初中生物第一单元检测题
人教版生物七年级上第一单元第一章《认识生物》测试题(含答案)
第一章《认识生物》测试题一、单选题1．下列所给的事例中，属于生物的是（）A．孔子鸟化石B．珊瑚C．钟乳石D．石头上的青苔2．下列属于生物的是（）①杨树②蘑菇③珊瑚④珊瑚虫⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石A．①②④⑤B．①③④C．②③④⑥D．②⑤⑥3．调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物，下面是同学们对这些生物的概述，其中错误的是（）A．都是由细胞构成的B．都能自己制造营养物质C．是根据生物的形态结构分类的D．都能排出体内产生的废物4．下列选项属于生物的是A．孔子鸟化石B．水晶石C．珊瑚D．生石花5．在探究“温度对金鱼呼吸次数的影响”这一实验中，为减少误差，经多次实验记录得到的实验数据应取（）A．最大值B．平均值C．最小值D．最后一次测量结果6．下列物体属于生物的是（）A．机器人B．珊瑚虫C．钟乳石D．贝壳7．不属于科学观察的是( )A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录C．黑色天穹，流星划过D．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特点加以分析8．下列现象中，与“朵朵葵花向太阳”这一生物特征的相同是（）A．雏鸡破壳而出B．海蜇通过刺细胞进行捕食C．蜀犬吠日D．桂实生桂，桐实生桐9．下列有关生物特征的描述，正确的是（）A．生物都能运动B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的D．生物都能生长和繁殖10．下列选项中不属于生物的是（）A．蘑菇B．病毒C．走动的机器人D．冬眠的蛇11．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（）A．生物需要营养B．生物能繁殖C．生物能呼吸D．生物能生长12．下面是小明设计的“调查榕江县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）A．选取榕江县县城部分中学的学生作为样本进行调查分析B．选取榕江县农村部分中学的学生作为样本进行调查分析C．成立一个调查小组，对榕江县所有的初中学生进行调查和统计D．选取榕江县农村和县城部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析13．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。
人教版初中生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》单元测试卷
第一单元《生物和生物圈》单元测试卷一、单选题(共25小题)1.下列有关“草→兔→鹰”这条食物链的分析中，正确的是（）A．只有草是生产者B．只有鹰是消费者C．只有兔是消费者D．这些生物都是消费者2.在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三者之间的关系（）A． A=B=C B． A=B+C C． A＞B+C D． A＜B+C3.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶①珊瑚虫①黑木耳①智能机器人①青苔①流星A． ①①①B． ①①①①C． ①①①D． ①①4.根据形态结构特点，我们可以把调查的鲫鱼归为（）A．淡水类生物B．水生生物C．可食用生物D．动物5.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A．按照生物的形态结构特点B．按照这些生物的用途C．按照生物的数量D．按照这些生物的生活环境6.乌贼能喷出墨汁，逃避敌害，这属于（）A．生物对环境的适应B．环境对生物的影响C．生物对环境的影响D．生物改变环境7.在调查校园的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（）A．看到自己喜欢的花就摘B．边观察，边记录C．爬到树上掏鸟窝D．看到自己不喜欢的生物就躲开8.探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者（）A．发现的现象B．观察的结果C．提出的假设D．得出的结论9.下列属于生物影响环境的是（）A．沙漠中的骆驼排尿少B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C．蚯蚓能疏松土壤D．荒漠中的骆驼刺根系发达10.下列对假设的合理解释是（）A．问题就是假设B．假设是对问题答案的一种设想C．假设一定能得到实验结果的支持D．实验结论就是假设11.科学探究的一般过程的排列顺序是（）①发现问题并提出问题；①作出假设；①表达交流；①制定计划；①实施计划；①得出结论．A． ①①①①①①B． ①①①①①①C． ①①①①①①D． ①①①①①①12.下列关于生物圈的说法，错误的是（）A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈为生物的生存提供了基本条件D．生物圈是所有生物共同的家园13.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（）A．该食物网中共有3条食物链B．该食物网有的食物链包括5个环节C．沿着食物链传递的能量不可能减少D．最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰14.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．峨眉山上的所有生物可以看做一个生态系统D． “螳螂捕蝉、黄雀在后”反映了影响生物的生物因素15.下列选项，不会造成食物链缩短的是（）A．稻田养鱼B．开垦草原C．砍伐森林D．围湖造田16.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A．草原生态系统B．沙漠生态系统C．热带雨林生态系统D．针叶林生态系统17.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（）①鲫鱼 ①羊 ①麻雀 ①狗 ①水绵 ①玉米 ①鸡 ①鲤鱼A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①18.下列有关农田生态系统的描述中，正确的是（）A．农田生态系统是人工生态系统B．农田生态系统的平衡不依赖人C．农田生态系统中的生物种类越多，稳定性就越强D．农田生态系统是一种自然生态系统19.生物圈是生物的共同家园．下列关于“人与自然”的态度，正确的是（）A．人类应该去征服自然B．人类应该对自然听之任之C．人类应该去改造自然D．人类应该与自然和谐相处20.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如图），树龄360余年．为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访．这种生物研究方法是（）A．调查法B．观察法C．测量法D．收集和分析资料法21.生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A．风声鹤唳，草木皆兵B．千里之堤，毁于蚁穴C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．一朝被蛇咬，十年怕井绳22.素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．草原生态系统D．城市生态系统23.下列哪个生态系统有“绿色水库“之称（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．海洋生态系统D．淡水生态系统24.下列关于生物圈保护的叙述，正确的是（）A．为了更好地保护生物圈，必须禁止开发和利用一切野生资源B．生物圈是我们生活的唯一家园，必须科学合理地开发和利用生物资源C．生物圈有一定调节能力，人类的活动能加速生物圈的物质循环，起更好的保护作用D．生物圈①号的实验说明人类有能力建造一个适宜人类生活的新生物圈25.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）A ． 2组，温度、消毒棉球B ． 2组，温度、空气C ． 3组，温度、消毒棉球、空气D ． 2组，温度、细菌二、非选择题(共5小题)26.八月初头，小麦黄了，早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑的打着招呼，村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片，远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边，屋檐下，燕子啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给嗷嗷待哺的小燕子，小明则欢快地追着燕子跑来跑去，累得满头大汗．（1）上文提到了哪些生物？（2）文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生物特征是什么？ （3）你是怎样区分生物和非生物的？27.请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来28.地球上最大的生态系统是__________，生物圈的范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面．其中地球上一切陆生生物的“立足点”是__________．29.森林与__________、__________被称为地球的三大生态系统．其中__________ 生态系统被称为“地球之肾”．30.请把下列生物与生物之间的相互关系用线条连起来．答案解析1.【答案】A【解析】在生态系统中，生产者和消费者之间及消费者与消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链．A、在“草→兔→鹰”这条食物链中，草能进行光合作用制造有机物属于生产者，此项说法正确．B、消费者不仅有鹰，还有兔，此项说法错误；C、兔和鹰都是消费者，此项说法错误；D、草能进行光合作用制造有机物，属于生产者，不是消费者，此项说法错误．2.【答案】C【解析】假设在一定时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，则A、B、C三者的关系是A＞B+C，因为A中的能量还有一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了，没有被消费者和分解者利用．3.【答案】B【解析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；①生物能进行呼吸；①生物能排出身体内产生的废物；①生物能对外界刺激作出反应；①生物能生长和繁殖；①生物都有遗传和变异的特性；①除病毒以外，生物都是由细胞构成的．①蝴蝶、①珊瑚虫、①黑木耳、①青苔，具有生物的特征，属于生物；①智能机器人、①流星，不具有生物的特征，不属于生物．因此选项B符合题意．4.【答案】D【解析】A、根据形态结构特点，不可以把调查的鲫鱼归为淡水类生物，A错误．B、根据形态结构特点，不可以把调查的鲫鱼归为水生生物，B错误．C、根据形态结构特点，不可以把调查的鲫鱼归为可食用生物，C错误．D、根据形态结构特点，可以把调查的鲫鱼归为动物，D正确．5.【答案】D【解析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等．由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上，属于陆生生物．可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项D符合题意．6.【答案】A【解析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，这属于生物对环境的适应．7.【答案】B【解析】调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境．要如实记录观察到的动物. 8.【答案】C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法等步骤．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．题干中探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者提出的假设．9.【答案】C【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境．A错误；B、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，B错误；C、蚯蚓能疏松土壤，体现了蚯蚓（生物因素）影响了非生物土壤的结构，C正确；D、荒漠中的骆驼刺根系发达是骆驼刺对缺水环境的一种适应，D错误．10.【答案】B【解析】A、提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题并表述这些问题；问题是问句，假设是陈述句，A错误；B、假设是对问题答案的一种设想，如果某种假设成立，该实验的结果支持假设，B正确；C、假设是根据已有的知识和生活经验对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性回答，C错误；D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此结果就是假设是错误的，D错误．11.【答案】B【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．12.【答案】B【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．13.【答案】D【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方．A．食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系．图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误．B．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误．C．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误．D．营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确．14.【答案】C【解析】A、地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈，A说法正确；B、影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，B说法正确；C、峨眉山上的所有生物不可以看做一个生态系统，因为生态系统不但包括生物成分，还包括非生物成分．C错误；D、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的影响，D说法正确．15.【答案】A【解析】当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡，造成食物链的缩短，如围湖造田、开垦草原、砍伐森林等．而稻田里养鱼有利于维持生态平衡．16.【答案】C【解析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．在四个选项中热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态．17.【答案】A【解析】按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物．如①鲫鱼①水绵①鲤鱼，而像①羊①麻雀①狗①玉米①鸡生活在陆地上属于陆生生物．18.【答案】A【解析】农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。
人教版七年级生物第一单元测试题及答案
人教版七年级生物第一单元测试题及答案选择题1. 生物是研究什么的学科？A. 地球和宇宙的形成和发展B. 物质和能量转化的规律C. 心理和行为的规律D. 生命现象和生命规律答案：D2. 生物学是一门研究什么的学科？A. 无机物质B. 有机物质C. 生物体D. 生物规律答案：C3. 生物体是由许多什么构成的？A. 无机物质B. 有机物质C. 生命现象D. 细胞答案：D4. 下列哪项不是生物体的特点？A. 呼吸B. 运动C. 变异D. 生长发育答案：C5. 细胞是生物体的基本单位，下列哪项不是细胞的特点？A. 多种形态B. 有机体的结构和功能的基础C. 能自我繁殖D. 能自主生长发育答案：A填空题1. 生物学是一门研究_生命现象_和_生命规律_的学科。
2. 生物体是由_细胞_构成的。
3. 下列哪项是生物体的特点之一：_生长发育_。
4. 细胞是生物体的_基本单位_。
5. 细胞是有机体的_结构和功能_的基础。
简答题1. 解释生物学的研究对象和研究内容。
生物学的研究对象是生命现象和生命规律。
生物学研究生命现象的发生、发展和变化过程，以及生命体内外界因素对生物体的影响和作用。
研究内容包括细胞结构与功能、生物体的生长发育、物质与能量转化过程等。
2. 什么是细胞？细胞的特点有哪些？细胞是生物体的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能的基本单元。
细胞的特点有：多种形态、具有代谢功能、能自我繁殖、遗传信息的传递、有机体的结构和功能的基础。
3. 简述细胞与生物体、生命现象的关系。
细胞是生物体的基本单位，生物体是由许多细胞组成的。
细胞是生物体的组成部分，只有细胞的存在才能构成生物体，细胞是生物体生命现象的基础。
生物体的生长、发育、代谢等生命现象都是细胞内外各种生命活动的综合体现。
初中生物第一单元习题
36. 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称， 他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。 请分析回答： （1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入土壤后不能被 —— 分解，会造成环境污染。 （2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法 的真实性。 实验步骤： ①取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后 ，分别加入 大小相等的甲、乙两个水槽中。 ②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和 各2个分别放 入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进 行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。
14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( ) A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小 C. 蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑 15．下列现象不属于生物影响环境的是（ ） A. 栽种植物，防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 16．一个生态系统无论大小，其组成都包括( ) A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物 C. 所有生物 D．生物部分和非生物部分 17．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科 学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。 这应属于实验研究的哪一个步骤（ ） Ａ. 发现并提出问题 Ｂ. 收集与问题相关的信息 Ｃ. 作出假设 Ｄ. 分析实验现象 18．草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受 到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是 ( ) A．牧草 B．兔 C．狐 D. 狼
19．在—个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭 了全部的猫头鹰，田鼠的数量会 ( ) A．直线上升 B．直线下降 C．保持不变 D．先上升后下降 20．影响生物生活的生物因素是指（ ） A. 所有的环境因素 B. 影响某种生物生活的其他生物 C. 环境中影响生物生活的因素 D. 影响某种生物生活的一切因素 21．下列不属于生态系统的是 ( ) A. 一片草原 B．一条河流 C．一块农田 D．森林中的所有动植物 22. “螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、 黄雀三者之间的关系( ) A. 生态系统 B．食物链 C．食物网 D．生物圈
八年级上册生物第一章测试题
八年级上册生物第一章测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 下面哪个选项不是生物的特征？a. 遗传信息的传递和改变能力b. 组成有机体的基本单位是细胞c. 可以进行有氧呼吸和光合作用d. 不能感知和对环境作出反应2. 生物分类的基本依据是什么？a. 动物和植物的区分b. 生物的形态和结构c. 生物的进化关系d. 生物的颜色和外观3. 下列哪个分类单位是从大到小排列的？a. 物种、纲、帝国、目b. 多样性、种、科、门c. 目、科、门、种d. 门、种、纲、属4. 植物细胞和动物细胞最明显的区别在于植物细胞含有：a. 线粒体b. 叶绿体c. 中心体d. 核糖体5. 下列哪一项不是生物遗传信息的载体？a. 叶绿体b. 核糖体c. DNAd. RNA6. 下面哪个是生物体的有机化合物？a. 水b. 氨c. 糖d. 盐7. 氧气在生物体内的作用是：a. 提供能量b. 产生二氧化碳c. 促进代谢过程d. 氧化有机物8. 下列哪个不是养分的三大类别之一？a. 碳水化合物b. 脂肪c. 维生素d. 蛋白质9. 下列哪个物质在光合作用中被吸收？a. 二氧化碳b. 氧气c. 水d. 糖10. 感受光线和对光线进行反应的生物分别属于：a. 具有感受性的生物和无机物b. 动物和植物c. 原核生物和真核生物d. 光合生物和非光合生物二、填空题（每题2分，共20分）1. 植物细胞中进行光合作用的器官是______。
2. 生物体内的最基本的单位是______。
3. 生物进化的基本依据是______。
4. 光的作用下，光合作用速度最快的颜色是______。
5. 结合细胞进行类似功能的生物体构成了______。
6. 人类的一种反应，是将手迅速从火焰中抽回，这是一种______。
7. 生命起源于地球上最初的______。
8. 光合作用的发生需要光线、二氧化碳和______。
9. 生物体内的基因信息是通过______来传递和改变的。
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章综合测试试卷-含答案01
第一单元第一章综合测试一、选择题（本题共10小题，共50分。
）1.银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（）A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法2.下列各项中，都属于生物的是（）①敲击能发出声音的钢琴②玉米③鸡④石头⑤珊瑚虫⑥机器人⑦没有细胞结构的病毒A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤⑦3.白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，但专家称白鳍豚已经功能性灭绝。
因为在2006年底，六国科考队沿长江进行了3 436千米的寻找后，未发现白鳍豚。
其中沿长江寻找白鳍豚的方法属于（）A.观察法B.调查法C.分析资料D.实验法4.下列对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（）A.江汉春风起，冰霜昨夜除B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.红豆生南国，春来发几枝D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦5.下列现象属于生物排出体内废物的是（）A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐6.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.草木皆兵7.下列关于生物的描述，正确的是（）A.动植物都能够自己制造有机物B.动物能进行呼吸，植物不能呼吸C.动植物能都排出体内产生的废物D.生物都是由细胞构成的8.下列生命现象显示的生物特征不同于其他三项的是（）A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.春笋钻出地面D.种瓜得瓜9.黄鼬在遇到敌害时会释放臭气，这种现象说明（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能进行呼吸，能排出身体内产生的废物10.当调查对象范围较大时可以采用抽样调查的方法，下列适合采用抽样调查的是（）A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查二、非选择题（本题共3个小题，共50分。
）11.（14分）请说出元代散曲名家马致远的《天净沙·秋思》中除枯藤外的生物和非生物。
七年级上册第一单元第一章测试生物试题1
七年级上册第一单元第一章测试生物试题1一、单选题1．要了解三明市梅列区学生的近视率情况，通常采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．测量法D．观察法2．在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（）A．有空气和无空气B．温度和湿度C．20℃和0℃D．有光和无光3．当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”，这是科学探究中的哪一步骤？（）。
A．提出问题 B．得出结论C．作出假设 D．实验4．下列哪个语句能够体现生物的生殖现象（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．朵朵葵花向太阳D．螳螂捕蝉，黄雀在后5．下列关于图中三种病毒的说法，正确的是（）A．都由1内部遗传物质和2蛋白质外壳组成B．无叶绿体，营寄生生活C．必须都生活在活的动、植物细胞内D．所有的病毒都是对人类有害的6．动物类群多种多样，但它们都具有许多的共同特征。
下列各项属于大多数动物区别于植物的共同特征的是（）A．需要营养B．能主动的、迅速的、有目的改变其空间位置C．繁殖快D．能对外界刺激产生一定的反应而植物不能7．下列属于生物的共同特征的是（）A．都由细胞构成的B．都能进行繁殖C．都有出汗现象D．都能运动8．在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项能形成对照关系的一组是（）A．低温和干燥B．低温和潮湿C．低温和室温D．高温和干燥9．某研究性学习小组要进行“初中生生活方式的调查”，下列哪一项措施不可取 ( )A．调查前先拟定好调查提纲B．只调查比较熟悉要好的同学C．以问卷的形式获取数据D．用数学方法进行统计和分析10．为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是（）A．从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查B．采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高C．为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率D．要如实的记录调查结果，并进行整理、分析和统计11．下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A．光合作用B．捕食C．向光性D．排出体内废物12．我们通过实验发现了金鱼的呼吸次数会随水温的变化而变化，这是科学探究过程中（）A．提出问题B．作出假设C．实施计划D．得出结论13．在制作并观察纸飞机的落地实验中，你得出的结论是（）A．飞行距离与纸飞机的形状无关B．飞行距离与纸飞机的形状有关C．一张纸和纸飞机落地状态相同D．以上结论都不对14．校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。
新人教版初中生物_第一单元_生物和生物圈_测试题
第一单元生物和生物圈一、选择题1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A、光B、水C、温度D、湿度2.属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用3.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境6.我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水A、（1）（3）（2）(5)（6）（4）B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）C、（4）（5）（3）（6）（1）（2）D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）7.下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8.下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9.下列不属于生态系统的是( )A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10.下列生物中属于生产者的是( )A、草B、吃虫鸟C、细菌D、猪11.下列调查过程中的做法错误的是( )A、选择一条生物种类较多的路线B、见到喜爱的植物要采集起来C、注意安全，与组内的同学一起行动D、记录时要实事求是12.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸13.下列对生物圈的叙述正确的是（）A、阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件B、光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹C、地球上适合生物生存的一薄层即生物圈D、生物圈为海平面上下各1000米14.在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是（）A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色15.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A、蛾夜间活动B、仙人掌的叶变成刺C、候鸟的迁徙D、山顶的旗形树16.据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907亩。
人教版七年级生物学第一章的考试题和正确答案
人教版七年级生物学第一章的考试题和正确答案选择题1. 生物学的研究对象是（）。
- A. 动物- B. 植物- C. 生物- D. 人类正确答案：C2. 下列哪个不属于生物的特征？- A. 呼吸- B. 运动- C. 变异- D. 想象正确答案：D3. 生物体的组成单位是（）。
- A. 细胞- B. 分子- C. 器官- D. 组织正确答案：A填空题1. 生物学的研究范围包括（）。
正确答案：动物、植物、微生物、生物之间的关系等。
2. 生物学的研究方法主要包括（）。
正确答案：观察、实验、比较、统计等。
3. 细胞是生物体的基本组成单位，由（）和（）组成。
正确答案：细胞膜、细胞质。
简答题1. 什么是生物学？- 简答：生物学是研究生物的科学，包括对动物、植物、微生物以及它们之间的关系进行观察、实验和比较等方法的研究。
2. 为什么细胞是生物体的基本组成单位？- 简答：细胞是生物体的基本组成单位，因为生物体的所有结构和功能都是由细胞构成和实现的。
细胞是生物体内最小的自主生命体，具有自我繁殖、自我调节、自我修复等能力。
3. 生物学的研究方法有哪些？- 简答：生物学的研究方法主要包括观察、实验、比较和统计等。
通过观察生物的形态、生理、行为等特征，可以获得一些信息；通过实验可以探究生物的机理和规律；通过比较不同生物之间的异同可以分析它们的进化关系；通过统计数据可以得出科学结论。
以上是人教版七年级生物学第一章的考试题和正确答案。
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》检测题(含答案)
《认识生物》检测题一、单选题1．生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难。
下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )A．都能进行光合作用B．都能自由运动C．都是由细胞构成的D．都能繁殖后代2．下列物体中属于生物的是（）A．木马病毒B．腐烂橘子上的青霉C．不断长大的钟乳石D．会弹琴的机器人3．生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）A．不断长高的钟乳石 B．会踢球的机器人C．焰火绽放的礼花 D．珊瑚虫4．下列生物中除了哪项外，都是由细胞构成的（）A．大肠杆菌B．珊瑚虫C．流感病毒D．迎春花5．下面各项中不属于生物现象的是（）A．种子的萌发B．植物落叶C．小鸡破壳而出D．钟乳石慢慢长大6．生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉7．下列属于生物的是（）A．珊瑚 B．鼠妇 C．钟乳石 D．恐龙骨骼8．下列各项中，不属于科学观察要求的是（）A．有计划的步骤B．有观察记录C．大致看一下D．借助显微镜9．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。
下列属于生物的是（）A．能用乐器演奏的机器人B．珊瑚礁C．能慢慢长大的钟乳石D．石头上的青苔10．下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（）A．生物都是由细胞构成 B．生物都可以快速奔跑C．生物都可以生长和繁殖 D．生物都可以进行光合作用11．蝙蝠常生活在黑暗的洞中，但它们仍可“看”到各种障碍物，因为它们是利用超声波来探测目标的，人类模仿蝙蝠的这一特点，发明了（）A. 雷达B. 手电筒C. 望远镜D. 电视12．下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（）。
A．查阅书刊报纸 B．采访有关人员 C．上网搜索D．编写拼凑数据13．下列描述不属于生物特征（）。
A．愚公移山的“子又生孙，孙又生子”的精彩语句表述B．“碰碰香”植物触摸后会发出阵阵香气C．2015年9月26日在超强台风“杜鹃”的助力下，西北太平洋洋面最大风力达14级D．你们见过刚生下来的熊猫宝宝吗？“比拇指大一点，粉红粉红，肉乎乎的，全身没有毛，重量仅150克左右，但一个月后它的重量可达2000克”14．下列不属于生命现象的是（）A．蜜蜂采蜜B．蝌蚪发育成青蛙C．蜘蛛结网D．钟乳石不断长大15．为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（）A．选择好走的路线B．选择风景好的路线C．选择危险性小的路线D．选择生物种类多、环境有较多变化的路线16．在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（）①选择调查范围②归类③调查④整理资料⑤设计调查路线⑥分组A．①⑥⑤③②④ B．④①⑥⑤③②C．②④①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥17．下列属于生物的是A．钟乳石 B．机器人 C．七星瓢虫 D．无机盐18．下列选项中不属于生物的是（）A．珊瑚虫B．小草C．机器人D．病毒19．下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的C．生物可以对外界刺激作出反应 D．生物能排出身体产生的废物20．下列物体中属于生物的是（）A．干制的玫瑰花B．刚开放的喇叭花C．正在升空的礼花D．鲜艳夺目的绢花21．下列关于生物基本特征的叙述中，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长和繁殖 D．生物都由细胞构成22．生物学的领域非常广泛，你如果从事以下工作，其中属生物学的是A．建筑设计 B．文学创作C．基因工程 D．金融会计二、连线题23．请将下列结构与相应功能用线连接起来。
人教版七年级生物学第一章的考试题和正确答案
人教版七年级生物学第一章的考试题和正确答案1. 人体最基本的单位是什么？- 答案: 细胞2. 细胞是由哪些部分组成的？- 答案: 细胞膜、细胞质和细胞核3. 细胞膜的主要功能是什么？- 答案: 控制物质的进出和细胞对外界的反应4. 细胞质的主要成分是什么？- 答案: 细胞器和细胞液5. 细胞核的主要功能是什么？- 答案: 控制细胞的生长和遗传信息的储存6. 动物细胞和植物细胞的主要区别是什么？- 答案: 植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有7. 细胞分裂的主要目的是什么？- 答案: 生长和繁殖8. 细胞分裂有两种类型，分别是什么？- 答案: 有丝分裂和减数分裂9. 有丝分裂的主要过程是什么？- 答案: 核分裂、细胞质分裂和细胞膜形成10. 减数分裂主要发生在哪些细胞中？- 答案: 生殖细胞（例如精子和卵子）11. 基因是什么？- 答案: 生物遗传信息的基本单位12. DNA是什么？- 答案: 脱氧核糖核酸，携带生物遗传信息的分子13. 基因突变是指什么？- 答案: 基因序列发生改变或突变14. 环境对基因突变有没有影响？- 答案: 有，环境因素可以引起基因突变15. 基因突变对生物有什么影响？- 答案: 可能导致生物的性状发生变化16. 什么是克隆？- 答案: 利用细胞分裂和遗传工程的方法复制生物体17. 克隆技术的主要应用是什么？- 答案: 农业和医学领域的研究和应用18. 细胞培养是什么？- 答案: 在实验室中培养和繁殖细胞19. 细胞培养的主要目的是什么？- 答案: 研究细胞的生长和功能20. 细胞培养的主要方法有哪些？- 答案: 培养基培养和组织培养。
初中生物人教版八年级上册第一单元《 生物和生物圈》测试卷(解析版)
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
--培根第一单元《生物和生物圈》测试卷一、单选题(共20小题)1.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C．大漠孤烟直，长河落日圆D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天2.在科学探究中，采取多次测量取平均值的方法，目的是（）A．减少测量误差B．增加实验次数C．数据越多越好D．增加实验难度3.在生物圈的各圈层中，生物种类最多的是（）A．大气圈的上层B．大气圈的下层C．岩石圈的上层D．水圈的底层4.苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。
下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（）A．能有效蓄水、吸污、净化水质B．能调节区域小气候C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5.下列对如图的叙述，正确的是（）A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少6.红楼梦葬花呤中的“花谢花飞花满天…桃李明年能再发…三月香巢已垒成．”体现的生物基本特征是（）A．应激性和适应性B．生物能生长和繁殖C．生物能进行呼吸D．生物的生活需要营养7.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（）①鲫鱼 ①羊 ①麻雀 ①狗 ①水绵 ①玉米 ①鸡 ①鲤鱼A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A．具有细胞核B．呼吸并消耗氧气C．繁殖后代D．能进行反射9.下列动物与生活环境相适应的叙述中错误的是（）A．蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活B．蝗虫的外骨骼适应陆地的生活环境C．青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸D．家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活10.下列能够适应水中生活环境的生物是（）A．绿藻B．月季C．麻雀D．蚂蚁11.2015年4月25日14时11分尼泊尔发生8.1级地震，据报道，地震发生前一日，博克拉附近的野生动物园内很多大型野生动物都涌到了开阔地带．野生动物的这种现象能说明（）A．生物能适应环境B．生物能对外界刺激做出反应C．生物因素对生物的影响D．动物是生态系统中的消费者12.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果．下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（）①实验组 ①对照组 ①黑暗中培养 ①在光下培养 ①生长良好 ①生长不良A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①13.观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（）A．观察要认真仔细B．科学观察要有明确的目的C．观察必须借助于一定的观察用具D．观察时要按一定的次序观察14.某学生对图草原生态系统的描述．其中不正确的是（）A．该生态系统中共有5条食物链B．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰C．若将狐捕杀，兔的数量会先增加，后减少D．狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系15.下列不属于“生物圈①号”实验失败原因的是（）A．绿色植物的数量相对太多B．空气中的氧气浓度越来越低C．空气中的二氧化碳的含量不断上升D．由于环境恶化，很多物种逐渐死去16.下列关于生物圈的说法，错误的是（）A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈为生物的生存提供了基本条件D．生物圈是所有生物共同的家园17.目前许多自然生态系统已被开发利用成为人工生态系统，其中对其它生态系统的依赖很大，比较脆弱的人工生态系统是( )A．城市生态系统B．农田生态系统C．鱼塘生态系统D．果园生态系统18.海洋生态系统中，数量最多的是（）A．浮游植物B．肉食鱼类C．浮游动物D．大型鱼类19.北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物依赖环境20.在一个淡水生态系统中，食物链是：微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼，当这个生态系统被排入难解难分的有毒物质时，体内有毒物质含量是（）A．微小水生植物最多B．大鱼最多C．各种生物一样多D．活的时间比较长的二、非选择题(共5小题)21.下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理．请同学们理解作答：（1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是________关系．（2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调________是影响农作物生长的重要非生物因素．（3）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为________关系．（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的________者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．（5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有________的特性．22.“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题：（1）诗中的“你”指的是地球上最大的生态系统﹣_________，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境．（2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为：_________．（3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：①_________；①_________．（4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：_________．23.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、①枯枝落叶、①含羞草、①月季、①小鱼、①蚯蚓、①麻雀、①人、①感冒病毒、①蘑菇等．（1）其中不属于生物的是（填序号），应在调查表中除去．（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成和等．（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是（可多选）A．老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录．B．特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物．C．发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师．D．天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来．24.请同学们利用已学到的归类方法，按要求对以下生物进行归类．（1）某学生在某村调查到的生物有小麦、玉米、牛、家鸽、花生、鹌鹑、羊、鹅、猪、高粱、棉花、鸭子等，请用两种不同的方法将它们归类并说明理由．（2）下面是刘刚、李明、张琳同学调查到的校园生物：麻雀、金鱼、柿树、冬青、水草、樱花、蘑菇、杨树、柳树，尝试用两种不同的方法将它们归类并说明理由．25.下列是小明所调查的生物，蒲公英、蘑菇、鼠妇、狗尾草、鲤鱼、大叶黄杨、荷花、蚂蚁，请尝试用一种合适的方法将它们进行归类．注意：请写出类别以及你的分类依据是什么，并准确将他们归类．答案解析1.【答案】C【解析】A、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，体现了生态系统中有花、有草、有马的生物景象，故不符合题意．B、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，体现了有花、有水的田园风光，故不符合题意．C、大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统．沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自我调节能力差，因此生态环境最差，故符合题意．D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，故不符合题意．2.【答案】A【解析】所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；因此通过多次测量取平均值可以减小估读时造成的偏差．3.【答案】C【解析】A、大气圈的上层，不属于生物圈的范围，A不符合题意；B、大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；B不符合题意；C、岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．可见生物种类最多的圈层是岩石圈的上层，C符合题意；D、水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物，D不符合题意．4.【答案】C【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，由于湿地多水、过湿，故不透气，不适合各种植物的生长，以沼泽植物占优势，动物也多是各种水鸟或鹤类，生物的种类相对不够丰富，因此湿地生态系统不是所有生态系统中生物多样性最丰富的，热带雨林高温、高湿、长夏无冬，年降水量多，且分配均匀，无明显旱季，丰富的热量和季节分配均匀以及充足的水分为生物的生存提供了优越条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富。
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》单元检测题
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》单元检测题一、单选题1．下表为兴趣小组同学记录的几种环境中鼠妇的数量，据此可判断适合鼠妇生存的环境条件是（）A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥2．对于只有4岁半的小孩很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋“钻”出来的洞。
她最好采用什么方法获得答案？（）A．观察法B．测量法C．实验法D．调查法3．在野外观察野生动物时，应该从以下几方面入手①生活环境②体表、体形、体色③内部结构④身体分部⑤食性A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③④4．下列有关调查的叙述中，不正确的是：（）A．人口普查也是调查B．森林资源的清查是调查C．对调查的对象要逐个进行D．对调查的结果进行整理和分析5．假如让你调查全国七年级学生的平均身高，你在调查时会选用的方法是（）A．普查B．重点调查C．问卷调查D．抽样调查6．“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球的许多地方生活。
但是，在人类生活生产过程中，也在严重的浪费资源、破坏环境，造成了诸如温室效应、粮食问题等环境资源问题。
”对这句话最合理的解释是：（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物既能适应环境，又能影响环境7．同学们在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．B．C．D．8．如果调查全国七年级学生的平均身高，下列选取的样本中，误差最小的是( )A．北方省份和南方省份的某中学B．东部沿海省份和西部内陆省份的某中学C．城市和乡村的某中学D．以上各处都要有样本，取平均值9．为证明叶片变红与温度变化有关，需将植物放在不同温度的环境下处理，这种生物学探究方法是（）A．观察法B．实验法C．测量法D．调查法10．下列哪一项是调查活动中必须有的步骤（）A．采摘植物 B．品尝一下C．写调查记录 D．让别人替自己观察11．实验法的的基本环节顺序为①分析实验现象，得出结论②发现并提出问题③作出假设④设计实验方案，实施实验并记录A．①②③④B．②③①④C．②③④①D．④③②①12．下列操作不规范的是A．用试管夹夹住试管加热B．用嘴吹灭酒精灯C．用两只手转动准焦螺旋D．实验结束后整理实验桌二、填空题13．在生态系统中，流入植物体内的能量，一部分在________中以热能的形式散失，一部分则用于植物体的________、________和________。
初中七年级生物第一单元测试卷
初中七年级生物第一单元测试卷
班级：姓名：
一、选择题
1. 下列哪项不属于生物的特征？
A. 增殖遗传
B. 运动呼吸
C. 新陈代谢
D. 无机结构
2. 细胞是构成生物体的基本单位。
以下哪一种生物是由单细胞组成的？
A. 人类
B. 红树林植物
C. 酵母菌
D. 猩猩
3. 下列哪项是一种器官？
A. 皮肤
B. 细胞
C. 呼吸作用
D. 分裂生殖
4. 维生素D的主要来源是？
A. 肉类
B. 水果
C. 鸡蛋
D. 日照
5. 下面哪项不是葡萄糖的作用？
A. 产生能量
B. 组成细胞膜
C. 制造蛋白质
D. 储存能量
二、简答题
1. 什么是DNA？它在生物体中起着怎样的作用？
2. 解释一下新陈代谢的概念，以及它对生物体的重要性。
答案：
一、1. D 2. C 3. A 4. D 5. C
二、
1. DNA是脱氧核糖核酸的缩写，是一种分子遗传物质。
它位于细胞核和线粒体内，包含了生物体内部的遗传信息。
DNA编码了生物体合成蛋白质所需的遗传信息，从而决定了生物的遗传特征和生命活动。
2. 新陈代谢是生物体对环境的适应过程中，通过一系列化学反应产生能量，合成新物质及消耗旧物质、排泄废物等生命活动的总称。
新陈代谢对生物体的重要性在于维持生命活动的正常运行，以及在生物体生长发育、适应环境和产生能量等方面发挥关键作用。
人教版生物七年级上第一单元第一章《认识生物》测试题(含答案)
第一章《认识生物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列属于生物的是（）A．恐龙化石B．逐年增粗长高的小树C．鲜艳的绢花D．溶洞中长高的石笋2．某生物研究小组的同学要为环保部门提供有关当地的环境污染的报告，他们应采取的科学探究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．文献资料法3．所有生物共同具有的一组特征是（）A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动4．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性5．莘县徒骇河具有防洪排涝、调水灌溉、蓄水补源、改善城区地下水质等多种功能，更有美化环境、造福群众的靓丽风景．在显微镜下观察一滴徒骇河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）A．有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应 C．体小且为绿色 D．能生长繁殖6．下列不能体现生物共同特征的现象是（）A．草履虫会避开盐粒的刺激 B．大肠杆菌能由小长大、繁殖后代C．小麦能够通过光合作用制造有机物 D．法国梧桐到了深秋开始落叶7．下列属于生物的是（）A．珊瑚礁B．珊瑚虫C．机器人D．钟乳石8．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。
蜥蜴的这种行为属于A．防御行为B．繁殖行为C．攻击行为D．取食行为9．小草在春天从土壤中长出来，变绿、长高，这主要体现了生物的哪种特征？（）A．新陈代谢B．繁殖C．生长D．应激性10．下列各项中，不能作为判断一个物体是否有生命的依据的是（）A．能运动和由小变大 B．能产生井排出废物C．能呼吸和获取营养 D．能生长和繁殖后代11．下列属于生物的是（）A．恐龙化石B．手机病毒C．智能机器人D．感冒病毒12．下列各项中属于生命现象的是（）A．冰雪消融 B．铁钉生锈 C．水滴石穿 D．小鸟歌唱13．下列各项中，不属于生命现象的是（）A．机器人表演节目B．桂花树开出小黄花C．秋天枫叶变红D．狮子捕食猎物14．含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象类同A．遗传变异 B．饿狼捕食 C．缩手反射 D．光合作用15．植物生长具有向光性，说明生物具有的特征是：（）A．能进行呼吸B．能够进行生长C．受水分的影响D．能对外界的剌激作出反应16．下列诗句描绘的现象中，不属于．．．生命现象的是 ( )A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头17．以下对水中生物的分类，错误的是（）A．海马哺乳动物B．鲨鱼鱼类动物C．蜗牛软体动物D．紫菜藻类植物18．生物的最基本特征是A．应激性B．生长C．新陈代谢D．繁殖19．下列说法正确的是（）A．生物都是由细胞构成的 B．珊瑚是生物C．生物都能够进行繁殖 D．生物生活都能制造营养物质20．以下哪种生物不是由细胞构成的A．含羞草 B．狮子 C．磨菇 D．流感病毒21．请说出下面哪一个是生物（）A．机器人 B．钟乳石 C．生石花 D．贝壳22．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
初中生物人教版七年级上册第一单元第一章 认识生物 章末检测和答案
初中生物人教版七年级上册第一单元第一章认识生物章末检测一、单选题1.下列不属于生物的是（）A. 优美的柳树B. 分布广泛的细菌C. 会洗衣的机器人D. 无细胞结构的病毒2.下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A. 种豆南山下，草盛豆苗稀B. 离离原上草，一岁一枯荣C. 夜来风雨声，花落知多少D. 床前明月光，疑是地上霜3.下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A. 小鸡从小长大B. 植物落叶C. 人遇到狼群时感到害怕D. 人体出汗4.下列选项中属于生物的是A. 珊瑚虫B. 蛇毒C. 橡胶D. 钟乳石5.下列现象中，不属于生命现象的是（）A. 秋天植物落叶B. 机器人奏乐曲C. 病毒繁殖后代D. 猎豹追捕羚羊6.在调查生物种类时，首先要（）A. 明确调查目的B. 确定调查范围C. 小组合理分工D. 设计调查路线7.要了解南充的森林资源现状，应采用的科学研究方法是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 分类法8.请指出下列哪项活动不需要使用调查方法（）A. 居民的收入情况B. 居民处理生活垃圾的方式C. 现代中学生的价值观报告D. 人物外貌描写9.你认为以下有必要进行调查的是（）①人口数量②水源污染③每天说几句话④校园内的生物A. ①②③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④10.按照形态结构特点，生物可分为( )A. 植物、动物、其他生物B. 水生生物、陆生生物C. 作物、家禽、家畜、宠物等D. 可以食用的、不能食用的11.下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（）A. 马、海带、猫B. 鲸、鹅、牛C. 鸡、鸭、鹅D. 猪、猫、狗12.某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是（）A. 按照陆生和水生划分B. 按照家畜和家禽划分C. 按照空中飞行和陆地奔跑划分D. 按照形态结构划分13.下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A.①②③④⑤⑥B. ①③④②⑤⑥C. ⑤①②④③⑥D. ①⑤②④③⑥二、判断题14.地球上所有的生物结构和功能的基本单位都是细胞。
初中生物第一单元试卷
初中生物第一单元试卷一、单选题（共25题；共25分）1.在—个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会（）A.直线上升B.直线下降C.保持不变D.先上升后下降2.下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一猪生九子，连母十个群C. 虎父无犬子D. 桂实生桂，桐实生桐3.生命最基本的特征是（）A. 新陈代谢B. 生殖和发育C. 遗传和变异D. 适应及改变环境4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A. 竞争关系B. 寄生关系C. 捕食关系D. 共生关系5.农谚说“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”。
这些现象体现了（）A. 生物对环境的适应B. 生物对环境的影响C. 环境对生物的影响D. 环境对生物的适应6.在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 不能确定7.下列行为与我市国家森林城市、创建国家卫生城市，生态文明抚州不符合的是（）A. 不破坏行道树、绿化带，爱护身边的一草一木B. 憋尿虽然对健康不利，但在没人的地方也不可以随地小便C. 痰吐在地上既不雅观又不卫生，随地吐痰后要用脚立即擦掉D. 为了减少白色污，应该减少塑料袋使用，而不是露天焚烧垃圾8.生态系统的组成包括（）A. 阳光、空气、水B. 生产者、消费者和分解C. 生物部分和非生物部分D. 植物、动物和非生物部分9.狼取食的食物最终来源是（）A. 羊 B. 兔 C. 鹿 D. 绿色植物10.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是（）A. 甲个体内的DDT含量最高B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C. 甲是生产者，乙丙丁是消费者D. 该生态系统只有甲乙丙、丁四种生物11.在探究“湿度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）A. 土壤的湿度B. 温度C. 土壤的湿度和光照D. 光照12.在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是（）A. 森林B. 动物C. 人类D. 细菌、真菌13.科学家认为埃博拉病毒属于生物的判断依据是（）A.有细胞结构B.个体结构微小C.能繁殖D.能导致人患病14.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，提出了四种设计方案，其中最合理的是（）A. 一侧放湿土，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放到纸盒中央B. 一侧放湿土，另一侧放干土，将10只鼠妇放到纸盒中央C. 一侧放湿土，再用纸板盖住有湿土的一侧，将10只鼠妇放到纸盒中央D. 一侧放湿土，另一侧放干土，将2只鼠妇放到纸盒中央15.“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A. 生活需要营养B. 遗传和变异C. 生长和繁殖D. 对外界刺激作出反应16.严冬时节青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（）A. 阳光B. 水分C. 温度D. 空气17.在探究温度对黄粉虫分布影响的实验中，应设为变量的条件是（）A. 光B. 水分C. 温度D. 空气18.北极熊不能在热带生活，杨柳不能在沙漠生长，影响它们生活的非生物因素分别是（）A. 温度、水B. 温度、阳光C. 水、阳光D. 阳光、水19.下列环境中不属于生物圈范围的是（）A. 海沟中B. 大气圈的上部C. 岩石圈的表面D. 水面下150米内的水层20.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这体现了（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 生物依赖环境21.下列食物链的表示方法正确的是（）A.兔→狐B.草→兔→狐C.草←兔←狐D.阳光→草→兔→狐22.钓鱼岛上海风强，岛上植物长得又矮又粗壮，这体现了（）A. 生物依赖环境B. 生物适应环境C. 生物改变环境D. 生物与环境相互影响23.下列生态系统中,自我调节能力最强的可能是（）A. 原始森林B. 人工针叶林C. 农田生态系统D. 城市生态系统24.下列对各种生物间的关系描述正确的是（）A. 小丑鱼和海葵属于种内互助关系B. 田间的杂草和庄稼是寄生关系C. 蜜蜂采集槐花蜜,所以蜜蜂和槐树是捕食关系D. 繁殖季节,雄鹿之间的角斗属于种内斗争25.环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物,并把这些腐败物分解为无机物。
初中生物《奇妙的生命现象》单元检测
第一单元 奇妙的生命现象一.选择题1.下列不是生物特征的是（ ）A.能进行呼吸B.会活动C.能生长繁殖D.需要营养2.在光线明亮的实验室中，观察未染色的细胞时，为了看清细胞核应选用（ ）A.用凹面镜、大光圈B.用凹面镜、小光圈C.用平面镜、大光圈D.用平面镜、小光圈 3.食堂中餐菜谱中有胡萝卜和西红柿，4位同学的说法谁是正确 （ ） A.胡萝卜是根.西红柿是果实 B.胡萝卜是茎.西红柿是果实 C.胡萝卜和西红柿都是果实 D .胡萝卜和西红柿都是根 4.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）A.将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B.将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上C.在载玻片中央先滴一滴清水D.将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对侧引流 5. 下列关于细胞分裂过程中遗传物质变化的说法正确的是（ ） A.在细胞分裂的过程中，染色体的数目始终保持不变B.产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的C.新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的D.新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的6.中风病人常出现半身不遂，这是因为他的什么组织出现了功能丧失（ ） A.结缔组织 B.上皮组织 C.肌肉组织 D.神经组织7.下列诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ） A ．人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌—生物需要营养 B ．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞—生物都能繁殖 C ．一母生九子，连母十个样--生物的遗传现象 D ．千里之堤，毁于蚁穴—生物能影响环境8.李婶将刚从市场买回来的蔬菜水果用保鲜膜封好后放在冰箱内贮存，原因要是（ ） A ．酵母菌在低温环境下被冻死了 B ．细菌在低温环境中繁殖速度慢 C ．细菌在无空气环境中无法呼吸 D ．乳酸菌在无空气环境中无法繁殖 9.下面是泽泽同学在学习《练习使用光学显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果不匹配的是（ ） A ．调节粗准焦螺旋-镜筒较大幅度地上升或下降 B ．向左上方移动膜片-左上方的物像移至视野中央 C ．将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈-视野变暗 D ．目镜选用10×，物镜选用40×-观察到的物像被放大400倍10.下面是李奶奶在日常生活中的一些做法，请你运用所学的关于生物应用技术的 知识分析判断，其中做法错误的是（ ）A ．将苹果放在冰箱的冷冻室保存B ．利用酵母菌酿制糯米酒C ．将竹笋晒干后抽真空袋装保存D ．利用乳酸菌制作酸奶11.下面是萌萌使用显微镜的后进行的有关叙述，其中错误的是（ ） A ．在光线较弱的情况下对光时，应将[9]的凹面镜对准[7] B ．欲使图中结构[2]大幅度上升，应反响转动图中结构[10] C ．低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动[3]，再调节[11]D ．视野的放大倍数等于[1]的放大倍数与[4]的放大倍数之和 12.在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是（ ） A ．土壤的干燥、湿润 B ．环境温度的高、低 C ．光线的明亮、阴暗 D ．食物的多、少13.红树林枝繁叶茂.根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》单元检测题(含答案)
?认识生物?单元检测题一、单项选择题1．以下关于我国动物资源的描绘中，错误的选项是〔〕A．我国地域辽阔，动物多种多样B．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家C．我国有鸟类1244种，占世界鸟类种数的14%左右D．人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁2．在探究“蚯蚓在什么样的物体外表爬得快〞的实验完毕后，对蚯蚓的处理方法得当的是〔〕A．留下来玩B．可以吓胆小的同学C．把它解剖D．放回大自然3．鼠妇的生活环境是〔〕A．水中B．枯燥的陆生环境C．潮湿的陆生环境D．土壤里4．环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进展广泛的调查,其目的不包括理解( )A．东北虎的生存数量B．东北虎的生存地区C．东北虎的药用价值D．东北虎的生活习性5．在调查中，以下行为正确的选项是〔〕A．避开不喜欢的动物B．飞檐走壁，采摘高处的野果C．如实记录D．采摘新颖的野果，趁鲜品味6．响尾蛇能对哪种猎物进展追寻？〔〕A．活的未被咬伤的老鼠B．被它咬伤的或咬死的老鼠C．没被它咬的死老鼠D．以上三者都行7．观察时科学探究的一种根本方法，以下关于观察的表达中，错误的选项是〔〕A．观察时比拟直接，所以一般不需要很长时间B．观察时要全面、细致，并作好观察记录C．观察要有明确的目的第 1 页D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8．2021年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号〞飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的根本物质是〔〕A．食物、氧气、水B．食物、氧气、水、保暖衣服C．食物、氧气、水、香烟D．食物、饮料、啤酒9．图中主要表达了生物的哪项根本特征〔〕A．需要营养B．能进展呼吸C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反响10．对于误差的表达正确的选项是A．用精细的仪器可以防止误差B．让细心的同学测量可以防止误差C．屡次测量取出现频率最高的数据误差最小D．屡次测量求平均值减小误差11．为了理解市民对生“二胎〞的看法，通常采用的方法是〔〕A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法12．每年6月6日是世界爱眼日，小明想要理解我市中学生的近视情况应该选用〔〕A．观察法B．测量法C．实验法D．调查法二、填空题13．下面是小明在校园调查时记录的生物名称：A狗尾草、B苔藓、C红蜘蛛、D松树、E蚯蚓、F小鸟、G马齿苋、H一串红、I爬山虎、J柳树、K仙人掌、L蜻蜓、M蚂蚁、N蚊子、O鼠妇、P青蛙．请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：动物：__．植物：__．14．调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为_________。
初中生物第一单元测试卷
第一单元综合测试题基础知识部分一、你会选吗1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光2．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。
引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。
( ) A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡 D．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里 ( )A．干旱地 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指 ( ) A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。
决定这种分布的主要生态因素是 ( ) A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )A．温带草原 B．热带雨林 C．北方针叶林 D．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明( ) A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响 C．环境影响生物 D．环境适应生物8．下列属于生物的是 ( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 ( )A．浮游生物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是 ( ) A．植物的光合作用B．排除体内的废物 C．给汽车加油 D．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 ( ) A．哺乳类动物 B．人类 C．鱼类 D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )A．酸雨 B．竹子开花 C．温室效应 D．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是 ( ) A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型 C．牦牛的绒很保暖 D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是 ( )A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
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第一单元测试题一、选择题：（共60分，每小题2分）1.向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是（）。
A. 生长和繁殖B.对刺激作出反应C.能进行呼吸D.生活需要营养2.下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）。
A.能生长和繁殖后代B.能运动和由小变大C.能呼吸和获取营养D.能代谢和排出废物3.“小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡”所表示的生物生命现象是（）。
A.生物对外界刺激作出反应B.生物能排出体内废物C.生物生活需要营养D.生物能生长和繁殖4.生物对外界刺激作出的反应不包括（）。
A.鱼生活在水中，用鳃呼吸B.在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端C.含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂.D.放在窗台上的花枝叶常向光生长5.观察是探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是（）。
A.边观察边记录B.观察时必须实事求是C. 观察时必须积极思考D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的6．一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（）。
A.水分B.土壤C.温度D.杂草7．下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（）。
A.阳光B.水分C.温度D.空气8．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。
而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）。
A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物9.下列生物现象中，属于动物对环境适应的是（）。
A.河边垂柳的枝条，垂向河面B.仙人掌适应干旱，叶变成刺C.秋天大雁由北方飞向南方越冬D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃。
10.红树林枝繁中茂，根系发达，能扎根于海滩淤泥。
红树林的根系发达属于（）。
A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响11. 骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）。
A. 骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分B.这是环境对骆驼改造的结果C.这是骆驼对环境的适应D.这种现象是一种特殊现象，与环境无关。
12. 同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（）。
A.风B.温度C.阳光D.水13.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的（）关系。
A.竞争B.合作C.捕食D.寄生14.下列各项由于食物链受到破坏而造成水稻减产的是（）。
A.连续干早B.农药使用不当C.酸雨的危害D.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖15.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）。
A.缓慢上升B.仍保持相对稳定C.迅速上升D.先上升后下降16.观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示。
这与它们所生活地区的哪种非生物因素有关？（）北极的极地狐非洲沙漠的大耳狐A.水B.空气C.温度D.气候17.我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节疏菜、水果和原生于热带地区作物的热潮并取得了良好的经济效益。
大棚种植技术主要解决的作物生长中的限制因子是（）。
A.水B.温度C.空气D.光照18.下列生物之间存在竞争关系的是（）。
A.野兔和狼B.蚜虫和水稻C.小麦和稗草D.工蜂和蜂王19.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）。
A.人为因素对生物的影响B.非生物因素对生物的影响C.生物因素对生物的影响D.环境对生物的影响20.在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物——剑水蚤——蜻蜓幼虫——小鱼——大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（）。
A.微小水生植物B.大鱼C.小鱼D.活的时间最长的生物21.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A.松毛虫繁殖力强B.马尾松抗虫能力差C.人工林营养结构简单D.当地气候适宜松毛虫的生长22.二氧化硫对空气的轻度污染通过植物的吸收等作用被消除，这说明（）。
A. 生态系统能进行能量流动B.生态系统有一定的自动调节能力C.空气污染不会改变生态平衡D.生态系统能进行物质循环23.如表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验，这个实验设计的错误是，两个花盆（）。
花盆种大豆（粒）光照温度/C 水A 10 向阳光20 充足B 10 暗室20 不充足A.光照不同B.浇水不同C.温度都为20CD.都应当种植在同质量的土壤中24.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。
后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。
造成这种现象的原因是（）。
A.植被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物链被破坏25.某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的是（）。
A.朽木——真菌——松鼠鼠B.草——野兔——狐狸C.老鼠——蛇——鹰D.黄鼠狼——蛇——田鼠——植物26.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了如下的捕食关系：丙——丁——甲——乙。
在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）。
A.丙、丁的数量下降，甲的数量增加B. 甲、丁的数量下降，丙的数量增加C. 甲、丙的数量下降，、丁的数量增加D. 只有丁的数量增加27.某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）。
A.农药用量少B.农药施用不及时C.人们乱捕滥杀鸟类D.害虫、鸟类繁殖快28.在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用下图中的哪个曲线图来表示？（）植植植植食食食食昆昆昆昆虫虫虫虫时间时间时间时间A. B. C. D.29.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液，粪便等带离南极，这是因为（）。
A.分解者很少B.生产者很少C.缺乏必要的生活设施D.消费者很少30.有毒物质会通过食物链不断积累。
你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质浓度多少的图示是（）。
鹰兔草鹰兔草草兔鹰鹰草兔A. B . C. D.二、非选择题（共40分）31.（8分）阅读下面的短文：当花的各部分发育成熟时，花被就展开，露出花蕊，这就是开花。
不同的植物，开花的年龄不同，开花的时间和季节也不同。
前苏联科学家里森特发现温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大影响。
例如冬小麦在秋季播种时萌发，第二年夏初开花和结实。
对这类植物来说，秋末冬初的低温就成为开花的必需条件。
美国科学家加纳尔发现光照的长短也影响植物开花。
他观察到美洲烟草在夏日长日照下，株高达3-5米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到一米即可开花。
请据短文回答：（1）影响植物开花的外界条件主要有和。
（2）我国北方农民很早就知道春季补种冬小麦，将会只长苗而不开花结实。
请你分析其中的原因是：。
请你为他们找出解决这个问题的方法：。
32.（8分）在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
（1）在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着、等微生物，这些生物体内的有机物最终来自，而能量则最终来自。
（2）下列生物体内DDT含量最高的是（）。
A．昆虫B．血雉C．苔藓D．树木（3）请用血雉、食草动物和苔藓植物完成一条食物链：33.（12分）若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链。
在某一时间（生态系统处于生态平衡）分别测得其种群数量如右图所示。
（1）在这四种生物中最有可能是生产者的是；这个生态系统中能量的最终来源是。
（2）写出这四个种群的最简单的能量流动渠道：。
（3）在这个生态系统中还应该有的组成万分是和，后者能彻底地将动植被物遗体转化为，供植物吸收利用。
34.（12分）蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。
试回答下列问题。
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？（2）作出假设：。
（3）实验设计：①取四甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量的清水；②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯谢谢适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该实验的变量是。
（4）实验结果：甲烧杯中的C ，乙烧杯中的孑孓。
（5）得出结论：。