1.5岁-2岁亲子游戏
大班搞笑又活跃的亲子游戏大全
大班搞笑又活跃的亲子游戏大全一、装东西游戏目的：练习用手指捏取物品，并放入容器中，学习拧盖和摇晃，感受不同音色的区别。
游戏准备：带盖的大小、形状、材质不同的空瓶、空铁盒、塑料容器若干(容器应较轻较小，以便孩子能够抓住)。
材质不同的大小珠子若干(珠子能够先用盘子盛放)。
游戏活动：1、成人拿出珠子和瓶子，用夸张的动作将珠子放入瓶中，边放边说：“这是珠子，把珠子放进瓶子里”。
2、用同样的步骤将另几颗珠子放进铁盒里，再将盖子盖上。
晃动瓶子，让孩子听瓶子里发出的声音，吸引孩子的注意力。
3、鼓励孩子自主选择材料，将不同材质的珠子放入不同材质的容器中，制作能发出不同声响的“玩具”。
游戏时间：20-15分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。
成人要注意安全，不要让孩子把珠子放到嘴里，以免发生意外。
二、小画家游戏目的：对颜色产生探索兴趣，感受用自己的身体器官作画的乐趣。
游戏准备：分别装有不同颜料的小盆若干、大白纸一张。
游戏活动：指着装有不同颜色的小盆，教孩子认知颜色。
然后成人把手浸入小盆里蘸上颜料，再印到白纸上，让孩子看到白纸上彩色的手印。
逗引孩子产生自主创作的兴趣。
鼓励孩子自己印出小手、小脚。
游戏时间：25-30分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。
注意不要让孩子把颜色放入嘴里。
三、拔萝卜游戏目的：用身体运动感受节奏，体验亲子游戏的快乐。
游戏活动：让孩子当萝卜。
宝宝躺在床上，爸爸拎其腿或脚踝往斜上方边拔边有节奏地说“嘿呦嘿呦，拔萝卜!嘿呦嘿呦，拔萝卜!”让孩子合着节拍反复弯曲膝盖、伸直膝盖。
当说到：“拔出来啰!”时，就拉直孩子的腿。
然后妈妈从头到脚咯吱或轻抚孩子，模仿洗“萝卜”的样子，最后妈妈亲亲孩子，假装要吃“萝卜”。
游戏时间：15-25分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。
玩这种模拟游戏时，孩子的兴趣会很高，成人能够经常和孩子玩这种游戏，游戏内容能够延伸为“包饺子、摘苹果、滚皮球”等等。
大班搞笑又活跃的亲子游戏大全篇二1、认知游戏游戏目的：锻炼孩子对周围生活环境、人物、物品的认知和记忆。
幼儿园游戏大全
幼儿园亲子游戏1、幼儿园中班亲子游戏：哪吒寻宝参赛对象:三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端,幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端,中间有"海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"边，在"海中"寻找”宝贝”（报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔,至主持人说停,哪个家庭的玩具篓中的”宝贝”多为胜！2、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
幼儿园中班亲子游戏活动内容:幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队。
3、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在起点,哨声响起时,幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后,家长背起孩子迅速跑向起点,先到者为胜。
4、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进,先将球运到终点者为胜。
5、《两人三足》:幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点,先到者为胜。
6、《小飞机》:幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点,先到者为胜。
7、小指挥（父子）中班玩法：让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。
道具：气球、筐、布条8、吹坐气球（家庭）小班玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破,先做破为胜道具:气球9、运球(家庭）学前班、大班玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球,进行接力赛,先到为胜.道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍10、接果果（祖孙）小班玩法：幼儿和老人一组，幼儿站在起点，跑向放果子处进行投掷，由奶奶或爷爷在终点用筐接住，接多者为胜。
适合0-3岁婴幼儿的语言亲子游戏
0〜1岁 对话”，建立牢固的亲子关系
宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话！之后，宝宝的每一次
啼哭，细心的妈妈都能知道他所说的话”是什么意思：饿了，尿湿了，还是希望妈妈抱抱？
母子间的 对话”就这样开始了。通过不断地对话”，亲子间的纽带就会越系越牢。
0—1岁的语言游戏：
1、模仿发音
抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝谈
话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来 和你交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。
2、放童谣CD
选择节奏欢快的童谣CD,随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。 你也可以自己学会童 谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
不明确，比如，他在画画，但他可能并不知道要画成什么样的。这时，你可以用语言引导他：
真好，宝宝画了一个小朋友。”他听了，会觉得自己画的就是小朋友。
你还可以给他提供不同的玩具，并参与他的游戏，丰富游戏情节。比如，扔飞机玩， 开始他可能只满足于扔的动作，如果你提示他 飞机飞到北京啦，飞机降落了 ”，他会玩口头
5、学小动物的叫声
你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也 可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
6、听妈妈讲现在的事情
你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说宝宝
在摇小铃铛”，妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成 和宝宝说话的好习惯。
2-3岁的语言游戏：
2岁是心理和语言发展的转折期，也是一个关键阶段。 此时的宝宝逐渐走向独立了，但
亲子活动教案通用15篇
亲子活动教案通用15篇亲子活动教案1大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。
活动材料：大龙球、空花球。
音乐：舒缓、优美的音乐。
指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。
当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。
再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。
当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。
然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。
爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。
活动材料：响铃若干个，松紧带l根2。
3米长，山坡(自制)。
指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。
教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。
”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。
②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。
建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。
②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。
找皮球主要目标：练习改变方向爬行。
活动材料：小皮球若干个。
指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。
”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。
在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。
当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。
爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。
指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
儿歌爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上风光美如画。
晚间亲子游戏大集合
主题活动场馆票务亲子旅游社会实践生日派对集体游戏上千款亲子活动跃动大上海晚间亲子游戏大集合家庭是幼儿最有安全感的地方，幼儿对周遭事物因好奇而产生接触与模仿，再由模仿中累积经验，而产生自我的创作。
所以家庭应该是幼儿学习生活的起点，忙碌了一天的父母，更应该留点时间给孩子，电视卡通固然很多，益智玩具也还不错，但缺乏与孩子互动，将会对幼儿往后的学习造成不良影响；更重要的是，父母和孩子之间需要一种更真实、更愉悦的互动管道，那么，家长究竟要透过什么样的方式才能兼顾这兩者的需求和表达呢？专家建议，做一些晚间亲子游戏可以有效增进亲子间的感情及互动。
游戏一：拿玩具适合年龄：7～11 个月游戏目的：训練孩子的运动能力。
游戏方法：让孩子俯卧在软垫上，兩肘展开撑住身体上半身，爸爸可以把玩具放在孩子前面吸引他的注意，使他产生想要与人分享的愿望。
然后，妈妈可以拉直孩子双臂，让他的身体向前行，快拿到玩具时，再向后拉孩子的双腿，使他的身体成平趴式后退。
如此动作重复进行。
游戏二：认識身体适合年龄：1～1.5 岁游戏目的：增加幼儿认知能力。
游戏方法：家长当老鹰，老鹰要咬孩子的身体部位，孩子必须将该部位遮起來，例如：老鹰咬耳朵，孩子用手将耳朵遮住。
游戏三：摇摇船适合年龄：1～2.5 岁游戏目的：强化孩子的平衡能力。
游戏方法：孩子躺在薄被中，爸爸妈妈各抓住被子的兩角，左右摇晃，每次20 下或者用薄被横卷住孩子的身体，妈妈轻推孩子的身体，让他來回滚动10 下，再拉住被子的一边，让孩子侧滚出來，如此动作反复进主题活动场馆票务亲子旅游社会实践生日派对集体游戏上千款亲子活动跃动大上海行。
游戏四：双人滚翻适合年龄：1～2.5 岁游戏目的：增加幼儿触觉神经的发展。
游戏方法：家长和孩子一起躺在床上，并抱在一起滚动，或家长可以趴在床上，将双脚伸直当障碍物，孩子自行侧滚到家长身边，再滚过家长的身体。
可角色互换，让家长轻滚过孩子的身体。
游戏五：打斗适合年龄：1～3 岁游戏目的：培养孩子敏捷性及协调性。
幼儿亲子游戏大全1—5岁
幼儿亲子游戏大全1—5岁亲子游戏是一种有助于亲子关系发展和孩子全面成长的活动。
适当的亲子游戏可以帮助孩子提高认知能力、情感交流能力以及社交技能。
下面将介绍一些适合1至5岁幼儿的亲子游戏，希望能给家长们提供一些启发。
1岁以下的婴儿：1. 快乐摇篮曲将孩子放在你的膝盖上，搂着他的腰部，轻柔地摇动身体，并轻声地哼唱摇篮曲。
这种接触和安慰可以帮助孩子放松，培养亲子间的结合感。
2. 找宝宝的小脚丫当孩子躺在床上或婴儿床里时，父母可以轻轻地触碰和按摩孩子的小脚丫，同时使用温柔的语言和表情与孩子进行互动。
这种亲密接触可以加强亲子之间的情感联系。
1至2岁的幼儿：1. 猜猜看是谁找一些孩子熟悉的物品或玩具，父母可以蒙上眼睛让孩子摸到并猜测是什么。
这样的游戏可以帮助孩子发展触觉感知能力，促进思维的发展。
2. 制作简单的乐器使用一些易于制作和安全的材料，如纸杯、扫帚杆和铃铛，与孩子一起动手制作简单的乐器，然后一起演奏。
这样的活动可以培养孩子的音乐兴趣和创造力。
2至3岁的幼儿：1. 图片拼图选择一些大块的图片拼图，让孩子和父母一起完成。
这个游戏可以帮助孩子发展空间思维和手眼协调能力。
2. 室内迷宫使用床单、毯子和家具等材料在屋内搭建迷宫，然后引导孩子完成迷宫挑战。
这样的游戏可以激发孩子的探索欲望和解决问题的能力。
3至4岁的幼儿：1. 做出有趣的形状使用玩具积木或纸板剪纸等材料，一起制作有趣的形状，如动物、植物等。
这个活动可以培养孩子的创造力和想象力。
2. 家庭绘画准备一些颜料、画笔和纸张，让孩子和父母一起进行绘画。
可以让孩子随意发挥，也可以给予一些指导和启发。
这样的活动可以培养孩子的艺术才能和表达能力。
4至5岁的幼儿：1. 数字找茬随机选择一些数字相似但有差异的图片，让孩子观察并找出差异之处。
这个游戏可以培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
2. 角色扮演使用家里的废旧衣服或者家居物件，让孩子和父母一起扮演不同的角色，如医生、老师、服务员等。
亲子游戏大聚会40则
1.目的：练习单脚跳的动作。
前提：能单脚站立平稳。
玩法：在室内或室外，画一个“田”字格，每格长宽为30厘米左右。
家长教孩子由下面的方格单脚跳到其他方格，跳完为止。
待单脚跳跃较熟悉后，还可把沙袋放入格内，边跳边踢。
2.水上大对抗玩法：水槽的中央有一个球门，两边各有一个海洋球。
参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。
请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。
规则：参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。
3.吹蜡烛玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。
小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。
4.听话的小球玩法：4个家庭随机组合为一组，幼儿手持乒乓球拍站在起点处，家长则站在终点处响应的位置，听到裁判员的口令后，幼儿从筐中取一乒乓球放在拍上，快步直周到终点将球放在装有面粉的盆中，然后持拍返回起点继续运球，家长则把盆中的球吹至另一空盆中。
听到结束信号时，盆中球最多的家庭获胜。
规则：1、幼儿运球途中求落地，须将球捡起后返回起点处重新开始；2、家长吹球时球掉地，也应放入盆中重吹。
5.过河玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子一同坐在“小船”（轮胎车）上，听到裁判员的口令后，拉住绳索往前行，先到达终点的家庭获胜。
规则：如有中途掉河中者，必须“游回”起点处重新开始。
6.运球玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。
规则：1、在运球的过程中，手不许碰到球；2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。
7.亲子游戏--勇敢者上：（请十位孩子和自己的一位家长一起参加）游戏过程：对面对各五对队员（每个孩子一个家长）游戏开始，其中一边第一名家长穿好道具服装（面具和披风），幼儿也要带好面具。
家长拉住拉车，自己的孩子坐在拉车上，家长拉着车将孩子送到对面，然后将自己的道具换给对面的家长，对面家长继续游戏以同样形式开始游戏，依此类推。
1-3岁感统训练游戏
1-3岁宝宝感统训练游戏1.游戏名称：投球游戏目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。
游戏准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个游戏活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。
让报纸球在地上滚动，激发孩子游戏的兴趣。
与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的游戏。
成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。
游戏时间：20-30分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。
根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。
2.游戏名称：奇妙的录音游戏目的：感受录音的奇妙，倾听自己的声音，能重复成人所说的词或句子。
游戏内容：成人先说几句简单的话，并用录音机或录音笔录下来，然后放给孩子听，引发孩子的兴趣。
告诉孩子，这是“录音机（录音笔），它会学我们说话”。
然后让孩子对着录音机（录音笔）说一句话，把孩子讲的话放出来给孩子听，观察孩子的表情和反应。
游戏时间：10--20分钟指导与建议：游戏贯穿2-3岁的孩子。
为了增加游戏的趣味性，还可以让孩子来假装录音机，当成人说一句简单的话后，孩子就要学者重复一遍。
3.游戏名称：双人两脚走游戏目的：锻炼孩子手臂力量、平衡能力。
游戏准备：地板（或场地）上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。
游戏活动：让孩子骑在成人脖子上，握紧孩子的双手，或快或慢、或走或跳，自幼绕行与小障碍物之间。
成人从背后用双手扶住孩子腋下，让孩子的双脚站在成人的双脚上，和孩子一起边念口令“一二一、一二一、”，一边沿着画好的图形走。
游戏时间：20-15分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。
成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。
4.游戏名称：钻洞洞游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。
加强爬行的灵活性。
游戏准备：孩子喜欢的玩具若干游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。
一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。
幼幼儿园大班游戏教案：亲子活动游戏 荡秋千
幼儿园亲子活动游戏荡秋千游戏名称：荡秋千（1.5------3岁）游戏目标：训练感觉统合游戏材料：床单一块。
游戏方法：1.把床单平铺在床上或者地板上，幼儿躺在床单上，爸妈各抓住床单的两个角，让床单离地，左右摇晃，使幼儿荡起来。
2.成人左右摇晃幼儿，可以边摇晃边说：“荡啊荡，荡秋千，荡到左，荡到右。
”根据幼儿喜欢的程度，调整摇晃的高度和速度，以提高幼儿的兴趣和培养幼儿的胆量。
大班体育活动《数字格子跳跳乐》江苏宜兴张渚幼儿园蒋科敏活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。
活动过程：一.开始部分。
今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆）二.基本部分。
1. 出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。
现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。
幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。
八个小游戏
功用：认识色彩变化及启发创造力
道具：红、黄、蓝玻璃纸各l张
玩法：把三色玻璃纸，裁成各约20×30公分大小，先将其中一张放在自己的手上，引导孩子注意你的手，再将另一张玻璃纸叠上去，提醒他：“妈妈的手变颜色啰!”然后利用不同的玻璃纸组合出更多样的色彩，孩子必定会感到非常新奇。
8、亲子共读
3、认识生活小物
适用年龄：6个月左右
功用：结合视觉及触觉启蒙
道具：孩子的玩具、音乐铃或水果
玩法：准备几个孩子喜欢的玩具、音乐铃，或者是颜色鲜艳的水果如橘子、苹果等，先由父母用趣味化的方式介绍它颜色、特点，提高孩子的好奇心，接着让他自行把玩，用眼睛、用手来认识这个新奇的物品。孩子的专注力较短暂，如果孩子玩一下就将玩具丢下，家长不必刻意勉强，另寻空档再开始即可。
2、黑白轮廓游戏
适用年龄：l～6个月
功用：以强烈的黑白对比吸引孩子注意，辨识色彩及其轮廓。
道具：黑色色纸、白色书面纸
玩法：取黑色色纸
裁成不同的形状，再将它贴在白色的书面纸中间，两者颜色亦可对调。接着将完成后的图卡，放在孩子的眼前让他看，每张图卡约需停留3～5秒。
5、猜猜有哪些不同
适用年龄：1岁后
功用：辨别异同
道具：造型相近的两只玩偶
玩法：准备两只造型相近的玩偶，先拿出其中一只，向孩子一一点出它的特色后收起来。接着拿出另外一只玩偶，重复上述的动作。最后把两只玩偶一起拿出来，请孩子指出两者的差异之处。孩子最初能辨别的部分少，即使只有l、2个发现，家长都要给予鼓励喔!
训练宝宝认知能力的八个小游戏
1、光影游戏
适用年龄：出生起
功用：利用光影作为视觉刺激，且培养孩子的追视能力。道具：手电筒、小手帕。
亲子活动教案八则(优秀9篇)
亲子活动教案八则（优秀9篇）教师：小鸭子游泳真快乐，咦，怎么不见了一只？妈妈说算了，我们继续往前走，又走丢了一只？都去哪里了？教师表演手指小鸭。
听着音乐做表演。
教师介绍：这个环节是对前面感受5以内数的巩固。
（六）操作活动教师：鸭妈妈叫小鸭子快回家呢。
教师出示小鸭夹子，请宝宝自己拿并说谢谢。
幼儿把夹子夹在老师身上。
教师介绍：妈妈可以为宝宝选择各种材料的夹子，比如塑料的，木质的，不同的材料能锻炼宝宝的手力。
教师：现在我有许多宝宝啦，谢谢宝宝。
（七）告别时间教师用鸭妈妈身份与宝宝再见。
一、活动过程（一）准备部分（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）进行部分（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。
体验共同欢快的情绪。
（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。
（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。
方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。
规则：1、必须等教师发出口令才能出发。
2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。
（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。
游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？1、感知和分辨大与小。
2、体验活动的快乐。
二、活动准备大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）三、环境布置大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）四、活动过程（一）情景导入：1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）（二）观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）3、游戏大与小。
【重要1到2岁孩子教育知识】培养孩子注意力的亲子小游戏
【重要1到2岁孩子教育知识】培养孩子注意力的亲子小游戏注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。
一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。
因此著名教育家乌申斯基说：注意是学习的大门。
所以，训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。
现在我们分两个年龄段(1-2岁，2-3岁)来主要介绍一下亲子游戏。
幼儿早期(1-2岁)发育概述：此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳；能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体；从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡；会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体；先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事。
推荐游戏：1.戴帽子这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子戴上合适的帽子。
瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。
当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。
2合作画家长可以和宝宝合作进行美术创作。
家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。
等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。
我们做父母的都希望孩子将来能成才。
也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。
亲子游戏：1-2岁
搭“拱桥”目的:让孩子尝试以人的身体来搭“拱桥”,探索和体验身体的功用。
玩法一:单人“拱桥”1、一人双手和双脚着地,腰弯曲,头低下。
这样,他的手、头、背和脚面形成一座弯曲的“拱桥”。
2、一人坐在地上,双脚并拢着地,膝盖弯曲朝上。
这样,弯曲的腿面形成一座“拱桥”。
玩法二:双人“拱桥”1、两人相对而站,间隔一定距离,上身前倾,双手搭在对方的肩上,头碰头低下。
这样,两人的身体形成一座大的“拱桥”。
2、两人间隔一定距离,相对而坐,上身向后仰,用肘部支撑着地,双脚并拢前伸,与对方的双脚合拢。
这样,两人的下肢形成一座低矮的“拱桥”。
提示:在玩这个游戏时,爸爸妈妈应在旁边加以指导和保护,也可播放活泼欢快的乐曲,以增添游戏的气氛和趣味。
默契大考验准备:形状、大小不等的积木若干。
玩法:1、将积木分为两组(两组中各有相同大小及形状的积木),您和孩子各拥有一组。
2、孩子和您都闭上眼睛各自选取一块积木,握在手心。
3、由孩子发号施令:"一、二、三,张开眼睛!"然后打开手心,看看彼此所拿的积木是否相同。
若是,则拿出来放在一旁;若不是,再重复进行游戏。
拿苹果目标:练习双手双膝着地向前、向一定目标自如地爬行;认识红色。
准备:新鲜的红苹果、篮子。
玩法:1、在房间一端放上洗干净的红苹果一篮,孩子坐在另一端(中间相隔3~4米),让孩子看清篮子里有许多红苹果,告诉他可以爬过去拿红苹果。
2、让他双手双膝着地爬过去从篮中拿取一个红苹果。
孩子拿到苹果后,成人鼓掌表示鼓励,并把苹果奖给孩子。
用碗倒米目标:练习手眼协调,双手协调。
先学习倒大米,以后可练习端碗倒水而不撒出。
准备:报纸、两个小碗,一个装上1/3碗大米。
玩法:1、把报纸铺在桌面上,让宝宝把碗中的大米慢慢倒进另一个碗内。
宝宝端碗时胳臂可以支撑在桌上,先使两个碗靠近,盛米的碗抬高一些,小心不让米撒在桌上。
2、宝宝要反复练习,逐渐可以做到胳臂完全不必支撑,单手将碗端平,左手扶持空碗,直到米完全倒完而不撒出。
游戏理论之精神分析派系
游戏理论之精神分析派系游戏理论之精神分析派系派系是指这样一种行动者子集，派系内部成员之间的关系相对于外部来说有更加紧密的联系。
下面是店铺为大家整理的游戏理论之精神分析派系，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、弗洛伊德的游戏思想1.游戏的发泄、补偿说游戏能使儿童得以逃避现实生活中的紧张、约束，为儿童提供一条安全的途径来发泄情感，减少忧虑，发展自我力量，以实现现实生活中不能实现的冲动和欲望，使心理得到补偿。
2.游戏的动机是唯乐原则弗洛伊德认为，游戏是受愉快原则支配的，表现为游戏能满足幼儿的愿望，它是满足的源泉，游戏中由于愿望的满足和痛苦的消失而获得情感上的快乐。
儿童游戏就是为了追求快乐、宣泄不满。
幼儿的愿望就是快快长成大人，做大人所能做的事情，这种愿望只有在游戏中才能实现。
幼儿在游戏中模仿成人的活动，“开医院”，当医生;“过家家”，当爸爸妈妈;“开汽车”当司机等，正是这种愿望的反映。
幼儿通过游戏模仿成人的活动，扮演成人的角色，使幼儿想当成人，想做成人的事的愿望得到满足。
弗洛伊德认为游戏的对立面不是严肃的工作，而是现实真实的东西。
游戏使儿童从紧张状态和事实的约束力中解脱出来，游戏为儿童提供了一个发泄不可接受的、常常是放肆的、冲动的、情景的安全岛，补偿现实生活中不能满足的欲望。
因此，他认为游戏并非总是和愉快的体验联系在一起，有时在游戏中重复那种不愉快的体验，不愉快的体验也往往成为儿童游戏的主题。
使自己由现实被动的承受者转变为游戏中主动的执行者，这是另一种唯乐原则的体现。
在游戏中，儿童重复在现实生活中给他们巨大影响的每一件事，并且发现这些影响的力量，使他们成为环境的主宰者。
如医生给幼儿打针，这些动作使幼儿感到疼痛、可怕，产生不愉快的体验，通过给布娃娃或同伴打针的游戏幼儿消除了紧张、不愉快的体验，逐渐地从游戏中得到快乐。
实际上，幼儿在生活中遇到的不满、不愉快的体验是无法发泄的，他不能对医生或妈妈施加报复，只有把这种体验变成游戏，通过游戏活动把愤怒和不满发泄在布娃娃或同伴身上，减少自己的紧张、痛苦和忧虑，从中获得愉快。
中级育婴员理论习题(一)含答案
帮助他克服怯生情绪
让他慢慢适应
鼓励表扬他
B
53
婴幼儿（）不要口服麻痹症糖丸。
感冒时
发烧时
腹泻时
以上都不对
C
54
训练婴幼儿使用筷子的年龄段正确的选项是（）。
2岁以后
1岁以后
10个月以后
6个月以后
A
55
关于交通安全知识.选项错误的是（）。
认识交通信号
教育婴幼儿懂得安全要点及防范措施
乘坐公共汽车注意事项
睡眠3-4次.饮食6次
睡眠1-2次.饮食4次
睡眠3-4次.饮食4次
B
75
随着对婴儿发展科学的了解.（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。
手指左右的运动
关注五指的能力练习.尤其强调加强无名指、小指的五指共用
关注五指的能力练习.只要大指和小指动作协调就可以了
双手对捏、双手鼓掌
B
76
培养婴幼儿自己两手扶杯喝水不正确的选项是（）。
内容浅显、情节曲折、色彩鲜艳
内容简单、画面大、容易理解
内容丰富、充满情趣、图文并茂
活泼有趣、情节曲折、背景简单
B
79
有助于婴幼儿更好入睡的方法下面选项不正确的是（）。
睡前为婴幼儿洗脸、脚和臀部
睡前给婴幼儿洗澡
睡前给婴幼儿按摩
睡前可让婴幼儿玩新的玩具
D
80
新生儿在脐带未脱落前的护理是（）。
洗手时用水冲洗
消化道疾病
尿道炎
喂养不当
脑部疾病
B
36
（）不是肠套叠的表现。
腹痛呈阵发性
大便带血
腹部包块、呕吐
腹部柔软
D
37
从（）开始.就是坚持与婴幼儿面对面地说话。
【小班亲子活动】1.5-2岁宝宝爱扔东西的亲子游戏
【小班亲子活动】1.5-2岁宝宝爱扔东西的亲子游戏1.5-2岁宝宝爱扔东西的亲子游戏2岁左右的宝宝变得越来越不听话了，爱扔东西，越不让他扔，他就偏要扔，专门和父母对着干，宝宝成了家里的捣蛋大王，父母们常常为此百思不得其解，宝宝怎么会发生这样“翻天覆地”的变化？其实，宝宝爱扔东西是因为他对声响感到好奇，每扔一次，就会听到一次声响，扔得越多，声响就越多，所以就乐此不疲地做下去。
而且扔了东西，大人要干涉，也就吸引了大人的注意，是多好的事啊！为了保护宝宝这种看起来的捣蛋行为的好奇心，同时又有效的帮助父母解除烦恼，特意设计了这个游戏活动。
游戏目标：1、满足宝宝的好奇心，培养宝宝的动手操作能力。
2、帮助宝宝建立良好的规则意识，养成良好的生活习惯。
游戏准备：1、盒子、小勺子、乒乓球等2、去掉面的大纸箱。
游戏过程：1、妈妈出示各种各样的小盒子、小勺子、乒乓球、塑料瓶等，让宝宝扔个够。
2、宝宝把物品扔完以后，妈妈说：“哎呀，扔得满地都是！妈妈要用小盒子装饼干，宝宝去帮妈妈捡起来。
念儿歌：“小宝宝，扔东西，满地是，东捡捡、西捡捡，真呀真累人！”3、宝宝快捡完时，妈妈端着一盒玩具去给宝宝，故意踩到了宝宝扔出去的小勺子，摔倒在地上，玩具撒了一地，说：“谁扔的小勺？”4、妈妈：妈妈踩到了宝宝扔的小勺子，摔了一跤，哎哟，屁股真疼啊！宝宝扔东西对不对？小勺子能不能扔？塑料瓶扔哪里不用捡？妈妈也不会踩到摔跤？5、妈妈出示大纸箱，“快看，宝宝可以把东西扔到箱子里”，妈妈和宝宝一起用小动物等图案装饰纸箱。
6、妈妈把宝宝没捡完的东西捡起来，和宝宝一起把东西扔进纸箱内，念儿歌：“小宝宝，扔东西，扔箱内，不用捡，不摔跤，真呀真快乐！”游戏延伸：1、宝宝吃水果时，可以让宝宝把削好的水果皮扔进垃圾桶内，培养宝宝良好的卫生习惯和帮助他人的品性。
2、如果家庭条件允许的话，爸爸妈妈可以和宝宝一起参加投篮比赛，看谁投得多，锻炼宝宝的手眼协调能力。
温馨提示：1、当看到宝宝扔东西的时候，父母们不要生气，不要责怪或制止宝宝扔东西，应给宝宝提供扔东西的机会，让宝宝从扔东西的过程中获得快乐的体验。
幼儿园亲子活动方案详细(稿件7篇).doc
幼儿园亲子活动方案详细（稿件7篇）幼儿园亲子活动方案详细篇1一、活动内容：1.游园参观乐智幼儿园的新容新貌;2.新学期注册报名;3.亲子游戏。
二、具体项目：①母鸡下蛋：每人盒子里装有10个球，盒子绑在小朋友腰间，先将球从盒子里摇出来者胜。
②揪尾巴：家长将小朋友抱在怀里，小朋友去揪粘在身上的“尾巴”，“尾巴”剩下最多者胜。
③杯子穿线：细绳上套上对应的两个杯子;两个家庭一组，家长拉紧绳子，两个小朋友合作将杯子来玩吹一个回合，快者为胜。
④踩气球游戏规则：背起宝贝只准踩气球，不得故意踩对方的脚;不得故意用手推对方;被踩爆气球者立即退出比赛;跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛;在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。
⑤背对背运球游戏规则：大人小孩背对背把球夹住前进到终点再回来;中间不能使用手帮助，如出现球落地，参赛者捡回球后从落地处继续前行。
三、温馨提示：1.本活动老生也可以参加，报名缴费的可以砸金蛋一次!2.游戏卡要保留到最后，每个项目胜者找项目负责老师盖章，最后到奖品兑换处兑换礼物。
幼儿园亲子活动方案详细篇2一、活动时间：20__二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
亲子运动会准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：1)律动“新年好”2)亲子运动游戏放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。
每班出6对家长和孩子。
将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。
开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。
然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
运彩球准备：彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网小鱼（1岁半——2岁）
一、环境与材料
《许多小鱼游来了》音乐，精美呼啦圈一个。
在室内宽敞的场地，家长与孩子前后坐定，围城半圆形。
二、目标与价值
1．引导全体家长帮助宝宝一起尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。
2．调动幼儿情绪，为接下来分班活动做好准备。
三、玩法举例
教师示范一遍点名游戏后，家长和孩子一起互动。
“老师也想认识一下宝宝，我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！教师拿出呼啦圈：“看，这是我的渔网，等一会儿我要边走边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了。
许多小鱼游来了，快快抓住！”当我唱到最后一句“快快抓住”时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来向大家挥挥手，并由宝宝家长帮助宝宝介绍名字：“我叫×××。
”然后，老师带领全体家长宝宝一起欢迎拍手说：“×××，×××，欢迎你！”
四、指导要点
1．家长带宝宝围坐成圆形，教师自我介绍时，成人明确了解介绍的内容。
2．教师介绍点名游戏玩法，帮助家长明确如何配合教师。
刚开始父母可能也有些别扭，需要教师积极带动，慢慢调动情绪。
3．如果宝宝能仔细倾听他人的介绍，家长可以鼓励宝宝一起语言、动作表示对同伴的欢迎。
五、观察与评价
观察宝宝对活动的参与度，是否有眼神、语言、肢体动作等方面的表现，说明宝宝在积极参与。
如果宝宝能在家长的帮助下，清晰明确的表达，说明宝宝善于倾听他人，有良好的语言表达能力。
滚球（1岁半——2岁）
一、环境与材料
在室外空旷的操场上，塑胶软垫的场地更佳。
地上画好大圆圈，花皮球1只。
二、目标与价值
1．引导家长陪同宝宝一起参与户外亲子热身游戏，鼓励宝宝愿意走上来还球，大胆说出自己的名字。
2．调动幼儿情绪，为顺利开展户外活动奠定基础。
三、玩法举例
（一）教师出示大皮球，念儿歌导入活动
教师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球今天要来和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，哪个宝宝把球抱上来还给老师，然后告诉大家你的名字。
”
（二）示范游戏玩法一遍，帮助家长明确如何配合教师
家长可以帮助宝宝一起上来介绍，大家一起拍手欢迎说：“×××，×××，欢迎你！”
（三）继续游戏数遍，直到每位宝宝都介绍过自己。
四、指导要点
1．孩子拿到球容易转移注意力，教师和家长要迅速鼓励孩子上来介绍自己。
2．家长语言鼓励孩子上前，教师眼神、语言鼓励孩子大胆上前与老师互动，以便帮助孩子明确互动行为。
五、观察与评价
观察宝宝得到球以后是否情绪愉快，能随着成人的示意进行互动？观察宝宝在游戏中是否明白方位，有集体游戏的意识，是否大胆参与。
观察宝宝是否能跟随集体，欢迎同伴，说明宝宝有良好的观察和倾听能力。
彩虹伞滚球（1岁半——2岁）
一、环境与材料
较宽敞、平整的场地，彩色塑料小球若干，彩虹伞一面。
二、目标与价值
1．发展幼儿手的控制能力，体验亲子游戏的快乐。
2．引导幼儿观察，促进语言表达。
三、玩法举例
1．教师出示小球，导入活动。
2．教师与配班教师一起示范游戏方法。
“球宝宝要睡觉，轻轻摇一摇，宝宝好睡觉。
”要求球不滚出来。
“球宝宝睡醒了，跳一跳，跳跳舞，跳得高。
”抖动彩虹伞，要求球跳起但不掉出来。
四、指导要点
1．活动中家长蹲下来和宝宝一起游戏，保持和宝宝一样高。
2．如果宝宝有兴趣，家长可以引导宝宝伴随动作说高、低、跳得高、轻轻摇等语言。
3．有的宝宝控制力量不够，会把球散落到外面。
可以引导宝宝前去捡球，并说明什么颜色的球。
五、观察与评价
观察宝宝是否有随着彩虹伞的变动出现愉快和兴奋的表现？观察宝宝捏住彩虹伞了没有，是否能随集体动作。
如果宝宝有力捏住了彩虹伞，说明宝宝捏握的手部力量好；如果宝宝随着集体动作，说明宝宝动作发展协调。