七年级上中国古代史期末复习PPT课件
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七上期末复习提纲(课件)七年级历史上册末复习课件(部编版)
丝绸之路概况：
1.一个地位：是古代东西方交流的大动脉 2.两个大陆：沟通了欧洲和亚洲的陆上交通 3.三大意义 （1）贸易之路：西域的葡萄、石榴、香料等传入中原；
中原的丝绸、凿井等技术传到西域 （2）民族融合之路：汉族和沿途各民族加强了交流 （3）中外友好之路：加强了中国与其他国家的贸易与文化交流
对西域联系与管理的4个阶段：
西周分封制——秦朝郡县制——汉武帝推恩令
三、民族融合
1.黄炎联盟形成华夏族，黄帝、炎帝为中华民族的人文初祖 2.秦朝建立了我国第一个统一的多民族封建国家 3.西汉张骞通西域，开通的丝绸之路成为东西方交往的大动脉 4.魏晋南北朝时少数民族内迁、孝文帝改革等推动民族交融
早期国家（夏、商、周）的概括：
1. 一种社会形态：奴隶社会 2. 两大对立阶级：奴隶主阶级和奴隶阶级 3. 三大政治特征： （1）最高权力尚未实现集中 （如诸侯独立性强，造成王权衰微） （2）注重血缘关系（如分封制之下，最大的受封群体是周王子弟） （3）神权与王权相结合（如甲骨文中商王用占卜做出决策） 4. 四大制度：分封制、井田制、礼乐制度、宗法制度（不做要求）
分封制的概况：
1.一个目的：巩固周天子统治 2.两个影响：巩固统治、扩展疆域 3.三个对象：宗亲、功臣、古帝王的后代 4.四个义务：贡献财物；朝见天子；镇守疆土；随从作战
封建专制主义中央集权制的概况：
1.一个核心：确保皇帝至高无上的权力 2.两个集中：（1）所有的权力集中于皇帝（君主专制）
（2）地方的权力集中于中央（中央集权） 3.两对矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾 4.三大趋势：（1）皇权不断加强，相权不断削弱（加强君主专制）
经济：发行五铢钱；盐铁专卖；平抑物价
思想：罢黜百家，独尊儒术；设立太学
人教部编版七年级历史上册复习课件(共35张PPT)
禅让制 人。
末期
父死子继或 夏
世袭制 兄终弟及
朝
启 家天下
2.分封制
治
目的：稳定周初政治局势，巩固疆 土。
内容：周王根据血缘亲近和功劳大小，将宗亲和功臣
根
对
分封到各地，授据 予他们管理土地和象人民，建立
权
诸侯国的权力，诸侯需利进献贡物，服从调兵，
义
保卫王室。 务 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大
措
①讲汉语
施 （2）推行汉化措施②③穿改汉汉服姓
④联汉姻
孝文帝-拓拔宏
意 促进了民族的交融，也增强了北魏的实力。
义
二.政治（制度、措施、战役等）
阪泉之战和涿鹿之 战
牧野之战：武王灭 商
城濮之战（晋文公称霸）（桂陵之战 马陵之战 长平
战
之战）
役
（巨鹿之战:项羽灭秦国主力。）
官渡之战和赤壁之战
淝水之战
三国两晋南北朝-科技文化
其他少数民族的内
1.炎黄的贡献. 炎帝化和黄帝（人文初祖）
炎帝的贡献
黄帝的贡献
制作生产工 、开垦耕
具种植五谷蔬 种会煮
菜、
盐
制作陶器、发明纺织、
乐器琴瑟、
炎
天文历法知识. 帝
制作衣裳、挖掘水井、建造宫室
制造船只、指南车炼、铜、弓箭
仓颉创造文字
手 下
伶伦制作音律
发 隶首发明算盘
外戚 宦官
表现：①外戚宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀
固 专权 异己；
衰衰
②政治腐朽不堪，社会混乱人民遭殃。
亡
亡 黄
影起响义：：动18摇4了年东张汉角的领统导治的，有使组东织汉，王有朝准走备向的衰起亡义。
部编版七年级历史上册复习课件
部编版七年级历史上册复习课件一、教学内容1. 中国古代史导论2. 夏商周3. 春秋战国4. 秦汉5. 三国两晋南北朝详细内容主要包括：中国古代历史发展脉络、重要历史事件、历史人物、历史现象及其影响等。
二、教学目标1. 掌握中国古代史的基本知识，了解历史发展脉络。
2. 培养学生的历史思维能力和历史观念，提高学生的历史素养。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀，培养正确的历史观。
三、教学难点与重点难点：中国古代历史发展脉络的梳理、重要历史事件的记忆。
重点：中国古代史的基本知识、历史人物、历史现象及其影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示与中国古代史相关的图片、视频等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 复习中国古代史导论：回顾中国古代史的基本知识，梳理历史发展脉络。
3. 复习夏商周：讲解夏商周的历史事件、人物、制度等，引导学生通过随堂练习巩固知识。
4. 复习春秋战国：介绍春秋战国时期的诸侯争霸、百家争鸣等历史现象，分析其对后世的影响。
5. 复习秦汉：讲解秦统一六国、汉朝建立等事件，分析秦汉时期的政治、经济、文化特点。
6. 复习三国两晋南北朝：介绍三国鼎立、晋朝统一、南北朝分裂等历史事件，引导学生了解这一时期的历史特点。
7. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，选取典型例题进行讲解。
8. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 中国古代史导论历史发展脉络重要历史事件2. 夏商周历史事件人物与制度3. 春秋战国诸侯争霸百家争鸣4. 秦汉秦统一六国汉朝政治、经济、文化5. 三国两晋南北朝三国鼎立晋朝统一与南北朝分裂七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述中国古代史的发展脉络。
（2）夏商周时期的政治制度有哪些？（3）春秋战国时期的诸侯争霸局面是如何形成的？（4）秦汉时期有哪些重要历史事件？（5）三国两晋南北朝时期的历史特点是什么？2. 答案：（1）中国古代史发展脉络：从原始社会到奴隶社会，再到封建社会，经历了夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期。
七年级历史上册总复习PPT课件通用
氏族公社。按血缘关系组成早期的母系氏族，没 有贫富贵贱的差别。
合作探究二:结合课本的内容和《山顶洞人的生活
想象图》，谈一谈山顶洞人的生活比北京人的生活 有了那些进步？
年代 体质 特征
劳动 用火 劳动 观念 组织
工具
方式
形式
北 京 人
距今
70-20 万年
保留猿的 某些特征
打制 石器
天然火
采集、 狩猎
制造黑陶、 白陶，手工 业更大进步
黄帝
传说时代
时间：距今约四五千年
地点：黄河流域、长江流域 社会形态：父系氏族公社向阶级社会过渡 （部落、部落联盟）
华夏族的形成：炎帝和黄帝部落结成联盟， 后来发展成华夏族，成为汉族的前身。
早期的文字开始出现，部落组织比氏族公 社更有序、更高级。
人文初祖——黄帝
动遗址应是（ C ）
A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、河姆渡遗址D、大汶口遗址 5、早期的远古人类在很大程度上仍保留着古猿的特征，但却与
古猿有了本质的区别，那就是懂得D（ ）
A、说话 B、用火 C、直立行走 D、制造工具
6、我国是世界上最早种植粟的国家，下列遗址中，可为这一结论
提供证据的是（ D ）
桂陵之战 马陵之战 长平之战
第七课
大变革的时代
春秋战国时期的社会经济： １、生产技术：春秋时期，出现铁农具和牛耕； 战国时，使用范围扩大。我国至迟在春秋末年 已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕 是我国农业发展史上的一次革命。 ２、水利工程：战国时期，秦国蜀郡守李冰父 子在岷江中游修筑了著名的防洪灌溉工程－都 江堰。
称霸方式： 召集诸侯葵丘 成语：退避三舍
会盟
３、吴越争霸：越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国
合作探究二:结合课本的内容和《山顶洞人的生活
想象图》，谈一谈山顶洞人的生活比北京人的生活 有了那些进步？
年代 体质 特征
劳动 用火 劳动 观念 组织
工具
方式
形式
北 京 人
距今
70-20 万年
保留猿的 某些特征
打制 石器
天然火
采集、 狩猎
制造黑陶、 白陶，手工 业更大进步
黄帝
传说时代
时间：距今约四五千年
地点：黄河流域、长江流域 社会形态：父系氏族公社向阶级社会过渡 （部落、部落联盟）
华夏族的形成：炎帝和黄帝部落结成联盟， 后来发展成华夏族，成为汉族的前身。
早期的文字开始出现，部落组织比氏族公 社更有序、更高级。
人文初祖——黄帝
动遗址应是（ C ）
A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、河姆渡遗址D、大汶口遗址 5、早期的远古人类在很大程度上仍保留着古猿的特征，但却与
古猿有了本质的区别，那就是懂得D（ ）
A、说话 B、用火 C、直立行走 D、制造工具
6、我国是世界上最早种植粟的国家，下列遗址中，可为这一结论
提供证据的是（ D ）
桂陵之战 马陵之战 长平之战
第七课
大变革的时代
春秋战国时期的社会经济： １、生产技术：春秋时期，出现铁农具和牛耕； 战国时，使用范围扩大。我国至迟在春秋末年 已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕 是我国农业发展史上的一次革命。 ２、水利工程：战国时期，秦国蜀郡守李冰父 子在岷江中游修筑了著名的防洪灌溉工程－都 江堰。
称霸方式： 召集诸侯葵丘 成语：退避三舍
会盟
３、吴越争霸：越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国
2023年--2024学年部编版历史七年级上册期末复习课件
背景：春秋时期，生产力发展，天子式微，诸侯势大，相互争霸
材料二：民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也。能使民乐战 者，王（wàn,指统治天下）。 ——《商君书》 (2) 根据材料二并结合所学知识，写出商鞅变法中“使民乐战”的措施，并分析这一 措施产生的影响。
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐士地 影响：使得秦国人民积极的参军作战，提升了军队的战斗力，增强了国家对外战 争的实力。
平城 洛阳
人物： 目的： 内容：
影响：
中华民族的先贤英明果敢地变法图强，推动了社会发展和历史进步。阅读材料，完成 下列要求。 材料一：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产， 训练军队……齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一 个霸主。 ——《中国历史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简述管仲改革的时代背景。
事件：北魏孝文帝改革 措施：①改穿汉服②关于在朝堂上说汉语③迁都洛阳 意义：北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
(4) 从上述改革中，你得到什么重要启示？
启示：改革促进社会发展；我们要坚定不移的持续对外开放；深入同他国交流， 国家经济才能进一步腾飞。（言之有理皆可）
经济 发展
生产力 发展
材料四
图 A西汉初期中央与封国力量对比
图B五铢钱
图C汉代讲经图
（4）请你为材料四中图片所示内容拟定一个共同的主题。
主题：汉武帝巩固大一统王朝
图D霍去病墓
社会变革时期1——春秋战国
商鞅变法
社会变革时期2——三 国两晋南北朝
北魏孝文帝改革
时间：公元前356年秦孝公时（战国）
人物：商鞅
目的：以求富国强兵 内容：
材料二：民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也。能使民乐战 者，王（wàn,指统治天下）。 ——《商君书》 (2) 根据材料二并结合所学知识，写出商鞅变法中“使民乐战”的措施，并分析这一 措施产生的影响。
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐士地 影响：使得秦国人民积极的参军作战，提升了军队的战斗力，增强了国家对外战 争的实力。
平城 洛阳
人物： 目的： 内容：
影响：
中华民族的先贤英明果敢地变法图强，推动了社会发展和历史进步。阅读材料，完成 下列要求。 材料一：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产， 训练军队……齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一 个霸主。 ——《中国历史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简述管仲改革的时代背景。
事件：北魏孝文帝改革 措施：①改穿汉服②关于在朝堂上说汉语③迁都洛阳 意义：北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
(4) 从上述改革中，你得到什么重要启示？
启示：改革促进社会发展；我们要坚定不移的持续对外开放；深入同他国交流， 国家经济才能进一步腾飞。（言之有理皆可）
经济 发展
生产力 发展
材料四
图 A西汉初期中央与封国力量对比
图B五铢钱
图C汉代讲经图
（4）请你为材料四中图片所示内容拟定一个共同的主题。
主题：汉武帝巩固大一统王朝
图D霍去病墓
社会变革时期1——春秋战国
商鞅变法
社会变革时期2——三 国两晋南北朝
北魏孝文帝改革
时间：公元前356年秦孝公时（战国）
人物：商鞅
目的：以求富国强兵 内容：
七年级上册历史期末复习精选教学PPT 人教版
要点复习
十三、商鞅变法
目的：确立封建统治，发展封建经济。 时间：公元前356年 人物：商鞅（在秦孝公的支持下） 内容：1、国家承认土地私有，允许自由买卖。
2、奖励耕战。生产粮食布帛多的人，免摇役；建立军功的人授予 爵位和田宅。
3、建立县制，由国君直接派官吏治理。 作用：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强 的封建国家。 影响：封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治， 地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。
实现大一统、文景之治、和亲政策、张 骞通西域、开通丝绸之路、抗击匈奴、 漠北之战（前119年）
要点复习
东汉 三国
公 25 刘秀 年
220年 曹丕
220年 洛阳
280年 魏：洛阳 蜀：成都 吴：建业
西晋 266年 司马炎 316年 洛阳
东晋 317年 司马睿 420年 建康
南 420年 刘裕 589 南朝 北 北 439年 鲜卑族 589 朝朝
提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自 然规律，并要按自然规律去办事
要点复习
时期 人物
著作
主要思想
春秋
《道德经》 认为：一切事物都有对立面，对立
道 家 战国
老子 庄子 《庄子》
的双方能互相转化，善于从正反两 方面思考问题。 主张治理国家要顺其自然，“无为 而治”
墨 战国 家
《墨子》 墨子
主张“兼爱”“非攻”，反对以大 欺小、以强凌弱的战争，支持正义 战争。
原料容易找到、便宜、质量
要点复习
一、原始社会
一、知识框架
名称
距今年代
主要特征
历史意义
备注
元谋人
人教版七年级上册历史复习课件-(共66张PPT)
6.庄子是战国时期道家代表人物 主张：①强调治国要顺应自然和民心② 认为人生应追求精神自由，保持独立 的人格 7.韩非是战国法家学派集大成者 主张①强调以法治国②建立中央集权专 制统治 代表作：《韩非子》 百家争鸣的影响：中国古代第一次思想 文化发展的高峰。
第9课 秦统一中国 一、秦灭六国
1.秦朝建立时间：公元前221年
距今约六千年
陕西西安半坡村（黄河流域）
磨制石器，骨器、角器、鱼叉
种植粟 猪狗等动物
原始手工业 彩陶、乐器、纺织、制衣 居住房屋 定居，住半地穴式房屋
2018/3/6
河姆渡人的生活
时间 发现地区 生产工具 种农作物 饲养家畜 原始手工业 居住房屋 距今约七千年 浙江余姚（长江流域）
磨制石器，骨耜 种水稻 猪、狗和水牛等 陶器、玉器、原始乐器、雕刻，使 用天然漆
祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训
意义/作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，
社会局势稳定下来
三、“文景之治” 文景时期，政治清明，经济发展，人民
生活安定，这一时期的统治局面，历史
上称为“文景之治”。 措施：1、注重农业生产，提倡以农为本； 2、减轻赋税和徭役； 3、重视“以德化民”；
4、提倡勤俭治国。
四、楚汉之争 概念/定义：秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸
王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开
争战，史称“楚汉之战”。
楚汉之争
双方：项羽（西楚霸王）
刘邦（汉王） 性质：争夺帝位的战争 结果：刘邦取得了最终的胜利
11、西汉建立和“文景之治”
一、西汉建立 时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 二、休养生息政策 原因/目的：为了巩固政权和稳定社会局势,汉高
中国古代史7上复习资料.ppt
（一）中华文明的起源 从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，勾画出了中华大地早期人类进 化的轮廓。 一、中华大地的远古人类 我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家。 1、目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的 （ ）人，发现于 云南元谋县。 2、距今约70万--20万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。 北京人还保留着（ ）的一些体质特征。他们已经直立行走，手与脚分 化变得灵活轻巧，说明（ ）在从猿到人的进化过程中起了重要作 用。北京人已经使用（ ）火，使用（ ）石器。过着（ ） 的生活，这是人类最原始的社会组织形式。
半地穴式房屋复原图
钻孔石斧
石磨盘
鱼纹彩陶盆
二、星罗棋布的氏族聚落
早期人类的定居地，称为聚落。按血缘关系组成比较固定的 社会群体称为氏族。氏族聚落的居民，是同一个祖先的后代。 黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落最具代表性。 1、半坡聚落：距今约6000多年的半坡聚落位于山西西安半坡村。 是黄河流域氏族聚落的代表。居住在（ 半地穴）式房屋里， 过定居生活。半坡居民已经种植（ 粟 ），说明我国是最早种 植（ 粟）的国家之一。还种植白菜或芥菜，养猪、狗等家畜， 也经常捕鱼狩猎以补充食物。 2、半坡居民普遍使用（磨制）石器，人们日常生活的主要用具 是陶器，半坡人陶器的底色一般为红色，上面大多绘有人、 动物和几何花纹等图案，称为（彩陶） 。
三、传说时代的文明曙光 远古时代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞 跃。古史传说中炎帝、黄帝、尧、舜、禹等英雄的丰功伟绩， 反映了这一时代在社会生产和文化方面取得巨大进步。（黄帝） 和（炎帝）作为先民的杰出代表，被尊奉为中华民族的人文始 祖。 1、黄帝和炎帝：在古史传说中，（ 黄帝）和（炎帝）是黄河流域 的部落联盟的首领。 相传（炎帝）改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华 原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。他还发明陶器， 开辟集市，使人们互通有无。 相传（黄帝）造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文 字、历法、算数和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。
2023-2024学年七年级历史上册期末专题复习：中国古代的科技文化 课件(17张PPT)
材料四 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值 观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
——习近平 （4）根据材料四并结合所学知识，分析习近平同志号召学习中华优 秀传统文化的目的。（2分） 目的：坚定文化自信，继承和发扬中华优秀传统文化。（2分）
【文学篇】 史家之绝唱，无韵之离骚。
——鲁迅评《史记》 （3）鲁迅先生评价《史记》具有哪两个方面的价值？（2分） 史学和文学。（2分）
【感悟篇】 （4）进入新时代，我们应该如何正确对待我国丰富的历史文化遗 产？（2分） 传承中华优秀传统文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古 为今用、兼容并蓄，辩证取舍、推陈出新，实现中华优秀传统文化的 创造性转化和创新性发展。（或取其精华，弃其糟粕）（符合题意， 言之有理即可）（2分）
医学 华佗 东汉末年
“麻沸散”和“五禽戏”
汉武帝时期 所著《史记》是我国古代第一部纪传体 史学 司马迁
（西汉） 通史
2.宗教
宗教 人物
道教
张角、张 陵
创立时 间
诞生地
教义（或 派别）
东汉末 年
中国
太平道、 五斗米道
佛教
乔达摩·悉 达多（释 迦牟尼）
公元前6 世纪
古印度
众生平等
传播
受到下层民众的信奉
农学家：贾思勰
所写的《 齐民要术 》一书，是我国现存最 早的一部完整的农书
（1）结合所学知识，完成上述表格。（5分）
【艺术篇】
（2）图一中的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，请 写出它的名称。汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二中书法 作品的作者是谁？图三反映了哪个王朝的雕塑艺术水平？（3分） 名称：甲骨文。作者：王羲之。王朝：秦朝。（3分）
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——秦汉、三国两晋南北朝
秦汉： 统一国家的建立与巩固 三国两晋南北朝： 政权分立，民族融合
统一国家的建立与巩固
西汉
建立 公元前202年，刘邦（汉高祖），定都长安
政治
汉武帝的大一统
民族关系 汉与匈奴的和战
外交关系
张骞通西域 西域都护府 丝绸之路
知 识
西汉（政治）
点
再 现
基 1、“文景之治”为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础 础。
淝 交战双方：_前__秦__VS_东__晋__
水
战争结果：前秦政权灭亡，北方再度混战； 东晋获得一段时间的安定
之
战
（一）迁都：从平成迁往_洛__阳___
（二）具体措施
孝 ①语言： 说汉话 文 ②服饰： 穿汉服 帝 ③姓氏： 改汉姓 改 ④婚姻： 与汉族联姻
⑤政治： 采用汉族官制、律令
革 ⑥风俗： 学汉礼
知
识
点
再 现
1、大量北方人口南迁，为江南经济的发展提
江
供了劳动力和先进技术。 （最主要原因）
南 经
原因
2、江南地区有发展经济的优越的自然条件。
济 的
3、江南地区战乱较少，社会秩序较为安定。
开
发
作用 为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。
知 识 点 再 现
武力 冲突
和平 相处
三国两晋南北朝时期（民族关系）
第三轮为抢答题，各组选手自由举手抢答。 题型为简答或填空题，题数若干，每题10分 （注意：答错扣10分）；
竞赛规则：
3、竞赛结束后计算各组得分，取前两名作为 优胜组，每人可获得由历史老师独家赞助的 棒棒糖一根；
第一轮 必答题
1.1、电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬
武略有了基本了解，其治国核心思想源于（C）
B、基本上统一北方
C、指挥赤壁之战
D、废汉献帝建立魏国
1.4、下列人物中，为我国古代民族融合做出突出贡献的是（A）
①王昭君②孝文帝③呼韩邪单于④晋惠帝
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
第一轮 必答题
2.1、三国时期，_东__吴__的船队曾经到达夷州（今 台湾）。
2.2、江南地区的开发，为我国经济重心的逐渐 __南_移___奠定了基础。 2.3、汉元帝时期，_王_昭__君__与呼韩邪单于共同促 进了汉匈的友好交往和文化交流。
域
新疆开始正式隶属中央政府的管辖
与
丝
绸
路线
之 丝绸之路
路
促进了中西方的经济文化
交流
三国两晋南北朝 重要战役 时间 交战双方 结果
作用
官渡之战 200年 曹操—袁绍 曹胜袁败 为曹操统一北方奠定了基础。 三
国 赤壁之战 208年 曹操—孙刘 孙刘胜曹败 奠定了三国鼎立形成的基础。
两
晋
国家 建立时间 建立者
国 赤壁之战 208年 曹操—孙刘 孙刘胜曹败 奠定了三国鼎立形成的基础。
两
晋
国家 建立时间 建立者
都城
南三
魏 220年
曹丕
北国
洛阳
朝鼎 时立
蜀 221年
刘备
成都
期
吴 222年
孙权
建业（今南京）
政
权 西晋统一 西晋
更
迭
东晋 十六国
东晋
266年 317年
司马炎 司马睿
洛阳 建康（今南京）
南北朝 北方的北魏等5个政权统称为北朝；南方的宋齐梁陈统称为南朝
A．法家思想 B．道家思想 C．儒家思想 D．墨家思想
1.2、张骞说：我通；班超说：我也通。卫青说：我打；
霍去病说：我也打。”这句诙谐有趣的话所反映的史实是 A
（）
A．通西域，北击匈奴
B．通吐蕃，南击南蛮
1C.．3、通东夷汉洲末，年西，击割党据项一方的曹操D没．能通做南到中（，D东）击东胡
A、官渡之战击败袁绍
2、汉武帝雄才大略，善于用人。
汉
武
1、政治上，削弱封国势力；
帝 的
内 容
2、思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学； 3、军事上，派卫青、霍去病反击匈奴； 4、经济上，将铸币权、盐铁专营权收归中央，铸造五铢钱。
大
一
统
影 汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事 响 和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
知 识 点 再 现
西 汉 与 匈 奴 的 战 和战争 冲突和平 相处源自西汉（民族关系）汉
武
派卫青、霍去病大破匈奴（漠北之战）。
帝
昭君出塞
汉 （王昭君，呼韩邪单于）
元 为汉匈的友好相处和文化
帝
交流做出了重大贡献。
知 识
西汉（外交关系）
点
再
现 汉 张骞通西域 为丝绸之路的开辟奠定了基础
通
西 西域都护府
④我国古代以少胜多的经典战例，成语“草木皆兵”的出处
前秦与东晋的淝水之战—东晋时期
排序结果：②①④③
返回
第二题、用线段将下面各项内容连接起来
魏
成都
造船业
蜀
建业
丝织业
吴
洛阳
屯田
返回
第三题 请列举两汉、三国两晋南北朝时期 以少胜多的经典战例。
官渡之战 赤壁之战 淝水之战
返回
第四题 读图说史
图 一
1.图一中的这条通道是中国同 西方之间重要的贸易通道，也是 中西方的友谊之路。其路线是？
洛阳
第二轮 定组选答题
第1题 第2题 第3题 第4题
第5题 第6题 第7题 第8题
进入第三轮
第一题、将下列历史事件按照时间先后顺序排序 ①中国内地最早与今台湾地区建立联系
东吴船队到达夷州—三国时期
②新疆开始正式归属中央政府管辖
西域都护的设置—西汉时期
③一位官员因为在朝廷上说鲜卑语而被免职
孝文帝改革—北魏时期
2.4、自汉武帝开始，_儒__家___思想成为中国封建 社会的正统思想。
第一轮 必答题
3.1、孝文帝改革的历史意义是？ 促进了民族融合
3.2、为汉武帝实现大一统打下雄厚的物质基础 和安定的社会环境的历史事件是？
文景之治
3.3、张骞出使西域的历史意义是？ 为丝绸之路的开通奠定了基础
3.4、孝文帝将都城迁往哪里？
都城
南三
北国
朝鼎
时立
期
政
权 西晋统一 西晋 266年
更 迭
东晋 十六国
东晋
317年
司马睿
南北朝 北方的北魏等5个政权统称为北朝；南方的宋齐梁陈统称为南朝
221年 刘备称帝 定都成都
220年 曹丕称
帝 定都洛
阳
222年 孙权称王 定都建业
三国两晋南北朝 重要战役 时间 交战双方 结果
作用
官渡之战 200年 曹操—袁绍 曹胜袁败 为曹操统一北方奠定了基础。 三
（三）影响： 促进了民族融合
历史期末复习知识竞赛即将开始……
竞赛规则：
1、将参赛选手按所坐位置分为四组，每组为 一个代表队，每组初始分数100分；
2、竞赛分为三轮：
第一轮为定位必答题，每组第一排、第三排、 第五排左侧选手作答，类型为选择题、填空 题和简答题各一道，每题10分；
第二轮为定组选答题，每组可由任意一名选 手作答，类型为对号入座、读图说史、材料 辨析，每题20分；
秦汉： 统一国家的建立与巩固 三国两晋南北朝： 政权分立，民族融合
统一国家的建立与巩固
西汉
建立 公元前202年，刘邦（汉高祖），定都长安
政治
汉武帝的大一统
民族关系 汉与匈奴的和战
外交关系
张骞通西域 西域都护府 丝绸之路
知 识
西汉（政治）
点
再 现
基 1、“文景之治”为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础 础。
淝 交战双方：_前__秦__VS_东__晋__
水
战争结果：前秦政权灭亡，北方再度混战； 东晋获得一段时间的安定
之
战
（一）迁都：从平成迁往_洛__阳___
（二）具体措施
孝 ①语言： 说汉话 文 ②服饰： 穿汉服 帝 ③姓氏： 改汉姓 改 ④婚姻： 与汉族联姻
⑤政治： 采用汉族官制、律令
革 ⑥风俗： 学汉礼
知
识
点
再 现
1、大量北方人口南迁，为江南经济的发展提
江
供了劳动力和先进技术。 （最主要原因）
南 经
原因
2、江南地区有发展经济的优越的自然条件。
济 的
3、江南地区战乱较少，社会秩序较为安定。
开
发
作用 为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。
知 识 点 再 现
武力 冲突
和平 相处
三国两晋南北朝时期（民族关系）
第三轮为抢答题，各组选手自由举手抢答。 题型为简答或填空题，题数若干，每题10分 （注意：答错扣10分）；
竞赛规则：
3、竞赛结束后计算各组得分，取前两名作为 优胜组，每人可获得由历史老师独家赞助的 棒棒糖一根；
第一轮 必答题
1.1、电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬
武略有了基本了解，其治国核心思想源于（C）
B、基本上统一北方
C、指挥赤壁之战
D、废汉献帝建立魏国
1.4、下列人物中，为我国古代民族融合做出突出贡献的是（A）
①王昭君②孝文帝③呼韩邪单于④晋惠帝
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
第一轮 必答题
2.1、三国时期，_东__吴__的船队曾经到达夷州（今 台湾）。
2.2、江南地区的开发，为我国经济重心的逐渐 __南_移___奠定了基础。 2.3、汉元帝时期，_王_昭__君__与呼韩邪单于共同促 进了汉匈的友好交往和文化交流。
域
新疆开始正式隶属中央政府的管辖
与
丝
绸
路线
之 丝绸之路
路
促进了中西方的经济文化
交流
三国两晋南北朝 重要战役 时间 交战双方 结果
作用
官渡之战 200年 曹操—袁绍 曹胜袁败 为曹操统一北方奠定了基础。 三
国 赤壁之战 208年 曹操—孙刘 孙刘胜曹败 奠定了三国鼎立形成的基础。
两
晋
国家 建立时间 建立者
国 赤壁之战 208年 曹操—孙刘 孙刘胜曹败 奠定了三国鼎立形成的基础。
两
晋
国家 建立时间 建立者
都城
南三
魏 220年
曹丕
北国
洛阳
朝鼎 时立
蜀 221年
刘备
成都
期
吴 222年
孙权
建业（今南京）
政
权 西晋统一 西晋
更
迭
东晋 十六国
东晋
266年 317年
司马炎 司马睿
洛阳 建康（今南京）
南北朝 北方的北魏等5个政权统称为北朝；南方的宋齐梁陈统称为南朝
A．法家思想 B．道家思想 C．儒家思想 D．墨家思想
1.2、张骞说：我通；班超说：我也通。卫青说：我打；
霍去病说：我也打。”这句诙谐有趣的话所反映的史实是 A
（）
A．通西域，北击匈奴
B．通吐蕃，南击南蛮
1C.．3、通东夷汉洲末，年西，击割党据项一方的曹操D没．能通做南到中（，D东）击东胡
A、官渡之战击败袁绍
2、汉武帝雄才大略，善于用人。
汉
武
1、政治上，削弱封国势力；
帝 的
内 容
2、思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学； 3、军事上，派卫青、霍去病反击匈奴； 4、经济上，将铸币权、盐铁专营权收归中央，铸造五铢钱。
大
一
统
影 汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事 响 和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
知 识 点 再 现
西 汉 与 匈 奴 的 战 和战争 冲突和平 相处源自西汉（民族关系）汉
武
派卫青、霍去病大破匈奴（漠北之战）。
帝
昭君出塞
汉 （王昭君，呼韩邪单于）
元 为汉匈的友好相处和文化
帝
交流做出了重大贡献。
知 识
西汉（外交关系）
点
再
现 汉 张骞通西域 为丝绸之路的开辟奠定了基础
通
西 西域都护府
④我国古代以少胜多的经典战例，成语“草木皆兵”的出处
前秦与东晋的淝水之战—东晋时期
排序结果：②①④③
返回
第二题、用线段将下面各项内容连接起来
魏
成都
造船业
蜀
建业
丝织业
吴
洛阳
屯田
返回
第三题 请列举两汉、三国两晋南北朝时期 以少胜多的经典战例。
官渡之战 赤壁之战 淝水之战
返回
第四题 读图说史
图 一
1.图一中的这条通道是中国同 西方之间重要的贸易通道，也是 中西方的友谊之路。其路线是？
洛阳
第二轮 定组选答题
第1题 第2题 第3题 第4题
第5题 第6题 第7题 第8题
进入第三轮
第一题、将下列历史事件按照时间先后顺序排序 ①中国内地最早与今台湾地区建立联系
东吴船队到达夷州—三国时期
②新疆开始正式归属中央政府管辖
西域都护的设置—西汉时期
③一位官员因为在朝廷上说鲜卑语而被免职
孝文帝改革—北魏时期
2.4、自汉武帝开始，_儒__家___思想成为中国封建 社会的正统思想。
第一轮 必答题
3.1、孝文帝改革的历史意义是？ 促进了民族融合
3.2、为汉武帝实现大一统打下雄厚的物质基础 和安定的社会环境的历史事件是？
文景之治
3.3、张骞出使西域的历史意义是？ 为丝绸之路的开通奠定了基础
3.4、孝文帝将都城迁往哪里？
都城
南三
北国
朝鼎
时立
期
政
权 西晋统一 西晋 266年
更 迭
东晋 十六国
东晋
317年
司马睿
南北朝 北方的北魏等5个政权统称为北朝；南方的宋齐梁陈统称为南朝
221年 刘备称帝 定都成都
220年 曹丕称
帝 定都洛
阳
222年 孙权称王 定都建业
三国两晋南北朝 重要战役 时间 交战双方 结果
作用
官渡之战 200年 曹操—袁绍 曹胜袁败 为曹操统一北方奠定了基础。 三
（三）影响： 促进了民族融合
历史期末复习知识竞赛即将开始……
竞赛规则：
1、将参赛选手按所坐位置分为四组，每组为 一个代表队，每组初始分数100分；
2、竞赛分为三轮：
第一轮为定位必答题，每组第一排、第三排、 第五排左侧选手作答，类型为选择题、填空 题和简答题各一道，每题10分；
第二轮为定组选答题，每组可由任意一名选 手作答，类型为对号入座、读图说史、材料 辨析，每题20分；