苏科版七年级数学上册全册知识点归纳
苏教版七年级数学上册基本知识点
苏教版七年级数学上册基本知识点苏教版七年级数学知识点一、有理数1、正数:比0大的数是正数;2、负数:比0小的数是负数;3、0既不是正数也不是负数。
4、有理数包括整数和分数;整数包括正整数、0和负整数;分数包括正分数和负分数。
5、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴,它包括三个方面:1)数轴的三要素:原点、正方向和单位长度,缺一不可。
2)数轴是一条直线,可以向两边无限延伸。
3)原点的选定、正方向的取向、单位长度大小的确定都是根据需要“规定”的。
6、数轴的画法1)画:画一条水平直线。
2)取:在直线上选取一点为原点,并在原点的下面标上“0”。
3)定:确定正方向,画上箭头(向右为正)。
4)选:根据需要选取适当的长度作为单位长度。
根据需要从原点右向左选取各点。
7、数轴上的点与有理数的关系1)任何一个有理数都可以数轴的一个点来表示。
2)正数可以用原点右边的点表示,负数可以用原点左边的点表示,0用原点表示。
3)数轴上的点右边的点总比左边的点表示的数大(右边为数轴正方向)。
8、最小的正整数是“1”;最大的负正数是“-1”;没有最大的正整数,也没有最小的负整数。
9、绝对值的概念1)绝对值的几何意义:一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点与原点的距离,数a的绝对值记作“│a│”。
2)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.也就是说:如果a>0那么│a│=a;如果a< 0那么│a│=-a;如果a=0那么│a│=03) 绝对值的非负性:任何一个有理数的绝对值都不可能是一个负数,即非负数。
│a│≥04)要求一个数(或一个代数式)的绝对值,首先应判断这个数(或这个代数式的值)是正数、0,还是负数。
再根据绝对值的意义确定去掉绝对值符号后的形式。
如:是正数,就等于它的本身;是负数,就等于它的相反数。
是0,就等于0。
5)0是绝对值最小的有理数;绝对值等于同一正数的有理数有两个,它们互为相反数。
苏教版七年级【数学】上册知识点归纳
苏教版七年级【数学】上册知识点归纳
- 单元一:数的基本概念
- 自然数
- 整数
- 有理数
- 实数
- 单元二:数的运算
- 加法
- 减法
- 乘法
- 除法
- 单元三:分数
- 分数的概念
- 真分数和假分数
- 分数的化简
- 分数的加减法
- 单元四:百分数
- 百分数的概念
- 百分数与分数的转化
- 百分数的加减法
- 百分数的乘除法
- 单元五:图形的认识
- 点、线、面的基本概念
- 直线、射线、线段
- 角度的认识
- 单元六:平面图形的性质
- 三角形的分类
- 正方形、长方形、平行四边形- 五边形、六边形
- 单元七:相似图形
- 相似图形的概念
- 相似图形的判定
- 相似图形的性质
- 单元八:比例
- 比例的概念
- 比例的性质
- 比例的简化与扩大
- 比例的应用
- 单元九:数的应用
- 实际问题的数学化
- 列方程解应用问题
- 一次函数关系
- 图表的读取和应用
以上是苏教版七年级【数学】上册的知识点归纳。
每个单元包含了数学的基本概念、运算方法以及相关应用。
通过学习这些知识点,同学们将建立起数学的基础,并能够应用于解决实际问题。
苏教版七年级上数学知识点总结
第一章我们与数学同行(略)第二章有理数一、正数和负数⒈正数和数的看法数:比0 小的数正数:比0 大的数0 既不是正数,也不是数注意:①字母 a 能够表示任意数,当a表示正数,-a是数;当a表示数,-a是正数;当a表示0,-a 仍是 0。
(若是出判断:正号的数是正数,号的数是数,种法是的,比方+a,-a就不能做出判断)②正数有也能够在前面加“+”,有“ +”省略不写。
所以省略“+”的正数的符号是正号。
2.拥有相反意的量若正数表示某种意的量,数能够表示拥有与正数相反意的量,比方:零上 8℃表示: +8℃;零下 8℃表示: -8 ℃3.0 表示的意⑴ 0表示“没有”,如教室里有0 个人,就是教室里没有人;⑵ 0 是正数和数的分界,0 既不是正数,也不是数。
如:二、有理数1.有理数的看法⑴正整数、 0、整数称整数(0 和正整数称自然数)⑵正分数和分数称分数⑶正整数, 0,整数,正分数,分数都能够写成分数的形式,的数称有理数。
理解:只有能化成分数的数才是有理数。
①π是无量不循小数,不能够写成分数形式,不是有理数。
②有限小数和无量循小数都可化成分数,都是有理数。
注意:引入数今后,奇数和偶数的范也大了,像-2,-4,-6,-8⋯也是偶数,-1,-3,-5⋯也是奇数。
2. 有理数的分⑴按有理数的意分⑵按正、来分正整数正整数整数0正有理数整数正分数有理数有理数0(0不能够忽)正分数整数分数有理数分数分数:①正整数、0 称非整数(也叫自然数)② 整数、 0 称非正整数③正有理数、 0 称非有理数④ 有理数、 0 称非正有理数三、数轴⒈数的看法定了原点,正方向,位度的直叫做数。
注意:⑴数轴是一条向两端无量延伸的直线;⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,三者缺一不能;⑶同一数轴上的单位长度要一致;⑷数轴的三要素都是依照本质需要规定的。
2.数轴上的点与有理数的关系⑴所有的有理数都能够用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的点表示, 0 用原点表示。
苏科版七年级数学上册全册知识点归纳
苏科版七年级数学上册全册知识点归纳第2章 有理数1.像10、13、155、117.3、0.55%这样的数是正数.它们都是比0大的数。
像-2、-13、-155、-117.3、0.55%这样的数是负数.它们都是比0小的数。
特别提醒:0既不是正数,也不是负数。
2.正整数,零和负整数统称整数,正分数和负分数统称分数.整数和分数统称有理数。
3.有理数:能够写成分数形式nm 的数叫做有理数。
有限小数和循环小数都是有理数。
无理数:无限不循环小数叫做无理数。
实数:有理数和无理数统称为实数。
4.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴;数轴有三要素:原点、单位长度和正方向,三者缺一不可 。
数轴上的点和实数具有一一对应的关系。
5.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大.正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数.两个正数,绝对值大的正数大;两个负数,绝对值大的负数小。
6.绝对值:数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。
相反数:符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数,其中一个数叫做另一个数的相反数。
7.绝对值的性质:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
用字母表示:⎪⎩⎪⎨⎧-==)0()0(0)0(||<>a a a a a a8.有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加,(2)绝对值不等的异号加减,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0,(3)一个数同0相加,仍得这个数。
有理数的加法同样拥有交换律和结合律(和整数得交换律和结合律一样)用字母表示为:交换律:a+b=b+a 结合律:(a+b)+c=a+(b+c)9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
10.有理数的乘法法则:两个数相乘,同号得正,异号得负,再把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。
几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定。
苏教版七年级上册数学知识点总结
七年级数学(上)知识点总结第一章数学与我们同行知识点1 数字与生活生活中我们所遇到的很多数字都蕴含着很多的数学问题,数学已成为人们表达与交流的工具。
例如,身份证号码、学生的学籍号、火车的列次等。
知识点2 图形与生活生活中充满了图形,多姿多彩的图形不仅美化了我们的生活,还包含着丰富的信息和数学知识。
知识点3 动手操作动手操作主要是让学生在实际操作的基础上设计相关的图形及制作相关图案。
这类题病根是培养学生的创新能力和实践能力。
动手操作包括折叠、裁剪、拼图等各种活动。
知识点4 找规律这类问题主要是通过一些数字或图形信息,寻求其内在的共同之处,也就是具有规律性的问题。
知识点5 统计知识在进行生产、生活和科学研究时,往往需要收集数据,并把数据加以分类、整理,需要求出数据的平均数,或者制成统计表、统计图,用来反应所了解的情况,这样的工作就是统计。
第二章有理数2.1正数与负数正数:大于零的数,正数前面可以放“+”来表示(通常省略不写)。
正数可分为正整数和正分数。
负数:小于零的数,负数前面放上“-”来表示。
负数可分为负整数和负分数。
注意:0既不是正数,也不是负数。
同时,0属于偶数、整数、非正数、非负数、非正整数、非负整数。
我们把正整数、零和负整数统称为整数,正分数、负分数统称分数。
2.2 有理数与无理数整数和分数统称为有理数。
我们把能够写成分数形式(m、n是整数,n≠0)的数叫做有理数。
实际上,有限小数和循环小数都可以化为分数,它们都是有理数。
无限不循环小数叫做无理数。
有理数有理数知识点提示: (1)有理数可按不同标准分类,标准不同,分类也不同。
(2)在分类时,要注意0的地位和意义。
(3)有理数的分类方法有很多,不论采取哪种分类方法,在对有理数分类时,都要做到不重不漏。
(4)习惯上,把正整数、0统称为非负整数(也叫自然数);把负整数、0统称为非正整数,正有理数、0统称为非负有理数,负有理数、0统称为非正有理数。
苏科版七年级上册数学复习知识点
苏科版七年级上册数学复习知识点
1. 整数与实数
- 分数的乘法和除法运算
- 整数的绝对值和相反数
- 正数、负数和零的比较和排序
- 实数的分类及表示方法
2. 代数式与算式
- 代数式的定义和基本运算法则
- 同类项的合并
- 算式的含义和计算规则
3. 一元一次方程
- 一元一次方程的定义和解的含义
- 解一元一次方程的基本步骤和方法
- 利用一元一次方程解决实际问题
4. 数的单位与换算
- 长度、质量、容量和时间的基本单位及其换算关系
- 通过换算解决实际问题
5. 线段和角
- 直线和线段的表示与性质- 平分线段和相等线段
- 角的定义和分类
- 角的度量单位和度数
6. 相交线和平行线
- 交线的定义和性质
- 垂线与平行线的定义和性质- 判断线段与角的关系
7. 三角形
- 三角形的定义和分类
- 三角形的内角和外角性质- 三角形的判定条件
8. 多边形
- 多边形的定义和分类
- 正多边形和不规则多边形的特征
9. 轴对称与图形的变换
- 轴对称图形的判断和性质
- 图形的平移、旋转和对称变换
10. 数据的整理、分析和表示- 数据的收集和整理
- 数据的频数统计和分布图表示
- 数据的均值和中位数计算
11. 几何体的认识
- 空间几何体的名称和特征
- 空间几何体的表面积和体积计算
12. 平面图形的认识
- 平面图形的名称和性质
- 平面图形的面积和周长计算
以上是苏科版七年级上册数学的复习知识点,希望能对你的学习有所帮助!。
苏科版七年级数学全册知识点总结
10、相反数:符号不同,绝对值相等的两个数互为相反数。
0的相反数是0.在数轴上互为相反数的两个数表示的点,分居在原点两侧,并且到原点的距离相等。
相反数等于本身的数只有0.在一个数前面添上“+”号还表示这个数,在一个数前面添上“—”号,就表示求这个数的相反数。
二、实数大小的比较11、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。
12、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。
三、实数的运算13、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
(3)任何数与0相加仍得这个数。
14、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。
15、加减法运算统一为加法后,可以省略加号。
也可以使用加法交换律和结合律,任意交换加数的位置,任意把两个数相加,不过移动位置时一定要连同加数的符号一起移动。
16、乘法:(1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。
(2)n个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。
(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
0除以任何不等于0的数都等于0,(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。
(3)乘积为1的两个数互为倒数。
0没有倒数,倒数等于本身的数是±1.有的面是平面、有的面是曲面。
我们知道,面与面相交成线,在棱柱与棱锥中,面与面的交线叫做棱。
(edge)其中,相邻两个侧面的交线叫做侧棱棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点(vertex)棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。
棱柱的侧棱长相等,棱柱的上下底面是相同的多边形,直棱柱的侧面都是长方形。
棱锥的侧面都是三角形图形都是由点(point)、线(line)、面(plane)构成。
苏教版七年级数学上册知识点
苏教版七年级数学上册知识点要想在苏教版七年级数学考试时考高分,就要先下手为强地用心复习知识点,只有这样才有可能取得好成绩。
小编整理了关于苏教版七年级数学上册的知识点,希望对大家有帮助!苏教版七年级数学上册知识点(一)有理数1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
理解:只有能化成分数的数才是有理数。
①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。
②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。
注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。
2.有理数的分类⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分正整数整数正有理数正分数有理数有理数(0不能忽视)负整数分数负有理数负分数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数苏教版七年级数学上册知识点(二)数轴⒈数轴的概念规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。
注意:⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线;⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可;⑶同一数轴上的单位长度要统一;⑷数轴的三要素都是根据实际需要规定的。
2.数轴上的点与有理数的关系⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的点表示,0用原点表示。
⑵所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点不都表示有理数,也就是说,有理数与数轴上的点不是一一对应关系。
(如,数轴上的点π不是有理数)3.利用数轴表示两数大小⑴在数轴上数的大小比较,右边的数总比左边的数大;⑵正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数;⑶两个负数比较,距离原点远的数比距离原点近的数小。
4.数轴上特殊的最大(小)数⑴最小的自然数是0,无最大的自然数;⑵最小的正整数是1,无最大的正整数;⑶最大的负整数是-1,无最小的负整数5.a可以表示什么数⑴a>0表示a是正数;反之,a是正数,则a>0;⑵a<0表示a是负数;反之,a是负数,则a<0⑶a=0表示a是0;反之,a是0,,则a=06.数轴上点的移动规律根据点的移动,向左移动几个单位长度则减去几,向右移动几个单位长度则加上几,从而得到所需的点的位置。
苏教数学七上的复习知识点总结及练习
初一数学(上)知识点代数初步知识1.代数式:用运算符号+-× ÷ 连接数及字母的式子称为代数式(单独一个数或一个字母也是代数式)2.几个重要的代数式:(m、n 表示整数)(1)a 与 b 的平方差是: a 2-b 2;a与b差的平方是:(a-b)2;(2)若 a、b、c 是正整数,则两位整数是: 10a+b , 则三位整数是: 100a+10b+c;(3)若 m、n 是整数,则被 5 除商 m余 n 的数是: 5m+n;偶数是:2n,奇数是:2n+1;三个连续整数是:n-1 、n、n+1;有理数1.有理数:(1) 凡能写成q(p, q为整数且 p 0) 形式的数,都是有理数. 正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数p统称分数;整数和分数统称有理数 . 注意:0 即不是正数,也不是负数; -a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;不是有理数;正有理数正整数正整数正分数整数零(2) 有理数的分类:① 有理数零② 有理数负整数负有理数负整数分数正分数负分数负分数(3)注意:有理数中,1、0、-1 是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4) 自然数0 和正整数;a>0 a 是正数; a<0 a 是负数;a≥0 a 是正数或 0 a 是非负数;a≤ 0 a 是负数或 0 a 是非正数.2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线 .3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数; 0 的相反数还是 0;(2)注意: a-b+c 的相反数是-a+b-c ;a-b 的相反数是 b-a;a+b 的相反数是-a-b ;(3)相反数的和为0a+b=0 a 、b 互为相反数.4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身, 0 的绝对值是 0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:a( a0)a( a0)0( a0)或 a a (a0) ;绝对值的问题经常分类讨论;aa (a0)(3)a a1a0 ;1 a 0 ;aa(4) |a|是重要的非负数,即|a|a a≥0;注意:|a| ·|b|=|a · b|,.b b5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比 0 大,负数永远比 0 小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数- 小数> 0 ,小数- 大数< 0.6.互为倒数:乘积为 1 的两个数互为倒数;注意:0 没有倒数;若 a ≠0,那么a的倒数是1;倒数是本身的 a数是±1;若 ab=1 a 、b 互为倒数;若 ab=-1 a 、b 互为负倒数.7.有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)一个数与 0 相加,仍得这个数 .8.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律: a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c). 9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即 a-b=a+(-b ). 10有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定 .11 有理数乘法的运算律:(1)乘法的交换律:ab=ba;(2)乘法的结合律:(ab)c=a(bc);(3)乘法的分配律:a( b+c)=ab+ac .12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,即a无意义 . 013.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数;(2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意:当 n 为正奇数时: (-a) n=-a n或(a -b) n=-(b-a) n , 当n 为正偶数时 : (-a)n =a n或(a-b)n=(b-a)n.14.乘方的定义:(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;(3)a2是重要的非负数,即 a2≥0;若 a2+|b|=0a=0,b=0 ;15.科学记数法:把一个大于 10 的数记成 a×10n的形式,其中 a 是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法.16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位 .17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字 .18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减;注意:怎样算简单,怎样算准确,是数学计算的最重要的原则.19.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法 , 但不能用于证明 .整式的加减1.单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。
(苏科版)初一年级上册数学知识点总结
(苏科版)初一年级上册数学知识点总结一、:代数初步知识。
1.代数式:用运算符号“+-×÷……”连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)2.列代数式的几个注意事项:(1)数与字母相乘,或字母与字母相乘通常使用“·”乘,或省略不写;(2)数与数相乘,仍应使用“×”乘,不用“·”乘,也不能省略乘号;(3)数与字母相乘时,一般在结果中把数写在字母前面,如a×5应写成5a;(4)带分数与字母相乘时,要把带分数改成假分数形式,如a×应写成a;(5)在代数式中出现除法运算时,一般用分数线将被除式和除式联系,如3÷a写成的形式;(6)a与b的差写作a-b,要注意字母顺序;若只说两数的差,当分别设两数为a、b时,则应分类,写做a-b和b-a.二、:几个重要的代数式(m、n表示整数)。
(1)a与b的平方差是:a2-b2;a与b差的平方是:(a-b)2;(2)若a、b、c是正整数,则两位整数是:10a+b,则三位整数是:100a+10b+c;(3)若m、n是整数,则被5除商m余n的数是:5m+n;偶数是:2n,奇数是:2n+1;三个连续整数是:n-1、n、n+1;(4)若b>0,则正数是:a2+b,负数是:-a2-b,非负数是:a2,非正数是:-a2.三、:有理数。
1.有理数:(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类:①②(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)注意:a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;(3)4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2)绝对值可表示为:初一上册知识点绝对值的问题经常分类讨论;(3)(4)|a|是重要的非负数,即|a|≥0;注意:|a|·|b|=|a·b|,5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数>0,小数-大数<0.四、:有理数法则及运算规律。
初一数学上册苏教版知识点
初一数学上册苏教版知识点七年级数学知识点变量之间的关系一理论理解1、若Y随X的变化而变化,则X是自变量Y是因变量。
自变量是主动发生变化的量,因变量是随着自变量的变化而发生变化的量,数值保持不变的量叫做常量。
3、若等腰三角形顶角是y,底角是x,那么y与x的关系式为y=180-2x.2、能确定变量之间的关系式:相关公式①路程=速度×时间②长方形周长=2×(长+宽)③梯形面积=(上底+下底)×高÷2④本息和=本金+利率×本金×时间。
⑤总价=单价×总量。
⑥平均速度=总路程÷总时间二、列表法:采用数表相结合的形式,运用表格可以表示两个变量之间的关系。
列表时要选取能代表自变量的一些数据,并按从小到大的顺序列出,再分别求出因变量的对应值。
列表法的特点是直观,可以直接从表中找出自变量与因变量的对应值,但缺点是具有局限性,只能表示因变量的一部分。
三.关系式法:关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式,利用关系式,可以根据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值,也可以已知因变量的值求出相应的自变量的值。
四、图像注意:a.认真理解图象的含义,注意选择一个能反映题意的图象;b.从横轴和纵轴的实际意义理解图象上特殊点的含义(坐标),特别是图像的起点、拐点、交点八、事物变化趋势的描述:对事物变化趋势的描述一般有两种:1.随着自变量x的逐渐增加(大),因变量y逐渐增加(大)(或者用函数语言描述也可:因变量y随着自变量x的增加(大)而增加(大));2.随着自变量x的逐渐增加(大),因变量y逐渐减小(或者用函数语言描述也可:因变量y随着自变量x的增加(大)而减小).注意:如果在整个过程中事物的变化趋势不一样,可以采用分段描述.例如在什么范围内随着自变量x的逐渐增加(大),因变量y逐渐增加(大)等等.九、估计(或者估算)对事物的估计(或者估算)有三种:1.利用事物的变化规律进行估计(或者估算).例如:自变量x每增加一定量,因变量y的变化情况;平均每次(年)的变化情况(平均每次的变化量=(尾数-首数)/次数或相差年数)等等;2.利用图象:首先根据若干个对应组值,作出相应的图象,再在图象上找到对应的点对应的因变量y的值;3.利用关系式:首先求出关系式,然后直接代入求值即可.初一数学知识点一元一次方程的应用1.一元一次方程解应用题的类型(1)探索规律型问题;(2)数字问题;(3)销售问题(利润=售价﹣进价,利润率=利润进价×100%);(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成,那么各阶段的工作量的和=工作总量);(5)行程问题(路程=速度×时间);(6)等值变换问题;(7)和,差,倍,分问题;(8)分配问题;(9)比赛积分问题;(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度﹣水流速度).2.利用方程解决实际问题的基本思路:首先审题找出题中的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x,然后用含x的式子表示相关的量,找出之间的相等关系列方程、求解、作答,即设、列、解、答。
苏教版七年级数学上册知识点总结(苏科版)
苏教版七年级数学上册知识点总结(苏科版)知识点总结第1章数学与我们同行一、生活数学1、生活中的数学观察、积累生活中常见的数学符号,了解它们表达的意义如:身份证号码、邮政编码……2、生活中的图形观察、认识生活中的图形,感知它们与数学知识的联系如:城市建筑群、超市的商品……二、活动思考1、数学活动——动手操作、探索新知数学活动包括观察、试验、操作、猜想、归纳等。
2、数学思考——规律探索数形结合、从特殊到一般的思想方法图形规律、数字规律三、思想方法转化思想、建模思想、归纳思想、从特殊到一般……四、常见题型探究数字、图形规律题实践操作题图案设想题简单的数字推理题第二章有理数1、正数和负数1、正数和负数的概念1)负数:比小的数。
2)正数:比大的数。
既不是正数,也不是负数。
3)注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示时,-a仍是。
(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)。
②正数偶然也能够在前面加“+”,偶然“+”省略不写。
所以省略“+”的正数的标记是正号。
2、具有相反意义的量若正数透露表现某种意义的量,则负数可以透露表现具有与该正数相反意义的量,比方:零上8℃透露表现为:+8℃;零下8℃透露表现为:-8℃。
3、透露表现的意义1)表示“ 没有”,如教室里有个人,就是说教室里没有人;(2)是正数和负数的分界线,既不是正数,也不是负数。
2、有理数1、有理数的概念1)正整数。
负整数统称为整数(和正整数统称为自然数)。
(2)正分数和负分数统称为分数。
3)正整数。
负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
2、理解:只有能化成分数的数才是有理数。
1)π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。
(2)②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。
3、注意:引入负数以后,奇数和偶数的规模也扩展了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。
苏教版初一数学知识点完整版
第一章有理数
1正数、负数、有理数、相反数、科学记数法、近似数
2数轴:用数轴来表示数
3绝对值:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零
4正负数的大小比较:正数大于零,零大于负数,正数大于负数,绝对值大的负数值反而小 。
5有理数的加法法则:
同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去减小的绝对值;
互为相反数的两数相加为零;
一个数加上零,仍得这个数。
6有理数的减法(把减法转换为加法)
减去一个数,等于加上这个数的相反数。
7有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;
任何数同零相乘,都得零。
乘积是一的两个数互为倒数。
第四章图形认识初步
1 几何图形:平面图和立体图
2 点、线、面、体
3 直线、射线、线段
两点确定一条直线;
两点之间,线段最短
4 角
角的度量度数
角的比较和运算
补角和余角:等角的补角和余角相等
初一下册
第五章相交线和平行线
1 相交线:对顶角相等
2 垂线
经过一点有且只有一条直线和已知直线垂直;
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短(垂线段最短)
8有理数的除法(转换为乘法)
除以一个不为零的数,等于乘这个数的倒数。
9有理数的乘方
正数的任何次幂都是正数;
零的任何次幂都是负数;
负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
10混合运算顺序
(1)先乘方,再乘除,最后加减;
(2)同级运算,从左到右进行;
苏科版七年级上册数学知识点整理
《有理数》知识点总结归纳正数和负数⒈正数和负数的概念负数:比0小的数正数:比0大的数0既不是正数,也不是负数注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。
(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。
所以省略“+”的正数的符号是正号。
2.具有相反意义的量若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃3.0表示的意义⑴0表示“没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。
如:有理数1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
理解:只有能化成分数的数才是有理数。
①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。
②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。
注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。
2.有理数的分类⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分正整数正整数整数0正有理数负整数正分数有理数有理数0(0不能忽视)正分数负整数分数负有理数负分数负分数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数数轴⒈数轴的概念规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。
注意:⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线;⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可;⑶同一数轴上的单位长度要统一;⑷数轴的三要素都是根据实际需要规定的。
2.数轴上的点与有理数的关系⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的点表示,0用原点表示。
(苏科版)初一年级上册数学知识点总结
三一文库()/初中一年级〔(苏科版)初一年级上册数学知识点总结[1]〕一、:代数初步知识。
1.代数式:用运算符号“+-×÷……”连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)2.列代数式的几个注意事项:(1)数与字母相乘,或字母与字母相乘通常使用“·”乘,或省略不写;(2)数与数相乘,仍应使用“×”乘,不用“·”乘,也不能省略乘号;(3)数与字母相乘时,一般在结果中把数写在字母前面,如a×5应写成5a;(4)带分数与字母相乘时,要把带分数改成假分数形式,如a×应写成a;(5)在代数式中出现除法运算时,一般用分数线将被除式和除式联系,如3÷a写成的形式;(6)a与b的差写作a-b,要注意字母顺序;若只说两数的差,当分别设两数为a、b时,则应分类,写做a-b和b-a.二、:几个重要的代数式(m、n表示整数)。
(1)a与b的平方差是:a2-b2;a与b差的平方是:(a-b)2;(2)若a、b、c是正整数,则两位整数是:10a+b,则三位整数是:100a+10b+c;(3)若m、n是整数,则被5除商m余n的数是:5m+n;偶数是:2n,奇数是:2n+1;三个连续整数是:n-1、n、n+1;(4)若b>0,则正数是:a2+b,负数是:-a2-b,非负数是:a2,非正数是:-a2.三、:有理数。
1.有理数:(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类:①②(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)注意:a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;(3)4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2)绝对值可表示为:初一上册知识点绝对值的问题经常分类讨论;(3)(4)a是重要的非负数,即a≥0;注意:a·b=a·b,5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数>0,小数-大数个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.4.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字.5.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减;注意:怎样算简单,怎样算准确,是数学计算的最重要的原则.6.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.六、:整式的加减。
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苏科版七年级数学上册全册知识点归纳第2章 有理数1.像10、13、155、117.3、0.55%这样的数是正数.它们都是比0大的数。
像-2、-13、-155、-117.3、0.55%这样的数是负数.它们都是比0小的数。
特别提醒:0既不是正数,也不是负数。
2.正整数,零和负整数统称整数,正分数和负分数统称分数.整数和分数统称有理数。
3.有理数:能够写成分数形式nm 的数叫做有理数。
有限小数和循环小数都是有理数。
无理数:无限不循环小数叫做无理数。
实数:有理数和无理数统称为实数。
4.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴;数轴有三要素:原点、单位长度和正方向,三者缺一不可 。
数轴上的点和实数具有一一对应的关系。
5.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的大.正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数.两个正数,绝对值大的正数大;两个负数,绝对值大的负数小。
6.绝对值:数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。
相反数:符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数,其中一个数叫做另一个数的相反数。
7.绝对值的性质:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
用字母表示:⎪⎩⎪⎨⎧-==)0()0(0)0(||<>a a a a a a8.有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加,(2)绝对值不等的异号加减,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0,(3)一个数同0相加,仍得这个数。
有理数的加法同样拥有交换律和结合律(和整数得交换律和结合律一样)用字母表示为:交换律:a+b=b+a 结合律:(a+b)+c=a+(b+c)9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
10.有理数的乘法法则:两个数相乘,同号得正,异号得负,再把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。
几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定。
有理数乘法运算律:交换律:a×b= b×a结合律:(a×b)×c=a×(b×c)分配律:(a+b)×c=a×c+b×c11.有理数除法法则: 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数两个不等于0的数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
0除以任何一个不等于0的数,都得0.12.求几个相同因数积的运算,叫做乘法,乘方的结果叫幂。
应当注意,乘方是一种运算,幂是乘方运算的结果.13.正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数;零的任何次幂都是零.任何一个数的偶次幂都是非负数14.一般地,一个大于10的数可以表示成a×10n 的形式,其中1≤a<10, n 是正整数,这种记数方法叫做科学记数法。
注意:把一个大于10的数可以写成a×10n 时,必须遵循(1)1≤a<10 (2) n 是正整数15.有理数的混和运算:先乘方,再乘除,后加减;如有括号,则先算括号里面的。
第三章 代数式1.像 2n+0.5m ,a a 21 212, , 22 r R ππ- ,nm bn am ++,等式子都是代数式 即:用运算符号将数与表示数的字母连接而成的式子叫代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式 。
在代数式中,数字与字母、字母与字母相乘,乘号通常用“· ”表示或省略不写,并且把数字写在字母的前面,除法运算通常写成分数线的形式。
2.单项式:表示数与字母的积的代数式叫单项式。
单独一个数或一个字母也是单项式。
单项式中的数字因数叫做单项式的系数。
单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。
3.多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式中的每一个单项式,叫做多项的项。
多项式里含有几项,就把这个多项式叫做几项式。
一个多项式中,次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
不含字母的项叫做常数项。
4.单项式和多项式统称整式。
5.代数式的值:用数替换代数式里的字母,按代数式中的运算关系算出的结果,叫做代数式的值.注意:(1).求代数式的值的一般步骤:①代入数值②计算结果(2).求代数式的值注意点:①求代数式的值,只不过是把代数式中的字母用指定的数据来代替,然后按照代数式中指定的运算来进行计算.②当代数式中的字母用负数代替时,要给它添上小括号③代数式有乘方运算,当底数中的字母用分数来代替时,要添上括号.④代数式中的乘法运算,当其中的字母用数字在替代时,要恢复“×”号.⑤有时可利用“整体代入法”求代数式的值.6.同类项的概念:所含字母相同,相同字母的指数也相同。
合并同类项法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。
7.括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号都不改变。
括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项的符号都要改变。
8.整式的加减:先去括号,再合并同类项。
第四章一元二次方程1.只含有一个未知数,并且未知数的次数都是一次的整式方程叫做一元一次方程。
2.能使方程两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
3.等式的性质:①等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;②等式两边都乘以(或除以)同一个不等于0的数,所得结果仍是等式。
4.移项:方程中的某些项改变符号后,可以从方程的一边移到另一边,这样的变形叫做移项。
5.解一元一次方程的一般步骤是:去分母,去括号,移项,合并同类项,未知数的系数化为1。
去分母时须注意:(1)确定各分母的最小公倍数;(2)不要漏乘没有分母的项;(3)分数线有括号作用,去掉分母后,若分子是多项式,要加括号号视多项式为一整体.(4)分子、分母是小数时,应利用分数的基本性质,将系数化为整系数,再利用等式的基本性质,去分母.第五章走进图形世界1、常见的几何体分类及其特点:○1、○2、长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形)正方体是特殊的长方体。
棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,其它各面称为侧面,长方体是四棱柱。
圆柱:有上下两个底面和一个侧面,两个底面是半径相等的圆。
圆锥:有一个底面和一个顶点,且侧面展开图是扇形。
球:由一个面围成的几何体2、.图形是由点、线、面构成。
点动成线,线动成面,面动成体。
面与面相交得到线,线与线相交得到点。
面动成体可以通过平移和旋转实现。
例如:五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。
圆柱又可以看作是矩形绕着一边旋转一周形成。
3、展开与折叠(1).正方体的展开图正方体有12条棱,需要剪7刀才能展开成平面图形。
(2)圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图:4、截一个几何体(1)用一个截面去截长方体或正方体,截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是直角三角形,也可能是正方形,长方形,梯形,五边形等,最多可截得六边形。
(2)用一个截面去截圆柱,截面可能是正方形,长方形,梯形、圆或椭圆。
(3)用一个截面去截圆锥,截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。
(4)三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。
其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。
5、三视图我们从不同方向观察物体时,从正面看到的图形叫做主视图,从左边看到的图形叫做左视图,从上面看到的视图叫做俯视图。
三种视图之间的关系:主俯长对正,主左高平齐,俯左宽相等。
6、生活中的平面图形(1)多边形:由不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形.扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
(2)从一个多边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成(n-2)个三角形,可以得到(n一3)条对角线。
从一个多边形内部的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成n个三角形。
从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发,分别连接这个点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成(n-1)个三角形。
(3)一个n 边形一共有2)3( n n 条对角线。
第六章 平面图形的认识 1.两点之间所有的连线中, 线段最短。
2.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。
3.经过两点有一条直线,并且只有一条直线。
两点确定一条直线。
4.角的概念:角是由两条具有公共端点的射线组成的,两条射线的公共端点是这个角的顶点,这两条射线是这个角的边;角也可以看成有一条射线绕着它的端点旋转而形成的.在角的表示时,应注意:(1)用3个字母来表示角时,表示顶点的字母必须写在另两个字母的中间;(2)在不引起混淆时,角才可以用的顶点字母来表示;(3)一般地,用一个数字或一个希腊字母表示时,需在角内靠近顶点处画上弧线.5.我们常用量角器量角,度、分、秒是常用的角的度量单位。
把一个周角 360 等分,每一份就是 1°=60′, 1′=60″.6.互为余角的概念:如果两个角的和是一个直角,这两个角叫做互为余角,简称互余。
其中一个角叫做另一个角的余角。
互为补角的概念:如果两个角的和是一个平角,这两个角叫做互为补角.简称互补,其中一个角叫做另一个角的补角。
7.余角性质:同角(或等角)的 余角相等。
补角性质:同角(或等角)的补角相等。
8.在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
在同一平面内,两条直线(不重合)的位置关系是平行或相交。
9.性质1:经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。
性质2:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.10.如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直.两条线段垂直是指这两条线段所在的直线垂直。
11.平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短。
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。
01。