初中地理人教版八年级上册《第二章第三节河流》课件(完美版)
人教版地理八上2.3河流 课件(共30张PPT)
水土流失
地上河
荒漠化 凌汛
目标 自主 合作 展示 检测 导学 探学 研学 赏学 评学
第一篇:望闻问切 知黄河
第三篇:中西结合 治黄河
第二篇:专家会诊 忧黄河
23
三、中西结合—治黄河
目标 自主 合合作作 展示 检测 导学 探学 研研学学 赏学 评学
上游
中游
下游
三、解决的措施
荒漠化
水土流失
地地上上河河
泥沙过多会带来下游的什么问题?
目标 自主 合合作作 展示 检测 导学 探学 研研学学 赏学 评学
1、请思考: 地上河是怎么形成的?
(试从地形地势、气候、人为角度分析)
举世闻名的地上河,又称“悬河”, 自古有“人在水下走,船在天上行”之说”。
目标 自主 合作 展示 检测 导学 探学 研学 赏学 评学
黄河小浪底水利枢纽
三门峡黄河大坝
贡献2——黄河上中游多在高山、高原峡谷中穿行,蕴藏着丰富 的水能资源。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
新中国成立以前,由于种种条件限制,黄河上还没有出现一座 水坝,滚滚河水白白流入大海。新中国成立后,国家对黄河的水 能资源进行了梯级开发,已陆续建成了多座大型的水电站。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
壶口瀑布
陕西黄帝陵
贡献3——提供了丰富的旅游资源。
目标 自自主 合作 展示 检测 导学 探探学学 研学 赏学 评学
壶口瀑布是国家级风景名胜区,是我国的第二大瀑布。该处 黄河水面从400余米的宽度突然缩窄为40米,在壶口处骤然下跌 30米左右,这时波浪翻滚,惊涛怒吼,震声数里可闻。
目标标 自主 合作 展示 检测 导学学 探学 研学 赏学 评学
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共41张PPT)
龙羊峡水电站
刘家峡水电站
青铜峡
小浪底
塞上江南——宁夏平原
塞上江南——河套平原
塞上江南——河套平原
中国第二大平原——华北平原
中国第二大平原——华北平原
黄河九曲第一湾风景区
黄河小浪底水库进行调水调沙的壮观场景。
1.黄河为什么会断流?
2.有什么办法能解决 黄河断流的问题呢?
二、思考题:
1、黄河比珠江长,但水量仅为珠江的1/7,主 要原因是什么?
黄河流域比珠江流域降水少
2、黄河流域在旧孟津以下特别狭小且无支流 的原因是什么?
黄河下游为“地上河”,附近的地表水无法 流入黄河
一、了解黄河的概况 二、黄河的贡献 三、黄河的忧患 四、黄河的治理
一、了解黄河的概况:
1、形状及“第二长河” 2、发源地及注入海洋 3、上、中、下游分界点
及主要支流 4、流经地形区 5、流经省市
二、黄河的贡献:
1、提供丰富的水能资源 2、提供生活用水和农业
灌溉用水 3、为人们提供丰富的
旅游资源
原
地形图
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共28张PPT)
现在干流上已建成的水电站有葛洲坝和三峡电站; 由于工程条件复杂、投资大等因素制约,现在长江水能资 源开发利用率还比较低
长江干流剖面图
(米)
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米)6000
6100m
6600m
3500km
宜宾
宜昌
长江洪灾多发生在什么河段?
多发生在中下游河段。宜昌以上干支流,洞庭湖、鄱阳湖 两大水系,汉江水系是洪水来源。
解放后我们采取了那些措施治理长江洪水?
1、加固大坝; 2、兴修行蓄洪工程; 3、对弯曲河道进行裁弯取直; 4、平垸行洪、退耕还湖、移民建镇。
荆 江 的 治 理
航道复杂、船舶载重量小、部分航道水位变化大、航道治理投 资少、港口设施落后、水坝、桥梁等建筑物的阻碍等。
为什么说长江水能丰富?
长江干流落差特别大,水量也特别大。水能蕴藏量占全国 1/3,可利用水能约占全国一半。
长江水能主要集中在什么河段?为什么?
长江水能主要集中在上游河段,长江干流流经三级地形区, 在阶梯边缘处水能集中,有利于开发。
2、长江的开发
长江因巨大的航运价值而被称为“黄金水道”;
长江因蕴藏有丰富的水能资源而被称为“能量宝库”。
3、长江的洪水
因为处在季风气候区,且流域面积大,支流众多,长江中下游地区多 洪水;
解放后我国政雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔 去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族 儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。
长江的开发
任务一 任务二 任务三 任务四 小结
1、长江的水系概况
长江的发源于唐古拉山、注入东海;沿途接纳雅砻江、岷江、嘉陵江 乌江、湘江、汉江、赣江等主要支流;流经青藏高原、云贵高原、四川盆 地、长江中下游平原等地形区;流经青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪等省级行政区;自源头至湖北宜昌为上游、宜昌至江西湖口为 中游、湖口以下为下游;
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共28张PPT)
思考:
怎样解决长江水患 越来越严重的问题?
措施: 上游:禁止乱砍滥伐,植树造林, 保持水土。 中下游:退耕还湖
湖南汉寿县退田还湖形成的青山湖
小结:
学到了什么?
长江源 流概况
长江的开发 与治理
问题及 措施
水能宝库 黄金水道
巩固练习
1、长江是我国 长度 最长 、水量 最大 、流域面积
最广的河流。有“水能宝库 ”和黄“金水道 ”之称。
2、长江水能资源主要集中的河段是( A )
A、上游 B、中游 C、中下游 D、下
游
3、长江洪涝灾害易发生的河段是( A、上游 B、中游 C、中下游
DC、下) 游
4、治理长江的首要任务是( D )
A、治沙 B、植树 C、发电 D、防洪
5、“黄河在流血,长江也在流血”说明长江近年来
(D )
A、水量增大 B、水流增强
云贵高原 长江中下游平原
上、中、下游的分界点
上游 宜昌
中游
下游
唐古拉山
湖口
东海
支流和湖泊
大 渡 河
岷 江
嘉 陵 江
重庆
南
武汉
京 上海 太湖
洞庭湖 鄱阳湖
赣 江
最大支流:汉江,最大淡水湖:鄱阳湖
上 游
多峡谷急流
多曲流,多支流,多湖泊中游
下 游
水流平稳,江阔水深
长江概况
河流
长江
长度 源头
(千米)
纪80年代,几乎年年发生洪 灾。
长江的治理
长江主要的自然灾害洪: 灾
讨论: 造成长江水灾 频繁的主要原 因有哪些?
长江流域降水丰沛,夏季多暴雨, 各支流同时涨水
三股洪水同时涌向中下游:①宜 昌以上的干支流②.洞庭湖、鄱阳湖 水系③.汉江
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共47张PPT)
1、发源地、注入海洋
东 海
2、干流流经的主要地形区
青 藏高 原 四川盆地
青藏 高原 云贵 高原四川盆地 长江中下游 平原
3、干流流经的省级行政区 青川藏云渝鄂湘赣皖苏沪
青海 四
西藏自治区 云南
川 重庆
安
湖北 徽
江
湖南 西
江 苏
上海
4、上、中、下游的划分
上游
中游
下游
青海
四 西藏自治区
长江干流(部分)剖面图
利用丰富的水能资源修建的水电站
二 滩宜
宾
三峡 葛洲坝
宜 昌
湖 口
瞿 塘 峡
巫 峡
西 陵 峡
“黄金水道”
读图,找出与长江交汇的铁路干线,加深理解长
江 “黄金水运 网。干流横贯东西,终 年不冻, 宜宾 以下四季通航,干支流通航里程达8万多千米, 人们把长江誉为“ 黄金水道 ”。长江干流与多条铁路 干线
一、长江概况
• 1、发源地、注入海洋(参照P45图2.34) • 2、干流流经的主要地形区(参照P23图2.2) • 3、流经的省级行政区(参照P45图2.34) • 4、上、中、下游的划分(参照P45图2.34) • 5、主要支流与湖泊(参照P45图2.34) • 6、长江干支流流经地区处于那一温度带? • 从长度,流域面积,流量说明长江是我
上
云南
川 重庆
游
宜湖昌 北
江 安
苏
下徽 游
上海
中 游 湖江口
湖南 西
5、主要支流与湖泊
雅砻江的山民骑着嘉陵摩托去乌汉买香干
岷
江 重庆 宜宾
南京 上 海 武汉
洞庭湖
湘
鄱阳湖
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共20张PPT)
结合已学气候知识谈谈
为什么我国东南部多外流河,
大陆性气候,降水少, 河流流量小,河流
西北部多内流河?
流程短,多内流河
内流区
外流区
季风气候,降水多, 河流水量大,流 程长,多外流河
想一想 大家谈
• 对于一条河流的水文特征应 从哪几方面来认识呢?
水文特征
流量
含沙量
水文 特征
汛期
结冰期
以外流河为主
自主学习P44阅读材料 完成
1、起止点、长度 2、经过的省市区、沟通的 水系 3、历史上和现在的作用
• 自主学习与测评P33 2-5
•
P34 8.9
第三节河流
• 昼引老妻乘小艇,晴看稚子浴清江。
• 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
• 我住长江头,君住长江尾。日日思君不 见君,共饮长江水。
• 上述诗句中,分别体现了河流的哪些功 能?试着概括河流的功能。
阅读图2.30,合作完成P44活动1 找出我国主要河流:黑龙江、辽河、海河、 黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏 布江、额尔齐斯河、塔里木河。
黄河冰期约100天
秦岭 淮河
该地区河流无 冰期
水文特征
以外流河为主
黄河上游
黄河中游
黄河下游
以外流河为主
黄河上游
黄河中游
黄河下游
反馈评价
• 我国河流水文特征对比
流量大小 汛期长短 含沙量大小 有无结冰期
秦岭—淮河 以北(黄河)
小
短
大
有
秦岭—淮河 以南(长江)
大
长
小
无
世界最长的人工运河 ——京杭运河
我国的河流各自注入哪个大洋?
所有的河流最终都会注入海洋吗?
初中地理人教版(人教版八上) 第二章 第三节《河流》教学精品课件(23张ppt)
•
6.任何理解都只能是个体的理解,但 个体毕 竟是与 群体相 通的, 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格, 艺术品 正是通 过理解 走向现 实,并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的, 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的,书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ,使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ,先习 画鸟飞 之形, 从中吸 取对生 命形象 的构思 ,使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示,成 为一个 表现生 命的单 位。
•
4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 :一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向, 让理解 朝它的 本义靠 拢;另 一方面 ,文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住,接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品, 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
•
2.由于未被阅读的作品的价值包括审 美价值 仅仅是 一种可 能的存 在,只 有通过 阅读, 它才转 化为现 实的存 在,因 此对作 品的接 受具有 艺术本 体的意 义,也 就是说 ,接受 者也是 艺术创 作的主 体之一 。
•ห้องสมุดไป่ตู้
3.接受者作为主体,他对文本的接受 不是被 动的。 海德格 尔提出“ 前理解 ”,即 理解前 的心理 文化结 构,这 种结构 影响着 理解。 理解不 可能是 文本意 义的重 现,而 只能是 文本与“ 前理解 ”的统 一。
6621m
200m
长江干流剖面示意图
二滩
长江洪灾
据史书记载,自公元前180年至公元1911年的2091 年间,长江流域共发生较大洪灾214次,平均每10年 就有一次。而近代洪灾则变得更加频繁。
人教版地理八上第二章第3节《河流》优质课件 (共154张PPT)
澜 沧 江
注入:南海(太平洋)
黑
龙 江
太 平 洋
辽 河
怒 江
黄 怒 江
河
黄
海河
渤海
河
淮河
长
澜 沧 江 珠
江 江
东海
南海
印度洋
怒江
长度:3240km 源头:青藏高原唐古拉山脉 下游(境外缅甸):萨尔温江 注入:安达曼海(印度洋)
黑
龙 江
太 平 洋
辽 河
雅 鲁 藏 布 江
河
黄 黄
海河
渤海
河
淮河
雅鲁
A 内流区 D C E F G 外流区 H
贺 兰 山
B
分界线:北段:大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山 一线;南段:接近200毫米年等降水量线。
注意
内流区
外流区
◆为什么我国西北多内流河. 东南多外流河?
西北远离海洋.降水又少河 流沿途被蒸发、下渗、引水灌溉, 河流水量减少,逐渐消失.所以 多内流河.而东南离海洋近.降水 又多.加上地势向东倾斜.所以多 外流河.
八年级地理上册(RJ) 教学课件
第二章 中国的自然环境
第三节 河流 第1课时 以外流河为主
读图感知
河湖众多
中国河流湖泊分布图 河流作用
小资料 我国长度超过1000千米的河 流有20多条,流域面积在 1000千米2以上的有1500多 条,流域面积在 100千米2 以上的有50000多条。
基本概念
支流
思考:我国河流的空间分布均匀吗?
很不均匀
外流区河流多 以外流河为主
内流区河流少
•外流河主要的补给水源是什么? •内流河主要的补给水源是什么?
我们来画示 意图 外流河:以雨水补给为主
第二章第三节河流-黄河的治理与开发课件(共42张PPT) 人教版八年级上册地理
第二章第三节河流-黄河的治理与开发课件(共42张PPT)人教版八年级上册地理(共42张PPT)河流人教版第二章第三节1、能运用地图说出黄河的基本概况(发源地、注入海洋、上中下游划分、流经省区、地形区等)。
2.运用所学的水文知识谈一谈黄河的开发与治理。
(上游、中游、下游)学习目标3、通过学习黄河的治理和开发,树立环境保护和可持续发展的意识。
黄河的治理与开发031、用蓝笔描画出黄河干流2、黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区3、黄河上、中、下游的分界点4、用黑笔描画出黄河的主要支流5、黄河干流流经的主要地形区,阶梯6、黄河流经的温度带7、黄河流经的干湿地区看P49课文及P50“黄河流域水系图”,了解以下内容:巴颜喀拉山黄河干流像巨大的“几”字形,全长5464千米,是我国第二长河。
渤海渤海9个省区青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省巴颜喀拉山脉长江和黄河都共同流经的省青海省四川省河口上游桃花峪游中游下▲●●河口(内蒙古)桃花峪(yù)(河南)上游中游下游巴彦喀拉山脉渤海3.黄河上、中、下游的分界点找一找划分黄河上、中、下游的河口、桃花峪在哪里源头入海口4.黄河主要支流湟水洮河汾河渭河壶口上游:湟huáng水、洮táo河中游:汾fén河、渭wèi河ACBD青藏高原内蒙古高原黄土高原华北平原5.黄河干流流经的地形区、阶梯一二三青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原6、黄河流经的温度带流经区域降水较少,蒸发量大,水量较小。
7、黄河流经的干湿地区年径流量:只有660多亿立方米,约为长江的1/15(长江年径流量9500多亿立方米)而且70%-80%集中在夏秋季。
干旱区半湿润区黄河、长江的长度相差800千米,年径流量却相差14倍。
学以致用黄河是我国第二长河,而不是是第二大河(珠江),黄河水量为什么小?黄河主要流经干旱、半干旱、半湿润地区,降水较少,蒸发量大,水量较小;而长江、珠江大部分位于湿润区,降水丰沛,水量大。
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共17张PPT)
治理方法
1、加强生态环境建设 2、引爆破冰、疏导
中 游
水土流失
※ 治沙
水土保持综合治理 修建大型水利枢纽
下 1、地上河 游 2、凌汛
1、疏通河道、加固大堤 2、引爆破冰、疏导
讨论:长江、 黄河的共同点
太 平 洋
1、都发源于青藏高原;2、流向都是自西向东; 3、都注入太平洋;4、都流经青海、四川两省; 5、都流经地势三个阶梯;6、中上游都有丰富的水能资源;
直击中考
1、黄河中游流经( D)
A.青藏高原
B.云贵高原
C.内蒙古高原 D.黄土高原
2、黄河不同河段分别出现了不同的问题,其中出
现在上游河段的是( A )
A.荒漠化
B.水土流失
C.地上河
D.洪涝
3、治理黄河的关键在于( C )
A.加固黄河大堤
B.治理水污染
C.治沙
D.解决凌汛
直击中考
4、黄河下游很少有支流汇入的主要原因是( B )
直击中考
“中国龙”——黄河哺育了灿烂的中华文明,但其身体上也存在 许多“病症”。读图,回答下列问题。
8、黄河上游进行梯级开发的有利条件是( C )
A.地势平坦,水量大,水流平缓 B.属于亚热带季风气候,年降水量大 C.地处我国阶梯交界处,河流落差大 D.地处北方地区,气温高,蒸发旺盛
A.降水量少 B.下游成为“地上河”
C.蒸发旺盛 D.农业灌溉用水量大
5、关于黄河的叙述,正确的是(C )
A.长度和水量均居全国第二位
B.上中游支流少,下游支流多
C.上中游水能资源丰富
D.中下游河段成为“地上河”
6、长江和黄河共同的特征不正确的是( B )
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件
最终未能流入 海洋的河流 为 内流河,所 在为 内流区 。 内流区约占全 国总面积的1/3 , 水量不到5%
位于外流区的湖泊称为外流湖, 位于内流区的湖泊称为内流
基本上是 淡水
湖,基本上是 咸水湖
湖
北冰洋流域
长江源头和注入的海洋
唐古拉山
东 海
长江干流流经省级行政区
青海 四
西藏自治区 云南
川 重庆
湖北
江 安
苏 徽
上海
江
湖南 西
省区简称:青川藏云渝鄂湘赣皖苏沪
长江干流流经地形区示意图
青什么藏高原高 ? 原
横什断么山 山脉脉? 什四么川盆盆地地?
青藏高原—云贵高原—四川盆地—长江中下游平原
长江主要支流示意图
流量 汛期 水位 结冰期
小短 低 有 大长 高 无
指图介绍
• 起止城市 • 流经的六个省市 • 沟通的五大河流 • 古今作用
盘点我国河湖之最
• 最大、最长的外流河流:长江 • 最大的内流河:塔里木河 • 汛期最长的河流:珠江 • 冰期最长的河流:黑龙江 • 最大的湖泊(咸水湖):青海湖 • 最大的淡水湖:鄱阳湖 • 世界含沙量最大的河流:黄河 • 世界最长、最古老的运河:京杭运河
内流区域
太平洋流域 印度洋流域
河流的水文特征,最主要包括河流的水量、 水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙 量、结冰期等方面。
外流河水文特征共同点
我国东部主要河流流量年变化曲线
比较外流河水文特征差异
地区
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
流量
小 大
汛期 含沙量 结冰期
短 大有 长 小无
人教版地理八上第二章第3节《河流》优质课件 (共27张)
第一页,共28页。
A、B、C三个地区的降水量有什么(shén me)差异?
最少 C
B 较多 A 最多
第二页,共28页。
A、B、C三地中,河流数量(shùliàng)最多的是哪 里?
C B
A
第三页,共28页。
在图中找出以下河流,并完成学评P35 一、 1.
பைடு நூலகம்
水量(shuǐ liànɡ)大、汛期长、 无结冰期
第二十七页,共28页。
内容(nèiróng)总结
第二章 中国的自然环境。第二章 中国的自然环境。第三节 河 流。A、B、C三个地区的降水量有 什么差异。A、B、C三地中,河流数量最多的是哪里。在图中找出以下河流,并完成学评P35 一、 1.。
No 长江、珠江(西江)、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、。鄱阳湖、洞庭湖、青海湖。P42. 图2.30。塔
天山
昆仑山
内流河在哪个(nǎ ge)季节水量比较丰富?
夏季气温高,冰雪融化成为水源
内流河在秋、冬季(dōngjì)节会出现什么现象?
第二十五页,共28页。
季节性河道 (hédào)
第二十六页,共28页。
水量(shuǐ liànɡ)小、多 季节性河道
水量(shuǐ liànɡ)较小、 汛期短、有结 冰期
第九页,共28页。
为什么我国东部(dōnɡ bù)多外流河,西北部多内 流河?
夏季风影响明显(míngxiǎn)的地区,降水量较多,气候湿 润,以外流河为主;
夏季风影响不明显(míngxiǎn)的地区,降水稀少,气候干旱, 多内流河。
第十页,共28页。
河流(héliú)的水文特 征:
流量(大、小) (liúliàng) 汛期((xù长n、qī短) )
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共24张PPT)
巴颜喀拉
渤
游
渭
水能资源
河口 汾 一二
桃花峪
落差
材料一 长江,我国的第一大河,从世界屋脊——青藏高原 的沱沱河起步,纳百川千流,自西向东,横贯中国腹地,全长 6300余千米。它满载四季浪歌,永不停息地奔流入海。
材料二:《长江水系图》及漫画《长江与黄河的对话》。
1 从图中你能够获得哪些信息? 2 什么原因造成这种情况的? 3 应采取什么措施?
上
草场退化
游 源头至宜昌 水土流失
中 游 宜昌至湖口
泥沙淤积
下
洪涝灾害
游 湖口至入海 水污染
处
湖泊面积减小
治理措施
植树造林, 培育防护林 筑坝拦水等 裁弯取直 疏浚河道 加固大坝 退耕还湖等
有人说:“万里长江,险在荆江” 多曲流
裁弯取直、建分洪区
“九曲回肠” 荆江河段
主页
黄河不同河段产生的环境问题各是什么
1:30 000 000
活动二:黄河、长江(之)概况比较
项目
长江
黄河
源头
注入海洋
干流长度
年径流量
流经省区
流经主要地形区
上中下游划分
主要支流
主要水利工程
流经的阶梯
流经的温度带, 干湿地区
活动三:黄河、长江(之)亲密接触
A
黄河 范围 各段 上游
中游
下游
生态环境问题
B
治理措施
黄 范围 河 各 段
生态环境问题
?
上
①荒漠化问题
游:
②凌汛 ——主要是自然原因
看中游的地表景观:黄河的环境问题是什么?
中游: 水 土 流 失 严 重
下游:
人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共54张PPT)
欣赏视频
黄河的治理与开发 奔君 流不 到见 海黄 不河 复之 回水 。天 上 来 ,
明确目标 有的放矢
探究如何治理
治 黄河所面临的 黄 问题—对症下 河药 忧 黄 剖析黄河所 河 面临的问题
颂 黄 知道黄河的 河 贡献和作用 知 黄 了解黄河的 河 基本概况
• 第一篇
概
况
篇
读图2—41 黄河水系图,结合课本P49—50内容 完成下列问题
河水结冰。
水 流 方 向
低纬
刘
纬度家较低, 气温峡较高,
河冰融化。
。
三 初开春封时,低纬水
门 峡
相对高纬先融解
长江位于较低纬度地区,无结冰期。
忧
患
篇
甘肃出现60年来罕见 旱灾 泾河断流70多公
里
泾河甘肃平凉泾 川县农民拉水
38
为什么黄河下 游会出现断流 现象?
干旱区 半干旱区
半湿润区 湿润区
忧
反映的是黄河初春季节的凌汛现象,主要分布 在宁夏、内蒙古和山东境内的部分河段。
50
8、古诗“黄河远上白云间,一片孤城万仞 山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” 含有什么样的地理含义?
一是指黄河发源地海拔很高: 二是指黄河上游位于非季风区内,夏季风难以到 达,江水较少,地表干旱。
51
请你为保护母亲河 设计一则标语
为什么提到黄河,咱炎黄子孙总是满怀 深情地称之为“母亲河”?
• 第二篇
奉
献
篇
观察以下图片,并结合教材 P49 / P50有关知识,谈谈: 黄河给我们带来了哪些奉献?
奉
献
篇
1、历史文化
千百年来,
黄河流域的 人民在黄河 的哺育之下, 创造了悠久 的历史文化。
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大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
百川东到海,何时复西归。
——《长歌行》
很多诗词描绘我国河流,大多自西向东流, 你知道为什么吗?你又知道我国的河流都注 入哪个大洋吗?
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教版 地理 八年级上
河流
教学课件
我国气温分布特点?
我国降水的分布特点?
我国气候的主要特征及主要影响因素?
学习目标
1、在地图中能找出各大洋水系的河流,区分内流河与外流河 2、我国内流河与外流河的分布特征 3、描述河流的水文特征 4、结合地图,说出长江和黄河干流流经的省区、地形区、主要城市, 及主要支流、上中下游分界线 5、总结长江及黄河的利、害,并分析其带来害处的原因和解决措施
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
有结冰期,从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常 注意哦。
历史上,京杭运河起过沟通南北交通的重要作用。目 前,该运河江苏以北河段已停止使用多年;江苏、浙江境 内的河段,一直是重要的水上运输线。在南水北调工程中, 京杭运河是长江水北调的重要输水通道。
长江的开发与治理
唐古拉山
青海
四 西藏自治区
云南
川 重庆
安
湖北 徽
江
湖南 西
江 苏
上海
东 海
长江(6300千米):中国最长、流量最大、流域面积最广 世界第三长河、世界第三大河
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
包括丰、枯水位时间,汛期长短等,主要与补给方式和河道 特征有关
河流在主要的补给季节处于汛期,水位高 河流流量相同的情况下,河道的宽窄、深浅影响水位的高低
读图,探究讨论:河流的水文特征
(1)图中横、纵坐标各代表什么? 图中横坐标表示月份,纵坐标表示河流流量 (2)在什么季节外流河水量大、水位高? 图中这几条河流夏季水量大,水位高 (3)在什么季节外流河水量小、水位低? 冬季水量小,水位低。
上游:水能资源丰富 中游:水土流失严重,河流多泥沙
下游:形成“地上河”
黄土高原土质疏松; 夏季多暴雨,对地表冲刷大; 植被破坏严重。
在图中找出主要水电站:小浪底、龙羊峡 在图中找出塑造平原:宁夏平原、河套平原
河流 长江
外流河
黄河、长江、珠江等 怒江、雅鲁藏布江等
外流区约占2/3
内流河
额尔齐斯河等 塔里木河等 内流区约占1/3
大兴安岭 阴山 贺兰山
冈底斯山
外流区
内流区和外流区的分界线与400毫米年等降水量线位置相似,大致经过大 兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。
北冰洋 塔里木河 印度洋
辽 河
海河
太 平 洋
我国内流河与外流河的分布特征
非季风区
高原气候区
季风区
内流区 外流区
我国外流河主要分布在东部季风区、西南地区还有新疆北部。内流河主 要分布在西北内陆地区。
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
落差大、流速快 流速快且河流年径流量大,则水能丰富 水能开发条件(建坝条件分析:地形、地质、人口迁移、淹 没城镇和农田面积等)
内流河水文特征:
季节性河流 河水来自高山冰雪融水 冬季断流,流程短
京杭大运河
京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工河。京杭运 河全长约1800千米,自北向南经过京、津、冀、鱼、苏、 浙6省(直辖市),贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 五大水系。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
河流的水文特征
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面积 的大小
一般来讲,流域面积越大,河流流量越大 河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
算一算:长江上中下游各河段落差最大的是哪个河段?该河段的落差 约为多少?
1.长江发源地:
注入海:
2. 上、中、下游分界点:
3. 主要支流:
4.水电站:
5.长江流经11个省区,最后流经?省注入海洋
6.长江流经的地形区?
7. 简述长江上、中、下游的主要奉献、忧患和治理措施?
黄河的综合治理
甘 青海
概况 开发
长度最长 流域面积最大 水量最大 水能资源 水能宝库
航运
黄金水道
人教版 地理 八年级上
非常感谢
教学课件
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
读图,说说我国内流区与外流区的分界线大致沿多少毫米年 等降水量线或以什么山脉为界
我国年降水量的分布
800 400 200 50
50
200
400 800
1600
1600 1600
404000毫米
哈尔滨
200
800 800
上海
1600
内流区 巴颜喀拉山
宁 夏
肃
山
渤海
西 山东 陕
西 河南
四川
黄河(5464千米):我国第二长河 为什么不是我国第二大河?
黄河与长江共同流经的省?
青海、四川
发源地:巴颜喀拉山;注入海:渤海 划分黄河上、中、下游分界点:河口、桃花峪;主要支流:渭河、汾河。 找出黄河流经的省区和地形区 找出黄河流经的主要干湿区