2019届九年级中考语文复习【仿写】专题训练卷及答案解析
辽宁省营口市2019届九年级中考模拟语文试卷【含答案及解析】(2)
辽宁省营口市2019届九年级中考模拟语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列词语中,黑体字的注音有误的一项是()A. 拮据(jū)反诘(jié)叱咤风云(zhà )倔强(jué)B. 针灸(jiǔ)拘泥(nì )瞠目结舌(chēng)滂沱(pāng )C. 解剖(pōu) 虐待(nüè)脍炙人口(zhì)请帖(tiě)D. 祈祷(qí )瞬间(shùn)奄奄一息(yān)恻隐(cè)2. 下列词语中没有错别字的一组是()A. 锐不可当获益非浅根深蒂固孜孜不倦B. 戛然而止无稽之谈分道扬镳坦荡如坻C. 舐犊之情鳞次栉比顶礼模拜睡眼惺忪D. 刚愎自用同捐前嫌遍稽群籍踽踽独行3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是()。
A. 熟悉了工作流程,掌握了工作技能,并不意味着做起事来能一蹴而就B. 牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学质量的好建议C. 十八九岁的高三同学正值豆蔻年华,风华正茂D. 在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩4. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()。
①其设计______,整个建筑只有塔尖露出地面,被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。
②我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声地_____ 进来。
③那时正值三月,春天几乎从山谷里_____出来了。
小树林的一切都散发着诱人的魅力。
④一只花蝴蝶撞在我额上,_________,又慌慌张张的飞走了。
A. 别具匠心溜溢冒冒失失B. 别具一格照流轻轻飘飘C. 无与伦比射显忽忽悠悠D. 别出心裁映露跌跌撞撞5. 下列句子排序最恰当的一项是()。
从大门通向公园深处,尽植芙蓉。
___________ 饱赏着多姿多彩的芙蓉花,我不禁联想到:芙蓉花傲霜而开,体现的正是她敢于抗争的勇气;而不吝美艳,彰显的则是她无私奉献的精神。
中考 语文仿写语言表达专项训练(Word版)
中考语文仿写语言表达专项训练(Word版)一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.仿照划线句,在横线上续写句子。
诗歌如同一团燃烧的火焰,它点燃了我们涉涯的激情;诗歌如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;________,________。
【答案】诗歌如同一场温润的春雨;它滋润了我们平淡的生活(示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵动的心灵)【解析】【分析】本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容即“诗歌如同……它……”和比喻修辞仿写即可。
故答案为:示例一:诗歌如同一场温润的春雨,它滋润了我们平淡的生活;示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵动的心灵【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
2.请从备选事物中任选一个,参照示例中的修辞,仿写一句话,句式不限。
备选事物:月亮枯叶小溪【示例】阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
【答案】示例一:月亮:我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地伴我走那夜路。
示例二:枯叶:枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。
示例三:小溪:小溪一路欢歌,奔向远方。
【解析】【分析】本题考查句子仿写。
仿写指在一定的语言环境的中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。
注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法,仿写也要运用拟人。
故答案为:示例一:月亮:我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地伴我走那夜路。
示例二:枯叶:枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。
示例三:小溪:小溪一路欢歌,奔向远方。
【点评】本题考查句子仿写。
答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求:内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。
2019届语文专题复习仿写语句2语言仿写-比喻、引用
回 顾“仿写”
概念 仿用句式,是指按照题目已经给出的语 句,再另外写出与之相仿的句子。 要求
顺应语境;句式对应;修辞手法相同; 字数相等或大致相等。
例子
根据下面提示,仿写句子。 山对海说:你博大辽远,深邃宽容,是值 得我尊敬的老师。 海对山说: 你挺拔伟岸,沉静稳重,是值 得我信赖的朋友。
比喻的仿写,我们“依葫芦画瓢”。
暗喻
本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了 变成”等联结,有时暗喻不用比喻词。典型 形式:甲是乙,甲成了乙。
例句:人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树,就撒下一片树阴; 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; 如果 你是一株小草,就增添一分绿意。 /你是一朵鲜花,就装点一分春色。
练习
嵌引:“樱桃好吃树难载”。 (“小曲好唱口难开”)
引用的艺术
明引诗文出文采 暗引仿作显新意 嵌引显语言生动
课堂练习
1、我穿越时空,我追溯流光,我 听到了“长太息以掩涕兮,哀民 生之多艰”的悲怆,“醉卧沙场 君莫笑,古来征战几人回”的雄 浑,“人生自古谁无死,留取丹 心照汗青”的豪迈,“苟利国家 生死以,岂因祸福避趋之”的伟 岸。
高考复习语言仿写系列课件
语言训练之 ——引用
引用的作用
巧妙地引用,能使说明文 更显生动,使散文更具文采, 使议论文更见雄辩。
常见的有引用诗句、谜语、成语、俗
语、歇后语、谚语、格言和歌曲。
引用诗句 语言出彩
阅读《樱桃小记》,找出引用之处。
引用可分为明引、暗引和嵌引。找 出文中明引和嵌引之处。
明引:“三春荠菜饶有味……”; “樱桃熟时……味皆不及”; “流光容易把人抛……”
“‘亦余心之所善兮,虽九死 其犹未悔。’这是屈原的选 择;‘臣心一片磁针石,不 指南方不肯休。’是文天祥 的选择;‘苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之?’这是林 则徐的选择。
中考语文仿写续写对联专题专题训练答题技巧及练习题(含答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联:忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业下联:________。
【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。
如:“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为:看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2.综合性学习。
班级正在开展“心怀善意,共创美好”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
(1)(观点论述)活动中,同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典,其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。
马旭夫妇生活极为简朴,穿着15元买的鞋,破了再粘,粘了再穿,盖着很旧很薄的被褥,这样一分一厘省下来的积蓄,加上做科研获得的报酬,他们全部捐给了远方的家乡。
观影结束后,“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。
(80字以内)(2)(故事链接)下图与教材内容有关,讲述了封建社会时期,一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。
请根据提示,简要叙写这个故事。
(60字以内)(3)(对联续写)下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。
①上联:行善不问男女老少下联:________②上联:贫困儿童雪中得炭下联:________【答案】(1)示例:善行是一个人良好素养的体现。
心存善良的人,总是对世界怀有悲悯之心;施行善行的人,总是能够平等对待每个人。
因此,我们多做善事。
(2)示例:一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭,只盼天再冷些,原本希望炭卖个好价钱,可以添置些过冬的衣物和粮食,可谁曾想刚到集市上,竟被宫廷里的太监抢了去。
新部编人教版中考 语文期末专题复习仿写综合题训练含答案
新部编人教版中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案一、中考语文专项练习:仿写综合题1.仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!(1)【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
前半句:忆过去欢乐在眼前;后半句:________。
(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程;②________;③________;④绘一绘前程美景(3)【重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。
作品:《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》示例:两个大字,彰显爱国力量。
(《最后一课》)庄重仪表,尽显国在心中。
(《最后一课》)下课钟响,不弃美丽法语。
(《最后一课》)一封家书,勾起发财梦想。
(《我的叔叔于勒》)仓皇逃避,尽现世态炎凉。
(《我的叔叔于勒》)十个铜子,寄托社会希望。
(《我的叔叔于勒》)(4)【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一:“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。
新中考 语文仿写语言表达训练含答案
新中考语文仿写语言表达训练含答案一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.依照下列句子的句式、修辞仿写句子。
(1)乐观者说:“希望是玫瑰花,就算花下有刺,也能看到美丽”;悲观者说:“________。
”(2)悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你葬在大海的深处”;乐观者说:“________。
”【答案】(1)悲观者说:希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。
(2)乐观者说:风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。
【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比,用“希望是……,就算……也……”句式,消极的态度拟写。
用“风是……,能把你……”句式,积极的态度拟写。
故答案为:⑴悲观者说:希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。
⑵乐观者说:风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。
【点评】仿写,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
2.为庆祝改革开放40周年,学校开展了以“解放思想,改革创新”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成后面的题目。
(1)(活动一:有序书写)“革,改也。
——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。
(2)(活动二:漫画解读)下图是1978年刘雍的漫画作品《同志,请你换匹马!》,在改革开放四十周年之际,请你为同学解读这幅漫画。
(3)(活动三:歌颂改革)仿照画线的句子,在横线上续写两句话。
历史雄辩地证明,创新是改革开放的生命源泉。
创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;________,________;________,________。
(4)(活动四:参观学习)最近,陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。
学校决定组织全体同学去参观。
定于2019年3月20日,早上7点整在学校门口集合,统一出发。
请你以“三秦中学”的名义写一则通知。
【答案】(1)(2)示例:画面上方,大队的马群昂首扬鬃,嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群中央舞动着“解放思想,进行新的长征”大旗,高扬出作品的主题。
2019中考语文专题复习仿写专题
仿写专题【贵州安顺】7.仿写:要求句式一致,内容连贯。
(共2分,每空1分)若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;,;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
【答案】7.仿写:要求句式一致,内容连贯(共2分,每空1分)示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点;若要有优雅的姿态,请多礼让身边的行人;若要有勤劳的双手,请多创造宝贵的财富;若要有良好的修养,请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。
【江苏宿迁】3.阅读下面的文字,按要求作答。
(9分)告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,__ A“山盟虽在,锦.书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨烽先生_ B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。
面对告别,最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。
(3分)锦.书痛彻心fēi _ 不xiè(2)改正文段中的一个错别字。
(1分)改为(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
(2分)雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,。
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。
(1分)这是杨烽先生 _(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。
(2分)【答案】⑴jīn 扉屑⑵考改为烤⑶示例:光明是对黑暗的告别。
⑷平静超然⑸删掉“在,当中”或删掉“让”【湖南长沙】(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
2019届中考语文总复习第二编积累与运用篇专题九仿写精练201801202125
专题九仿写1.根据语境,参照画线句子仿写。
要求语意连贯,句式一致。
广阔的语文世界,充满着无穷的魅力:精彩的故事情节,跌宕起伏,让我们如醉如痴;__生动的人物形象__,__跃然而上__,__让我们拍案叫绝__;优美的自然风光,绚丽多彩,让我们心驰神往……2.依照画线的句子,在横线上再写一句话。
要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞手法。
人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。
你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;__如春天里的一缕清风__,__为我送来芬芳__。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。
3.根据语境,仿写画线句,将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人欣赏,同样,也应该学会欣赏别人,欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;__欣赏是一抹阳光__,__催开含苞的花蕾__;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。
4.(2018襄阳中考)……回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧。
为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
前半句:忆过去欢乐在眼前后半句:__展未来豪情盈心底_5.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。
__如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意__;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。
6.(2018随州中考)结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。
青春如花似火,热情奔放。
浸润在书页墨香中的青春更美丽动人:如果说青春是一道亮丽的风景,书便是风景中最美的一缕光,它使青春的世界充满光明和希望;__如果说青春是一棵挺立的大树__,__书便是大树上最美的一朵花__,__它使青春的气质变得芬芳而儒雅__;如果说青春是一叶轻捷的扁舟,书便是扁舟中导航的一支橹,它让青春的航线变得清晰和明确。
中考语文仿写续写对联专题专题训练的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1.某中学开展“传统文化教育”活动,请你参加。
(1)为了更好地开展活动,学校随机抽查了部分学生,了解他们最感兴趣的传统文化项目类型,请你用简洁的语言总结调查结果。
(不得出现具体数字)学生最感兴趣的传统文化项目类型占比(2)根据调查情况,校团委选择了剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程,面向全体同学招收学员,请你以夏华的名义选择其中一个项目,写一则申请书,表明你想参加兴趣课程的意愿,理由明确,格式正确。
(3)对联课程班学员举行对联比赛,请你把他们拟写的对联补充完整。
对联1:爆竹声声辞旧岁,红梅________迎新春。
对联2:精准扶贫,同________小康路;科学施政,共吟盛世歌。
【答案】(1)学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药。
(2))示例:申请书尊敬的校团委:我申请参加剪纸课程学习,因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力,并且我对剪纸有着浓厚的兴趣,特申请加入剪纸课程学习,请批准我的申请!夏华2019年10月12日(3)朵朵(或“束束”);奔(或“走”)【解析】【分析】⑴本题考查从表格中得出结论。
根据表现中的项目和数据分析可知,大部分学生对中医药和剪纸最感兴趣。
(2)本题考查拟写应用文。
首行居中写“申请书”三个字。
第二行顶格写称呼“尊敬的校领导”,第三行空两格写明自己申请加入的团体和理由,并表明自己希望能同意自己的申请。
最后右对齐写自己的姓名和申请日期。
(3)本题考查拟写对联。
“爆竹声声”可对“红梅朵朵”。
“同奔小康路”可对“共吟盛世歌”。
故答案为:⑴学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸。
⑵申请书尊敬的校领导:我申请参加民族剪纸课程学习,因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力,并且我对剪纸有深厚的兴趣,特申请加入剪纸课程学习,请批准我的申请。
夏华2019年4月12日⑶朵朵;奔。
【点评】⑴①注重整体阅读。
对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。
2019届语文复习 第一章 语言文字的运用 专题七 仿写(含修辞方法)核心突破二 理解必备知识,掌握
核心突破二理解必备知识,掌握关键能力—-题审显隐要求,仿写形神兼备一、比喻:打比方(1)概念。
比喻是两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。
(2)构成必需条件.①甲和乙必须是两种不同类的事物,否则不能构成比喻;②甲乙之间必须有相似点。
(3)种类.①明喻,②暗喻,③借喻,④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。
如“瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?”).(4)作用。
①化平淡为生动,②化深奥为浅显,③化抽象为具体等。
知识运用1.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞方法。
假如我是一粒种子,我愿播进你肥沃的土地,萌发一片葱郁的生机。
答:________________________________________________________________________答案(示例)假如我是一个音符,我愿谱进你甜美的歌里,鸣奏一曲动人的旋律。
假如我是一滴春雨,我愿洒进你干涸的心田,滋润一段诗意的人生。
2.下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。
请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体.朋友,给你一颗青春的种子,把它种在胸膛里.希望它在闹市,是一盏明亮的路灯;在原野,是错误!错误!错误!错误!错误!;在江河湖海,是错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!;在寒峰之巅,是一株乐观的雪莲. 答案(示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花二、比拟:变个脸(1)概念.比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。
它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。
(2)种类。
①拟人,②拟物。
(3)作用。
增加语言的生动性和形象性,使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且能感受到作者对事物的强烈感情,从而引起共鸣。
(4)注意问题。
①必须符合人物的思想感情,符合所描绘的环境氛围.如“秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人"。
贵阳专版2019届中考语文总复习第3部分综合性学习第2课时拟写与仿写(含答案)
第二课时拟写与仿写贵阳中考备考攻略拟写宣传标语(广告语)1.拟写宣传标语(广告语)要注意以下几方面:(1)抓住活动主题,理解活动的目的和意义;(2)讲究实用性,应考虑对象的大众性,拟写要准确鲜明、通俗易懂,切忌语言生涩难懂;(3)字数较少,不能使用太长的句子,能准确表情达意即可;(4)可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法,应具有一定号召力和感染力。
2.具体策略(1)紧扣活动主题法,即紧扣主题里面的字、词语和句子来写,或直接引用,或间接改写。
包括:①直接引用全部主题词句。
如以“争做最美中学生”为主题,标语可拟为“学习时代新楷模,争做最美中学生”。
②局部引用主题词句。
如“交通安全”主题活动,可拟为“遵守交通信号,安全文明出行”。
(2)引用古诗词名句法。
如以“书香满校园”为主题:①直接引用:读书破万卷,下笔如有神。
书籍是人类进步的阶梯。
②间接引用:读万卷书,行万里路。
(3)修辞法。
运用比喻、对偶、拟人等修辞。
如比喻:微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
对偶:来时匆匆,去时冲冲!拟人:小草微微笑,请您旁边绕!(4)万能套用法。
公式①:________,人人有责。
模仿写成:节约用水,人人有责。
节能减排,人人有责。
保护环境,人人有责。
公式②:________,________靠大家。
模仿写成:贵阳是我家,和谐靠大家。
地球是我家,绿化靠大家。
公式③:________,________你我________。
模仿写成:保护母亲河,从你我做起。
保护母亲河,你我都有责。
伸出你的手,关爱你我他。
公式④:________因你而________,________。
模仿写成:贵阳因你而文明,齐心共创文明城。
生活因你而美丽,节能减排幸福来。
拟写标题与一句话新闻对新闻概括的基本要求是必须醒目,内容吸引人,还要能涵盖文章的内容,不可片面。
在具体拟写的时候,我们可以依循以下策略:1.抓住关键句、特征句。
所谓关键句、特征句,指新闻中概括性、判断性较强的句子,一般分布在新闻的导语中,有时出现在中间小节的开头或结尾部分。
广东省2019届中考语文复习试题(图片版):专题四 句子仿写 压缩语段
用简洁的语言概括下面一段话的主旨 (! 不超过 # +& $ 字" 梦想 与 理 想 是 全 然 不 同 的 两 种 境 界(梦 想 再 美& 仅 仅 属 于 个 人& 它 是 满 足 自 我 的 一 己 追 求& 精致细小地囿于狭窄的内心天地里 ( 理想却是一 种责任 & 一种 事 业 & 一种以献身精神为动力的人 类的共同追求 ( 尽管在理想的追求中也要遭到困 扰和阻 挠 & 我却 喜 欢 它 壮 阔 的 气 势& 集体的荣誉 有力的有血有肉的硬碰硬的奋争 ( 无论它成 功 或失败 & 都 富 有 同 样 的 人 生 价 值(成 年 人 未 感强 & 必没有梦想 & 但只有把梦想转化为理想 & 才能获得人生意义上的升华 (
用一句话概括下面短文的内容 & 不得超过 ' "& $ 个字 ( 诗经 $ 包括 % + 风, & 地方乐调 & # 风$ 诗是民间歌谣 & 反映劳动人民的生活 和 思 想 情 感 ' + 雅, & 周 # 王朝所在地的乐调 & # 雅$ 诗是宫廷诗歌 ' + 颂, & 祭祀时用的歌舞曲 & # 颂$ 诗是 庙 堂 祭 祀 诗 歌 (# 雅$ 诗和 # 颂$ 诗大多数反映统治阶级的生活 ( 国风和部分小雅是劳动人 民 的 口 头 创 作 & 最 有 价 值& 开 创了古代诗歌的光辉传统 & 对后世诗歌产生了深远的影响 (
示例一 % ( 诗经 ) 包括风 , 雅, 颂三部分 & 国风和部分小雅最有价值 $ 示例 % 将梦想转化为理想 & 人生才有意义 $ 示例二 % ( 诗经 ) 分为风 , 雅, 颂三部分 & 国风和部分小雅对后世诗歌影响深远 $ 下面是傅雷给傅聪的信中的一段话 & 请用一句话概括傅雷的观点 ( %& 阅读下面泰戈尔的一首小诗 & 然后概括其寓意 ( (& 花儿为什么谢了呢 ) 3我的热恋的爱把它紧压在我的心上3因此花儿谢了 ( 琴弦为什么断了呢 ) 3我弹一个它力不能胜的音节3因此琴弦断了 ( 示例 % 凡事都要适度 & 掌握分寸 & 否则就会过犹不及 $ 或 % 好心不一定能成就好的结果 $ 根据下面的文字 & 为这段文字补写一个结论 ( )& 对+ 课外阅读的作用 , 这个问 题 & 学生中认为能+ 增 长 见 识/ 丰 富 人 生 经 验, 的占+ 认为 '& )1 & 能+ 提高自身文化素质 , 的占 " 认为 + 有利于学习 , 和+ 提高语文学习成绩 , 的分别占 )& *& #1 & (1 和 而认为用来消磨时间和 + 寻找精神安慰 , 的仅占 !& 没有一个人认为课外阅读 (& #1 & +1 和 !& '1 & 阅读下面的故事 & 从两个不同的角度思考 & 提炼 / 压缩 故事所包 含 的 两 个 人 生 哲 理 ( 各 用 一 句 话 ! $& 没有作用 ( 表述 & 每句不超过 # $ 个字 ( 示例 % 这反映了绝大多数的同学对 * 课外阅读的作用 + 的认识和理解是正确的 $ 很久以前 & 在一个漆黑的秋夜 & 我泛舟在西伯利 亚 一 条 阴 森 森 的 河 上 ( 船 到 一 个 转 弯 处 & 只 阅读下面一段话 & 简要概括该实验得出的结论 (! 不超过 # *& ( 个字 " 发展心理学研究中有一个经 典 的 实 验 & 称为+ 迟 延 满 足, 实 验( 实 验 者 发 给 参 与 测 试 的 四 岁 儿童每人一块好吃的软糖 & 同时告诉孩子们 & 如果马上吃 & 只能 吃 一 块 ' 如果等# 可 $ 分 钟 后 再 吃& 以吃两块 ( 有的孩子急不可待 & 把糖马上吃掉了 ( 而另一些孩子 通 过 克 制 自 己 的 欲 望 & 迟延满足 而吃到了更多的糖 ( 研究人员进 行 了 跟 踪 观 察 & 发 现 那 些 吃 到 两 块 软 糖 的 孩 子& 长 大 工 作 后& 表 现出较强的适应性 / 自信心和独 立 自 主 精 神 & 往 往 在 事 业 上 取 得 成 功' 而那些经不住软糖诱惑而 只吃到一块软糖的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战 ( 示例 % 从小就具有较强自制力的人长大后在事业上容易取得成功 $ 专题四 句子仿写 压缩语段 第 ' 页 ! 共 " 页" 见前面黑 ?? 的山 峰 下 面 & 一 星 火 光 蓦 的 一 闪( 火 光 又 明 又 亮& 好 象 就 在 眼 前( 我 高 兴 地 说' + 好啦 0 马上就要到过夜的地方了 ( , 船夫却不以为然的 说 % + 还 远 着 呢 0, 我们在漆黑如墨的河上 又划了很久 & 一个个峡谷和悬崖迎面驶来 & 又向后 退去 & 而火 光 却 依 然 停 在 前 头 & 闪 闪 发 光& 令人 神往 ( 依然是这么近 & 又 依 然 是 那 么 远( 现 在 无 论 是 那 条 被 悬 崖 峭 壁 的 阴 影 笼 罩 的 漆 黑 的 河 流& 还是那一星明亮的火光 & 都 经 常 浮 现 在 我 的 脑 际( 生 活 之 河 仍 然 在 那 阴 森 森 的 两 岸 之 间 流 而火光依旧在前 & 似乎近在咫尺 & 又总是那么遥远 ( 淌& ! " 示例 % 希望之光永远不能泯灭 & 有了希望就有了追求 $ ! ! " 示例 % 追求光明的道路是漫长而曲折的 $ # 关于莫 扎 特 的 话 & 例 如 说 他 天 真/ 可 爱/ 清 新 等 等& 似 乎 很 多 人 都 懂 得' 但弹起来还是没有那 种天真 / 可爱 / 清新味儿 ( 这道理 & 我觉得是+ 理 性 认 识, 与+ 感 情 深 入, 的 分 别( 感 性 认 识 固 然 是 初步印象 & 是大概认识 ' 理性认识是深入一步 & 了解到本 质 ( 但 艺 术 的 领 会 & 还 不 能 以 此 为 限(必 须再深入进去 & 把理性所认识的 & 用 心 灵 去 体 会& 才能使原作者每一根神经的震颤都在你的神经 上引起反响 ( 否则即使道理说了一大堆 & 仍然是隔 了 一层 ( 一 般 的 艺 术 家 偏 于 理 智 冷 静 & 就因为 他们停留在理性认识的阶段上 ( 示例 % 艺术的领会并不仅仅是从感性认识深入到理性认 识这一阶 段 & 还必须从理性认识再深入到 感性认识这一阶段 $
部编中考 语文仿写综合题及解析
部编中考语文仿写综合题及解析一、中考语文专项练习:仿写综合题1.综合性学习某班开展了“美丽天津”综合性学习活动,请你按照要求,回答下列各题。
【材料一】蓟北雄关﹣﹣黄崖关长城,自古为兵家必争之地,城墙石垒砖包,坚如铜墙铁壁。
层峦叠嶂之中,战台林立,高地相连,前后呼应,置身其间,仿佛又回到了那战火纷飞的年代。
【材料二】将在我市举行的第三届绿博会,日前已经完成基建工程,48家参展单位被分别划分到六大主题区域,各参展单位已于6月陆续进场施工。
【材料三】还和风景线宛如一幅长长的风景画卷,装扮着美丽的天津,夜幕降临,两岸若明若暗的各色灯光,倒映在河水中,似绚丽的彩霞,使人们产生无限的遐思。
【材料四】高度位列世界第四,亚洲第二的天塔,坐落在波光粼粼的天塔胡中央,犹如一剑穿天,直插云霄。
这里地势开阔,花草繁茂,湖光塔影,相映生辉。
【材料五】“美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。
通过“四清一化”行动,市民将享受到更多的碧水蓝天。
【材料六】“美丽天津一号工程”,内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。
通过“四清一化”行动,市民将享受到更多的碧水蓝天。
(1)上面是某同学以“寻找津城最美风景”为主题搜集的一组材料,不符合这一主题的两则材料是________、________。
(2)请你仿照划线部分的句式,将后面的句子补充完整。
天津,我美丽的家乡,你如画的风景令我魂牵梦萦。
那温馨的街道,萦绕着质朴的乡音;________ , ________;________ , ________。
【答案】(1)材料二;材料五(2)那轻轻的河水;流淌着欢乐的歌谣;那丰饶的田野;飘荡着醉人的芳香【解析】【分析】(1)本题考查对文本的理解与分析能力。
解答时,需要明确材料主题,然后逐一了解各个材料大意,找出与其他都不相同的两则材料即可。
材料围绕“寻找津城最美风景”主题,材料一、三、四分别是天津著名的景点:黄崖关长城、海河风景线、天塔。
2019年中考语文复习专题九《对联、修辞与仿写》专项练习(含答案)
2019年中考语文复习专题九对联、修辞与仿写》专项练习一、对联1.(2018·重庆中考B卷)班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面四项中,选出最合适的下联()上联:笛音飘声声传情A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖C.琴音起首首入梦D.琵琶响嘈嘈切切2.(2018·广东广州中考)经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联,下列选项中最恰当的一项是() A.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,惟待人求B.上联:远求海外珍本下联:精印人间好书C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:夏鼎周钟,金石足光辉D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小虫3.(2018·山东青岛中考)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联:____________下联:紫气丹光拥玉台(3)中秋节[中国教育出版网#*@~%]上联:____________下联:万家箫管乐中秋(2)端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联:____________(4)重阳节上联:延年畅饮菊花酒下联:____________4.(2018·广西贵港中考)读对联,用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。
上联:海纳百川有容乃大下联:壁立千仞无欲则刚____________________________________________________________________________________________________________________________________5.(2018·湖北黄石中考)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
部编语文中考常见仿写综合题 含解析
部编语文中考常见仿写综合题含解析一、初中语文试仿写综合题1.根据题目,回答问题。
(1)如图是一幅楷书“永字八法”示意图,请根据图示,仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求。
示例一:趯:钩画,好像人踢脚,全神贯注在脚尖;要求运笔短促有力。
示例二:策:挑画,好像用马鞭策(驱)马;要求仰笔铺毫,轻抬而进。
(2)对“永”字八法的观察,你有什么启示或感悟?2.阅读下面材料,完成各题。
传承文化,走进成语材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)概括以上三则材料的主要内容。
(2)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求两人一组,一人用两个字的词描述,另一人根据描述在最短时间内猜出成语。
在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,哪组描述更好?为什么?(3)仿照例句,补写句子,使其语意相通,构成排比。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。
它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像________。
3.阅读下面材料,按要求作答。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。
《辞海》认为:中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书),统称“散文”。
后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。
其在我国文学史上具有举足轻重的地位。
部编中考 语文仿写语言表达题及解析
部编中考语文仿写语言表达题及解析一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.语言表达生活中,许多人和事的意义不是单一的。
父母不只是生养我们的亲人,更是精神的导师;________;成功不只是滴落的汗水,更是失败的结晶。
厚重的生活需要我们用心领悟。
【答案】示例1:朋友不只是顺境中的锦上添花,更是困境中的雪中送炭示例2:读书不只是知识的积累,更是心灵的远足示例3:成长不只是年龄的增长,更是心智的成熟【解析】【分析】本题考查仿写。
注意对例句的结构、运用的修辞进行辨析,注意紧扣主题进行作答。
故答案为:示例1:朋友不只是顺境中的锦上添花,更是困境中的雪中送炭示例2:读书不只是知识的积累,更是心灵的远足示例3:成长不只是年龄的增长,更是心智的成熟【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
2.学校将开展以“人工智能(AI)能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并完成下面的任务。
(1)(活动一:书写知AI)请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。
楷书:行书:(2)(活动二:畅想议AI)如果让你策划本次活动,请你仿照示例,再为本次活动拟定两个合适的选题。
示例:人工智能改变了我们的生活方式选题一:________选题二:________(3)(活动三:漫画绘AI)下面这幅漫画讽刺了什么现象?请简要概括。
(4)(活动四:新闻看AI)有人认为,人工智能发展到一定的程度会背叛人类。
你的看法呢?请结合以下材料,谈谈你的看法。
材料:2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。
在电影中,莫斯决定放弃地球,带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球,看似莫斯“背叛”,但随后的情节告诉观众,这一切是联合国的决定,并把“火种计划”设置为最高权限。
简单点说,是联合国授权莫斯,当地球无法挽救时,将执行“火种计划”。
中考语文仿写续写对联专题专题训练及其解题技巧及练习题(答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1.某校九(1)班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动,请你参与。
(1)请你按要求修改下面的邀请函。
②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “,应替换为” ________ “。
③邀请函的内容有一处不规范,请提出修改意见。
________(2)结合下面几则名言,探究“自强不息”的内涵。
①君子求诸己,小人求诸人。
——《论语·卫灵公》②胜人者有力,自胜者强。
——《老子》三十三章③我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服。
——贝多芬(3)某同学在活动中,搜集到了一副残缺不全的对联,将对联补充完整,恰当的一项是(),此对联的上联应是()。
(a)________铸就辉煌(b)一路风雨兼程磨砺意志A.苦乐同享三载 B.三载苦乐同享 C.三载同享苦乐 D.同享三载苦乐【答案】(1)拼博;拼搏;光临;莅临;应点明具体时间,如“本周二(10月23日)下午第三节课(或3点)”。
(2)自立自信;勇于克服自身缺点;不向困难低头。
(3)B;b【解析】【分析】【分析】(1)①根据平时对字形的积累可知,“拼博”应为“拼搏”;②莅临,多用于书面用语,来到;来临(多用于贵宾),尤指上级到来。
光临,多用于口语:敬辞,称宾客来到。
故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二(10月23日)下午,这个时间不具体,应该为具体的时间,如“本周二(10月23日)下午第三节课(或3点)”。
(2)认真阅读这几句话,通过关键词语体会句子的内涵,君子求诸己,小人求诸人是指具有君子品行的人,遇到问题先从自身找原因,而那些小人,出现麻烦总是想方设法推卸责任,撇清自己,从不会去反思自己,从自身找原因。
也就是说君子能认识在自身的缺点并改正,小人认识不到自己的缺点,当然也不会克服。
胜人者有力,自胜者强,意谓战胜别人的只能说有力量,而能克服自身的缺点才是真正强大。
我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服。
表现的是贝多芬不向命运和困难低头的精神。
部编人教版中考语文仿写续写对联专题专题训练(1)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1.《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。
请你为下面的对联写一则下联。
上联:邹忌比美谈国事下联:________【答案】示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
故答案为:“示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。
答题时应注意,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
2.班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动,请你完成以下任务。
学完《范进中举》后,有同学作了一副对联,请将其补写完整。
上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭?下联:看今朝,________【答案】示例:有酒有肉,都来锦上添花。
【解析】【分析】根据文章内容可知,范进中举前后人们对他的态度形成了鲜明的对比,“无”对“有”,“雪中送炭”对“锦上添花”,据此作答即可。
故答案为:示例:有酒有肉,都来锦上添花。
【点评】本题考查学生拟写对联的能力。
对联要求:上下句字数相等;词性一致;结构相同;平仄相对。
学生在平时多读书,丰富自己的知识,做题时才能得心应手。
3.班级正在开展“胸怀祖国,心忧天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
(1)(观点论述)活动中,同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林火灾,31名扑火英雄不幸牺牲。
面对熊熊烈火,救火英雄们冲锋在前,用宝贵的生命诠释了什么是忠诚与担当,什么是家国情怀。
观看结束后,如何看待家国情怀成为大家热议的话题,请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。
(80字以内)(2)(故事链接)胸怀大志,心忧天下。
山东省乐陵市实验中学2019届初三复习:仿写
仿写1.每年的11月24日是感恩节,仿照下面的句子,围绕“感恩”这一中心,在横线上再续写两句话,使之与第一句构成排比。
感恩养育你的人,因为他帮你斩除荆棘使你茁壮成长:______ ,______ ;______ ,______ 。
2.根据语境,续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出季节的变化;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;___________________,___________________。
3.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
读一本好书就是一次甜美的享受。
每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽;每次阅读,(1)______,______;每次阅读,(2)______,______。
与书为伴,你的人生会更精彩。
4.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:阳光:午后的阳光..穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物:月亮枯叶小溪事物:______仿写:______。
5.请根据语境,仿写一个句子。
要求句式相同,内容相近。
祝福是春天里的一缕清风,给你送去凉爽;______,______;祝福如寒夜里的一团火焰,给你送去温暖。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨。
6.某校七年级(1)班准备开展以“感恩”为主题的活动,请你参加并完成相应的任务。
(1)活动中,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人是自己的母亲。
甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。
”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。
”你接着说:“母爱是_____________,_____________。
”(请仿照甲、乙两人发言的形式,完成你的发言)(2)活动结束前,老师向大家展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。
7.仿照例句,再写出两个你对其他学科理解的比喻句。
中考语文仿写续写对联专题专题训练专题训练答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1.综合性学习学校开展“漫步古诗苑,品读千家诗”的活动,请你根据要求完成下列任务。
(1)下面是王林同学朗诵古诗时的节奏,划分不正确的一项是()A.窈窕/淑女,琴瑟/友之。
B.八月/湖/水平,涵虚/混/太清。
C.城阙/铺/三秦,风烟/望/五津。
D.式微/式微,胡/不归?(2)见下图,根据你联想到的古诗词对出下联。
上联:西风古道染秋色,下联:________。
(3)根据图片内容。
结合你对联想到的诗词的理解,发挥想象,完成句子仿写。
深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,牵着一匹瘦马,踽踽独行。
他走过缠满枯藤的老树,看到归巢的暮鸦在天空中盘旋;________,________;夕阳西下,迎接他的又将是一个漫漫长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。
(4)在“古诗词推介”活动中,李吴同学为大家推介了《天净沙▪秋思》,请你帮李吴同学写一段推介语。
(50字左右)(推介语中要写出作者和诗词所属类别)【答案】(1)B(2)落日小桥思故人(3)他走过横架溪流上的小桥;看到对岸几户人家炊烟袅袅(4)示例:我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》,这是一首表达游子思乡题材的作品。
这首小令运用了景物烘托的写法,寄情于物,生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。
【解析】【分析】(1)ACD划分正确。
B这两句话朗读节奏正确的划分方法应为:八月/湖水平,涵虚/混太清。
(2)在仔细观察图画,可以看到图片上画的景物有:老树、小桥、古道、落日等,图片和上联“西风古道染秋色”可以联想到《天净沙·秋思》中的“古道西风瘦马”,这首曲子表达了作者浓烈的思乡之情。
上联中的“西风”“古道”都是名词,“染秋色”是动宾短语,与上联相对应的景物是落日、小桥,“染秋色”应与“思故乡”对应。
据此可知下联应为:落日小桥思故人。
(3)由对联联想到的诗词是《天净沙·秋思》,这首曲子描写的景物有:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,“他走过缠满枯藤的老树,看到归巢的暮鸦在天空中盘旋”描述的是枯藤、老树、昏鸦这几样景物,接下来应描述小桥、流水、人家,注意句式要和前面那句话的句式一致,注意语言生动,形象。
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2019届九年级中考语文复习【仿写】专题训练卷及答案解析
2019届九年级中考语文复习【仿写】专题训练卷
1.每年的11月24日是感恩节,仿照下面的句子,围绕“感恩”这一中心,在横线上再
续写两句话,使之与第一句构成排比。
感恩养育你的人,因为他帮你斩除荆棘使你茁壮成长:
______,______;
______,______。
2.根据语境,续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出季节的变化;从归雁的行列中,
我们读出了集体的力量;___________________,___________________。
3.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
读一本好书就是一次甜美的享受。
每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽;
每次阅读,(1)______,____;每次阅读,(2)______,_____。
与书为伴,你的人生会更精彩。
4.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:
阳光:午后的阳光..穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物:月亮枯叶小溪
事物:______
仿写:______。
5.请根据语境,仿写一个句子。
要求句式相同,内容相近。
祝福是春天里的一缕清风,给你送去凉爽;______,______;祝福如寒夜里的一团火焰,给你送去温暖。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨。
6.某校七年级(1)班准备开展以“感恩”为主题的活动,请你参加并完成相应的任务。
(1)活动中,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人是自己的母亲。
甲说:“母爱是一缕灿烂
的阳光,温暖我的心灵。
”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。
”你接着
说:“母爱是_____________,_____________。
”(请仿照甲、乙两人发言的形式,完成你的发言)
(2)活动结束前,老师向大家展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好
友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。
7.仿照例句,再写出两个你对其他学科理解的比喻句。
例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿句:________是____________________,让人__________________________。
________是____________________,让人__________________________。
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