我爱我班主题班会教案

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我爱我班主题班会

我爱我班主题班会

我爱我班主题班会我爱我班主题班会(一)一、活动安排:1、活动主题:我爱我班2、活动对象:初二(13)班3、活动时间:2011年12月15日4、活动形式:讨论发言,全班分享,相关图片展示,活动穿插其中二、活动目的:目的:1、通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力。

2、打造一支“互助互爱、积极向上,睿智进取,协作奋进”优秀班集体。

三、活动过程:(5个环节,5个活动,1个主题)————主持人串词————刘紫丹:回首过去的一年半,我们一路坎坷;我们风雨同舟;我们日夜兼程…………64颗心紧紧连系在一起。

下面进入第一环节----美好的回忆————罗五一:时间是一张砂纸,把回忆打磨得没有棱角,却有光泽,当歌声响起,那似曾相识的故事,把我们带回到遥远的从前。

掌声有请本班班主任龚老师闪亮登场!第一环节:美好回忆篇(10分钟)(梦中的婚礼)班主任(我)的讲话————时间追溯到2006年9月29日,队列素质操比赛,努力和汗水换来了第七。

全班同学心理蒙上了一层阴影,领奖的一瞬间,班长哭啦,全班也哭啦…………这是什么?这正是班级荣誉感和凝聚力的瞬间释放与爆发,正是全班同学爱得深情流露…………因此,我写下了《沙漏————成长》这篇文章。

————诵读我的教育随笔————《沙漏————成长》————主持人串词————刘:知道了这篇文章的来由,下面有幸请到当事人,2009届17班学习班长王稀学姐为我们深情朗诵————《沙漏————成长》(《沙》,写于2006年9月29日晚2点,是为2009届17班参加队列素质操获得第七名而写,由2009届17班学习委员王稀朗读。

)————主持人串词————罗:当学姐回忆时,昔日的情景在我们脑海中浮现活动————1、你还记得你刚进入初一的情景吗?(学生发言)2、在这一年半的学习生活中你有哪些进步?(学生总结)3、说说在班级这个大家庭中你和同学间最难忘的事?(学生回忆,团支书点评)————主持人串词————刘:班级的哪些最快乐的事让我们回味无穷?让我们再次回忆过去所记录下的精彩瞬间。

我爱我班主题班会课教案

我爱我班主题班会课教案

我爱我班主题班会课教案一、教学目标:1. 让学生认识到班级是一个大家庭,增强班级凝聚力和归属感。

2. 培养学生热爱班级、关心同学的情感。

3. 提高学生的人际沟通能力,学会团队合作。

二、教学内容:1. 班级简介:介绍班级的基本情况,如班级人数、学科组成、班级特色等。

2. 班级荣誉:展示班级获得的各项荣誉和成就,让学生为班级感到自豪。

3. 班级故事:分享班级里的感人故事,让学生感受到班级的温暖。

4. 团队合作:组织学生进行团队游戏,培养学生的团队协作精神。

5. 班级愿景:讨论并制定班级的愿景,激发学生的班级荣誉感。

三、教学重点与难点:重点:培养学生热爱班级的情感,增强班级凝聚力。

难点:培养学生的人际沟通能力和团队合作精神。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解班级的基本情况和荣誉。

2. 分享法:让学生分享班级里的感人故事。

3. 讨论法:组织学生讨论班级愿景,制定班级目标。

4. 实践法:组织学生进行团队游戏,培养团队合作精神。

五、教学过程:1. 导入:教师简要介绍班级的基本情况,激发学生的兴趣。

2. 班级简介:学生介绍班级的人数、学科组成、班级特色等。

3. 班级荣誉:学生展示班级获得的各项荣誉和成就,分享自豪感。

4. 班级故事:学生分享班级里的感人故事,感受班级的温暖。

5. 团队合作:组织学生进行团队游戏,培养团队协作精神。

6. 班级愿景:学生讨论并制定班级的愿景,激发荣誉感。

7. 总结:教师对本次班会进行总结,强调班级凝聚力和团队合作的重要性。

六、教学评估:1. 观察学生在班会的参与程度,了解他们对班级的认同感和归属感。

2. 评估学生在团队合作游戏中的表现,分析他们的协作能力和沟通技巧。

七、教学资源:1. 班级简介资料:包括班级人数、学科组成、班级特色等信息的PPT 或纸质资料。

2. 班级荣誉证书和奖杯的图片或实物。

3. 团队合作游戏的器材,如呼啦圈、绳子等。

4. 记录学生感悟文章的评分标准。

八、教学准备:1. 准备PPT或纸质资料,展示班级的基本情况和荣誉。

我爱我的班级主题班会教案

我爱我的班级主题班会教案

我爱我的班级主题班会教案篇一:《我爱我班》主题班队会教案《我爱我班》主题队会活动目的:通过班会,对学生进行集体主义教育,明确自己是集体的一员,集体的进步,有我的一份,怎么做才是爱集体。

努力创设美丽的班集体,幸福的班集体。

从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。

时时处处为集体着想,凡事从我做起,从身边的小事做起,养成良好的习惯,关心集体,爱护集体,齐心合力,共同努力,为集体增光添彩。

活动形式:通过诗朗诵、三句半、童话剧表演、相声等形式,增强学生的集体主人翁意识。

活动准备:课件、背景音乐、三句半道具、游戏道具、便利贴。

活动过程:(一)开场白主持甲:青青的松林是蘑菇的家主持乙:蔚蓝的天空是白云的家主持甲:广阔的牧场是牛羊的家主持乙:滢滢的河水是蝌蚪的家主持甲:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。

主持乙:这个家有你、有我、有他??我们朝夕相处,互敬互助,组成了一个和睦温暖的新家。

主持甲:六一中队《我爱我班》主题队会合:现在开始!(二)歌颂班集体主持甲:我爱我们班,因为班级好比我的家,老师爱我像爸妈。

主持乙:我爱我们班,同学好比亲兄弟,同学好比亲姐妹,团结友爱乐开花。

主持甲:请欣赏李航和范思琪给大家带来的诗朗诵《我爱我班》。

《我爱我班》女:我们爱大地,爱蓝天。

男:我们爱江河,爱山峦。

合:我们最爱的是我们可爱的班集体。

女:你盛满欢笑,盛满向往,盛满多少火热的情感。

男:你那么平凡,那么灿烂,你朴素而又庄严。

女:当太阳从东方冉冉升起,你便绿意葱茏,生机一片。

男;一棵棵小树挺直身腰,一朵朵鲜花扬起笑脸。

女:上课,有整齐的队列等待检阅。

男:下课,有放飞的鸽群扑向蓝天……女:我爱你满载知识的黑板,男:我爱你整齐洁净的桌椅,女:我爱你放声歌唱的震撼,男:我爱你俯首深思的宁静,女:我爱你晴天飘动的国旗,男:我爱你雨天泼滴水的屋檐……合:啊,朴素无华的教室,就是我们远征的起点,我们火热的理想,闪着耀眼的光焰。

我爱我的班级主题班会教案三篇

我爱我的班级主题班会教案三篇

【导语】⼀滴⽔,只有放进⼤海才不会⼲涸;⼀个⼈,只有融进集体,才能展现他的才华和⽣命的价值。

准备了以下内容,希望对你有帮助!篇⼀ ⽬标:通过这次主题班会的进⾏,希望让全班同学能够凝聚起来,不断的开拓创新,敢于前⾏,⼀起打造更加辉煌的佳绩,为班级争取更多的荣誉。

⼀、朗诵《我爱我班》 (周)我们来⾃四⾯⼋⽅ (包)我们有着不同的个性 (周)我们是应着⼀种缘分⾛到了⼀起 (包)组成了⼀个团结友爱的⼤家庭 (周)请听诗朗诵《我爱我班》 ⼆、⼩品 (包)年少的我们,渴盼长⼤ (周)但总是掩饰不了⼀些幼稚 (包)我们热情似⽕ (周)但有时也会迷失⽅向 (包)请看下⾯⼀组⼩品,然后对其中的⼈物⾏为作出分析 三、讨论⼩品中的⼈物⾏为 要求:给三分钟时间讨论,然后进⾏交流 四、班徽设计⽐赛 (包)“汗⽔点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格⾔ (周)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,⼀(2)发扬”是我们的⼝号 (包)挥洒我们⼿中的彩笔,来为我们的班级设计⼀个班徽 (周)请参加班徽设计⽐赛的同学展⽰你们的作品,并说明设计理念,我们将评出班徽。

五、男⼥⽣对唱《同桌的你》 (包)初中三年,我们将携⼿⾛过 (周)同欢乐、共⽢苦,我们将谱写友谊的乐章 (包)我们是兄弟姐妹 (周)我们是亲密伙伴 (包)若⼲年后,当我们回⾸往事时,将倍感温馨; (周)若⼲年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。

请听歌曲《同桌的你》 六、发⾔:同学之间应如何交往 (周)⼀⾸《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

(包)在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产⽣⼀些⽭盾。

(周)下⾯请⼤家谈谈,同学之间应如何交往? (过程略) (包)马克思说:“⼈的⽣活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。

友谊需要忠诚去播种,⽤热情去灌溉,⽤谅解去护理。

” (周)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别⼈的⼈,才有权受⼈尊敬。

(包)与⼈相处不能只想⾃⼰,要想到别⼈;与⼈相处要以诚相待,学会谅解 (周)营造温馨、和谐的⼈际关系,要靠我们⼤家共同的努⼒ (包)温馨、和谐的⼈际关系给⼈的感觉是美好的 七、才艺⼤⽐拼——⽔果拼盘 (周)世界上不是缺少美,⽽是缺少发现美的眼睛 (包)⽤我们的眼睛去发现美,⽤我们的⼼灵去感受美,⽤我们的双⼿去创造美 (周)下⾯,我们来个才艺⼤⽐拼——做⽔果拼盘 (包)男⼥⽣各做⼀盘,进⾏⽐赛。

培养班级互助互爱意识以《我爱我班》为核心的主题班会教案

培养班级互助互爱意识以《我爱我班》为核心的主题班会教案

本文的主题是如何培养班级互助互爱的意识,以《我爱我班》为核心的主题班会教案。

旨在加强班级之间的友谊,促进同学们之间的合作,营造更加和谐的班级氛围。

一、班级教学目标本次班会旨在通过《我爱我班》这一主题,从互相尊重、互相信任、互相帮助、互相关爱的角度去引导同学们建立起相互依赖的班级关系,从而达到以下课程目标:1.了解班级友谊的重要性,培养班级凝聚力;2.形成并认同班级的价值观和文化;3.引导同学们在班级中进行互助互爱,增强同学们的集体意识和荣誉感;4.锻炼同学们的交流表达和团队协作的能力。

二、班会活动设计本次班会的活动重点在于培养同学之间的互助互爱,活动设计如下:1.活动一:《班级合作拼图》活动时间:15分钟活动方式:将同学们分为若干小组,每个小组需要完成一幅拼图,在拼图过程中考验同学们的团队合作能力。

活动目的:通过小组协作完成任务的形式,引导同学们在班级中进行互助互爱,并营造班集体团结的氛围。

2.活动二:《我爱我班》主题班会活动时间:30分钟活动方式:开展《我爱我班》主题班会。

本次班会以同学之间互相关爱、互相帮助为主题,通过班会课堂交流方式表达互相之间的感悟,营造良好的班级氛围。

活动目的:以课堂分享方式,引导同学们表达良好的互助互爱意识,促进同学们之间的班级友谊,培养班级凝聚力。

3.活动三:《口红对话》活动时间:15分钟活动方式:将同学们分成两组,让其中一组在鼓励下表演《口红对话》,另一组需要观察和评论。

活动目的:通过活动,让同学们引发心理共鸣,明白互相关注和信任的意义,以此促进班级学生之间的联系和合作,进而增加班级凝聚力。

4.活动四:《爱之范畴》活动时间:30分钟活动方式:通过情景剧表演、图片描述、情景化的读书,带领同学自觉体悟爱的范畴和内涵。

活动目的:引导同学们通过情景剧表演等多种方式,提高同学们对“爱”的认知,营造和谐的班级氛围,促进同学们之间的合作和关系发展。

三、活动执行方案及注意事项1.活动执行方案(1)活动一:《班级合作拼图》在某一个共同区域铺设小拼图,小组的每一个成员需要站在一个不同的区域,直至完成任务。

我爱我班教案7篇

我爱我班教案7篇

我爱我班教案7篇我爱我班教案1目的:练习排成一路纵队和一个跟着一个走准备:小旗一面玩法:幼儿四散地站在场地上。

游戏开始教师念儿歌:“来来来,大家来排队。

快快快,看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着,并提醒他走的速度要适宜,不要过快过慢。

教师再念一遍儿歌。

要求幼儿跟随持旗者后面,必须一个跟着一个。

走一两趟或一两圈后,教师还可以任意请一名幼儿当持旗者,被请的幼儿立即跑到排头接过小旗,继续带队向前走。

游戏可反复进行,也可随时结束。

活动目标:1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

活动准备:1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程:1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动评价:1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

我爱我班教案2活动形式:演讲、诗朗诵、小合唱、大合唱、三句半表演活动目的:讲述身边的故事,激励同学们捧出自己的爱心,团结友爱,互帮互助。

爱班级爱学校主题班会教案三篇

爱班级爱学校主题班会教案三篇

爱班级爱学校主题班会教案三篇爱班级爱学校主题班会教案1活动的目标:1、增强学生热爱自己班级的思想感情。

2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。

3、从爱护班级环境做起,教育学生不论何时何地都要注意环保,爱惜活动的形式:小品相声唱歌活动的准备:童话故事一个,有关环境污染的图片。

活动过程:一、主持人宣布活动开始,出旗,敬礼,唱队歌。

1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。

如:出入换鞋,不弄脏地面,轻拿物品不碰坏家具,不在墙壁上乱涂乱画,不乱丢垃圾等。

2、教师引入:同学们这么爱自己的家,真懂事。

而我们在学校,大部分时间是在教室里度过,我们五(3)班级也就像我们的家一样了,而我们都是班级的小主人。

3、观察教室环境,找出美丽的地方。

(板报设计,墙报等)4、我们的这个家真美,但也有不足的地方。

请听童话:半夜里的会议。

5、师讲童话:大意:半夜里,椅子凳子窗户墙壁地面展开讨论,纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。

如乱涂乱画,乱扔垃圾等等。

6、思考:①它们说的对吗②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢(展开讨论)7、提出保护我们教室环境的好建议,实施我爱我班方案。

①不乱抛垃圾和果皮纸张。

②不乱涂乱画。

③不破坏公物,发现公物被破坏要主动进行修理,不能修的要及时告诉老师。

④积极检举任何有损教室环境的行为。

8、教师总结:五(3)班级是我们的家,我们平时要做到互相监督互相提醒,真正的做到我爱我班。

9、课堂发散:我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球。

但是这个家正受到严重的破坏(出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片)。

号召同学一定要行动起来,保护我们的家,保护地球。

二、活动结束,退旗。

爱班级爱学校主题班会教案2活动目的本次班会活动重在让学生感受到班级、学校如家的美丽和温暖,从而让孩子体会到保护班级和学校环境的重要性,启发学生形成爱校如爱家的意识,人人争当家的小卫士,一起为创造学校良好的环境而出谋划策,并从我做起,从点滴做起,保护学校环境,建设绿色家园。

“我爱我班”主题班会活动方案

“我爱我班”主题班会活动方案

“我爱我班”主题班会活动方案。

我爱我班主题班会活动方案(一)课题:我爱我的班时间:2015年3月22日参加人数:48人教学目的:1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把柴众人添柴火焰高。

2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过高一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点:提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学难点:教学仪器:计算机、投影仪教学方法:讲授法、分析法,讨论法教学步骤:一、组织教学召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。

调查了解同学们关心的热点问题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。

二、引入新课总结上周的各项工作情况(1)、劳动委对卫生情况进行总结;(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;(3)、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;(4)、班长进行总结三、讲授新课1、诗诗朗诵《高中生的豪言》2、互相认识的游戏(1)、规则很简单,一如传统游戏击鼓传花:参与者伴着音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位,每个座位两名成员。

两位学生背靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。

1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。

4,最想对同座说的一句话。

(2)、名人名言互赠。

3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

4、实话实说对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

5、班主任总结我常常给我的学生讲一个故事:我们有一天出去旅行,忽然间暴风雨来了。

《我爱我班》主题班会教案

《我爱我班》主题班会教案

《我爱我班》主题班会优秀教案一、教学目标:1. 让学生认识到班级是一个大家庭,每个人都是班级的一份子,要关心班级、热爱班级。

3. 提高学生的沟通协作能力,增强班级凝聚力。

二、教学重点:1. 培养学生热爱班级的情感。

三、教学难点:1. 如何让学生真正体会到班级的重要性,从而激发他们对班级的热爱。

2. 如何让学生在实际行动中体现出对班级的关心和爱护。

四、教学准备:1. 教室环境布置,如悬挂班级合影、荣誉证书等。

2. 准备相关视频、音频资料。

3. 准备一些关于班级的故事和案例。

五、教学过程:1. 导入:播放班级活动的视频,让学生回顾班级的点滴美好时光,激发他们对班级的热爱之情。

2. 新课导入:讲解班级的概念,让学生明白班级是一个大家庭,每个人都是班级的一份子。

3. 案例分享:分享一些关于班级的感人故事,让学生从中体会到班级的重要性和集体的力量。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何为班级做出贡献,每个小组提出一些具体的建议和行动计划。

5. 小组汇报:每个小组派代表汇报他们的讨论成果,其他同学给予评价和建议。

6. 总结提升:教师总结本次班会的主要内容,强调班级的重要性,鼓励学生用实际行动关爱班级。

7. 课后作业:让学生写一篇关于“我爱我班”的作文,表达对班级的热爱之情。

8. 教学反思:教师对本次班会进行反思,总结优点和不足,为下一次班会做好准备。

六、教学延伸:1. 组织一次班级活动,如班级聚会、班级运动会等,让学生在活动中体验到班级的温暖和团结。

2. 设立班级奖励机制,鼓励学生为班级做出贡献,如表彰优秀班干部、优秀团队成员等。

七、教学评价:1. 学生对班级的热爱程度。

2. 学生参与的班级活动的积极性和主动性。

3. 学生对班级荣誉的关心和维护。

八、教学反馈:1. 学生对班会的满意度。

2. 学生对班级的认同感和归属感。

3. 家长对班级活动的支持和参与程度。

九、教学改进:1. 根据学生的反馈,调整教学内容和方式,使之更贴近学生的需求。

《我爱我班》主题班会方案

《我爱我班》主题班会方案

《我爱我班》主题班会方案我爱我班主题班会篇一一、活动目的:以集体教育为目的,举行《我爱我班》主题中队活动。

旨在通过活动培养学生热爱班集体的情感,树立“集体事情我关注、集体荣誉我维护、集体前进我?进步”的信念,提高参与班集建设的意识。

二、活动准备:1、召开班干部会,对班里的好的,不好的现象进行自查、分析,想原因,出对策。

3、设计活动主题,准备和撰写活动方案,创编相声,小品等4、排练有关节目。

(歌曲、相声、小品等)三、活动过程:1、主持人宣布《我爱我班》主题中队会预备开会。

2、主持人:请各小队报告人数中队长向辅导员报告人数3、中队长宣布出旗、奏乐、敬礼4、唱队歌5、中队长讲话:同学生,班集体是我们生活的乐园,学习的殿堂。

作为她的一员,我们享受着班集体带给我们的快乐,也品味着生活在这个集体中的感动,我们不应让我们的集体伤心,也不应该给我们的班集体抹黑,我们要努力让我们的班集体变得温馨、和谐。

6、背景音乐响起,主持人上场。

甲:我们是闪烁的小星,在天空中熠熠生辉。

乙:我们是奋飞的雏鹰,在风雨中搏击长空。

甲:四年来,在老师的教导下,我们茁壮成长。

乙:四年来,在同学们的共同努力下,我们大展风采。

甲:三十八颗心跳动着同样的旋律乙:三十八颗小星组成了我们这个优秀的班集体。

甲:现在的我们是充满希望的乙:现在的我们是朝气蓬勃的合:让我们记住这样一句话“班集因你而美丽,我让班集更精彩”。

甲:让我们凝聚每份爱。

乙:让我们累积每份情。

甲:让我们为四年三班振臂高呼:合:我爱我的班!甲:下面我宣布四年三班《我爱我班》主题班队会现在开始甲:首先,请听诗朗诵《班集赞歌》。

(窦丽雯等)乙:感谢同学们的精彩演讲,他的演讲也说出了我们全体同学的心声,四年三班永远是我们温馨的家,我们无时无刻不感受着她的温暖。

甲:在这个温暖的大家庭里,我们用希望描绘未来,用梦想编织明天,我们感到无比的幸福。

乙:下面就请同学们说一说,咱们班里哪些事哪些人,让你感到幸福和快乐。

我爱我班主题班会活动教案

我爱我班主题班会活动教案

我爱我班主题班会活动教案一、活动背景“我爱我班”主题班会旨在加强班级凝聚力,培养学生的班级归属感和责任感,促进同学们之间的交流与合作,激发学习热情,营造积极向上的班集体氛围。

二、活动目标1.提高学生对班级的认同感和归属感。

2.培养学生的班级责任意识和团队合作精神。

3.激发学生的学习兴趣,促进学业进步。

4.营造融洽友好的班级氛围,增进同学之间的交流和互助。

三、活动内容1. 主题演讲:我和我的班级•时间: 10:00 - 10:30•内容:学生代表进行发言,分享自己对班级的感受、对同学的情谊以及对未来的期许。

•目的:激励学生表达个人情感,增强班级凝聚力。

2. 分组讨论:我们的班级特色•时间: 10:30 - 11:30•内容:将学生分成小组,讨论并总结班级的特色与亮点,并提出提升班级的建议和措施。

•目的:提升学生对班级的参与感,培养团队合作精神,激发改进班级的积极性。

3. 创意展示:我心中的班级形象•时间: 11:30 - 12:30•内容:学生自由发挥,以图片、手工、文字等形式展示他们心中理想的班级形象,并向全班展示。

•目的:提升学生的创造力和表达能力,加深对班级美好未来的向往。

4. 互动游戏:团结协作,共创辉煌•时间: 14:00 - 15:00•内容:设计一系列团队合作的游戏,如拓展训练、解密挑战等,促进同学之间的合作与信任。

•目的:加强班级集体意识,培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5. 总结分享:我们的成长之路•时间: 15:00 - 15:30•内容:学生代表进行总结发言,分享活动的收获和体会,并提出对未来的展望和建议。

•目的:总结活动效果,激励学生持续发挥班级的作用,共同促进班集体的发展。

四、活动准备1.确定活动时间、地点和主持人。

2.准备演讲、讨论、展示和游戏所需的道具和材料。

3.确保活动流程的顺利进行,安排好各项细节工作。

五、活动评估1.收集学生对活动的反馈意见,进行总结分析。

2.评估活动达成的效果和目标,发现不足之处并提出改进建议。

我爱我班主题班会教案

我爱我班主题班会教案

我爱我班主题班会教案导读:【篇一】班队会主题:团结互助,我爱我班一、活动目的:1、体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。

树立集体意识,让学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会团结友爱、互帮互助、谦让,养成良好的道德习惯,这样才能更好地维护集体的荣誉,办好事情。

二、活动形式:故事分享,室内游戏,音乐欣赏,互助小帮手。

三、活动准备:游戏安排,报纸,多媒体。

四、活动过程:(一)队列仪式中队长:全体立正,稍息,各小队整队,报告人数。

小队长:立正,向前看齐,向前看,稍息。

小队长:(跑步到中队长前,敬队礼)报告中队长,我小队应到X人,实到X人全部到齐,报告完毕。

中队长:“接受你的报告”(敬队礼)小队长:(转身跑步归队)立正,稍息,坐下。

中队长:报告中队辅导员老师,三(1)中队应到57人,实到57人,全部到齐,我们今天的活动主题是团结互助,我爱我班,请中队辅导员批准。

中队辅导员:“接受你的报告,同意开展活动,并预祝你们的活动取得圆满成功!”中队长:“第一项出旗,全体起立敬队礼。

(礼毕)第二项唱队歌,由王月指挥。

(请坐)”中队长讲话:“队员们,活动就要开始了,今天咱们的参赛者可要来个比赛,大家准备好了吗?有请主持人上场。

”(二)活动过程:主持人1:班级就像一个大的火炉,每个同学就是其中的一块木炭,只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛,才会拥有持久的热量。

主持人2:每个人拥有不同的个性,有不同的力量,就像战场上的将军与战士,不同的角色有不同的作用,只有合作团结,协调配合才能取得胜利,取得预想中的结果。

主持人1、2:团结就是要互相宽容,互相理解,将自己的'个性与一个集体的目标统一起来,让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。

我爱我的班主题班会教案

我爱我的班主题班会教案

我爱我的班主题班会教案一、教学目标:1. 让学生认识到班级的重要性,增强班级凝聚力。

2. 培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。

3. 提高学生的人际沟通能力,增进同学间的友谊。

二、教学内容:1. 班级的定义和作用2. 班级凝聚力的培养3. 热爱班级的表现4. 团结互助的重要性5. 人际沟通技巧三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在班级里的感人故事,引发学生对班级的思考。

2. 新课导入:介绍班级的定义和作用,让学生认识到班级的重要性。

3. 案例分析:分享一些班级凝聚力的案例,让学生了解如何培养班级凝聚力。

4. 小组讨论:让学生分组讨论,分享彼此热爱班级的表现,以及如何做到团结互助。

6. 课后实践:布置一道实践作业,让学生运用所学知识,尝试与同学进行有效沟通,增进友谊。

四、教学评价:1. 学生对班级重要性的认识程度。

2. 学生热爱班级、团结互助的表现。

3. 学生人际沟通能力的提升。

五、教学资源:1. 案例素材:发生在班级里的感人故事。

2. PPT:展示班级的重要性、凝聚力培养方法、团结互助的表现等。

3. 实践作业:设计一道与人际沟通相关的小任务。

教案编写完毕,仅供参考。

如有需要,请根据实际情况进行调整。

六、教学活动:1. 小组竞赛:设计一个关于班级知识的小竞赛,让学生在竞赛中增强对班级的认识和热爱。

2. 班级文化建设:组织一次班级文化活动,如班级文艺表演、体育比赛等,增强班级凝聚力。

3. 班级互助活动:开展一次班级互助活动,如爱心传递、学习互助等,培养团结互助的精神。

七、教学策略:1. 启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,培养他们独立思考的能力。

2. 情感教育:注重情感引导,让学生在班会中感受到班级的温暖和友爱。

3. 实践教学:通过课后实践作业,让学生将所学知识运用到实际生活中,提高他们的实践能力。

八、教学注意事项:1. 关注学生的情感需求,营造一个温馨、和谐的班级氛围。

2. 注重学生的个体差异,给予每个学生展示自己的机会。

我爱我们的班级主题班会教案

我爱我们的班级主题班会教案

我爱我们的班级主题班会教案教案一:班级主题班会简介教学目标:1. 了解班级主题班会的意义和作用;2. 加强班级凝聚力和团队合作意识。

教学内容:1. 班级主题班会的定义;2. 班级主题班会的重要性;3. 提高班级凝聚力的方法;4. 培养团队合作意识的活动。

教学步骤:1. 引入:向学生解释班级主题班会的概念和意义,激发学生对班级主题班会的兴趣和参与的积极性。

2. 情境展示:通过展示班级主题班会的相关图片或视频,让学生感受班级主题班会的氛围和活动内容。

3. 讲解班级主题班会的重要性:通过讲解班级主题班会对于班级凝聚力和团队合作意识的重要作用,让学生明白班级主题班会的不可或缺。

4. 分组活动:将学生分成小组,每个小组为班级主题班会设计一个活动方案,强调团队合作和集体协作的重要性。

5. 学生展示:每个小组派代表向全班展示他们设计的班级主题班会活动方案,并听取其他同学的建议和意见。

6. 总结:总结班级主题班会的目标和重要性,鼓励学生积极参与和支持班级主题班会的活动。

教案二:我的班级主题班会故事分享教学目标:1. 分享班级主题班会的成功经验和故事;2. 激发学生对班级主题班会的热情和参与度。

教学内容:1. 分享班级主题班会的故事;2. 分析成功经验;3. 鼓励学生主动参与班级主题班会。

教学步骤:1. 引入:以个人经历的方式,讲述自己参与班级主题班会的故事,激发学生对班级主题班会的兴趣。

2. 分享班级主题班会的故事:分享成功的班级主题班会经验,包括策划过程、活动内容和取得的成果。

3. 分析成功经验:分析成功的班级主题班会的原因,鼓励学生思考如何提高班级凝聚力和团队合作意识。

4. 学生反思:让学生回顾自己参与班级主题班会的经历,思考自己的收获和对班级主题班会的期望。

5. 鼓励学生主动参与:鼓励学生主动参与班级主题班会的活动,提供支持和建议。

教案三:打造班级主题班会的准备工作教学目标:1. 学习如何策划班级主题班会;2. 培养学生的组织和策划能力。

关于我爱我班的主题班会教案

关于我爱我班的主题班会教案

关于我爱我班的主题班会教案一、教学目标:1. 培养学生自尊自爱的情感;2. 加强班级凝聚力,提高班集体荣誉感;3. 发展学生的表达能力和团队合作意识;4. 培养学生积极向上的心态和独立思考能力。

二、教学准备:1. 多媒体设备;2. 包含“我爱我班”的标语、图片等展示素材;3. 班级荣誉牌;4. 学生互动环节的游戏和奖品。

三、教学过程:1. 导入(5分钟)教师以问题导入,鼓励学生分享自己对班级的喜爱和感受,并引导他们思考班级对他们的重要性。

2. 展示班级荣誉(10分钟)教师展示班级荣誉牌,并介绍班级的成就和荣誉。

鼓励学生分享班级获得的各种荣誉,并引导他们思考这些荣誉背后的努力和团队合作。

3. 观看班级回顾视频(15分钟)教师播放由学生合作制作的班级回顾视频,视频中包含班级活动、班级风采以及学生的自我介绍等内容。

通过观看视频,激发学生对班级的热爱和自豪感。

4. 学生分享(15分钟)鼓励学生结合视频内容,分享自己对班级的独特体验和感悟。

每位学生在1分钟内进行个人分享,其他同学可以提问或表达自己的观点。

5. 团队合作游戏(20分钟)教师组织学生进行团队合作游戏,游戏内容可以与班级相关,如班级语文知识竞赛、班级团队拼图等。

游戏中鼓励学生相互合作,培养团队精神。

6. 班级宣言(10分钟)通过学生的互动,教师引导学生共同创作班级宣言。

宣言内容可以包括对班级的热爱、团结互助、共同进步等方面的表达。

7. 整理班会心得(10分钟)鼓励学生思考本次班会的收获和感受,并进行简单的总结性陈述,教师提供一些关键词引导学生表达。

四、课后延伸:1. 学生撰写关于班级的心得体会;2. 开展班级活动,如班级手工制作、班级联谊等;3. 组织学生进行班级志愿服务活动,如清洁卫生等。

五、教学反思:此教案通过引导学生分享、展示班级荣誉、组织合作游戏等方式,提高学生对班级的归属感和荣誉感。

通过学生的互动参与,激发了课堂氛围的活跃度。

同时,此教案以学生为主体,增加了学生表达能力和团队合作意识的培养。

我爱我班主题班会教案3篇

我爱我班主题班会教案3篇

我爱我班主题班会教案3篇I love my class theme class meeting teaching plan我爱我班主题班会教案3篇前言:主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。

本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:我爱我班主题班会教案2、篇章2:我爱我班主题班会教案3、篇章3:我爱我班主题班会教案篇章1:我爱我班主题班会教案一、班会背景:开学两个月以来,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,大部分学生对高中生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上的气氛,但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因,还没有很快的适应这个班集体。

另外9月10月份过生日的同学很多,为了避免平时生日的铺张浪费,过一个特殊的简朴的生日更有意义。

二、班会目的:1.通过主题班会,使学生明确高中生活既是快节奏紧张的,更是温馨美好的。

同时使学生能初步认识自身,彼此了解同学,为高中生活奠定良好的基础。

2.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点,要好好把握;同时让同学感受到班作为一个班集体的团结和凝聚力,营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。

三、班会准备:1.请全班学生参与,每人以“我的创意班会”为题,写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。

很多同学有较好的点子,经过筛选,定下本次活动的主题为集体生日。

2.要求学生在国庆期间亲手制作(不提倡买)一个小礼物,一方面培养学生动手操作的能力,另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。

我爱我班主题班会活动教案

我爱我班主题班会活动教案

我爱我班主题班会活动教案一、教案背景班会主题:我爱我班课时:1课时年级:八年级二、教学目标1. 让学生认识到班级团结协作的重要性,增强班级凝聚力。

2. 培养学生热爱班级,关心同学的情感。

3. 提高学生的人际沟通能力,学会尊重与理解。

4. 培养学生积极参与班级活动,为班级发展贡献力量的意识。

三、教学内容1. 班级简介:介绍班级基本情况,包括班级人数、性别比例、年龄分布等。

2. 班级特色:介绍班级的学科优势、兴趣爱好、特长等。

3. 班级荣誉:介绍班级在各项评比活动中取得的优异成绩。

4. 班级问题:讨论班级存在的问题,如纪律、卫生、学习等。

5. 班级改进:共同探讨改进班级问题的方法和建议。

四、教学过程1. 导入:教师简要介绍班级基本情况,引发学生对班级的兴趣。

2. 班级特色展示:学生代表分享班级的学科优势、兴趣爱好、特长等。

3. 班级荣誉分享:学生代表介绍班级在各项评比活动中取得的优异成绩。

4. 班级问题讨论:学生分组讨论班级存在的问题,并提出解决方案。

5. 班级改进计划:学生代表汇报改进班级问题的方法和建议。

6. 总结:教师对班级活动进行点评,强调班级团结协作的重要性。

五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在班级活动中的积极参与情况。

2. 学生表达能力:评价学生在分享、讨论过程中的表达能力。

3. 班级凝聚力:通过班级活动,观察班级凝聚力的提升。

4. 学生满意度:收集学生对班级活动的反馈意见,了解学生的满意度。

六、教学资源1. 班级简介资料2. 班级荣誉证书和奖杯图片3. 班级问题调查表4. 改进班级问题的建议模板5. 教学多媒体设备七、教学方法1. 讲授法:教师对班级基本情况、班级荣誉等进行讲解。

2. 互动讨论法:学生分组讨论班级问题,提出解决方案。

3. 展示法:学生代表分享班级特色、荣誉等。

4. 反馈评价法:教师对学生的表达、参与等进行评价。

八、教学步骤1. 导入:教师简要介绍班级基本情况,引发学生对班级的兴趣。

我爱我班主题班会教案优秀文档

我爱我班主题班会教案优秀文档

《我爱我班》主题班会教案优秀文档一、教学目标1.帮助学生认识到班级是一个团结、友爱、互助的大家庭。

2.培养学生热爱集体、关爱他人的情感。

3.提高学生的班级荣誉感和责任感。

二、教学重点1.让学生感受到班级的温暖和力量。

2.培养学生团结协作的精神。

三、教学难点1.如何让学生真正体会到班级荣誉感和责任感。

2.如何引导学生将关爱转化为实际行动。

四、教学过程1.导入(1)播放歌曲《我们的未来》。

(2)让学生谈谈歌曲中表达的情感,引出主题“我爱我班”。

2.主题活动一:班级故事分享(1)邀请几名学生分享自己在班级中的感人故事。

(2)引导学生谈谈听完故事后的感受,强化班级荣誉感和责任感。

3.主题活动二:班级优点大比拼(2)每组代表发言,全班投票选出最佳优点。

4.主题活动三:关爱传递(1)让学生写下自己对班级的祝福和关爱,折叠成纸飞机。

(2)在音乐声中,全班一起放飞纸飞机,寓意关爱传递。

5.主题活动四:班级口号创作(1)分组讨论,每组创作一个具有班级特色的口号。

(2)每组代表发言,全班投票选出最佳口号。

6.主题活动五:班级承诺(1)让学生谈谈自己对班级的承诺。

(2)全班一起宣誓,表示要为班级的荣誉和发展努力奋斗。

(2)学生代表发言,谈谈自己在班会中的收获。

(3)全班合影,留下美好回忆。

五、作业布置1.每位学生写一篇关于本次班会的感悟。

2.每组根据班级优点,制定一个学期计划,为实现班级目标努力。

六、教学反思本次班会通过一系列主题活动,让学生深刻体会到班级的温暖和力量,培养了他们的团结协作精神。

在关爱传递环节,学生们的参与度很高,表达出对班级的真挚情感。

在班级承诺环节,学生们庄严宣誓,表示要为班级的荣誉和发展努力奋斗。

总体来说,本次班会达到了预期的效果,但仍有一些不足之处,如部分学生参与度不高,需要在今后的教学中加以改进。

重难点补充:1.教学重点:(1)让学生感受到班级的温暖和力量教师:同学们,你们觉得什么是班级的温暖和力量呢?学生A:班级的温暖就是在我们遇到困难时,同学们会一起帮助我们。

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高一主题班会
——我爱我班
活动时间:2007年9月4日
活动目的:1、通过此次主题班会,增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。

2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过高一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。

活动过程:
(男)“有缘千里来相聚”,大家有缘从四面八方相聚于这个集体,带着尚未完全褪掉的稚气,带着对新生活的好奇和期盼,带着对未来的憧憬和希望,相聚了,了解了,结识了。

(女)时光如箭,岁月如梭。

转眼间你们走进了十六岁的花季、十七岁的雨季,迎来了人生历程中的新起点。

回首走过的路,你们或许跌倒过、消沉过,然而青春的步伐不会因为曾经的坎坷而停滞,悠悠人生旅途,还要经过更多的磨练。

(合)《我爱我班》主题班会现在开始:
一、听故事:《骄傲的桃花》
(女)我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。

学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,好同学要想在集体里较好成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

请听故事:《骄傲的桃花》:
春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就算桃花了。

每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:“多美啊!”忍不住去闻一闻,“多香啊!”
在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:“在这棵桃树上,就数我最香了。

我不跟那些花在一起,就一定会更突出。

”在左右的那些花劝道:“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说:“我的危险与你们不相干!”她又想:我如果离开这里,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由。

不一会儿,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去。

谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲的喊“救命”,可是她再也不能回到树上去了,后来她终于凋谢了。

[老师小结]:古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答不出来。

最后学者的答案是:“把它放进大海中去。

”上面的故事其实告诉我们:花离开了滋润它成长的大树就会调谢。

同样,如果人离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。

所以个人不能离开集体。

如果一个班级好比是一座百花园,那么每一个同学就是其中一朵花!
二、游戏:“击鼓传花”
[规则]参与者伴着音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位,每个座位两名成员。

两位学生背靠背,双方将答案写在纸上,答案个数不限,答题过程中,两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。

内容范围举例:1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好等。

三、演讲:《为了梦》
(男)我们来自四面八方
(女)我们有着不同的个性
(男)我们是应着一种缘分走到了一起
(女)组成了一个团结友爱的大家庭
[演讲内容]“因为有缘才相识,因为有情才相知”我们从四面八方而来。

为了彼此的梦共同坐到同一个教室里,成为高一(1) 班的一员,这也许就是缘分,既然缘分将我们拉到了一起,我们是否应去珍惜这份来之不易的缘分呢?我们是否更应该相亲相爱,彼此包容,彼此谅解,像珍爱生命一样去珍惜高一(1) 班,因为这它是我们的“家”。

“家”是心灵的港湾,是久旱的甘露,是雨后的彩虹,我们在这里学习三年不是徒劳的,是为了梦。

为了大家共同的梦在这里奋斗,因为梦我们走在一起,为了梦我们一起努力!”
四、学生发言:“心的倾诉”
(女)听完《为了梦》,同学们有哪些感想呢?请同学们讨论一下,发表自己有见解。

[同学甲]:高一( 1 )班——我们共同的家
相遇是一种偶然,但相知、相解却是一种缘分,我能与大家相聚在高一(1)班这个集体更是一份天赐。

在我眼中,优秀的班级不仅学习成绩要出类拔萃,更重要的是“情”,作为集体的一员,我们要互相团结,互相帮助,互相关心,时刻为班级的利益着想,自己的一举一动都要为班级争光,我们要用心融入这个集体,不以个人利益得失而悲伤失望,要以集体利益为出发点,我们的班级要全面发展,要争做学年的榜样。

我想,在高一(1)班这个优秀的集体里,我们一定会展现自我,锻炼自我,争取三年后的金榜题名!
[同学乙]:集体——温暖的家
一滴水,只有融入大海才不会干枯,一个人,只有在集体里,才会充分发挥其作用。

的确班级实在是个妙不可言的地方,它可以说是我们的第二个家,我们可以体会到它的温暖,也可以感觉到它的严肃,它是我们在求学过程中一个避风的港湾。

经历了九年的学习,我充分感受到集体的重要性,没有老师的引导,好的集体也不会存在,我们应努力营造良好的课堂氛围,将老师传授的知识源源不断地吸收。

同学们,让我们手挽手,肩并肩共铸一(1)班的辉煌!
(男)刚才我们听了几位同学的发言,他们字里行间所渗透的都是对我们高一(1)班的爱,同时,也说出了我们的心声,班级是我们温馨的家,我们无时无刻不感受着她的温暖。

[同学丙]:班级与团结
有谁能回答:班级与团结究竟是怎样的关系呢?其实,我认为把班级看成是沙子,把团结看成是水泥、石子和水,才能算是最贴切的,因为一位伟人曾说过,一堆沙子是松散的,可是把它和水、水泥、石子混合以后,它就会变的比花岗岩还坚韧,也就是说只要班级团结一心,无论有多大的困难也击不倒我们,请大家相信! 只要我们团结在一起,只要我们为了班共同努力,我们的班一定会是最优秀的集体!
五、男女生对唱:《同桌的你》
(男)我们都是1班的学生,我们应该把自己的全部力量都溶入我们共同的“家”——高一(1)班。

(女)初中三年,我们将携手走过。

(男)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。

(女)我们是兄弟姐妹。

(男)我们是亲密伙伴。

(女)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨。

(男)若干年后,我们会想起亲爱的同学,想起我们的同桌。

请听歌曲《同桌的你》
六、学生发言:“同学之间应如何交往”
(女)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

(男)在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。

(男)下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?
(过程略)
(女)马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。

友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。


(男)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。

(女)与人相处不能只想自己,要想到别人;与人相处要以诚相待,学会谅解(男)营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力)
(女)温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的
七、“名人名言”互赠
八、班主任寄语
(男)“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。

(女)全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。

(男)下面我们请班主任孔老师讲话
[班任寄语]作为要与大家朝夕相处的班主任,我为大家的团结奋进而自豪,我为我们高一(1)班这个名字而骄傲,我欣赏我们高一(1)班的每一位同学。

路还很长,或许也很坎坷,不管怎样,我希望大家能互相鼓励,相互帮助,昂起头,坚定地走下去,相信明天总会更好,只要你还在努力!
有几句话,觉得不错,与大家共勉:
你不能控制他人,但可以掌握自己;
你不能预知明天,但你可以把握今天;
你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能选择容貌,但你可以展现笑容。

高一(1)是你们永远的家,我是你们永远的朋友!
九、结束语
(男)带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。

(女)为了共同的愿望,我们聚合在一起。

(男)六十一双眼睛,默默地求索,
(女)六十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音——真诚共进。

(男、女)畅想未来,我们将拥有美好的明天!我们已不再带着童趣般的稚气,今天的我们更加独立、更加自我,也更加精彩。

《我爱我班》主题班会到此结束!
十、课后作业:班徽设计
(男)“汗水点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格言
(女)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,一(1)发扬”是我们的口号
(男)挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽
(男)下周交上你们的作品,并说明设计理念,我们将评出最佳班徽。

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