课程标准纪录片创作

《纪录片创作》课程标准

一、课程基本信息

二、课程性质与定位

纪录片创作在广播电视新闻专业的教学大纲中，是作为专业主干课设置，属于专业必修课。

纪录片创作能够使学生认识和掌握纪录片创作的方法和规律，并结合作业练习，能够培养学生掌握有关纪录片编导的技能和方法。

纪录片创作对于培养学生具有敏锐的观察能力和运用电视手段表达思想感情的能力起着非常的作用。

通过对纪录片历史的介绍、作品的分析等各方面内容的讲授，来把握纪录片的主要特点，让学生对纪录片有全面的了解之后，能把理解掌握的相关经验和运用到实际纪录片拍摄与创作当中，这门专业课程要求学生掌握纪录片拍摄具体的一些技巧、规律，并且希望学生从更深层次上来理解和把握视听语言的纪录特点。

三、课程目标

1.知识目标：通过学习纪录片创作课程，提高学生的纪录片素养，能够欣赏纪录片并初步具备摄制纪录片的能力。

2.能力目标：课程要求学生具备在纪录片制作各阶段的编导工作能力，以及纪录片导演构思的产生与体现。课程要求学生能够深入掌握纪录片编导艺术创作技能与理论。

课程与具体创作实践相结合。学生结成小组，在规定时间里制作一部纪录短片，并承担导演、摄像、编辑、录音主要职位。

3.素质目标：通过世界纪录电影历史上代表性大师与作品的学习，学生要了解纪录电影美学传统的演变轨迹，比较当代中外纪录片的发展与创作观念，并通过创作实践体验纪录片美学观念的差异。

四、主要内容和要求

第一编总论

第一章纪录片的范畴与属性

【目的要求】

（1）了解纪录片的属性与范畴；

（2）了解纪录片的社会功能；

（3）掌握纪录片的民族性与国际性关系。

【教学设计建议】

本章为概论课内容，强调学生对于纪录片节目的认知和了解，通过对一些纪录片片段的播放，了解纪录片的特点及其属性。

【讲授内容】

（1）从电影母体到电视节目

（2）艺术形态——内涵与外延

（3）影像本性与社会功能

【自学内容】

根据图书馆资料查阅，明确纪录片的起源及源流，以及纪录片在中国的发展。

第二章纪录片学派及创作方法演变

【目的要求】

（1）了解纪录片学派的基本特点；

（2）掌握纪录片主要学派的历史作用与局限。

【教学设计建议】

纪录片学派源于纪录片历史发展，对于丰富学生对纪录片的了解具有积极意义。本章以理论探讨与实践文本解析相结合的方式进行，突出纪录片学派的产生及历史意义。

【讲授内容】

（1）从原始电影到《北方的纳努克》

（2）苏联“电影眼睛”理论与英国“纪录电影运动”

（3）形象化文献——纪录电影的大师们

（4）从形象政论到写实学派

（5）艺术形态风格林立与相互渗透

【自学内容】

根据“电影眼睛”理论了解纪录片发展的脉络

第三章我国纪录片发展叙略

【目的要求】

（1）了解我国的初期电视纪录片；

（2）了解我国电影纪录片的发展史。

【教学设计建议】

在历史的视角下叙述我国纪录片发展的历史脉络，通过对比播映等方式对相关纪录片进行反映与点评。

【讲授内容】

（1）影院时期的纪录片；

（2）初期的电视纪录片（1958～1978）；

（3）改革开放带来纪录片艺术的初步繁荣；

（4）20世纪90年代以来，全面稳步发展提高。

【自学内容】

根据图书查阅，明晰我国纪录片发展的特色及其对人们社会生活的影响。

第四章纪录片的艺术及审美特性

【目的要求】

（1）了解纪录片学派的基本特点；

（2）掌握纪录片主要学派的历史作用与局限；

（3）了解纪录片的审美特征；

（4）理解和谐美与综合手段；

（5）掌握丑内容的审美处理办法。

【教学设计建议】

在纪录片学派的基础上了解纪录片的历史价值，通过纪录片的对比，以个案分析、点评及学生讨论的方式进行学习。

【讲授内容】

（1）纪实本性与政论性；

（2）纪实本性与真实性；

（3）纪实本性与文献性。

（4）审美功能与审美特征；

（5）自然美——大巧若拙；

（6）和谐美——艺术同化

（7）意境美——揭示技巧；

（8）丑内容的审美处理。

【自学内容】

结合纪录片《望长城》说说纪录片的审美。

第五章选题策划与采访

【目的要求】

（1）了解先期创作的准备的必要性；

（2）了解创作策划与两种思维的关系；

（3）了解纪录片的主体意识与客观效果的关系；

（4）了解采访方法与作品风格的关系。

【教学设计建议】

选题策划与采访，本章带有强烈的实践色彩，通过对《纪录·烟台》选题的挖掘及近年来相关选题、采访的评析，使学生更好地了解纪录片的选题策划与采访的流程。

【讲授内容】

（1）创作的准备

（2）选题策划——题材、责任、兴趣

（3）选题策划——内容、方法、样式

（4）形象思维与计划调整

（5）采访

（6）采访方法与作品风格

（7）采访与创作主体意识

（8）拍摄中的主观干预

（9）“重现”与“情景再现”

（10）交友拍摄与偷拍

【自学内容】

课后根据要求确定《纪录·烟台》系列纪录片的选题，并加以分析说明。

第六章摄影造型

【目的要求】

（1）了解镜头的物理特性与造型功能的关系；

（2）了解景别的种类及其构图依据。

（3）理解角度对摄影造型的意义

（4）掌握各种角度的艺术效果差别

（5）掌握画面主体与诸陪体的关系；

（6）了解光线对摄影造型的意义；

（7）了解光线对表现三维空间的作用；

（8）了解光线特性对造型的影响；

（9）明确影响色彩明度和饱和度的因素。

（10）明确运动摄影的重要意义；

【教学设计建议】

摄影造型部分应结合学生先期的摄影摄像课程，以纪录片摄影造型为案例加以分析讲解。【讲授内容】

（1）光学镜头的物理特性与艺术功能

（2）视听时空统一——摄影构图之一

（3）景别——摄影构图之二

（4）角度——摄影构图之三

（5）画面内容结构——摄影构图之四

（6）光线与摄影——摄影构图之五视听时空统一

（7）色彩、影调、线条——摄影构图之六

（8）运动与造型——摄影构图之七

（9）综合运动长画面拍摄——摄影构图之八

（10）方法、时机与摄影猎奇——摄影构图之九

（11）摄影基本功与艺术策略——摄影构图之十

【自学内容】

要求学生按组完成反映生活场景的拍电影造型片段，要求掌握摄影构图技巧。

第七章采访与录音

【目的要求】

（1）明确纪录片同期声的美学意义与文献价值；

（2）了解录音在前期创作中的重要性。

【教学设计建议】