主题：演示文稿制作
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 4 课 走进山东 教学目标： 1、知识目标：掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图 片； 学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；了解 PowerPoint 的视图方式。 2、技能目标：掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。 3、情感目标：了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。 重点和难点 重点 1、 插入新幻灯片。 2、 向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。 难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。 教学过程： 一、导入。我们的家乡山东有秀丽的自然景观，又是“孔孟之乡”“礼仪之邦”从今天开始 我们就用 powerpoint 介绍我们的家乡。 二、学习新课。 1、添加新幻灯片和不同视图。 自己尝试给演示文稿添加新幻灯片，并点击左下角的不同视图，看看有什么变化。 2、插入文字。 演示：先插入文本框，再输入文字，用格式里的工具修饰文字。 3、插入图片。 自己尝试插入图片。 4、调整图片大小，图文混排。 三、学生练习。制作走进山东封面幻灯片。 四、课堂小结。
二、学习新知。 1、启动 powerpoint 方法很多，演示用多种方法启动 powerpoint。 2、利用设计模板制作幻灯片。 演示执行：文件-新建命令，弹出对话框，选择设计模板。选择版式，制作首页幻灯片。 5、保存退出幻灯片。 三、课堂练习。 练习用多种方式启动 powerpoint，制作模板的幻灯片。 四、课堂小结。
学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋
发向上的精神。
三、重点难点
1、重点：如何制作多媒体演示文稿。
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。
四、教学方法
建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方
法。
五、课时安排
1、感受电子幻灯片
1 课时
2、走进山东
1 课时
3、家乡的景观名胜
1 课时
4、家乡的历史名人
1 课时
5、家乡的地域特色
1 课时
6、作品的发布与评价
1 课时
第 3 课 感受电子幻灯片 教学目标： 1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。 2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。 3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。 重点和难点 （一）重点 1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。 2、动手设计自己的演示文稿。 （二）难点：规划设计演示文稿。 教学过程： 一、导入：同学们，今天给大家推荐一个电子制作的好帮手：powerpoint 。它可以帮助我们 制作图文并茂的作品，它的操作也比较简单。
1、作品的打包与释放 打包：打开演示文稿，执行“文件”“打包”命令，按提示完成。 2、释放打包文稿 运行打包文件，释放演示文稿。 作品评价 对照课本作品评价表，对自己的作品进行评价。 小组内互相评价作品。 课堂小结。
主题：演示文稿制作
第二单元 单元备课
一、单元概述
本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作
演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学
生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标与要求
1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯
第 8 课 作品的发布与评价 教学目标： 1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。 2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能 力。 3、情感目标：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学 科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。 重点和难点 （一）重点 1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。 2、作品的综合评价能力的培养。 （二）难点：如何评价作品。 教学过程 导入：家乡的宣传文稿作了这么多，是不是应该赠送给大家一起分享呢？ 学习新课：
第 7 课 家乡的地域特色 教学目标： 1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。 2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。 3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。 重点和难点 （一）重点 1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。 2、幻灯片切换效果的设置。 （二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。 教学过程 一、创设情境 提出问题：我们如何不按幻灯片的顺序欣赏，而是随心所欲地观看，想先看哪张幻灯片就先 看哪张，那应该怎么做呢？ 二、学习新课 1、学生阅读教材,尝试链接 通过学习，你能发现其它设置超级链接的方法吗？ 是不是只有文字才能链接？ 2、尝试图片、其它图形的链接。 3、幻灯片的切换 教师演示：执行幻灯片放映、幻灯片切换命令，弹出幻灯片切换对话框，进行设置。 学生练习。 课堂小结。
片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰
编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的
打包操作。
3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发
第 5 课 家乡的景观名胜 教学目标： 1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。 2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。 3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
பைடு நூலகம்
重点和难点 1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 教学过程： 一、导入。提出本课学习内容。 二、学习新知。 1、插入视频。根据里面的设置进行操作。 2、插入音频。插入——影片和声音——文件中的声音，插入声音文件。 3、调整幻灯片。 在不同的视图下调整幻灯片的顺序。 删除幻灯片。 三、学生练习。 1、尝试学过的操作。 2、利用演示文稿介绍身边的景点。注意问题：按一定路线有序的进行，介绍要充分体现景 点的亮点。
第 6 课 家乡的历史名人 教学目标： 1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设 计为主题服务的意识。 2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果。 3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。 重点和难点 （一）重点 1、设置幻灯片的背景。 2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 （二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 教学过程： 复习导入。复习前边学习的相关操作，引出本节课学习内容。 学习新课： 一、设置背景。 执行格式——背景命令，弹出背景对话框，自由设置背景效果。 二、设置动画效果。 执行幻灯片放映——自定义动画设置幻灯片的动画效果。 三、观看幻灯片放映。 点击菜单幻灯片放映，观看放映。 学生练习。 1、尝试练习以上操作。 2、你知道有哪些历史名人，了解他们的事迹，通过演示文稿介绍给其他人。 课堂小结。
二、学习新知。 1、启动 powerpoint 方法很多，演示用多种方法启动 powerpoint。 2、利用设计模板制作幻灯片。 演示执行：文件-新建命令，弹出对话框，选择设计模板。选择版式，制作首页幻灯片。 5、保存退出幻灯片。 三、课堂练习。 练习用多种方式启动 powerpoint，制作模板的幻灯片。 四、课堂小结。
学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋
发向上的精神。
三、重点难点
1、重点：如何制作多媒体演示文稿。
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。
四、教学方法
建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方
法。
五、课时安排
1、感受电子幻灯片
1 课时
2、走进山东
1 课时
3、家乡的景观名胜
1 课时
4、家乡的历史名人
1 课时
5、家乡的地域特色
1 课时
6、作品的发布与评价
1 课时
第 3 课 感受电子幻灯片 教学目标： 1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。 2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。 3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。 重点和难点 （一）重点 1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。 2、动手设计自己的演示文稿。 （二）难点：规划设计演示文稿。 教学过程： 一、导入：同学们，今天给大家推荐一个电子制作的好帮手：powerpoint 。它可以帮助我们 制作图文并茂的作品，它的操作也比较简单。
1、作品的打包与释放 打包：打开演示文稿，执行“文件”“打包”命令，按提示完成。 2、释放打包文稿 运行打包文件，释放演示文稿。 作品评价 对照课本作品评价表，对自己的作品进行评价。 小组内互相评价作品。 课堂小结。
主题：演示文稿制作
第二单元 单元备课
一、单元概述
本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作
演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学
生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标与要求
1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯
第 8 课 作品的发布与评价 教学目标： 1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。 2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能 力。 3、情感目标：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学 科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。 重点和难点 （一）重点 1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。 2、作品的综合评价能力的培养。 （二）难点：如何评价作品。 教学过程 导入：家乡的宣传文稿作了这么多，是不是应该赠送给大家一起分享呢？ 学习新课：
第 7 课 家乡的地域特色 教学目标： 1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。 2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。 3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。 重点和难点 （一）重点 1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。 2、幻灯片切换效果的设置。 （二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。 教学过程 一、创设情境 提出问题：我们如何不按幻灯片的顺序欣赏，而是随心所欲地观看，想先看哪张幻灯片就先 看哪张，那应该怎么做呢？ 二、学习新课 1、学生阅读教材,尝试链接 通过学习，你能发现其它设置超级链接的方法吗？ 是不是只有文字才能链接？ 2、尝试图片、其它图形的链接。 3、幻灯片的切换 教师演示：执行幻灯片放映、幻灯片切换命令，弹出幻灯片切换对话框，进行设置。 学生练习。 课堂小结。
片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰
编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的
打包操作。
3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发
第 5 课 家乡的景观名胜 教学目标： 1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。 2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。 3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
பைடு நூலகம்
重点和难点 1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 教学过程： 一、导入。提出本课学习内容。 二、学习新知。 1、插入视频。根据里面的设置进行操作。 2、插入音频。插入——影片和声音——文件中的声音，插入声音文件。 3、调整幻灯片。 在不同的视图下调整幻灯片的顺序。 删除幻灯片。 三、学生练习。 1、尝试学过的操作。 2、利用演示文稿介绍身边的景点。注意问题：按一定路线有序的进行，介绍要充分体现景 点的亮点。
第 6 课 家乡的历史名人 教学目标： 1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设 计为主题服务的意识。 2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果。 3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。 重点和难点 （一）重点 1、设置幻灯片的背景。 2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 （二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 教学过程： 复习导入。复习前边学习的相关操作，引出本节课学习内容。 学习新课： 一、设置背景。 执行格式——背景命令，弹出背景对话框，自由设置背景效果。 二、设置动画效果。 执行幻灯片放映——自定义动画设置幻灯片的动画效果。 三、观看幻灯片放映。 点击菜单幻灯片放映，观看放映。 学生练习。 1、尝试练习以上操作。 2、你知道有哪些历史名人，了解他们的事迹，通过演示文稿介绍给其他人。 课堂小结。