精品课件-拒绝抄作业主题班会
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拒绝抄作业主题班会超精美[1]PPT课件
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解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
双击添
标1题. 文懒字惰 2. 急于完成作业去干其他事情（例如打游戏） 3. 作业来不及做，不会做，甚至忘记做
说到底，不认真完成作业，是 自己的学习态度存在问题
Page 22
看一看，想一想 “抄作业”标只双题击是文添字学习问题吗？请
看两则发人深省的新闻。
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News 1 复旦大学9名师生造假抄袭被通报
结论：大部分同学认为不交作业是 不正确的行为，但是仍有很多同学 持无所谓的态度，让人担忧。
问题四 你抄答案的原因是？
双击添 标题文字
结论：超过一半的同学因为题目难 而抄作业，建议同学们提高上课效 率，不懂就问。
为什么做考练？
1 及时检查学习效果
2 加深对知识的理解和记忆
3
提高思维能力
4 为复习积累资料
解锦决囊抄作妙业计的措施
1、“懒得写而抄作业”怎么办？
要明确写作业对我们的好处： 1）加深对知识的理解和记忆 2）提高思维能力 3）及时检查学习效果 因为懒惰而不做作业，则不会运用所学的知 识，也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下 了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的 惨痛代价。 懒得写作业时回忆抄作业的危害，同时请同 学、老师、家长督促自己。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
拒绝抄作业班会PPT
培养良好的学习习惯
家长们认为，良好的学习习惯是孩子 未来发展的基础。他们建议学校和家 庭共同培养孩子良好的学习习惯，如 定时复习、认真完成作业等。
06
结束语
总结本次班会内容
拒绝抄作业的重要性
强调了抄袭作业对学习、个人成长和未来发展的负面影响，引导 同学们认识到抄袭的危害。
建立正确的学习态度
鼓励同学们树立正确的学习态度，认真对待每一次作业，通过自 己的努力取得好成绩。
促进班级良好学风的形成
通过本次班会，促进班级良好学风的形成，让学生在学习中互相帮 助、共同进步。
02
拒绝抄作业的重要性
培养独立思考能力
独立思考是学习的核心
01
通过独立思考，学生能够深入理解知识，形成自己的见解和观
点，从而更好地掌握和应用所学知识。
独立思考有助于创新
02
只有通过独立思考，才能产生新的想法和创意，从而推动社会
提供学习指导
老师们承诺，他们会为同学们提供个性化的学习指导和建议，帮助 他们更好地掌握知识和技能。
建立奖惩机制
老师们建议学校建立奖惩机制，对拒绝抄作业、认真学习的同学给予 表彰和奖励，对抄袭作业的行为进行惩罚。
家长们的期望和建议
关注孩子的学习
家长们期望学校能够关注每个孩子的 学习情况，及时给予指导和帮助。他 们建议学校加强与家长的沟通和联系 ，共同关注孩子的学习成长。
寻求帮助的方法
同学们认为，如果遇到学习困难或理解不了的问题，应该主动向老师、 同学或互联网上的资源寻求帮助，而不是简单地抄袭别人的作业。
03
建立良好的学习习惯
同学们建议要养成良好的学习习惯，如制定学习计划、定时复习、积极
思考等，以提高学习效率和成绩。
家长们认为，良好的学习习惯是孩子 未来发展的基础。他们建议学校和家 庭共同培养孩子良好的学习习惯，如 定时复习、认真完成作业等。
06
结束语
总结本次班会内容
拒绝抄作业的重要性
强调了抄袭作业对学习、个人成长和未来发展的负面影响，引导 同学们认识到抄袭的危害。
建立正确的学习态度
鼓励同学们树立正确的学习态度，认真对待每一次作业，通过自 己的努力取得好成绩。
促进班级良好学风的形成
通过本次班会，促进班级良好学风的形成，让学生在学习中互相帮 助、共同进步。
02
拒绝抄作业的重要性
培养独立思考能力
独立思考是学习的核心
01
通过独立思考，学生能够深入理解知识，形成自己的见解和观
点，从而更好地掌握和应用所学知识。
独立思考有助于创新
02
只有通过独立思考，才能产生新的想法和创意，从而推动社会
提供学习指导
老师们承诺，他们会为同学们提供个性化的学习指导和建议，帮助 他们更好地掌握知识和技能。
建立奖惩机制
老师们建议学校建立奖惩机制，对拒绝抄作业、认真学习的同学给予 表彰和奖励，对抄袭作业的行为进行惩罚。
家长们的期望和建议
关注孩子的学习
家长们期望学校能够关注每个孩子的 学习情况，及时给予指导和帮助。他 们建议学校加强与家长的沟通和联系 ，共同关注孩子的学习成长。
寻求帮助的方法
同学们认为，如果遇到学习困难或理解不了的问题，应该主动向老师、 同学或互联网上的资源寻求帮助，而不是简单地抄袭别人的作业。
03
建立良好的学习习惯
同学们建议要养成良好的学习习惯，如制定学习计划、定时复习、积极
思考等，以提高学习效率和成绩。
拒绝抄作业主题班会课件课件
一般性的有以下几点： 1、懒惰
2、写作业慢
3、有的题目实在不会
4、作业实在太多，写不完
5、作业忘记写
6.看欺骗老师和自己，不能独立思考 ，也不能独立自主地做每道题 2、抄作业也是不尊重老师的行为 3、会做的题目不会做了 4、所学的知识掌握不了 5、会养成懒惰的坏习惯 6.导致成绩直线下降 7、抄作业会影响个人发挥情况，使自己的意识由主动变为被动 8、不劳而获的思想蔓延。
“向抄袭作业说byebye”
—— 主题班会
1
为什么做作业？ 及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
2
1.及时检查学习效果
• 经过预习、上课、课后复习, 知识究竟有没 有领会, 有没有记住, 记到什么程度, 知识 能否应用, 应用的能力有多强, 这些学习效 果问题, 单凭自我感觉是不准确的。真正懂 没懂, 记住没记住, 会不会应用, 要在做作 业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
4
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题, 就会引起积极的思 考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新 学的知识得到了应用, 而且得到了“思维的 锻炼”, 使思维能力在解答作业问题的过程 中, 迅速得到提高。
5
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的, 有很强的代表 性、典型性。因此, 就是做过的习题也不应 一扔了事, 而应当定期进行分类整理, 作为复 习时的参考资料。
18
• 2.养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学 业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业，那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。
拒绝抄作业主题班会 ppt课件
“诚信作业，拒绝抄袭 ”
—— 主题班会
六年级
小故事，大道理
徒劳的寒鸦
请思考： 标1双题.击文你添字认为寒鸦这种做
法正确吗？
2.这个故事告诉我们
什么？
这故事是说，借助别人的东西可以 得到美的假象，但那本不属于自己 的东西被剥离时，就会原形毕露。
我们身边的“寒鸦 ”
双击添 标题文字
得来全不费功夫
结论：学生的作业情况整体不 好，抄袭现象很严重。
问题二 就你观察，你们班平均 每天有多少人在抄作业？
双击添 标题文字
结论：选择3-10人的和10人以上的 占到了87%，反映出抄作业现象十 分普遍。
问题三 你对抄作业的态度是？
双击添 标题文字
结论：大部分同学认为抄作业是不 正确的行为，但是仍有很多同学持 无所谓的态度，让人担忧。
解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
问题四 看到同学抄作业，你会 怎么办？
双击添 标题文字
结论：大部分学生看到同学抄作业 会采取各种措施制止，但接近一半 的同学视而不见，令人深思。
问题五 你抄作业的原因是？
双击添 标题文字
结论：超过一半的同学因为题目难 而抄作业，建议同学们提高上课效 率，不懂就问。
小组讨论
问题：抄作业有什么双击危添害？
标题文字
Page 18
抄作业的危害
双击上添课不专心，成绩下降。
—— 主题班会
六年级
小故事，大道理
徒劳的寒鸦
请思考： 标1双题.击文你添字认为寒鸦这种做
法正确吗？
2.这个故事告诉我们
什么？
这故事是说，借助别人的东西可以 得到美的假象，但那本不属于自己 的东西被剥离时，就会原形毕露。
我们身边的“寒鸦 ”
双击添 标题文字
得来全不费功夫
结论：学生的作业情况整体不 好，抄袭现象很严重。
问题二 就你观察，你们班平均 每天有多少人在抄作业？
双击添 标题文字
结论：选择3-10人的和10人以上的 占到了87%，反映出抄作业现象十 分普遍。
问题三 你对抄作业的态度是？
双击添 标题文字
结论：大部分同学认为抄作业是不 正确的行为，但是仍有很多同学持 无所谓的态度，让人担忧。
解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
问题四 看到同学抄作业，你会 怎么办？
双击添 标题文字
结论：大部分学生看到同学抄作业 会采取各种措施制止，但接近一半 的同学视而不见，令人深思。
问题五 你抄作业的原因是？
双击添 标题文字
结论：超过一半的同学因为题目难 而抄作业，建议同学们提高上课效 率，不懂就问。
小组讨论
问题：抄作业有什么双击危添害？
标题文字
Page 18
抄作业的危害
双击上添课不专心，成绩下降。
拒绝抄作业主题班会超精美ppt课件
Page 36
今天的种子种植起来很苦、很 累，但用自己的努力去耕耘， 得出的丰收果实就是你的骄傲。
———— C同学家长
Page 37
不抄袭、不乱写、认真仔细才能会； 不完成、不仔细，其实就是毁自己； 不抄袭、不作弊，真实成绩有意义； 不复习、不认真，考的成绩才丢人。
———— Z同学家长
Page 38
养成说谎不良品质。
对不起同学的劳动成果。
.2 对他人 对不起老师的辛勤教育。
对不起父母的养育之恩。
Page 22
抄作业现象为何屡禁不止？原因有哪些？ 1. 懒惰 2. 急于完成作业去干其他事情（例如打游戏） 3. 作业来不及做 4. 作业不会做 5. 作业忘记做 6. 想到得到老师的表扬
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Page 29
解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
Page 12
二、研究目的 1. 了解学生完成作业情况。 2. 分析造成抄袭现象的原因。 3. 调动学生学习的积极性，促 进学生养成良好的作业完成习 惯。
Page 13
三、调查问卷回收情况
发放调查问卷34份； 回收调查问卷32份，回收 率94.1%； 有效调查问卷32份。
Page 14
问题一 你是怎样完成作业的？
面对作业中出现的问题，就会引起积 极的思考，在分析和解决问题的过程中， 不仅使新学的知识得到了应用，而且得到 了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作 业问题的过程中，迅速得到提高。
今天的种子种植起来很苦、很 累，但用自己的努力去耕耘， 得出的丰收果实就是你的骄傲。
———— C同学家长
Page 37
不抄袭、不乱写、认真仔细才能会； 不完成、不仔细，其实就是毁自己； 不抄袭、不作弊，真实成绩有意义； 不复习、不认真，考的成绩才丢人。
———— Z同学家长
Page 38
养成说谎不良品质。
对不起同学的劳动成果。
.2 对他人 对不起老师的辛勤教育。
对不起父母的养育之恩。
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抄作业现象为何屡禁不止？原因有哪些？ 1. 懒惰 2. 急于完成作业去干其他事情（例如打游戏） 3. 作业来不及做 4. 作业不会做 5. 作业忘记做 6. 想到得到老师的表扬
Page 23
Page 29
解锦决囊抄作妙业计的措施
2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？
实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄 作业，而是主动向老师说明问题，让老师了 解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该 题目，真正地解决问题，最后才能真正提高 我们的成绩。 最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理 解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发 生。
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二、研究目的 1. 了解学生完成作业情况。 2. 分析造成抄袭现象的原因。 3. 调动学生学习的积极性，促 进学生养成良好的作业完成习 惯。
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三、调查问卷回收情况
发放调查问卷34份； 回收调查问卷32份，回收 率94.1%； 有效调查问卷32份。
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问题一 你是怎样完成作业的？
面对作业中出现的问题，就会引起积 极的思考，在分析和解决问题的过程中， 不仅使新学的知识得到了应用，而且得到 了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作 业问题的过程中，迅速得到提高。
拒绝抄作业主题班会超精美-图
建立良好的学习习惯
按时完成作业
学生应按时完成作业，不拖延时间，养成良好的时间管理习惯。
认真对待作业
学生应认真对待作业，不敷衍了事，注重作业的质量和细节。
整理错题集
学生应整理错题集，及时纠正自己的错误，避免重复犯错。
培养独立思考能力
01
02
03
鼓励自主探究
学生应通过自主探究，培 养独立思考的能力，勇于 尝试和创新。
05
倡议与行动
发起倡议活动
组织学生签署“拒绝抄作业承诺 书”，明确表达拒绝抄作业的决心。
定期举行主题班会，持续加强学 生对拒绝抄作业的认识和自觉性 。
开展主题演讲或分享会，邀请优 秀学生分享自主完成作业的经验 和心得。
制作宣传海报和视频，强调自主 完成作业的重要性和意义，张贴 在班级和学校公共区域。
避免拖延症
学生应克服拖延症，提高 行动力和执行力，保证学 习的高效性。
04
拒绝抄作业的益处
提高学习成绩
独立思考
抄作业无法帮助孩子真正理解和 掌握知识，独立思考和完成作业 才能加深对知识的记忆和理解， 从而提高学习成绩。
及时反馈
通过独立完成作业，学生可以及 时发现自己的不足和错误，及时 纠正，提高学习效果。
提倡多角度思考
学生应从多个角度思考问 题，拓展思路，培养灵活 的思维方式。
反思与总结
学生应经常反思和总结自 己的学习经验，发现自己 的不足之处，进一步提高 独立思考能力。
增强时间管理能力
制定时间表
学生应制定合理的时间表， 安排好学习和休息时间， 避免过度疲劳。
学会优先级排序
学生应学会根据事情的紧 急程度和重要性进行优先 级排序，合理安排时间。
《“向抄袭说bye-bye”主题班会》课件
恩。
对不起老师的辛勤教育。
1.树立抄袭可耻的观念。 2.上课认真听,四人小组监督. 3.老师布置作业同学互相提醒. 4.有困难找老师,找同学. 5.老师布置作业体现层次. 6.减少作业量.
7.…
人生之舟,不堪重负,有弃有得。失去 了美貌，有健康作伴；失去了健康， 有才学追随；失去了才学，有机敏相 跟。但，失去了诚信呢？失去诚信， 你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、 机敏……就不过是水中月，镜中花， 如过眼云烟，终会随风而逝。为了你 的诚信，让我们一起向“抄袭”
奖励制度（每10分兑换积分1分)
1.一个月累计积分达到0-400分者被誉为 “呆呆的初行者”。
2.400-800 分 者 被 誉 为 “ 曙 光 中 的 初 行 者”。
3.800-1000 分 者 被 誉 为 “ 春 风 中 的 初 行 者”。
4.1000分以上被誉为“阳光少年”，并 颁发阳光勋章。
5 0
不交
抄 向老师解释
当看到别人抄作业时
45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
漠不关心
阻止
报告老师
抄作业的原因有哪些?
a.基础差，作业有困难 b.上课不注意，作业做不完 c.老师讲时没做笔记，听了忘记 d.偷懒，侥幸心理，老师 不知道的
抄袭的危害：
如果你去抄别人的作业就等于对 老师、家长和自己不负责任。
上 有 政 策 ， 下 有 对 策
。
欲穷千里目， 更上一层楼。
取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 。
你抄袭过作业吗？
80 70 60 50 40 30 20 10
0 有
没有
不知道
当作业中碰到问题时
45
40
对不起老师的辛勤教育。
1.树立抄袭可耻的观念。 2.上课认真听,四人小组监督. 3.老师布置作业同学互相提醒. 4.有困难找老师,找同学. 5.老师布置作业体现层次. 6.减少作业量.
7.…
人生之舟,不堪重负,有弃有得。失去 了美貌，有健康作伴；失去了健康， 有才学追随；失去了才学，有机敏相 跟。但，失去了诚信呢？失去诚信， 你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、 机敏……就不过是水中月，镜中花， 如过眼云烟，终会随风而逝。为了你 的诚信，让我们一起向“抄袭”
奖励制度（每10分兑换积分1分)
1.一个月累计积分达到0-400分者被誉为 “呆呆的初行者”。
2.400-800 分 者 被 誉 为 “ 曙 光 中 的 初 行 者”。
3.800-1000 分 者 被 誉 为 “ 春 风 中 的 初 行 者”。
4.1000分以上被誉为“阳光少年”，并 颁发阳光勋章。
5 0
不交
抄 向老师解释
当看到别人抄作业时
45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
漠不关心
阻止
报告老师
抄作业的原因有哪些?
a.基础差，作业有困难 b.上课不注意，作业做不完 c.老师讲时没做笔记，听了忘记 d.偷懒，侥幸心理，老师 不知道的
抄袭的危害：
如果你去抄别人的作业就等于对 老师、家长和自己不负责任。
上 有 政 策 ， 下 有 对 策
。
欲穷千里目， 更上一层楼。
取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 。
你抄袭过作业吗？
80 70 60 50 40 30 20 10
0 有
没有
不知道
当作业中碰到问题时
45
40