水利水能规划课程设计范文
水利水能规划课程设计报告
祗血兴I《水利水能规划》课程设计学生姓名：___________________________学号：_______________________________专业班级：____________________________指导教师：___________________________年月曰目录1.概述一、工程特性表 (3)二、流域自然地理状况（包括社会经济概况 (5)三、工程概况 (6)2. 设计过程及设计成果一、设计年径流 (7)二、设计洪水 (10)三、正常蓄水位选择 (15)四、死水位选择 (15)五、水能设计 (18)（1）保证出力、保证电能计算（2）装机容量选择与多年平均发电量计算六、设计洪水位、校核洪水位确定 (26)3•报告总结 (29)水位、校核洪水位确、工程特性表、河流特性、水库特性三、电站特性二•流域自然地理状况（包括社会经济概况）自然地理状况：闽江流域形状呈扇形，支流与干流多直交成方格状水系。
水量丰富，年径流量621亿立方米，水力蕴藏量632万瓩。
南平以下是重要的水运通道，马尾是福州的内河港。
闽江支流众多，水量丰富，多年平均径流量为1980立方米/秒，流域面积在中国主要河流中居第十二位，年平均径流量居全国第七位。
流域面积比闽江大11倍多的黄河，水量只及闽江的92%。
闽江上游有三支：北源建溪，中源富屯溪，正源沙溪。
三大溪流蜿蜒于武夷山和戴云山两大山脉之间，最后在南平附近相会始称闽江，以下又分为中游剑溪尤溪段和下游水口闽江段。
上游水系发达，流域面积占整个闽江流域的70%，水量占整个闽江水量的75%。
支流南平以上：沙溪、富屯溪、崇阳溪、南浦溪、松溪、建溪。
南平以下：尤溪、古田溪、梅溪、大樟溪。
中、上游滩多水急，水力资源丰富，理论蕴藏量641.8万千瓦，占全省河流水力资源理论蕴藏量的60%。
可开发水力装机容量约468万千瓦。
目前闽江流域已建成大中型水电站23个，装机容量达316万千瓦。
水利水能规划课程设计报告
《水利水能规划》课程设计学生姓名：学号：专业班级：指导教师：年月日目录1.概述一、工程特性表……………………………………………………………二、流域自然地理状况（包括社会经济概况…………………………………三、工程概况………………………………………………………………2.设计过程及设计成果一、设计年径流………………………………………………………………二、设计洪水………………………………………………………………三、正常蓄水位选择………………………………………………………四、死水位选择……………………………………………………………五、水能设计……………………………………………………………（1）保证出力、保证电能计算（2）装机容量选择与多年平均发电量计算六、设计洪水位、校核洪水位确定……………………………………………3.报告总结………………………………………………………………3 5 67 10 15 15 1826 29一、工程特性表一、河流特性二、水库特性三、电站特性二.流域自然地理状况（包括社会经济概况）自然地理状况：闽江流域形状呈扇形，支流与干流多直交成方格状水系。
水量丰富，年径流量621亿立方米，水力蕴藏量632万瓩。
南平以下是重要的水运通道，马尾是福州的内河港。
闽江支流众多，水量丰富，多年平均径流量为1980立方米/秒，流域面积在中国主要河流中居第十二位，年平均径流量居全国第七位。
流域面积比闽江大11倍多的黄河，水量只及闽江的92％。
闽江上游有三支：北源建溪，中源富屯溪，正源沙溪。
三大溪流蜿蜒于武夷山和戴云山两大山脉之间，最后在南平附近相会始称闽江，以下又分为中游剑溪尤溪段和下游水口闽江段。
上游水系发达，流域面积占整个闽江流域的70％，水量占整个闽江水量的75％。
支流南平以上：沙溪、富屯溪、崇阳溪、南浦溪、松溪、建溪。
南平以下：尤溪、古田溪、梅溪、大樟溪。
中、上游滩多水急，水力资源丰富，理论蕴藏量641.8万千瓦，占全省河流水力资源理论蕴藏量的60%。
水利水能规划课程设计报告
问题重述一、任务由设计来水和用水过程，推求青山水库兴利库容和正常蓄水位。
二、资料青山水库位于湖北省青山河上游，水库控制流域面积441平方公里，两岸陡峻，属大山区，植被良好，集水面积成扇形。
降雨、径流资料如下：1、根据多年降雨、径流资料，求得P=90%的设计年径流量如表1-1所示。
表1-1 青山水库设计年径流量年内分配表单位：万m32、设计年灌溉用水过程如表1-2所示。
表1-2 青山水库设计年灌溉用水过程表单位：万m33、设计保证率P=90%。
4、水库特性曲线见表1-3。
表1-3 青山水库水位-面积、水位-容积关系5、死水位及死库容的确定。
由于崇阳灌溉面积分布在105m高程以下，为满足自流灌溉要求，确定死水位为107m，相应死库容为1.39亿m3。
本流域植被良好，泥沙极少，此高程完全能满足淤积要求。
6、库区蒸发量资料（1）水面蒸发资料如表1-4所示。
表1-4 青山水库水面蒸发资料单位：mm月份10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 合计蒸发量62.7 42.2 37.7 42.9 64.7 67.4 72.7 109.1 141.4 166.4 188.9 138.7 1134.8 注：水面蒸发按上标数字的0.8计。
（2）从“湖北省水文手册”中查得库区多年平均降水量X0=1530mm，多年平均径流深Y0=800mm。
7、库区月渗漏量按当月平均蓄水量的1%计。
三、要求1、根据表1-3所给资料，点绘水库Z~F、Z~V关系曲线。
2、按不计水库水量损失列表法，推求V兴。
3、按计入水库水量损失列表法，推求V兴。
（只算一次）青山水库年调节计算过程及成果一、点绘水库Z~F、Z~V关系曲线：根据上表1-3所给资料，以水库水位Z为竖坐标，以与库水位对应的水库水面面积和水库容积为横坐标，点绘水库面积特性(Z~F)和水库容积特性(Z~V)关系曲线如下图。
（由于不知Z底具体值因此取Z底=0，此时库容为0）二、不计水库水量损失的兴利库容（V 兴）和正常蓄水位计算： 1、水利年度的划分：水文学中的水利年度含义：a.当年的水当年用完； b.一年度为12个月；c.从蓄水点开始，到供水期结束。
水利水能规划课程设计
水利水能规划课程设计在现代社会中，水利水能的重要性与日俱增。
水能作为可再生能源，已经逐渐成为人们关注的焦点。
水能的有效利用对于保障人类可持续发展和生态环境具有重要意义。
因此，开设水利水能规划课程已成为现代教育中的重要组成部分。
本文将探讨水利水能规划课程设计的方案，并从多方面对其进行分析和阐述。
一、水利水能规划的概念及意义水利水能规划是一项综合性的工作，它关系到国家经济建设、社会进步和人民生活质量的全面提高。
它主要指在水资源管理、水环境保护、水能利用等方面对全国水利水能进行系统规划和管理。
它的目的是节约用水、储存水、治理水、保护水环境、开发水能等。
水利水能规划实施可以增加水资源的利用效益、减少水资源的损失和浪费、提高水资源的可持续利用水平，这对于保障国土安全和经济可持续发展意义重大。
二、水利水能规划课程设计的制定1.确定课程目标确定课程目标首先要确定学生的学习目标。
在考虑学生的学习目标时，需要充分考虑学生的年级、知识水平，同时还需要考虑对学生进行哪些方面的训练。
2.制定课程大纲大纲是课程设计中最重要的一步。
水利水能规划课程应该主要涵盖水利水能规划的意义和应用、水能使用方法、水能的管理、水能利用与保护等方面的知识。
3.确定教学方法教学方法应根据学生的学习目标和知识层次进行设计，注重学生的参与和互动。
例如，采用小组活动、案例分析、角色扮演等形式，让学生通过团队合作、分析和实际操作来学习和掌握水利水能规划效果最好。
4. 确定教学评价方式教学评价依照课程目标与要求，应考虑对学生知识掌握、能力提高以及价值观等多方面进行综合评价。
所使用的评价方式应尽可能体现学生的自主性和实用性。
三、水利水能规划课程设计的应用1.引导学生参与实践水利水能规划课程设计应注重指导学生去了解和观察现实的水资源状况，从中寻找问题并加以解决，让学生能够贴近大自然，了解实际问题。
2.教学中应注重实用性水利水能规划课程设计应该注重实际应用，让学生的掌握的知识能够实际运用于社会生活中。
水利水能规划课程设计
水利工程系水文自动测报专业《水利水能规划》课程设计指导书班级：水文1431姓名：陈波学号：1423116125指导教师: 史雯雨2016年6月某水库水利计算任务书一、基本情况某河是渭河南岸较大的一级支流，发源于秦岭北麓太白山区，流域面积778.7km2，干流全长51.5km，河道比降1/60～1/70。
流域内林木茂盛，植被良好，水流清澈，水质优良。
该河干流上有一水文站，控制流域面积686 km2。
拟在该河干流上修建一水库，其坝址位于水文站上游1.5公里处，控制流域面积673km2。
该水库将承担着下游和渭河的防洪任务，下游的防洪标准为20年一遇洪水，水库设计标准为100年一遇洪水，校核标准为1000年一遇洪水。
该水库建成后将承担本地区37万亩的农业用水任务和临近城市的供水任务，农业用水的保证率为75%，城市供水的保证率为95%。
二、基本资料（一）径流水文站有实测的1951～2000年逐月径流资料，见表1。
（二）农业用水根据该灌区的作物组成和灌溉制度，分析计算的灌区不同频率灌溉需水量见表2。
（三）城市用水城市供水每年按1.5亿m3计，年内采用均匀供水。
（四）水库特性水库库容曲线见图1。
水库死水位已确定为728.0m，泄洪设施为开敞式无闸溢洪道，堰型为曲线型实用堰，断面为矩形，宽度为30米，。
根据本地区气象资料和地质资料，水库月蒸发量和渗漏量分别按当月水库蓄水量的2%和3.5%计。
3续表13·4·水库水位~库容曲线710720730740750760770780790800810820200040006000800010000120001400016000库容V(104m 3)水位Z (m )图1 水库水位～容积曲线三、设计任务（一）水库兴利调节计算，计算水库的兴利库容并确定溢洪道堰顶高程。
1、死库容的确定已知水库死水位已确定为728.0m，查图1水库水位~容积曲线，可知死水位对应的死库容为325万m3。
水利水能规划课程设计报告样本
《水利水能规划》课程设计学生姓名:学号:专业班级:指引教师:年月日目录1.概述一、工程特性表……………………………………………………………二、流域自然地理状况（涉及社会经济概况…………………………………三、工程概况………………………………………………………………2.设计过程及设计成果一、设计年径流………………………………………………………………二、设计洪水………………………………………………………………三、正常蓄水位选取………………………………………………………四、死水位选取……………………………………………………………五、水能设计……………………………………………………………（1）保证出力、保证电能计算（2）装机容量选取与近年平均发电量计算六、设计洪水位、校核洪水位拟定……………………………………………3.报告总结………………………………………………………………3 5 67 10 15 15 1826 29一、工程特性表一、河流特性二、水库特性三、电站特性二.流域自然地理状况（涉及社会经济概况）自然地理状况: 闽江流域形状呈扇形, 支流与干流多直交成方格状水系。
水量丰富, 年径流量621亿立方米, 水力蕴藏量632万瓩。
南平如下是重要水运通道, 马尾是福州内河港。
闽江支流众多, 水量丰富, 近年平均径流量为1980立方米/秒, 流域面积在中华人民共和国重要河流中居第十二位, 年平均径流量居全国第七位。
流域面积比闽江大11倍多黄河, 水量只及闽江92％。
闽江上游有三支：北源建溪, 中源富屯溪, 正源沙溪。
三大溪流蜿蜒于武夷山和戴云山两大山脉之间, 最后在南平附近相会始称闽江, 如下又分为中游剑溪尤溪段和下游水口闽江段。
上游水系发达, 流域面积占整个闽江流域70％, 水量占整个闽江水量75％。
支流南平以上: 沙溪、富屯溪、崇阳溪、南浦溪、松溪、建溪。
南平如下: 尤溪、古田溪、梅溪、大樟溪。
中、上游滩多水急, 水力资源丰富, 理论蕴藏量641.8万千瓦, 占全省河流水力资源理论蕴藏量60%。
水利水能规划第二版课程设计
水利水能规划第二版课程设计介绍水利水能规划是探讨水利和水能发展的学科。
为了能够更好地理解这个学科，我们需要有一个全面的规划来了解水利和水能的发展现状和未来的发展趋势。
本次课程设计的目的是帮助学生更好地了解水利水能规划，并通过实践来体验其中的一些重要概念和技巧。
课程设计目标本次课程设计的目的是帮助学生：•理解水利和水能发展规划的基本概念和原则•学习制定水利和水能发展规划的方法和技巧•掌握如何分析水资源及水能资源的现状和未来趋势•培养创造性思维和团队协作能力课程设计内容第一部分：概述介绍水利水能规划的基本概念、原则、目的和重要性。
让学生了解水利水能规划的基本框架并能够对全局有一个基本的认识。
第二部分：水资源评价介绍水资源评价的基本概念和方法，分析不同地区水资源的分布和利用现状，预测未来的供需状况，制定对应的水资源开发计划。
鼓励学生思考如何在有限的水资源下实现可持续的发展。
第三部分：水能资源评价介绍水能资源评价的基本概念和方法，分析不同地区水能的分布和利用现状，预测未来的开发潜力，确定对应的水能开发计划。
学生将通过实际案例来了解水能资源的评估和利用。
第四部分：水利工程规划实践教授水利工程规划的基本原理和技术。
让学生了解不同水利工程的规划方法和技巧，通过实例演练和讨论来掌握和应用。
此部分将通过小组合作完成，鼓励学生之间的交流和合作。
第五部分：水能工程规划实践介绍水能利用的基本原理和技术。
让学生掌握不同的水能工程规划方法和技巧，进行案例分析和实践操作。
此部分将通过小组合作完成，鼓励学生之间的交流和合作。
第六部分：规划评估让学生了解规划评估的基本概念和方法，包括环境影响评价、社会经济评价和方案评估。
通过实例演练和小组讨论，学生将了解如何评估不同规划方案的可行性，确定最佳的方案。
课程设计评估课程设计的评估将分为两个阶段。
第一阶段是小组内部评估，组员之间的相互评估和交流。
第二阶段是整体评估，由教师和学生代表组成评估委员会，对全组每位同学的表现进行评分。
水利水能规划课程设计2
设计题目二夕昌水库设计任务书一、课程设计的目的使学生加深对水利水能规划课程基本理论的理解，更好地掌握水利水能规划的基本知识和分析计算方法；培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运算、绘图及编写说明书的能力。
二、基本要求以给定的有关基本资料为依据，应用水利水能规划的理论和方法，进行具体的分析计算，根据分析计算成果，编写设计说明书，并附上必要的图表。
三、基本资料（一）基本情况拟建的夕昌水库位于循化县东南部清水河上的夕昌沟中。
清水河为循化县境内除黄河干流以外最大的一条河流,它是黄河右岸的一级支流，位于青海省的东南部，发源于循化县境内刚察乡的达里加山，自南向北流经循化县的刚察乡、白庄乡、道帏乡、清水乡，在县城积石镇以东约7km处的清水乡境内汇入黄河。
河流全长50.5km,流域面积689km2。
源头海拔为4155m,河口高程1836m，天然落差达2319m，河道比降37.4‰。
从入黄河口向上游11.9km处又分为两条沟道，河道右侧的为道帏沟，左侧的为夕昌沟。
夕昌沟为清水河的干流，它在离清水河入黄河口以上11.9km处与道帏沟汇合。
拟建的夕昌水库坝址处位于夕昌沟与道帏沟汇合处以上15km左右的地方，在其右岸阿且阔合沟汇入口下游约500m处。
具体位置见水库位置示意图1。
根据对该地区1：50000地形图进行量算，夕昌水库坝址以上控制流域面积为230km2，河道的长度为23.6km，其中阿且阔合的面积为90km2河道的天然比降为56.9‰。
水库建设的任务主要为县城积石镇进行城镇供水，并兼顾下游的农业灌溉供水，同时为该区域的城乡居民生活提供电能。
该水库将承担着下游防洪任务，下游的防洪标准为20年一遇洪水，水库设计标准为50年一遇洪水，校核标准为1000年一遇洪水。
根据统计资料和现场调查情况， 2005年项目效益区清水、白庄、道帏三乡总计耕地面积49753.0亩，根据水库的位置和高程，水库可以控制总计耕地面积的76.57%，即38095.7亩。
水利水能规划课程设计【范本模板】
某电力系统中水电站装机容量的选择Ⅰ课程设计的目的、任务和要求一、设计目的1. 进一步巩固、加深、系统化所学课程的基本理论；2。
加强运算、绘图、编写说明书等基本技能的训练；3. 培养分析问题和解决问题的能力。
二、设计任务和要求（一）熟悉、分析有关资料并绘制有关曲线。
（二)对设计枯水年进行径流满节 , 求调节流量，保证出力及保证电能。
(三)绘制年负荷图、典型日负荷图及日电能累积曲线。
（四)不考虑对无调节水电站进行电力补偿，确定拟定年调节水电站的最大工作容量:（五）考虑并确定水电站可能承担的备用容量。
求出发出必需容量时水轮机的最大过水能力.(六）计算水电站的弃水流量,弃水出力,进行电力系统的经济计算，接经济利用小时数确定重复容量。
（七）作出设计枯水年的电力电能平衡图。
(八）确定设计水电站的总装机容量值。
（九) 对设计丰水年、平水年及枯水年进行径流满节，求多年平均年发电量.（十）作出设汁枯水年的水库基本谓度线.（十一)编写说明书，并附上必要的图表。
三、设计附加内容1。
作出水库工作深度与洪水期保证电能之间的关系曲线；2。
作出水库工作深度与多年平均年电能之间的关系曲线；3。
研究无调节水电站装机容量值对年调节水电站最大工作容量的影响；4. 研究组建水电站水轮机最大过水能力值对水电站弃水出力历时曲线的影响。
Ⅱ基本资料和数据甲组一、电力系统负荷资料及已有火电站容量资料1。
年负荷图（年最大负荷的百分比):2。
设计负荷水平年的最大负荷为 100万kw 。
3。
典型日负荷图〈最大负荷的百分比 ):4. 系统中已有火电站的总装机容量为 36 万千瓦，其机组为 4 台×5.0 万千瓦；7台× 2。
0 万千瓦以及若干小机组总容量共2。
0 万千瓦。
二、某径流式水电站的基本情况1. 枢纽开发任务除发电外，还从引水渠道中引水温溉。
6 、7 、8 及 9 月份分别引用灌溉流量 4 、 11 、17 及 6 米3/ 秒。
水利水能规划实例
水利水能规划实例一兄弟河水电梯级工程水利水能计算。
一、流域及工程概况兄弟河地处湘西自治州花垣县境内, 雨量充沛，河道比降大，为了改变由于缺电而使该县工业生产落后的状况, 促进经济发展,计划在兄弟河修建水电工程。
兄弟河水电工程位于河流中游, 是兄弟河梯级开发的龙头工程和主体工程, 其担任的任务主要为发电，并兼顾灌溉、提供工业居民用水、下游防洪、发展水产养殖和水上交通等。
此外，下游 1979 年已建塔里电站为无调节径流式电站，因调节能力差，已有设备不能充分利用，运行以来的平均年发流量仅达到设计效益的22.7%。
兄弟河水库建成运行后将作为塔里电站的调蓄水库，增加其枯季发电流量，提高发电效益。
通过大量勘测规划工作, 选择工程总体布置方案为：在牛角屯筑坝蓄水，凿洞(L=2290 米，衬砌后 D=3 米 ) 引水至下游3.2 公里处的下寨河建厂发电，以利用其间 27 米水头差。
塔里电站引水渠首位于下寨河，引水距离 7 公里，该电站装机4 台，总容量 13860 于瓦。
（参见“兄弟河梯级开发示意图”）二、基本资料（一）流域特征牛角屯坝址控制集水面积 314 平方公里，其中心位于东径 109º31′，北纬28º29′。
坝址以上干流长 31.2 公里。
子流平均坡降6.14‰，流域内植被情况一般。
牛角屯坝址至下寨河厂房之间区间面积为 52 平方公里。
（二）水文本流域无实测水文资料。
经分析，将吉首水文站 24 年逐月径流资料用水文比拟法移至牛角屯坝址，并按水文年列于表1。
1970 年曾对坝址上游作过详细的洪水调查，资料略。
（三）气象花垣县气象站实测多年平均年降水量为 1500 毫米，多年平均年水面蒸发量为712 毫米，其月分配系数见表 2 。
讯期为 4～7 月，雨量占全年的 54% 。
实测最大地面风速为 11 米 / 秒，多为东北风。
（四）水库水位、容积、面积关系：根据五千分之一库区地形图量算结果列于表 3。
水利水能规划教案
水利水能规划教案教案标题：水利水能规划教案教学目标：1. 了解水利水能规划的基本概念和重要性；2. 理解水资源管理和能源利用的关系；3. 掌握水利水能规划的基本原理和步骤；4. 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
教学步骤：引入活动：1. 教师介绍水利水能规划的概念，并提出相关问题，引发学生思考。
知识讲解：2. 教师讲解水资源管理和能源利用的重要性，以及规划在此过程中的作用。
3. 教师介绍水利水能规划的基本原理，包括数据收集、需求分析、方案制定等。
实践活动：4. 学生小组合作，进行一个虚拟的水利水能规划项目，包括以下步骤：a. 数据收集：学生根据提供的数据或自行搜集数据，了解当地的水资源状况和能源需求。
b. 需求分析：学生讨论并确定当地的水资源管理和能源利用的目标和需求。
c. 方案制定：学生根据需求分析，制定合理的水利水能规划方案。
可以考虑的因素包括可再生能源利用、节水措施、供水和排水设施建设等。
d. 方案评估：学生评估自己的规划方案，讨论其可行性和优劣势，并提出改进意见。
e. 方案呈现：学生向全班介绍自己的规划方案，并进行讨论和交流。
总结及展示：5. 教师和学生进行总结，回顾水利水能规划的重要性和基本原理。
6. 学生展示自己的规划方案，分享自己的观点和体会。
拓展活动：7. 学生可选择一个真实的水利水能规划项目，进行实地考察和调研，并撰写报告或制作PPT展示。
评估方法：8. 学生小组规划方案的合理性和创造性的评估。
9. 学生展示活动的参与度、表达能力和合作能力的评估。
教学资源：1. 水利水能规划相关的教材、课件和视频片段；2. 数据收集工具，如互联网搜索、问卷调查等；3. 学生小组活动所需的材料和设备。
备注：教案可以根据不同教学阶段的要求进行调整和改进。
国家开放大学水利水电工程课程设计范文
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水利水电工程课程设计(精选5篇)
水利水电工程课程设计(精选5篇)论文摘要：本文根据新修订的高等学校专业目录及高等职业技术教育的特点，研究了水工专业(工程水文学)和(水利水能(电)规划)的课程体系、教学内容及教材编排，提出了关于将两门课程合并及合并后的课程名称、课程教学内容和教材编排建议。
引言水文及水利水电规划是高等学校及中等专业学校水利水电工程建筑专业(简称水工专业)重要的专业技术课之一、它除直接分析确定水利水电工程的规模指标(如正常蓄水位、装机容量等)和效益指标(如保证出力、发电量等)、工程安全和造价外，还要为水利水电工程的设计、施工及运行管理等提供正确合理的基本设计数据。
据此不难看出，本课程在水工专业培养目标(从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工及运行管理的专业技术人才)中的重要地位和作用，因而，它是水工专业必修课之一但从我院教学实践来看，水工专业的学生似乎并不看重该课程。
通过调查发现，大部分水工专业的学生，只对相关的力学及建筑材料、建筑结构、水工建筑物、水电站和水利工程施工等课程感兴趣，而对水文及水利水电规划课程则学习积极性低，学习效果差。
一般都是等到学习水工建筑物、水电站和水利工程施工课程时才认识到水文及水利水电规划课程的重要性，结果因基础不牢而捉襟见肘。
再深人一层分析，造成这种教学被动局面的根本原因，一方面固然有学生认识上的问题，但另一方面，也可以说是更重要的方面，还在于课程自身存在的课程名称、教学内容及其教材编排等问题。
因此，本文试从水文及水利水电规划课程的名称、教学内容及其编排等方面进行探讨，以树立本课程的“规划”形象，提高学生学习的积极性，使本课程的教学更好地服务于专业培养目标。
1课程的合并及合并后的课程名称问题1.1课程的合并在高等学校水工专业的课程中，1981年以前本课程原名称为“水文及水利水电规划”，与其相应的第一轮高校统编教材是(工程水文学)(上册)和(水利水电规划)(下册)。
1982年12月，原水电部在南京召开高等学校水利水电类专业教材编审委员会正副主任扩大会议，会议在审定各专业的教学计划时，一致同意将(工程水文学)和(水利水电规划)分开设课，并将后者改称为(水利水能规划)。
水利水能规划教案
西北农林科技大学水利与建筑工程学院教案2011~2012 学年第二学期学院名称水利与建筑工程学院课程名称水利水能规划课程性质专业基础指选课授课对象水工 09级1、2班授课教师巨娟丽职称讲师使用教材水利水能规划周之豪等 ,1997.5 第二版授课时数32 学时2011年9月22日教案授课时间： 2011.10 ~2011.10 教课设计编写时间： 2011.10课程07198课程编号水利水能规划名称学分2.0 总学时： 32数授课： 32 学时必修课（）选修课（√）课型理论课（）实验课（）任棵课巨娟丽职称工程师教师授课对象2009 级水工专业1、2 班介绍教材 :基本教材和主要参考资料教课目标和要求教课要点、难点授课时数2286周之豪、沈曾源、施熙灿等．水利水能规划．北京：中国水利水电第一版社，1997.5 参照书目：[1] 吴持恭主编，水力学，高等教育第一版社，1982[2] 王维第主编，水电站工程水文河海大学第一版社 ,1995[3] 任树梅、李靖主编，工程水文与水利计算，中国农业第一版社，2005课程的目的和主要任务：是让学生在掌握工程水文内容的基础上，学习水利水电规划的基本理论、基本知识，初步掌握这方面的剖析计算方法，为持续学习专业课打下基础。
课程要求：1.经过对本课程的学习，要修业生能娴熟掌握水利水能规划的基本理论和基本概念；2.依据给定的水文资料，初步掌握水利水能规划剖析以及解决问题的方法；3.能够依据依据实质要求以及水资源自己的特色和客观状况，研究如何经济合理地综合治理河流，综合开发水资源，确立水利水电工程的合理开发方式、开发规模和能够获取的效益。
要点：第二章：兴利调理，第三章：洪水调理，第五章：水能计算及水电站在电力系统中的运转方式难点：第二章：兴利调理，第五章：水能计算及水电站在电力系统中的运转方式教课进度授课章节授课时数授课章节绪论 6第五章水能计算及水电站在电力系统中的运转方式第一章水资源的综合利用 6第六章水电站及水库的主要参数选择第二章兴利调理0 ※第七章水库群的水利水能计算第三章洪水调理 2 第八章水库调动※第四章水利水电经济计算与评论讲次第一讲（ 2 学时）章节绪论 (introduction)名称教课目标认识水资源的含义、特色及我国在水资源利用方面存在的主要问题，理解我国水资源的及要求特色及本课程的性质，主要内容和任务。
水利和水能计算课程设计
水利和水能计算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握水利和水能的基本概念，理解其计算原理；2. 使学生掌握水利和水能的计算方法，能运用相关公式进行简单计算；3. 帮助学生了解水利和水能资源在我国的应用和开发情况。
技能目标：1. 培养学生运用数学知识和物理原理解决实际水利问题的能力；2. 提高学生运用计算工具进行水利和水能计算的操作技能；3. 培养学生分析、解决实际水利问题的思维能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对水利和水能科学的兴趣，培养其探索精神；2. 增强学生的环保意识，使其认识到合理开发水资源的重要性；3. 培养学生热爱祖国，关注国家水利建设的责任感。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：六年级学生具有一定的数学、物理知识基础，好奇心强，善于观察，具备一定的合作能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其解决实际问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 水利和水能基本概念：介绍水利的定义、水资源分类、水能的含义及其转化形式。
教材章节：第一章 水利和水能概述内容：水资源概念、水循环过程、水能转化原理。
2. 水利和水能计算原理：讲解水利和水能计算的基本原理，包括水流速度、流量、水头等参数的计算。
教材章节：第二章 水利和水能计算原理内容：流速公式、流量计算、水头计算、功率计算。
3. 水利和水能计算方法：介绍实际工程中常用的水利和水能计算方法，以及计算工具的使用。
教材章节：第三章 水利和水能计算方法内容：手工计算方法、计算器应用、计算机软件应用。
4. 水利和水能资源应用与开发：分析我国水利和水能资源的利用现状，以及可持续发展策略。
教材章节：第四章 水利和水能资源应用与开发内容：水利工程建设、水能发电、水资源管理、节水技术应用。
5. 实践操作与案例分析：组织学生进行实际水利和水能计算操作，分析典型案例，提高解决实际问题的能力。
水电水利规划设计(精选5篇)
水电水利规划设计（精选5篇）水电水利规划设计范文第1篇在水利水电工程建设的不同阶段，对测绘都会有不同的要求，以确保工程质量、工程进度和工程造价都能够严格依照预算打开。
建立工程掌控网，就是要建立统一的空间参考框架，为测绘工作确定基准位置，确保测绘工作顺当打开。
水利水电工程掌控测量包括两种测量方式，即平面掌控测量、高程掌控测量。
1.1平面掌控测量平面掌控测量运用平面掌控系统，对水利枢纽地区以及水利工程建筑物地区测图。
与其他的工程项目有所不同，水利工程项目测区相对独立而狭长，所以在工程项目所在位置的选择上，要依据位置、大小设定平面掌控系统。
假如要对紧要的工程建筑物所在区域进行测量，就需要考虑到测绘区域内的投影长度变形问题，通常变形值的界定范围为每平方公立5厘米。
在设定坐标系的同时，考虑到投影变形，需要采纳高斯正形投影任意带建立平面直角坐标系统，通过坐标转换来完成，即采纳换代计算的方法，将国家大地点的坐标转换为测量区域所在中央子午线处的坐标，也可以建立独立的独立坐标系统，要将起始数据确定下来，计算出国家大地点的坐标和该点至另一个大地点所形成的方位角即可。
1.2高程掌控测量高程掌控测量采纳高程掌控系统。
中国采纳正常高系统作为准点的高程系统，原点高程为72.260米，但是在实在应用中，还要依据工程实际对高程系统进行选用，以使系统运行与工程所在区域的基础资料相匹配。
高程掌控测量中，选择高程系统还要敬重当地的使用习惯。
2水利水电工程地形图测绘地形图在水利水电工程中所发挥的作用是为规划选址和建筑物布置供给参考依据。
地形图的测绘要遵守国家行业测量规范，在实在当地测绘工作中，还要考虑到当地地形特点。
2.1地物测绘地物测绘要结合水利水电工程规划设计，对掌控点、居民点、地质勘探点、道路、输配电线路、管线、独立地物以及气象设施等细致测量。
在测量的过程中，要将测绘的区域划分为工程区域内和区域外。
对工程区域内的建筑，要认真测量建筑规模和高程，并确定建筑的性质，在地形图上标注。
水电专业-水利水能规划课程设计报告
第一部分任务书1.1目的课程设计是培养学生运用所学理论知识解决实际问题的重要环节。
主要目的在于：通过较系统的复习、巩固所学理论知识，联系实际、解决生产中的现实问题；初步了解和掌握工程水文设计工作的内容、方法和步骤。
1.2选题本课程设计为安集海灌区引、蓄水工程规划设计中的水文水利计算。
1.3资料1.3.1地理位置安集海灌区是新疆生产建设兵团农八师三大灌区之一,位于天山北麓,准噶尔盆地古尔班通古特沙漠的南缘,处于巴音沟河的冲洪积扇及冲洪积平原区,控制着石河子向西约75km,东西长35km,南北宽40km，距沙湾县城约20公里。
1.3.2水源及水文1.3.2.1水源安集海灌区主要水源来自巴音沟河，其次春季有部分融雪水。
1.3.2.2水文巴音沟河，也称安集海河，发源于天山支脉依连哈比尔尕北坡冰川，位于天山北麓中段，地处新疆维吾尔自治区天山北部的沙湾县境内，准噶尔盆地南缘，东邻金沟河，西临奎屯河。
黑山头水文站为基本测站，建于1954年，为准备渠首上移，于1966年在头道沟设专用测站，至1971年撤消。
黑山头站集水面积1688km2，河床纵坡比约1/70，河床宽约300m左右，两岸为40-60m的砂卵石沉积层悬崖。
黑山头站至安大桥约15km，河床纵坡比约1/70-1/100，河床宽约1000m，为卵石组成。
河床渗漏严重，据短期测定一般渗漏损失为35-45%，枯水期达70-80%。
安大桥至水库附近河道长约12km，河床纵坡比为1/100-1/200，河床为砂砾石，两岸为砂石和壤土覆盖。
黑山头站历史逐年平均流量如表1-1；黑山头站悬移质含沙量如表1-17；黑山头站推移质输砂率如表1-2；黑山头站最大流量和最小流量如表1-3。
头道沟水文站在黑山头站上游约15km处，集水面积约为1500km2。
头道沟站历年逐月平均流量如表1-4；头道沟站推移质输砂率如表1-5；头道沟站悬移质输砂率如表1-6。
气象资料由安集海气象站观测资料获取。
黑水河水利水能规划课程设计报告
工程特性第一节基本概况一、流域概况黑水河发源于我国靖西县的新圩，经岳圩流入越南境内，再从德天沿中越分界线流入我国大新县的硕龙镇，经那岸、太平流到崇左县的新和、屯峒汇入左江，见那岸水电站流域示意图。
黑水河上游坡陡水急，水力资源丰富。
那岸水电站坝址位于河道中游，在大新县的太平乡那岸村王孟屯附近。
坝址控制流域面积3180平方公里（不包括越南境内面积），坝下游4公里处设有那岸水文站，集雨面积3210平方公里，自1957年至1981年有实测水文资料24年。
二、基本资料1.年径流资料：表1给出那岸水文站历年（1957-1981年）实测水文年（5-4月）旬平均流量~保证率统计表，经分析后能直接移用至坝址，其多年平均流量Q=82.5秒立米。
Qmin =5.46m3/s Qmax=741 m3/s表1 那岸水文站历年实测水文（5-4月）旬平均流量分组大小排列累积出现次数（m）和相应经验频率（P=mx100%）（1975-1979）观测资料。
根据观测的水位资料与对应时间那岸水文站观测流量资料比较，可绘制厂房尾水位与流量关系曲线，即坝址水位流量关系曲线。
3.水位库容曲线：由水库实测地形图计算而得。
4.水库水量损失：库区两岸高山陡峻，水库面积较小，水量损失不大。
根据地质人员提供的资料水库渗漏量也很少，故电站进行水能计算时水量损失可以忽略不计。
5.第二节正常蓄水位方案的选择一、正常蓄水位方案的拟定1.正常蓄水位上限值的确定：主要考虑以下因素：（1）水库的淹没限制：库区内只有王孟屯、念底屯等人口稀少的居民点，较大的居民点为硕龙镇，但该高程为286米。
所以正常蓄水位高程的选定应小于286米。
（2）地形地质条件：水库库区属石灰峰林谷地，山顶标高一般在400-600米左右，一般卡斯特化不甚强烈。
漏斗、溶洞、暗河等一般规模不大，溶洞分布在270米高程以上，暗河仅在沙屯出现一处，为250米。
所以正常蓄水位高程的选定应小于250米。
（3）施工条件：那岸水电站由大新县组织施工，根据当地建筑材料情况，石料非常丰富，拟采取砌石大头坝，这种坝型的设计、施工经验不多，故不宜修筑高坝（坝址处河床高程在175米左右）。
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水利水能规划课程
设计
某电力系统中水电站装机容量的选择
Ⅰ课程设计的目的、任务和要求
一、设计目的
1. 进一步巩固、加深、系统化所学课程的基本理论；
2. 加强运算、绘图、编写说明书等基本技能的训练；
3. 培养分析问题和解决问题的能力。
二、设计任务和要求
（一）熟悉、分析有关资料并绘制有关曲线。
（二）对设计枯水年进行径流满节 , 求调节流量 , 保证出力及保证电能。
（三）绘制年负荷图、典型日负荷图及日电能累积曲线。
（四）不考虑对无调节水电站进行电力补偿，确定拟定年调节水电站的最大工作容量：
（五) 考虑并确定水电站可能承担的备用容量。
求出发出必须容量时水轮机的最大过水能力。
(六)计算水电站的弃水流量,弃水出力,进行电力系统的经济
计算, 接经济利用小时数确定重复容量。
（七）作出设计枯水年的电力电能平衡图。
（八）确定设计水电站的总装机容量值。
(九) 对设计丰水年、平水年及枯水年进行径流满节,求多年
平均年发电量。
（十）作出设汁枯水年的水库基本谓度线。
（十一）编写说明书, 并附上必要的图表。
三、设计附加内容
1. 作出水库工作深度与洪水期保证电能之间的关系曲线；
2. 作出水库工作深度与多年平均年电能之间的关系曲线；
3. 研究无调节水电站装机容量值对年调节水电站最大工作容
量的影响；
4. 研究组建水电站水轮机最大过水能力值对水电站弃水出力
历时曲线的影响。
Ⅱ基本资料和数据
甲组
一、电力系统负荷资料及已有火电站容量资料
1. 年负荷图（年最大负荷的百分比):
2. 设计负荷水平年的最大负荷为 100万kw 。
3. 典型日负荷图〈最大负荷的百分比 ):
4. 系统中已有火电站的总装机容量为 36 万千瓦 , 其机组为4 台×
5.0 万千瓦；7台× 2.0 万千瓦以及若干小机组总容量共2.0 万千瓦 .
二、某径流式水电站的基本情况
1. 枢纽开发任务除发电外, 还从引水渠道中引水温溉。
6 、7 、8 及 9 月份分别引用灌溉流量 4 、 11 、17 及 6 米3/ 秒。
为保证下游居民的用水要求, 放入电站下游河道中的流量不
应小于20 米3/ 秒。
一一
2. 坝址处设计代表年的流量资料(单位：米3/ 秒 )
3. 水电站下游水位流量关系曲线。