浙江省高中历史选考选修四(中外历史人物)基础选择
浙江地区2019届高三历史二轮复习第1部分模块4选修部分中外历史人物评说教师用书
选修4 中外历史人物评说[考纲原文呈现]1.古代中国的政治家(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝2.东西方的先哲(1)孔子(2)柏拉图和亚里士多德3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物(1)克伦威尔(2)华盛顿(3)拿破仑4.“亚洲觉醒”的先驱(1)孙中山(2)甘地(3)凯末尔5.无产阶级革命家(1)马克思、恩格斯(2)列宁(3)毛泽东、邓小平6.杰出的科学家(1)李时珍、詹天佑、李四光(2)牛顿(3)爱因斯坦[知识主线]本讲从纵向看,有远古社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等不同社会形态中的历史人物;从横向看,有政治、军事、科技和文化各领域的代表人物。
主要包括古代的政治家(秦始皇、唐太宗和康熙帝)、古代东西方先哲(孔子、柏拉图和亚里士多德)、近代资产阶级革命时代的杰出历史人物(克伦威尔、华盛顿、拿破仑、凯末尔和孙中山)、近现代无产阶级革命家(马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平)和古今中外杰出的科学家(李时珍、詹天佑、李四光、牛顿和爱因斯坦)等人物。
一、古代中国的政治家评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。
一般从以下角度进行归纳评价:是否完成国家统一,推动历史发展。
是否调整政治措施,保持社会安定。
是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进经济发展。
是否采取措施,促进文化繁荣。
是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。
是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。
二、东西方先哲1.孔子(1)政治思想①“仁”:基本含义是“爱人”;统治者要施行仁政;实现“仁”要遵循“忠恕”之道。
②“礼”:“克己复礼”“正名”。
③“中庸”:用其协调“仁”与“礼”的关系。
(2)教育思想:“有教无类”;因材施教;启发式教学。
(3)思想影响①对中国:渗透社会生活各个方面;形象逐渐被神圣化。
②对世界:亚洲许多国家接受儒家文化;儒学传到西欧,一些思想家从中得到启发。
2.柏拉图(1)哲学思想——理念论。
浙江省高中历史选考选修四(中外历史人物)基础选择
浙江省高中历史选考选修四(中外历史人物)基础选择浙江省高中历史选考选修四(中外历史人物)选择题训练1.中国古代的某位帝王说:“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
”下列选项能体现该帝王上述民族政策的是A.在东突厥设羁縻府州B.在蒙藏地区特封活佛C.在六部下设鸿胪寺D.派蒙恬率军北击匈奴2.1923年,孙中山和越飞达成了一项联合宣言,主要包括:(1)目前在中国不适宜实行共产主义或苏维埃体制;(2)苏维埃政府再次确认早在1920年9月27日发表的有关放弃在华特权与利益的宣言;(3)就未来中东铁路的管理与重组达成相互谅解;材料突出表明了孙中山是一个A.民主主义者B.民族主义者C.亲共产主义者D.三民主义者3.乱世出英雄,克伦威尔从战争一开始就显示出了一位常胜将军的非凡才能。
在一次决定性的战役中,他指挥部队以侧翼迂回战术,全歼王军主力。
这次战役是A.莱比锡战役B.萨拉托加大捷C.约克镇大捷D.纳西比战役4.看到“航海条例”“资产阶级革命”“军事独裁统治”等关键词,你能联想到的人物是A.拿破仑B.克伦威尔C.袁世凯5.下图中的路线反映了某一历史事件。
给该图拟一个标题,最合适的是A.嬴政灭六国B.秦始皇修直道C.孔子周游列国D.康熙帝平定“三藩”6.孔子周游列国时,路上多次遇险。
在陈国的匡邑,被当地的士兵和百姓围住五天,弟子们惊恐不安。
孔子安慰大家说:“周文王虽然死了,他的事业不是落在我们肩上了吗?如果天意要消灭文王的事业,就不应该让我们为‘道’而奋斗;如果天意要保留文王的事业,那匡人能把我们怎么样呢?”从这段话中,可以看出孔子抱着什么信念A.孔子对周礼产生了怀疑B.孔子希望掌握政权C.孔子对君子的人格提出了自己的想法D.孔子维护周礼的坚定信念7.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④8.“子贡问孔子:‘子张和子夏,哪一个更好些?’孔子说:‘子张有些过头,而子夏显得不及。
【创新设计】2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:选修4 中外历史人物评说选 第2讲
长期怀念的美德。
——[英]查尔斯· 弗思《克伦威尔传》 [读史用史 ] 史料体现了克伦威尔军事独裁统治引起人们不
满但又有一定的必要性。结合所பைடு நூலகம்,概括克伦威尔的独裁统
治产生了怎样的积极影响? 提示:在一定程度上保卫了资产阶级革命的成果,促进了资
本主义的发展。
要点二 史料
华盛顿的优秀品质与历史贡献 美国拉什莫尔山总统雕像
2.(加试)克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动(b+)
(1) 军事上:领导议会军击溃了王党军队,取得了内战胜利。远
征爱尔兰和苏格兰,满足了资产阶级和新贵族的利益,但也给 当地人民带来灾难。 (2) 政治上:处死国王查理一世,结束了英国的封建王权统治, 共和国 ;就任护国主,建立军事独裁统治,从根本上巩 建立了_______
(3)改造法国 A.1804 年,建立法兰西第一帝国。 ①政治上:将政府改革成高效的军事体制。 法兰西银行 ,整顿国家财政,扶植 ②经济上:建立____________ 资本主义经济发展。 ③军事上:以征兵制代替雇佣兵制,这是当时较为 B.措施 先进的兵役制度。 拿破仑法典 》,把革 ④法律上:编纂民法典,即《 _____________ 命时期有利于资产阶级的成果,用法律条文确定 下来。 ⑤宗教上:承认天主教为国教。
解析
1805年,拿破仑直接登陆英国的计划失败以后,决定
用经济封锁摧垮英国,1806年颁布“大陆封锁令”。材料显 示是对英国的封锁,故选D项。 答案 D
练1
(加试 )(2016· 余杭高二期末 )克伦威尔说:“我要把国王连 ) ④建
同他的王座一起砍掉。”为实现这一目的,克伦威尔( ①处死查理一世 立共和国 ②颁布《航海条例》 ③远征爱尔兰
高考历史二轮复习选考部分选修4中外历史人物评说教师用书
选修 4 中外历史人物评说(1)古代中国的政治家:①秦始皇。
②唐太宗。
③康熙帝。
(2)东西方的先哲:①孔子。
②柏拉图。
(3)欧美财产阶级革命时代的优秀人物:①克伦威尔。
②华盛顿。
③拿破仑。
(4)“亚洲觉悟”的前驱:①孙中山。
②甘地。
(5)无产阶级革命家:①马克思、恩格斯。
②列宁。
③毛泽东、邓小平。
(6)优秀的科学家:①李时珍、詹天佑、李四光。
②牛顿。
③爱因斯坦。
(1) 考察清点:对时代发展与变迁拥有影响的历史人物涵盖古今中外,其影响范围波及政治、经济、军事、社会文化与生活等各个层面。
推感人类文明进度的历史人物拥有一个共同的特征,那就是他们的聪慧才华与时代需要亲密有关,是时代的舞台为他们发挥自己的聪慧才华发挥志向供给了一个优秀的平台。
(2) 展望考察:试题的设计和题材的选用都拥有必定的史学价值。
此后命题还会环绕历史人物对社会进步、文明传承有影响的角度睁开。
(3)考察方式:考察方式上,都以新资料为依靠,创建新情境,考察学生提守信息和归纳归纳问题的能力。
设问方式上,一般为两问,依据资料和所学知识剖析历史人物生活的时代背景,依据时代背景来考察历史人物行为或思想产生的原由以及对历史人物的评论。
从贡献和时代精神的角度考察近现代科学家[ 例 1](2019 ·全国卷Ⅰ ) 阅读资料,回答下列问题。
资料刘源张 (1925 — 2014) ,全国劳动典范,中国工程院院士,被誉为“中国质量管理之父”。
20 世纪 50 年月,留学美国的刘源张突破美国政府阻止回到祖国。
归国后,他投入到工业化建设中,将所学的质量管理理论方法运用到生产实践,影响很大,被称为“工厂医生”。
1976 年后,他倡议并踊跃推进成立严格的全面质量管理制度,在第二汽车制造厂等公司所取得的经验,经国务院采用在全国公司推行,产生重要影响。
1989 年起他主持了“中国工业生产率管理理论和方法研究”项目,提出工业公司定额拟订准则,在公司应用中获得较好的经济效益,他提出的有关质量管理的理论曾获奖。
浙江省高中学业水平考试标准大纲历史选修4选修6
选修4 中外历史人物评说一、古代中国的政治家1.统一中国的第一个皇帝秦始皇(1) 秦统一六国(加试b)(2) 确立专制主义中央集权制度(加试b)(3) 巩固国家统一的主要措施(加试b)(4) 秦始皇的功过(加试c)2.大唐盛世的奠定人唐太宗(1) “贞观之治”出现的原因(加试c)(2) “贞观之治”的主要表现(加试b)(3) “贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用(加试c)3.统一多名族国家的捍卫者康熙帝(1) 平定三藩之乱和噶尔丹叛乱(加试b)(2) 统一台湾和加强对蒙藏地区的管理(加试b)(3) 抗击沙俄侵略(加试b)(4) 康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(加试c)二、东西方的先哲1.儒家文化创始人孔子(1) 孔子的生平(加试b)(2) 孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张(加试c)(3) 孔子在中国及世界思想史上的地位与影响(加试c)3.古希腊文化的集大成者亚里士多德(1) 亚里士多德生平事迹(加试b)(2)亚里士多德对世界思想文化的贡献(加试c)三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物1.英国革命的领导者克伦威尔(1) 英国资产阶级革命爆发的背景(加试b)(2) 克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动(加试b)(3) 克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过(加试c)2.美国国父华盛顿(1) 华盛顿在美国独立战争时期和建国初期的主要事迹(加试b)(2) 华盛顿的优秀品质与历史贡献(加试c)3. 一代雄狮拿破仑(1) 拿破仑的主要政治活动和军事活动(加试b)(2) 拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响(加试c)(3) 拿破仑的功与过(加试c)四、亚洲觉醒的先驱1.中国民主革命的先行者孙中山(1) 孙中山为民主共和而斗争的主要史实(加试b)(2) 孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用(加试c)2.圣雄甘地(1) 甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹(加试b)(2) 甘地在印度民族解放运动中的历史作用(加试c)五、无产阶级革命家1. 科学社会主义的奠基人马克思(1) 马克思的主要革命活动(加试b)(2) 马克思的主要理论贡献(加试c)(3) 马克思的优秀品质(加试c)3.第一个社会主义国家的缔造者列宁(1) 列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实(加试b)(2) 列宁在社会主义革命和建设方面的贡献(加试c)4.新中国的缔造者毛泽东(1) 毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献(加试c)(2) 毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质(加试c)5. 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平(1) 邓小平在社会主义建设时期的历史贡献(加试c)(2) 邓小平作出的巨大理论贡献和实践创新精神(加试c)六、杰出的科学家2.中国铁路之父詹天佑(1) 詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献(加试b)(2) 詹天佑的科学精神和爱国情操(加试c)4. 近代科学之父牛顿(1) 牛顿的成长历程、主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献(加试b)(2) 牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神(加试c)5.20世纪的科学伟人爱因斯坦(1) 爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献(加试b)(2) 爱因斯坦脚踏实地进行科学研究和勇于进行科学创新的精神(加试c)选修6 世界文化遗产荟萃一、全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产1.世界文化遗产的由来(1) 联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义(加试c)(2) 《世界遗产公约》、《世界遗产名录》、《保护非物质文化遗产公约》(加试b)(3) 确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准(加试c)2. 世界文化遗产的保护和可持续利用(1) 世界文化遗产的价值和保护原则(加试c)(2) 保护世界文化遗产的重大意义(加试c)(3) 文化自然环境与保护世界文化遗产的关系(加试c)二、古代埃及的历史遗产1.雄伟的金字塔群(1) 埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群(加试b)(2) 胡夫金字塔主要建筑成就和狮身人面像的艺术成就(加试b)(3) 古埃及金字塔建筑成就的意义(加试c)三、古代希腊罗马的历史遗迹1. 雅典卫城与奥林匹亚遗址(1) 雅典卫城的主要建筑及其价值(加试c)(2) 帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵(加试c)(3) 奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位(加试b)2. 古罗马城的建筑艺术成就(1) 罗马古城的悠久历史(加试b)(2) 古罗马建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就(加试c)四、欧洲文艺复兴时期的文化遗产1. 佛罗伦萨的文化遗产(1) 文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景(加试b)(2) 文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神(加试c)(3) 佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用(加试c)2. 罗马文艺复兴时期的文化遗产(1) 圣彼得大教堂的历史、宗教、建筑和艺术等方面成就(加试b)(2) 西斯廷小教堂中的著名壁画作品(加试b)(3) 米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位(加试d)五、中国的世界文化遗产代表1. 世界建筑的奇迹万里长城(1) 秦长城、汉长城、明长城(加试c)(2) 长城的建筑风格、结构和规模(加试b)(3) 长城的文化内涵及其在中国历史发展中的作用和影响(加试c)2. 秦始皇陵及兵马俑(1) 秦始皇陵的结构布局和历史文化内涵(加试b)(2) 秦陵兵马俑的布局、阵容及其所反映的历史状况(加试b)(3) 秦陵兵马俑所体现的高超技术和艺术震撼力(加试c)3. 世界屋脊上的布达拉宫(1) 布达拉宫的建筑特色(加试c)(2) 布达拉宫、大昭寺等建筑的藏汉合璧风格(加试c)(3) 藏汉人民民族团结的精神文化内涵(加试c)4. 中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫(1) 北京明清故宫的布局结构、主要特点和文化内涵(加试c)(2) 北京故宫三大殿和内廷建筑的地位和特色(加试c)(3) 北京故宫所体现的宫殿建筑技艺和建筑风格(加试c)5. 瑰丽的夏宫——颐和园(1) 颐和园的修建历史、布局结构和主要特点(加试c)(2) 颐和园的园林建筑技艺和古典园林建筑风格(加试c)8. 古色古香的平遥古城(1) 平遥古城的历史、建筑布局及文化内涵(加试c)(2) 平遥古城中的古民居特点和古建筑研究价值(加试c)(3) “日升昌”票号创立的背景及其文化内涵(加试c)9. 清新典雅的皖南古村落(1) 西递、宏村古村落的历史和特点(加试c)(2) 西递、宏村古村落水系及其徽派建筑的成就和特征(加试c)(3) 西递、宏村古村落体现的文化内涵(加试c)六、中国的人类非物质文化遗产—昆曲1. 古雅的昆曲(1) 昆曲及水磨腔、折子戏等概念(加试b)(2)“花部”与“雅部”之争(加试b)(3) 昆曲诞生、兴衰的过程(加试b)(4) “近代百戏之祖”(加试c)2. 昆曲的拯救和保护(1) 昆曲独特的文化价值(加试c)(2)昆曲的拯救与保护(加试c)七、具有警示意义的世界文化遗产1. 殖民罪恶的见证——戈雷岛(1) 西方殖民者进行奴隶贸易的见证地(加试b)(2)殖民主义的罪恶(加试b)(3) 戈雷岛列入《世界遗产名录》的原因(加试c)2. 德国法西斯的杀人工厂——奥斯维辛集中营(1) 德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行(加试b)(2)奥斯维辛集中营列入《世界遗产名录》的意义(加试c)(3) 人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做出的努力(加试c)。
2017浙江省高中选考历史考点梳理:(人教版)选修4 中外历史人物评说
浙江省高中历史选考考点梳理人教版选修4 中外历史人物评说第1讲古代中国的政治家与东西方的先哲(加试)考点一古代中国的政治家一、统一中国的第一个皇帝秦始皇1.(加试)统一六国(b)(1)条件:商鞅变法后,秦国确立封建制度,社会经济迅速发展,为统一天下提供了条件;战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
(2)过程:从公元前230年到公元前221年,秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国,开创了中华民族国家统一的新纪元。
2.(加试)确立专制主义中央集权制度(b)(1)创立皇帝制,自称“始皇帝”。
(2)在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。
(3)在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。
3.(加试)巩固国家统一的主要措施(b)(1)文化上:统一文字,以小篆作为统一的字体,促进文化发展。
(2)经济上:统一货币和度量衡,促进经济交流。
(3)交通上:统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠,促进交通发展,巩固统一。
(4)军事上:征百越,击匈奴,修筑长城,奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本格局。
4.(加试)秦始皇的功过(c)(1)功:统一中国,结束了诸侯割据的政治局面,建立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元。
(2)过:秦始皇暴政致亡。
①焚书坑儒,实行思想文化专制。
②无限制地使用民力、物力,征收大量赋税。
③制定严酷的刑法,实施暴政导致秦速亡。
二、大唐盛世的奠基人唐太宗1.“贞观之治”出现的原因(c)(1)历史:统一全国,吸取隋亡教训。
(2)制度:完善三省六部制,提高效率,强化君权。
(3)用人:选贤任能,虚怀纳谏。
(4)经济:休养生息,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋,反复强调“存百姓”的思想。
(5)以民为本,慎用刑法:制定《唐律》,体现仁义为本,刑罚为末的原则。
(6)文德治国,崇儒尊孔:完善科举制,提高进士科地位。
2.(加试)“贞观之治”的主要表现(b)(1)政治清明、社会稳定。
高考真题分章节汇编(浙江卷整理选修四人物)
高考真题分章节汇编(浙江卷)选修四:中外历史人物评说第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗1.(2010年浙江16)科举制是我国古代的选官制度。
下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是A.其形式都是以官举士B.采用八股考试方式C.分进士等科目考试D.要求应试士人熟读四书五经【解析】抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。
“其形式都是以官举士”指的是九品中正制,人才由有名望的推荐官荐举,排除A项。
采用八股考试方式是在明清时期,与时间信息不符,排除B项。
四书为儒家经典,南宋学者朱熹将《礼记》中《大学》、《中庸》两篇拿出来单独成书,和《论语》、《孟子》合为四书,故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书,与时间信息不符,排除D项。
唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度,故正确答案为C 项。
【答案】C知识点:察举制、唐代科举考试、科举考试内容;教材:必修一第一专题第三课、必修三第一专题第二节、选修四第一单元第二课。
2.(2010年浙江19)中国是多民族国家,历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。
下列史实中,发生在清朝的是A.与吐蕃和亲、设置羁縻府州B.设置典客主管少数民族及外交事务C.设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D.册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【解析】本题为选修模块内容。
注意时间信息“清朝”。
“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝,“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝,设立宣政院是在元朝,排除A、B、C 项。
清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务,正确答案为D项。
【答案】D 知识点:唐太宗和康熙的民族政策;教材:选修四第四单元第二课、第三课第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝3.(2012年浙江16)康熙南巡时亲赴曲阜,在隆重盛大的祭孔典礼后,听孔子后裔孔尚任讲儒家经典,嗣后又破格授予其国子监博士。
这些举动表明康熙①崇尚儒家文化②着力提升满族文化③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析:答案B。
浙江历史学科选考考试条目解析之选修四中外历史人物评说word版
(2)加强与蒙、藏民族的团结:特别尊重喇嘛教。
清朝特封四大活佛,既保护佛教,尊崇活佛,又达到分而治之的目的。
3.抗击沙俄侵略(b)通过两次雅克萨之战,运用军事外交双重手段。
1689 年,中俄双方平等协商签订《尼布楚条约》,从法律上确定了中俄东段边界,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国领土,维护了中国主权。
4.康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(c)②西方:明清以后,孔子学说传到西方,欧洲一些思想家从儒学中得到启发借鉴和鼓舞。
[名师讲解]如何对待传统文化?1.要懂得尊重、珍惜、保护我国古代文化。
2.我们要继承中华民族优秀传统文化,弘扬中华民族精神。
3.克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过(c)有崇高的声望,成为独立战争中的第一人及开国元勋。
三、一代雄狮拿破仑1.拿破仑的主要政治活动和军事活动(b)c)第一阶段:1866 年~1911 年 10 月 10 日武昌起义之前→为中国出路尝试各种实践。
第二阶段:1911 年武昌起义~1922 年第二次护法运动失败→从建立民国到捍卫民主共和。
第三阶段:1922 年第二次护法运动失败~1925 年 3 月 12 日在北京逝世→顺应时代潮流的历史性转变孙中山一生救国救民的探索经历了由改良到革命,由医人到医国,由学习日美到借鉴苏俄的发展变化历程,其不变的主题是挽救民族危机,实现国富民强。
年亲自参加义的诞生。
(2)《资本论》:①1861 年,马克思开始写《资本论》,1867 年出版第一卷,第二卷、第三卷由恩格斯整理出版。
苏维埃政权及时调整政策,把工作重心转移到经济建设上来,以新经济政策取代战时共产主义政策,探索出一条向社会主义过渡的正确途径,迅速恢复了国民经济,进一步巩固了苏俄社会主义政权。
[微点拨]对列宁贡献的把握紧紧抓住革命和建设两个角度分析即可;而对列宁的评价要从其对马克思主义理论的突破、对苏俄社会主义革命的贡献及世界无产阶级革命、社会主义的发展角度把握理解,同时评价时要紧紧抓住评价的角度进行分析。
浙江历史学科2018年选考考试条目解析之选修四中外历史人物评说word版
4.康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(c)
(1)功绩:康熙扫除了西南地方割据势力,抗击了外来侵略,基本奠定了中国版
图,缔结、巩固了空前统一多民族国家,为康乾盛世的到来奠定了基础。
(1)文化上:统一文字,以小篆作为统一的字体,促进文化交流和发展。
(2)经济上:统一货币和度量衡,促进经济交流和发展。
(3)交通上:统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠,促进交通发展,巩固统一。
(4)军事上:征百越,击匈奴,修筑长城,奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本格局。
[微点拨](1)通行全国的“圆形方孔”钱,蕴含天圆地方的宇宙观,凸显了“皇权至上”和“国家统一”理念。
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选修四、中外历史人物评说
考点1古代中国的政治家
一、统一中国的第一个皇帝秦始皇
1.秦统一六国(b)
(1)条件:①商鞅变法后,秦国确立封建制度,社会经济迅速发展,国力强盛为统一天下提供了条件;②战国时代久经战乱的人民都渴望统一;③秦国广泛吸纳贤士;④秦始皇审时度势,战略策略正确。
(2)过程:从公元前230年到公元前221年,秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国,开创了中华民族国家统一的新纪元。
2.确立专制主义中央集权制度(b)
(1)创立皇帝制,自称“始皇帝”。
(2)在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿。
(3)在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。
[易错提醒]郡县制早在春秋战国时期就已出现,秦将其推广到全国,其实质上是对分封制的否定,更有利于维护统一局面。
【创新设计】2017版浙江省高考历史《选考总复习》课件:选修4 中外历史人物评说选 第3讲
提示:无产阶级的历史任务是(无产阶级革命)夺取政权(建立无
产阶级专政);(社会主义革命)变生产资料私有制为公有制;发 展生产力(经济)。
(2)结合所学,概括《共产党宣言》发表的影响。
提示:标志着马克思主义的诞生,无产阶级的斗争从此有了
科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
要点二
史料 演说
列宁创建社会主义政权
十月革命胜利后,列宁在全俄苏维埃代表大会上发表
[ 识图解史 ]
结合图片时间及背景,概括图示反映的是什么
内容?列宁缔造社会主义国家活动在理论上的特点是什么? 提示:图示体现列宁领导了十月革命,建立起世界上第一个 社会主义国家。列宁发展了马克思主义,在经济相对落后的 国家取得了社会主义革命的胜利。
②《新民主主义论》:抗日战争期间,毛泽东发表《新民 新民主主义理论 。 主主义论》等一系列著作,形成完备的_______________ ③人民解放战争:以毛泽东为首的党中央领导中国人民, 用三年多时间,打败国民党军队,推翻国民党政权,建立 人民当家作主 的中华人民共和国。 起_____________ (4) 确立社会主义制度: 1953 年至 1956 年,以毛泽东为首的
阶级转化成统治阶级,争得民主。„„无产阶级将利用自己 的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切
生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,
并且尽可能快地增加生产力的总量。 ——《共产党宣言》
[读史用史]
(1)史料指出无产阶级的政治任务和经济任务。结
合史料,指出无产阶级的历史任务是什么?
第3讲 无产阶级革命家与杰出 的中外科学家
考试内容 1.科学社会主义的奠基人马克思 (1)马克思的主要革命活动
(浙江选考)2019版高考历史总复习 选修部分 中外历史人物评说 考点6 杰出的科学家 选修4
(浙江选考)2019版高考历史总复习选修部分中外历史人物评说考点6 杰出的科学家选修4(2)为中国建造第一条铁路。
①崭露头角:用新式气压沉箱法建造桥墩,成功建造了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。
②修建京张铁路——中国人自己设计修建的第一条铁路。
设计“人”字形路线,用直井施工法攻克了八达岭隧道技术难题。
1909年,京张铁路提前全线通车,创造了中国铁路史上的奇迹。
(3)为中国铁路事业鞠躬尽瘁①年过半百为国勘路:主要有张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、洛潼铁路。
②在清朝末期支持保路运动。
在生命最后阶段,远赴海参崴,为中国收回中东铁路路权进行艰难斗争。
2.詹天佑的科学精神和爱国情操加试——(c)詹天佑是我国杰出的铁路工程师,一生致力于铁路建设事业,技术创新解决难题,为维护国家铁路权益与列强斗争,体现了强烈的科学精神和爱国情操,被称为“中国铁路之父”“中国的光荣”。
微点拨京张铁路的建成令外国人折服的原因:第一,工程难,连外国工程师都不敢轻易尝试的工程,却由中国工程师完成了。
第二,工期短,原计划六年,结果只用了四年就提前完成。
二、近代科学之父牛顿1.牛顿的成长历程加试——(b)(1)中学时代:开始进行科学研究和实验,学习成绩优异。
(2)大学时代:开始接触到大量的自然科学著作,除了师从著名学者巴罗教授学习外,还自学笛卡尔等人的数学著作。
提出了二项式定理以及微积分的初步算法。
2.牛顿的主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献加试——(b)(1)数学方面:提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法。
(2)光学方面:①自制折射望远镜,证明了日光即白光是由七色光组成,奠定了光谱学的基础。
②在论文《关于光和色的新理论》中,提出了光的本质是微粒的见解,这个学说统领西方物理学界两个世纪。
(3)天文学方面:①1668年设计并制作世界上第一架反射望远镜,使人类对天体的观察进入新阶段。
②发现万有引力定律,成为天文学上的基础定律,极大地推动了人们对天体运动的研究。
高考历史二轮复习 第四部分 选考部分 选4 中外历史人物评说名师课件
③防止以偏概全。通常说人无完人,就是指对人物的评 价要一分为二、全面客观,但同时要遵循大节原则,不能因 为失误就否认历史贡献。
④克服英雄史观。承认人物的个性特点对事物具有一定 影响力,但不能夸大,历史上有作为的人物是时势造就出来 的。
典例 3 (2018·全国卷Ⅰ)[历史——选修 4:中外历史 人物评说]
2.评价历史人物的原则及注意的问题 (1)原则:历史性原则、阶级性原则、辩证性原则、人民 性原则、节操性原则。 (2)注意的问题 ①特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台,人 物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以作出不同 的评价。对历史人物评价要考虑他的阶级性和时代性。
②确定评价标准。我们看一个人物的活动或举措,不能 感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,道德评判不能改 变伟人的历史地位,而要看其活动或举措是否有利于生产力 的发展、社会的进步和国家的统一等。
拉美。对此,罗斯福采取一系列措施,包括废除与古巴的不 平等条约、从海地撤军等,只以政治、经济手段维护和扩大 其在拉美的利益。到 1939 年欧战爆发前,美国已和 11 个拉 美国家签订了互惠贸易协定,双方贸易迅速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,说明华盛顿“中立政策” 和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。 (2)根据材料并结合所学知识,说明罗斯福“睦邻政策” 的作用及其实质。
杭州第四高级中学选修四专题一练习
杭州第四高级中学高二历史复习资料选修4 中外历史人物评说第一单元班级_____姓名______学号_____一、选择题:1.秦灭六国完成统一的客观条件是①社会经济发展,各民族、地区之间的联系加强②广大人民渴望统一③商鞅变法比较彻底,秦国实力最强④秦国人才济济⑤长期的争霸战争,使诸侯国数目减少,实现了局部的统一A、①②③B、②④⑤C、①②⑤D、①③④2.秦灭六国的时间分别是公元前230年、……公元前222年、公元前221年,根据所学知识判断公元前222年灭亡的是A、韩国B、鲁国C、燕国D、楚国3.“创新”是一个国家,一个民族不断发展的灵魂,根据所学知识判断秦始皇的哪些措施属于首创①确立皇帝制度②推行郡县制③修筑长城④统一货币、文字、度量衡A、①②④B、①④C、①③④D、①②③④4.平定六国后,秦始皇“书同文”。
下列哪一种是秦朝的官方文字?A、楷体B、行书C、小篆D、草书5.秦时,丞相为“百官之长”,其主要职责是:A、辅佐皇帝处理全国政务B、对重大军政事务做出决定C、处理朝廷各种日常军政事务D、代表皇帝监督百官6.废除分封、建立郡县制后,秦朝:A、郡县长官由皇帝直接任免B、贵族不得担任地方长官C、家族势力在地方消失D、县以下设郡7.秦时,在中央设立了三公九卿制度,对该制度的评价正确的是:A、继承了传统的贵族分封制度B、削弱了皇权C、随着秦朝的灭亡而取消D、使各部门相互配合、牵制,皇帝大权独揽8.下列秦朝的政策、措施对巩固国家统一有积极作用的是①郡县制度②颁布秦律③实行土地私有制④修驰道A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③9.秦朝推行的郡县制在当时:A、彻底废除了贵族分封制B、成为秦朝灭亡的原因之一C、取代了传统乡、里等基层组织D、首次废除了贵族世袭特权10.秦始皇被称为“千古一帝”,主要是因为他:A、是我历史上第一个皇帝B、颁布了通行全国的律法C、实行了书同文、车同轨D、开辟了我国历史发展新方向11.秦始皇采取的巩固统一的措施中,有利于政令传达的是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰道A、①②④B、③C、③④D、①②③④12.从秦朝开始归属中央政府管辖的边疆地区是:A、珠江流域B、长江流域C、黑龙江流域D、黄河流域13.秦朝建立后,关于分封制与郡县制的争论A、说明秦朝以法治国政治比较开明B、导致了郡县制和封国制并存的局面C、表明了分封制还能适应当时的社会发展需要D、结果革除了东周以来的地方行政制度的弊端14.秦赢政的称号在统一六国前后发生了变化,这从本质上反映的问题是:A、我国古代政治的发展B、法家思想的影响C、封建专制主义中央集权制度的确立D、赢政政治地位的提高15.秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是A、规定皇位世袭B、建立三公九卿制度C、推行郡县制D、确立皇权的至高无上16.在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确A、商鞅变法比较彻底,使秦具备了完成统一的实力B、秦王嬴政广泛搜罗人才,统一的战略得当C、战国末期诸侯国数目的减少利于统一D、广大人民渴望统一,秦王嬴政顺应了这一历史潮流17.在历史的长河中,总有一些史实历经时间的考察,具有恒久的意义,并成为指引历史发展方向的标志,以下最能够体现上述含义的是A、秦统一六国B、光武中兴C、西晋统一D、开元盛世18.柳宗元在《封建论》中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰。
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浙江省高中历史选考选修四(中外历史人物)选择题训练1.中国古代的某位帝王说:“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
”下列选项能体现该帝王上述民族政策的是A.在东突厥设羁縻府州B.在蒙藏地区特封活佛C.在六部下设鸿胪寺D.派蒙恬率军北击匈奴2.1923年,孙中山和越飞达成了一项联合宣言,主要包括:(1)目前在中国不适宜实行共产主义或苏维埃体制;(2)苏维埃政府再次确认早在1920年9月27日发表的有关放弃在华特权与利益的宣言;(3)就未来中东铁路的管理与重组达成相互谅解;材料突出表明了孙中山是一个A.民主主义者B.民族主义者C.亲共产主义者D.三民主义者3.乱世出英雄,克伦威尔从战争一开始就显示出了一位常胜将军的非凡才能。
在一次决定性的战役中,他指挥部队以侧翼迂回战术,全歼王军主力。
这次战役是A.莱比锡战役B.萨拉托加大捷C.约克镇大捷D.纳西比战役4.看到“航海条例”“资产阶级革命”“军事独裁统治”等关键词,你能联想到的人物是A.拿破仑B.克伦威尔C.袁世凯D.蒋介石5.下图中的路线反映了某一历史事件。
给该图拟一个标题,最合适的是A.嬴政灭六国B.秦始皇修直道C.孔子周游列国D.康熙帝平定“三藩”6.孔子周游列国时,路上多次遇险。
在陈国的匡邑,被当地的士兵和百姓围住五天,弟子们惊恐不安。
孔子安慰大家说:“周文王虽然死了,他的事业不是落在我们肩上了吗?如果天意要消灭文王的事业,就不应该让我们为‘道’而奋斗;如果天意要保留文王的事业,那匡人能把我们怎么样呢?”从这段话中,可以看出孔子抱着什么信念A.孔子对周礼产生了怀疑B.孔子希望掌握政权C.孔子对君子的人格提出了自己的想法D.孔子维护周礼的坚定信念7.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④8.“子贡问孔子:‘子张和子夏,哪一个更好些?’孔子说:‘子张有些过头,而子夏显得不及。
’子贡说:‘那么,子张好一些吗?’孔子说:‘过犹不及。
’”上述材料反映了孔子主张A.中庸之道B.因材施教C.有教无类D.克己复礼9.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人,但孔子仍收冉雍为其弟子,这体现了A.因材施教的原则B.有教无类的思想C.没有贵贱之分的思想D.循循善诱的说教10.孔子收徒讲学,西汉设立太学,都是对古代教育事业的重大发展,下列对两者分析有误的是A.办学性质并不相同B.教育对象都涉及社会中下层C.都推动儒学的传播D.教授内容以《论语》等为主11.亚里士多德说:“作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。
”这句话表明亚里士多德A.认为人要追求尽善尽美的境界B.物质受精神世界形式的支配C.真理高于一切的信念D.认为友情和真理同等重要12.亚里士多德的作品包含有他的态度、观念、信仰和信心。
他的态度是人类生活和社会的每个方面都可以是思维和分析的合适对象;他的观念是宇宙并不是受纯粹的机会、魔力或任何神的荒诞不经的念头所支配……他的信心是我们在得出结论的过程中既要利用实验观察又要利用逻辑推理。
上述材料反映了亚里士多德的主要思想是A.蒙昧主义B.遵从神灵C.理性主义D.追求权威13.(2017·浙江名校协作体联考)古希腊哲学家亚里士多德对其师柏拉图的思想既有继承又有突破。
此处的“继承”是指A.追求尽善尽美的境界B.现实世界是人类认识的源泉C.客观上并无理念世界的存在D.物质受形式的支配14.亚里士多德被誉为“古代最伟大的思想家”“人类的导师”“第一个像教授一样地著书立说的人”。
以下属于亚里士多德观点的是①认为具体事物由形式和质料组成②不承认现实世界的真实性③物质受形式的支配④鲸是胎生的A.①②③B. ①②④C.②③④D. ①③④15.自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中的工具科学是A.物理学B.三段论C.形而上学D.中庸之道16.亚里士多德在哲学上主张人要追求尽善尽美的境界,但并不主张放弃现实的幸福;在生物学领域,至少对五十多种动物进行了解剖研究;在《物理学》一书中,他指出具体事物是由形式和质料组成的……这表明亚里士多德科学研究的主要特点是A.注意各个研究领域的联系性B.注重客观实际,研究领域宽广C.具有浓厚的人文主义精神D.家学深厚,遗传影响比较大17.孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有①都看作至高的美德②都主张适度,不走极端③都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中④其标准都是“正确的理性”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④18.孔子和亚里士多德是东西方的先哲,他们的共同点不包括A.都有中庸思想,反对过和不及,认为要“恰到好处”B.都怀着济世救人的热情,主张以礼治国,为政以德C.都热衷于教育事业,创立学校,广招门徒D.都对知识孜孜以求,著书立说,在文化上颇多建树19.1653年,克伦威尔驱散议会,自任“护国公”。
在担任护国公期间,他推行的内外政策包括①组建“新模范军”②提倡宗教信仰自由③改善法律扶持教育④颁布《航海条例》A.①②B.②③C.①③D.②④20.华盛顿的一生都坚持反对专制的立场,主要表现包括①领导独立战争,推翻英国的殖民统治②独立战争结束后,回乡务农③领导制定宪法,确立三权分立的政治体制④第二届总统任期期满后决意引退A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④21.“这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区。
而他竟还有立法家所具有的才能……”由此段描述来判断,这位历史人物最有可能是A.拿破仑B.克伦威尔C.华盛顿D.希特勒22.关于右侧连环画封面反映的战役,说法错误的是A.这一战役发生于法兰西帝国成立后B.这一战役彻底摧垮第三次反法同盟C.拿破仑将他的军事才能发挥到极致D.拿破仑凭借此役成为欧洲大陆霸主24.拿破仑戎马一生,指挥过的战役有六十余次。
下图中发生在①、②、③地的战役分别是A.奥斯特里茨战役、莱比锡战役、滑铁卢战役B.莱比锡战役、奥斯特里茨战役、滑铁卢战役C.滑铁卢战役、莱比锡战役、奥斯特里茨战役D.滑铁卢战役、奥斯特里茨战役、莱比锡战役25.霍布斯鲍姆在《极端的年代》里说:“世界经济如不曾大崩溃,希特勒肯定不会出现。
十之八九,也决不会有罗斯福这号人物。
”恩格斯在《神圣家族》中说:“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是偶然现象。
但是,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会有另一个人来扮演的。
”这两则观点都A.反对脱离经济背景讨论政治B.认为经济危机催生独裁政治C.认同历史人物影响历史进程D.认可社会环境影响历史人物26.华盛顿和拿破仑是欧美资产阶级革命时代的杰出人物。
他们相似的历史活动有①都反对本国的封建专制制度②都建立了国家银行,整顿国家财政③都毕生致力于维护资产阶级民主共和政体④都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争A.①②B.②③C.①③D.②④27.克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表,有着诸多相同之处①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④28.毛泽东认为:“中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。
”正是基于这一认识,他在20世纪20年代创造性地提出了A.土地革命路线B.工农武装割据理论C.国共合作方针D.星星之火可以燎原29.康熙帝曾向孔庙行三跪九叩之礼,亲书“万世师表”,悬于大成殿上。
这一做法A.反映出康熙帝已摒弃满汉之别B.有利于实现其满汉分治的目的C.主要是为了加快满族汉化的过程D.有利于缓和阶级、民族矛盾30.以赛亚·伯林说:“马克思个人的历史已经无法同欧洲社会主义的一般历史分割开来。
”下列关于马克思的生平中,最能印证这一说法的是A.加入青年黑格尔派组织的“博士俱乐部”B.潜心研究费尔巴哈的著作C.与恩格斯合写《德意志意识形态》D.参加德国工人秘密组织“正义者同盟”31.某位同学通过查阅相关材料,整理出马克思不同时期的主要居留地(详见下表)。
据此推断①创立“共产主义通讯委员会”②创办《新莱茵报》③创建“国际工人协会”④撰写《法兰西内战》A.①②B.①③C.③④D.②④32.某学生想要了解马克思对资本主义社会经济运动规律的论述,他最适宜阅读的著作应该是33.列宁17岁时因参加学生运动而被捕,警官问他:“我不明白,你为什么要造反?年轻人,要知道在你面前是一堵墙,你不是在用脑袋往墙上撞吗?”列宁藐视地回答:“是的,一堵墙,不过已经腐朽了,一推就倒,我们可以从上面跨越过去。
”文中的“一堵墙”被推倒是在A.二月革命B.七月事件C.十月革命D.《四月提纲》34.在1922年3月的俄共(布)“十一大”上,列宁把对新经济政策的强调重点放到了从政治上把握社会主义与资本主义的关系问题方面,认为新经济政策“是两个不共戴天的敌对阶级(资产阶级与无产阶级)的又一斗争形式”。
其实质含义是A.准备放弃新经济政策B.新经济政策要坚持社会主义方向C.重启战时共产主义政策D.以阶级斗争作为经济抗争的手段35.有学者指出:“素以尊重传统,崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的。
”在17世纪的英国,上述“极端道路”表现在A.议会军和王军的战争B.克伦威尔建立共和国C.“光荣革命”D.英王“统而不治”36.徐继畬在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述:“呜呼,可不谓人杰矣哉!……泰西古今人物,能不以华盛顿为称首哉!”作者赞赏华盛顿的原因应该不包括A.“不设王侯之号”B.“君民共治天下”C.“公器付之公论”D.“不循世及之规”37.乔治·华盛顿被人们称为“美国国父”,他为美国历史的发展做出过巨大贡献。
下列说法正确的是①1776年,率军解放波士顿②1777年,萨拉托加大捷是他戎马生涯最辉煌的时刻③1781年率军取得约克镇战役胜利④1787年主持制宪会议,通过联邦宪法A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④38.1796年9月,华盛顿在告别辞中提到:“真正的独立,仿佛一座大厦,而政府的统一,乃是这座大厦的主要柱石……”华盛顿在1789年前,为“政府的统一”所做的努力有A.主持制定联邦宪法,确立联邦制B.网罗人才,使南北方的意见在政府中都有反映C.宣布“严守中立”,避免介入欧洲战事D.告诫大家要摒弃党派偏见,维护联邦统一39.有学者认为,列宁在领导十月革命过程中能够创造性地运用马克思主义理论解决革命问题。