二年级语文作业

1.听到消息后,（
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）。
纷纷走出”“冒着”“顶着”“踏着”“四处寻找”这些词语,
表明人们（
）,表现了（
）。
2 树木变成了（ ）,变成了（
）,变成了（
）,还有（
）。
这里连用三个“变成了”,表现了（
）,表达了作者对（
）。
3.什么都没有了—（
）。
“什么”在这里不是表示疑问,而是（
）。“什么”的运
用,突出（
二年级语文作业
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
第一单元 一、形近字辨一辨: 凉( ) 站( ) 裁( ) 胀( ) 仿( ) 掠( ) 沾( ) 栽( ) 张( ) 访( ) 二、多音字比一比
空
似
圈
露
晃
挑
担
转
挨
骨
曲
三、词语积累室 AABB 式词语:（ ）、（ ）、（ ）。 AABC 式词语:（ ）。 由反义词组成的词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
1.楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本顿越大,盘 缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟;“越……越……越…… 越……越……”的句式,强调了这个人最后的结局。
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2.那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。 这句话里有两个“直”字,描绘出两种不同的情形，前者是写大 雁一个劲儿往高处飞,飞得急;后者是写雁不能飞了,掉得快。 3 我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 这句话表现出了“我”的一丝不苟以及“我”对这幅画的态度, 并与下文中同学们对“我”的画的态度形成有了鲜明对比。 4 我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。 这句话告诉我们:做事或看问题应该实事求是,一切从客观存在的 实际出发。
第四单元 一、形近字辨一辨: 赛( ) 若( ) 秒( ) 缘( ) 既( ) 寒( ) 苦( ) 抄( ) 绿( ) 即( ) 二、多音字比一比
累
将
假
缝
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奔
兴
折
三、词语积累室 描写人物心情的词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）（ ） AABB 式词语:（ ）。 ABAC 式词语:（ ） 其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 四、词语活动室 近义词: 哀痛一 故意一 愤怒一 防御一 温和一 滋味一 急忙一 着急一 新鲜一 绝招— 反义词 快乐一 新鲜一 同意一 疼爱一 成功一 持续一 受益一 温和一 承认一 五、句子乐园
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。 描写景物的四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 四、词语活动室: 近义词: 聚拢一 缘故一 俊俏一 绽开一 破裂一 姿势一 增添— 如果一
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仿佛— 雪白一
反义词
偶尔一 机灵一 乌黑一 俊俏一
1 假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 这句话是“我”总结出的和时间赛跑的深刻体会。从“我”的 事例中,我们可以看到,人也许永远跑不过时间,但可以比原来跑快一 步,甚至几步,这几步就可以做许多事情。
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2 克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是 悲哀。
这句话是从“我”的角度来看克莱谛的表情和神情的。“瞟” 指斜着眼睛看,因为克莱谛坐在“我”旁边,只能这样看。他没有愤怒, 只有悲哀,表现了他的宽容以及对“我”的所作所为的失望。
）,同时也衬托出灾（
）,告诉人们（
）。
第三单元 一、形近字辨一辨 狼( ) 悔( ) 猎( ) 幅( ) 响( ) 狠( ) 诲( ) 错( ) 福( ) 响( ) 二、多音字比一比
5
看
钻
应
Biblioteka Baidu
结
教
要
更
把
三、词语积累室 AABB 式词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）。 ABAC 式词语:（ ）、（ ）。 出自寓言故事的成语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 四、词语活动室 近义词: 发现一 提醒一 后悔一 奇怪一 有名一 相信一 叮嘱一 教诲一 称赞一 孤单一 帮助一 严肃一 反义词 悲惨一 严肃一 熟悉一 接受一 仔细一 轮流一 相信一 满意一 称赞一 五、句子乐园
3 终于挨到了放学。 “挨”是“拖延”的意思,用在这句话中,把“我”当时犹豫、 矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
第五单元 一、形近字辨一辨: 缓( ) 稚( ) 作( ) 洒( ) 校( ) 暖( ) 堆( ) 炸( ) 酒( ) 咬( ) 二、多音字比一比
重
弹
号
扎
几
塞
三、词语积累室
咽
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描写人物神情的词语:（ ）、（ ） 含有反义词的词语：（ ）、 （ ） 含有数字词的词语：（ ）、 （ ） AABB 式词语:（ ）、（ ）。 其他四字词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 四、词语活动室 近义词: 骄傲一 稚拙一 掩盖一 索取一 啜泣一 附近一 竭力一 干涸一 霎时一 一瞬间— 异口同声— 蹑手蹑脚— 反义词 珍贵一 热闹一 持续一 新鲜一 清澈一 迅速一 肯定一 匆匆忙忙一 五、句子乐园
（
），还（
）。
3.开始，（
），最后
（
）。
这里把（ ）当作（ ）来写，融人了人的感情，从中我们可
以体会到作者（ ）。
第二单元
一、形近字辨一辨:
杆( ) 村( ) 泡( ) 珠( ) 裁( )
秆( ) 衬( ) 跑( ) 殊( ) 载( )
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二、多音字比一比
爪
尽
卷
调
载
发
长
奇
三、词语积累室: 描写颜色的词:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） AABB 式词语:（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ABAC 式词语:（ ）、（ ）。 ACBC 式词语:（ ）、（ ）。 四、词语活动室 近义词 鲜艳一 灵活一 舒适一 锋利一 打消一 希望一 疲劳一 饲养一 覆盖一 挺立一 清澈一 清新一 咆哮一 裸露一 反义词 希望一 温暖一 清澈一 宽阔一 沉重一 裸露一 灵活一 责备一 一般一 舒适一 麻烦一 笔直一 坚硬一 扩大一 减少一 平坦一 五、句子乐园
轻快一 展开一 快乐一 消失一
破裂一 增添一 活泼一 聚拢一
五、句子乐园
1.停着的燕子（
）。
句中把“（ ）”比作“（ ）”，既（ ）,又
（
）。这句话赞颂了（
）。
2 .白荷花（
）。有的（
）。有的
（
），（
）。有的（
），
（
）。
这段话描写了（
）。“有的.....有的........有的........"不仅