三年级应用题解题思路和混合运算法则

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应用题解题思路：

什么时候用加法? （求和，求一共有多少，用加法）

什么时候用减法?（求相差多少用减法）

什么时候用乘法? （求几个几是多少用乘法）

什么时候用除法?（除法有三种含义）

①“÷”表示平均分，即求每份的个数用除法。如：把20平均分成5份，每份是多少？ 20÷5

②“÷”表示包含分，即求分几份用除法。如：有20人，5人一组，可以分成几组？ 20÷5，表示20里面包含有几个5。

③“÷”表示一个数是另一个数的几倍，用除法。如：20是5的几倍？ 20÷5

混合运算法则：

①只有同级运算，从左往右按顺序计算。

②不同级运算，先乘除，后加减。

③有括号的，要先算括号里面的。

注：“同级运算”指的是只有加减法而没有乘除法，或只有乘除法而没有加减法的运算。

-----------------------------以上内容请背熟---------------------------背熟后家长签名：

一、算一算。

8×3＋15 43－4×5 45－18÷920－3×415＋6×938－15÷5

6×9＋17 8＋8×3 15－6÷3 6×（7－3）58－25＋234×5＋18

二、应用题。

1、小明拿了30元钱买食品，花生每包7元，小明买了4包。小明还剩多少钱？

2、商店上午卖出4袋开心果，每袋3千克，下午卖出24千克，全天一共卖出多少千克？

3、为了预防甲型H1N1流感，妈妈为家里人共买了6只口罩，每只口罩3元钱。她带了30元钱，还剩多少钱？

三、合并算式，试身手。

2×3 = 6 10÷2 = 53÷3 = 1

7－6 = 1 5＋5 = 1026＋1 = 27