社会学概论(含答案)

生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼，被称为（文化震惊）

1.2

2.0

1982年明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导，密切结合中国的实际，为社会主义建设服务的社会学”的学者是（费孝通）

1.3

2.0

社会学产生的直接根源和关键因素是（社会变革的需要）

1.4

2.0

1838年在《实证哲学教程》中首次提出社会学概念的思想家是（孔德）

1.5

2.0

实现知识内化与积累，达到社会化目标的根本途径是（社会实践）（2011.7真题）

1.6

2.0

系统的社会学功能分析推理方法是由（涂尔干）创建的。

1.7

2.0

社会学成为一个独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的，这反映的是社会学的（经验性特征）

1.8

2.0

上代人对下代人的文化传递和教化过程，被称为（正向社会化）

1.9

2.0

结构功能主义的主要代表人物是（帕森斯和默顿）

1.10

2.0

社会化的目标，从根本上说是为了（培养社会合格成员）

1.11

2.0

《自杀论》的作者是（涂尔干）

1.12

2.0

最早对社会建设的基本内涵做出说明的中国社会学者是（孙本文）

1.13

2.0

一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化集丛，融入本文化的过程，被称为（文化采借）

1.14

2.0

根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法，被称为（实验法）

1.15

2.0

以下社会学研究方法中，属于定性分析方法的是（实地研究）

1.16

2.0

在社会学的功能中，教育功能表现在（帮助人们合理选择）（2012.4真题）

1.17

2.0

在《仁学》一书中首次提出“社会学”名称的是（谭嗣同）

1.18

2.0

日本的茶道是一个著名的（文化集丛）（2012.7真题）

1.19

2.0

韦伯认为社会学的研究对象是（社会行动）

1.20

2.0

一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对他人的文化有“识人之明”，这种现象被称为（文化自觉

）。

1.21

2.0

自然界中的空气属于（环境资源）

1.22

2.0

韦伯社会学理论的核心概念是（合理性

那些为了了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究，是社会学的（描述性功能

）

1.24

2.0

涂尔干认为，社会学研究的特殊对象是（社会事实

）

1.25

2.0

法律的特征表现在公正性和（强制性

）（2010.7真题）

1.26

2.0

社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾，被称为（角色不清

）

1.27

2.0

角色的权利和义务有比较严格而明确的规定，人们在充当这类角色时，其行为一般要受到严格的限制，这种角色是（规定性角色

）

根据人们获得角色方式的不同，可以将角色划分为（先赋角色与自致角色）

1.29

2.0

在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的首推（芝加哥学派）

1.30

2.0

人在成年以后的社会化，被称为（继续社会化）（2012.7真题）

2.多选题

2.1 4.0

影响个人社会化的环境因素主要包括（家庭学校大众传媒社区伙伴群体）

2.2 4.0

社会学研究的一般程序包括（筹划阶段实施阶段总结阶段）

2.3 4.0

个人在社会实践中实现社会化，主要表现在（观察学习角色扮演知识积累）（2012.7真题）

2.4 4.0

社会学的特征有（整体性综合性经验性应用性）

2.5 4.0

当前我国面临的主要人口问题包括（人口分布失衡人口流动迅猛人口老龄化加速人口性别失衡）

2.6 4.0

文化的结构包括（文化特质文化集丛文化模式）2008.4真题

2.7 4.0

定量分析资料汇总的目的是（为编制次数分布表做准备初步了解数据的分布情况为深入的统计做准备便于保存调查资料）

2.8 4.0

文化的特征包括（习得性创造性共享性累积性特殊性和共性）

2.94.0

社会的主要特征包括（社会以人为主体社会以人们的物质生产活动为基础社会以人与人的交往为纽带社会来源于自然又不同于自然）

2.10 4.0

孔德创造的社会学实证方法是（观察法实验法比较法历史法）

社会网络的特征（普遍性多重性滚动性多向性隐蔽性）

2.2 4.0

根据社会互动的内容和目标，可以将竞争分为（政治竞争经济竞争科技竞争地位竞争声望竞争）

2.3 4.0

按照合作的发展程度，可以将合作分为（自发性合作制度化的传统合作指导性合作契约式合作）

2.4 4.0

随着传统社会向现代社会的转变，家庭的基本功能发生了变化，这些变化的主要表现有（经济功能弱化抚育和社会化的功能外移家庭的生育偏好改变养老功能面临挑战）

2.5 4.0

科层制的特征表现为（明确规定的固定权限明确规定的职位等级职务的专业化和量才录用照章办事执行职务建立在公文基础上）

2.6 4.0

群体的特征表现在（有一定数量的社会成员有一定的为群体成员所接受的目标有明确的成员关系，并形成归属感有一定的行为准则时间上具有一定的持续性

2.7 4.0

属于次级群体类型的单位有（学校社团）

2.8 4.0

根据有否劳动报酬，劳动可以划分为（有薪劳动无薪劳动）

2.9 4.0

现代学校教育的显功能体现在（社会化功能社会选拨功能提高人口素质功能知识技术创新功能）

2.10 4.0

家庭在社会中发挥着重要的作用，家庭的主要功能有（规范性行为功能经济生活功能精神生活功能教育功能

抚养、赡养功能）

1.1

2.0

夫妻一方在外流动打工，一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”家庭被称为（留守家庭）

1.2

2.0

霍桑实验提出了（“社会人”假设）

1.3

2.0

依据社会资本的性质，社会资本分为（同质性社会资本和异质性社会资本）

1.4

2.0

“镜中之我”理论的提出者是(库利)

1.5

2.0

人们在转换工作过程中导致的失业称为（摩擦性失业）

1.6

2.0

组织内部的信息交流，即组织成员之间通过各种形式的交往以传达思想、观点、态度、

感情或情报的过程称为（组织沟通

1.7

2.0

由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的东西，被称为（符号）（2010.4真题）

1.8

2.0

在老师指导下的大学生实地研究属于（指导性合作）（2009.7真题）

1.9

2.0

美国学者奥尔森在《集体行动的逻辑》一书中提出了（搭便车理论）

1.10

2.0

炫耀性消费理论是由（凡勃伦）提出的.

1.11

2.0

揭示出资本主义劳动过程的政治效果和生产的政治规范工具共同构成了一个工厂独特的生产政体，这是（生产政体论）1.12 2.0

正式群体和非正式群体的区分标准是（群体的关系结构和组织功能）