三年级数学上册6 多位数乘一位数练习课(1-3课时)
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教师点评和结:
列竖式计算。
14×233×321×443×2423×2212×3
221×4132×3
分析:竖式计算时,数位要对齐,用一位数分别去乘多位数的个位、十位、百位,乘到哪一位,积就写在那一位下面。
答案:28 99 84 86 846 636 884 396
列竖式计算。
24×234×2
222×3323×2
142×2122×4
《部编版》;统编;新人教版
练习课
学习目标
1.巩固对两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。
2.巩固对两、三位数乘一位数(进位)的笔算方法。
学习重点
两、三位数乘一位数的笔算方法。
学前准备
教具准备:PPT课件
教学环节
导案
达标检测
知识点1:两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。
课件出示教材第63页“练习十三”第1题。
答案:48 68 666 646 284 488
知识点2:两、三位数乘一位数(进位)的笔算方法。
课件出示教材第63页“练习十三”第3题。
列竖式计算。
12×813×761×6
321×414×518×3
71×4911×6
分析:竖式计算时,相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘多位数的每一位,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。
答案:96 91 366 1284 70 54 284 5466
列竖式计算。
28×432×6
215×3468×4
答案:112 192 645 1872
布置作业
教材第63~64页“练习十三”第2、5、6题。
教学过程中老师的疑问:
课堂总结
总结学生对知识的掌握情况。
谈谈本节课的收获与学习心得。
教学反思
这节课是练习课,但一开始并没有让学生进行做题训练,而是回顾两、三位数乘一位数的笔算的算理,只有弄清了算理,才不会在计算时出错。竖式计算训练时,仍有少部分学生没有彻底掌握进位乘法的竖式计算方法,针对这部分学生我需要加大关注度,争取让他们尽早掌握计算技巧。
列竖式计算。
14×233×321×443×2423×2212×3
221×4132×3
分析:竖式计算时,数位要对齐,用一位数分别去乘多位数的个位、十位、百位,乘到哪一位,积就写在那一位下面。
答案:28 99 84 86 846 636 884 396
列竖式计算。
24×234×2
222×3323×2
142×2122×4
《部编版》;统编;新人教版
练习课
学习目标
1.巩固对两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。
2.巩固对两、三位数乘一位数(进位)的笔算方法。
学习重点
两、三位数乘一位数的笔算方法。
学前准备
教具准备:PPT课件
教学环节
导案
达标检测
知识点1:两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。
课件出示教材第63页“练习十三”第1题。
答案:48 68 666 646 284 488
知识点2:两、三位数乘一位数(进位)的笔算方法。
课件出示教材第63页“练习十三”第3题。
列竖式计算。
12×813×761×6
321×414×518×3
71×4911×6
分析:竖式计算时,相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘多位数的每一位,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。
答案:96 91 366 1284 70 54 284 5466
列竖式计算。
28×432×6
215×3468×4
答案:112 192 645 1872
布置作业
教材第63~64页“练习十三”第2、5、6题。
教学过程中老师的疑问:
课堂总结
总结学生对知识的掌握情况。
谈谈本节课的收获与学习心得。
教学反思
这节课是练习课,但一开始并没有让学生进行做题训练,而是回顾两、三位数乘一位数的笔算的算理,只有弄清了算理,才不会在计算时出错。竖式计算训练时,仍有少部分学生没有彻底掌握进位乘法的竖式计算方法,针对这部分学生我需要加大关注度,争取让他们尽早掌握计算技巧。