小学2020年读书活动方案
开展读书会活动方案优秀5篇
开展读书会活动方案优秀5篇学生读书活动方案篇一一、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间：12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋友。
开展读书活动方案篇二一、指导思想：二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。
如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。
小学开展读书节的活动方案
小学开展读书节的活动方案小学开展读书节的活动方案（精选12篇）为了确保活动有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学开展读书节的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学开展读书节的活动方案篇1一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。
二、活动主题书香满校园，知识润童心三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。
四、活动时间xx年5月28日五、活动过程（一）准备阶段：1、广泛宣传，营造氛围。
利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。
2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
（二）活动阶段：1、组建班级图书角。
（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展“图书馆开放活动”。
（5月上旬）通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。
3、办一份读书盘点和读书小报。
（5月中旬）要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
班级读书活动主题方案
班级读书活动主题方案•相关推荐班级读书活动主题方案（精选15篇）为确保活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的班级读书活动主题方案（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级读书活动主题方案篇1一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是2020年xx班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，把xx班打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。
同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
二、活动目标：1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：沐浴书香，快乐成长。
五、活动内容：根据学校具体安排和xx年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。
同时高年级学生即将结束小学阶段的学习，复习巩固小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。
再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。
六、活动具体要求：（一）、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创建“班级图书库”。
2、每周三下午的第七节课作为阅读课。
教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍，领略中外名著，吟咏古今诗文，增加科学知识，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
实验小学阅读活动方案
实验小学阅读活动方案一、活动背景在当今社会，阅读能力对学生的发展十分重要。
阅读能力的培养不仅仅是学习知识的手段，还是提高语言表达能力、拓展视野、培养兴趣爱好等的重要途径。
然而，由于现代科技的发展，许多学生越来越依赖于电子产品，对传统阅读的兴趣逐渐减弱。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，实验小学决定开展一系列的阅读活动。
二、活动目标1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2.培养学生的文字理解、批判和创新思维能力。
3.理解和欣赏不同类型的文学作品。
4.培养学生坚持读书的习惯。
三、活动内容1. 读书分享会每周在学校图书馆举办一次读书分享会。
由学生自愿报名参加，并提前准备一本自己喜欢的书籍的读后感。
在会上，学生用自己的语言分享自己的读后感，并推荐给其他同学。
通过学生之间的互相分享，培养学生的表达能力和阅读兴趣。
2. 阅读马拉松邀请作家或知名人士来学校进行一场阅读马拉松。
活动中，嘉宾将现场朗读一段文学作品，并分享自己的阅读心得和推荐书籍。
活动结束后，学生可以向嘉宾提问并进行交流互动。
通过与作家或知名人士的互动，激发学生的阅读兴趣和探索精神。
3. 课外阅读挑战赛组织课外阅读挑战赛，要求学生在规定时间内阅读指定的书单，并完成相应的阅读报告。
阅读报告要求学生对书籍中的主要情节、人物形象等进行描述，并发表自己的观点和评价。
挑战赛结束后，评选出阅读报告最优秀的学生，并给予奖励。
4. 书法绘画比赛举办一次以书法和绘画为主题的比赛。
学生可以选择自己喜欢的文学作品中的句子或场景，进行书法或绘画创作。
比赛结束后，评选出最具创意和表现力的作品，并举办展览，展示学生的才华和阅读成果。
5. 阅读沙龙每个月组织一次阅读沙龙活动。
活动中，邀请一位专业人士给学生讲解一本经典文学作品。
学生通过沙龙活动了解和欣赏不同类型的文学作品，并与专业人士进行深度讨论和交流。
四、活动计划活动内容时间负责人读书分享会每周一下午班主任阅读马拉松每学期一次语文老师课外阅读挑战赛每学期一次班级团队书法绘画比赛每学年一次美术老师阅读沙龙每月一次英语老师五、活动评估与总结每次活动结束后，由相关负责人进行评估，并给出相应的改进意见。
小学班级读书活动实施方案
小学班级读书活动实施方案一、活动背景。
阅读是学生全面发展的重要组成部分，而小学阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的关键时期。
为了促进小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，我们制定了小学班级读书活动实施方案。
二、活动目的。
1.培养学生的阅读兴趣，拓展阅读视野；2.提高学生的阅读能力，提升语文素养；3.激发学生的创造力和想象力，促进综合素质的提升。
三、活动内容。
1.阅读目标确定。
根据学生的年龄特点和阅读能力，确定每个学期的阅读目标，包括阅读的书目、阅读的数量和阅读的内容。
2.阅读材料选择。
选择符合学生年龄特点和阅读能力的优秀读物，包括童话、寓言、诗歌、故事、科普读物等，丰富学生的阅读体验。
3.阅读活动安排。
每周安排固定的阅读时间，组织学生进行集体阅读，鼓励学生在课余时间进行个人阅读，提供阅读指导和建议。
4.阅读活动评价。
针对学生的阅读情况和阅读成果，进行定期的评价和总结，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
四、活动实施步骤。
1.确定活动组织者和指导老师。
学校领导和语文教师共同组织指导此次活动，明确各自的责任和任务。
2.确定阅读目标和阅读计划。
根据学生的实际情况和学期安排，确定每个学期的阅读目标和阅读计划，包括书目、数量和内容。
3.组织开展阅读活动。
在每周的固定时间，组织学生进行集体阅读活动，安排个人阅读时间，提供阅读指导和建议。
4.开展阅读成果展示和评价。
每学期末，组织学生进行阅读成果展示和评价，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
五、活动保障措施。
1.学校领导重视，提供必要的支持和资源保障；2.教师积极参与，提供专业的指导和服务；3.家长配合，共同关注学生的阅读情况和成果；4.学生自觉，积极参与，共同营造良好的阅读氛围。
六、活动效果评估。
通过定期的评价和总结，了解学生的阅读情况和成果，及时发现问题，及时调整措施，不断提高活动的实效性和针对性。
七、活动总结。
小学班级读书活动是学校语文教育的重要组成部分，通过开展此项活动，能够有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生的全面发展。
小学生读书活动策划和执行
小学生读书活动策划和执行1. 活动目标本次小学生读书活动的目标是激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，提高他们的综合素养和学业水平。
2. 活动时间和地点活动将于每周五下午在学校图书馆或多功能活动室进行，每次活动时长为1小时。
3. 活动内容3.1 读书推荐每次活动开始前，我们将向孩子们推荐一本精选图书，并简要介绍书籍内容和亮点，以引起他们的兴趣和好奇心。
3.2 朗读和讨论在活动过程中，我们将请一位讲故事的老师或志愿者朗读一段精彩的故事。
之后，我们将组织小组讨论，让孩子们分享自己的理解和感受，提高他们的思辨和表达能力。
3.3 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设计一些与书籍内容相关的互动游戏，例如填空游戏、问答游戏等，让孩子们在游戏中巩固对书籍的理解，同时培养他们的团队合作和竞争意识。
3.4 创意手工为了提高孩子们的创造力和动手能力，我们将安排一些与书籍主题相关的手工活动，例如制作手偶、绘制插图等，让孩子们通过实际动手的方式深入理解书中的故事和情节。
4. 活动宣传为了吸引更多的孩子参与读书活动，我们将采取以下宣传措施：- 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
- 利用学校通讯录和家长群组发送活动通知。
- 在学校官方网站和社交媒体平台发布活动信息。
5. 活动评估为了评估活动的效果和孩子们的参与程度，我们将进行以下评估方式：- 活动后，发放问卷调查，了解孩子们对活动的满意度和建议意见。
- 观察孩子们在活动中的参与情况和表现，收集反馈信息。
6. 活动费用活动费用主要包括图书采购费用、手工材料费用和宣传费用等。
我们将通过向学校申请经费或寻找赞助来筹集所需费用。
以上是小学生读书活动的策划和执行方案，希望通过这些活动能够培养孩子们的阅读兴趣和能力，为他们的成长提供更多的机会和支持。
谢谢！。
小学班级读书汇报会活动方案(精选5篇)
小学班级读书汇报会活动方案(精选5篇)小学班级读书汇报会活动方案（精选篇1）一、活动主题：沐浴书香悦享四月二、活动目标：1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排(一)幼儿1、开展评选阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读(亲子阅读)，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、师幼绘本表演建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进行绘本表演，在世界读书日(4月23日)初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参与，鼓励家长积极参与活动。
5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动(视疫情停课情况)，并评选21天最美“阅读之星”。
(二)教师1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)小学暑期学生读书活动方案的参考篇1 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面, 通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香学生。
四、活动内容：“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。
五、活动实施：1、创设读书环境，使学生愿意读书(1)建立班级图书角为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。
本着自愿的原则，由学生捐书。
并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。
要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。
2、开展“一日三读”活动(1)晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。
中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的"、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播, 此活动暂停)。
此项活动，可由学生轮流完成。
小学读书活动细则
小学读书活动细则1.活动背景随着社会的发展，孩子们的学习压力逐渐增加，他们往往缺乏读书的兴趣和习惯。
为了培养小学生对阅读的爱好和提高他们的阅读水平，学校制定了小学读书活动细则。
2.活动目标2.1 培养小学生的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。
2.2 提高小学生的阅读能力，培养他们的语言表达能力和思维能力。
2.3 培养小学生的终身学习习惯，为他们的未来发展打下基础。
3.活动内容3.1 阅读时间每天安排专门的阅读时间，让学生在校园中的各个角落或图书馆安静地阅读。
老师会在阅读时间内把注意力放在监督学生阅读，确保每个学生都参与到阅读活动中去。
3.2 阅读活动（1）小组读书会：每周组织一次小组读书会，让学生可以分享自己阅读到的好书，互相推荐书单。
（2）阅读报告：学生需按照要求每月完成一份阅读报告，包括阅读的书籍、感想和心得体会等。
（3）名人报告：学生可以选择一个自己喜欢的作家或文学名人进行报告，介绍他们的作品和影响等。
3.3 阅读挑战学校会制定不同级别的阅读挑战，鼓励学生读完一定数量的书籍，达到相应的阅读目标。
完成挑战的学生将获得奖励，如书券或荣誉证书等。
4.活动管理4.1 活动监督由专门的老师负责活动的监督和管理，确保活动的顺利进行。
同时，老师会督促学生认真完成阅读任务，鼓励他们分享阅读心得和体会。
4.2 活动记录学校将建立活动记录系统，对每个学生的阅读情况进行记录。
记录包括每次阅读的时间、书籍名称和阅读进度等，以便更好地了解学生的阅读情况并进行指导。
5.活动成果5.1 学生阅读兴趣增加：通过读书活动，学生的阅读兴趣将得到极大的提高，对各类图书产生浓厚的兴趣。
5.2 学生阅读能力提升：通过持续的阅读锻炼，学生的阅读能力得到有效的提高，阅读理解能力和语言表达能力显著提升。
5.3 学生习惯养成：通过每日的阅读时间和阅读挑战，学生能够培养出良好的阅读习惯和终身学习的意识。
6.活动评估学校将定期对小学读书活动进行评估，了解活动的效果和学生的反馈，并根据评估结果进行调整和改进，以提高活动的质量和影响力。
创意小学语文读书活动方案
创意小学语文读书活动方案
一、活动背景
随着当今社会竞争的加剧，学生的课业繁重，阅读和语文学习的时间逐渐减少。
因此，为了引导学生培养良好的阅读习惯，提高语文素养，本文提出了创意小学语文读书活动方案。
二、活动目标
1.培养学生阅读兴趣，提高阅读能力；
2.提升学生的语文素养，提高语文成绩；
3.激发学生的创造力和想象力。
三、活动内容
1. 读书比赛
每个班级选择一本适合学生阅读水平的书籍，设立读书比赛。
比赛形式可以包
括朗读、讲故事、写读后感等环节，评选出优秀的读书之星。
2. 读书分享会
每周举行一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，进行分享。
分享内
容可以包括书籍推荐、读后感、心得体会等。
3. 书香课堂
设置专门的“书香课堂”，鼓励学生自主选择喜爱的书籍进行阅读，老师辅导并
提供相关学习资源。
课堂上可以进行书评、朗读、讨论等活动。
四、活动方案
1.时间安排：每周安排2节课的阅读时间，每月举行一次读书活动。
2.物资准备：准备阅读室、图书、奖品等相关物资。
五、活动效果
通过开展创意小学语文读书活动，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进
学生的全面发展，培养学生的语文素养，提高语文成绩。
六、结语
创意小学语文读书活动方案旨在引领学生爱读书、读好书、读懂书，为学生的语文学习和个人成长提供有益的帮助。
希望通过此活动，激发学生的学习兴趣，促进语文教育的深入发展。
以上为创意小学语文读书活动方案，欢迎学校组织和实施，为学生成长助力！。
阅读活动实施方案小学
阅读活动实施方案小学一、活动目的。
阅读是学生学习的基础，是提高学生综合素质的重要途径。
为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣，我们制定了本次阅读活动实施方案。
二、活动时间。
本次阅读活动将于每周五下午进行，每次活动时间为1小时。
三、活动内容。
1. 朗读环节，学生自带或选择教师提供的优秀文学作品进行朗读，培养学生的语感和语音语调。
2. 课外阅读推荐，老师根据学生年龄和兴趣爱好推荐适合学生阅读的书籍，并进行简要介绍。
3. 阅读分享，学生分享自己阅读过的书籍，分享内容包括书籍的主题、故事情节、自己的感受等。
4. 互动问答，老师提出与阅读相关的问题，学生进行互动回答，增强学生对书籍内容的理解和记忆。
四、活动要求。
1. 学生要积极参与活动，按时参加活动，保持活动现场的秩序和安静。
2. 学生要选择适合自己年龄和阅读水平的书籍进行阅读，不得盲目跟风，不得选择低俗、暴力等不良书籍。
3. 学生要认真分享自己的阅读体会，尊重他人的分享，不得嘲笑或贬低他人。
4. 学生要认真对待互动问答环节，积极思考并回答问题，不得懒惰或敷衍。
五、活动评价。
1. 活动结束后，老师将对学生的参与情况、朗读表现、分享内容、互动回答等进行评价，给予积极的肯定和建设性的指导。
2. 学生也可以对活动进行评价，包括活动的内容安排、自己的收获和建议等。
六、活动效果。
通过本次阅读活动，我们期望能够培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，拓展学生的阅读视野，促进学生全面发展。
同时，也希望学生能够在阅读中感受到快乐，增长知识，提升修养。
七、活动总结。
本次阅读活动实施方案旨在为学生提供一个良好的阅读氛围，让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
希望通过本次活动，能够激发学生对阅读的热爱，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分。
书香校园师生全民阅读活动方案【附申报表】
书⾹校园师⽣全民阅读活动⽅案【附申报表】“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动⽅案为认真落实相关⽂件精神，2020年全市学校继续深⼊开展“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动，持续打造我市教育体育阅读品牌，在全市各级各类学校形成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，现将有关事项通知如下。
⼀、指导思想不断加强校园阅读阵地建设管理，不断完善师⽣全民阅读活动长效常态开展机制，通过组织开展丰富多彩的“书⾹校园·开卷有益”系列读书活动，吸引更多师⽣参与阅读、⾃觉阅读并养成良好阅读习惯，进⼀步提升“书⾹校园·开卷有益”品牌质量和影响⼒，使阅读向“悦读”转变。
⼆、⼯作⽬的坚持培育和践⾏社会主义核⼼价值观与中华优秀传统⽂化教育相结合，创新校园阅读活动形式，培养⼴⼤师⽣浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书⽅法；通过阅读，使师⽣汲取优秀⽂化精华，积淀⽂学底蕴，丰厚⽂化素养；营造知书达理、好学求进的校园风尚，为教师专业发展、学⽣健康成长提供精神动⼒和智⼒⽀持。
三、活动内容（⼀）中华优秀传统⽂化传承活动围绕中华优秀传统⽂化，充分提炼其精髓，通过阅读中国古典⽂学、民族⽂化、历史典故、神话寓⾔等经典读物，增加⼴⼤师⽣对历史的了解，不断丰富知识⾯，把握传统⽂化中蕴含的哲学思想，不断加强对中华优秀⽂化的认知认同，持续培养民族⾃豪感、⽂化⾃信⼼和增加民族的凝聚⼒。
探索研学旅⾏与“⾏⾛的诗书”结合的阅读体验活动，将历史⽂化、传统技艺、优秀书籍等进⾏有机融合，搭建“阅读＋体验”平台，让宜宾的古镇、古村、古迹、古艺、古籍“活”起来⾛近学⽣，从⽽营造更为浓厚的阅读氛围。
（⼆）“书⾹校园”创建主题活动各学校要全⾯落实“全民阅读进校园”活动，以创建“书⾹校园”为抓⼿，加强学校图书馆、图书室、阅览室等阅读阵地建设，以背名篇、读名著、读书笔记等形式，评⽐、展⽰集体或个⼈阅读成果，开展“经典诵读”⼤赛，举办以“好书分享”为主题的校园好书推荐，培养中⼩学⽣的课外阅读习惯，营造倡学、尊学、爱学、助学的校园氛围，促进学⽣的全⾯发展。
小学2020年暑假主题阅读活动方案
小学2020年暑假主题阅读活动方案——Summaring Experience,Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日小学2020年暑假主题阅读活动方案为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展2020年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。
一、阅读主题：一人一书一名言。
一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。
通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热情。
二、活动开展：1.活动准备阶段(6.25-7.7)：各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。
低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。
学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。
同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。
2.阅读实施阶段(7.8-8.31)：暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。
家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。
各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时跟进鼓励引导。
各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。
教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。
学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。
3.总结展示阶段(9.1-10.31)：各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5-8人，每班级上报3个交流活动小视频(可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式)，进行全校主题阅读交流活动评比。
学校举行读书主题活动方案
学校举行读书主题活动方案学校举行读书主题活动方案1一、指导思想：读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。
现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
二、活动主题：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”三、活动时间、地点：时间：2020年-月--日下午5:00地点：--幼儿园红旗部二楼多功能厅四、活动对象：全体教职工五、活动目标:1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。
营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2.在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3.搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
形成进取、互学的氛围。
六、活动准备：1.园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。
1月8日完成所有上报。
2.每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。
七、活动安排：1.-月--日下午园团支部成员布置会场。
2.当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。
八、活动过程：1.活动介绍：略2.各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。
要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3.活动小结：略4.根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。
学校举行读书主题活动方案2一、活动主题悦读经典畅想青春讴歌时代二、参赛对象学院开放教育全体在校生、--网络教育全体在校生、“一村一”农民大学生。
三、活动时间20--年7月-12月四、推荐书目1.《闯关东》作者：高满堂2.“家国四部曲”：《亮剑》、《血色浪漫》、《狼烟北平》、《荣宝斋》作者：都梁3.《人情之美》作者：丘彦明4.《让兰辉告诉世界》作者：谭楷5.《人民的名义》作者：周梅森五、征文要求及形式(一)征文活动以“悦读经典畅想青春讴歌时代”为主题。
小学经典阅读活动方案
小学经典阅读活动方案一、活动简介近年来，阅读教育在小学教育中越发受到重视。
为了激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，我们学校制定了一套经典阅读活动方案。
二、目标本次经典阅读活动的目标是培养学生的阅读兴趣、提高阅读技巧、启发思考、增强学生的语文素养。
三、活动内容1. 经典名著阅读我们将推荐一系列经典名著供学生选择阅读，如《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
学生可以根据自己的兴趣选择一本作品，要求每位学生在一个学期内至少读完一本。
2. 阅读分享会每个月我们将组织一次阅读分享会，学生可以选择一本自己喜欢的书，准备一份分享报告。
在分享会上，学生可以分享自己对书中人物、情节以及故事经历的理解和感受。
通过分享会，学生能够相互借鉴阅读心得，提高表达能力，并推荐给其他同学优秀的作品。
3. 经典故事阅读竞赛为了测试学生对经典故事的理解，我们将组织一场经典故事阅读竞赛。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在班级内进行，选拔出各班的代表队参加决赛。
决赛将在全校范围内进行，最后评出冠亚季军，并给予奖励。
4. 阅读推广活动学校将组织各类阅读推广活动，如书法比赛、演讲比赛等。
通过参与这些活动，学生能够更好地体验阅读的乐趣，并在交流中不断提高。
四、活动时间安排1. 经典名著阅读：整个学期2. 阅读分享会：每月一次，持续全学期3. 经典故事阅读竞赛：初赛在第一个月举行，决赛在第二个月结束4. 阅读推广活动：每学期至少一次五、评估与奖励为了激励孩子们积极参与阅读活动，我们将根据学生的阅读情况进行评估，并给予相应的奖励。
评估方式包括阅读记录、阅读口头报告、阅读表现等。
对于表现优秀的学生，我们将颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。
六、预期效果通过小学经典阅读活动，学生将从经典名著中汲取智慧和能量，提高语文素养，培养良好的阅读习惯。
并通过阅读分享会和竞赛活动，促进学生的交流与互动，增强了解和思考能力。
结语小学经典阅读活动方案的实施将为学生提供广阔的阅读空间，增进学生对阅读的兴趣，培养学生热爱阅读、乐于分享的精神，提高他们的语文能力和综合素质。
小学2024学年第一学期读书行动具体实施方案
小学2024学年第一学期读书行动具体实施方案实施方案：小学____学年第一学期读书行动一、目标：1. 提高学生的阅读水平和阅读兴趣；2. 培养学生良好的阅读习惯和自主阅读能力；3. 拓宽学生的知识面和视野，培养综合素养。
二、时间安排：1. 活动时间：第一学期的周末和放假时间；2. 持续时间：为期三个月，共计12周。
三、活动内容：1. 主题书籍阅读：每个学级确定一本主题相关的书籍，要求全体学生在活动期间阅读该书籍，并进行相应的讨论和分享。
学生需提交读书笔记或读书心得，老师进行评定，并设置阅读排名和奖励。
2. 分类书籍阅读：每个学生自由选择一本与自己兴趣或学科相关的书籍进行阅读，要求在活动期间完成阅读并提交读书报告。
老师根据读书报告的质量和读书数量进行评分，鼓励学生广泛阅读并形成多元化的知识结构。
3. 读书会和演讲比赛：每个班级组织一次读书会，学生可以自愿报名参加读书演讲比赛。
学生需独立准备演讲稿件，并在读书会上进行演讲。
老师和同学们进行评分和评价。
通过读书会和演讲比赛，培养学生的口头表达能力和自信心。
4. 读书角活动：学校图书馆设立读书角，每个学级每周组织一次读书角活动，邀请学生分享自己喜欢的书籍和阅读经验。
同时，学校图书馆还提供丰富的书籍资源供学生阅读。
5. 阅读推广活动：学校组织阅读推广活动，如读书交流会、作家见面会、书法比赛等。
通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读体验，并促进学生与作家、读者之间的交流。
四、活动组织：1. 学校领导和班主任要统一思想，认识到阅读的重要性，并对活动进行全程指导和监督；2. 由教师组织阅读活动，包括选书、制定阅读计划、发放相关资料等；3. 由班级教师负责组织班级内的阅读活动，包括主题书籍讨论、分类书籍阅读指导、读书会、演讲比赛等；4. 学校图书馆负责阅读角的管理和推广活动的组织；5. 学校组织阅读推广活动需与图书馆、作家等单位密切合作。
五、活动评估与奖励：1. 根据学生的阅读成果、阅读笔记和读书报告进行评估，并编制排名表；2. 对阅读成果突出的学生进行表彰和奖励，如颁发证书、奖杯等；3. 对参与度高、积极参与活动的班级进行集体奖励；4. 学校组织评选阅读之星等评选活动，激发学生的参与热情。
小学生爱阅读活动方案策划
小学生爱阅读活动方案策划一、活动目标：1. 培养小学生对阅读的兴趣，提高阅读能力和理解能力；2. 扩大小学生的阅读面广度，拓展阅读内容，丰富阅读体验；3. 培养小学生正确的阅读方法和习惯；4. 培养小学生批判性阅读和思考的能力；5. 培养小学生良好的阅读习惯，建立阅读的自信心。
二、活动策划1. 活动时间：每周一次，持续一学期。
2. 活动形式：(1) 书友会：- 将小学生分组，每组设立一名组长；- 每组在每次活动时选择一本书进行阅读，组员可以选择自己想读的书籍，也可以按照主题进行选择；- 每周组长负责带领组员分享自己的阅读心得，鼓励大家讲述故事线索，推理结局以及自己的感受；- 组长负责组织小组阅读活动，记录小组的阅读进度，并报告给班主任。
(2) 亲子阅读时间：- 每月安排一次亲子阅读时间，鼓励学生与家长一同阅读；- 学校提供一些适合亲子阅读的图书，并鼓励家长带来自己喜欢的书籍与孩子分享；- 活动现场设置舒适的阅读环境，引导家长与孩子共同交流感受和思考。
(3) 阅读分享会：- 每个学期举办一次阅读分享会，邀请一些优秀的小学生代表分享自己的阅读心得和喜爱的书籍；- 活动主题包括个人经历、故事背景、推理和分析等方面，以鼓励小学生进行批判性阅读和思考；- 学校邀请作家或文学爱好者进行主题讲座，指导学生正确的阅读方法和习惯。
(4) 阅读角落：- 在学校图书馆和教室布置阅读角落，每周更新展示的书籍；- 定期更换主题，通过装饰和展示的方式激发学生的阅读兴趣；- 学校设立阅读监督员，负责监督和记录每个学生的阅读情况，并给予相应的鼓励和奖励。
(5) 读书竞赛：- 每学期最后一周举办读书竞赛，鼓励小学生积极参与；- 比赛形式包括朗读、口头复述和速记等，以评选出具有阅读才能的小学生；- 学校为优胜的小学生颁发荣誉证书，并对整个活动中表现突出的小组和个人进行表彰。
三、活动措施1. 加强与家长的合作：- 学校定期向家长发送阅读指导手册，介绍一些适合小学生阅读的书籍，并提供阅读方法和技巧；- 鼓励家长参与学校组织的各项阅读活动，如亲子阅读时间、阅读分享会等；- 学校与家长保持密切沟通，及时了解孩子的阅读习惯和进展，给予指导和鼓励。
2024年小学班级读书活动方案
2024年小学班级读书活动方案1. 活动目标：- 培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力；- 扩大学生的阅读广度和深度，培养广泛的知识面；- 培养学生的思维能力和创造力；- 增强学生的团队合作能力。
2. 活动时间和地点：- 活动时间：2024年每月一次，每次活动时间为3小时；- 活动地点：学校图书馆或教室。
3. 活动内容：a. 读书分享会（每月一次）- 学生自愿参加，可以组成小组或个人参与；- 每次读书分享会选定一本适合小学生阅读的经典或儿童文学作品，鼓励学生提前阅读；- 分享会上，学生可以用口头或书面形式分享自己对书籍的理解和感悟；- 学生可以选择自己喜欢的方式，如朗读、演讲、创作漫画等来表达自己的阅读体验；- 分享会结束后，可以进行学生之间的互动和讨论，促进学生之间的学习和交流。
b. 书法创作比赛（每学期举办一次）- 学生自愿参加，可以个人或小组形式参赛；- 比赛主题以经典作品、文学名句和诗词为主；- 要求学生通过书法作品展示对书籍内容的理解和感悟；- 评选出优秀作品，并在学校图书馆进行展示。
c. 藏书挑战赛（每学期举办一次）- 学生组成小组参加，每组不超过5人，可以选择自己想读的书籍；- 挑战赛形式可以为问答、填空、解谜等；- 比赛可以分为初赛和决赛，初赛可在班级内进行，决赛可在学校进行；- 评选出获胜小组，并在学校图书馆进行表彰。
d. 绘本故事剧场（每学期一次）- 学生自愿参加，组成小组进行创作和演出；- 每个小组选择一个自己喜欢的绘本故事进行改编和演出；- 学生可以自己设计舞台布景、角色扮演和音乐伴奏等，展示自己的创意和表演能力；- 演出结束后，可以进行同学们的评选和投票，评选出最佳剧目。
e. 读书马拉松（每学期一次）- 学生自愿参加，组成小组参与；- 活动设定一个目标，如在一天内阅读100本书；- 学生可以选择自己喜欢的方式阅读，如朗读给小伙伴听、绘制读书分享海报等；- 所有小组的阅读成果将进行统计，评选出达成目标的小组。
少儿读书活动实施方案
少儿读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始关注孩子的阅读习惯和读书能力。
然而，由于现代社会的快节奏生活和诸多诱惑，很多孩子缺乏对阅读的兴趣，导致阅读能力不断下降。
因此，为了提高少儿的阅读兴趣和阅读能力，我们制定了以下的少儿读书活动实施方案。
二、活动目标。
1. 提高少儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提升少儿的阅读能力，提高阅读理解和表达能力；3. 丰富少儿的课余生活，促进身心健康发展。
三、活动内容。
1. 读书推介会，邀请专业的图书推介人员，为孩子们推荐适合不同年龄段的优秀图书，激发孩子们的阅读兴趣。
2. 读书分享会，组织孩子们分享自己喜爱的图书内容，激发孩子们的阅读热情，培养他们的自信心和表达能力。
3. 读书比赛，组织少儿阅读比赛，包括朗读比赛、阅读理解比赛等，通过比赛形式激励孩子们积极参与阅读活动，提高阅读能力。
4. 读书沙龙，定期组织少儿读书沙龙活动，邀请作家、儿童文学专家等参与，与孩子们互动交流，激发孩子们对阅读的兴趣。
四、活动实施方式。
1. 制定活动计划，根据活动内容，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、人员安排等。
2. 各部门合作，各部门紧密合作，共同推动活动的顺利实施，包括宣传部门、教育部门、图书馆等。
3. 活动宣传，通过校园宣传、社交媒体、家长会等渠道，广泛宣传活动内容和意义，吸引更多的孩子参与。
4. 活动执行，严格按照活动计划执行，确保活动的顺利进行，提供良好的参与体验。
5. 活动评估，对活动进行及时的评估和总结，收集参与者的反馈意见，为下一次活动改进和提升做准备。
五、活动预期效果。
1. 提高少儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提升少儿的阅读能力，提高阅读理解和表达能力；3. 丰富少儿的课余生活，促进身心健康发展。
六、活动经费。
活动经费主要用于活动宣传、奖品购置、专业人员邀请等方面，具体经费预算将根据实际活动内容和规模进行合理安排。
长征小学读书活动方案
长征小学读书活动方案1. 活动目的读书是培养孩子优秀品质和批判性思维的重要途径。
通过读书活动，长征小学旨在激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和理解能力，培养良好的阅读习惯和心态，促进全面发展。
2. 活动内容2.1 阅读广场在校内设置一个阅读广场，为学生提供一个安静、舒适的阅读环境。
在广场上放置书架，摆放各个年级的精选读物，鼓励学生主动阅读。
2.2 专题阅读活动每月设定一个专题，学生阅读与专题相关的图书，并在文学社交平台上分享自己的读书心得和体会。
专题可以包括科普知识、传统文化、艺术欣赏等多方面内容。
2.3 作家讲座邀请知名作家到学校进行讲座，与学生分享写作经验和读书心得，激发学生的文学创作热情，培养他们的写作能力。
2.4 读书活动竞赛组织读书活动竞赛，设置阅读量、阅读速度等多个奖项。
通过竞赛形式的活动，激发学生积极参与阅读，不断提升阅读能力。
2.5 读书分享会学生可以选择一本自己喜欢的图书，进行读书分享会。
分享会上，学生可以向同学们推荐具有启发性和趣味性的图书，分享自己的阅读收获和感悟。
3. 活动流程3.1 阅读广场•设置阅读广场，装饰布置书架和舒适的阅读角落。
•为每个年级提供丰富多元的图书，包括经典文学作品、科普读物等。
•校外阅读推动小组对图书进行筛选和更新，保持图书的新鲜性和适合性。
3.2 专题阅读活动•每月确定一个专题，公布给学生和家长，并提供相关读书推荐列表。
•学生阅读相关图书，并在文学社交平台上分享读书心得和体会。
•社交平台设置专题讨论区，鼓励学生在其中互相交流和启发。
3.3 作家讲座•学校联系知名作家，并安排时间进行讲座。
•讲座内容包括作家的写作经验、读书心得和创作背后的故事等。
•学生可提前准备问题，与作家进行互动交流。
3.4 读书活动竞赛•设定一个指定时间段，对学生的阅读数量和阅读速度进行统计，设立相关奖项和荣誉称号。
•在学校公示榜单，激发学生的参与和竞争心理。
•鼓励学生相互监督，共同进步。
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小学2020年读书活动方案Primary School 2020 Reading Program小学2020年读书活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学2020年读书活动方案2、篇章2：寄宿制小学读书活动方案篇章1:小学2020年读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、实施办法1.组织领导。
为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。
组长：曹正轩/p>副组长: 焦红亮成员：各班班主任、语文教师2.宣传发动。
运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。
①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。
3.活动保障（1）学校图书室按时开放，充分利用（！）图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。
（2）建立班级图书角。
（3）发动学生互相换书。
（4）鼓励学生个人购书。
三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。
如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。
让学生真正做读书的主人。
2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。
为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。
清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。
或者定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。
为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。
同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。
3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。
学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。
总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。
篇章2:寄宿制小学读书活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】“建书香校园，树纯真心灵”————坡头寄宿制小学读书活动方案一、指导思想：为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。
本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。
培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。
同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
二、活动主题：建书香校园，树纯真心灵三、活动时间： XX年3月23日至4月23日四、参与对象：坡头寄宿制小学全体师生五、宣传口号：（供各班参考）1、我阅读，我快乐。
2、让读书成为习惯，使书香充满校园。
3、读书好，读好书，好读书。
4、腹有诗书气自华。
5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
6、创建书香校园，享受快乐童年。
7、我阅读我进步六、活动内容：开展七个一活动：1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。
2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。
（全校学生，政教处负责）3、开办一次读书展示活动。
（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级读书成长册）4、“讲故事、颂古诗”比赛。
5、“我最喜欢的书”征文比赛。
6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。
7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。
七、具体安排：一、筹备发动阶段（3月23日—3月30日）1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。
2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。
（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。
）3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。
4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。
二、活动开展阶段活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。
（3月26日下午班队会）活动二：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。
（全校学生，政教处负责）以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的，可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。
材料要求：纸质、尺寸一般为a4。
请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。
1-6年级各班择优推荐10份，请于4月10日前送政教处。
活动三：开办一次读书展示活动。
（4月23日下午2节课后）展示内容：1——6年级展示设计的书签；3——4年级展示读书卡或者读书小报；5——6年级展示读书成长册（读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等）展出及参观要求：每班展出至少20份（本）书签（读书卡或者报纸、读书成长册），要求美观大方，图文并茂，（读书成长册有摘抄也要有读后感）全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。
由读书节活动领导小组的成员担任评委。
活动四：建立“好书交换站”（教研组长、班主任负责）在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。
活动五：“讲故事、颂古诗”比赛故事大王比赛（1----3年级）（4 月17日）（政教处；语文组负责）古诗词诵读赛（4—6年级）（ 4 月20日）（政教处；语文组负责）活动六：“我最喜欢的书”征文（3---6年级）（4 月23日）（语文组负责）活动七：建立班级“小书库”、家庭“小书库”。
开展与父母共读一本书活动；开展一次亲子读书活动（语文组负责组织）。
三、读书评比阶段1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。
（1）参加对象：以班级为单位全体学生参与（2）时间：4月17日（下午3：40分）（3）比赛要求：学生参与面广；形式不限（读、说、唱、快板、演等配音，道具、服装等）；时限5—8分钟。
（4）主要内容：一至三年级寓言故事、童话等；四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。
2、读书小博士评选；“书香班级”验收评比。
（1）开展争当读书“小博士”活动，结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。
4月23“讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。
（2）评选6个“书香班级”（常规读书活动抽查和各项活动总分累计）组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”的诵读活动。
把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。
（要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。
）（3）要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。
同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
（根据调查学生的知晓率、学生看书情况）检查落实：（1）检查早读各班读书情况。
（2）班队会检查、读书展示活动评比。
（3）不定期抽查。
4、读书节读书活动成果展示。
（4月23日）展示内容：1至6年级展示设计的书签；3至4年级展示读书卡或读书小报。
5至6年级展示读书成长册。
八、参赛规则1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；九、活动要求：1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，老师用行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。
每周在学校安排的国学经典课上，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；（3）在闲散时间上做文章。
早读为规定的古诗文诵读时间。
（4）在双休日、节假日上做文章。
推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来；4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导；5、学校图书室、阅览室向教师、学生开放，积极鼓励学生在活动时间去借阅图书、读书；6、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
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