2017-2018学年第一学期图书室工作总结

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学校第一学期图书馆工作总结6篇

学校第一学期图书馆工作总结6篇第1篇示例：学校第一学期图书馆工作总结随着信息时代的到来，图书馆作为学校的重要学习和借阅资源中心，承担着为师生提供优质图书及服务的职责。

本文旨在对我校图书馆在第一学期的工作进行总结，分析工作中存在的问题，并提出改进建议，以便更好地为师生提供服务。

一、工作概况本学期，我校图书馆工作人员认真负责，积极为师生提供了各类图书借阅、咨询服务，并利用网络平台进行宣传和推广工作。

图书馆开放时间调整到了晚上9点，方便了晚自习的学生借阅书籍查阅资料。

图书馆还组织了多场主题读书分享活动，吸引了众多师生的参与。

二、工作亮点1. 多样化的图书采购：本学期，图书馆针对不同专业的学生需求，加大了相关领域的图书采购力度，丰富了馆藏书籍的种类和数量。

2. 精心设计的读者服务：图书馆工作人员在接待读者时态度亲切，服务周到，为读者提供了优质的咨询和指导服务，得到了师生们的一致好评。

3. 网络宣传推广：图书馆加大了在网络平台的宣传力度，通过微信公众号、网站等途径展示馆内最新图书、活动信息，吸引了更多师生的关注和参与。

三、存在问题1. 自习环境整治不足：部分同学反映图书馆自习区环境较为拥挤，噪音较大，影响了学习效果。

需要进一步提升自习环境质量。

2. 图书资料整理不够及时：由于图书馆馆藏书籍种类繁多，有时候图书资料整理不够及时，导致图书位置错乱，给读者查阅带来困难。

3. 活动内容单一：本学期图书馆举办的读书分享活动较为单一，缺乏新颖的主题和形式，需要创新活动内容，吸引更多师生参与。

四、改进建议1. 提升自习环境质量：加强自习区的管理和服务，提升自习环境的整洁度和安静度，为同学们提供一个良好的学习氛围。

2. 定期整理图书资料：建立图书馆资料整理和更新的规范制度，定期进行清点和整理工作，确保图书位置清晰、整齐。

我校图书馆在第一学期的工作取得了较好的成绩，但也存在一些不足和问题。

希望未来图书馆能够进一步完善管理机制，提升服务水平，为师生提供更好的学习和借阅环境。

2018图书馆工作总结4篇_工作总结范文_

2018图书馆工作总结4篇今年以来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了xx年的各项工作。

一、优化基础服务在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1. 满足读者需求，增加开放时间。

随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到2400余人。

为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如文科、理科借阅室实现每天连续11小时开放制度，电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。

全年借阅图书量为32028册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。

2.完善排架，更新导引标识。

为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。

为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本133种，使图书标引更加规范。

图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。

二、优化管理软环境在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。

1.遵循馆章制度，明确工作目标。

我馆人员认真遵循《图书馆和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆xx年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。

2.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。

中学2017—2018学年度图书馆工作总结报告

中学2017—2018学年度图书馆工作总结报告
在本学年中，图书馆以学校工作计划为指针，以迎接三星复审为动力，认真做好图书馆各项常规工作，积极为全校师生的教育教学做好服务工作，经过大家的共同努力，顺利完成了各项任务，现将本学年的工作情况作如下简要的总结。

一、规范管理，使图书馆工作规范化、科学化。

1. 每学期开学初，组织召开全校各班级图书管理员会议，图书馆
印发《XX中学图书馆图书借阅、阅览室阅览要求》，组织各班图书馆管理员进行学习，并把要求带回班级张贴在教室，要求班主任老师组织全班同学进行学习。

让每一位学生熟悉各项规章制度，并能做到严格执行。

2. 第一学期开学初，对高一和初一新生进行了图书借还书的培训，让他们明确了学校图书馆图书借还流程和要求，进一步规范了学生的借阅行为。

3. 图书馆周一到周五实行全天候全开架开放，图书馆每天开放的时间8小时小时以上。

4. 平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，本学期图书损坏和遗失现象比以前大大减少。

经常利用学校电子屏，向全校师生播展有关读书的名言名句等。

5. 本学年度学校自筹资金购进新书2515册，均按《中国图书分类法》进行分类编码并及时上架流通。

不仅充实和丰富了图书馆的藏书。

2018年图书室工作总结范文4篇

2018年图书室工作总结范文4篇学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。

我校图书馆充分利用馆藏资料，在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。

现将这一学期的工作情况作个简要的总结：一、严格执行各项规章制度，使图书馆的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。

开学初，图书馆组织初一、初二图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。

2．本学期全校有12个班级，接近八百名学生。

图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天中午10.00-11:00是借书还书的时间，借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。

据统计这学期借阅图书量达2734册，人均阅览3册。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管志愿者会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5．我们图书馆积极配合教育教学工作，按期购买新书，本学期共购进图书万多册。

并且在短时间内全部编目上架，适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。

努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2 .学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。

馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。

只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。

根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

2017-2018学年第一学期图书馆工作总结

2017-2018学年第一学期图书馆工作总结
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。

以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园。

这一直是我校教育教学的一个目标。

丰满的藏书，舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。

随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用就越来越充分体现出来了。

因此，作为图书馆工作者，更是深知这份工作的责任重大。

本着“以人为本”的宗旨，不断地加强各项管理，加强服务意识，强化指导意识，努力为师生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，读好书，好读书，在知识的海洋、文化的宝库中寻找人生的哲理、找寻真正的快乐，那就是我们追求的工作目标，也是我们个人价值的真正体现。

本学期，利用充实的图书资源，我校开展了各种丰富多彩的阅读活动，引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，不断地提升了学生的人文素养，促进了他们德智体美全方面的发展。

图书馆工作人员每天做好借还、整理和破损图书修补的工作，热情地为师生提供最便捷的服务。

至今，我们已经将所有原书库的图书进行了全面的盘库。

破旧书籍已注销。

内容陈旧、复本过多的书籍进行了剔旧。

现在正在进行新书目录的的挑选，严把质量关，尽量选购正规的大型一级出版社的书籍，并根据师生的阅读要求，增加馆藏量和数种，并调整好馆藏图书的比例，保证馆藏图书的质量，从而真正发挥图书。

2018年学校图书馆工作总结-范文精选

2018年学校图书馆工作总结-范文精选学校图书馆工作总结本学期以来,图书馆紧紧围绕学校总体发展目标，以现代技术和科学管理手段，坚持向科学化、标准化、规范化管理模式推进；进一步加强图书馆网络化、数字化建设。

进一步加大文献资源建设的力度，强化“读者第一，服务育人”的服务理念，开展优质服务活动，创先争优，圆满完成既定的工作和目标。

图书馆是学校的一个重要功能室，它对提高学生素质、开拓学生视野、培养学生能力起了越来越大的作用，受到师生的欢迎。

为了更好地总结经验，改进工作，现将本学期学校图书馆工作总结如下：一、???? 改善服务环境，完善规章制度，提高服务意识。

本学期在加强内部管理，规范制度方面作了大量工作。

针对在工作中出现的问题，重新修订了适合本馆管理模式的规章制度，修订了各部室岗位职责、借阅管理办法、阅览室阅览规则、读者守则等多项规章制度，并且主要规章制度都上墙。

二、???? 提高防范意识，重视安全工作学校对图书馆的安全工作极为关注，在每周的会议时也反复强调安全工作的重要性，提高大家的安全意识。

本学期对图书馆所有的消防器具进行了检查，淘汰过期无效的灭火器，及时补充了新的灭火器。

对不能正常工作的电灯、电路及时报学校检查原因，及时采取措施予以解决。

本学期来，由于图书馆面临拆迁新建事项，原图书馆要临时迁移地方，在任务重、时间紧的情况下，我馆全体工作人员克服困难，不怕艰苦，及时完成了图书馆搬迁，同时确保工作中的万无一失。

四、加强图书馆的现代化、数学化建设完成了校图书馆新网站的建设。

参考同类校图书馆网站的建设风格，确定了主页、二级页面和三级页的美工设计。

向各教研组征求了各栏目二级、三级页面具体内容，将具体内容整理成各个档案，规范化网站制作的具体内容。

对各数据库文件，按文献类型、收录学科、年限进行分类，制作成数据库页面说明文字文档，用于电子资源的二级页面制作。

配合新网站的建设，建成了我校期刊数据库，数字资源数据库等，使得部门工作进行了规范的统计管理。

2017-2018学年第一学期图书室工作小结

2017-2018学年第一学期图书室工作总结20**学年第一学期图书室工作总结,向广大师生提供精神食粮的图书馆,在领导重视,广大师生积极配合和图书馆工作人员的努力工作,充分发挥了图书馆在教育教学工作中的应有作用。

在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,为广大师生服务的宗旨,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书馆成为我校的文明窗口。

周各庄中学20**学年第一学期图书室工作总结我们把学校图书馆作为提高学生各方面素质的重要教育基地,不断完善图书馆建设工作,充分利用图书馆建设年的有利时机,抓好图书的管理和使用工作,推进图书管理的信息化,进一步提高服务水平。

重点做好以下几个方面的工作:一、加强图书馆管理,提升管理水平。

1.完善制度管理。

学校把图书馆工作作为学校工作的重要组成部分纳入学校总体工作,并确定了一名副校长分管图书馆工作。

2.优化读书环境。

一个好的环境是有效开展读书活动的基本条件,为了让学生有一个好的读书场所,我们在学校专用教室较为紧张的情况下,建立了图书馆,并积极营造书香氛围,在书库、阅览室的墙壁上张贴读书格言,利用宣传橱窗定期编辑学生读书笔记展、读后感、征文等内容的读书板报,学生一走进图书馆就能感受到一种浓郁的书香。

3.做好图书宣传和新书推荐。

书海茫茫,给学生的阅读选择造成困难,这样图书宣传和推荐工作显得尤其重要,我们将新到已编目的图书,按一定次序陈列馆内,直观、宣传效果好,每学期组织新书推荐工作,大大加速了新书的流通。

二、开辟第二课堂,提高读书实效。

图书馆是学生的"第二课堂",图书馆应为学生提供阅读方向、内容、范围和方法等方面的指导,培养他们的自学能力,丰富他们的知识和拓宽他们的视野。

为此我们积极主动地配合学校的各项教育、教学活动,努力做好本职工作。

1.开展专题性阅读。

每个年级的阅读课现在要求学生集中上阅览室阅读相关的书刊,结合课文教学由语文老师指导阅读,做好课外阅读、工具书的使用方法等的指导。

图书室工作总结 (2)

图书室工作总结标题：图书室工作总结引言概述：图书室作为学校或社区重要的文化场所，承担着收藏、管理和服务读者的重要职责。

为了更好地提高图书室的服务质量和效率，我们对图书室的工作进行了总结和反思。

本文将从五个方面展开具体讨论。

一、图书馆藏书管理1.1 整理分类：对图书按照不同的主题和类别进行整理分类，方便读者查找和借阅。

1.2 采编工作：及时更新图书馆的馆藏，根据读者需求和热点进行采编工作。

1.3 藏书保护：定期检查图书的保存状况，做好防潮、防尘等工作，确保藏书的完好无损。

二、读者服务工作2.1 服务态度：提高工作人员的服务意识和态度，热情接待读者，解答读者疑问。

2.2 咨询引导：为读者提供图书查询、借阅指导等服务，帮助读者更好地利用图书馆资源。

2.3 活动开展：组织丰富多彩的读书活动，吸引更多读者参与，促进阅读氛围的营造。

三、数字化建设3.1 电子借阅：推广电子图书借阅服务，方便读者随时随地阅读图书。

3.2 网络资源：整合网络资源，为读者提供更多的学术资料和信息检索服务。

3.3 数据管理：建立图书馆数据库，便于管理和查询图书信息，提高工作效率。

四、人才培养4.1 培训计划：制定员工培训计划，提升员工的专业知识和服务技能。

4.2 岗位职责：明确员工的岗位职责和工作目标，激发员工的工作激情和责任感。

4.3 团队建设：加强团队协作和沟通，营造和谐的工作氛围，提高整体工作效率。

五、社会责任5.1 社区服务：积极参与社区公益活动，为社会做出贡献，提升图书馆的社会形象。

5.2 环保意识：倡导环保理念，推广数字化借阅服务，减少纸质图书的浪费。

5.3 文化传承：传承和弘扬传统文化，举办文化讲座、展览等活动，促进文化交流。

结语：通过对图书室工作的总结和反思，我们发现了一些不足之处，也找到了改进的方向。

希望在今后的工作中，能够更加努力地提高图书室的服务质量，为读者提供更好的阅读体验。

愿图书室成为一个知识的海洋，为广大读者带来更多的启迪和帮助。

图书室工作总结

图书室工作总结标题：图书室工作总结引言概述：图书室作为一个重要的学习和阅读场所，承担着为读者提供图书借阅、查询和参考服务的重要职责。

在过去的一段时间里，我在图书室工作中积累了一些经验和体会，现将其总结如下。

正文内容：1. 图书管理与维护1.1 图书分类与整理- 根据图书馆的分类规则，对新进图书进行分类整理，确保图书的有序摆放。

- 定期检查图书架上的书籍顺序，及时调整错位的书籍，保持图书的整洁有序。

1.2 图书上架与下架- 根据读者的需求和图书馆的政策，及时将新书上架，保证读者能够及时借阅到新进图书。

- 对于损坏或过时的图书，及时下架并进行标记，确保读者不会借阅到无法使用的图书。

1.3 图书损失与遗失处理- 定期进行图书盘点，及时发现遗失或损坏的图书，并进行登记处理。

- 对于读者遗失的图书，及时进行催还和罚款，确保图书资源的合理利用。

2. 读者服务与咨询2.1 图书借阅服务- 协助读者办理借阅手续，提供准确的借阅期限和借阅规则说明。

- 解答读者关于图书借阅的疑问，提供个性化的借阅建议。

2.2 图书查询与推荐- 协助读者进行图书查询，提供准确的图书信息和位置指引。

- 根据读者的需求和兴趣，推荐适合的图书，提供阅读建议。

2.3 读者问题解答与引导- 耐心解答读者关于图书馆服务和图书使用的问题，提供相关指导。

- 引导读者正确使用图书馆资源，提高图书馆服务的满意度。

3. 图书室环境与设施维护3.1 图书室布局与空间规划- 根据图书室的使用情况和读者需求，合理规划图书室的布局和空间分配。

- 确保图书室的空间利用率最大化，提供舒适的阅读环境。

3.2 设施设备维护与更新- 定期检查图书室的设施设备，及时维修或更换损坏的设备，确保读者的正常使用。

- 根据图书室的需求和发展，及时更新设施设备，提升图书室的服务质量。

3.3 清洁与卫生管理- 定期清理图书室的卫生，保持图书室的整洁和清新的环境。

- 确保图书室的通风和照明设备正常运行，提供良好的学习和阅读环境。

2018年秋季学期图书管理工作总结与2018年秋季学期学生工作总结汇编.doc.doc

2018年秋季学期图书管理工作总结与2018年秋季学期学生工作总结汇编2018年秋季学期图书管理工作总结光阴荏苒，转瞬又结束了一个学期。

在此将我的工作回顾如下。

我的工作是管理档案、图书，自己认为是踏实认真、任劳任怨的。

业务方面，积极参加每次培训，认真学习，虚心求教，刻苦钻研，并以优异成绩结业。

多次获得市、区级颁发的“图书、档案管理员培训”《合格证书》。

并被区装备站评为“优秀学员”。

档案资料的整理归档，是按照国家档案局“第8号令”和区教育局、区档案局制定的“文件材料归档范围”，将所有文件材料划分为：党群工作类等十一个大类。

每一份文件的归档，都要经过修整、装订、分类、排列、编号、编目、装盒、入柜等八大步骤，几十道工序。

每个年度成千份上万页的档案材料，每一份都要仔细阅读、分类，认真整理，每一页都要摸上数遍才能完成一份文件的整理归档工作。

文件多的类别有数百份文件，任务繁重，且丝毫不能马虎。

仅编制目录一项就得耗费一个月时间。

除了常规的档案整理外，还为学校各项创建及达标验收活动，筹备档案资料。

本学期我校通过验收成为市级现代化学校。

修订完善了《档案管理制度》等一系列制度。

档案的借阅量也很大，每次都热情服务，记载详细。

图书管理方面为了规范管理和方便借阅，建有电子图书档案及软件查询系统。

图书室内打印张贴了《图书分类简表》等多份解说性图表。

修订完善了《图书管理制度》等多项制度和细则。

印有《雾渡河初中报纸签收表》等表格，每天都在进行报刊杂志的登记统计。

图书开放方面，采取多种形式。

如建立班级图书角，开放阅览室，配合学校开展各种读书活动等。

班级图书角制定了管理制度，打印有借阅登记表，方便管理员进行借阅登记管理。

平时还要对管理员培训，具体安排任务并检查督促。

老师们借书是有求必应，热情服务。

每到学期结束时，要收取该学期的档案材料准备归档，催促学生和老师们归还图书，催还借阅的档案等一大堆事情。

相关部门进行煞尾工作，总结评比，统计报表，处理尾巴事务，在这一时段查阅档案的非常多。

2017年学校图书馆工作总结

2017年学校图书馆工作总结回顾过去的一年，图书馆工作主要围绕图书馆的职能，并根据学校的工作要点，认真制定工作计划，主动开展各项业务工作，充分发挥图书馆在教学、科研活动中的文献信息保障职能以及对读者的教育职能，较好地完成了各项工作任务。

现对图书馆20**年工作做如下总结：一、文献信息资源建设1、根据教学及读者需求，及时补充馆藏。

本年度共采购新书2089册，其中外文原版图书183种。

图书经费共支出62989.30元，截止12月31日，图书总册数77705册。

采购中坚持把好图书资料的质量关，图书验收确保不出任何差错。

平时除了《文汇读书周报》和《全国新书目》订购新书外也通过网上选书，及时补充馆藏。

对于读者图书，不是有求必应，而是分清良莠，不适合学生阅读的图书决不会为需求而购买。

作为中专图书馆，在电子资源建设方面，我们重视数字资源的共享，今年，我馆继续与教育网络图书馆合作，共享了维普中文期刊全文数据库、万方数据、超星32万电子图书以及数据库个人用户版的使用。

本年度购买超星电子图书82675种，主要是**年后的新书，网上共享的电子图书是**年以前的版本，这样虚拟资源与实有资源可互为补充。

此外还新建了视频资源库，购买视频235集。

这些电子资源目前正在进行数据安装，将于下学期投入使用。

2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量。

根据《图书分类规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按著录要求录入数据，为今后书目信息资源共享打下良好的基础。

在人手少、工作量大的情况下，完成新购图书的著录加工工作，全年编目10批图书，共加工著录新书2089册。

3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。

根据学校教学科研活动的需要和报刊发行情况，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学校重点学科的期刊资料，尽量收集与本专业学科相关的期刊资料，并根据学校课程设置情况，保证新开设专业的相关期刊订购，尽量满足读者对报刊的阅览需求。

2018年图书馆工作总结_0

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年图书馆工作总结一、2018年购进新书3600册，分九批上架，订阅报纸16种，杂志200多种，在购书经费有限的情况下，尽最大程度满足读者阅读需求。

在补充馆藏古籍方面，我们在网上购买了清嘉庆年间茌平人张铨著《祥註西园塾课》，丰富了地方文献库，受到媒体关注，聊城日报、茌平电视台给予报道。

二、各种读者服务活动有声有色，其中影响较大的有宣传服务周期间的有奖猜谜活动、全国助残日期间的送书到特校活动、送去价值1100元的新书，受到特校师生的一致好评。

参加韩屯乡综合文化站现场会，送去价值248元的新书和共享工程助春耕光盘一套。

年底举办“十佳读者”评选活动。

充分体现了公共图书馆服务服务青少年、服务广大农村的社会职能。

三、数字图书馆建设初见成效，10年7月，山东省“县级数字图书馆推广计划”全面覆盖仪式在山东省图书馆举行，为更好发挥图书馆职能，实现资源共享。

我们争取财政支持，加大数字图书馆建设，建起了图书馆网站，新购进相关设备和电子图书、期刊3万多册。

这种举措在全市居于领先地位。

四、积极参加上级业务部门组织的培训学习和各种比赛活动，今年，古籍培训班、数字图书馆培训、第五版分类法培训，我们都派工作人员参加，极大地提高了人员素质，为图书馆今后工作的更好开展奠定1 / 12了基础。

7月份参加省图书馆举办的“闻一多杯”全国少儿书画比赛，9月参加山东省共享工程中心和省图书馆举办的“山东省文化资源共享工程网页制作比赛”，我馆积极参与，两少年读者分别荣获三等奖和优秀奖，在全市范围产生很好的反响。

聊城市有六副作品获奖，只有茌平图书馆选送的《故事大王》获三等奖，其余五幅为优秀奖。

由于我们各项工作扎实有效，读者活动做的有声有色，赢得广大读者的一致好评，2018年被省文化厅评为“读者喜爱的图书馆”，受到表彰。

2017-2018第一学期总结

2017-2018学年第一学期图书室工作总结时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。

在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。

现将这一学期的工作状况作个简要的总结：一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。

开学初，图书室轮流组织各班学生学习各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．图书室实行班级集体借阅，借阅时，充分发挥班级图管员的作用，同时，图书管理人员推荐学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5．我校藏书到达生均29册左右，完全能满足我校师生的借阅需求。

新书及时编目上架，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到用心的促进作用。

图书室各种台帐齐全，书帐完全相符。

6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。

努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。

主要期刊报纸到年底装订成册。

3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。

室藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。

根据师生的不一样要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。

2018年图书室工作总结1000字-实用word文档 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==图书室工作总结1000字【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

准备了《图书室工作总结1000字》，供大家参考!时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。

在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。

现将一学期的工作情况总结如下:一、规范管理，提高管理水平1、健全各种管理制度，正常开展借书活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，做好图书和资料的出借工作。

2、增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能一学期来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

本学期，我校图书室围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室的目标，具体开展了以下工作:1、逐步完善图书室图书的借阅管理工作。

由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。

2017年小学图书室管理工作总结

花沟学校图书室管理工作总结2017——2018学年度第一学期随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。

丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。

因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。

同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。

围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。

组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。

把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。

如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。

图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。

还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。

阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。

大学图书馆2017年工作总结

大学图书馆2017年工作总结次20**年，图书馆在学校党政的正确领导下，以科学发展观统领全局工作，坚持以人为本，服务为先的办馆宗旨，围绕学校中心工作，服务学校发展，落实各项工作职责，各项工作稳步迈向新水平，推动了学校的科学发展、教学科研和文化和谐校园的建设。

一、加强图书馆硬件环境建设，把环境建设、读者服务和校园文化建设相结合，营造文化氛围，为读者提供和谐、舒适的学习环境。

新购置电脑190台。

其中165台用于更新南校区多媒体阅览室的计算机，为读者尤其是新生提供更好的网络信息服务，受到广大读者好评。

新建北区分馆电子阅览室，为北区的读者提供更方便的网络信息服务。

南校区分馆二楼大厅安装大屏幕电视，为读者提供了醒目的信息窗口，读者可以通过大屏幕了解图书馆的最新动态。

图书馆在公共区域新装楼层标识牌和桌面标识牌，在南校区分馆正门装裱字画及字画背景墙一幅，营造文化氛围。

做好了馆内绿化环境工程，美化图书馆的环境。

筹建主馆特藏室，管理学位论文、龙庆忠赠书、教学教参图书等特色资源。

二、科学推进文献资源建设，重点完成图书资产清查工作，完善图书馆文献保障体系。

图书馆的文献资源建设，紧跟学校发展的步伐，根据学校专业设置的变化和师生们的需求进行调整，并建立起具有华工特色的馆藏体系。

我馆对中外文图书、期刊及电子资源馆藏进行了深入的评估分析，根据学校专业设置的变化和文献资源的使用效益，对文献资源结构进行了一定的调整，优化了文献资源配置。

20**年图书馆新增加各类文献资料44,863种，共103,167册。

图书馆馆藏文献总量达到5,785,918册，比20**年增加2 %。

其中纸质文献达到992,946种，共3,333,945册;各类电子资源2,386,175种，2,451,593册。

图书馆新书编目基本上做到了新书随到随编。

20**年共完成中文新书加工及典藏入库共计3.7万种，约9万册，完成西文新书加工及典藏入库1847种，2741册。

2017学校图书工作总结4篇

2017学校图书工作总结4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。

新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。

在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。

平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。

我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。

同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。

学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。

全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。

为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。

我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。

平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。

通过写作来提高全体教师阅读的积极性。

由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。

因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。

这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。

这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。