2020年小学垃圾分类活动总结
小学垃圾分类主题教育活动总结范文7篇
小学垃圾分类主题教育活动总结范文7篇篇1一、活动背景与目标随着环境保护意识的日益增强，垃圾分类已成为社会可持续发展的关键环节。
为了培养小学生的环保意识，提高他们的垃圾分类能力，我校特别开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的教育活动。
本次活动的目标是让学生了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类知识，并能在日常生活中自觉践行。
二、活动内容与形式1. 主题班会：各班组织主题班会，通过讲解、讨论、观看视频等形式，让学生了解垃圾分类的定义、意义和方法。
2. 垃圾分类知识竞赛：通过知识竞赛的形式，检验学生对垃圾分类知识的掌握情况，并激发学生的环保热情。
3. 垃圾分类实践活动：组织学生参与垃圾分类实践活动，如参观垃圾处理厂、参与社区垃圾分类等，让学生直观了解垃圾分类的实际操作。
4. 环保宣传：利用校园网、黑板报等渠道，宣传垃圾分类的重要性和方法，营造浓厚的环保氛围。
三、活动效果与反思通过本次活动，学生们对垃圾分类有了更深刻的认识，掌握了基本的垃圾分类知识，并能在日常生活中自觉践行。
同时，活动也提高了学生的环保意识，培养了他们的社会责任感。
在活动过程中，我们也发现了一些问题，如部分学生对于某些垃圾的具体分类存在困惑，需要在日常生活中加强指导和监督。
此外，我们也将继续探索更加有效的教育方式，如通过互动游戏、实地考察等形式，提高学生的参与度和实效性。
四、未来展望与建议1. 深入开展垃圾分类教育：将垃圾分类教育纳入日常教学计划，通过课堂教学、主题活动等形式，定期开展垃圾分类教育，提高学生的环保意识和能力。
2. 加强家校合作：通过家长会、家访等形式，与家长沟通合作，共同关注学生的垃圾分类行为，培养学生的环保习惯。
3. 拓展社会实践：鼓励学生参与更多的社会实践和公益活动，如社区垃圾分类、环保宣传等，提高学生的社会责任感和环保意识。
4. 创新教育方式：积极探索新的教育方式和方法，如互动游戏、实地考察等，提高学生的参与度和实效性。
小学校园垃圾分类活动总结5篇
小学校园垃圾分类活动总结5篇第1篇示例：小学校园是孩子们的第二个家，环境的整洁与否关系着孩子们的身心健康，因此开展垃圾分类活动在小学校园中显得尤为重要。
最近，我们学校开展了一次校园垃圾分类活动，取得了一定的成效，现进行总结如下。
我们向全校师生发出了垃圾分类的倡议，提倡大家积极参与垃圾分类活动。
在倡议书中，我们向全校师生详细介绍了垃圾分类的重要性，以及正确的垃圾分类方法。
我们还分发了垃圾分类手册，希望通过手册的阅读，师生们能够更加深入地了解垃圾分类的知识。
在活动开始之初，我们成立了一个由老师、学生和家长共同组成的垃圾分类小组，负责策划和组织垃圾分类活动。
小组的成员们积极宣传垃圾分类的重要性，利用各种形式如演讲、宣传栏、宣传横幅等向全校师生普及垃圾分类的知识。
他们还设计了一些有趣的垃圾分类游戏，吸引更多的师生参与到活动中来。
在活动进行过程中，我们设置了专门的垃圾分类点，以便师生们将家里产生的垃圾进行分类处理。
在分类点的指导下，师生们能够正确地将干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾等分类投放。
我们还设立了奖励机制，对于分类得当的师生进行奖励，以激励更多人参与到垃圾分类中来。
通过这次校园垃圾分类活动，我们取得了一定的成效。
师生们的垃圾分类意识有了明显提升，大家纷纷表示将会继续积极参与到垃圾分类中来。
学校废物处理工作也变得更加顺利，分类好的垃圾可以更好地被回收利用，减少了对环境的污染。
在活动结束后，我们进行了一次垃圾分类效果的评估，发现垃圾分类的正确率有了显著提升，这表明我们的活动取得了一定的成功。
我们还发现了一些问题，比如有些师生对湿垃圾和干垃圾的分类还有些混淆，下一步我们将进一步深入讲解这些知识，希望能够提高大家的分类准确率。
这次校园垃圾分类活动对于提升师生的环境保护意识、推动学校垃圾分类工作的开展具有积极的意义。
我们相信在全校师生的共同努力下，将会建设出一个更加整洁、美好的校园环境。
希望大家能够持之以恒，将垃圾分类的理念贯彻到日常生活中，共同维护好我们的家园。
垃圾分类小学部活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，城市生活垃圾产量逐年增加，对环境造成了严重的影响。
为了提高小学生对垃圾分类的认识，培养他们的环保意识，我们学校于近期开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的小学部垃圾分类活动。
本次活动的开展旨在通过丰富多彩的形式，让同学们了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法，养成良好的垃圾分类习惯。
二、活动目标1. 提高小学生对垃圾分类的认识，了解垃圾分类的意义。
2. 培养小学生垃圾分类的意识和能力，使其成为垃圾分类的实践者。
3. 通过活动，增强学校与家庭、社区的合作，共同推动垃圾分类工作的深入开展。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设计活动方案，明确活动目标、内容、形式和预期效果。
3. 联系社区、环保部门等资源，争取支持与合作。
4. 准备垃圾分类宣传资料、活动奖品等。
四、活动内容1. 垃圾分类知识讲座活动伊始，我们邀请了环保专家为同学们开展了一场生动有趣的垃圾分类知识讲座。
讲座中，专家通过图文并茂的讲解，向同学们详细介绍了垃圾分类的基本知识、分类方法以及垃圾分类对环境保护的重要意义。
同学们听得津津有味，积极参与互动，现场气氛热烈。
2. 垃圾分类主题班会各班级开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的班会活动。
班主任和同学们共同学习了垃圾分类的相关知识，讨论了如何将垃圾分类落实到日常生活中。
同学们纷纷分享了自己的垃圾分类经验，并表示要从自身做起，为环保事业贡献自己的力量。
3. 垃圾分类知识竞赛为了检验同学们对垃圾分类知识的掌握程度，我们组织了一场别开生面的垃圾分类知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛两个环节，同学们积极参与，展现了扎实的垃圾分类知识储备。
经过激烈的角逐，最终评选出了优胜者，并为他们颁发了奖品。
4. 垃圾分类实践活动为了让同学们亲身体验垃圾分类的过程，我们组织了一次垃圾分类实践活动。
同学们在老师的指导下，将收集到的垃圾按照分类要求进行投放。
小学学校垃圾分类工作总结（精选5篇）
小学学校垃圾分类工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家整理的小学学校垃圾分类工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学学校垃圾分类工作总结1为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
一、宣传工作在本次主题教育活动期间，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
二、设立垃圾分类领导小组学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。
在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
三、开展丰富多彩的垃圾分类活动在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。
如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。
同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。
每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。
并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
小学垃圾分类活动总结(6篇)
小学垃圾分类活动总结随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。
现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。
而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
小学垃圾分类主题教育活动总结范文8篇
小学垃圾分类主题教育活动总结范文8篇篇1一、活动背景与目标在当前环境保护日益受到重视的背景下，垃圾分类已成为社会关注的热点话题。
为了提高小学生们的环保意识，培养垃圾分类的良好习惯，我校开展了以“绿色校园，从我做起”为主题的垃圾分类主题教育活动。
本次活动旨在通过多种形式的教育活动，让学生们了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本知识，形成垃圾分类的行为习惯。
二、活动内容与形式1. 垃圾分类知识讲座我们邀请了环保专家进行垃圾分类知识讲座，通过生动有趣的讲解，向学生们普及垃圾分类的意义、分类方法、投放要求等方面的知识。
2. 垃圾分类主题班会各班级开展了以垃圾分类为主题的班会，通过讨论、交流、分享，让学生们深入了解垃圾分类的重要性和实际操作方法。
3. 垃圾分类游戏组织了垃圾分类相关的游戏，如垃圾分类接力赛、垃圾分类拼图比赛等，让学生在游戏中学习垃圾分类知识。
4. 垃圾分类实践引导学生们在校园内开展垃圾分类实践活动，将垃圾正确投放到各类垃圾桶中，培养良好的垃圾分类习惯。
5. 垃圾分类宣传海报发动学生们制作垃圾分类宣传海报，通过绘画、手工等形式，展现对垃圾分类的理解，提高大家的环保意识。
三、活动成果与收获1. 提高了环保意识通过本次活动，学生们对垃圾分类的重要性有了更深入的了解，增强了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 掌握了垃圾分类知识学生们掌握了垃圾分类的基本知识，包括分类方法、投放要求等，能够正确区分各类垃圾。
3. 形成了良好的行为习惯通过实践活动和长期引导，学生们逐渐形成了良好的垃圾分类行为习惯，能够在日常生活中自觉进行垃圾分类。
4. 增强了团队协作能力在活动中，学生们通过合作游戏、共同制作宣传海报等形式，增强了团队协作能力，提高了集体荣誉感。
四、活动反思与改进1. 活动过程中，部分学生对垃圾分类的重要性认识不足，需进一步加强引导。
2. 在实践活动环节，部分学生的分类投放仍需加强监督与指导。
最新小学垃圾分类工作总结4篇
最新小学垃圾分类工作总结4篇爱护绿色家园,实行垃圾分类——小学垃圾分类工作总结为打好垃圾分类这场“持久战”，我校正式启动生活垃圾分类推进工作。
后勤联合相关部门多次召开专项研讨会，制定并发布《甘溪小学生活垃圾分类实施办法》。
我校组织了全体教职工和学生开展生活垃圾分类工作，老师们在工作中勤思考、善总结，针对全校学生开展了丰富多彩的宣传教育活动，并通过“小手拉大手”、“志愿者进社区”等，对家长、居民普及垃圾分类知识，形成人人参与的良好局面，取得了很好的效果。
在不断完善制度的前提下，学校积极推进硬件设施更新改造工作，完成分类垃圾桶更换、废物箱标识更新及生活垃圾箱房改造等工作。
学校将根据要求，逐步完善垃圾分类工作。
推进垃圾分类工作不仅需要升级硬件设施，更需引导师生养成习惯。
为做好垃圾分类宣传教育，学校率先在两校区食堂、学生宿舍等公共场所建立生活垃圾分类综合试点，由点到面，逐步推进，形成带动作用和示范效应。
垃圾分类，砥砺前行——小学2022年垃圾分类工作总结为贯彻落实垃圾分类的要求，同时也为培养学生的环保意识，推进垃圾分类工作，引导鼓励正确行为，提升学生对垃圾分类的接受度和参与度，我校响应号召、积极参与，垃圾分类，砥砺前行。
学校专门多次召开校园垃圾分类工作会议，会上校长强调了垃圾分类工作的重要性，启动部署了我校垃圾分类工作，并制定了我校垃圾分类工作的长效机制。
学校组织全体领导班子带头进行垃圾分类知识的学习，研讨如何做好校园的垃圾分类等问题。
班子统一认识后，组织全体教师、员工、学生学习、践行、做表率，明确各部门垃圾分类工作责任，每个人都成为垃圾分类的宣传者、倡导者、实践者和推广者。
学校总务处对校园垃圾桶和垃圾收集点进行整改，在校园按规范要求妥善、合理地放置分类垃圾桶，并安排后勤人员定时定点检查、监督指导垃圾投放。
分类垃圾桶的到来更是大大激励了学生们的分类意识。
校园设置了宣传标语墙；校园LED屏播放垃圾分类宣传片、教室文化墙设垃圾分类知识角这些，都向广大师生清晰展示了垃圾分类投放的相关知识，引导大家做到准确分类。
小学垃圾分类主题教育活动总结范文7篇
小学垃圾分类主题教育活动总结范文7篇第1篇示例：近年来，随着社会的发展和环境保护意识的增强，垃圾分类已经成为大家关注的热点话题。
为了引导小学生正确进行垃圾分类，提高他们的环保意识，我校于近日开展了一场小学垃圾分类主题教育活动。
通过该活动，学生们不仅学到了垃圾分类的知识，更加深了他们对环境保护的认识。
活动开始时，我们首先邀请了专业的环保志愿者为同学们进行垃圾分类知识的讲解。
志愿者耐心地向学生们介绍了生活中常见的垃圾种类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，并且讲解了各类垃圾应该如何正确分类投放。
通过生动形象的案例分析和实际展示，志愿者让同学们明白了垃圾分类对环境和社会的重要性，激发了同学们保护环境的责任感和使命感。
在垃圾分类知识讲解结束后，我们组织了垃圾分类实践活动。
学生们分成小组，走进学校的垃圾分类区域，根据所学知识将各类垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。
在实践的过程中，同学们积极配合，认真对待每一样垃圾的分类，他们之间互相协作，共同完成了垃圾分类的任务。
通过亲身实践，学生们更加深刻地体会到垃圾分类的重要性，感受到了参与环保行动的快乐和自豪。
除了知识讲解和实践活动，我们还组织了一场主题为“环保小能手”的演讲比赛。
同学们从自己的环保实践经验出发，结合垃圾分类的知识，用简洁生动的语言向全校师生分享了自己对环保的理解和行动。
在比赛中，学生们展现了自己的环保意识和表达能力，引起了全校师生的强烈共鸣。
最终，评委老师们根据演讲内容和表达能力评选出了优秀的环保小能手，并对他们进行了表彰和奖励。
通过这次小学垃圾分类主题教育活动，学生们不仅学到了垃圾分类的知识，更加懂得了环保的重要性。
活动不仅提高了学生们的环保意识和实际操作能力，还引导他们养成了正确的环保习惯。
相信在今后的日子里，学生们一定会将环保的理念贯彻到日常生活中，积极行动起来，为打造绿色和谐的校园和社会作出自己的贡献。
让我们一起携手共进，共同为环保事业做出努力！第2篇示例：近年来，随着环境保护意识的提升，垃圾分类已成为社会各界关注的焦点。
小学垃圾分类主题教育活动总结7篇
小学垃圾分类主题教育活动总结7篇篇1一、活动背景与目标面对日益增长的垃圾问题，为了提高小学生的环保意识，培养良好的垃圾分类习惯，我校开展了一系列以“垃圾分类，从我做起”为主题的教育活动。
通过此次活动，旨在使学生掌握垃圾分类知识，增强环保意识，积极投入到垃圾分类的实践行动中。
二、活动内容与过程1. 主题班会各班级开展了关于垃圾分类的主题班会。
通过PPT、视频、图片等多种形式，向学生普及垃圾分类的意义、分类方法、投放要求等。
同时，组织学生进行垃圾分类知识竞赛，激发学生学习的积极性和参与度。
2. 实践活动（1）制作垃圾分类标识牌：组织学生制作垃圾分类标识牌，张贴在学校的垃圾桶上，帮助学生理解并记住垃圾分类的标准。
（2）垃圾分类投放模拟：通过模拟投放游戏，让学生在实践中学习垃圾分类的投放方法。
（3）环保手工制作：鼓励学生利用废弃物品进行手工制作，培养学生的环保意识和创新能力。
3. 家长参与通过发放宣传资料、家长会等形式，引导家长参与垃圾分类教育，让家长在家庭生活中起到榜样作用，共同培养孩子垃圾分类的好习惯。
三、活动成果与收获1. 知识掌握情况通过活动，学生对垃圾分类的知识有了全面的了解，能够准确区分可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
同时，学生对环保的重要性有了更深的认识，明确了自己在环保中的责任和义务。
2. 环保意识提升活动使学生们的环保意识得到了显著提升。
学生们能够主动参与到垃圾分类的实践中，对随意丢弃垃圾的行为表示反感，并能在日常生活中自觉进行垃圾分类。
3. 家庭教育效果显现通过引导家长参与，许多家长也积极投入到垃圾分类的行动中。
家长和孩子一起制作垃圾分类标识牌，共同参与到环保手工制作的活动中，使得家庭成为孩子学习垃圾分类的重要场所。
4. 学校环境改善活动开展后，学校垃圾桶旁边的垃圾分类情况得到了明显改善。
学生们能够按照分类要求准确投放垃圾，使得学校环境更加整洁。
四、问题与建议1. 部分学生对垃圾分类的重要性认识不足，需要进一步加强宣传教育。
学校垃圾分类工作汇报总结（通用5篇）
学校垃圾分类工作汇报总结（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编精心整理的学校垃圾分类工作汇报总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校垃圾分类工作汇报总结1本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。
现将我校情况作如下总结。
一、明确任务和目标严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。
二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。
而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
小学生关于垃圾分类活动总结范文_垃圾分类活动总结5篇
小学生关于垃圾分类活动总结范文_垃圾分类活动总结5篇虽然我做的垃圾分类只是一件很小的事，但如果有更多的人能这么做，我们城市的环境肯定会更优美，让我们一起为城市的文明多尽一份心力吧!一起来看看小学生关于垃圾分类活动总结范文5篇，欢迎查阅!小学生关于垃圾分类活动总结1在我们生活的城市里，每个家庭每天都会产生一些生活垃圾，因此每一个城市都会产生大量的生活垃圾。
那么应该如何处理这些生活垃圾呢?如果像以前一样，把所有垃圾都送进填埋场，那么既会浪费许多可重复使用的资源，又会污染附近的土地。
我举一个例子：每利用废纸一吨可造纸800千克，相当于节约4立方米木材或少砍伐至少20棵30年树龄的大树，每吨废钢铁可炼钢900千克左右，相当于节约了矿石3吨，一吨废玻璃可生产一个篮球场地面积大小的平板玻璃或5000克的瓶子2万只，用100吨的废弃食物加工饲料，可节约36万吨用来生产饲料用的谷物，一吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。
现在随着环境的恶化，使人意识到了垃圾分类，可循环使用的重要性，近几年在大街小巷随处可见分类垃圾箱，建立分类垃圾箱又有利于保护环境，是一件好事，应该支持，可也有人认为这样丢垃圾比较麻烦，不太方便，应该集中由环卫工人去分拣，这样便产生了一个问题，这么多垃圾应该由谁去分拣呢?对于我来说，垃圾分类是一件极好的事情，应该从每一个家庭做起，因为，如果把这些垃圾混在一块运出去让环卫工人去分拣，一是没有那么多人理，二是这些混合垃圾不及时处理就会发臭，污染环境，毒害人类。
而如果每个家庭都能做好垃圾分类的话，环卫工人既可以利用那些垃圾变废为宝，又能及时处理那些没有用的垃圾。
防止环境污染。
在当今社会生活垃圾分类的重要性，在人类脑海中已经重视起来，成为了绿色社会的一项重要内容。
人类只有一个地球，让我们赶快行动起来吧!保护环境，从我做起!小学生关于垃圾分类活动总结2很多人说：垃圾是危害我们健康的“凶手”，是破坏地球的“不良少年”，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。
小学垃圾分类主题教育活动总结范文6篇
小学垃圾分类主题教育活动总结范文6篇篇1一、活动背景与目标随着环境保护意识的日益增强，垃圾分类已成为现代社会的重要课题。
为了提高小学生的环保意识，培养垃圾分类的良好习惯，我校开展了以“绿色校园，从我做起”为主题的垃圾分类主题教育活动。
本次活动旨在通过一系列的教育活动和实践活动，使学生了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本知识，形成垃圾分类的自觉行为。
二、活动内容与形式1. 垃圾分类知识讲座我们邀请了环保专家来校进行垃圾分类知识讲座，向学生普及垃圾分类的标准、方法、意义等方面的知识，使学生充分认识到垃圾分类的重要性和必要性。
2. 垃圾分类主题班会各班级开展了以垃圾分类为主题的班会，通过PPT展示、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入了解垃圾分类的相关知识，增强垃圾分类意识。
3. 垃圾分类实践体验活动学校组织学生进行垃圾分类实践体验活动，包括校园垃圾分类实践活动和社区垃圾分类志愿服务活动。
通过实践活动，使学生亲身体验垃圾分类的过程，加深对垃圾分类的理解。
4. 垃圾分类宣传作品制作鼓励学生制作垃圾分类宣传作品，如手抄报、宣传画、短视频等，通过展示学生的作品，增强垃圾分类宣传的效果。
三、活动成果与收获1. 提高了学生的环保意识通过本次活动，学生对环保和垃圾分类有了更深刻的认识，增强了环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 掌握了垃圾分类的基本知识学生掌握了垃圾分类的标准、方法、意义等方面的知识，能够正确分类投放垃圾。
3. 形成了垃圾分类的自觉行为通过实践体验活动，学生亲身体验了垃圾分类的过程，形成了垃圾分类的自觉行为，养成了良好的环保习惯。
4. 增强了集体凝聚力本次活动中，学生们积极参与，班级间的协作和团结更加紧密，增强了集体凝聚力。
四、活动反思与改进1. 活动内容丰富多样，形式新颖，能够吸引学生的注意力，但部分活动内容难度较大，需要在下一次活动中进行适当的调整。
2. 部分学生对垃圾分类的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强相关知识的普及。
2024年小学垃圾分类活动总结(三篇)
2024年小学垃圾分类活动总结2024年，我们学校开展了一系列的垃圾分类活动，旨在培养学生的环保意识，提倡垃圾分类的重要性。
通过这些活动，学生们明白了正确分类垃圾对环境保护和可持续发展的作用，养成了良好的垃圾分类习惯。
首先，我们在学校开展了垃圾分类知识宣讲会。
由环保专家给学生们讲解了垃圾分类的意义、方法和技巧。
专家通过简单易懂的语言，生动的图片和实例，向学生们普及了垃圾分类的相关知识。
学生们对于垃圾分类的重要性有了更深入的了解，并对垃圾分类活动充满了热情。
其次，我们举办了垃圾分类主题班会。
班会上，班级老师向学生解释了具体的分类方法和实施步骤。
同时，老师鼓励学生们积极参与垃圾分类行动，并告诉他们分类垃圾不仅仅是一种行动，更是一种责任和担当。
学生们纷纷表示会积极响应，将垃圾分类落实到家庭和社区中。
为了进一步提高学生的参与度，我们组织了垃圾分类主题的绘画比赛。
所有学生都踊跃参加，他们用自己的创意和想象力创作了很多关于垃圾分类的作品。
画作中有的是生动的动物形象，有的是文字性格，更有一些作品通过对比鲜明的背景色彩，呼吁大家注意垃圾分类的重要性。
这次活动不仅让学生们增加了对垃圾分类的理解，还锻炼了他们的创造力和艺术欣赏能力。
为了让垃圾分类活动更加深入人心，我们还邀请了社区的垃圾分类志愿者来为学生们进行现场示范。
志愿者们手把手教学生们如何正确分类垃圾，并现场演示了如何制作可回收垃圾变废为宝的小手工。
学生们在观摩的过程中，不仅学会了正确分类垃圾的方法，还懂得了如何将有用的物品再利用，减少浪费。
此外，我们还借助校园广播和悬挂宣传横幅的方式，不断强化学生的垃圾分类意识。
学校里到处都是关于垃圾分类的广告语和宣传标语，给学生们营造了浓厚的垃圾分类氛围。
学生们在校园里随处可见垃圾分类的宣传，形成了集体的潜移默化，无时无刻不在提醒大家垃圾应该如何正确分类。
通过上述一系列的垃圾分类活动，学校取得了显著的成效。
学生们的垃圾分类意识得到了极大的提高，他们在学校、家庭和社区中都开始主动探索如何正确分类垃圾，并积极将所学应用到实际生活中。
小学垃圾分类主题的活动总结
小学垃圾分类主题的活动总结小学垃圾分类主题的活动总结1随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。
现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。
而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。
2024年小学垃圾分类活动总结样本（二篇）
2024年小学垃圾分类活动总结样本在本月的某日上午，我校与市环卫处联合启动了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为宗旨的垃圾分类活动。
经过一个多月的实施，活动已显现初步效果，现将工作总结如下：一、普及垃圾分类知识，强化环保意识有专家预测，未来城市间的边界可能不再是绿色田野，而是垃圾堆积。
鉴于此，我校充分利用各种资源，对学生进行垃圾分类知识的教育。
在启动会上，市环卫处的专业宣传员李红怡以易懂的语言，向全校师生详细讲解了垃圾分类的重要性和具体操作；通过校广播站，以生动的方式让学生了解我国环境现状，明确目标，知道应采取的行动；借助市环卫处提供的____多份宣传册和____多张宣传图片，确保垃圾分类活动深入到每个班级；各班级积极行动，以“垃圾分类”为主题制作黑板报，学生的自我教育能力得到了充分的发挥。
二、实施垃圾分类实践活动，培养环保行为习惯养成良好习惯需要时间，理论学习不足以达到目标。
因此，我校德育处倡议各班级开展垃圾分类实践活动。
低年级学生参与“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”活动比赛，优秀者获得“环保章”；中年级学生将活动扩展至家庭，调查并处理生活垃圾；高年级则将垃圾分类与综合实践活动相结合，制作手抄报等。
这些活动有效促进了垃圾分类知识在学生中的内化，潜移默化地影响他们的行为。
三、举办垃圾分类知识竞赛，增强责任感我校于____月____日下午，组织四至六年级的约____名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。
各班级在前期已利用晨会、班会时间充分学习垃圾分类知识，使得学生在比赛中表现出色，他们对我市垃圾分类项目提出了许多有价值的建议和创新的宣传标语。
学生们深感作为小常熟人的责任重大，共有____名学生在比赛中荣获一、二、三等奖。
在____月____日下午的颁奖仪式上，市环卫处领导对获奖学生寄予厚望，鼓励他们不仅要在学习上努力，还要积极参与垃圾分类，为环保贡献力量。
四、参观垃圾焚烧发电厂，理解垃圾分类的重要性____月____日下午，我校____多名师生代表参观了常熟浦发热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电厂）。
小学校园垃圾分类活动总结6篇
小学校园垃圾分类活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着环保意识的日益增强，垃圾分类已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了培养小学生的环保意识，提升其垃圾分类的能力，我校特别举办了本次校园垃圾分类活动。
本次活动的目标是让小学生了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类知识，并能在日常生活中自觉实践。
二、活动时间与地点- 时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日- 地点：小学校园内及周边社区三、活动内容与形式1. 宣传教育- 通过校园网、班级群等方式发布垃圾分类的相关知识和宣传视频，让小学生了解垃圾分类的标准和意义。
- 邀请环保专家进行线上讲座，解答小学生关于垃圾分类的疑问。
2. 垃圾分类知识竞赛- 以班级为单位，组织垃圾分类知识竞赛，通过答题、辨析等形式，检验小学生的垃圾分类知识。
- 设立奖品，激励小学生积极参与。
3. 垃圾分类实践- 在校园内设置多个垃圾分类投放点，引导小学生正确投放垃圾。
- 开展“小小环保员”实践活动，让小学生实地学习垃圾分类和投放。
4. 社区联动- 与周边社区合作，共同开展垃圾分类活动，扩大活动的影响力。
- 邀请社区环保志愿者进行现场指导，增强活动的互动性和实效性。
四、活动效果与总结1. 知识提升- 通过宣传教育和知识竞赛，小学生的垃圾分类知识得到了显著提升。
- 90%以上的小学生能够熟练掌握垃圾分类的标准和方法。
2. 行为改变- 在垃圾分类实践活动中，小学生的垃圾投放行为得到了规范。
- 校园内垃圾投放点的垃圾分类正确率达到了95%以上。
3. 环保意识增强- 通过本次活动，小学生的环保意识得到了增强。
- 85%以上的小学生表示会在日常生活中继续实践垃圾分类。
4. 社区影响- 与社区联动活动的开展，不仅提升了活动的广度和深度。
- 通过社区志愿者的现场指导，小学生在社区中的垃圾分类行为也得到了规范。
五、存在的问题与建议1. 活动宣传的覆盖面还需进一步扩大。
建议通过更多渠道进行宣传，如校园广播、宣传栏等，确保每位学生都能参与到活动中来。
2024年小学垃圾分类主题教育活动总结（二篇）
2024年小学垃圾分类主题教育活动总结在小学中进行垃圾分类主题教育活动是非常重要的，通过这样的活动，可以帮助学生树立环保意识，养成良好的垃圾分类习惯。
最近，我们学校开展了一次垃圾分类主题教育活动，并取得了很好的效果。
接下来，我将对这次活动进行总结。
首先，我们组织了一次主题为“认识垃圾分类”的宣讲会。
在宣讲会上，我们邀请了一位专业的环保人士来给学生讲解垃圾分类的重要性和方法。
通过讲解，学生们对垃圾分类有了更深入的认识，理解了不同种类垃圾的处理方式，同时也明白了不正确处理垃圾的后果。
这次宣讲会让学生们对垃圾分类产生了浓厚的兴趣，激发了他们学习的热情。
接着，在课堂上，我们通过多媒体教学的方式，向学生展示了不同种类垃圾的图片、分类标准以及正确处理垃圾的方法。
同时，我们还组织了一次垃圾分类小测验，让学生们检验自己对垃圾分类的理解程度。
通过这次课堂教学，学生们加深了对垃圾分类的理解，并且纷纷表示要积极参与到垃圾分类的实践中。
为了加深学生们的垃圾分类意识，我们还组织了一次实践活动。
活动中，我们将学生们分成几组，每组负责一个垃圾分类点。
学生们需要将不同种类的垃圾进行分类，然后放置到正确的垃圾桶里。
在活动过程中，学生们积极合作，互帮互助，通过亲身实践，他们进一步巩固了在课堂上学到的知识，也培养了勤劳、合作的精神。
此外，我们还通过班级组织垃圾收集活动。
每周，班级会选出一天，学生们带着自家的垃圾进行收集，然后进行分类。
学生们非常积极地参与其中，他们将一周的垃圾进行分类，然后放置到对应的垃圾桶里。
通过这样的活动，学生们养成了及时处理垃圾、保持环境卫生的好习惯。
此次垃圾分类主题教育活动的开展，不仅增强了学生们的环保意识，还培养了他们的实践能力和团队合作精神。
通过宣讲会、课堂教学、实践活动以及垃圾收集活动，学生们逐渐掌握了垃圾分类的基本知识和技能，并且将其应用到实际生活中。
然而，我们也发现了一些问题。
一部分学生对垃圾分类的认识仍然比较模糊，有时候容易将垃圾分类放错。
小学垃圾分类主题教育活动总结7篇
小学垃圾分类主题教育活动总结7篇篇1一、活动背景与目标随着环保意识的日益增强，垃圾分类已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了培养小学生的环保意识和责任感，我校特此举办了“小学垃圾分类主题教育活动”。
本次活动的目标是让学生们了解垃圾分类的重要性，掌握正确的垃圾分类方法，并通过亲身实践，养成良好的垃圾分类习惯。
二、活动内容与形式1. 垃圾分类知识讲座：我们邀请了专业的环保人士，为孩子们详细讲解了垃圾分类的标准、方法以及重要性。
通过生动的案例和互动环节，让孩子们深入了解垃圾分类的必要性。
2. 垃圾分类实践操作：在讲座结束后，我们组织了孩子们进行垃圾分类实践操作。
通过实际操作，让孩子们掌握正确的垃圾分类方法，并引导他们在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 创意垃圾分类作品展示：为了让孩子们更深入地了解垃圾分类，我们还组织了创意垃圾分类作品展示。
孩子们通过手工制作、绘画等方式，展示他们对垃圾分类的理解和创意。
4. 家庭垃圾分类挑战：我们鼓励孩子们将所学到的垃圾分类知识运用到家庭中，与家长一起参与垃圾分类。
通过家庭垃圾分类挑战，让孩子们在实践中巩固所学知识，并带动家庭共同参与环保行动。
三、活动效果与反思通过本次活动，孩子们对垃圾分类有了更深入的了解和认识。
他们不仅掌握了正确的垃圾分类方法，还通过亲身实践，养成了良好的垃圾分类习惯。
同时，本次活动也提高了孩子们的环保意识和责任感，让他们认识到自己在环保事业中的重要性。
在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，在垃圾分类实践操作中，部分孩子们对某些垃圾的归类存在疑惑。
这提醒我们在未来的活动中，需要更加注重对垃圾分类标准的解释和引导。
此外，我们还将继续探索如何将环保教育融入日常教学中，让孩子们在学习的过程中，不断提高自己的环保意识和行动能力。
四、未来展望与计划在未来，我们将继续深入开展垃圾分类主题教育活动。
我们计划通过举办更多的讲座、实践操作和创意展示等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，并养成良好的垃圾分类习惯。
小学垃圾分类活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，环境污染问题日益严重，尤其是生活垃圾污染。
为了提高小学生的环保意识，培养他们养成良好的垃圾分类习惯，我校于XX年XX月开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的垃圾分类活动。
本次活动旨在让同学们了解垃圾分类的重要性，提高环保意识，为创建绿色校园贡献力量。
二、活动目标1. 增强小学生的环保意识，让同学们认识到垃圾分类的重要性；2. 培养同学们养成良好的垃圾分类习惯，提高生活垃圾分类投放的准确率；3. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神；4. 为创建绿色校园，营造良好的校园环境贡献力量。
三、活动内容1. 垃圾分类知识讲座活动伊始，学校邀请了环保专家为同学们开展了一场垃圾分类知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了垃圾分类的背景、意义、分类方法以及如何正确投放垃圾等知识，使同学们对垃圾分类有了更深入的了解。
2. 垃圾分类知识竞赛为了巩固同学们对垃圾分类知识的掌握，学校组织了一场垃圾分类知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛两个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们对垃圾分类知识有了更深刻的认识，同时也提高了自己的环保意识。
3. 垃圾分类实践活动为了让同学们将垃圾分类知识应用到实际生活中，学校开展了垃圾分类实践活动。
活动分为两个阶段：（1）垃圾分类宣传周：各班级利用课余时间，开展垃圾分类宣传活动，包括制作宣传海报、发放宣传手册、讲解垃圾分类知识等。
同学们积极参与，充分发挥自己的创意，为宣传活动增色添彩。
（2）垃圾分类实践周：同学们在校园内进行垃圾分类投放，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类，并按照规定进行投放。
学校设置了专门的垃圾分类投放点，方便同学们进行分类投放。
4. 垃圾分类主题班会各班级开展了以“垃圾分类，从我做起”为主题的班会活动。
班会上，同学们分享了自己在垃圾分类活动中的心得体会，交流了垃圾分类的方法和技巧。
通过班会，同学们更加深刻地认识到垃圾分类的重要性，纷纷表示要从自身做起，积极参与垃圾分类。
小学垃圾分类班会总结（精选5篇）
小学垃圾分类班会总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的小学垃圾分类班会总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学垃圾分类班会总结1随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。
现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。
而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
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小学垃圾分类活动总结
伴随着激动与紧张的心境最终还是完成了不久前的垃圾分类活动，鉴于此次垃圾分类活动是由学校牵头来号召学生们一起行动起来，因此当活动结束以后大家至少都明白了垃圾分类的意义已经如何分类的方法，能够明悟到这几点便说明我们此次的垃圾分类活动的举办还是存在着一定的意义的，只不过此次垃圾分类活动中还有更多的经验等待着我们进行总结与反思。
首先我们通过此次活动令众多小学生们明白了为什么要进行垃圾分类，毕竟不同垃圾混合在一起而不进行分类的话很有可能会对环境造成二次污染，况且其实有些垃圾是可以进行回收利用以便于节约资源的，而且难道我们这样做不是为了保护现在的环境以及预防以后出现环境污染的可能性吗？进行垃圾分类也是为了便于对现有的垃圾种类进行管理与相应的处理，所以说这次活动的主要目的还是要让小学生们明白进行垃圾分类的的必然性以及重要性，也只有如此才能够让他们在此次活动中有所收获，才能够在他们心中种下保护环境的种子直至开花结果的那一天。
其次我们在此次活动中将垃圾简单分为四个种类并让学生们进行学习，在活动的中后期我们采取了知识竞赛抢答的方式让他们快速地了解一番常见的干湿垃圾以及有害和可回收垃圾最具代表性的几种，至少从每个班的反馈程度可以说明学生对于此次的垃圾分类活动还是感到比较满意的，更重要的是他们还能够从中学到一些课本上提及比较少的知识内容，这无疑从某方面来说提高了他们知识面的拓展以及视野的开阔。
最后我们在垃圾分类活动的结尾让每个班都选出一名代表在讲台上发表了自己在活动中的一些收获与见解，当看到同学们欲言又止的样子我便明白他们也有着属于自己的看法想要分享给大家，因此最后学校布置了一个关于参加此次活动的感想之类的作业，通过这种方式来了解学生们在此次活动中是否真的有了相应的收获，说不定集合众人的思维还能够从中发现一些我们忽略的关键点，从某种程度上说尽管我们才是此次活动的策划者与发起者，但是说不定我们最终还能够以学生的角度发现更多的闪光点。
我坚信学生们在此次垃圾分类活动中有所收获以后一定能够将这类环保意识宣传下去，争取让身边更多的人参与到垃圾分类的活动中去，想要掀起这股热潮还需要学校师生们不断的努力与支持。
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