四年级下册 小学数学自学作业一 四 五单元

四年级下册小学数学自学作业

预习方法：1、看书中例题，找知识点

2、不懂的地方与同伴交流并做上记号

3、尝试练习

第一单元《四则运算》预习学案

第一课时《同级运算的顺序》

自学课本第4~5页的例题1、2

1、哪些运算符号是同级符号？

2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。

3、练习设计：

（一）巧开智慧锁

145÷5×6 58+79-29 13×24÷12 135-72+28

108 26 174 91

（二）计算

192+8-157 600÷50×91 980-436+75

45×30÷54 72÷8×95 291-68+951

（三）解决问题

（1）左海总站上车的有24人，到了屏山车站下车4人，18人上车。现在车上有多少人？

（2）打字员8分钟能打960个字，照这样计算，30分钟能打多少个字？

（3）一箱“伊利”牛奶24盒零售价是48元，如果小命买8盒要多少钱？（4）图书馆有故事书78本，上午三年级还回37本，下午四年级借走28本。现在图书馆还有故事书多少本？

第二课时《含两级运算的顺序》

自学课本第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2题

1、哪些运算符号是不同级符号？

2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。

3、练习设计：

（一）填空

1、计算582-18×10时，应先算（）法，再算（）法。

2、计算68×10+582时，应先算（）法，再算（）法。（二）计算

192-45×4 72×5÷36 360÷5+32×5

（三）列综合算是计算

（1）停车场上，车牌号是单数的有46辆，车牌号是双数的车比单数的车3倍多15辆。车牌号是双数的车有多少辆？

（2）一瓶药有80片。如果一位患者一天吃3次，一次4片，吃10天，这瓶药够吃吗？

第三课时《带括号的四则运算》

自学课本第10、11页的例题4

1、算式中有括号先算什么？再算什么？

2、练习设计：

（一）想一想，不改变计算结果，哪些小括号可以不写，在题的前面画“√”

（205-101）÷8 （98×4）-198

（235÷5）×8 563-（98-27）

720+（3×2）（150+50）÷40

（二）青蛙算数

36÷9×5 （48-43）×3 32÷8+56÷7

（68-28）×（12+28）15×4+16

（三）解决问题

（1）张华家离学校780米，他每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离他

家1040米远的陈均家，要走多少分钟？

（2）希望小学三年级共有3个班，平均每班45，共为学校搬砖4320块，平均每人搬砖多少块？

第四课时《有关0的运算》

自学课本第11~13页的例题5和例题6

1、你知道哪些有关0的运算呢？

2、在计算有0的运算时要注意什么问题？

3、练习设计：

（一）计算

400+612÷12×4 118+153÷17×9

480-（32+32÷4）（374-265+238）×6

（二）列式计算

1、82与15的差，乘32与18的和，积是多少？

2、1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少？

3、25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？

4、720与160的和，除以84与40的差，商是多少？

（三）解决问题

（1）小红5天看了100页的书，照这样的速度，她要看一本400页的《故事大全》需要多少天？

（2）高师傅每小时做45个零件，朱师傅每小时做51个零件。两个各做8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件？

第四单元《小数的意义和性质》预习学案

第一课时《小数的产生和意义》

自学课本第50~51页的例题1

1、小数是怎样产生的？

2、小数的意义是什么呢？

3、练习设计：

一、说出下面各小数的意义。

0．75 0.8 0.06吨0.179

二、在下面的括号里填上小数。

9∕10米=（）米27∕100米=（）米

49∕1000米=（）米 97∕1000=（）

37∕100=（） 839∕10000=（）

三、填空

1、0.1是（）分之一。0.7里有（）个0.1。

2、10个0.1是（）。10个0.01是（）

3、1米=（）分米=（）厘米=（）毫米

第二课时《小数的读法和写法》

自学课本第52~54页的例题2和例3

1、小数的读写和整数的读写有什么相同的地方？

2、小数的读写和整数有什么不同的地方？

3、小数的数位和计数单位有哪些？你能从大到小报出4个吗？

4、整数部分最小的位数是什么位？小数部分最大的数位是什么？

5、练习设计

一、填空

1、小数点左边第二位是（）位，第四位是（）位，小数点右边第一位是（）位，第三位是（）位。

2、0.36是由（）个0.1和（）个0.01组成的。

3、0.175是由1个（）、7个（）和5个（）组成的。

二、读读写写

1、读出横线上的数：南京长江大桥全长6.772千米。

2、写出横线上的数，我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。

第三课时《小数的性质》

自学课本第58~59页的例题1~3

1、什么叫做小数的性质？

2、我们在进行化简或改写时都是根据什么？方法有什么不同？要注意什么？

3、练习设计

一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）