新高一语文开学第一课
统编版2023-2024学年高中语文必修上册《开学第一课》 教育PPT课件
干嘛要看书,现在抖音快手这么流行, 看看视频就好嘛!
练字练字,天天练字,现在微信语音这么方便, 浪费时间!
天啦,又是作文课,我又不当作家!
• 起点与拐点
——(我们的高中)
• 也许我们考进来的分数不一样,但只要我们努力, 也许结局都是登上高峰,饱览美景。
• 一起来浏览一则故事吧!
• 读初中的时候,班上有两个女生闻名全校:一个是小云,一个是苏小雨。前者因为傲视 群雄的学习成绩,永远霸占着学校的第一名。后者因为性格张扬,着装奇特,让老师无 比头痛而为大家所熟知。
• 苏小雨做梦也没有想到,会在同一栋大楼里遇见杨小云。更戏剧化的是,学新闻传播专 业的她与学商务英语的杨小云供职的是同一家单位的不同部门。人生似乎在那一刻殊途 同归。如果说有什么不同,则是杨丽丽的每一步都走得稳妥而有力,而苏小雨的人生开 窍得有点晚。不过好在,一切都还来得及。她在人生的拐点上,赢得很漂亮。
——叶圣陶
语文是重要的交际工具,是人类 优秀文化的积淀,工具性和人文 性是语文学科的基本特征,学好 语文是我们从事任何工作学习的 基础。
奥运会上,看到中国运动健 儿们拼搏的英姿,尽管内心 汹涌澎湃,如万马奔腾、惊 天吼地。 但是一拍大腿,只能憋出一句“厉害!””太棒了!”
央视的诗词式解说——在体育的赛场上,纷飞的都是中华
• 高中三年,杨小云一如既往地优秀得让人望尘莫及。那个时候,苏小薇最怕的是春节, 亲朋好友聚在一起,难免会拿两个人作比较。以前她也不在意,可似乎是一夜之间,她 渐渐地开始思考起人生这样重大的话题。杨丽丽永远是她人生路上的一盏指明灯,若真 要在学习这件事情上与杨丽丽比拼,她觉得她的人生真是有些失败。
我emo了 无人与我立黄昏,无人问我粥可暖。 我单身我骄傲 我自飘零我自狂,犹如野鹤游四方。 我读书少,你不要骗我 君莫欺我不识字,人间安得有此事。 我终于失去你了 三里清风三里路,步步春风再无你 没人理解我,没人懂我 苍天不解人情暖,冷眼看花尽是悲。 我喜欢你 山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。
高一语文开学第一课图文
中国现代文学
80%
现代小说
介绍现代小说的代表作品,如鲁 迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》 等,引导学生理解现代小说的主 题和艺术特色。
100%
现代诗歌
介绍现代诗歌的发展历程,分析 其艺术特色和思想内涵,引导学 生领略现代诗歌的韵味和美感。
80%
现代散文
介绍现代散文的代表作品,如朱 自清的《背影》、丰子恺的《缘 缘堂随笔》等,引导学生欣赏现 代散文的文采和思想内涵。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
通过朗诵比赛,学生可以提升语言表达能力,增强自信心,培养 对文学的热爱。
详细描述
朗诵比赛是一种富有表现力的语言活动,它能够帮助学生更好地 理解课文内容,提高语言表达能力。在比赛中,学生们可以选择 自己喜欢的诗歌、散文等文学作品进行朗诵,通过声音的抑扬顿 挫、节奏的把握以及情感的表达来展现文学的美。这不仅可以增 强学生的自信心,还能培养他们对文学的热爱。
05
总结与展望
本学期学习重点
02
01
03文Βιβλιοθήκη 文阅读深入理解古文词汇和句式,培养文言语感。
现代文阅读
提高阅读速度和阅读理解能力,掌握不同文体的阅读 技巧。
作文训练
通过写作实践,提高学生的写作水平和表达能力。
下学期学习计划
01
02
03
古代文学史
系统学习古代文学发展历 程,了解重要作家和作品。
现代文学
掌握现代文学流派和代表 作家及其作品,培养批判 性思维。
语言文化
深入了解汉语语言文化, 提高语言运用能力和文化 素养。
对学生的期望与建议
积极参与课堂活动
鼓励学生主动参与课堂讨 论,发表自己的见解。
高一语文开学第一课优秀的教案范文(精选6篇)
高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案1【教学目的】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。
2、掌握“叙写片断,构筑成篇”的一些方法。
【教学设想】1、用大量的写作实例支撑课堂内容。
2、让学生感知并运用“片断成篇”的写作形式。
【教学过程】一、导入定向一篇文章,都有它的写作流程和构造形式。
从字面上来看,它是一些文字表情达意的铺展;从内在构造来看,它是作者构思写作的谋划。
思路和构造就好似密不可分的孪生姊妹,是严密地联络在一起的。
所谓思路,就是“作者在思索并行文时思想开展、前进的道路”。
所谓“构造”,那么是“文章的组织构造、布局安排”,“是作者思路的外在表达”。
可以说,“思路”和“构造”是同一事物在不同阶段的两种表现形式。
作者理清思路又叫构思或运思,安排篇章构造又叫营构或布局谋篇。
写作,从本质上说就是用语言文字表现作者的思维活动和思维结果。
不进展构思,就无法写作;不擅长构思,也就不擅长写作。
叶圣陶先生曾说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段,都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。
”我们平常所说的“凝神细想”、“意在笔先”也就是这个意思。
清代著名戏曲理论家李渔也说:“袖手于前始能疾书于后。
”由此可见构思的重要作用。
我们今天所要学习的,是整体构思,布局谋篇中“片断成篇”的一些根本知识和根本方法。
二、课内感知1、快速阅读从语文课本内选取的二那么材料,谈谈作者的写作思路和文章的构造特点,要求用列写小标题的形式概括内容。
〔下发材料〕〔一〕故土〔节选〕第二日,我便要他捕鸟。
他说:“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,篮背……。
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:“如今太冷,你夏天到我们这里来。
2023最新-高一语文开学第一课教案【7篇】
高一语文开学第一课教案【7篇】作为一名人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢?为朋友们精心整理了7篇《高一语文开学第一课教案》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
语文开学第一课教案篇一【教学目标】1、交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。
2、进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。
(重点)3、初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)4、感受童话、儿歌的趣味性。
【教学过程】一、教学引入。
1、新学期寄语。
暑假生活如流水一般匆匆地过去了。
一年级的小朋友们变为二年级的新生,新的学期开始了。
老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。
2、让我们畅快呼吸一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。
”一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说:“咦浓浓的白雾这么神秘。
”九月份的一个清晨,小弟弟把书包背起,他说:“咦书里精美的画面又深深把我吸引。
”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,大喊:“哇,新的生命!”刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,大喊:“哇,新的自己!”体验别致的“新”,让我们畅快呼吸!3、教师有感情地朗读。
指名学生扮角色朗读。
4、师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小朋友们。
瞧,今天是全新的开始。
二年级对于每位小朋友都是新的开始,新的起点。
二、回味暑假生活。
1、假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。
孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享,再说说自己的收获吧。
2、全班分小组进行讨论。
3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。
三、回归课堂。
1、师:暑假生活已经结束了,我们重返校园。
暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习当中。
现在,谁能说一说上课时我们应该注意些什么。
高中语文开学第一课教案3篇
高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案精选3篇(一)主题:文言文《论语·学而》解读教学目标:1. 了解《论语》的背景和作者2. 理解《学而》一章的核心思想3. 掌握文言文阅读技巧和翻译能力4. 培养学生的思辨能力和人文素养教学重点:1. 《学而》一章的核心思想2. 文言文阅读技巧和翻译能力教学难点:1. 理解《学而》一章的深层含义2. 运用文言文阅读技巧进行翻译教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题,介绍《论语》的背景和作者。
2. 提问学生对《论语》的了解程度,以激发学生的学习兴趣。
二、讲解《学而》一章的核心思想(10分钟)1. 分析文本,介绍《学而》一章的大致内容。
2. 针对每个小节,讲解其中的关键意义和哲学思想。
三、示范文言文阅读技巧(15分钟)1. 解释文言文中的常见词汇和句式结构。
2. 分析文言文的标点符号的使用和作用。
3. 给出一段文言文原文,与学生一起分析翻译该段落的方法和技巧。
四、小组合作阅读和讨论(15分钟)1. 将学生分成小组,每个小组分配一段文言文原文。
2. 要求学生通过小组合作的方式一起阅读和理解该段文言文。
3. 每个小组提出自己对该段文言文的理解和翻译,并分享给其他小组。
五、整合讨论和总结(10分钟)1. 整合各小组的翻译和理解,进行全班讨论。
2. 提问学生对《学而》一章核心思想的理解和感悟。
3. 点评学生的表现,总结本节课的重点和难点。
六、作业布置(5分钟)1. 要求学生阅读完整版的《学而》一章,并写下自己的感想和疑问。
2. 提醒学生继续练习文言文阅读和翻译技巧。
教学资源:1. 《论语·学而》文本2. 文言文翻译参考资料3. 分组讨论和分享的工具教学评估:1. 教师对学生的课堂表现进行观察和点评。
2. 学生在小组合作和全班讨论中的活动参与度和贡献。
3. 学生对作业的完成情况和思考深度。
高中语文开学第一课教案精选3篇(二)教案名称:《古代诗歌鉴赏》教学目标:1. 通过本课的学习,使学生了解古代诗歌的特点和艺术魅力;2. 培养学生的审美能力和诗歌欣赏能力;3. 激发学生对诗歌创作的兴趣和热情。
高一语文开学第一课优秀的教案(精选13篇)
高一语文开学第一课优秀的教案(精选13篇)高一语文开学一课优秀的教案篇一【教材定位】《劝学》是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的一篇课文,这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题的名篇。
学习这两篇文章时,要通过熟读课文,找出并推敲文中的名句,并在此基础之上把握两篇课文关于学习的主要观点。
《劝学》选自《荀子》,劝,即鼓励的意思。
荀子通过这篇本章表达了自己对于学习的认识和态度。
在学习这篇文章时,要注意把握整篇文章的中心论点,分析并概括荀子从哪些角度去探讨了学习这件事。
同时,注意分析本文的论证特色,学习荀子的论证技巧。
【素养目标】1、掌握文中重点文言实虚词,疏通文意,理清文章思路,并背诵全文。
2、了解荀子的生平、成就,及其思想主张,积累文化常识。
3、了解学习的意义、态度和方法,培养谦虚好学的风气。
4、学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
【教学重难点】学习并掌握本文的论证手法【教学方法】点拨法、探究法。
【教学过程】一、情景导入时代的快速发展,人类的多元融合,让“终身学习”的理念大步跨进了新纪元。
从小我们就受到“学习使人进步,知识改变命运”的熏陶,今天,就让我们一起走近《劝学》,看看荀子对于学习的看法。
二、知人论世1、了解荀子荀子(约前3一三~前238),名况,战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳,写作“孙卿”。
曾三次出任齐国稷下学官祭酒,后为楚兰陵令。
韩非和李斯均是他的学生。
他是先秦儒家的最后代表人物,继承了孔子学说,又能扬弃其消极成分,并批判吸收各学派的思想学说,成为先秦朴素唯物思想的代表人物。
其散文说理透彻,气势雄浑,语言质朴,句法简练缜密,多排比,善譬喻。
《荀子》一书共32篇,其中26篇为荀子所著,末6篇或为其门人弟子所记。
2、了解《荀子》《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。
全书一共32篇,其观点与荀子的一贯主张是一致的。
高一语文开学第一课优秀教案
高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案「篇一」教学设想为了上好新学期的第一节课,打响第一炮,我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。
上好一节课的前提就是备好课。
我现在面对的,是一群刚刚步入高中,对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。
可以说,第一节课,对我来说非常重要。
我的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。
所以我反复琢磨,怎样才能把这看似轻松的一节课上好,怎样才能吸引学生,让他们通过这一节课,对高中语文学习产生兴趣,从而打下良好的基础。
于是我决定,打破常规的授课方式,和学生聊天,给学生讲故事,让他们了解高中,了解高中语文的学习方式和方法。
教学过程一、开场白:同学们,大家好:火热的八月见到火热的你们,我感到非常的高兴!首先自我介绍一下,我叫钟红丽,钟是一见钟情的钟,希望我们师生之间的初次相见,也能结下深厚的感情。
红丽二字是我母亲的杰作,按她老人家的解释是红色而美丽的接班人的意思,很土也很有时代烙印的名字。
我1998年毕业于辽宁师范大学中文系,到现在为止,从教已整整十一年。
伴随着你们的到来,我也将开始我教师生涯的第十二个年头了。
新的学期开始了,对于你们来讲,一个新的征程也开始了。
首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生,成为我们六高中的一名学生。
这是我们步入高中以后上的第一节语文课。
可以说生活有多广阔,语文就有多广阔;画卷有多美丽,语文就有多美丽;音乐有多么震撼人心,语文也有同样的力量。
可是我也知道,有很多同学不喜欢语文课,对吗?不管有多少原因,我们还是要面对高中的语文学习,毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。
既然如此,我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中,学好语文。
我想,有了这样的一个共同愿望作基础,只要我们师生共同努力,就一定能轻松的学好语文。
今天的课,我不讲课文,我要先给大家讲几个小故事。
高一语文开学第一课-ppt课件
邂逅相遇,适我愿兮。
高中语文第一课·邂逅
高
高
为
何
中
中
何
为
语
语
学
语
目
文
文
语
文
怎
学
文
么
什
CONTENTS
学
么
录
(一)何为语文?
语:形声。从言,吾声。 本义:谈论、议论、辩论。
文:象形。象“纹理纵横交错”形。 本义:花纹、纹理。
语言、文字、文章、文学、文化
语言表达,文字书写 文章阅读,文学鉴赏 思维逻辑,思想文化
基础的、综合性学科
上中下册
高中语文 五本书
高中语文学习
就是“做任务”
• 五本书 • 十几个单元任务 • 单篇 + 群文阅读 • 读写结合 • 项目式学习 • 跨媒介学习
【以考定学】 高考考什么
一、现代文阅读
二、古代诗文阅读 三、语言文字运用 四、写作
论述类、实用类文本(论文、新闻) 文学类文本(小说、散文) 文言文阅读 古代诗歌阅读 古文默写
多朗读阅读 多背诵记忆 多梳理积累 多思考研究 多表达交流
语感积累、认知提升 腹有诗书气自华 知识体系的整合 走向深度与深刻 绝知此事要躬行
具体要求
1、上课认真听,适当记笔记。 2、课后作业保质保量完成。 3、定期整理积累本。 4、认真对待每一个发言与表达。
一课一得 君子重然诺 知识体系 输入与输出
之美和角色的无畏精神,与悟空
的精神内核完美契合。
猪八戒照镜子 方知我是我
在情节上融入了新的文学创作, 让游戏内涵更加深刻,增添了
悲剧感和哲学意味。
制作人冯骥:“最后让你痛苦 的不是远方的高山,而是鞋底 的沙子。沙子是无穷无尽的, 但是你想走到那座山,就得忍 受这样的过程。踏上取经路,
2024秋季高一开学第一课(语文)
目录
01 语 文 的 魅 力 02 语 文 的 重 要 性 03 高 中 语 文 学 什 么 04 高 中 语 文 怎 么 学
壹
语文的魅力
语文的魅力
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫, 文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语 的妙趣横生。
——朱学坤《语文的魅力》
语文的魅力
于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯荒野里,没
课后准备
●三支笔:黑色,红色,蓝色(彩色) ●三个本:
● 1、基础积累本(可用高中三年) 分为以下板块:成语(每天2个)、文学常识、诗歌、文言文、现代文(知识点、 做题方法) 每天积累两个成语。格式: 24/8/28(日期) 光风霁月:形容雨过天晴时万物明净的景象,也比喻开阔的胸襟和心地。 (光风:意为雨止日出时的和风,雨后新晴叫霁,寓“晴”。) ● 2、作文积累本:名言、好段、素材(分专题积累,多思考) ● 3、默写本:用于平时默写
肆
高中语文怎么学
采访实录
语文基础知识上,高一高二的话,老师在日常的课堂教学中, 会逐步渗透相关的知识点,这个时候要注重积累。等到高三一轮
复习的时候,老师会把那些重要的基础知识点,重新过一遍,然 课堂教学,注重积累。
后会分专题整理出来。这个时候我们可以重新巩固,增进自己对 这些知识点的认知,然后找一下自己的薄弱点。
——梁启超《王安石传》 …… (1)据材料一,指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。(4分)
【公务员面试真题】
1、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。对此,你怎么看? 2、有一个乘客“买短乘长”,致使整个车辆停载。对于怎样杜绝类似事件,提出合理 的意见。
语文的重要性
高考之重——基础学科、比例日重
2023最新-高一语文开学第一课教案【优秀6篇】
高一语文开学第一课教案【优秀6篇】作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是人见人爱的小编分享的高一语文开学第一课教案【优秀6篇】,希望可以启发、帮助到大家。
语文开学第一课教案篇一【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。
因此在教学时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习办法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习办法,激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价办法。
【教学难点】1. 通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯。
2. 围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。
(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。
高中语文开学第一课教案(优秀8篇)
高中语文开学第一课教案(优秀8篇)高中语文第一课教案篇一一、复习计划1、复习文言文专题,复习达到的效果是选择题全对,翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用(简明、连贯、得体)4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间,两周一次作文;每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标,并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目标,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好。
我们只有树立目标,并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
(还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗?)古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:“同学们,从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想:“老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是:“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑,觉得老师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮。
到了第二天,苏格拉底问:“有多少人坚持甩手300下了?”90%的学生都举起了手。
一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了。
一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情,又一次问所有的学生:“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得十分惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
所以,坚持是最容易的,也是最难的事情,因为没有几个人能够真正坚持下去。
对学习时刻保有百分百的热情,不能一曝十寒。
谁能够坚持,谁就能成就大事。
2、心态决定一切。
有人问建筑工地上的三个瓦匠:“你们在干什么?”第一个说:“我在彻砖块。
”第二个说:“我在赚五十块钱。
”第三个说:“我在建高楼大厦!”不同的心态,产生的人生体验和结果是截然不一样的。
高一上学期语文开学第一课ppt课件
一个五六岁的小姑娘,跟着爸爸妈妈去旅行,当他们乘坐的汽车 行驶在南京长江大桥上的时辰,小姑娘趴在车窗玻璃上,看着茫茫的 江水,奶声奶气地吟出了两句古诗:“黄河之水天上来,奔流到海不 复回。”这两句诗尽管用错了地方,但他究竟还有些许古诗词的积累, 比那游览长城的小伙子要高明多了。
七十老翁产一子人曰非是也家业 尽付与女婿外人不得干预
批是:人多、病少、财富。财主非常高兴,余下的七 钱银子就不想给了。第二天,秀才把对联加上了标点, 财主一读,当场气晕。
改成了:“养猪大如山老鼠,头头死,” “酿酒缸缸好造醋, 坛坛酸。” “人多病,少财富。”
3、句趣
《还珠格格》中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜 欢你”。虽传递着爱情信息,但显得苍白无力。而 汉乐府《上邪》则不然,简短的话语施展阐发了爱 情的忠贞。“上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。 山无陵,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天地合, 乃敢与君绝。”
When you are old
When you are old and grey and full of sleep. And nodding by the fire, take down this book. And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep. How many loved your moments of glad grace. And loved your beauty with love false or true. But one man loved the pilgrim soul in you. And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how Love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars.
2022高一语文开学第一课教案(通用8篇)
2022高一语文开学第一课教案(通用8篇)2022高一语文开学第一课教案(通用8篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的2021语文高一开学第一课教案(通用8篇),希望能够帮助到大家。
高一语文开学第一课教案篇1目标:1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点:一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字(1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能专心听)(2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白)(3)读(表情朗读,理解阅读)(4)写(会写各种文体的文章,达到表达的目的)2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高:(1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修”,还有校本教材叫“自修”,共三块构成;(2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的文章”;(3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小;2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性;3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性;4、好作文难写,要灵性;5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能够迅速达成;6、高考三桩之一,成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯语文学习的习惯你养成了吗?语文学科的特点是:知识信息量大,自修实践性强。
这就告诉我们:第一学好它不容易,第二依赖于学习者自身努力。
高一语文开学第一课主题教学设计(精选7篇)
高一语文开学第一课主题教学设计(精选7篇)高一语文开学第一课主题教学设计(精选7篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。
教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的高一语文开学第一课主题教学设计(精选7篇),欢迎大家分享。
高一语文开学第一课主题教学设计1教材分析:《秋水》是《庄子外篇》中最重要的一篇,它以河伯和海若对话的形式,讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。
课文节选《秋水》开头的一段,以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较,就会显示自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
这篇文章本是作为重点篇目入选高中教材,语文版初次把它编入初中教材里面,且编排在九年级(上)第六单元的第一课,可见其在课本中的重要位子。
新课标对文言文的要求即是:能流利、准确、有节奏地朗读,能借助注释和工具书理解内容,把握文意、理解主旨,积累一定量的文言实词和虚词。
因此课程目标如下。
课程目标:(一)知识与技能1、能借助注释和工具书理解基本内容。
2、学习对比的写作方法。
3、理解重点词语和句式。
(二)过程与方法1、制知识卡片积累文言字词。
2、背诵全文。
(三)情感态度与价值观理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。
教学设想:这篇课文篇幅短小,文字浅显,学生在课上自读、研讨,可以解决大部分问题,疑难处,教师适当讲解、点拨。
课文语脉清晰,层次清楚,前后形成鲜明对比,利于背诵。
教学中可充分利用课文内容和结构的特点,指点背诵的方法。
指导学生理解、积累和正确使用成语“望洋兴叹”“贻笑大方”并制作知识卡片。
教学时数1课时教学过程一、导入语:著名学者南怀瑾这样说:“儒家像粮食店,绝不能打倒,否则打倒了儒家,我们就没饭吃,道家则是药店,如果不生病,一生也可以不必理会它,要是一生病,就非自动找上门去不可。
”二、介绍庄子.(师生共同完成)庄子名周,战国时宋国蒙人,大体与孟轲同时或稍后。
高一第一节语文课开学第一课
丰富语言积累
详细描述
词汇是语言的基本单位,学生需要不断积累词汇,理解词 汇的含义和用法。同时,学生还需要掌握基本的语法知识 ,理解句子结构,能够正确使用词语进行表达。
总结词
培养阅读习惯
详细描述
阅读是获取知识和提高语言能力的重要途径。学生需要培 养良好的阅读习惯,掌握阅读技巧,能够从文章中获取信 息、理解主题和作者意图。同时,学生还需要通过写作练 习提高语言表达能力和思维逻辑性。
自我激励
设定明确的学习目标和奖 励机制,激励自己不断进 步,提高学习动力。
THANKS
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文学鉴赏方法与技巧
01
总结词:掌握方法
02
详细描述:教授学生如何进行文学鉴赏,包括分析作品结构、语言特 点、意象意境等方面,让学生掌握基本的文学鉴赏方法。
03
总结词:实践运用
04
详细描述:通过课堂讨论、写作练习等方式,引导学生运用所学鉴赏 方法分析具体文学作品,提高其文学鉴赏能力和审美水平。
审美体验与实践
总结词:提升品味
01
输标02入题
详细描述:通过引导学生欣赏优秀文学作品,培养其 高雅的审美趣味和品味,让学生能够辨别和欣赏美的 艺术作品。
03
详细描述:鼓励学生进行文学创作实践,如写作诗歌、 散文、小说等,培养其创造力和想象力,进一步深化
对文学的理解和感悟。
04
总结词:创作实践
04
语文综合能力提升
反馈机制
建立有效的反馈机制,及时向学生提供学习建议 和指导,帮助学生发现问题并及时纠正。
02
语文基础知识
语音与汉字
总结词
基础中的基础
详细描述
语音和汉字是语文学习的基石。语音方面,学生需要掌握 正确的发音,理解声母、韵母和声调的规则。汉字方面, 学生需要掌握笔画、笔顺、偏旁部首等基础知识,并能够 正确书写。
高一语文开学第一课优秀教案(精选6篇)
高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案(精选6篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的高一语文开学第一课优秀教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高一语文开学第一课优秀教案1一、导入同学们,当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时,老师已在这里等候着你们。
师唱“我在兴农等你,等你和我相遇,等待如此美丽。
”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。
二、教师自我介绍师:我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿,乘兴赏芙蓉”。
同学们猜猜老师的名字。
学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实,布置当天晚上交来“诗话名字”。
(文末附上部分)。
三、语文是什么师:名字可以这么富有诗意,这就是语文的魅力。
如果说一句诗只是小儿科的话,下面这首诗同学们来读读?1、出示怪体诗,学生猜读。
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙激发兴趣。
2、有人说:语文是李白的诗――浪漫飘逸,想象奇特,带你上天入地,与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词――豪迈豁达,心骛八极,带你评古论今,与哲人携手共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界,做历史的思考。
我说:语文是___________________________________________________学生即兴口答,但有部分学生当堂说不出来,于是布置课外写。
(文末也会摘录一些附上)师小结:当我们听到一首动人心魄的歌时,沉浸于歌词所描绘的幽然意境,流连忘返,这就是语文;当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后,立即被其所吸引,于是搜肠刮肚,想尽华美词藻来赞美它,这就是语文;当我们发表演讲、主持会议,滔滔不绝,引经据典,口吐连珠妙语,别忘了,这也是语文。
高一语文开学第一课教案2篇
高一语文开学第一课教案高一语文开学第一课教案精选2篇(一)教案:高一语文开学第一课教学目标:1. 了解高一语文的学习目标和要求。
2. 了解《红楼梦》的作者和内容简介。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学重点:1. 了解《红楼梦》的作者和内容简介。
2. 培养学生的阅读兴趣。
教学准备:1. 课件或黑板、白板等。
2. 《红楼梦》的相关材料。
教学过程:Step 1:导入新课(5分钟)1. 老师向学生介绍高一语文学习的目标和要求,并向学生传达学习的重要性。
Step 2:了解《红楼梦》(10分钟)1. 老师向学生简要介绍《红楼梦》的作者,曹雪芹,以及该作品的内容简介。
2. 学生可以通过课件或黑板、白板等形式了解《红楼梦》的作者和内容。
Step 3:阅读《红楼梦》(25分钟)1. 老师分发《红楼梦》的相关章节或摘要,让学生进行阅读。
2. 学生可以选择个别阅读,或与同桌进行小组阅读,理解文章的主要内容。
3. 老师可以提出一些问题,引导学生进行讨论和思考,如《红楼梦》的主题是什么?为什么《红楼梦》是中国古代文学的经典之作?等等。
Step 4:小结与讨论(10分钟)1. 老师小结本节课的内容,强调了解《红楼梦》的重要性,以及阅读的重要性。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提出自己的观点和看法。
Step 5:作业布置(5分钟)1. 老师布置作业,要求学生阅读《红楼梦》的相关章节或摘要,并写下自己的读后感。
2. 老师可以提供一些问题或思考点,帮助学生写作。
教学延伸:1. 可以组织学生进行小组讨论,分享自己对《红楼梦》的理解和感受,促进学生之间的交流与合作。
2. 可以安排学生进行角色扮演,演绎《红楼梦》中的人物和情节,加深对该作品的理解和体验。
教学反思:本节课通过简要介绍《红楼梦》,培养了学生的阅读兴趣,激发了学生对文学的好奇心和学习兴趣。
在课堂中,采用了多种形式和方法,如个别阅读、小组讨论等,使学生在参与中积极思考和交流。
高一语文《开学第一课》
1 2
阅读习惯
提倡广泛的阅读,包括各类文学作品和经典名著。
写作技巧
教授写作的基本技巧和方法,提高学生的写作水 平。
3
语言表达
通过演讲、辩论等活动,提高学生的语言表达和 沟通能力。
05
课堂互动与实践
课堂讨论与提问
课堂讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论,围 绕课文主题展开思考和交流,培 养学生的语言表达和逻辑思维能 力。
传统节日
了解传统节日的起源和习俗,如 春节、清明节、端午节等,传承
民族文化。
世界文学概览
西方文学
简要介绍西方文学的发展历程,以及代表性作家 和作品。
东方文学
探讨东方文学的特色和影响,如印度、日本、阿 拉伯等地区的文学作品。
比较文学
比较不同文化背景下的文学作品,分析其异同点 和相互影响。
文学素养的培养
高一语文《开学第一 课》
目录
• 课程介绍 • 文学基础知识 • 阅读与写作 • 文化背景与文学素养 • 课堂互动与实践
01
课程介绍
课程目标与意义
培养学生对语文学科的兴趣
通过生动有趣的教学方式,激发学生对语文学科的兴趣,提高学 习积极性。
提升学生语文素养
通过系统性的教学,提高学生的阅读、写作、表达和思考能力,提 升语文素养。
通技巧。
文化背景拓展
结合文学作品,介绍相关的文 化背景和历史知识,拓宽学生
的知识视野。
02
文学基础知识
文学体裁
小说
诗歌
详细介绍小说的发展历程、基本要素和常 见类型,如现实主义小说、浪漫主义小说 、魔幻现实主义小说等。
解析诗歌的韵律、节奏和意象,以及不同 诗歌流派的风格特点,如现代主义诗歌、 后现代主义诗歌等。
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台湾女作家龙应台写给儿子安德烈的一段话:
“孩子,我要求你用功读书,不是因为我要你跟 别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权 利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。 当你的工作在你心中有意义,你就有成尊严,给你快乐。”
文
心
怀
叁
梦 想
,
了
踏
解
浪
自
远
己
方
壹
了解高中
高中意味着什么?
• 面对更多学科、更深奥更广阔的的知 识学习
• 迎接从未成年到成年的心理挑战 • 处理好更紧张的学习与生活的关系 • 肩负更重的责任和期待 • 备战高考等等。
贰
了解语文
经过小学和初中的语文学习, 你能说说语文究竟是什么吗?
高中语文学什么?
• 1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等, 古今中外的优秀作品,从中我们培养一定的审美情趣,提 高鉴赏能力,掌握鉴赏方法,陶冶情操。
• 2.应用文体、实用文体。 • 3.文言文、古诗词,传统文化中的精华。 • 4.写作。包括记叙文、议论文等 • 5.整本书阅读,如《乡土中国》《红楼梦》等。
《成语词典》《古汉语常用字字典》。
生活处处有语文
---常怀一颗对生活的热心, 对语文的执着之心,对周围事物观察的细 心,对时政对世事的关心。
①语言的建构和运用②思维的发展和提升③审美的鉴赏和创造④文化的理解和传承
叁
走神、发呆、注意力不集中 时间观念不强
必
懒惰、眼高手
马虎粗心
了
低
半途而废、无恒心 改
回到过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在一 起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放, 正强劲有力。
评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些军阀官 僚看得如同粪土。
可曾记得,当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的 激流中一起游泳?
译文
在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望 着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样, 江水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。
广阔的天空里鹰在矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游着, 万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问: 这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定主宰呢?
你若盛开,蝴蝶自来,你若精彩,天自安排!
结束
沁园春 长沙
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
掌握方法学好语文
读书破万卷,下笔如有神
1.读出声。可以更好的体会文章情感;有利于 理解和记忆;帮助你“出口成章”。
2.背书。培养扎实的文学功底,使作文更加 “出彩”。
3.读名著。“得语文者得天下,得阅读者得语 文。”
4.读报、读杂志、媒体文章等。
5.使用工具书。《新华字典》《现代汉语词典》
部编新版《高中语文第一课》 课课件件(共 (共484张8张) )
开学第一课
心怀梦想,踏浪远方
前世的五百次回眸,才换来今生的一次 擦肩而过。
然而,不是每一个擦肩而过的人,都会 认识;也不是每一个认识的人,都会让 人牵挂。
珍惜现在,珍惜拥有,珍惜缘分
新环境意味着新机遇新希望,同时也意味着新挑战新困难
开学第一天的你
开学一星期的你
CONTENT
壹
贰
了
了
解
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高
语
中
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闲话闲
聊 课堂效率低
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自制力差
坏
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无计划
悲观消极不自信 习
不问问题
抱怨别人
惯
找借口避挫折
不爱总结
只为成功寻方法,不为失败找理由
需要成就更好的自己 要知善恶、明是非,做个正直的人 要博览群书、厚积薄发,做个学识渊博的人 要培养独立思考的能力、自主学习的能力、问 题探究的能力、表达的能力,做个独立的人 要管理好自己的情绪、学会共情,做个善良的 人 离不开语文的学习