标点符号教学课件
正确使用标点符号完整ppt课件
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿,而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿,而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号,避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践,逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验,共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号(;)
表示复句内部并列分句之 间的停顿,以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号(—)
连接相关词语,表示语意 的连贯和顺畅,增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号(·)
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界, 以及书名与篇(章、卷) 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词,以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
课标点符号课件(2024)
表示引文的省略、列举的省略 或说话断断续续等词语的性质
。
17
2023
PART 04
标点符号的误用与纠正
REPORTING
2024/1/28
18
常见误用现象
逗号与顿号的混淆
在列举事物或短语时,常常误用逗号 代替顿号,或反之。
引号使用不当
引号用于标明引用的文字或特定称谓 ,但在实际使用中,常常出现不必要 的引号或引号内文字不当的情况。
多的情况下都要用到它,最基本的是下列情况:表 示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话 ”,就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不 论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就 是一个句子。说话的时候,每个句子都带有一定的 语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿; 写成了文章,句子的后面要用句号做结尾。
号。
顿号
01
02
03
04
05
用于并列词语之间。
用于需要停顿的重复词 语之间。
用于某些序次语(不带 括号的汉字数字或“天 干地支”类序次语)之 后。
相邻或相近两数字连用 表示概数通常不用顿号 。若相邻两数字连用为 缩略形式,宜用顿号。
标有引号的并列成分之 间、标有书名号的并列 成分之间通常不用顿号 。若有其他成分插在并 列的引号之间或并列的 书名号之间(如引语或 书名号之后还有括注) ,宜用顿号。
引号
表示直接引用的话或突出强调的内容,分为单引 号和双引号两种。
括号
表示注释或补充说明的内容,分为圆括号、方括 号和六角括号三种。
2024/1/28
29
熟悉各种标点符号的用法
破折号
表示解释说明、意思递进、意思转换、跳跃、语音延长等 。
标点符号的讲解(课件PPT)
1.放心吧,爸爸妈妈! 2.终于过去了,中国最后一个王朝的 统治!
(四)
逗号 顿号
逗号&顿号
▶使用逗号的情况:
1.句子内部一般的停顿。 2.并列短语连接用逗号。 3.并列谓语(动词)连接用逗号。
案例分析
并列短语连接用逗号。
在学校,我学会了爱花,爱清洁, 守秩序。
1.含有概括性的、有特定含义的名词要 加上引号。
例:“三个代表”“一国两制”“四化” 建设。
P引R号A:C注T意IC事项E
2.双引号内用单引号。
他说:“像你这样的‘聪明人’ 还是少一点好。”
P引R号A:C注T意IC事项E
3.当引用的只是句子的一个部分时,末尾 点号应在引号外面。
毛泽东同志也强调过,讲话写文章 “都应简明扼要”。
2.文章题目不用书名号。 (比如写作文标题时。)
P书R名A号:C注T意IC事E项
3.电视节目、报刊栏目、主题等,不能滥用 书名号。
如:“实话”节目主持人对贺岁片《电话》 表示不满。
判断正误
书名号改为引号 A.这就是著名的《863计划》。
B.2003年3月25日,“神舟三号”飞船发射
成功。
改为:“神舟”三号
标点符号的运用
(一)
句号
P句R号A:注C意T事IC项E
▶ 句子无论长短,只要是结构完整、意思独 立的陈述句,句末都用句号停顿。
例:马跑了。
P句R号A:注C意T事IC项E
▶ 独词句、无主句在表示陈述语气时, 也用句号。
例:刮风了。是的。
(二)
问号
P问R号A:C注T意IC事项E
▶ 有“什么”“怎么”“谁”等疑问词的句 子,若不是疑问语气,句末不用问号。
点符号的用法及正确使用ppt课件
THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下,点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度,增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号, 可以将长句分隔成多个短句,提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰,减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾,表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿, 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿, 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号,疑问句末尾用问号,感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号,句子内部停顿用逗号,总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引 号;破折号表示解释说明或语音的延长;省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿,必须紧接在原语句后面,如已写到一行的最后一格,应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用,如可写在一行的最后一格,也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆
2024版《正确使用标点符号》PPT课件
01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等,主要标明词语或句子的性质和作用。
标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状,应按照规定正确书写,如逗号、句号应为小圆点,问号应为倒钩形等。
使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿,表示一句话的结束。
注意事项陈述句末尾的停顿用句号,语气舒缓的祈使句末尾也用句号;注意区分句号和逗号的使用,避免混淆。
使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。
注意事项并列词语之间用顿号,停顿较小的词语之间也可以用顿号;但是并列成分作谓语、补语且需要强调时,并列成分之间用逗号而不用顿号;注意区分顿号和逗号、分号的使用。
03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时,需要在句末加上问号。
例如:“你今天吃饭了吗?”选择问句中问号的位置在选择问句中,问号一般只放在最后面。
例如:“你是喜欢苹果还是香蕉?”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句,末尾也需要用问号。
例如:“难道你不认为这样做是错的吗?”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变,使文章更加生动有力。
强调或突出重要内容在文章中,破折号可以用于强调或突出某个重要的内容,引起读者的注意。
表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明,对文章进行进一步的阐述和解释。
05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议:一是加强团队合作;二是提高工作效率;三是优化工作流程。
正确使用标点符号ppt课件
06
标点符号的未来发展
网络语言对标点符号的影响
网络语言的发展
随着互联网的普及,网络语言逐 渐形成并发展,对传统书面语言
产生了影响。
标点符号的简化
网络语言中,为了提高沟通效率, 常使用简化的标点符号代替传统的 标点符号。
标点符号的个性化
句号应放在句子末尾,而不是放在句 子中间。
句号缺失
在独立完整的句子后,应使用句号, 避免造成语义不完整。
感叹号的常见误用
感叹号滥用
感叹号应仅用于表达强烈的情感或强调,不应随意使用。
感叹号与句号的混淆
感叹号应仅用于感叹句,不应用于陈述句或疑问句。
感叹号位置不当
感叹号应放在表达强烈情感的词语之后,而不是放在之前。
表示强烈感情
详细描述
感叹号用于表示强烈的感情或惊讶等情绪,通常放在感叹句的末尾。在表示呼唤、反问等语气时也可 以使用感叹号。
问号
总结词
表示疑问语气
详细描述
问号用于表示疑问语气,通常放 在疑问句的末尾。在表示反问、 设问等语气时也可以使用问号。
分号
总结词
分隔并列分句
详细描述
分号用于分隔并列的分句,以使句子 结构更加清晰。分号通常用于表示并 列关系的分句之间,如并列的动词、 并列的从句等。
网络语言中的标点符号使用更加个 性化,出现了许多表情符号和颜文 字等。
新兴标点符号的探讨
新兴标点符号的涌现
01
随着网络语言的兴起,一些新兴的标点符号逐渐出现并被广泛
使用。
新兴标点符号的意义
02
新兴标点符号在表达情感和语气方面具有更加丰富的表现力,
《标点符号的用法》课件
3
标号的使用方法
标号主要标明词语或句子的性质和作用 ,包括引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号、连接号和专名号等。 使用时需注意标号的层级关系和与其他 符号的配合使用。
学生自我评价报告
01
对标点符号用法的掌握程度
通过本课程的学习,我对标点符号的用法有了更深入的了解,能够正确
使用大部分标点符号,但在某些特殊情况下仍需要加强练习和记忆。
网络语言中标点符号的规范问题
随着网络语言的普及和发展,如何规范网络语言中标点符号的使用成为了一个重要的问题 。一方面,我们需要尊重网络语言的多样性和创新性;另一方面,也需要引导人们正确使 用标点符号,提高书面表达的准确性和规范性。
感谢您的观看
THANKS
《标点符号的用法》课件
目录
• 标点符号基本概念与分类 • 常见标点符号用法详解 • 特定语境下标点符号运用技巧 • 常见错误类型及纠正方法 • 实例分析:经典文本中标点运用赏析 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与分类
标点符号定义及作用
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气、语调以及词语性质 和作用的符号。
突出重要信息
通过标点的使用,强调新闻中的 关键信息和重点内容。
保持客观中立
新闻报道要求客观中立,标点使 用应避免主观色彩和倾向性。
学术论文中标点严谨性体现
精确表达思想
学术论文要求语言精确、严谨,标点使用需符合学术规范。
逻辑清晰
合理运用标点,使学术论文的逻辑结构更加清晰、严密。
避免歧义
学术论文中的标点使用需避免产生歧义,确保读者准确理解作者 意图。
破折号
表示话题的突然转变,或者表示声音 的延长,也可以用于引出下文。破折 号在电脑上的输入方法是连续输入两 个减号。
高考语文复习《标点符号》课件(23张PPT)
句内括号,解释完毕无点号 句外括号,解释完毕可有点号 问号叹号很特殊,句内句外都要用
(1)在联合国会议上,能源被列为人类面临的四大问题(能源、 粮食、人口、环境)之一 (2)果戈里作《按察使》,使演员直接对着客人道:“你们笑自 己!”(奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了。) (3)她先是寄希望于X女士的丈夫(那个美男子!),后又寄希望 于Q男士(那个大块头!)。
17
破折号用法
◦ (1)解释说明 ◦ (2)标示插入语(也可用逗号,见 逗号用法十)。 ◦ 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当! ◦(3)引起下文 ◦(4)语意转换、递进 ◦(5)语言、声音的中断、延长
18
冒号与破折号的区别
提示下文:
破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明,主要是 起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。
号) 句内点号 用于句内的点号,表示句内各种不同性质的停顿。(逗号、顿号、分号、
冒号. 标号 标号的作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。 包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、 专名号、分隔号。
3
逗号的基本用法
复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号(见分号用法1),一般都用逗号。
标 点 符 号
7大点号
5大标号
1
标点符号
辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用 来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的 特定性质和作用。
2
点号: 点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点
号。 句末点号 用于句末的点号,表示句末停顿和句子的语气。(句号、问号、叹
, 5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的
标点符号专题完整ppt课件
• B.2月15日,全国人大副委员长盛华仁指出:本 次“两会”将对驻会代表严格要求,不允许各省 市代表自带厨师、食品和加工原料。
• C.记者在一些家庭采访时,不少家长反映:孩子 作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些 情况在全国多处学校都存在。
• D.“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示 出一个最基本的哲学命题,那就是人的生存价值 是什么?
.
• (3)、句中冒号不连用。
网友给我发邮件说:近来网上有三多: 绯 闻多,脏话多,病毒多。 (× )
.
(4)冒号用来作解释,分条陈述是原则。 单项解释破折号,两者不可弄混淆。
• 例: a 我国月球探测工程将分三步实施:一是
“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测 装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返 回地球。
• 例:b.你打算今天去呢(,)还是明天去
呢(?)
c.你是临场害怕呢(,)还是身体不舒
服(?)
.
⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。 倒装性的问句,问号也打在全句末。
• 例:
a.怎么了 , 你 ?
b.这究竟是怎么回事呢 , 同 志们 ?
.
⑶第三注意连续问,每句末尾都用问。 连续性的问句,每个问句的末尾都要
.
冒号用法口诀
• 提示下文用冒号,一直管到句子末,
• 分项列举层次清,绝不加 “即” 或用 “等”
• 总结上文要带冒,句中冒号不连用 • 冒号用来作解释,分条陈述是原则。 • 单项解释破折号,两者不可弄混淆。
.
巩固练习:
• 下列句子中标点符号使用正确的一项是(B ) • A.“你贵姓?”老刘笑着说:“咱俩聊了半天忘了
找你? • D.除了他能去,谁能?你吗?你能去吗?
《一年级标点符号》ppt课件
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说:“请大家安静下来,我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊!
B. 请问,这本书多少钱?
C. 小明说,他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧,” 妈妈着急地说:“饭菜 都凉了!”
判断题
“请问这本书多少钱?”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了!我终于找到这本书了!” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写,以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆,理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用,提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号;加 号、减号、乘号、除号;人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫(名叫“花花”) 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号,占两个字符的位置。
中考语文标点符号 课件(28张PPT)
用在提示语后面或前面,起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用,用冒号;间接转述,不用冒号。 他对父亲说:“您辛苦了。” 王先生说,他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时,“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真,”老师说,“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映:小学生劳动观念单薄,劳动习惯差、自 理能力低,不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。 • 他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立,:峭壁万仞;天子山居高临下,气
势磅礴;索溪峪群峰环抱,雄壮高峻。 在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布:这次活动有两个主题:一是锻炼 大家的能力,二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”:天上挂什么云,就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人,小李做了医生,小明做了律师
:我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用 逗号。(呀、啊等等)
我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时,并列词语之 间不用顿号,逗号。
你要不断进步,读书,做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项: • 前有逗号,后才能有分号。 • 这种作风,拿来律己,则害了自己;拿来教人,
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了,咋样呀?考得挺好吧?进
2024版年度标点符号教学PPT课件
2024/2/3
句号误用为逗号
例如,“今天天气很好,阳光明 媚。”(应改为“今天天气很好。 阳光明媚。”)
逗号和句号混用例如,“当来自看到那只小猫, 它正 在睡觉。”(应改为“当我看到那 只小猫,它正在睡觉。”)
11
练习与提高:逗号和句号运用
通过阅读文章或段落,找出其中的逗号和句号,并分析 其使用是否正确。
15
问号和感叹号误用纠正方法
问号误用为逗号
当句子表达疑问语气时,应将逗号改为问号。
感叹号误用为句号
当句子表达强烈的情感时,应将句号改为感叹号。
过度使用感叹号
避免在文章中过度使用感叹号,以免削弱其表达 效果。
2024/2/3
16
实战演练:问号和感叹号应用
1 2
找出文章中的疑问句并标注问号 在阅读文章时,找出表达疑问语气的句子,并在 句尾标注问号。
增强语言表现力 突出重要信息 营造独特氛围 体现作者风格
2024/2/3
通过合理运用标点符号,可以更 好地表现人物的情感和性格,增 强作品的艺术感染力。
不同的标点符号可以营造出不同 的氛围和节奏,使作品更具吸引 力和感染力。
37
THANKS
感谢观看
2024/2/3
38
系。
顿号误用案例
例如,“我的爱好是唱歌、跳舞、和游泳。”这句话中,“和”前面的顿号应该删除, 因为“和”已经起到了连接最后两个并列成分的作用。
2024/2/3
27
06
省略号、书名号等特殊符号认 识
Chapter
2024/2/3
28
省略号表示未完待续或语言中断
01
省略号的基本用法
表示行文中省略的部分,或话语中没有说完全部分,或者表示断断续续
小学标点符号ppt课件完整版
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念,以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习,深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范,包括占格、位 置等要求。
2024/1/25
29
2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿,以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿, 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾,表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾,表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号,详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富,层次清晰,表现出良好的逻辑思维能力。
24
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
练习:下列各句中,标点符号的使用不正确的 一项是( ) A、安排工作了吗,这些新来的同志? B、对这样的青年,我们是应该支持他呢?还是 应该指责他呢? C、很多市民向记者打听:广州国际美食节有哪 些活动项目?可以品尝到哪些美食? D、我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和 人才的唯一标准。
练习: 二、顿号
四、引号
1、特殊含义的词语。
如:这样的“聪明人”还是少一点好。
2、重点强调的对象。
如:写文章有两个基本要求,叫做“有物 有序”。
(注意:节日、标题、主题用引号; 书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称用书名号。)
四、引号
3、标明文中引用的话: ①凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。 如:杜甫诗云:“会当凌绝顶,一览众山小。”
药品、食物、和大量建材。
二、顿号
1、表(
)时不用顿号。
如:他看上去才十七八岁,一副有气无力的样子。
2、表( )时用顿号。
如:今天第二、三节课都上语文。
3、并列短语间还有并列短语,大的并列短语用逗号, 小的用顿号。
如:原子弹( )氢弹的爆炸( )人造卫星的发射
( )回收( )标志我国科学技术的发展达到了
4.引号和“说”相结合时的情况: ①“说”字在引文前,用( ) 如:他十分惊讶地说( )“啊,原来是你!”
②“说”字在引文中,用( ) 如:“你想的美!”她笑着说( )“我不同意。”
③“说”字在引文后,用( ) 如:“我们都是来自广州的学生。”他说( )
练习:下列各句中,标点符号的使用不正 确的一项是( )
如:他说过,没有人的时候是一定要 关门的。
五、省略号 练习:标点符号的使用不合乎规范的一项是( )
A.我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田 忙…… B.场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉 子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 C.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”—— 用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……等顶住疼痛的部 位。 D.我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑著嗓子说“啊! 啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢 您,船长。”
相传,明代才子徐文长外出访友,在友人 家居住多日,却毫无辞归之意。友人便在客厅 写了张纸条“下雨天留客天留我不留”,意思 是“下雨,天留客。天留,我不留”。徐文长 明知是逐客令,却把纸条高声念了一遍,友人 听后哭笑不得,只好又留他多住几日。请用恰 当的标点符号把徐文长的意思表达出来。
下雨天留客天留我不留
后一课》。语段(一)中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换
到说“‘我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句,是用“最明白,
中考复习专题
标点符号
【教学目标】 1.能指出常用标点符号的常见错误。 2.能辨析常用标点符号相近的用法。
常用的七种标点符号
问号 顿号 冒号 引号 省略号 破折号 分号
一、问号 1、选择问句中,中间停顿用逗号,句末用问号。 如:明天的旅行,你是去呢( )还是不去( ) 2、有的问句,主语和谓语倒置,问号应放在句末。 如:我问他:“应付您多少钱( )先生( )” 注意:倒装的感叹句,叹号应放在句末。 如:歌唱吧( )为迎接2008年北京奥运会( ) 3、叹词“啊”、“咦”等单用带疑问语气,后面用问 号。 如:咦( )你怎么还在( ) 4、有疑问代词,但没有疑问语气,不用问号。 如:鲁迅先生为什么写这首诗( )是值得一谈的( )
A. “什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是 老师,怎么知道我们读得不对?” B. “过来。”他对我说:“这边看得清楚 些。”
C.“这样不好吗?”乔什夫问。 D.乔什夫继续说道:“你为什么不写一写 普通人的普通事,比如这个饭店,比如学 校里幸福的孩子……”
四、引号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、只说出别人的话的意思,不照原样 引用,叫做转述。转述的话不用引号。
②引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立 性,引用部分末尾不用点号。 如:它一下就令人记起杜甫的诗“会当凌绝顶,一览众 山小”。
③引用的话末了的标点如果是问号或叹号,一般也要予 以保留。 如:他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回?”两句 反复吟诵了好几遍。
四、引号
练习: 标点符号运用正确的选A,错误的选B。
①鲁迅在书签上写了一行字:“心到、 口到、眼到。”
四、引号
标点符号运用正确的选A,错误的选B
②“满遭损,谦受益”这句格言, 流传到今天至少有两千年了。
四、引号
练习: 《广指》35页 4.补齐下列词句中漏用的标点符号。
如弟方便,余当束装就道,前往 台北探望,并面聆诸长辈教益。度 尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
新的水平 。
4、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或” 等就不必用顿号。
练习: 二、顿号
下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A、船队经过宝应湖、高邮湖、邵泊湖,再走七、八
公里,就到了风景如画的凤凰岛。 B、美国的纽约、洛杉矶、中国的北京、上海,都
是世界上著名的特大城市。 C、本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃姗在
下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A、船队经过宝应湖、高邮湖、邵泊湖,再走七、八
公里,就到了风景如画的凤凰岛。 B、美国的纽约、洛杉矶、中国的北京、上海,都
是世界上著名的特大城市。 C、本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃姗在
一起谈笑风生。 D、为了援助灾区,人们连夜送去了棉衣、毛毯、
五、省略号 1、引文的省略。 2、列举的省略。 3、说话断断续续。
4、省略号与“等”“等等”,不能连用
六、破折号
1、表示行文中解释说明的语句。 2、表示意思的转换,跳跃或转折。 3、表示语音的延长。 4、表明话题的突然中断,嘎然而止。
5、破折号与“即”不能连用
练习:《广指》34页1.下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最
一起谈笑风生。 D、为了援助灾区,人们连夜送去了棉衣、毛毯、
药品、食物、和大量建材。
三、冒号
1、提示下文或总结上文。 如:桃花开了,红得像火;梨花开了, 白得像雪:好美丽的春天。
2、冒号的提示作用必须发挥到句子的 结束,所支配几个对象之间不能用句号。 如:墙上写着:再苦不能苦孩子,再穷 不能穷教育,再累不能累老人。