保护环境的基本国策

第四课了解基本国策和发展战略

坚持保护环境的基本国策

天津市武清区南蔡村镇初级中学张建英

教学目标：

情感、态度、价值观：

通过了解我国的环境国情，增强学生的环保意识，认同环保政策，树立可持续发展观念。培养学生关爱自然、保护环境的情感。

能力目标：

收集我国的环境状况的材料，提高学生自主探究、分析问题和解决问题的能力。

知识目标：

了解我国面临的环境环国情及生态状况，明确保护环境的重要性。

教学重、难点：

重点：我国面临的环境问题及保护环境的基本国策。

难点：可持续发展的选择。

教学手段：多媒体课件

教学过程：

创设问题，情境导入：

多媒体展示一组反映环境问题的图片，出示问题：这组图片说明了什么问题？

学生思考，回答问题。

设计意图：引起学生对环境问题的关注。

教师小结:我国面临严峻的环境问题，如何解决环境问题是我国也是全世界

各国广泛关注的问题。保护环境是一项功在当代，利在千秋的伟业，也是我国的一项基本国策。这堂课我们一起学习探讨的主题就是保护环境的基本国策。

板书课题：坚持保护环境的基本国策

导读提示，自主学习：

多媒体展示自学导读内容，学生结合课前布置的导读提示，同桌交流，梳理课本知识。

活动一、畅所欲言

学生结合自己课前搜集的材料，谈谈我国面临的环境问题的主要表现。

设计意图：培养学生自主学习的能力，搜集处理材料的能力。

教师小结：同学们具体的说出了我国面临的环境问题，可以主要概括为两个方面：我国环境污染严重和生态环境遭到破坏。

释疑解难，教师点拨

活动二、调查访谈

媒体展示问题：

1、在我们生活的周围存在哪些环境问题？

2、造成这些环境问题的原因是什么？

3、这些环境问题带来哪些危害?

学生小组交流，选出代表发言，班内交流调查的情况。

教师适时点拨，给予表扬、鼓励。

设计意图：培养学生合作学习的意识和能力，课前调查调动学生学习的积极性，同时引起学生对环境问题的关注。

教师小结：我国生态环境的总体状况恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。为此，我国必须坚

持保护环境的基本国策，走可持续发展之路。

拓展延伸，共同交流

活动三、夸夸家乡美

多媒体展示武清生态环境建设的美丽景象，学生交流自己看法，赞美家乡。

设计意图：通过学生亲身感受家乡变化，增强环保意识。

教师小结：生态环境的改善增强了武清的投资吸引力，为我区的发展注入活力，不仅促进了经济的发展，而且有效的提高了人民群众的生活质量。事实证明：环境问题就是发展问题。作为一名中学生，你打算怎样做？

活动四、争做环保卫士

出示问题：请谈谈你想为环保做些什么?

学生自由发言，交流做法，教师小结。

课堂反思，梳理整合:

谈谈这堂课你的收获是什么？学生代表发言总结。

教师小结：通过今天的学习，我们更深刻地认识到环境问题的严峻，深知自身责任的重大，让我们牢记“爱好环境是美德，保护环境是责任。

布置作业，探究实践：

小组制作环保手抄报

温馨提示：小组合作设计至少4个版面内容（包括环保知识、国家政策、环保行动、警示语等）。版面整洁、字迹清楚、图文并茂，内容充实。

板书设计：

第四课了解我国的基本国策和发展战略

发现环境问题（国家、身边表现）

坚持保护环境的基本国策分析环境问题（原因、危害）

解决环境问题（国家、个人做法）