高一地理必修一第三章复习解析
地理复习总结 必修1第三章
第三章地理环境的整体性和区域差异性第一节气候及其在地理环境中的作用1、地理环境人文地理环境自然地理环境气候（相互作用影响）水文：自然界中水的各种变化和运动的现象。
地貌生物土壤2、气候——一种重要的自然地理要素（1）气候是一个地区长时期内大气的一般状况，是该地经常性天气的综合表现。
○1气候与其他自然地理环境要素相互影响→地理环境的整体性○2不同气候类型的存在→地理环境的区域差异性（2）影响气候的主要因素：见书P64○1太阳辐射（不同维度）○2大气环流（热量和水分的交换）○3下垫面因素海陆差异的影响（海陆热力性质不同；海陆水分条件差异）洋流的影响（调节高低纬度间的热量和水分）地形的影响（阳坡/阴坡；迎风坡/背风坡）其他因素的影响（地表物质等）○4人类活动释放废热（热岛效应）改变大气成分（释放的各种废弃→温室效应）改变下垫面性质（造成局部气候变化）3、气候在地理环境形成和演变中的作用第二节地理环境的整体性和地域分异1、地理环境的整体性（1）自然地理环境是由地貌、气候、水文、生物、土壤等要素组成的，自然环境各组成要不是孤立存在和发展的，他们之间相互作用、相互影响。
一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。
2、地理环境的地域分异（1）自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定的方向上表现出差异性，这种有规律更替的现象就是地域分异规律。
这种地域分异使地表各种自然要素多呈带状分布，称为自然带。
（2）自然带的分布规律就是自然地理环境地域分异规律的体现：○1纬度地带性（热量变化为基础，水分条件差异起一定作用）○2经度地带性（沿海地区比较湿润，向内陆逐渐变干燥）森林带→草原带→荒漠带○3垂直地带性（从山麓到山顶的水热状况随着高度的增加而变化）。
高一地理第三章复习知识点
高一地理第三章复习知识点地理是一门研究地球上人类和自然环境之间相互关系的学科。
在高一学年，学生们将学习到各种地理知识，其中第三章是重要的复习章节。
本文将对高一地理第三章的复习知识点进行总结。
一、地理基本概念1. 地理学科的定义和分类：地理学是研究地球和地球上各种自然现象以及人类活动的学科，分为人文地理和自然地理两大领域。
2. 自然地理的主要内容：包括地形、地质、气候、水文、植被、动物、土壤等方面的研究。
3. 人文地理的主要内容：包括人口、城市、交通、农业、工业、商业、文化等方面的研究。
二、地球与地球运动1. 地球的形状和尺度：地球呈近似于椭球体的形状，其直径约为1.28万公里。
2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、外核和内核四个层次。
3. 地球运动的基本形式：地球围绕太阳进行自转和公转。
4. 地球自转和公转的影响：自转引起了地球的昼夜变化，而公转则导致了季节的交替。
三、地球的大气圈和水圈1. 大气圈的结构和组成：大气圈分为对流层、平流层、中间层和顶层四个层次，其主要成分为氧气、氮气和少量的稀有气体等。
2. 大气运动和天气气候：大气圈中的水分、温度和气压的分布形成了不同地区的天气和气候。
3. 水圈的组成和循环：水圈由地表、地下、大气中的水分组成，其中包括蒸发、降水、地下水和河流等循环过程。
四、地球的陆地和海洋1. 世界大陆的分布：世界上大陆主要分布在北半球，其中欧亚大陆是最大的大陆。
2. 高原和山地的特点：高原是海拔较高的地形，山地则是地面上突起较高的地形，两者都对气候和人类活动有一定影响。
3. 世界海洋的分布和特点：太平洋是最大的海洋，而大西洋为最大的边缘海。
五、地球的自然灾害1. 自然灾害的类型：包括地震、火山喷发、洪水、旱灾等多种类型的自然灾害。
2. 自然灾害的成因：自然灾害往往由地壳运动、气候变化、地理环境等多种因素共同导致。
3. 防灾减灾措施：加强建筑物的抗震能力、合理规划城市布局、加强对自然灾害的监测和预警等是减轻自然灾害影响的重要手段。
高一地理必修一第三章知识点
高一地理必修一第三章知识点(一)地理环境的地域分异规律：(1)从赤道到两极的地域分异(纬度地带性)：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响--自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。
例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。
(2)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。
例如：中纬度地区(特别是北半球中纬度地区)从沿海到内陆出现：森林带-草原带-荒漠带(3)山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。
举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。
高一地理必修一第三章知识点(二)1.水体分类地球上的水体海洋水、陆地水、大气水，其中海洋水是最主要的陆地水分类河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水、冰川水(地球上淡水主体是冰川)2.河流主要补给类型及特点雨水补给我国以夏秋两季为主①水量变化大②时间集中③不连续普遍，尤以东部季风区最典型径流变化与降水量变化一致，具有明显的季节变化和年际变化。
季节性积雪融水补给春季①季节性②水量稳定③连续性东北地区东北地区河流有季节性积雪融水补给形成的春汛和降水补给形成的夏汛。
冬季气温低河流封冻冰川融水补给。
高一地理必修一第三章知识点(三)地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。
自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
(1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。
(2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。
地理必修一第3章知识点总结高一
地理必修一第3章知识点总结高一地理是一门关于地球的学科，它包含了许多有关地球的知识。
高中地理课程以地理必修一为基础，第3章是该课程的重要内容之一。
本文将对地理必修一第3章的知识点进行总结。
1. 自然地理区划地球上的陆地和海洋分布不均匀，根据不同的自然因素可以将其划分为不同的区域。
自然地理区划可以根据水文区划、气候区划、植被区划以及土壤区划等进行划分。
这对于我们了解地球的自然特征具有重要意义。
2. 气象与气候气象是研究大气现象的科学，而气候则是特定地理区域长期的天气状况。
了解气象与气候的变化规律可以帮助我们预测天气情况，并采取相应的措施。
3. 水资源与利用水是生命的重要组成部分，也是人类社会发展的基础资源之一。
了解水资源的分布和利用情况，以及水资源管理的重要性，可以帮助我们更好地保护和合理利用水资源。
4. 农业地理农业是人类赖以生存的基本行业，了解农业地理可以帮助我们了解各地农业的发展状况、区域特色以及农业发展的问题与挑战。
5. 工业地理工业是现代社会的重要支柱，了解工业地理可以帮助我们了解各地工业的分布情况、产业结构以及工业化带来的环境和资源问题。
6. 交通与通信交通与通信是现代社会连接各地的重要工具，了解交通与通信的现状和发展趋势可以帮助我们更好地规划交通运输和通信网络，促进地区经济的发展。
7. 林业地理林业是保护生态环境、调节气候、提供木材等多种用途的重要产业，了解林业地理可以帮助我们了解各地的森林资源状况、森林类型以及林业的发展战略。
8. 矿产资源与能源矿产资源和能源是现代工业生产和生活的重要支撑，了解矿产资源的分布和利用情况，以及能源的使用与发展情况，对于合理利用资源、保护环境具有重要意义。
通过对地理必修一第3章的知识点总结，我们可以更深入地了解自然地理的分布特征、人文地理的发展情况以及地理与人类活动之间的联系。
这将有助于我们在未来的学习和生活中更好地理解地球和人类社会的发展。
通过继续学习地理知识，我们可以更好地认识到地理环境对我们的生活和未来发展的重要性。
高一地理必修一第三章知识点总结
高一地理必修一第三章知识点总结【篇一：高一地理必修一第三章知识点总结】地理必修一第三章知识点总结(一)1、洋流的定义：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
2、洋流按性质可以划分为暖流和寒流两种类型，从水温高的海区流向水温低的海区的洋流称为暖流，如从低纬到高纬;从水温低的海区流向水温高的海区的洋流称为寒流，如高纬到低纬。
3、海洋水体运动的主要动力是盛行风。
洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，运动方向会发生改变，理解风海流和补偿流。
4、全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。
5、全球洋流分布规律为：⑴中低纬海区(副热带为中心)，北顺南逆。
⑵中高纬海区(副极地为中心)，北半球有环流，呈逆时针方向流动，南半球无环流。
⑶南纬40度海区，受盛行西风的影响，形成西风漂流(性质为寒流)环绕全球。
⑷北印度洋海区形成季风环流，冬季洋流向西流，呈逆时针方向流动;夏季洋流向东流，呈顺时针方向流动。
熟记各大洋洋流名称(要按顺序)：北太平洋：北赤道暖流-日本暖流-北太平洋暖流-加利福尼亚寒流;南太平洋：南赤道暖流-东澳大利亚暖流-西风漂流-秘鲁寒流。
北大西洋：北赤道暖流-墨西哥湾暖流-北大西洋暖流-加那利寒流;南大西洋：南赤道暖流-巴西暖流-西风漂流-本格拉寒流。
南印度洋：南赤道暖流-厄加拉斯暖流-西风漂流-西澳大利亚寒流。
北印度洋季风洋流：冬季：自东向西，逆时针;夏季：自西向东，顺时针。
地理必修一第三章知识点总结(二)1、洋流对地理环境的影响：⑴对气候的影响，促进高、低纬度间热量的输送和交换，平衡全球热量;对大陆沿岸气候影响很大，暖流对沿岸气候有增温增湿作用;寒流对沿岸气候有降温减湿作用。
例：西欧的温带海洋性气候及北极圈内有著名的不冻港(摩尔曼斯克)，原因都为是受北大西洋暖流(洋流)的影响;南美洲大陆两岸分布着世界上南北最长、最靠近赤道的荒漠，主要是受秘鲁寒流(洋流)的影响。
地理必修一第三章知识点
必修一第三章知识点第三章地球上的水一、自然界的水循环1．水体：（1）海水是主体（2）冰川是是陆地淡水的主体，但直接利用的不多。
2.河流水的补给类型3．三大水循环类型：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。
其中海陆间循环最重要，环节最完整,(主要环节：蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流（地表径流和地下径流）)水循环的意义：a.维持全球水的动态平衡；b.缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾；c.通过陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类；d.不断塑造着地表形态。
二、大规模的海水运动世界表层洋流的分布规律（结合课本P57图3.5和读图思考题记忆）1．洋流分为：暖流和寒流。
暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流；一般也是从低纬度流向高纬度。
寒流刚好相反。
2．洋流的主要动力：盛行风。
3、影响：①对气候的影响（注意看课本P59案例1）：暖流起到增温、增湿作用（西欧温带海洋性气候广布，得益于北大西洋暖流）；寒流起到降温、减湿作用（澳大利亚西海岸的维多利亚沙漠、秘鲁太平洋沿岸的沙漠的形成都与沿岸的西澳大利亚寒流和秘鲁寒流有关）②对海洋生物的影响△北海道渔场——日本暖流与千岛寒流的交汇处，给鱼类带来了丰富多样的饵料。
△纽芬兰渔场——拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处，给鱼类带来了丰富多样的饵料。
△北海渔场——北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇形成，给鱼类带来了丰富多样的饵料。
△秘鲁渔场——上升补偿流使深层海水上泛，带来深海的营养盐类，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是鱼类的饵料。
③对海洋污染的影响：有利于污染物的扩散，加快净化速度；但也使污染物的范围扩大。
④对海洋运输事业的影响：顺流——航行速度快；逆流——航行速度慢。
三、水资源的合理利用1、通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
2、一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。
人教版高中地理必修1第三章知识点汇总
人教版高中地理必修一第三章知识点汇总第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环一、相互联系的水体1、水圈 （连续但不规则的圈层）在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水三种类型，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96．53％。
在地球淡水中，冰川是主体。
大气水水圈海洋水（96.5%）陆地水 地表水（冰川、河流水、湖泊水、生物水、沼泽水、土壤水） 地下水2、陆地水的相互关系：是指它们之间的运动转化，及其水源补给关系。
从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
河流的补给往往是多种水源随温度的变化而变化 夏汛，气温高，冰川融化量大。
月份径流出现断流的原因：冰川的消融量随温度升高而增加丰水期河流水补给湖泊水径流量稳定，与河水互补。
（并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。
）二、水循环的过程和意义1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。
水循环示意图水循环的环节主要有：地表径流、地下径流、大气降水、蒸发和蒸腾、水汽输送和下渗。
其中人类活动对径流环节施加影响最大(影响方式是植树造林和修建水利工程）。
2、水循环的类型及主要环节：（1）海陆间循环（大循环）：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海(最重要的水循环,使陆地水不断得到补充，水资源得以再生) （2）海上内循环：（水量最大）海洋→蒸发→降水（3）陆地内循环: (补充陆地水数量很少)陆地→蒸发（蒸腾）→降水 3、水循环的地理意义（1）促进水资源的不断更新，维持全球水的动态平衡。
（2）缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
（3）使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换 （4）影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。
高一地理必修一第三章总结
高一地理必修一第三章总结第三章地球上的水一、地理概念与地理术语1、水循环：指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的类型包括：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环二、地理原理1、水循环原理：（1）环节：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地表径流、植物蒸腾（2）内流河、内流区域：陆地内循环外流河、外流区域：海陆间循环（3）人类最容易干预的环节：地表径流（4）对陆地上的水得以补充、水资源得以再生的水循环是：海陆间循环2、洋流的分类：（1）按性质分类为寒流和暖流（2）按成因分为：风海流、密度流、补偿流2、渔场的形成：（1）寒暖流交汇：a、北海道渔场日本暖流和千岛寒流b、纽芬兰渔场墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流c、北海渔场北大西洋暖流和北冰洋南下寒流原因：（1）将下层营养物质带到表层为鱼提供饵料（2）两种洋流汇合形成“水障”，阻碍鱼类游动（2）海底上升补偿流：d、秘鲁渔场秘鲁寒流原因：海水上涌把大量的营养物质带到表层为鱼提供饵料三、地理事物分布规律1、洋流的分布规律：（1）中低纬度的大洋环流以副热带为中心的反气旋型大洋环流（2）中高纬度的大洋环流以副极地为中心的气旋型大洋环流（3）北印度洋的大洋环流季风洋流：冬季逆时针、夏季顺时针（4）环绕南极大陆的洋流西风漂流（寒流）2、世界和我国水资源的分布规律（1）世界：a、从全球来看，水资源分布是具有明显的地区差异b、除南极洲外，亚洲最多，其次南美洲，大洋洲最少c、巴西最多，其次是俄罗斯，中国居第六位（2）中国：a、我国的水资源分布很不平衡b、从地区分布看：南多北少、东多西少c、从时间分配看：夏秋降水多、水资源丰富；冬春降水少，水资源贫乏四、地理事物间联系1、洋流对地理环境的影响（1）洋流对大陆沿岸的气候影响很大，暖流有增温增湿作用，寒流有降温减湿作用。
（2）洋流对海洋生物和渔场分布具有显著的影响；寒暖流交汇和上升补偿流往往形成著名渔场（3）洋流对海洋航行也有影响a、顺洋流航行可节省燃料加快速度b、寒暖流交汇相遇往往形成海雾，对航行不利c、洋流从南北极地区携带的冰山给海上航运造成较大威胁（4）洋流有利于污染物的扩散，加快净化速度，但也扩大了污染范围2、厄尔尼诺现象（圣婴）对气候的影响现象：是指某些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象影响：a、赤道附近的太平洋东岸地区，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害b、赤道附近的太平洋西岸地区，气候由原来的湿润多雨变为干燥少雨3、拉尼娜现象对气候的影响现象：是指赤道太平洋东部和中部海洋表面温度大范围持续异常变冷的现象，也称为“反厄尔尼诺现象”影响：a、拉尼娜现象与厄尔尼诺现象交替出现，但发生频率要比厄尔尼诺现象低b、我国易出现冷冬热夏，登陆我国的热带气旋个数比常年多c、印度尼西亚、澳大利亚东部、巴西东北部等地降雨偏多d、非洲赤道地区、美国东南部等地易出现干旱4、陆地水体之间的关系：关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系5、河流补给的（1）雨水补给随降雨量的变化而变化不连续且集中（我国东部季风区）（2）季节性积雪融水春季升温有时间性水量变化小（我国东北地区）（3）高山冰川和永久性冰雪融水夏季高温融水、水量较稳定西北和青藏地区（4）湖泊水与河流的相对水位；对河流有调节作用长白山天池，长江中下游地区（5）地下水与河流的相对水位；水量较小，但稳定可靠比较普遍6、水循环的地理意义（1）水循环维持地球上各水体的动态平衡，联系各个圈层，促进物质运动和能量交换（2）水循环使陆地淡水不断更新，但水资源并不是取之不尽，用之不竭的（3）水循环影响全球的气候，不断塑造地表形态六、人地关系1、合理利用水循环的措施有哪些开源措施：（1）合理开发和提取地下水（2）修筑水库把大气降水及洪水期多余的河水蓄积起来；调节水资源的时间分布（3）开渠引水（跨流域调水）：把水资源丰富地区的水调入贫乏的地区；调节水资源的空间分布（4）海水淡化（5）人工增雨节流措施：（1）加强宣传教育，提高公民节水意识（2）重视改进农业灌溉技术，提高工业用水重复利用率2、世界水资源危机的原因（1）随着经济的发展和人口的增加，水资源需求量增加（2）水体污染现象严重扩展阅读：人教版高一地理必修1知识点总结【第一章宇宙中的地球】1、天体系统的级别：总星系银河系（河外星系）太阳系地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
必修1 第三章知识整理(答案版)
高一地理必修I 第三章《自然地理环境的整体性和差异性》知识梳理第一节：自然地理要素变化与环境变迁【知识梳理】一、生物进化、灭绝与环境『考点』①各自然地理要素（尤其是生物要素）对地理环境的作用（理解）；②地球生物进化的一般序列（记忆）；③生物进化对地球环境的改造和环境突变对地球生物的生存威胁（记忆）。
〇在时间轴上填写各“代”名称。
古代之前，生物进化以化学演化 为主。
元古代起，生物进化以生物进化为主。
元古代生物以真核细胞生物为主，主要通过藻类 植物的 光合作用在大气中释放 氧气 ，促使地球的环境由无氧 环境转化为 有氧环境。
〇B 和D 分别是地质历史上两次生物灭绝期，B 为古生代 代末期， 海生无脊椎动物大规模灭绝，D 为中生代 代末期，在白垩纪，恐龙大规模灭绝。
恐龙繁盛的时期C 是侏罗纪，人类出现的时代E 是 第四 纪。
〇将生物序号填入时间轴相应位置：①海生藻类、②陆上孢子植物（大羽羊齿）、③三叶虫、④珊瑚、⑤鱼类、⑥两栖类；⑦裸子植物、⑧爬行动物；⑨被子植物、⑩哺乳动物、○11人类 二、人类活动对环境的作用『考点』①人类活动对地理环境的作用（记忆）；②人类与地理环境的相互作用关系（理解）。
〇人类能够有意识地适应和改造自然，使其适合人类的生存，并且能够有意识地提高这种能力，是人类区别于其他地理要素的最显著特点。
〇人类既可以通过社会发展和科技进步改善环境，开发资源，造福于社会，又能够给自然环境带来各种破坏，甚至危及人类自身的生存。
因此，人类对自然规律必须尊重和顺应。
【典型习题】1、对比下面左、右两图，将右图中的数字序号填在下面字母所述地理事物后面的括号内：古生代 新生代 距今（亿年）．7 ① ②③④ ⑤ 25 45 38 6．0 2．50．7 图中数字表示距今年代（单位：亿年）A．真核细胞生物出现（②） B．恐龙灭绝（④） C．无脊椎动物大量出现在地球表层（③）D．人类出现（⑤） E．鱼类和两栖类动物出现（③） F．孢子植物繁盛（③）2、某人在一段公路建设中，先后发现了三叶虫化石——鱼类化石——恐龙化石——鱼类化石——三叶虫化石，该地的地质构造是（C）A、断层B、背斜C、向斜D、地垒第二节：自然地理环境的整体性【知识梳理】一、自然地理环境整体性的表现『考点』①地理环境整体性的含义（理解）。
(完整版)高中地理人教版必修一第三章知识点总结
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识点总结
本文档总结了高中地理人教版必修一第三章的知识点。
以下是重点内容：
1. 地球与地球运动
- 地球运动包括自转和公转。
- 地球的自转使得白天和黑夜的交替产生。
- 地轴倾斜是引起季节变化的原因。
- 地球的公转轨道是椭圆形的，这导致地球与太阳之间的距离不断变化，从而产生不同的季节。
2. 地球的各种坐标系统
- 地理经度和纬度是常用的地球坐标系统。
- 经度指东西方向上的角度，以本初子午线为基准。
- 纬度指南北方向上的角度，以赤道为基准。
- 地理坐标可以用来定位地球上的任意一点。
3. 季风与季风气候
- 季风是指由于大陆和海洋的温度差异而引起的周期性风。
- 季风气候具有明显的湿季和旱季的特点。
- 亚洲季风是最为著名的季风系统之一，由海洋和大陆的季风影响形成。
4. 大气环流与全球气候变化
- 大气环流分为垂直环流和水平环流。
- 赤道附近的热带低压带和两极附近的高压带是全球大气环流的重要组成部分。
- 全球气候变化受到大气环流、海洋运动和地理条件等多种因素的影响。
5. 环境问题与生态保护
- 环境问题包括水资源短缺、土地退化、生物多样性减少等。
- 生态保护旨在保护和恢复自然生态系统的稳定和健康。
- 每个人都应该积极参与生态保护，为可持续发展做出贡献。
以上是高中地理人教版必修一第三章的知识点总结。
希望能对你的学习有所帮助！。
高一地理必修一第三章知识点总结
高一地理必修一第三章知识点：自然界的水循环1. 水体分类地球上的水体海洋水、陆地水、大气水，其中海洋水是最主要的陆地水分类河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水、冰川水（地球上淡水主体是冰川）2. 河流主要补给类型及特点补给类型补给季节补给特点我国分布地区径流量的季节变化（以我国为例）雨水补给我国以夏秋两季为主①水量变化大②时间集中③不连续普遍，尤以东部季风区最典型径流变化与降水量变化一致，具有明显的季节变化和年际变化。
季节性积雪融水补给春季①季节性②水量稳定③连续性东北地区东北地区河流有季节性积雪融水补给形成的春汛和降水补给形成的夏汛。
冬季气温低河流封冻冰川融水补给夏季①有明显的季节、日变化②水量较稳定西北地区、青藏高原径流变化与气温变化密切相关。
1、2月份径流出现断流的原因：气温低于0℃，冰川无融水。
湖泊全①较稳普遍①河流水与湖泊水的相互补给关系：水补给年定②对径流有调节作用枯水期湖泊水补给河流水，丰水期河流水补给湖泊水②河流水、湖泊水与地下水间的相互补给关系：当河流、湖泊水位高于地下水位时，河流水、湖泊水补给地下水。
反之，地下水补给河流水、湖泊水。
地下水补给全年①稳定②一般与河流有互补作用普遍3. 水循环类型水循环类型发生区域主要环节作用人类干预和控制的环节海陆间循环（大循环）海陆之间蒸发、水汽输送、降水、下渗、形成地表径流和地下径流（其中内陆循环包含植物的蒸腾作用）最重要的水循环,使陆地水不断得到补充，水资源得以再生地表径流（人类影响最大的环节，影响方式是植树造林和修建水利工程）；蒸发、降水、下渗陆地内循环陆地内部补充陆地水数量很少海上内循环海洋内部携带水量最大的水循环高一地理必修一第三章知识点：大规模的海水运动1. 世界海洋表层洋流的分布⑴洋流形成因素：盛行风是海水运动的主要动力, 洋流前进时还受陆地形状的限制和地转偏向力的影响。
⑵表层洋流分布规律：中低纬度以副热带为中心的大洋环流北顺南逆大陆东岸（即大洋西岸）为暖流；大陆西岸（即大洋东岸）为寒流中高纬度以副极地为中心的大洋环流北逆南无大陆东岸（即大洋西岸）为寒流；大陆西岸（即大洋东岸）为暖流北印度洋季风洋流冬季受东北季风影响，海水向西流，形成逆时针流动的洋流；夏季受西南季风影响，海水向东流，形成顺时针流动的洋流。
高中地理必修一第三章教材解读
第三章单元解读一、第一节地位与作用：本节课是第三章《地球上的水》的第一节，是开篇内容，本节内容首先介绍水圈的构成及其特点，主要讲述了“相互联系的水体”、“水循环的过程和意义”两个知识点。
第一个知识点浅显易懂，是学生学习的基础知识，是为第二个知识点的学习作铺垫；第二个知识点是本节课的重点内容，通过图文和活动设置介绍了水循环发生的领域、水循环的类型、环节和意义。
图3.2直观地说明各陆地水体之间的相互联系，本节活动题的设计旨在引导学生结合生活实际，关注生活、关注社会、学以致用，了解人类活动对水循环的影响。
《课标》内容：描运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
课时地位作用：本节课所涉及的内容标准是“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”，其中“说出”水循环的过程和主要环节，为“了解”的水平；“说明”水循环的地理意义，为“理解”的水平，为本节课的重点。
【教学重点】①陆地水体相互关系。
②水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。
【教学难点】①陆地水体之间的相互补给关系。
②遵循水循环的规律，合理安排人类活动。
【教学方法】地图法:学会观察图3.2和图3.3运用示意图，提取地理信息基础上，师生共同绘制水循环示意图，利用水循环示意图来说出水循环的过程与主要环节。
【教学准备】多媒体播放一些直观的图片、动画和数字资料【学情分析】高一学生具备由盲目阶段向自觉阶段发展过渡的心理特点；他们的认知能力的发展将接近于成熟，能运用抽象的适用形式、逻辑的推理方式去思考解决问题，可进行独立探究活动和研究性学习。
高一学生对一些地理表面现象的认知较多，对原理性认知较少。
学生已有知识是知道自然界水体存在形态、能够概括出地球的圈层结构和各圈层的特点；已有的技能是有一定的读图能力和分析解决问题的能力。
学生基本掌握了物质三态变化，对物态变化中吸、放热也有一定的了解；学生要掌握的是水循环过程及其意义、河流的补给等内容。
高一地理必修一第三章复习
三．具体到某一山区，主要看气候与地貌两方 具体到某一山区， 面对其影响的强弱
例如：喜马拉雅山南坡既是向阳坡，又是迎风坡， 例如：喜马拉雅山南坡既是向阳坡，又是迎风坡，但 南坡既是向阳坡 迎风坡 水分条件的影响超过了热量条件的影响 因此， 的影响超过了热量条件的影响， 水分条件的影响超过了热量条件的影响，因此，降 水量丰富的喜马拉雅山南坡比干燥少雨的北坡雪线 要低。 北坡位于西南季风的背风坡 受喜马拉雅山的阻挡， 位于西南季风的背风坡， 北坡位于西南季风的背风坡，受喜马拉雅山的阻挡， 印度洋的水汽难以达到过饱和，必须海拔升高， 印度洋的水汽难以达到过饱和，必须海拔升高，气 温继续降低，才可能形成降雪，故北坡雪线高。 温继续降低，才可能形成降雪，故北坡雪线高。
热量
太阳辐射 由低纬向 高纬递减
经度地带分异规律
（由沿海向内陆的地域分异规律） 由沿海向内陆的地域分异规律） 水分 海陆位置不同
说一说你 发现了什 么规律？ 么规律？ 形成这样地域 差异的主要因 素是什么？ 素是什么？ 试着分析形成 这种规律的根 本原因？ 本原因？
垂直分异规律
自然带朝 什么方向 更替？ 更替？并 说出更替 的原因。 的原因。
影响因素（听课作业P 影响因素（听课作业P42）
b：山麓带基本上与当地水平自然带相一致 ：山麓带基本上与当地水平自然带相一致 c：一般来说，山体的相对高度越大,带谱越多.所 ：一般来说，山体的相对高度越大 带谱越 所 带谱越多 处的地理纬度越低 带谱越 带谱越多 处的地理纬度越低,带谱越多. d：一般来说,雪线的分布高度与气温成正相关 与 ：一般来说 雪线的分布高度与气温成正相关 雪线的分布高度与气温成正相关,与 降水量成负相关 相关. 降水量成负相关 e：一般来说，山体阳坡的自然带会比阴坡的自 阳坡的自然带会比阴坡的自 ：一般来说，山体阳坡的自然带会比阴坡 然带更多 同一自然带在阳坡位置高 阴坡位置 更多， 阳坡位置 然带更多，同一自然带在阳坡位置高、阴坡位置 同一自然带的迎风坡位置低 背风坡位置 位置高 低;同一自然带的迎风坡位置低、背风坡位置高 同一自然带的迎风坡位置 雪线受此影响明显） （雪线受此影响明显） f：垂直地带性从山麓到山顶的变化规律与其所 ：垂直地带性从山麓到山顶的变化规律与 山麓到山顶的变化规律 纬度从赤道向两极的变化规律相似 在纬度从赤道向两极的变化规律相似
地理 必修一第三章知识点汇总
第三章地球上的水第一节自然界的水循环知识点1 相互联系的水体1.水圈的组成（完成右表）2.特征：连续但不规则的圈层。
3.陆地水体(1)组成：河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。
(2)相互关系：各种水体之间具有水源相互补给的关系。
知识点2 水循环的过程和意义1.概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2.类型及主要环节3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输地表的太阳辐射能，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)不断塑造着地表形态。
河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。
(如下列各图)研习1 河流的补给类型第二节大规模的海水运动知识点1 世界海洋表层洋流的分布1.洋流 (1)概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
(2)分类(按性质)：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫做________。
从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫做________。
(3)形成因素：主要动力是________。
其流动方向还会受到陆地形状的限制和________的影响。
以北半球冬季为例)2.洋流分布(I补充：渔场名称：①________、②________、③________、④________知识点2 洋流对地理环境的影响1.影响气候(1)平衡全球热量和水分：促进高、低纬度间热量和水分的输送与交换。
(2)沿岸气候：暖流有________作用，寒流有________作用。
2.影响海洋生物资源和渔场分布(1)寒暖流交汇：易形成大渔场，如纽芬兰渔场、北海渔场和北海道渔场。
(2)上升补偿流：秘鲁渔场。
3.影响海洋航行(1)海轮________洋流航行可以节约燃料，加快速度。
(2)寒暖流交汇处海区往往形成海雾，对航行不利。
(3)北极地区洋流：携带冰山南下，对海上航行造成较大威胁。
中图版高中地理必修一知识点归纳(第三章)
中图版高中地理必修一知识点归纳（第三章）第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候在地理环境中的作用．地理环境地理环境：由、水文、、、土壤等要素组成。
地理环境：人类在基础上改造形成的人工环境。
2.影响气候的主要因素：⑴．（最基本因素）⑵.⑶.下垫面因素①海陆差异的影响：海洋性气候和大陆性气侯②洋流的影响：暖流起作用、寒流起作用③地形的影响：气温随海拔的增加而递。
坡降水多，坡降水少。
⑷人类活动：释放废热影响；改变大气成分，产生；改变地面状况，影响局部气候。
第二节地理环境的整体性和地域分异１.陆地环境差异性的体现─自然带⑴.成因地理位置纬度位置­—气候植被陆地自然带呈带状分布海陆位置­—土壤有一定宽度２.⑵.自然带的标志是。
3.地域分异规律：地域分异规律具体表现分布的地区形成基础纬度地带性由赤道向两极更替（南北方向）低纬地区，北半球的高纬地区以为基础经度地带性从沿海向内陆更替（东西方向）中纬度地区以为基础垂直地带性从山麓到山顶海拔较高的山地水热状况随高度而变化非地带性无一定形式实例：海陆分布、地形起伏实际运用：1.读“我国部分地区自然带分布示意图”，回答问题。
（1）图中字母代表自然带名称是：A．_______带，B．_________带，c．_______带。
（2）自然带沿北纬40°自东向西的分布，体现了自然带的______分布规律。
这种分布规律的产生主要受________条件的影响较大。
从全球来看，这种分布规律在_______纬度地区表现得最典型。
（3）A自然带的气候类型是_______气候；B自然带的典型植被类型是______，塑造c 自然带地表景观的主要外力作用是_________。
读左下图，回答2-3题：2.决定该山山麓自然带的主导因素是（）A．纬度位置B．海陆位置c．山脉走向D．山体坡度3．该山可能位于（）A．赤道附近B．40°S附近c．40°N附近D．极圈附近３.读“理想大陆自然带分布图”：４.⑴.从1─3、9—10反映了自然带分布的规律，从8—4—5反映了自然带分布的规律。
新高一地理 必修一 第三章地球上的水 知识点总结
第三章地球上的水第一节水循环一、水循环的过程及类型1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.类型及主要环节：根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
3.水循环类型4.过程：地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发形成水汽。
水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。
降落到地面的水,或被蒸发,或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。
两者汇集成河,最后又返回海洋。
5.水循环类型的判定(1)一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。
(2)二看发生的领域:海陆间循环的领域既包括陆地,又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。
陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。
(3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。
海上内循环不存在下渗环节。
(4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。
6.人类活动对水循环的影响有利影响修建水库:能改变地表径流的季节(时间)分配不均,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量跨流域调水:能改变地表径流的空间分布不均,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量植树造林、保护湿地:能起到涵养水源,使下渗增多,地表径流减少二、水循环的地理意义1.维持全球水量的动态平衡。
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持水量的全球动态平衡。
小提醒：在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。
如果人类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。
2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
(1)物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成为海陆间联系的主要纽带。
高一地理笔记必修一第三章
高一地理笔记
第三章地球上的水
一、洋流的分类
1、按性质：
⑴寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流
⑵暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流
2、按成因：
⑴风海流：由于盛行风的吹拂，而形成的洋流
⑵密度流：由于相邻海区密度不同，而形成的洋流
⑶补偿流：由于邻近海区的海水流走，过来补充的洋流
3、按流动方向：
⑴水平流：沿水平运动的洋流
⑵垂直流：沿垂直方向运动的洋流
二、洋流的影响
1、对环境的影响——三增三减：
⑴暖流——三增：增温、增湿、增盐
⑵寒流——三减：减温、减湿、减盐
2、形成渔场：
⑴寒暖流交汇处形成渔场：北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场
⑵上升流形成渔场：秘鲁渔场
3、对航行的影响：
⑴顺流航行节约燃料
⑵寒暖流交汇处易形成海雾，影响航行
⑶洋流可携带冰山，对航运业造成巨大威胁
4、对污染的影响：
⑴有利于污染物的扩撒，加速净化环境
⑵使其它海域受到污染。
高一必修一第一学期地理第三章复习要点
高一必修一第一学期地理第三章复习要点系统的复习更有利于知识的掌握。
小编为大家准备了高一必修一第一学期地理第三章复习要点，希望可以帮助到你。
自然地理环境的整体性1 自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。
自然地理环境五要素：气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。
2 整体性：地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。
表现：①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用;②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变(包括对其他地区的影响)。
3 土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。
肥力是土壤的本质属性。
成土母质：土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。
对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响(继承关系)。
气候：直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。
如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。
(温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动，间接影响土壤的形成和发育。
如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。
干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。
生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。
没有生物的参与(生物循环)，就不会有土壤的形成。
(成土母质→低等植物生长→原始土壤→高等植物生长→成熟土壤)。
一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。
地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。
如土壤的垂直地带分布。
陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。
平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。
阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。
人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤;消极影响—土壤退化(水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等) 3 环境的整体性要求开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。
高一地理必修一-第三章-复习
海上内
海陆间
2、通过图像判断暖流和寒流，理解洋流的 形成动力； 能绘制世界洋流分布模式简图，归纳洋流 的分布规律； 理解洋流对地理环境的影响。
Байду номын сангаас
通过图像判断暖流和寒流
暖流：水温高 水温低（从较低纬流向较高纬） 寒流：水温低 水温高（从较高纬流向较低纬）
类型
发生领域
环节
意义
海陆间循环 海洋与陆地之间 (大循环)
陆地内循环 陆地与陆地上空
海上内循环 海洋与海洋上空
降 水
陆地
水汽输送
地表径流 下 渗 地下径流
蒸 发
海洋
降
蒸发
水
（植物蒸腾）
陆地
降
蒸
水
发
海洋
最总要的水循 环类型，使得 陆地水体不断 得到补充，水 资源得以更新
包含水量少， 但对干旱地区 非常重要
2、洋流对海洋生物资源和渔场的分布的影响
寒暖流交汇处，往往形成大渔场 上升流有利于渔场形成
3、洋流对海洋航行的影响
①有利影响：顺流航行速度快 ②不利影响：寒暖流相遇，形成海雾
北极冰山顺流南下，阻碍航行
4、洋流对污染物扩散的影响
①有利影响：加快净化速度 ②不利影响：扩大污染范围
3、了解水资源的分类及作用；运用资料 分析在不同生产力条件下，水资源的数 量、质量对人类生存与发展的意义。
小测：第二章小测、第三、四章小测试
北海 渔场
北冰洋南下的冷水 （东格陵兰寒流）
千岛寒流
拉布拉多 寒流
北大西洋 暖流
纽
北海道渔场 日本暖流
墨西哥 湾暖流
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一、生物进化、灭绝与环境
两次生物灭绝时期:
中生代末期 古生代末期
人类时代 哺乳动物时代 被子植物时代
爬行动物时代 裸子植物时代
两栖动物时代 鱼类时代
海生无脊椎 动物时代
动物孕育萌芽
陆上孢子 植物时代
海生藻类 时代
原始生命体
【练习】读“某地地质剖面图”，回答下列问题。
1、成土母质与土壤
成土母质：裸露的岩石经过风化作用后,形成的结构疏松的风化物。
区别和联系：
不具有肥力
物质基础
具有肥力
成
岩 风化 土 石 作用 母
质
粒度 化学成分
质地
土
养分
壤
矿物养分（氮除外）
矿物颗粒、有机质
水分
气 候降水
有机残留物 土壤微生物
空气
生
地形
土壤
物
地下径流
裂隙
固体基岩
成土 母质
裸露岩石
风 化 作 用
（2）下列地区土壤厚度最大的是：
A、寒带苔原地区 B、温带荒漠地区
降水 温度
风化壳
C、温带落叶阔叶林地区 植被 有机残体 D、热带雨林地区
气候与土壤
直接影响土壤的水热状况 间接影响土壤的形成和发育
A
B C
（1）图示箭头， 表示陡坡很难形成深厚土壤的是 C ； 表示热带土壤热量状况比寒带好的是 A ； 表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 B 。
(1)地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是_背__斜__、_向__斜__、 _断__层__。图中，陡崖出现在__丙___处。甲处成为谷地的主要原因是： 背__斜__顶__部__受__张__力__，__岩__石__比__较__破__碎__，__容__易__受__侵__蚀__。
(2)在图中数码①②③④所示地层中，有可能找到大量三叶虫化石的地 层数码是_④___，有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是_②___，早期人 类遗迹应该到数码__①__代表的地层中去寻找。
条件下形成的。
大陆性气候。
3、生物与土壤
植 物
草类 森林
根系密集集中地表 枯枝落叶
有 机
质
生
动
排泄物、分泌物、残体
土
物
物
搅动土体,改变土壤结构、空隙度
壤
微 生 分解转化有机残体，合成腐殖质 物
4、地形与土壤
地势
温度 降水 湿度
地
陡坡
坡度
形
平地
气候带 植被带
侵蚀多
沉积多
土壤 土壤浅薄 土壤深厚
坡向
气 土壤 候 水文
地 自 然
置 海拔高度 水热
其它 带
四、主要陆地自然带 自然带与气候的关系（以北半球为例）
900Biblioteka 冰原气候 冰原带900
苔原气候 苔原带
700
700
亚寒带大陆性气候 亚寒带针叶林带
600
温带海洋性气候 温带落叶阔叶林
温带大陆性气候
温带季风气候
成土母质
苔藓 类生 物
原始土壤
高等 植物
土壤与其它自然地理要素的关系图 成熟土壤
2、气候与土壤
通过土壤与大气间不断进行的水红分壤和的热基本量交换直接影响其
水热状况；间接通过影响岩石风化特，征动是植呈酸物性和,微生物的活动等
来影响土壤的有机质含量和其形成肥发力育较过低有程机。
质含量在2%以
下。原因是分
布在湿润和高
温的热带和亚
热带南部，微
生物活动旺盛,
有机质被大量
东北黑土
南方红壤 分解。
西北荒漠土
黑土是温带半湿润地区草原草 荒漠土有机质含量少，土壤水
甸植被下发育的具深厚腐殖质层 分缺乏，石灰表聚明显。在我国
的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚 主要集中分布在西北地区，深居
30-100cm，是在寒冷湿润的气候 内陆腹地和干旱地带，属干旱的
阳坡 阴坡
辐射多，温度高 蒸发少，水分状况好
5、土壤与人类活动
盐碱化
不合理利用
水土流失
土壤退化
沙漠化
耕耘 改 结构、保水性、通气性
人 类
灌溉 变 水分、湿度状况
活 动
施肥 土
营养元素组成、数量 微生物活动
耕 作 土 壤
收获 壤 养分循环状况
合理耕作经营
土壤肥沃
A
B C
（1）图示箭头， 表示陡坡很难形成深厚土壤的是 C ； 表示热带土壤热量状况比寒带好的是 A ； 表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 B 。
A
B C
坡度 地形与土壤
坡向
（1）图示箭头， 表示陡坡很难形成深厚土壤的是 C ； 表示热带土壤热量状况比寒带好的是 A ； 表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 B 。
A
气候与土壤
B
直接影响：土壤的水C 热状况
（1）图示箭头， 表示陡坡很难形成深厚土壤的是 C ； 表示热带土壤热量状况比寒带好的是 A ； 表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 B 。
对林其他地失区的地理环境产生一定的影响。
人类活动造成温室效应及产生的影响：
大量使用 矿物燃料 砍伐森林
大气 C增O多2
气 温 升 高
气 冰川
候 融化
变 暖
海水 膨胀
海 平 面 上 升
淹 没 沿 海 低 地
植被
大气
水
地貌
全球降水、干湿状况变化 世界各国经济结构变化
为避免温室效应给全球带来灾难性的后果，人类应采取哪些措施?
过度砍伐、开 垦、放牧等
植被破坏 水土流失 土壤:贫瘠 地貌:沟壑纵横 河流:含沙量加大
表现2：
生态恶化 “牵一发而动全身”
某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变。
河河河下
流流流游
上 中
上 中
含 沙
河 道
河道泄洪能力降低
洪涝
游游量泥
表砍伐现3：水土
增 加
沙 淤
抬升河床
地下水位升高
土壤盐渍化
森 某流一要素的改积变，不仅影响当地的整个自然环境，还会
影响土壤肥力的因素
温度：
动、植物体： 土壤 气 有机质分解速度
有机质的来源
肥力
候 降水：
人类活动
有机质的淋溶
2、下列土壤类型中肥力较高的是：
A、苔原带的冰沼土
B、青藏高原的寒漠土
C、江南退丘化陵的红壤 肥微土生物分解作用慢， D、东北平原的黑土 有机质保留多
植被 陆
地 理 位
纬度位置 热量 海陆位置 水分
⑴控制温室气体的排放：①减少化石燃料的使用量； ②使用清洁能源，开发新能源； ③减少消费，减少废弃物排放； ④尽可能使用公共交通工具。
⑵增加对温室气体的吸收：植树造林、防止森林火灾
三、自然地理要素的相互作用——以土壤的形成为例
土壤概念：陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 影响因素：成土母质、气候、生物、地形、人类活动等
(3)地球演化过程中，灭绝的恐龙等生物种属不可复生，这说明了地理 环境的演化具有_不__可__逆__性。
二、自然地理环境整体性的表现
我国西北内陆地区
干气旱候
河 内水流 流文少 河
发肥土力育壤低差
生物少旱（数植植耐物被）
风地蚀貌地貌
表现1：
每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、 相互作用。