幼儿园美术教案说课
幼儿美术教育说课教案5篇
幼儿美术教育说课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿美术教育说课教案5篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，教案是教师在课堂上的教学步骤和时间安排，有助于教师合理分配时间和控制教学进度，本店铺今天就为您带来了幼儿美术教育说课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术活动说课稿(通用19篇)
小班美术活动说课稿〔通用19篇〕小班美术活动说课稿〔通用19篇〕小班美术活动说课稿篇1一、说教材我选择的小班美术题目是《小鱼吹泡泡》，作品的主要表现方式是蜡笔涂色和颜料刷画。
根据小班孩子的年龄特点，本次活动采用小鱼吹泡泡，小鱼游泳的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动主要通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比拟突出，在视觉上有冲击力，合适小班幼儿的审美特点。
二、说学情小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供应孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。
经过前几周的绘画训练，孩子们已经根本掌握蜡笔的涂色方法。
三、说目的根据《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容要求我从认知、才能、情感3方面提出了本次活动的目的：1、通过在圆圈里面涂色稳固涂色的方法以及对颜色的认识2、学惯用蘸有颜料的排刷在画面上刷画，初步感知“油水别离”的现象3、体验涂色、刷画的乐趣。
目的中提到了感知油水别离，因为是小班的幼儿，不需要深化理解只需要体验，能感受到这个奇妙的现象并且从刷画中感受到快乐就是我们这个活动的重点。
排刷是小班幼儿第一次接触，所以怎样用排刷刷画就是我们本次活动的难点。
四、说准备物质准备：1、示范画一张，便于教学示范。
2、人手一张画有小鱼和泡泡的画纸。
3、油画棒人手一盒，排刷〔水粉笔〕一人一只。
4、已经调好的淡蓝色颜料〔每桌小朋友一盘〕。
经历准备：《许多小鱼游来了》的游戏经历五、说流程本次活动一共分为6个环节：1、导入部分2、彩色泡泡〔老师示范涂色〕3、小鱼游泳〔老师示范刷色〕4、幼儿操作5、欣赏与评价6、延伸活动第一部分：我所采用教法是情景导入法，运用《许多小鱼游来了》的音乐，带着幼儿模拟小鱼游的动作，创设游戏情景，结合出示范例图片导入活动。
分析^p 说明：小班的幼儿天性喜欢游戏，所以我创设这样的情境用游戏化的口吻吸引孩子的注意力，让幼儿自然而然地进入主题。
因为前一周孩子们刚学会了《许多小鱼游来了》的歌曲，所以孩子们会对这个音乐产生熟悉感和敏锐度。
幼儿园美术说课稿(精选3篇)
If others treat you well, you must be able to repay you in the future. If others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园美术说课稿（精选3篇）幼儿园美术说课稿1一、教材分析幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少重要组成部分。
是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展重要手段。
它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。
绘画是幼儿表达行为第二种语言。
幼儿美术是根据幼儿教育原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，有目、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿，培养幼儿对美术兴趣，激发幼儿对美术创造，并体验美术过程带来快乐，以满足幼儿身心发展需要。
“学习和掌握简单美术活动知识、技能，培养幼儿初步表现力，使幼儿萌发审美情趣。
”是幼儿园美术教育基本目标。
掌握一定美术知识、技能只是一种促进幼儿发展手段或工具，只有把美术作为幼儿表现自我，表现自己对客观世界看法有效工具，才能有可能通过美术教育促进幼儿发展。
幼儿美术教育活动重要性，表现最为突出一点，便是创造性地发展幼儿智力。
二、教学目标根据幼儿美术发展实际水平、年龄特点、兴趣需要及__总目标，确定本课题目标为：知识目标：通过了解幼儿美术活动特点，掌握幼儿美术教育方法，初步尝试不同美术工具和材料操作，并用自己喜欢方式大胆地表现出来，针对实践教学可以灵活运用。
能力目标：培养幼儿欣赏美术作品能力，发展幼儿细致观察力和丰富想象力；通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中形式美和内容美。
情感目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己情感和体验；能用自己喜欢方式进行艺术表现活动，体验美术创造乐趣；三、教学重点本节教学重点是：幼儿绘画中特殊表现。
幼儿园美术教案说课
幼儿园美术教案说课一、教学背景幼儿园美术教学是培养幼儿审美情感和创造性思维的重要课程之一。
通过美术教学，可以启发幼儿的想象力，培养他们的观察力和表现力，促进他们的全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的审美情感，培养幼儿的观察和表现能力。
3.培养幼儿的创造性思维和想象力。
三、教学内容这堂美术课的教学内容是让幼儿通过色彩搭配，感受和表现季节的变化。
课程以秋天为主题，让幼儿通过画画的方式来感受秋季的美丽。
四、教学过程1. 导入老师向幼儿介绍今天的主题是秋天，引导幼儿回忆秋季的特点，如黄叶飘落、果实红艳等。
2. 观察老师给幼儿展示一些秋季的图片，让他们观察图片中的色彩和图案。
引导幼儿说出他们对秋天的感受，如金黄色的叶子、成熟的果实等。
3. 创作引导幼儿用彩色纸和颜料创作秋天的画作。
让幼儿自由发挥，表现自己对秋季的感受。
4. 展示让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
老师对每个作品进行简单点评，表扬幼儿的努力和创意。
五、教学反思在教学实践中，发现幼儿在表现季节变化方面存在一定困难，需要引导更加具体生动的描述及表达，培养他们对自然的敏感性。
同时，需要给予幼儿更多的实践机会，让他们通过动手创作来表现自己的想法。
结语美术教学是培养幼儿审美情感和创造性思维的重要途径，通过针对性的教学设计和细致的指导，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱与追求。
希望在今后的教学中，能够继续不断改进课程设计，促进幼儿的全面发展。
小班美术教案和说课稿
小班美术教案和说课稿一、教材分析（一）课程标准要求在小班美术教学中，课程标准强调通过艺术活动激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿初步的感知美、表现美的能力。
注重幼儿的体验和感受，鼓励幼儿大胆地运用色彩和线条表达自己的想法。
（二）主要内容本课题“可爱的小动物”主要是让小班幼儿认识常见的小动物形象，如小猫、小狗、小兔子等，并尝试用简单的绘画工具描绘出这些小动物的基本特征。
教材可能会提供一些小动物的图片作为参考，引导幼儿观察动物的外形，如身体形状、耳朵、尾巴等特点。
（三）重难点1. 教学重点- 帮助幼儿准确把握小动物的基本外形特征，例如小兔子长长的耳朵、短尾巴；小狗的三角形耳朵等。
- 引导幼儿用简单的线条和图形组合表现小动物。
2. 教学难点- 激发幼儿的创造力，让他们在描绘小动物基本特征的基础上，能够自由添加一些装饰元素，如给小猫添上漂亮的蝴蝶结等。
二、教学目标（一）知识与技能目标1. 幼儿能够认识几种常见小动物的外形特征。
2. 学会用简单的圆形、方形、三角形等图形组合来描绘小动物。
（二）过程与方法目标1. 通过观察小动物的图片和模型，提高幼儿的观察力。
2. 在绘画过程中，锻炼幼儿的手部小肌肉群，发展手部精细动作。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发幼儿对小动物的喜爱之情，增强保护小动物的意识。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画带来的快乐。
三、教学重点&难点同教材分析中的重难点。
四、教学方法1. 观察法：通过展示小动物的图片、视频和实物模型，引导幼儿仔细观察小动物的外形特征，为绘画做好准备。
2. 游戏法：将绘画过程融入到游戏当中，如“小动物找家”游戏，增加幼儿参与绘画活动的积极性。
3. 讨论法：组织幼儿讨论自己最喜欢的小动物以及它的特点，促进幼儿之间的交流与合作。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师先播放一段小动物叫声的音频，如小猫的“喵喵喵”、小狗的“汪汪汪”、小兔子的“跳跳跳”声。
然后问幼儿：“小你们猜猜看，这是什么小动物在说话呀？”引导幼儿根据声音猜出小动物。
幼儿园美术说课稿3篇
幼儿园美术说课稿3篇幼儿园美术说课稿范文3篇幼儿园美术说课稿（一）一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。
不仅提高幼儿的绘画能力。
同时能提高幼儿专心做事的能力。
更能激发幼儿的绘画兴趣。
幼儿在欣赏、工程部工作总结发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的”教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过”观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。
由此我设计了此次活动。
二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，2012党建工作总结发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
三、说活动准备：1、多媒体课件《海底世界》2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸，铅笔四、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。
借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。
本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美；2、观察比较法。
幼儿园美术教案(12篇)
幼儿园美术教案（12篇）幼儿园优秀美术教案1【活动目标】1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。
2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。
【活动准备】黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。
【活动过程】一、出示情景图，引出课题。
小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。
1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。
2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。
请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。
3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。
启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。
4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。
三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。
（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。
）四、游戏：小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。
活动反思：水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。
水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。
因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。
幼儿园优质美术课公开课教案2活动目标1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
幼儿园美术说课稿7篇
幼儿园美术说课稿7篇幼儿园美术说课稿1一、说设计意图：新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿绘画教育要求通过模仿掌握技能、技巧，而新《纲要》理念指导下的幼儿绘画教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
“是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”，而且应该是“自由地表达”、“创造性地表达”。
“应避免仅仅重视表现技能或艺术活动结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
”在最近开展的海洋美术活动中，我们在学习了涂色、画圆的基础上，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分发挥想象、大胆表现的绘画活动――鱼儿穿花衣。
支持，鼓励幼儿积极参与，为他们提供丰富的感性材料、宽松的环境，尊重个体差异，丰富他们的审美经验，让幼儿去感受，去体验自由表达和创造带来的快乐。
二、说教材分析（一）内容分析本次活动属于幼儿绘画活动中的意愿画。
我班一部分幼儿的美术能力处于象征期也叫学前初期（3岁左右），而另一部分幼儿处于形象期的学前初期后段（小班下期）。
在绘画活动中表现为：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响。
所以，我选择了“鱼儿穿花衣”这一活动内容，目的在于让幼儿通过手指点画、画圆、点等，来装饰鱼，让鱼儿都穿上好看的花衣，启发幼儿想象，大胆创作，表现。
（二）目标分析1.知识性目标：初步学习在图形内简单添画，可以用多种形式进行表现。
2.社会性目标：1）让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术绘画活动的兴趣。
2）肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
（三）教学重点、难点重点：大胆地在图形内进行手指点画、蜡笔画圆、画点等，体验创造性地绘画的乐趣。
难点：能自主地进行添画。
三、幼儿情况分析本班幼儿绘画兴趣浓厚，从平日美术活动中幼儿的表现看，部分幼儿动手能力较差，依赖成人的指导。
教师在活动中特别是评价幼儿作品时应着重培养孩子的自信心，让他们有快乐的体验。
幼儿园美术说课教案优质6篇
幼儿园美术说课教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术说课稿6篇.doc
幼儿园美术说课稿6篇篇一：幼儿园中班美术说课稿《我心中的太阳》一、说教材对于人类来说，太阳只有一个，但在每个人的心目中都有一个经过自己加工修饰注入情感的太阳形象，或美好、或温暖、慈祥……在幼儿头脑中太阳形象更加丰富、奇特，这节美术课通过启发幼儿想象，让幼儿充分融入主观情感从而创造出富有个性的“我心中的太阳”形象，而不拘泥于简单模式化的太阳形象，正如纲要所说：“激发幼儿表现美、创造美的情趣，既要符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此，达到这一目标的关键是教师的引导。
二、说活动目标根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合中班幼儿的认知特点，我将此活动的目标定位于：1、技能目标：启发幼儿大胆想象，运用绘画、粘贴等多种形式制作不同形象、不同色彩的太阳。
2、能力目标：发展幼儿想象力、创造力。
3、情感目标：体验自己动手操作的乐趣和团结合作的愉快。
三、说活动准备充分有效的活动准备是美术活动成功的前提，本次活动准备既关注幼儿已有的经验积累与参与，同时也注重艺术的感染力，对粘贴用的彩色卡纸做成半成品供幼儿选择利用。
利用FLASH动画创设情境导入主题，在幼儿欣赏作品的同时，并运用了歌曲《七色光》的背景和音乐为整节课起到了示范引导、启发幼儿想象的作用。
四、说活动过程根据中班幼儿的年龄特点和心理特点以及活动目标要求，我设计了以动物王国召开《我心中的太阳》辩论会——展示出各种各样的太阳形象——引导幼儿说自己心中的太阳——创作自己心中的太阳——活动评价（参加画展，幼儿相互欣赏评价作品，送给客人。
）——参加动物舞会（自然地结束活动）具体活动过程：1、导入：以动物国王举行辩论会FLASH课件导入课题，创设具有童话色彩的情境，引起幼儿的学习兴趣。
富有情感角色的小鸟、小兔、小鹿、小猴、熊猫的辩论，易于引发幼儿间的相互交流，同时使幼儿欣赏不同形象，不同色彩的太阳，这样避免了说教，更增加了活动的趣味性，同时达到了启发幼儿想象的作用。
幼儿园大班美术课活动说课稿范文(10篇)
幼儿园大班美术课活动说课稿范文（10篇）幼儿园大班美术课活动说课稿范文篇1一、说教材：《纲要》中在幼儿园艺术教育目标中指出：“能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验。
”幼儿美术教育不以幼儿掌握美术技能为主要的目标，而是希望幼儿在自由、宽松的美术创作活动过程中逐渐喜欢参加艺术活动，获得艺术感受，同时促进幼儿想象力及创造力的发展。
所以，此次活动我不规定幼儿一定要把机器人画得惟妙惟肖，而是让幼儿通过已经学过的各种几何图形进行组合、变化，大胆的设计创作出各种各样机器人，体验几何形状变化带来的美感和美术活动的快乐。
机器人是幼儿感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都接触过各种各样的机器人，还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资料中都见过机器人，机器人神器威武的形象深受幼儿的喜爱。
机器人有着奇特的造型和神奇的本领，能给幼儿非常大的想象空间和激发他们强烈的创作愿望，有利于培养幼儿的想象力和创造力。
此外，实际生产中机器人本身就是人类智慧的结晶，离不开大胆创新，让幼儿对机器人产生浓厚的兴趣以及萌发他们初步的创新思维，是本次活动的目的所在。
二、说活动目标：1、学习运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人;2、了解实际生活中广泛应用的机器人，按自己的想象设计机器人，萌发初步的创新意识;3、提高对美术活动的兴趣及想象创作能力，体验美术活动的快乐。
活动重点：学习运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
活动难点：大胆想象，设计和创作机器人。
三、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，根据此次活动的主题，我采用了以下几种教学方法：1、多媒体课件法：此次活动中，我借助多媒体手段贯穿活动始终，目的在于让幼儿形象地感知和欣赏机器人。
通过“会说话”的机器人课件，向幼儿展示和介绍各种各样的机器人，帮助幼儿感知机器人的造型及其功能等。
通过机器人的语言代替教师的语言，比教师直接的讲述更为生动，富有趣味性，也更容易激发幼儿的兴趣。
幼儿园美术说课稿范文五篇
幼儿园美术说课稿范文五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术说课稿6篇
幼儿园美术说课稿6篇这是一篇给幼儿园教师参考的美术说课稿，共分为六个部分，但是没有使用小节标题。
每个部分的长度和深度各不相同，旨在提供有关幼儿园美术教学的全面信息，让读者有更多的参考和启示。
一、引言美术教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，它对幼儿的审美能力、动手能力、创造力等方面的发展具有重要的影响。
本说课旨在介绍六个不同主题的美术教学内容，通过这些内容的引导，让幼儿了解美术的基本概念、技巧和表现方式。
同时，通过丰富的美术活动，培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
二、第一个主题：色彩的世界我们将以“色彩的世界”作为第一个主题，通过展示不同颜色之间的对比与搭配，让幼儿了解到颜色的表现力和情感内涵。
通过观察、感受和创造，让幼儿在绘画中体验色彩的魅力。
三、第二个主题：动物的艺术在这个主题中，我们将引导幼儿观察动物的形态特征、动作表情，通过绘画的方式表达他们对动物的感知。
同时，我们还将介绍一些著名艺术家的动物画作品，启发幼儿的创作灵感。
四、第三个主题：自然的瑰宝在这个主题中，我们将重点介绍自然界的一些美丽景观和生物，如各种花朵、昆虫、小动物等。
通过观察和绘画，让幼儿了解到自然的美丽和多样性。
同时，我们还将加入一些手工活动，让幼儿亲自制作一些自然主题的工艺品。
五、第四个主题：文化的图像在这个主题中，我们将介绍不同国家的传统艺术和文化，如中国的水墨画、日本的和纸艺术、印度的彩绘等。
通过观察这些艺术品和参与相应的创作活动，让幼儿了解到不同文化的美和多样性。
六、第五个主题：我和我的家在这个主题中，我们将引导幼儿思考家庭的意义和家庭成员的关系。
通过绘画和手工制作，让幼儿表达对家庭的感恩和爱。
同时，我们还将鼓励幼儿在和家人的互动中发挥自己的创造力和想象力。
七、第六个主题：想象的天空在这个主题中，我们将引导幼儿通过绘画和手工制作，表达他们对天空的想象和畅想。
通过观察云朵、太阳、星星等元素，让幼儿用自己的想象力创造出一个五彩斑斓的天空。
有关美术说课稿4篇
有关美术说课稿4篇美术说课稿篇1一、说目标：瑞士心理学家皮亚杰认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”，幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣，借着幼儿的兴趣，大家都同意以主题《热闹的马路》进行活动。
在之前，幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物，为了扩展幼儿动手操作能力，这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物，从而发展幼儿的想象力和表现能力。
二、说目标：在这次活动中，我要求幼儿在老师设计好的马路上，用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车；画出马路周围的各种事物，并注意合理布局，由此我制定了以下两个目标1、通过想象、绘画、剪、贴等方法，表现马路上来往的汽车，促进幼儿的创造力和动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。
重点：搭建马路上的立交桥。
立交桥：在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。
难点：让幼儿合理布局十字路口的汽车，避免相撞。
三、说准备：我以“稳中求新”为自己定位，为了更吸引孩子的操作兴趣，我精心做了如下准备。
1、各种纸盒（牙膏盒、饼干盒、小药盒）、做轮胎的卡纸。
2、做红绿灯、树、房子、人物的彩色纸、玻璃纸筒。
3、做灯的材料：果冻壳、吸管、橡皮泥。
4、双面胶、透明胶、小剪刀、记号笔若干。
四、说教法和学法：1、教法：A、情境谈话法：引导孩子回忆、说说参观过的马路，激发幼儿的学习兴趣。
B、讨论法：以出示图片的形式让幼儿观察上海立交桥的建构和形状，让幼儿对立交桥有更深的认识。
C、讲解提示法：出示老师做好的示范：汽车、绿化中的树、路灯、人物、房屋，让幼儿观察这些是怎样完成的。
着重让幼儿展开想象，大胆地说出怎样在马路上搭建立交桥。
2、学法：A、参与法：在此次活动中，始终以幼儿为主导地位，鼓励幼儿操作、创作的形式，自由发挥作出不同形状的汽车和马路上行走和站立的人群。
美术的说课稿【5篇】
美术的说课稿【优秀5篇】小班美术活动说课稿篇一说教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
说教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
说教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢？哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀？音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
（音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。
）我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢？（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。
教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
）4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。
说活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。
在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。
结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
美术说课稿篇二一、说教材本次说课的内容选自湖南美术出版社高中美术鉴赏第三单元第5课《进入历史》。
幼儿园托班美术教案说课稿3篇
教学资料参考范本幼儿园托班美术教案说课稿3篇撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________托班美术：《快乐的泡泡》说课稿一、设计意图：《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。
幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。
这种兴趣容易转移，也易于波动，因而激发兴趣需要贯穿始终。
小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能。
二、活动目标：1、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。
3、喜欢参加美术活动。
新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
目标1是本次活动的重难点。
第2、3目标是情感目标，主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣，为下次的活动做一个精神铺垫，让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、说说活动准备：在活动中我准备了大大小小的瓶盖，都是我们幼儿生活中常见的物品。
还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图。
四、说说活动的教法和学法。
根据设计的活动内容，主要采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
幼儿园教案美术说课
幼儿园教案美术说课一、教学目标本节课的教学目标是培养幼儿对颜色的感知能力和创造力，通过创造性的绘画活动，提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的颜色感知能力和创造力。
2.教学难点：如何引导幼儿有效地表达自己的创意。
三、教学准备1.准备颜色鲜艳丰富的纸张和颜料。
2.准备刷子、海绵、彩笔等绘画工具。
3.准备相关绘画教材和作品欣赏。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师可以展示一些著名画家的作品，向幼儿介绍不同的绘画风格和表达方式。
让幼儿观察和描述这些画作中的颜色和形状，引发幼儿对美术的兴趣。
2. 说故事（5分钟）接着，老师可以通过讲故事的方式，给幼儿介绍今天的绘画主题。
例如，可以讲一个关于动物的故事，然后引导幼儿讨论动物和它们生活的环境的特点。
3. 绘画活动（30分钟）在进行绘画活动之前，老师可以向幼儿介绍相关的绘画技巧和方法，例如如何使用刷子、彩笔等工具。
接着，让幼儿用自己喜欢的颜色和绘画工具，创造自己的绘画作品。
老师可以提供一些绘画题材的提示，例如画一只动物、画一幅风景等，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
在绘画的过程中，老师可以适时地给予幼儿指导和鼓励，引导幼儿表达自己的创意和感受。
4. 展示和分享（10分钟）绘画活动结束后，老师可以邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并介绍自己的创意和想法。
同时，老师也可以引导其他幼儿提出一些问题或给予表扬。
5. 总结（5分钟）最后，老师可以对今天的绘画活动进行总结，回顾幼儿们的表现和创造力，并对幼儿的成果给予肯定和鼓励。
同时，也可以提出一些改进的建议，鼓励幼儿在以后的绘画活动中继续努力和创新。
五、课堂延伸为了进一步提升幼儿的绘画技巧和创造力，可以组织其他类似的绘画活动。
例如，可以组织幼儿参观美术展览，或者邀请专业的艺术家来幼儿园进行绘画指导。
此外，老师还可以鼓励幼儿多阅读绘画类书籍，并尝试使用不同的绘画材料和工具，进一步发展幼儿的艺术表达能力。
幼儿园美术教案说课
幼儿园美术教案说课
一、教学目标
通过本节课的教学，学生应该能够：
1.熟悉基本色彩，并能够进行简单的色彩搭配；
2.熟悉基本画笔及其使用方法；
3.了解中国画与西画的区别，并能使用传统工具进行绘画。
二、教学重难点
1. 教学重点
1.基本色彩及其搭配；
2.画笔的使用方法；
3.传统美术工具的认识。
2. 教学难点
1.西画和中国画的区别；
2.传统美术工具的使用方法。
三、教学过程
1. 导入环节
讲师可以通过放映图片、互动提问等方式让学生了解到美术的基础知识，并提
醒注意事项。
2. 学习内容
2.1 基本色彩及其搭配
讲师将通过讲解和示范方式，教学生如何搭配基础色彩，并进行绘画实践。
2.2 画笔的使用方法
当学生掌握了基础的色彩搭配后，讲师将教学生如何使用基础画笔及笔触技巧，让学生在画笔的使用中获得多样性的呈现。
2.3 传统美术工具的认识
讲师将为学生介绍中国画与西画的区别，并让学生使用传统美术工具进行绘画。
3. 总结
综合以上课程内容，讲师将为学生归纳总结，让学生更好地掌握教学内容。
四、教学评价
通过本节课的教学，讲师期望学生能够在色彩搭配、画笔使用等方面取得进步。
同时，学生在学习过程中的表现也将成为教学评价的一部分。
五、教学资料
本节课的教学资料将包括基础色彩搭配、画笔使用示范、传统美术工具等内容。
幼儿园美术说课教案
幼儿园美术说课教案一、教学目标1.让幼儿对各种颜色有初步认识，能自由运用颜色表达自己的想法和情感。
2.让幼儿学会绘制基本的平面图形，如圆形、三角形、正方形等。
3.培养幼儿的观察能力和想象力，让他们对艺术有浓厚的兴趣和感情。
二、教学内容1.颜色的基本认识。
2.绘制不同形状的图形。
3.运用颜色配合图形进行创作。
三、教学重点1.让幼儿学会如何自由地运用颜色。
2.让幼儿掌握基本的画线方法。
3.让幼儿了解图形的结构及其特征。
四、教学难点1.通过作品展示，让幼儿建立起自我意识和对艺术的感受能力。
2.让幼儿掌握画笔的握法和画线的技巧，更加自如地运用颜色和画笔完成作品。
3.通过反复练习不同形状的图形，让幼儿逐步掌握其特征并能够有自己的创意。
五、教学方法1.通过简单的色彩学习、展示经典的艺术作品等，来引发幼儿对色彩、艺术的兴趣。
2.通过指导幼儿进行画线练习和画图练习，并对他们的作品进行指导。
3.利用游戏、拟人、用具等教学方法，帮助幼儿增强观察、注意、想象等能力，切实体验美术的乐趣。
六、教学过程1. 热身通过展示有趣的艺术图片和玩具，向幼儿们介绍色彩与艺术的基本概念。
引起他们的好奇心和兴趣。
2. 操作练习教师要向幼儿们演示基本画线的方法，并让幼儿们跟着练习。
包括画直线、弯曲线、圆、三角形等几种基本图形的练习。
要求不一定要画对或画得标准，只需让幼儿们理解不同形状的画线技巧。
3. 复习与提高教师向幼儿们介绍如何运用不同颜色和图形进行表达。
要求幼儿们根据自己的想象和情感，自由地运用颜色和画笔完成作品。
教师可以向幼儿们展示一些艺术作品，让他们自己选择某一个作品，模仿绘制。
4. 作品展示让每位幼儿都有机会向组内展示自己的作品，并通过互相欣赏和交流来提高彼此的审美意识和创作能力。
七、教学反思本次教学主要是通过教师的演示和幼儿的练习，以及作品的展示和交流来完成的。
在教学过程中，我充分利用了游戏、拟人等方法，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中学习了色彩认知、画线和图形的表达。
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幼儿园美术教案说课【篇一：中班美术活动说课稿】中班美术活动《美丽的纸杯花》说课稿一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的xx ，今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。
先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。
中班孩子年龄较小，动手能力不强。
而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
并且《纲要》艺术领域中指出：应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。
因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。
（认知）2、能使用剪刀给纸杯剪出花瓣。
（技能）3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。
（情感）活动的重点：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。
活动的难点：能使用剪刀给纸杯剪出花瓣。
三、活动准备为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、知识准备：会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》2、物质准备：范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①提问法②直观、探索法③讲解、示范法④观察、讨论法⑤情境法五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有①讨论法②操作法③观察法六、活动过程本次活动共有五个环节:（一）以提问形式引入，激发幼儿学习的兴趣。
引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事，激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
师：小朋友，我们都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花儿们有没有让它们避雨？那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧！（二）出示纸杯及范例，探索纸杯花制作的方法。
这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。
孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作纸杯花的兴趣。
师：用什么来制作小花呢？看，这是什么呢？（出示纸杯）这纸杯能变出小花吗？怎么变呢？想想看，试着和你旁边的好朋友说说。
小结：原来纸杯除了喝水，在剪刀的帮助下还能变成一朵花，让我们一起来看看纸杯到底是怎么变成一朵花的。
（三）讲解、示范剪、画纸杯花制作的方法。
讲解、示范是为了让幼儿掌握本次活动的重点从杯口剪直线，一直剪到杯底，宽度要一样，制作出纸杯花。
1、讲解示范纸杯花制作的方法。
师：首先从杯口开始剪直线，要剪到杯底，相隔一段距离再从杯口剪到杯底。
每段距离都要差不多一样宽。
直到杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开后，再用我们的小手放在杯底花心压一压，一朵漂亮的红色纸杯花就做好。
2、欣赏范例，共同探讨除了红色纸杯，是不是其他颜色的纸杯也可以做漂亮的纸杯花呢？引导幼儿观察并提出问题：如果再画些图案，会不会更漂亮呢？通过提问法明确的把观察这任务交待给幼儿。
（四）幼儿作画，教师巡视指导。
1、提出任务和要求：（1）从杯口剪直线，一直剪到杯底，宽度要一样。
（2）用你喜欢的花纹方式来装饰纸杯花。
（3）使用剪刀要注意安全，不要对着别人和自己，保持桌面干净。
2、幼儿作画，教师巡视，重点指导幼儿从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段距离再从杯口沿直线剪到杯底。
（五）展示作品让幼儿展示自己的作品，说说自己的创作经验，充分体会成功的喜悦。
活动延伸布置场地蝴蝶飞飞，引导幼儿将小花送给蝴蝶避雨，相互欣赏和交流。
五、活动特色整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我给予了孩子充分的创造空间，也充分尊重了每位幼儿的创造。
并且充分利用了原材料特有的颜色，使作品更加环保和方便。
我的说课结束了，谢谢！【篇二：绘画活动说课稿】大班美术活动《美丽的蝴蝶》说课各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。
一、说教材美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。
美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。
此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
二、说教学目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标： 1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、说教学重点与难点根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、说活动准备为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、范画一幅。
画蝴蝶的步骤图2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。
五、说教法新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤六、说教学流程1、导入。
在导入环节中，我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。
第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。
通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。
蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。
头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。
通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。
告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。
像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
7、活动延伸：给画面添画。
我的说课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师指正。
大班美术《美丽的蝴蝶》讲课稿一、活动目标1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
二、活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
三、活动准备：1、范画一幅。
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。
3、蝴蝶图片、音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件四、活动过程：1、谈话导入老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。
它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。
小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。
”2、老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）老师：“小朋友们说得真好。
这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。
”（幼儿回答）老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。
小朋友们在涂色的时候就要注意这点。
”四、老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。
大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。
（幼儿大胆设想）老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才【篇三：幼儿园中班美术活动说课稿】幼儿园中班美术活动说课稿《逛动物园》一、说教材。
（一）说设计意图：撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸过程中的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。
于是，我通过《逛动物园》这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参与动手操作的兴趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿的现实需要。
（二）说本班幼儿情况：本班幼儿在动手操作能力方面已有了一定的操作基础，平时在活动中经常有培养幼儿撕纸的活动。
（三）说活动目标：根据幼儿已有的前提基础撕、贴，结合幼儿的年龄特点，再进一步发展幼儿的动手操作能力。
因此我给幼儿创设一个能使他们能够自己大胆去动手操作的平台，让幼儿能积极有兴趣地参与，引导幼儿发挥想象，通过活动的开展来锻炼幼儿的手指动作灵活性。
（四）说活动重、难点：本次活动的教学重点是让幼儿有目的地撕纸，并通过活动的开展来锻炼幼儿的手指动作灵活性。
教学难点是让幼儿能大胆想象来通过撕与添加的方式表现不同的动物，并感受撕纸活动带来的创意快乐。
二、说活动准备：为了能使本次活动能够有目的实施开展，我做了如下的准备：1、幼儿已有认识各种各样的动物和有逛动物园的经验。
2、幼儿人手两张纸，教师用的示范大纸张两张，颜色纸若干张，颜色鲜艳的广告纸。
环境准备：1、布置成动物园的场景：树、草坪、池塘、动物等景象，自选柔和的音乐。
2、动物课件，投影仪、电脑。
三、说教法：我根据幼儿的学习情况和前提基础，在本次活动中我采用了教学直观法、提问法、亲身体验等教学方法。