时掉眼泪
我用奔跑告诉你
嘿你在
我醉了酒
乌兰巴托的夜
你慢些走
穿过云穿过一切回来
穿过狂野的风
你穿过风
那么静那么静
不知道
你走了那么多年
听不到
乌兰巴托的夜
飘向天边的云
听不到
你在这世界
乌兰巴托的夜
那一天你微笑的脸
穿过旷野的风
你还在我的身边
不知道
嘿你在
词：贾樟柯&左小祖咒曲：昔日布道尔吉你慢些走
如今闭上眼
我们的世界只剩下荒漠
你慢些走
乌兰巴托的夜
每个角落存在
连云都不知道
那么静那么静
那么静那么静
我们的世界剩下些什么
我用沉默告诉你
我不回头
连风都听不到
我们的世界改变了什么
连风都听不到
我们的世界期待着什么
连云都不知道
那么静那么静
我还能看得见
乌兰巴托的夜
眼湿湿的 心隐隐痛
思念，只是一种痛
看看生命它竟是如此的短暂
如何调整心态
在最温暖的时光，谢谢你带给我最温暖的爱执子之手 与之偕老
只有伤过，才能知道彼此多么的在乎对方当爱情不在服务区
思念如潮 寂寞如花
爱无罪。
青春舞曲教案 《青春舞曲》教学设计6篇
青春舞曲教案《青春舞曲》教学设计6篇《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。
本文是勤劳的小编为大家找到的《青春舞曲》教学设计6篇，欢迎参考，希望对大家有所启发。
《青春舞曲》教案篇一各位评委老师上午好，今天我说课的题目是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品《青春舞曲》。
一、说教材(一)教材分析本节课是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品。
这首民歌是由有西部歌王之誉的有名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理而成。
全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第三乐句的旋律上稍许变化，就能给人以新鲜感。
较末两小节是乐段的扩充，在稍许变化的旋律中，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染，又回到主旋律中去结束全曲。
(二)教学目标：认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。
能力目标：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。
情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。
(三)教学重点：体会新疆民歌的风格特点。
(四)教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。
二、说学情对于七年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。
对于我们所教的学生，都是乡镇的学生，他们从小就很少跟音乐接触，因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。
想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的动力。
学生有了动力，就能取得很好的教学效果。
三、说教法针对教学目标和学生的实际情况，在教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。
四、说学法从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。
青春舞曲歌词完整版
青春舞曲歌词完整版
青春舞曲
演唱：玖月奇迹
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样开
美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
别的那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样开
美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样开
别的那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来
别的那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样开
美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
别的那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样开
美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样开
别的那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来别的那样呦
别的那样呦
我的青春小鸟一去不回来【整理者】阿旺笑笑.com。
青春舞曲教案人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案(精选9篇)
青春舞曲教案人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案(精选9篇)《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。
问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是作者勤劳的小编给家人们收集的9篇青春舞曲教案的相关范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《青春舞曲》教案篇一教材分析：《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌，歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托，抒发了维吾尔族青年赞美青春，珍惜青春年华的欢乐情绪。
歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。
节奏鲜明，旋律优美，结构简洁，富于动感，意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。
教学年级：八年级授课：一课时课型：综合活动课教学目标：知识与技能通过欣赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的认识，了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。
过程与方法视图式、听唱式、导入式、表演式、即兴创造式情感态度与价值观1.学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲情绪，引导学生深刻理解“青春”的含义。
2.根据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏，创编舞蹈动作，参与音乐实践活动。
教学重点：学会演唱歌曲《青春舞曲》，掌握歌曲情绪及风格特点。
教学难点：通过教学活动，培养学生的节奏感和创造力，体会作品“青春”的含义。
教具准备：教学课件、多媒体设备、钢琴、铃鼓、自制打击乐器等。
教学过程：一。
介绍新疆风土人情师：导入：我国幅员辽阔，民族众多，拥有各具特色灿烂的民族文化。
下面我们就欣赏一段歌舞，想一想它属于我国哪一个地区的民族文化？你能从录像画面中获得了哪些信息？课件播放：教师播放录像《我们新疆好地方》。
生：竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。
设计意图：用多媒体课件代替了传统的讲授法，新颖独特，激发了学生的学习兴趣，唤起了参与意识。
师：同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。
设计意图：让学生感觉仿佛真的到新疆，于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。
童谣青春舞曲歌曲歌词
童谣《青春舞曲》歌曲歌词
《青春舞曲》是一首新疆短小精悍的歌曲，并且深受中
外人民喜欢。
作者王洛宾被称为西部歌王，他对西部音乐的整理、传播起到了不可估量的作用。
被收录在《掀起你的盖头来-西部歌
王王洛宾和他的歌》《百歌颂中华2》之中，朱逢博的版本还被列入了《中国民歌精选》。
青春舞曲
朱逢博演唱(1981年录制的改版是流传版本)
太阳下山明朝依旧爬上来/花儿谢了明年还是一样开/美
丽小鸟飞去无踪影/我的青春小鸟一样不回来/别的那呀呀哟/别的
那呀哟/我的青春小鸟一样不回来
冰雪消融春风就会吹过来/风雨过后阳光依旧放光彩/美
丽小鸟飞去无踪影/我的青春小鸟一样不回来/别的那呀呀哟/别的
那呀哟/我的青春小鸟一样不回来
下山的太阳清晨一早爬上来/山河春回大地花盛开/美丽
小鸟飞去又飞来/愿我的青春永远留下来/别的那呀呀哟/别的那呀
哟/愿我的青春永远留下来
黄飞然1939版(原版歌词歌唱家黄飞然原唱)
2创作《青春舞曲》的创作者——歌王子王洛宾用微弱的个体支撑了一个民族的灵魂，让世界人民了解到中国人的情感世
界是多么丰富灿烂。
在王洛宾搜集、整理、改编的中国民歌中，
被收录在1992年《掀起你的盖头来-西部歌王王洛宾和他的歌》
之中。
不管长幼，从民歌歌手到港台歌星再到“超女”，几乎人
人都喜欢哼唱这首动感十足的歌。
因为这首歌实在太著名了，有作家为王洛宾写的传记就起名为《青春小鸟》。
谭维维《花的海洋》歌词
谭维维《花的海洋》歌词
谭维维《花的海洋》歌词
想看到一片绿色的青青山岗
想看到笑颜在春天开放
天上挂着一轮新鲜的太阳
那就是你可爱的脸庞
想闻见一阵恬淡的柔柔花香
想闻见鸟儿在溪边歌唱
水中倒映指间流过的时光
那就是心在为你荡漾
啊我们的身旁美丽在飘荡
生命是花的海洋
我爱上了你我的好姑娘
你比那花儿还要漂亮
啊我曾经流浪也曾经彷徨
红梅花儿刺我手掌
如今只梦想和你徜徉
在花的海洋尝尽芬芳
想闻见一阵恬淡的'柔柔花香
想闻见鸟儿在溪边歌唱
水中倒映指间流过的时光
那就是心在为你荡漾
啊我们的身旁美丽在飘荡
生命是花的海洋
我爱上了你我的好姑娘
你比那花儿还要漂亮
啊我曾经流浪也曾经彷徨
红梅花儿刺我手掌
如今只梦想和你徜徉
在花的海洋尝尽芬芳。
七年级下学期音乐人音版学科教学评一体化设计方案 歌曲《青春舞曲》
2、新疆维吾尔族风格特点音乐及舞蹈。
3、西部歌王——王洛宾。
教学 重难点
1、教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。
2、教学难点：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动,培养学生的节奏感和创造力。
教学准备
教师
学生
教学
过程
关键环节
教学过程
评价
二次备课
一、
激情导入：
b、再一次试唱。
纠正唱错的地方。
C、融入歌词唱一遍。
师：咱们刚才在听歌曲的时候，都知道这首歌曲情绪是欢快的活泼的，表现青春的活力的，所以，我们是不是应该再欢快活泼高兴一点呢？下面我们再来唱一遍，看大家能不能把这首歌唱得更好听。（再次演唱歌曲）
（三）探索实践——拓展延伸 创意实践
1、学习舞蹈动作。
刚才我们把这首歌曲完整的演唱了一遍，下面同学们想不想跟老师学几个新疆舞的动作呢?
师：下面我们一起来找找新疆的地理位置。（课件出示）
新疆呢处在我国的西北边陲。那里有十三个民族，而维吾尔族和哈萨克族人众多，老师也很向往新疆的美食和美景。大家喜欢新疆吗？（生：喜欢！）
师：好，这节课大家请跟随老师一起走进神秘而美丽的新疆吧。
（二）感知表现——深入体验 合作表现
今天老师就带领大家来学习一首非常好听的维吾尔族的歌曲《青春舞曲》。首先我们一起把这首歌来完整听展延伸：
四、
总结升华：
（一）激情导入----情境创设 探求新知
同学们，今天老师给大家表演一段舞蹈，请同学们仔细看，看完后你们猜一猜老师表演的是哪个民族的舞蹈？现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（多媒体放音乐《掀起你的盖头来》）请大家随着音乐击拍或者律动吧。（师舞蹈音乐律动）
青春舞曲(huiyeyuan编)
歌曲的创作者王洛宾在年轻时深受西 方音乐的影响，他将自己对生活的感 悟和个人的经历融入了这首歌曲中。
歌曲影响
音乐风格
青春舞曲采用了当时流行的爵士 乐风格，这种风格在中国音乐中 较为罕见，因此这首歌曲在当时 引起了很大的关注。
社会反响
青春舞曲因其独特的音乐风格和 深刻的情感表达，受到了年轻人 的喜爱和追捧，成为了那一代人 的共同记忆。
通过互联网和社交媒体等渠道，青春舞曲得以广泛传播，成为当 代流行文化的一部分。
对未来的展望
创新发展
随着时代的发展和年轻 一代审美观念的变化， 青春舞曲也需要不断创 新和发展，以保持其活 力和吸引力。
跨界合作
青春舞曲可以与其他艺 术形式进行跨界合作， 拓展其表现形式和内涵 ，为未来的发展注入新 的活力。
多变丰富
青春舞曲的节奏常常变化 多样，避免了单调和乏味 ，增加了音乐的趣味性。
编曲特点
配器丰富
注重细节
青春舞曲的编曲通常会运用多种乐器 ，如吉他、贝斯、键盘等，使得音乐 更加丰富多彩。
青春舞曲的编曲在细节处理上非常用 心，如和弦的运用、音色的选择等， 都能够体现出编曲者的匠心独运。
层次分明
青春舞曲的编曲注重层次感，通过不 同乐器的音色和音量的变化，营造出 立体感和空间感。
情感表达
歌词理解
01
深入理解歌词的含义和情感，把握歌曲的主题和情感基调，以
便更好地传达歌曲的情感。
声音的情感处理
02
通过音色、音量和音长的变化，表达不同的情感，使歌曲更具
感染力和表现力。
面部表情与身体语言
03
适当的面部表情和身体语言能够增强情感的表达，使观众更好
地感受到歌曲的情感内涵。
《青春舞曲》歌词 儿歌大全
《青春舞曲》歌词儿歌大全
青春舞曲
青春舞曲作词：新疆民谣/罗大佑作曲：新疆民谣/罗大佑
太阳下山明朝依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
我的青春一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
我的青春小鸟一去不回来
别的那样哟别的那样哟
我的青春小鸟一去不回来
太阳下山明朝依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
我的青春一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
我的青春小鸟一去不回来
别的那样哟别的那样哟
我的青春小鸟一去不回来
以上就是关于青春舞曲的歌词，感谢您的阅读！。
初中音乐青春舞曲
想一想 ?
第一､这首歌曲的速度是怎样的？
中速稍快
第二､音乐作品表达了怎样的情绪？
欢歌跳舞的喜悦情绪
第三､用自己的语言概括音乐作品的内容？
告诉人们要珍惜青春，不要虚度年华！
打一打，拍一拍：
4/4
·· ·
·
··
青春舞曲
1=G 4/4 欢快地
维吾尔族民歌
太3阳2下·7去1明3早2依1旧·7爬·6上·64来3，花3儿2谢·7了1明3天2还1是·7一·6样·6的·6开·6。美·6丽·6小2鸟4飞3去64无3踪32影3，
初中音乐
青春舞曲
一､这首歌曲的歌名叫什么? 《达板城的姑娘》
二､这首歌曲是哪个民族的?
新疆维吾尔族
三､歌曲的作者是谁?
西部歌王：王洛宾
青春舞曲
1=G 4/4 欢快地
维吾尔族民歌
太3阳2下·7去1明3早2依1旧·7爬·6上·64来3，花3儿2谢·7了1明3天2还1是·7一·6样·6的·6开·6。美·6丽·6小2鸟4飞3去64无3踪32影3，
我3的2青7·春1小3鸟2一1样7·不6·回·6 来4 ，3
我3 2的7青·1春3小2鸟1一7样·6不·
·6
回
6·
来。
:
6 ·1 1 1 1
·
1
7 6·
··
1 ·7 ·6 ·7
（别 得那哟哟 别 得那哟哟）
71
·
2
4
3
2
1
·7 ·6
·6 ·6 :
我的青春小鸟一样不 回 来。
思考?
第一､这首歌曲的速度是怎样的? 第二､音乐作品表达了怎样的情绪？ 第三､用自己的语言概括音乐作品的内容？
青春舞曲歌词原唱完整版下载,乌兰图雅抖音热门歌曲青春舞曲歌词
青春舞曲歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲青春舞曲歌词========== 青春舞曲歌词原唱完整版如下 ============ 太阳下去明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一样不回来
我的青春小鸟一样不回来
别的那呀呦别的那呀呦
我的青春小鸟一样不回来
太阳下去明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一样不回来
我的青春小鸟一样不回来
别的那呀呦别的那呀呦
我的青春小鸟一样不回来
别的那呀呦别的那呀呦
我的青春小鸟一样不回来
别的那呀呦别的那呀呦
别的那呀呦别的那呀呦
太阳下去明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一样不回来我的青春小鸟一样不回来别的那呀呦别的那呀呦
我的青春小鸟一样不回来太阳下去明早依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪
我的青春小鸟一样不回来我的青春小鸟一样不回来别的那呀呦别的那呀呦
我的青春小鸟一样不回来
别的那呀呦别的那呀呦我的青春小鸟一样不回来别的那呀呦别的那呀呦我的青春小鸟一样不回来《青春舞曲》-乌兰图雅乌兰图雅 - 青春舞曲作词：王洛宾
作曲：王洛宾。
青春舞曲
《青春舞曲》【教学目标】1、学习一定程度的音乐基础知识，帮助学生真正走进音乐的殿堂，获得独立感知音乐、鉴赏音乐的能力，最终达到深层次体验与认知音乐。
2、了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
3、懂得青春易逝的道理，珍惜青春年华。
【情感目标】通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴.【教学重点】学唱《青春舞曲》【教学难点】通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野【教学准备】钢琴（电子琴）、录音机、磁带、音响设备等。
【教学过程】一、导入新课（播放《大坂城的姑娘》，同学们在音乐声中进入教室）导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。
有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆维吾尔）很好！新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。
那么，今天我们一起走进新疆，听听她的《青春舞曲》！（板书课题《青春舞曲》）二、学习与感受1、学唱歌曲(1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪师：现在我们一起听赏这首歌。
听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答）（板书：旋律——优美节奏——明快情绪——欢快、活泼、充满青春活力）(2)作者简介（板书：王洛宾）师：王洛宾，（１９１３—１９９６）作曲家、民族音乐学家。
曾用名艾依尼丁。
他是北京人，曾在法国留学学习音乐。
为了民族音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。
他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，如我们比较熟悉的《达坂城的姑娘》、《青春舞曲》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汗》、《半个月亮爬上来》等。
他把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。
他的部分音乐作品流传至今，影响广泛，被誉为“西部歌王”。
(板书)《青春舞曲》这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。
(3)教师范唱，学生击掌伴奏。
谭维维《青春舞曲》歌词
谭维维《青春舞曲》歌词
谭维维《青春舞曲》歌词
青春舞曲 - 谭维维
原曲：维吾尔族民歌
原改编：王洛宾
改编曲：刘洲&黎偌天
改编词：文雅
编曲：刘洲
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟飞了远了无影踪
我的青春小鸟一去不回来
哎嗨哎~~哎嗨哎~~哎嗨哎~~
皱纹里的笑容曾经开过花
眼泪含着痛苦曾经结了果
心事全都落在你白色的发
殊途同归世间一首苍凉的歌
殊途同归世间一首苍凉的`歌
哎嗨哎~~哎嗨哎~~哎嗨哎~~
我的青春你也曾经来过
我是曾经的你你是未来的我
当我老了是否真的年轻过
当我枯萎是否真的鲜活过
我的青春你也曾经来过
我是曾经的你你是未来的我
当我老了是否真的年轻过
当我枯萎是否真的鲜活过
哎嗨哎~~。
童谣青春舞曲
童谣《青春舞曲》
歌曲原唱：黄飞然
填词：王洛宾
编曲：王洛宾
这是我两千年的岁末演唱会录音实况。
技术上的关系，
使我们不能避免事后在录音室内做一些修补工作，希望你能原谅
这一点非绝对真实的修正。
这也是这一张唱片迟迟不能推出的原因。
对不起!每次演唱会结束了以后，我总有一种被击败的感觉，
听起来也许有点莫名其妙，但也许有少数人可以发现，我确实是
演唱会中那个最孤独的人。
唉!
八四年的演唱会因为电视学会临时决定演出的关系，霸
王硬上弓的硬是腰斩了我们整个早已拟定的排练行程。
如果，你
在现场发现我们的演出不如理想，我替三台电视向你致歉，因为
他们绝不会认为说声“请，对不起，谢谢”是电视台对歌手应有
的态度。
碰上财大气粗的单位实在没有办法，但我想我总还有对
他们保持永久距离的权利。
抱歉!
感谢上天，听完录音母带后，还好我的音乐还活着。
但
也到了我告别一段时间的时候了，总不能骗你说我脑袋里还充满
着音符。
多久?请别问我。
最后，假如你不介意的话，这是你的演唱会;要不是这样，一切都不可能有任何意义的。
说句肉麻的土话：“感谢你这些年
来的支持”。
而我，当然会记得我们曾经共同紧握而不自知的青春，还有那首永恒的，青春舞曲。
谢谢。
湘教版音乐八上《青春舞曲》
通过运用不同的音色、音量和演唱技 巧，歌手可以将青春舞曲中的情感淋 漓尽致地表现出来，使听众能够感同 身受，产生共鸣。
05 青春舞曲的演绎风格
原唱风格
曲调旋律
原唱风格通常以清新、欢 快的曲调旋律为主，展现 青春的活力和激情。
节奏感
原唱风格注重节奏感的把 握，通过轻快的节奏来表 达青春的动感。
《青春舞曲》的歌词由诗人王洛宾创作，歌词中运用了比兴、拟人、反复等修辞手法，生动地描绘了 青春的美好和短暂。
歌曲的特色
《青春舞曲》是一首充满活力和朝气的歌曲，旋律欢快、节奏明快，具有浓郁的维 吾尔族音乐风格。
歌曲的歌词简洁明了，语言优美，表达了青春的短暂和珍贵，呼吁人们珍惜青春、 努力奋斗。
《青春舞曲》的演唱形式多样，可以独唱、合唱或伴唱，适合不同场合和人群演唱。
和声的运用
和声丰富
01
青春舞曲的和声运用非常丰富，通过不同的和声组合，营造出
不同的音乐氛围和情感表达，使音乐更加丰富多彩。
和声进行自然
02
青春舞曲的和声进行非常自然，能够很好地融合旋律和节奏，
使音乐更加和谐、统一。
和声与旋律相互辉映
03
青春舞曲的和声与旋律相互辉映，通过和声的衬托，使旋律更
加突出、动人。
促进跨文化交流
青春舞曲作为流行文化的代表之一，具有广泛的传播力和影响力。它能够促进不同文化之 间的交流和理解，增进国际友谊。
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气息控制
呼吸深度
为了确保青春舞曲中跳跃的旋律和快 速的节奏能够得到完美的演绎，歌手 需要掌握深呼吸的技巧，使气息更加 绵长、稳定。
气息的运用
在演唱过程中，歌手需要灵活运用气 息，根据歌曲的情感和节奏变化调整 气息的强弱和速度，使歌声更具表现 力和感染力。
《青春舞曲》歌词串词朗诵词报幕词
---------------------------------精选公文范文--------------------------1《青春舞曲》歌词串词朗诵词报幕词词朗诵词报幕词各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！秀文，必成天上比翼鸟！篇一：主持歌曲串词篇一：主持歌曲串词 1、 岁月匆匆，人海茫茫。
在人生的旅途，爱情就是那盛开的花朵，许多时候，只在与你擦开的花朵，许多时候，只在与你擦 肩而过的瞬间绽放。
下面请欣赏由***带来的歌曲——《心语心愿》《心语心愿》 2、在这个越来越包容的社会，有两位勇敢的男生将用歌声证明他们深厚的友情。
下面有请 ***和***为我们深情演唱——《如果没有你》有你》 3、 童年的时光总是欢乐的，那些充满童趣的日子是我们心中永恒的记忆。
下面让我们随着下面让我们随着歌声再次聆听那童年的呼唤，有请***同学为我们带来歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》《蜗牛与黄鹂鸟》 4、每个人都拥有关于自己的回忆，时间流逝，还有没有人记得当初懵懂的自己和当初美丽 的承诺。
下面有请***同学为我们带来歌曲——《记得》《记得》 5、 一首经典的情歌，抒发离愁，献给在远方的她。
下面有请12级信管的***同学为我们诠同学为我们诠释这首经典歌曲《遥远的她》典歌曲《遥远的她》6、 A ：音乐没有国界，但英语有人学得好，有人学得差，比如下面这首歌曲比如下面这首歌曲 B ：哎~让我看一下，“个来得有K 木” A ：是glad you came 好吧，你这英语学得，吧，你这英语学得，B ：哎，所以12月份马上要考四六级的同学们一定要认真听下面这首歌曲听下面这首歌曲A ：下面就有请***用他的吉它为我们带来这首歌曲——《glad you came 》 7、 爱情有时让人失去理智，比如在蔚蓝的珊瑚海上，海鸟跟鱼就上演了一场凄美的恋情。
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谭维维《青春舞曲》歌词
本文是关于谭维维《青春舞曲》歌词的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
青春舞曲- 谭维维原曲：维吾尔族民歌
原改编：王洛宾
改编曲：刘洲&黎偌天
改编词：文雅
编曲：刘洲
太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
美丽小鸟飞了远了无影踪
我的青春小鸟一去不回来
哎嗨哎~~哎嗨哎~~哎嗨哎~~
皱纹里的笑容曾经开过花
眼泪含着痛苦曾经结了果
心事全都落在你白色的发
殊途同归世间一首苍凉的歌
殊途同归世间一首苍凉的歌
哎嗨哎~~哎嗨哎~~哎嗨哎~~
我的青春你也曾经来过
我是曾经的你你是未来的我
当我老了是否真的年轻过
当我枯萎是否真的鲜活过
我的青春你也曾经来过
我是曾经的你你是未来的我
当我老了是否真的年轻过
当我枯萎是否真的鲜活过
哎嗨哎~~
感谢阅读，希望能帮助您！。