家庭教育对小学生成长意义.doc
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，家庭教育是一切教育的基础，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。
家庭中家长的作用是举足轻重的，家长是孩子第一任乃至终身的老师，家庭是孩子的第一所学校。
家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。
良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。
做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。
但是，在目前众多家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。
作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。
这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。
在学校教育、家庭教育和社会教育的“三位一体”的教育体系中，忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应，甚至造成不可挽回的损失。
一、良好的家庭教育是造就人才的必要条件《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。
儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。
提高全民族素质，从儿童抓起。
”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。
”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。
能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。
有位著名的学者说过这样的话：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。
浅谈家庭教育对小学生的影响
浅谈家庭教育对小学生的影响【摘要】：21世纪是人才较量的世纪,中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子，他们的素质决定着我们民族的命运.对于小学生来说,家庭是其生活的主要场所之一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭教育作为三大教育合力之一，在三大教育合力教育系统工程中起着举足轻重的作用。
在目前多数学生的家庭教育中，家长只重视孩子的学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
家庭教育对小学生的健康成长起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率、楷模的作用、和谐的家庭文化对小学生具有熏陶作用。
家庭教育对孩子身心健康成长起着不可忽视的的重要作用.【关键词】：家庭教育重要性特点教养方式影响不良现象策略21世纪是人才较量的世纪，中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子.他们的素质决定着我们民族的命运.对于小学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭成员是其交往的主要对象。
家长是小学生感情上的依托者。
因此,家庭教育作为三大教育合力之一，在三大教育合力教育系统工程中起着举足轻重的作用。
家庭教育对小学生的健康成长起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率、楷模的作用、和谐的家庭文化对小学生具有熏陶作用。
家庭教育对孩子身心健康成长起着不可忽视的的重要作用。
一、家庭教育的重要性家庭教育是指在家庭生活中,家长根据自己的生活经验和期望对孩子实施有目的、有计划的教育和影响，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的、互动的过程，是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。
家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，也是终身的教师.家庭教育对于塑造孩子成才有着非常重要的作用.第一、家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。
儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育,父母就是他们的第一任老师。
家庭教育的意义范文
家庭教育是人类社会中极为重要的一个组成部分。
它是指在家庭中给予儿童以知识、道德、心理和生活常识方面的教育和培养的一种教育方式。
家庭教育的意义在于培育和促进儿童身心健康地发展，帮助他们成为具有独立思考、创新意识和社会责任感的人。
良好的家庭教育能够帮助孩子形成良好的性格和习惯。
在家庭中，孩子受到的影响最多，父母是他们的第一任老师。
父母通过自己的言行举止、家庭环境和家规家训等方面对孩子进行指导和规范，帮助孩子养成良好的习惯和性格。
比如，通过家长言传身教，可以让孩子知道什么是正义，如何尊重他人，如何取舍，如何保持诚实等。
家庭教育有助于孩子思想和智力的发展。
一方面，父母应该关注孩子的智力和语言发展，教授他们一些基本的学科知识和技能，如识字、认字、写字、运算、逻辑思考等。
另一方面，则应该适时地为孩子提供知识和文化熏陶，如为孩子选择优秀的绘本、文学作品、电影等，让他们在阅读、观看中获得趣味、启示和知识。
这些都能够在未来帮助孩子更好地适应学校和社会，也能够确保孩子在知识储备和智力水平上不断进步。
家庭教育可以帮助孩子形成积极的心理品质。
在成长过程中，孩子很可能会面临挫折、困惑和低自尊等心理问题。
那么良好的家庭教育就可以帮助孩子战胜这些问题，培养他们的自信、勇气和积极心态。
这包括父母与孩子之间的沟通方式、关系质量、家庭环境等因素。
比如，在孩子面临压力时，家长可以与孩子进行心理疏导和支持，并教会他们如何积极应对问题。
家庭教育能够为孩子提供志愿者服务的机会。
孩子通过参加志愿者活动，能够了解社会、了解自我，自由地表达自己，增长见识和拓展视野，同时也能够学习到一些社会交往的经验和行为方式等。
志愿服务能够使孩子认识到自己对于社会的贡献，并促使他们形成珍惜和回馈社会的意识。
家庭教育在孩子身心健康和综合素质的培养方面具有不可或缺的作用。
良好的家庭教育，能够帮助孩子参与到家庭、学校和社区中，获得更多的成长、体验和收获，更好地面对未来的挑战和机遇。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，也是影响孩子发展的关键因素之一。
良好的家庭教育有助于塑造孩子的性格、价值观和行为准则，培养他们的自理能力和社会适应能力，并为他们未来的成功奠定基础。
本文将从家庭教育的重要性、家庭教育的核心内容以及如何开展家庭教育等方面探讨家庭教育对小学生成长的意义。
首先，家庭教育对小学生成长的意义在于对孩子性格的塑造。
家庭是孩子性格形成的最初阶段，家庭环境中的养育方式、相处风格和价值观念等直接影响着孩子的性格发展。
良好的家庭教育可以培养出孩子乐观向上、勇于探索、自信自立的性格特点，使其具备面对挑战、解决问题和承担责任的能力。
而恶劣的家庭教育则容易导致孩子性格偏差，例如孤僻、内向、叛逆等不良习性，严重影响孩子的成长和未来的发展。
因此，家庭教育应注重培养孩子的积极情绪、良好品德和社交能力，帮助他们塑造健康、积极的个性。
此外，家庭教育对小学生成长的意义还体现在价值观念的传递和树立。
家庭是价值观的最主要传承者，父母通过言传身教、家庭规矩和家风家训等方式，传递给孩子正确的价值观念，指导他们的行为准则和道德规范。
良好的家庭教育可以培养孩子热爱真善美、尊重他人、诚实守信、责任感强等积极的价值观念，让他们在日常生活中树立正确的人生观、价值观和世界观。
相反，缺乏家庭教育或家庭教育偏差则容易导致孩子价值观不健全，容易受到消极因素的影响，从而在行为上产生偏差，甚至产生犯罪行为。
因此，家庭教育应注重培养孩子正确的价值观，帮助他们形成积极的人生态度和正确的价值取向。
同时，家庭教育对小学生成长的意义还表现在自理能力和社会适应能力的培养。
自理能力包括日常生活自理能力、学习能力和独立解决问题的能力，而社会适应能力则是指适应社会环境、与人合作和沟通的能力。
良好的家庭教育应注重培养孩子的自理能力和社会适应能力，使他们能够独立完成日常生活的各项任务，良好地与他人合作和交流，并具备解决问题和应对挑战的能力。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。
教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。
而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。
父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。
也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。
而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。
了解这个阶段的家庭教育的意义有助于我们在日常的教育活动中重视家庭教育、重视家庭教育与学校教育的结合。
一般来说，家庭教育是指在家庭中，家长自觉地有意识地按照一定社会对人才的要求通过家庭生活和言传身教。
对子女实施教育。
它对下一代的健康成长，对于家庭的兴衰、社会的安定、民族的振兴和发展，都具有重要的意义。
家庭教育对小学生成长的意义主要体现在以下几个方面：一、家庭教育对小学生品德培养的意义家庭是品德教育的重要阵地，家庭品德教育是小学生、也是一个人形成品德规范的重要途径。
父母的道德品质直接影响着孩子的道德观、人生观、价值观的形成。
小学阶段的孩子由于身心发展的特点，由于经验的局限性。
还不能自觉形成道德意识，道德情感，进而实现道德行为，所以此阶段尤其需要父母的言传身教，精心培养，才能形成良好的品德素养。
我们都知道学校教育孩子以知识为主，品德教育的责任更多地落在家庭教育上。
品德教育必须在点点滴滴中培养。
家庭教育提供了品德教育必要的时间和空间，对孩子在品德上的潜移默化的作用是巨大的。
家庭与学校由于在结构、功能上的不同，在实施教育上是有根本区别的。
培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。
二、家庭教育对小学生习惯养成的意义习惯是在一定情境下完成某种动作的倾向。
习惯具有社会意义，有好坏之分，常常是在无意中养成，也可以通过有意养成。
养成教育是指通过学校、家庭和社会多渠道、全方位地帮助小学生养成良好行为习惯。
良好的习惯.对人的成长进步有着非常重要的意义。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指父母或家庭里其他成员对孩子进行的一种文化、道德、行为等多方面的教育。
在小学生的成长阶段，家庭教育的意义尤为明显。
下面从文化、道德、行为等方面探讨家庭教育对小学生成长的意义。
文化方面家庭是小学生成长的第一课堂，孩子从小就接受到家庭里对文化的教育。
家庭教育的文化方面包括语文、数学、科学、社会、艺术等多个领域。
在家庭教育的影响下，孩子能够更好地适应学校教育，更好地理解老师所授课的内容。
此外，通过父母的指导和鼓励，孩子能够更加积极地学习，并对未来的学习生涯树立更高追求。
道德方面道德教育是家庭教育的重点。
在家庭中，孩子能够从父母的言传身教中感受到做人的道理和道德规范。
通过与父母共同生活、共同学习和共同交流，孩子能够逐渐形成正确的价值观和行为准则，形成诚实守信、智慧努力、团结友爱、勇敢拼搏等多种品质。
这些品质将成为孩子未来各个领域成功的保证。
行为方面家庭教育在行为方面起着举足轻重的作用。
在家庭中，孩子能够从父母所做的事情中学习到许多行为习惯。
例如，孩子能够在家庭的规范中，体会到不随地乱扔垃圾、不说脏话、不打架斗殴等良好的行为准则。
进而将这些规范运用到日常生活中，成为一个遵守规则、礼仪有度的小学生。
此外，在家庭中，父母也能够对孩子的行为进行指导和纠正，从而训练孩子的自我管理能力。
综上所述，家庭教育对小学生成长有着极其重要的意义。
在家庭教育中，文化、道德、行为等多方面的教育都有着深刻的影响。
通过家庭教育的培养，孩子能够成为一名品学兼优、知识面广、道德高尚、行为良好的小学生。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指家庭中对孩子进行的教育和培养。
在小学生的成长过程中，家庭教育起着举足轻重的作用。
良好的家庭教育不仅能帮助孩子建立正确的价值观和世界观，还有助于培养他们良好的品德、习惯和学习能力。
本文将从培养良好品德、塑造正确价值观、提供积极的情感支持以及促进学习能力方面来探究家庭教育对小学生成长的意义。
首先，良好的家庭教育能够培养孩子正确的品德。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
父母通过言传身教，能够潜移默化地影响孩子。
如果父母注重培养孩子的品德，在日常生活中，注重孩子的行为举止和道德修养，那么孩子就有可能受到正确的道德引导，形成良好的品德。
例如，父母可以通过表扬孩子的善行和正确的行为，让孩子认识到做好事和遵守道德规范的重要性。
此外，父母还可以与孩子一起讨论典型的行为和话题，帮助他们理解何为善、何为恶，从而培养他们正确的品德观念。
家庭教育还有助于小学生成长过程中形成正确的价值观。
正确的价值观能够引导孩子走向正确的人生道路。
在家庭教育环境中，父母能够向孩子传递积极的人生观和价值观。
他们可以通过讲故事、讨论时事、观看电影等方式，传达正能量给孩子。
例如，通过让孩子了解许多伟大的科学家和发明家，并强调他们的创新精神和努力，父母可以帮助孩子形成积极进取、勇于创新的价值观念。
此外，父母还应该帮助孩子树立正确的人生目标，告诉他们成功是需要付出努力和坚持的，从而引导孩子树立正确的人生观和价值观。
同时，家庭教育还能够为孩子提供积极的情感支持。
在小学生的成长过程中，他们会经历各种各样的情绪起伏。
家庭教育中，父母能够给孩子提供情感上的支持和关怀。
例如，当孩子遇到困难和挫折时，父母可以耐心倾听他们的烦恼，并给予积极的鼓励和支持。
家庭是孩子的避风港和心灵寄托，当小学生在学校遇到挫折时，回到家庭中能够得到父母的安慰和关注，这对于他们的情感发展是非常重要的。
通过积极的情感支持，父母可以帮助孩子建立健全的人际关系，培养他们积极乐观的情绪态度。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指家庭成员对孩子所进行的有意识的教育活动，是孩子在家庭中接受的第一次教育。
家庭教育在小学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
它对小学生成长有着深远的意义。
下面将从培养良好的品德、塑造良好的习惯、促进身心健康、培养社交能力、激发学习兴趣等方面来论述家庭教育对小学生成长的意义。
首先，家庭教育对小学生成长的意义在于培养良好的品德。
家庭是孩子品德形成的重要场所，是孩子道德观念和价值观念的首要来源。
家庭成员的言传身教能够潜移默化地影响孩子的品德养成。
家长应注重培养孩子的诚实守信、友善待人、尊重他人等品质，通过自身的行为示范和言传身教来引导孩子形成正确的行为准则和价值观念。
其次，家庭教育对小学生成长的意义在于塑造良好的习惯。
良好的习惯是小学生学习和生活的基础。
家庭可以为孩子提供良好的学习和生活环境，建立规律的作息时间，培养孩子良好的时间管理能力。
家长可以通过提前规划孩子的作业时间和课外活动时间，引导孩子培养良好的学习习惯和生活习惯，从而提高孩子的学习效果和生活质量。
第三，家庭教育对小学生成长的意义在于促进身心健康。
健康是小学生全面成长的基础。
家长应注重培养孩子良好的生活习惯，如合理的饮食结构、适度的运动锻炼等，帮助孩子建立良好的身体和心理健康。
同时，家长还可以在孩子面临学习和生活压力时向他们提供情感支持和情绪管理的能力，帮助他们平衡好学习和生活的关系，保持积极向上的心态。
第四，家庭教育对小学生成长的意义在于培养社交能力。
社交能力是小学生社会交往的基本能力，对其未来的生活和职业发展具有重要影响。
家长可以通过开展一些适合孩子年龄的家庭活动，如邀请孩子的小伙伴来家里玩，参加社区活动等，培养孩子与人交往、合作、沟通的能力。
同时，家长也要教导孩子尊重他人的权利和感受，培养孩子待人友善、乐于助人的品质。
最后，家庭教育对小学生成长的意义在于激发学习兴趣。
兴趣是学习的动力，也是小学生成长的重要推动力。
家庭教育对小学生成长的意义 毕业论文
家庭教育对小学生成长的意义毕业论文摘要：家庭教育在小学阶段拥有重要的意义，可以促进小学生的全面发展，提升其学习能力和社会适应能力。
本文针对这一问题进行了探讨，分析了家庭教育对小学生发展的影响因素和作用，力图为家庭教育提供参考依据和有效实践方法。
关键词：家庭教育；小学生；全面发展；学习能力；社会适应能力Abstract：Family education has important significance in the primary school stage, which can promote the all-round development of primary school students and improve their learning ability and social adaptability. This paper explores this issue, analyzes the influencing factors and effects of family education on the development of primary school students, and strives to provide reference and effective practice methods for family education.Keywords：Family education; primary school students; all-round development; learning ability; social adaptability正文：一、概述家庭教育是指家庭成员对孩子所进行的各种教育活动。
小学阶段是孩子人生中非常重要的阶段，家庭教育对其发展具有很大的意义。
家庭教育可以帮助小学生在物质上、精神上得到充分发展，提升其学习能力和社会适应能力。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指家庭对孩子进行的培养和教导，对于小学生来说，家庭教育无疑是他们成长过程中至关重要的一环。
家庭教育对小学生的意义不仅仅是传授知识，更重要的是塑造他们的道德品质、培养良好的行为习惯以及促进其身心健康的发展。
本文将从多个方面阐述家庭教育对小学生成长的意义。
首先，家庭教育在培养孩子的道德品质方面起着关键作用。
在家庭中，父母是孩子最直接的榜样和引导者，他们的言行举止会深深影响孩子的价值观和行为准则。
父母可以通过自身言传身教，教育孩子做一个有道德、有责任感的人。
他们可以教育孩子尊重长辈、关爱他人、帮助弱者等道德观念，引导孩子正确对待金钱、权力等价值观念。
这样的家庭教育能够培养出有社会责任感和良好道德品质的小学生。
其次，家庭教育在培养孩子良好行为习惯方面发挥着重要作用。
小学生正处于学习和成长的关键时期，他们需要养成良好的生活习惯、学习习惯和行为规范。
家庭教育可以在日常生活中给予他们正确的引导和规范，教育他们养成整洁、守时、独立自主等良好的行为习惯。
同时，父母还可以教育孩子尊重师长、团结同学、友善待人等学校行为规范，帮助他们适应学校环境，建立良好的人际关系。
另外，家庭教育对小学生的身心健康发展有着不可忽视的意义。
家庭是孩子最温暖、最安全的港湾，父母可以通过提供良好的家庭环境和关爱，帮助孩子建立积极、健康的人生态度。
家庭教育可以指导孩子正确面对挫折和压力，培养他们的心理素质和抗逆能力。
同时，父母还可以鼓励孩子多参与体育锻炼、养成良好的饮食习惯，保证他们身体健康。
此外，家庭教育还能为小学生提供丰富的学习环境和资源，促进其学业发展。
父母可以为孩子提供适合的学习材料、辅导他们的学习进度，培养他们的学习兴趣和习惯。
同时，家庭还是孩子进行智力开发、创造性思维培养的重要场所。
通过与父母一起探索、讨论问题，孩子能够更好地开拓思维，培养创新能力。
综上所述，家庭教育对小学生成长有着重要的意义。
家庭教育对小学生学习成绩的影响研究
家长从事的职业往往需要一定的专业知识和技能，这些知识和技能可以在一定程度上影响孩子的学习成绩。例如，从 事教育、科研等职业的家长可能更注重孩子的教育和培养。
家长的品德修养
家长的品德修养对孩子的成长具有潜移默化的影响。家长的言行举止、价值观念等都会在一定程度上影 响孩子的学习态度和行为习惯。一个品德高尚的家长能够成为孩子的榜样，激发孩子积极向上的学习动 力。
提出改进家庭教育的策略和建议
基于研究结果，提出针对性的策略和建议，帮助家长和教师改进家庭教育方式，提高小学 生学习成绩。
促进家庭教育与学校教育的有效衔接
通过本研究，推动家庭教育与学校教育的相互支持和补充，共同促进小学生的全面发展。
研究意义
理论意义
本研究可以丰富和发展家庭教育理论，为相关领域的研究提供新的思路和视角 。
年级差异
不同年级的小学生学习成 绩可能存在差异，通常高 年级学生的学习成绩相对 更好。
地域差异
不同地区的小学生学习成 绩可能存在差异，通常城 市地区的学生学习成绩相 对更好。
影响学习成绩的因素
家庭环境
家庭环境是影响小学生学 习成绩的重要因素之一， 包括家庭氛围、父母教育 方式、家庭经济条件等。
学校环境
跨文化比较研究的缺乏
不同文化背景下的家庭教育方式可能存在差异。 未来可以进行跨文化比较研究，探讨不同文化背 景下家庭教育的共性与差异，为家庭教育的改进 提供更有针对性的建议。
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REPORTING
促进孩子全面发展
家庭教育涉及德、智、体、美等多方面，有助于孩子在知识、能力 、情感、态度等方面得到全面发展。
为学校教育打下基础
家庭教育是学校教育的延伸和补充，良好的家庭教育可以为学校教 育提供良好的基础，促进孩子在学校中取得更好的成绩。
浅谈家庭教育对小学生成长的意义
品质 、 积极 与 他人 合作 的精 神 、 较 强 的
应变 能 力 、 吃 苦耐 劳 的 、 伞 面 发 展 的 和 能 够 参 与 世 界 竞 争 的 一 代 新 人 。这 就 需 要 以 良 好 的 家 庭 教 育 为 培 养 高 素 质 的 人 才 奠 定 基础 。
情， 也 不 是 一 个 人 能 够 承 担 的 责 任 。 孩
大 教育 家 苏霍 姆林 斯 基 曾说 ： “ 家
长们应该认 识到 ， 儿 子 或 女 儿 首 先 是 向 他 们 学 习 的 ．包 括 好 的 品 质 和 坏 的 品
了心 理依 托 ， 开 始郁 郁寡 欢 ， 不 愿 接 受 身 边 的新 事 物 ，致 使 对 学 习 失 去 兴 趣 。
体 的全面配合 ， 若 其 中 任 一 环 节 出 现 短
板 ， 都 会 影 响 到小 学 生 的 健 康 发 展 。 由 于 小 学 生 处 于 快 速 成 长 阶段 ， 良好 的 家 庭 教 育 对 于 他 们 身 心 的 健 康 成 长 具 有 重 大意义。
一
３ ． 家 长 的榜 样 作 用
野， 加 速 其 社 会 化 的进 程 。不 过 ， 父 母 在 为儿 童购置发 展资料 时 ， 必 须 有 选 择 地 购买 ， 而不能滥购 ， 否则， 一 方 面 孩 子 应
的， 把 我 们 的 孩 子 培 养 成 具 有 良 好 的 思 心 理
以 及 社 会 这 样 的小 学 生 ｍ 于 心灵 失去
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小学 生的教育 是一个 系统 的下程 ， 做 好 此 项Ｔ 作需 要 社会 、 学校 、 家 庭 ｊ 位 一
生 活 条 件 另 一 方 面 ， 父母的文化修养 ，
论文初稿：家庭教育对小学生的影响研究
家庭教育对小学生品德形成的影响摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育的影响对孩子的个性发展和心理健康具有十分重要的影响作用。
在现代社会中，家庭教育是构成大教育体系的重要组成部分。
在建设完整的心理健康教育网络时，如何发挥家庭教育的重要作用，是当前开展心理健康教育过程中必须给予高度重视的问题。
关键词：小学生、家庭教育、影响。
目录一、家庭教育对小学生心理影响 (3)（一）要掌握科学营养方法，让孩子拥有健康体魄。
(3)（二）要掌握科学家教方法，让孩子拥有良好的个性心理品质。
(4)1．培养孩子的独立性。
(4)2．培养孩子的注意力和毅力。
(4)3．培养孩子的学习兴趣和求知欲。
(5)4．培养孩子的合作精神。
(6)（三）要创设宽松、平等的家庭氛围，让孩子快乐成长。
(6)1．营造良好的家庭环境。
(6)2．创设民主和谐的家庭氛围。
(7)3．建立新型平等的朋友关系。
(7)二、家庭教育对小学生个体社会化的影响 (7)（一）父母的文化修养。
(8)（二）父母的教育方式和教育态度。
(8)（三）家庭关系状况——主要指感情气氛。
(8)（四）家庭生活条件。
(9)参考文献： (10)家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育培养上。
人格在孩子健康成长的过程中起着导向、动力和保证的作用。
家庭对孩子的人格教育，有独特的优势。
笔者提出一个人才公式：人格+知识+能力+健康=贡献+财富。
前面的四项内容是人才的基础素质，核心是人格。
家长最能够发挥教育影响作用的显然是人格。
其次是培养孩子的能力，保证孩子的健康。
至于知识教育，家长能够起一定作用，主要通过学校教育来进行。
即使是文化水平很高的家长，如果没有学过教育学、心理学、教学法方面的知识，没有教学方面的经验，也很难按照教学规律进行知识教育。
一、家庭教育对小学生心理影响中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
家庭教育对小学生成长的意义
家庭教育对小学生成长的意义家庭教育是指家庭在日常生活中对孩子进行的教育活动，对小学生的成长起着至关重要的作用。
作为孩子成长的第一课堂，家庭教育可以培养孩子的品德素养、学习能力、情感和社会适应能力。
在这篇文章中，我们将会探讨家庭教育在小学生成长中的意义。
首先，家庭教育是塑造孩子品德的重要环节。
小学阶段是培养孩子良好品格的关键时期。
家庭环境对孩子品德的形成和发展起着决定性作用。
父母应该通过身教与言教，引导孩子树立正确的价值观和道德观念，培养他们的诚实、正直、守纪律和尊重他人的品质。
例如，父母可以与孩子一起制定并遵守家庭规则，教育他们学会礼貌待人、关心他人等。
通过这种方式，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，为他们未来的成长打下坚实的道德基础。
此外，家庭教育对培养小学生学习能力和自主学习意识也发挥着重要作用。
在课堂之外，孩子更多的学习时间是在家度过的。
家庭教育应该为孩子提供一个良好的学习环境和鼓励孩子发展多样化的兴趣爱好的机会。
父母可以在家中创建一个安静的学习角落，为孩子提供专属的学习工具和资料，帮助他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。
同时，鼓励孩子参与各类课外活动，培养他们的创造力和动手能力。
这些都有助于激发孩子的自主学习意识和发展他们的学习能力。
家庭教育也对小学生的情感发展起着关键作用。
家庭是孩子最亲密的情感依靠，父母与孩子之间的互动对孩子的情感发展至关重要。
父母可以通过陪伴和倾听，培养孩子的情绪认知和表达能力。
他们可以主动关心孩子的日常生活，积极参与孩子的成长过程，并以身作则地示范如何与人沟通和处理情绪。
通过这种方式，培养孩子良好的情感态度，帮助他们建立健康的人际关系，增强社会适应能力。
最后，家庭教育在小学生成长中还发挥着重要的教育作用。
通过家庭教育，父母可以引导孩子了解社会和生活，培养他们良好的道德判断力和自我保护意识。
父母可以分享自己的经验与观点，教育孩子如何正确处理日常生活中的问题和困惑。
浅谈农村家庭教育对小学生的影响
浅谈农村家庭教育对小学生的影响在这个快节奏的社会中，农村家庭教育对小学生的影响越来越受到人们的关注。
可以说，农村家庭教育是小学生生活和成长的重要组成部分，因此，家长们应该高度重视农村家庭教育，创造有益的家庭教育环境。
接下来，本文将从影响因素、正面作用和改进措施等方面进行探讨。
一、影响因素农村家庭教育的影响因素主要包括家长业余时间、经济条件、文化程度、家庭氛围、父母婚姻状况等因素。
1、家长业余时间：由于农村工作的复杂性和不可预测性，许多农民的工作时间往往比较长，因此农村家长的业余时间较少，不能为孩子提供足够的时间和精力去进行教育。
2、家庭经济条件：由于农村经济条件不如城市富裕，许多农村家庭都不富裕。
由于谋生压力大，很多父母需要外出打工，甚至有些人还需要外出谋生，这对孩子的教育不利。
3、文化程度：农村家长的文化程度不如城市人士，这对孩子的教育也会造成一定的影响。
由于他们缺乏教育知识，会影响他们的教育水平和方法。
4、家庭氛围：一个温馨、和睦的家庭氛围能够激发孩子的潜力，使孩子感受到家庭的温暖和关爱。
相反，因为家庭氛围的不良影响，孩子可能会陷入消极的情绪中。
5、父母婚姻状况：父母经常的争吵会带来负面影响，甚至会对孩子产生心理上的创伤和苦恼。
此外，单亲家庭和离婚家庭对孩子的教育也有负面影响。
二、正面作用1、培养独立性和自理能力：在农村，孩子们从小就被教育为独立的个体，他们的家务劳动和生活技能往往比城市孩子强。
2、尊重和热爱生命：在农村，孩子玩耍的地方往往是自然景观优美的地方，他们往往能够尊重自然、热爱生命。
3、教育观念优越：老一辈农村人将教育视为传承生命、养育未来的神圣事业。
他们在家庭教育中注重培养孩子的品德、智慧和知识等方面，注重孩子的全面发展。
4、家庭教育经验丰富：在农村，家庭教育是从父母辈而来的，他们在经验上较为丰富，尤其对于孩子的布置作业和学习方法方面非常熟悉。
三、改进措施1、优化家庭氛围：父母应该营造一个温馨和睦的家庭氛围，亲子关系要更加亲密和融洽。
家庭对小学生学业成绩的影响研究
家庭对小学生学业成绩的影响研究家庭是孩子成长过程中最重要的环境之一，对小学生学业成绩的影响也是不可忽视的。
家庭在塑造孩子的学习态度、价值观和认知方式方面起着至关重要的作用。
通过一系列家庭教育方式和家庭环境的研究，我们可以更好地理解家庭对小学生学业成绩的影响及其机制。
首先，家庭教育方式对小学生学业成绩的影响是显而易见的。
家长在孩子学习过程中的态度、态度和行为会直接影响孩子的学习效果。
一些研究表明，家长的教育方式和态度对孩子的学业成绩有着积极的影响。
例如，鼓励、支持和关心孩子的家长更容易培养出积极的学习态度和良好的学习习惯，从而促进孩子的学业成绩提高。
相反，苛刻、冷漠和忽视孩子学习的家长则往往会造成孩子学习焦虑和自卑情绪，甚至影响孩子的学习成绩。
其次，家庭环境对小学生学业成绩的影响也是不可忽视的。
研究表明，家庭环境的舒适度、安全性和文化氛围对孩子的学业成绩有着重要的影响。
一个良好的家庭环境可以为孩子提供学习的动力和氛围，使其在学校学习中更加投入和自信。
而一个不良的家庭环境则可能会使孩子感到压抑和无助，进而影响其学业发展。
因此，家庭环境的改善和营造对于提升小学生学业成绩具有积极的意义。
除此之外，家庭的经济状况也是影响小学生学业成绩的重要因素之一。
一些研究显示，经济条件好的家庭更容易为孩子提供良好的学习资源和条件，如辅导班、文化活动和课外读物等，从而有利于提升孩子的学业成绩。
而经济困难的家庭可能会因为缺乏相关资源而影响孩子的学习效果。
因此，相关部门和社会应该积极关注家庭的经济状况，为贫困家庭提供更多的支持和帮助，促进孩子学业成绩的均衡发展。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，家庭对小学生学业成绩的影响是多方面的，包括家庭教育方式、家庭环境和家庭经济状况等方面。
家庭是孩子学习的第一课堂，家长们应该重视自己在孩子学习中的作用，培养出积极的学习氛围和态度。
同时，相关部门和社会也应该为家庭提供更多的支持和帮助，共同努力促进小学生学业成绩的提升和发展。
谈父母的陪伴对小学生健康发展的重要性
谈父母的陪伴对小学生健康发展的重要性
随着社会的不断进步和发展，人们越来越意识到家庭教育的重要性。
父母作为亲子关系中最重要的角色之一，担负着孩子成长的重要责任。
本文将探讨父母陪伴对小学生健康发展的重要性。
首先，父母陪伴可以促进小学生身心健康发展。
由于父母对孩子的保护和照顾可以减少孩子接触外部环境的机会，从而降低生病和受伤的概率。
同时，父母的关爱和支持可以增强小学生内心的安全感和信心，提高自尊心和自信心，有利于孩子的身心健康发展。
其次，父母陪伴可以促进小学生的思维发展。
家庭是小学生最基本的学习场所，是孩子认识世界、学习知识的重要场所。
父母在日常生活中的陪伴、引导和讲解，可以帮助孩子建立正确的认知方式和习惯，激发孩子的好奇心和求知欲，提高小学生对事物的认知水平和思维能力。
最后，父母陪伴可以促进小学生社交能力的发展。
父母可以通过家庭和社会交往等方式，教育孩子如何与人相处，如何解决人际关系问题，培养孩子的合作意识和团队精神，让孩子更好地适应社会环境。
综上所述，父母陪伴对小学生健康发展具有重要意义。
在父母的陪伴下，小学生可以健康快乐地成长，建立正确的行为习惯和价值观，提高身心健康、思维能力
和社交能力水平。
因此，我们应该充分认识到父母陪伴对小学生健康发展的重要性，加强家庭教育，为孩子创造良好的成长环境。
浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策
浅析新时代家庭教育对小学生成长的作用以及问题和对策摘要：家庭教育，是国家教育体系中的一个重要组成部分。
“合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，正确的家庭教育有助于小学生养成良好的文明习惯,更有助于提高思想道德素质和科学文化素质。
因此，做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义。
关键词：家庭教育，基础，成长家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。
家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。
接下来，笔者将从家庭教育对学生成长的意义、存在的问题以及对策等方明阐述。
一、作用以及意义笔者根据多年的小学教育教学工作经历，结合实际，得出家庭教育对孩子成长成才的作用及意义。
一是家庭教育会影响孩子的成长，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。
所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境，帮助孩子积极成长。
二是有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。
孟母可以为了孟子，多次换居住的地方，最后孟子终于成为了一位伟大的学者。
三是父母对教育的重视程度影响孩子的成长。
父母对孩子的教育不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。
四是家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。
家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。
二、存在的问题在家庭教育问题的探讨中笔者发现，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。
可是，方法却不太妥当，归结起来有这么几个方面的问题。
1.互相抱怨。
孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。
家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。
心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。
父母陪伴时间对小学生学习行为的影响研究
父母陪伴时间对小学生学习行为的影响研究父母陪伴时间对小学生学习行为的影响一直备受关注，在当今社会，父母陪伴时间对小学生学习行为的影响更加重要。
父母作为孩子的第一任教师，对于小学生的学习行为影响至关重要。
父母在孩子的学习过程中扮演着重要的角色，他们不仅要提供学习和生活上的支持，还要给予关心和鼓励。
因此，父母的陪伴时间对小学生的学习行为有着重要的影响，本研究旨在探讨父母陪伴时间如何影响小学生的学习行为。
一、父母陪伴时间对小学生学习行为的重要性父母陪伴时间是指父母在孩子学习过程中给予的陪伴和支持的时间。
父母的陪伴时间对小学生的学习行为有着重要的影响。
父母的陪伴可以给予孩子学习上的帮助和指导，可以提供学习的环境和资源。
父母的陪伴还可以增强孩子学习的动力，激发他们的学习兴趣。
因此，父母的陪伴时间对小学生的学习行为起着至关重要的作用。
父母的陪伴时间不仅可以提高小学生的学习成绩，还可以促进他们发展良好的学习习惯。
研究表明，父母的陪伴时间越多，小学生的学习成绩和学习态度就会越好。
父母的陪伴时间可以让孩子感受到家庭的温暖和支持，可以增强家庭与学校之间的联系，可以促进家庭教育和学校教育的有效对接。
因此，父母的陪伴时间对小学生的学习行为有着重要的积极影响。
二、父母陪伴时间对小学生学习行为的影响机制父母的陪伴时间对小学生的学习行为有着多方面的影响机制。
1. 提供学习上的支持和指导。
父母的陪伴时间可以给予孩子学习上的支持和指导，可以帮助他们解决学习中遇到的问题，可以提供学习资源和学习环境。
父母的陪伴时间可以让孩子感受到家庭的温暖和支持，可以增强他们的学习动力和学习信心。
2. 增强学习兴趣和学习动力。
父母的陪伴时间可以激发孩子的学习兴趣和学习动力，可以让他们更加积极地投入到学习中去，可以增加他们的学习时间和学习投入。
父母的陪伴时间可以促进小学生形成良好的学习习惯，可以提高他们的学习效率和学习成绩。
3. 塑造良好的学习态度和学习价值观。
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百度文库怀化学院高等教育自学考试本科生毕业论文论家庭教育对小学生成长的意义学生姓名：考籍号： 9年级专业： 2011级教育管理指导老师及职称：学院：怀化学院湖南怀化提交日期： 2012 年 9 月怀化学院成人高等教育本科生毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文作者签名：2012年9月3日目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 关⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 一、家庭教育在儿童展中的作用与意⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 （一）家庭教育儿童智力展有促作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 （二）家庭教育儿童适未来社会的能力具有奠基作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 （三）家庭教育儿童的性格形成具有塑造作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 （四）良好的家庭教育是造21 世人才的必要条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 二、家庭教育儿童个体化影响的因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 （一）父母的文化修养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 （二）父母的教育方式和教育度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 （三）庭关系状况——主要指感情气氛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 （四）家庭生活条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 三、指家庭教育小学生行心理健康教育的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 （一）父母要多与孩子交流，成孩子心声的忠听者⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 （二）家自己要保持极的情，言行要得体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 ( 三 ) 要松、和、民主、平等的家庭心理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 （四）家要用“ ”的眼光看待孩子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 四、指家庭教育小学生行心理健康教育的途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 （一）家学校⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 ( 二 ) 召开家会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 ( 三 ) 行家⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 ( 四 ) 面指⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 五、束⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 致⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6论家庭教育对小学生成长的意义学生：指导老师：（怀化学院）摘要：家庭教育，社会教育，学校教育是教育的 3 种基本形态。
家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。
家庭教育是指父母在家庭生活中对子女施加的自觉的、有意识的教育影响活动。
因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身老师。
家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。
良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。
做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。
但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。
作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
关键词：家庭教育小学生健康成长导入语：家庭教育、学校教育、社会教育共同构成整个教育体系，是社会生活的重要组成部分。
由于它们各自的特点不尽相同，因此在社会生活中所处的低位存在一定的差异，而家庭教育是儿童接触的最早的教育，在整个教育体系中处于基础地位，是一切教育的根，具有显著地启智、育德、培养儿童兴趣爱好的功能。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中这样写到：“我想把我们开始教育和培养的儿童，比作一块大理石，几个雕塑家带着自己的刀子同时来到它身边，要把它塑造成一座雕像，使它具有灵性，体现出人的理想。
这位雕塑家是谁呢？其中，第一是家庭，而家庭中最细致和最有才干的是母亲；第二是教师个人, 他有精神财富 , 智慧 , 知识, 能力, 爱好和生活经验”正如苏霍姆林斯基所说，现在的学生生活在一个充满着多种价值观念多变的复杂社会背景中，“生活向学校提出的任务是如此复杂，以至如果没有整个社会首先是家庭的教育学修养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。
”可见，在学校教育、家庭教育和社会教育的“三位一体”的教育体系中，忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应，甚至造成不可挽回的损失。
下面笔者来谈谈良好的家庭教育对小学生健康成长的意义。
一、家庭教育在儿童发展中的作用与意义（一）家庭教育对儿童智力发展有促进作用美国心理学家布鲁姆经过研究得出：人生头几年是智力发展最迅速的时期，智力发展最迅速的时期，智力发展呈现一条先快后慢不断上升的智力曲线。
早期家庭教育是儿童接受各种新知识的最佳时期。
因此，父母应较多的注意开发孩子的智力，给孩子创造良好地学习环境，培养孩子良好地学习习惯。
美国学者研究发现；在至上分数上，母亲的烦恼、紧张、关心和精力同孩子的智商分数有很大的关系。
对孩子的需要更为敏感、更多的照顾孩子，与孩子的关系更为亲密的母亲，其孩子的智商相对较高，而那些离异家庭、不和谐的家庭，儿童智商相对较低。
（二）家庭教育对儿童适应未来社会的能力具有奠基作用家庭教育对儿童社会化形成有至关重要的作用。
儿童一出生就要适应环境，适应社会，成为社会的一员。
只有通过一定的家庭教育，儿童掌握一定的的知识经验，具有一定的品德行为习惯，学会区分善恶美丑，对人和事有正确的态度，才会具有适应社会的能力，家庭成员之间在日常生活中表现的互助、勤劳、朴素、关心他人、尊老爱幼等品德会潜移默化的影响儿童。
儿童在家庭生活中不断感受、体验、实践，促进了儿童的社会性的发展。
家庭的言行举止有意或无意的引导着儿童的社会化形成。
（三）家庭教育对儿童的性格形成具有塑造作用儿童的性格可塑性很强。
家庭教育对儿童的性格形成影响很大。
和睦、温暖的家庭气氛，民主、科学的家庭教育，能够培养出性格开朗、爱好广泛、关心别人、正直善良的孩子。
相反，父母关系不融洽、相互谩骂会造成孩子不合群、性格孤僻，容易产生攻击行为。
( 四) 、良好的家庭教育是造就21 世纪人才的必要条件《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是 21 世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。
儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。
提高全民族素质，从儿童抓起。
”并提出：“在2000 年要使90 ％儿童（ 14 岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。
”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21 世纪人才的重任。
能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。
福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。
家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。
我国的 21 世纪是什么情况，拿邓小平同志的话来讲，要使我国在 21 世纪中叶达到中等发达国家水平，人均收入达4000 美元，年国民生产总值达 6 万亿美元。
21 世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。
如果 21 世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。
二、家庭教育对儿童个体化影响的因素家庭是一个整体，它的一切方面都对儿童社会化产生一定的影响，但是不同层次的因素对儿童的影响程度是不同的。
一般来说，对儿童个体社会化有明显影响的因素主要有：( 一 ) 父母的文化修养。
父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素。
家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。
首先，父母的职业基本上就是由其文化修养决定的，而不同的职业又决定着其不同的经济收入，并进而决定着家庭的物质生活条件。
其次，父母的文化修养，决定着父母对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平等。
古人云：“士之子恒为士，农之子恒为农，工之子恒为工，商之子恒为商。
”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。
”( 二 ) 父母的教育方式和教育态度。
父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度，对孩子的个性形成会产生不同的影响。
这已被多方面的研究和调查结果所证实。
心理学方面的有关研究指出，父母对孩子的教育方式可分为三种类型，即 (1) 民主的或宽容的； (2) 权威的或独断的； (3) 放纵的或溺爱的。
第一种方式表现为父母对孩子的活动不仅予以保护，而且给予社会和文化的训练，对孩子的要求既给予合理的满足，又加以一定程度的限制，父母和儿童之间的关系表现得非常和谐。
在这种教育条件下成长的儿童大多能形成良好的个性。
如谦虚有礼貌，待人和善诚恳等。
第二种教育方式表现为父母统管了孩子的一切方面，孩子几乎没有任何自由的余地，一举一动必须受到大人的限制。
一旦孩子在某件事上犯了错误，父母便严加指责，甚至予以“武力制裁”。
在这样的教育条件下，很可能使孩子产生严重的恐惧心理，常常为了逃避惩罚而说谎。
同时，经常挨打骂的孩子，其性情可能变得暴躁或倔强、任性。
第三种教育方式表现为父母对孩子百般宠爱，百依百顺，或者相反，对孩子不管不问，任其发展。
在这种教育方式下成长的孩子，一般很难形成良好的个性。