必修一《经济生活》易混易错知识点归纳整理

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必修一《经济生活》易混易错知识点归纳整理

《经济生活》易混易错知识点归纳整理1.中国无偿捐赠给海地、智利的救灾物资是商品。

（×）自然界中的阳光、空气、水也是商品。

（×）（商品是用于交换的劳动产品，救灾物资是无偿捐赠的，没有用于交换。

自然界中的阳光、空气、水既不是劳动产品，又没有用于交换。

）2．商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。

（×）（货币的出现比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。

）3．不同的商品能够交换，是因为它们都具有使用价值。

（×）（不同的商品能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了无差别的人类劳动。

）4．货币的本质是商品。

（×） (货币的本质是一般等价物。

)5．货币的职能是货币本质的体现。

货币具有价值尺度和流通手段的职能，其根本原因在于货币的本质是一般等价物。

（√）6．货币的基本职能是价值尺度和支付手段。

（×）（货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

）7．货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫流通手段。

（×）（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。

货币充当商品交换的媒介的职能，叫流通手段。

）8．生产者要为消费者着想，生产质量上乘的商品是因为质量越好，价格越高。

（×）（价值是价格的基础，价值决定价格，使用价值是价值的物质承担者，影响价值的实现。

）9．纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。

（×）（纸币的本质是价值符号，不具备价值尺度职能，可以行使流通手段职能。

）国家可以规定纸币的发行量，国家可以规定每种面值纸币代表多少价值（纸币的购买力）（×）（国家只可以规定纸币的面值，无法规定之比的购买力）10、物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。

（×）（通货膨胀（紧缩）的主要原因是纸币发行量超过（小于）流通中实际需要的货币量，会引起物价全面持续上涨（下跌），本质是社会总需求大于（小于）社会总供给造成的。

高考政治易错易混知识归纳一经济生活素材

必修一：《经济生活》易错易混知识总结专题一经济生活之商品、货币、价格与消费1、商品的基本属性的易错观点（1）商品必须是劳动产品，劳动产品一定是商品（前对，劳动产品不一定是商品）（2）凡是用于交换的劳动产品都是商品（商品是使用价值与价值的统一体。

一种劳动产品虽然用于交换，但如果不再具有使用价值，也就不再有价值，那么它就不再是商品。

比如有毒的产品、假冒伪劣产品不是商品）（3）服务是一种无形商品，它有使用价值，但没有价值（人的服务是劳动产品，劳动服务用于交换，也可以成为商品，也有价值）（4）商品是一个永恒的范畴（商品是一个历史范畴）（5）所有物品都是劳动产品，所有劳动产品和物品都是商品（物品不一定都是劳动产品，劳动产品要用于交换才是商品）（6）劳动产品凝结了人类劳动，具有价值；或者凝结了人类劳动的东西都有价值（前对，但并非所有的劳动产品都有价值，价值是商品特有的属性，只有需要交换时，才需要比较凝结在商品中的劳动量，这种劳动才形成价值。

不用于交换的劳动产品，无需比较劳动量的大小，这种劳动不形成价值）（7）商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者（不可同时拥有）（8）商品的价值和使用价值是不可分割的和统一的，因此，有价值的一定有使用价值，有使用价值的也一定有价值。

（二者可以分割，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值）（9）企业只关心商品的价值,消费者只关心商品的使用价值。

(商品是使用价值和价值的统一体。

企业不仅关心商品的价值 , 也关心商品的使用价值 , 因为商品的使用价值是价值的物质承担者。

消费者不仅关心商品的使用价值也关心商品的价值,希望买到物美价廉的商品。

人们在购买商品时,总是力图找到两个方面的最佳结合点)（10）价值是使用价值的基础，使用价值是价值的表现形式（价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式）（11）使用价值和价值是商品的本质属性（二者是商品的基本属性，其中价值是商品的本质属性）（12）人们购买商品都希望“经久耐用”，这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属性的反映（“经久耐用”只涉及到商品的使用价值）（13）使用价值不同是不同的商品之间能够交换的原因（使用价值不同是不同商品之间需要交换的原因，不同商品之间能够交换的原因是都有价值。

高考政治易错易混知识点：必修1经济生活

高考政治易错易混知识点：必修1经济生活高考文综频道为大家提供高考政治易错易混知识点：必修1经济生活，一起来回顾一下吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!高考政治易错易混知识点：必修1经济生活第一单元：货币、价格与消费1.人们选择商品关注的是商品有用性。

(错)(注意：人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一)2.黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。

(错)(注意：黄金只有作为货币时，才是一般等价物。

)3.货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。

(错)(注意：执行价值尺度职能只需观念的货币。

)4.纸币之所以能取代金属货币，是因为纸币同样能执行价值尺度、流通手段和贮藏手段的职能。

(错)(注意：纸币能执行价值尺度和流通手段的职能，但不能执行贮藏手段职能，执行贮藏手段职能的只能是实实在在的金银条块。

)5.使用银行信用卡可以减少现金流通量并缓解通货膨胀。

(错)(注意：银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，但与缓解通货膨胀无必然联系。

)6.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币。

(错)(注意：货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。

)7.金银天然是货币，货币天然是金银。

(错)(注意：金银天然不是货币，货币天然是金银。

)8.金银纪念币是纸币。

(错)(注意：金银纪念币不同于纸币，金银纪念币具有使用价值和价值，可以流通;而纸币没有价值。

)9.货币是商品交换的媒介，所以流通中的货币量越多越好。

(错)(注意：商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。

流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。

)10.纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。

(错)(注意：纸币的本质是价值符号。

)11.国家可以规定纸币的发行量，也可以规定纸币的购买力。

(错)(注意：国家只可以规定纸币的面值，国家虽有权发行纸币，但不可以随意发行纸币，因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，不可以规定纸币的购买力。

政治必修一《经济生活》易混易错知

《经济生活》易混xx 知识点概括整理1.商品与钱币同时产生，是一对孪生兄弟。

（×）（钱币的出现比商品晚得多，钱币是商品互换长久发展的产物。

）2.不一样的商品能够互换，是因为它们都拥有使用价值。

（×）（不一样的商品能够互换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗资了无差其余人类劳动。

）3.钱币的实质是商品。

（×）(钱币的实质是一般等价物。

)4.钱币的职能是钱币实质的表现。

钱币拥有价值尺度和流通手段的职能，其根根源因在于钱币的实质是一般等价物。

（√）5.钱币的基本职能是价值尺度和支付手段。

（×）（钱币的基本职能是价值尺度和流通手段。

）6.钱币所拥有的表现和权衡其余全部商品价值大小的职能，叫流通手段。

（×）（钱币所拥有的表现和权衡其余全部商品价值大小的职能，叫价值尺度。

钱币充任商品互换的媒介的职能，叫流通手段。

）7.生产者要为花费者着想，生产质量上乘的商品是因为质量越好，价钱越高。

（×）（价值是价钱的基础，价值决订价钱，使用价值是价值的物质肩负者，影响价值的实现。

）8.纸币的实质是一般等价物，拥有价值尺度和流通手段职能。

（×）（纸币的实质是价值符号，不具备价值尺度职能，能够履行流通手段职能。

）9.国家能够规定纸币的刊行量，国家能够规定每种面值纸币代表多少价值（纸币的购置力）（×）（国家只好够规定纸币的面值，没法例定之比的购置力）10.金银纪念币的实质是商品（×）（金银纪念币是商品，是钱币，其实质是一般等价物。

）11.Q 币是商品，它能够充任支付手段。

（×）（Q 币是特别商品，是虚构钱币，代表一种服务，不是钱币，没有钱币的职能。

）12.物价上升就是通货膨胀，物价下跌就是通货收缩。

（×）（通货膨胀（收缩）的主要原由是纸币刊行量超出（小于）流通中实质需要的钱币量，会惹起物价全面连续上升（下跌），实质是社会总需求大于（小于）社会总供应造成的。

高一政治经济生活知识点总结易错知识点集锦

高一政治经济生活知识点总结第一单元生活与消费第一课神奇的货币知识点1：商品的基本属性（1）商品：用于交换的劳动产品（2）基本属性：价值和使用价值。

使用价值是价值的物质承担者。

知识点2：货币的产生与本质①货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

②货币产生：物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——金银固定充当一般等价物——货币产生。

③货币的本质：一般等价物知识点3：货币的基本职能：价值尺度、流通手段（1）基本职能：①价值尺度：观念上的货币②流通手段：现实的货币·表现形式：商品流通：以货币为媒介的商品交换。

公式：商品—货币—商品。

商品价格总额= 待售商品量×价格水平·流通中所需要的货币量=货币流通速度（2）其它职能：①贮藏手段②支付手段：随赊账买卖出现，如贷款、企业向工人发放工资等。

③世界货币知识点4：纸币：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

①本质：价值符号②职能：代替货币执行流通手段，支付手段的职能知识点5：结算与信用工具（1）结算：包括现金结算和转账结算。

（2）两种信用工具：①信用卡：A、银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

B、作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

②支票：A、含义：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

B、种类：转帐支票和现金支票知识点6：外汇与汇率：（1）外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

（3）保持人民币币值稳定的意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

第二课、多变的价格知识点1：价值与价格（1）影响价格的间接因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰等等。

这些都是通过改变商品的供求关系来影响价格。

（2）影响价格的直接因素：供求关系A供不应求—抢购—价格上涨—“物以稀为贵”—卖方市场（对谁有利，即是谁的市场）B供过于求—滞销—价格下跌—“货多不值钱”—买方市场（3）价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

必修一经济生活历年备考易错易误知识点归纳

《经济生活》历年备考发现的易错易误问题1．有使用价值的东西一定是商品。

纠错：商品是使用价值和价值的统一体，有使用价值的东西不一定是商品。

2．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。

纠错：只有固定充当一般等价物的商品才能成为货币，货币的本质是一般等价物。

3．购买商品需要货币，商品和货币是一对孪生兄弟，因此商品和货币是同时产生的。

纠错：购买商品需要货币，商品和货币似乎是一对孪生兄弟。

其实，商品和货币不是同时产生的，货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

4．只有货币具有价值尺度职能。

纠错：价值尺度是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

货币具有价值尺度职能，能表现和衡量其他一切商品价值的大小，但并非只有货币才能承担价值尺度职能，只要是商品，有价值，都具有价值尺度职能。

5．纸币发行越多越好。

纠错：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，不是发行越多越好。

6．纸币具有价值，能执行价值尺度职能。

纠错：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币既有使用价值又有价值。

当今，纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

纸币只有使用价值而没有价值。

纸币没有价值，因而不具有或不能承担价值尺度职能，但在现实生活中，在纸币发行与黄金脱钩的条件下，纸币可以代替金属货币执行价值尺度职能。

7．纸币之所以能取代金属货币，是因为纸币的适用范围广。

纠错：纸币之所以能取代金属货币，是因为纸币具有制作成本低，易于保存、携带和运输等优点。

8．物价上涨就是通货膨胀。

纠错：通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

货币供应量过多是导致通货膨胀的主要原因之一。

但引起物价上涨的因素还有商品供不应求、生产商品的社会劳动生产率降低、国家的宏观调控等因素。

因此，可以说通货膨胀引起了物价上涨，但不能说物价上涨就是通货膨胀。

9．信用卡作为一种电子货币，可以执行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段的职能。

高中政治《经济生活》高频易错知识点汇总

高中政治《经济生活》高频易错知识点汇总[误区1]黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。

点拨：货币的本质是一般等价物，黄金只有作为货币时，其本质才是一般等价物。

[误区2]物价上涨就是通货膨胀。

点拨：持续的物价上涨才属于通货膨胀。

[误区3]人民币国际结算可以提高人民币国际购买力。

点拨：人民币升值才能提高人民币的国际购买力，人民币国际结算只为国际贸易带来了便利。

[误区4]信用卡的广泛使用使我国货币需求量增加，导致了个人信用风险。

点拨：信用卡的广泛使用减少了流通中现金的使用，增加电子货币的使用，但不会使货币需求量增加；导致个人信用风险的是个人不守信用的行为，而非信用卡的使用。

[误区1]某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。

点拨：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。

商品价值量由社会必要劳动时间决定，单位商品的价值量与生产商品的社会必要劳动时间成正比。

[误区2]商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高(供过于求)。

点拨：价格虽然受供求关系影响，但是价值决定价格，所以商品价格下降的根本原因是社会劳动生产率提高。

[误区3]社会劳动生产率与商品价值总量成正比。

点拨：社会劳动生产率与商品价值总量无关，与单位商品价值量成反比。

个别劳动生产率与商品价值总量成正比，与单位商品价值量无关。

[误区1]随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受资料消费所取代。

点拨：随着生产力的发展和人们生活水平的提高，发展资料消费和享受资料消费的比重会增加，但并非取代生存资料消费。

[误区2]随着我国经济的发展、人们收入的增加，居民的恩格尔系数不断降低，食品支出越来越少，居民生活水平会下降。

点拨：恩格尔系数下降，表明居民生活水平提高了，并不意味着食品支出的减少。

[误区3]增加居民收入就能提高居民的消费水平。

点拨：影响居民消费水平的因素很多，要提高居民的消费水平除了要增加居民收入外，还需要平抑物价、培养健康的消费心理、树立正确的消费观念等。

高中《经济生活》易错知识点集锦

《经济生活》易混知识点1、供求与商品的价格是相互影响的！供求影响价格,价格也影响供求（注意区分供给和需求）。

2、商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。

3、见到价格只能从价值和供求方面寻求答案，不能从使用价值处想。

日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。

但优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。

4、社会劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比。

在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量越小，而商品的价值总量不变。

5、劳动生产率（个别、社会）、劳动时间（个别、社会）与商品价值量（单位、总量）三者关系。

6、物价上涨不等于通货膨胀。

一般地说，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。

影响物价上涨的因素是多方面的。

①纸币发行量必须以流通中所需要的数量为限度，纸币发行过多，引起纸币贬值，物价上涨。

②商品价格与商品价值成正比，商品价值量增加，商品的价格上涨。

③价格受供求关系影响，供不应求，价格上涨。

④政策性调整，国家的保护价、指导价等理顺价格关系的措施引起价格上涨。

⑤商品流通不畅，市场管理不善，乱收费、乱罚款，引起商品价格的上涨。

可见，只有在物价上涨是因纸币发行过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。

7、货币的本质是一般等价物，货币是商品但其本质不是商品。

8、货币的二个基本职能是价值尺度和流通手段。

区别方法有二：是否需要真实的货币，执行流通手段职能时需要真实的货币，执行价值尺度职能时不需要真实的货币。

关键词不同：执行流通手段职能时的关键词有买或卖等相关字眼，执行价值尺度职能时的关键词有与价格相关的关键词如价格、定价、贵、贱、便宜。

9、纸币只能执行流通手段、支付手段的职能，不能执行价值尺度、贮藏手段职能，因为必须要有价值的东西才能执行这两个职能（现实的货币）。

2021届高考政治必修一《经济生活》最新易混易错点

2021届高考政治必修一《经济生活》最新易混易错点专题一：生活与消费1.没有使用价值的东西,一定没有价值;没有价值的东西,一定没有使用价值。

解析：使用价值是价值的物质承担者,所以没有使用价值的东西一定没有价值。

劳动产品若没有用于交换,就没有价值,但仍有使用价值。

2.纸币是国家发行并强制使用的,所以国家可以决定纸币的面值和购买力。

解析：国家有权发行纸币,规定纸币的面值大小,但无权决定纸币的购买力,纸币的实际购买力是由市场决定的。

3.通货膨胀一定会引起物价上涨,所以物价上涨一定是通货膨胀现象。

解析：通货膨胀一定会引起物价上涨,但物价上涨不一定是通货膨胀。

只有在经济运行中出现全面、持续的物价上涨现象才是通货膨胀。

4.金银纪念币只能用于收藏,不能上市流通。

解析：金银纪念币是国家发行的法定货币,具有使用价值和价值,可以上市流通。

5.人民币汇率越高越好。

解析：人民币汇率升高有利有弊,应该努力保持人民币币值的基本稳定。

6.质量好的商品往往价格高,所以商品的价格是由商品的质量决定的。

解析：商品的价格是由价值决定的。

质量好的商品往往投入的劳动多,因此商品价格归根到底还是由价值决定的。

7.个别劳动生产率提高,能降低商品的价值量。

解析：商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,与社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产率无关。

8.等价交换要求每次商品交换的价格必须与价值相等。

解析：等价交换的原则是就商品交换的总体而言的,是在动态中实现的,并不是每次商品交换的价格与价值都相等。

9.贷款消费就是超前消费。

解析：判断是否是超前消费,关键看是否超出家庭收入能力。

如果贷款消费没有超出自己的收入能力,能够一次还清或分期付款,仍然是适度和合理的消费。

10.从众心理、求异心理和攀比心理引发的消费都是错误的。

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！解析：攀比心理引发的消费是不健康的,从众心理、求异心理引发的消费应作辩证分析,不能简单否定。

高中政治必修一《经济生活》易错易混知识点复习总结

高中政治必修一《经济生活》易错易混知识排查第一课神奇的货币1、货币与商品是同时产生的。

（）2、黄金的本质是一般等价物。

（）3、商品生产者生产商品的目的是获得商品的价值，因此商品的使用价值对商品生产者无实际意义。

（）4、国家有权规定纸币的面值，有权决定纸币的发行量，也有权规定纸币的实际购买力。

（）5、物价上涨就是通货膨胀。

（）6、使用银行信用卡既非常方便又十分安全。

（）7、外汇就是外国的货币。

（）8、人民币升值，有利于出口，不利于进口。

（）9、人民币与美元、日元、澳大利亚元等主权国家货币直接兑换、结算，有利于提高（或稳定）人民币汇率。

（）点拨：人民币与美元、日元、澳大利亚元等主权国家货币直接兑换、结算，有利于降低企业金融交易成本；有利于降低企业汇率波动的风险，促进对外贸易的持续健康发展；有利于促进人民币在国际市场上自由流通，加快人民币国际化进程，提高人民币国际地位。

但人民币与主权国家货币直接兑换，与人民币汇率变动无直接关系。

第二课多变的价格1、“按质论价、优质优价”是市场经济的基本要求，因此，商品的价格是由其使用价值决定的。

（）2、“物以稀为贵”，因此，商品的价格是由供求关系决定的。

（）3、价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。

（）4、价值决定价格和市场形成价格是矛盾的。

（）5、等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。

（）6、个别劳动生产率提高，单位商品的价值量会减少。

（）7、商品价格上涨，消费需求一定会减少。

（）8、水价提高，会使居民用水量大幅减少。

（）9、一种商品价格降低，该商品的互补品需求量减少，该商品的替代品需求量增加。

（）10、价格变动对生产的影响，与价值规律的调节作用无关。

（）第三课多彩的消费1、提高居民消费水平的根本途径是增加居民收入。

（）2、随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展资料、3、恩格尔系数越高，居民生活水平越高。

（）4、恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出减少。

高考政治必修一经济生活易混易错梳理总结

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高考政治核心易混易错知识梳理总结必修一经济生活高中政治必修一《经济生活》共81个考点，考点多，知识杂乱，学生在学习过程中难度较大，针对此情况本人讲全书中易混易错点进行了整理，希望对你的学习有所帮助。

第一单元生活与消费1．商品的基本属性的易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。

（注意：价值是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。

（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。

（注意：有使用价值的东西不一定有价值）（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。

（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值）（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。

（注意：前一句颠倒了，在商品中二者才是不可割的）2．信用卡是一般等价物吗？（注意：不是，信用卡只是充当商品交换的媒介或进行支付活动。

）3．商品价值量的易错观点（1）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。

（注意：某企业通过技术创新提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。

因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定（与社会必要劳动时间成正比），受社会劳动生产率的影响（与社会劳动生产率成反比））（2）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。

（注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响）（3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。

（注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高）4．货币的易错观点（1）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。

（注意：执行价值尺度是观念中的货币）（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。

（注意：应该是固定的充当一般等价物）（3）金银天然是货币，货币天然是金银。

（注意：金银天然不是货币）5．价值规律的易错观点（1）价值规律是市场经济特有的规律（注意：应该是商品经济的基本规律）（2）商品供应量与需求量互相影响。

必修1《经济生活》易错易混知识点(1)

必修1《经济生活》易错易混知识点（一、二单元）1、知识点：商品是用于交换的劳动产品。

知识误区：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。

解析：商品的两个条件是：一、必须是劳动产品；二、必须用于交换。

只有同时满足这两个条件才能称之为商品。

劳动产品不用于交换就不是商品。

2、知识点：使用价值和价值是商品的两个基本属性。

任何商品都是价值和使用价值的统一。

知识误区：（1）劳动产品一定有价值。

解析：劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

知识误区：（2）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。

解析：有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

知识误区：（3）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。

解析：不同商品能够交换的原因是因为都具有价值。

3、知识点：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。

货币的本质是一般等价物。

知识误区：（1）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。

解析：应该是固定地充当一般等价物。

知识误区：（2）金银天然是货币，货币天然是金银。

解析：马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。

”“金银天然不是货币”强调的是金银天生并不是货币，只是当商品交换发展到一定历史阶段，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。

“货币天然是金银”强调的是金银天生就具备了充当货币的优良特点。

4、知识点：货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

知识误区：货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。

解析：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。

5、知识点：纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

知识误区：纸币的本质是一般等价物。

解析：纸币只是一种价值符号，货币的本质是一般等价物。

6、知识点：国家有权发行纸币，但不可以任意发行。

知识误区：纸币的实际购买力是由国家决定的。

高一政治经济生活(易错的基本知识点)

经济生活(易错的基本知识点)易错点1：劳动产品凝结了人类劳动，具有价值。

纠错分析：商品的含义是用于交换的劳动产品。

商品价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，价值只有在商品交换中才有意义。

易错点2：价格由供求决定。

纠错分析：价值决定价格，供求关系只能影响价格。

易错点3：某企业通过技术创新可以提高劳动生产率，使商品的价值量减少。

纠错分析：某企业提高劳动生产率，提高的是个别的劳动生产率，使其个别劳动时间降低。

但社会必要劳动时间并没有改变，而社会必要劳动时间决定单位商品的价值量，所以商品的价值量并没有减少。

易错点4：纸币能代替货币执行流通手段的职能，因此，纸币也有价值。

纠错分析：纸币只是由国家发行并强制使用的价值符号。

纸币“用于交换”，人们的目的不获得纸币的价值即生产纸币所耗费的劳动或纸币的使用价值,而是用它代替金属货币来充当商品交换的媒介。

所以纸币本身没有价值，也不是商品。

易错点5：跟着价格走就是自觉遵循和运用价值规律纠错分析：人具有主观能动性，能认识和利用价值规律来指导经济活动。

因而，自觉遵循和运用价值规律，不是被动地跟着价格走。

易错点6 凡物价上涨就意味着通货膨胀，凡物价下跌就意味着通货紧缩纠错分析：通货膨胀伴随着物价上涨，但物价上涨不等于就是通货膨胀。

只有全面、持续的物价上涨，才是通货膨胀。

易错点7：等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。

纠错分析：等价交换是指等“价值”的交换，这是在动态的过程中实现的。

从单个交换过程中看，往往价值与价格并不一致，但从一段较长时间来看，有高有低，基本是等价的。

等价交换只存在于商品多次交换的平均数中.易错点8：国家宏观调控在资源配置中起基础性作用。

纠错分析：我国是社会主义市场经济，因此市场在资源配置中起基础性作用，并不是宏观调控。

因为市场调节不是万能的，有自发性、肓目性、滞后性的缺陷，所以需要宏观调控。

易错点9：非公有制经济是社会主义经济的组成部分。

纠错分析：社会主义经济一定是公有的。

经济生活易错易混(非常全)

《经济生活》易混易错第一课第一框1、使用价值是商品生产者追逐的目的2、有使用价值的物品一定是商品，一定有价值3、人们选择商品只关注其有用性4、纸币的使用范围比金属货币广5、货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用6、国家发行的货币数量超过上一年发行的数量会引起通货膨胀7、纸币的面额和购买力都由国家规定8、货币是财富的唯一象征9、通货膨胀直接阻碍商品流通，造成购买力下降，商品销售困难10、通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然发生通货膨胀11、通货膨胀会造成纸币贬值，物价上涨，需求萎缩第一课第二框1、使用银行信用卡既非常方便又十分安全2、使用银行信用卡相当于货币执行价值尺度职能3、使用银行信用卡可减少现金流通量并缓解通货膨胀4、信用卡都是由银行发行和受理的5、支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让6、汇率是用于国际间结算的支付手段第二课1、商品的价格由供求关系决定2、商品价格的高低反映的是其质量的优劣3、商品价格下降的根本原因是供过于求4、苹果手机价格高的根本原因是其质量好，使用价值大5、某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使单位商品的价值量减少6、等价交换原则要求商品的价格一定要等于其价值7、等价交换是指每次商品交换都是等价的（存在于商品交换的每一个场合中）8、商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，是价值规律的基本内容第三课第一框1、提高消费水平的根本措施是增加居民收入2、恩格尔系数变小说明家庭的食品支出减少3、恩格尔系数越大，表明家庭总收入越高4、贷款消费即超前消费5、贷款消费能增加人们的预期收入6、当前，发展资料消费已经成为我国居民最基本的消费第三课第二框1、绿色消费的主旨是可持续性消费2、勤俭节约就是要求做到抑制消费3、除求实心理外，从众心理、求异心理、攀比心理都是不可取的4、消费心理决定消费行为第四课第一框1、消费都能促进生产的发展2、生产与消费相互影响、互为动力3、消费有时对生产起决定作用4、我国重视扩大内需是因为消费水平决定经济增长的速度第四课第二框1、国有经济是社会主义经济制度的基础2、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分3、增强公有制的主体地位就要确保国有资产在社会总资产中占优势4、非公有制经济的发展会制约公有制经济的发展5、公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位是平等的，体现平等竞争6、非公有制经济将获得与公有制经济相同的地位7、国有经济在社会主义市场经济中居于主体地位8、在各地区、各行业中，公有资产在社会总资产中都占优势第五课第一框1、企业应把满足消费需求作为其经营目的，以社会效益为根本出发点2、各类企业在我国国民经济中的地位是平等的3、有限责任公司的规模一定比股份有限公司的规模小4、股份有限公司一定是上市公司，上市公司一定是股份有限公司5、有限责任公司和股份有限公司都可以向社会公开募股集资6、董事会是公司的最高权力机构7、企业盈利水平的高低取决于是否拥有核心技术8、企业只要加强技术创新就能盈利9、企业兼并是规模大的企业兼并规模小的企业10、企业破产是市场失灵的具体表现第五课第二框1、就业是民生之本，只能靠政府解决2、劳动者的权利和义务是统一的，不可放弃3、劳动者享受权利与履行义务是互为前提的第六课第一框1、储蓄存款没有任何风险2、存款利率上调，意味着居民储蓄存款的实际收益会增加3、定期存款收益低，但是流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储4、商业银行利润的主要来源是贷款利息，因此，贷款业务是商业银行的基础业务5、商业银行可以调整银行贷款的基准利率6、社会保障体系的不断健全增强了人们的储蓄意愿第六课第二框1、购买股票的收益都来自企业的利润2、股票是一种高风险的投资方式，因此不适合投资3、国债之所以受欢迎是因为它的收益比股票高4、保险是没有回报的投资5、购买商业保险可以避免意外的发生6、商业保险的费用是由政府、企业和个人共同承担的7、债券是以投资者获得红利为补偿条件的第七课第一框1、等量劳动必然获得等量报酬2、按劳分配一定是劳动收入，劳动收入都属于按劳分配方式3、按生产要素分配是我国的主要分配方式4、从根本上说，我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是由生产资料所有制决定的5、技术人员获得的收入都属于按技术要素分配6、在公有制范围内的分配方式一定是按劳分配7、按劳分配指的就是按劳动要素分配第七课第二框1、按劳分配体现了公平，按生产要素分配体现了效率2、按生产要素分配有利于缩小收入差距3、提高劳动报酬在再分配中的比重4、初次分配中解决效率问题，再分配中解决公平问题5、初次分配应更加注重公平6、强调公平就是要适当拉开收入差距7、强调公平就是要防止出现（或消除）收入差距8、缩小居民的收入差距应发挥市场的自发调节作用9、完善分配制度是促进收入分配公平的根本措施第八课第一框1、国家财政在资源配置中起决定性作用2、为解决通货膨胀，国家应扩建公用设施，适当扩大财政盈余3、税收收入与财政收入是源与流的关系4、财政收入增长的根本原因是财税政策的调整5、财政收入快速增长是国民生产总值增长的基础6、税收越多对国家越有利，财政支出越多越有利于经济社会发展7、财政盈余越多，对经济发展越有利8、只要出现财政赤字，就会对经济发展不利（任何时候都不应该出现财政赤字）第八课第二框1、增值税是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段2、每个公民的所有收入都要缴纳个人所得税3、提高税收起征点有利于国家财政收入的增长4、纳税越多权利越多，享有的公共服务也越多5、每个公民都是直接纳税人，人人都应该有纳税人意识第九课第一框1、在市场经济条件下，市场是配置资源的唯一手段2、市场规则仅仅规范生产经营者3、市场经济是一种有效的资源配置方式4、作为资源配置的手段，计划调节比市场调节更有效5、市场是“一只看得见的手”，调节人、财、物的配置6、规范市场秩序的治本之策是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用7、宏观调控与市场调节是对立的8、加强宏观调控就能消除市场调节的缺陷第九课第二框1、宏观调控是社会主义市场经济所特有的2、坚持公有制的主体地位是中国特色社会主义的根本原则3、社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用4、共同富裕即同步富裕第十课第一框1、全面建成小康社会的进程是各地区同步的过程2、全面建成小社会首先要追求经济增长的速度3、总体小康表现为国家已经不存在贫困现象4、推进城乡发展一体化，要实行工业反哺农业、农村支持城市的方针第十课第二框1、转变经济发展方式要把增加物质资源消耗作为经济发展的主要方式2、追求经济发展速度的做法是错误的3、促进国民经济持续健康发展要把提高经济发展速度放在首位4、为了促进“两型社会”建设，要努力恢复传统农业经济，以减少对环境的压力5、转变经济发展方式可以采取增加出口补贴、扩大出口规模的做法6、实施创新驱动发展战略是转变经济发展方式的主攻方向第十一课第一框1、经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区2、经济全球化不利于经济发展3、经济全球化对发达国家有利，对发展中国家不利4、经济全球化使各国普遍受益第十一课第二框1、中国出口贸易额不断增长意味着中国“走出去”步伐不断加快2、世界贸易组织是当今世界最具代表性、权威性的国际组织3、公平竞争原则是世贸组织最重要的原则4、加入世贸组织使得我国面临的经济风险减小5、对发展中国家来说，在对外贸易中出口越多越有利6、中国坚持把改革开放作为自己发展的根本基点。

《经济生活》易错易混知识点总结_修正版

《经济生活》易错易混知识点总结第一单元生活与消费1.商品的含义是用于交换的劳动产品。

商品的基本属性是价值和使用价值。

注：人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一。

2.有使用价值的东西不一定是商品，不一定有价值；有价值的一定是商品，一定有使用价值。

3.货币是商品交换发展到一定阶段的产物，不是孪生兄弟。

注：货币的出现比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。

4.货币的含义：从商品世界中分离出来固定充当充当一般等价物的商品。

本质是一般等价物。

注：（1）金银纪念币是商品，是货币，其本质是一般等价物。

金银纪念币不同于纸币，金银纪念币具有使用价值和价值，可以流通；而纸币没有价值，纸币的本质是价值符号。

（2）黄金只有作为货币时，才是一般等价物。

金银天然不是货币，货币天然是金银。

5．货币的职能是货币本质的体现。

货币具有流通手段和价值尺度的两个基本职能。

注：Q币是特殊商品，是虚拟货币，代表一种服务，不是货币，没有货币的职能。

6．货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做价值尺度；货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段；以货币为媒介的商品交换叫做商品流通（公式：W—G—W）。

注：（1）执行价值尺度职能只需观念的货币。

（2）货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。

7.纸币的发行量必须以流通中所需货币量为限度。

流通中所需货币量=价格总额／流通速度=（待售商品量×价格水平）／流通速度。

如果超过这个限度，会导致物价上涨、纸币贬值（购买力降低）。

注：国家只可以规定纸币的面值，国家虽有权发行纸币，但不可以随意发行纸币，因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，不可以规定纸币的购买力。

8．信用卡集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金使用，方便消费，增强消费安全。

注：银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，但与缓解通货膨胀无必然联系。

9．用外币表示的用于国际间结算的支付手段叫外汇。

高中政治易错易混知识点

必修1：《经济生活》易错易混知识点1、货币的本质与纸币本质的区分2、货币基本职能的区分，特别是流通手段和支付手段的区分（含义、是否一物交钱一手交货）3、纸币只能代替货币执行流通手段、支付手段的职能（部分纸币具有世界货币职能）4、区分外汇和汇率5、等价交换并不存在于商品交换的每一个场合中，只存在于交换的平均数中。

（或从总的趋势看）6、决定价格的因素和影响价格的因素7、通货膨胀和通货紧缩的实质和对策8、区分消费类型的三种分类标准9、收入和物价是影响消费的主要因素，不是根本因素。

（根本因素即决定因素：生产）10、消费反作用于生产≠消费决定生产11、①区分公有制的主体地位和国有经济的主导作用②________资产在社会总资产中占优势。

12、非公有制经济的地位13、股份制与股份合作制的性质14、股份有限公司的最高权力机构是股东大会。

15、股票与债券的性质区分16、①按劳分配的适用前提；区分按劳分配与分配制度的原因②区分个体劳动者的分配方式与私企、外企工人工资收入③农村集体经济中，农民承包土地经营所得是按劳分配，而农民流转土地所得的收入，是以土地要素所得的收入，因此属于按生产要素分配。

17、经济发展水平对财政收入的影响是基础性的（即决定作用），分配政策只是影响财政收入18、①区分税收的三性②区分税收与其他财政收入形式19、在资源配置中起基础性作用的是：市场，不能表述为宏观调控（或财政等）20、①区分市场调节的三大缺陷②区分宏观调控的三大手段③区分财政政策和货币政策21、①社会主义市场经济的基本标志与根本目标②社会主义市场经济的个性特征和市场经济的一般特征22、国家发展战略的核心，提高综合国力的关键；国民经济的基础23、区分科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法24、我国发展对外经济关系的基本国策、基本战略、基本原则（根本基点）必修2：《政治生活》易错易混知识点1、人民民主专政的特点≠人民民主的特点。

必修一《经济生活》易混易错知识点归纳整理