爱情心理学 PPT课件 ppt课件
合集下载
《婚恋心理学》课件
爱情与恋爱
恋爱：恋爱是双方共同相处，不断调整﹑修 改双方理想生活的过程，是个体自己理想与 欲寻找的客观对象相互学习适应的历程。
爱情：爱情则是两性愿意维持亲密﹑热情﹑ 承诺﹑守约的关系，希望两人能完全融合﹑ 合为一体，并且互相包容﹑接纳，以达到共 识。
爱情的类型
浪漫式：将爱情理想化，强调形体美，追求 肉体与心灵相结合而唯一。
爱情是同社会结构中人的道德意识，善恶观。 它是对道德和不道德的认识联系在一起的。
只有人才把道德带进到两性关系中，他一旦爱 上了一个人，就承担了尊重这种亲妮的友谊，并且 把他看作最大的幸福而珍惜他的义务，当一个人体 会到真正的爱情时，就会表现出自我牺牲精神与巨 大的道德力量。
爱情与友情的区别
友情
好比肚子里塞满了烤羊 肉
与他人有协调性 对长辈无逆反性 待人处事谦让性 异性交往平等性 工作事务沉着性 性的欲望健全性
异性交往的距离
空间距离与心理距离的不等距原则 表面距离与心理距离的不等距原则 即时距离与心理距离的不等距原则
不是爱情的爱情
嫉妒心理 自私心理 讨好心理 物欲心理 痴情心理 毁灭心理 恐惧心理 恋旧心理 爱情的误区－－“堕入情网”
失恋不失洒脱． 5. 暂时移情，也就是感情迁移或转移
失恋心理及其调适
失恋心理调适－－群体调适 1. 创造良好的群体氛围：所在集体的成员做到一人
爱情的本质
爱是责任，爱是尊重 人只有认识对方，才能尊重对方
爱情是“我爱，因为我被人爱”； 成熟的爱情是“我被人爱，因为我爱人”； 不成熟的爱情是“我爱你，因为我需要你”； 成熟的爱情是“我需要你，因为我爱你”；
爱情的本质
爱是能力
对自己的生活﹑幸福﹑成长以及自由的肯定是以爱的能力 为基础的，看你有没有能力关怀人，尊重人，在无责任心了 解人，利自己者没有别人的能力。
爱情ppt优秀课件
支持
在困难时期，人们期望在爱情 中得到伴侣的支持，这包括情 感上的支持和实际行动上的帮 助。
理解
人们期望伴侣能够理解自己的 需求、情感和想法，这有助于
建立更深层次的情感联系。
爱情的满足：尊重、关心、支持、理解
尊重
在爱情中，尊重是非常重要的，它涉 及到对伴侣的个性和决定的尊重。
关心
人们期望在爱情中得到伴侣的关心， 这包括对伴侣的情感状态和生活状况 的关注。
东方和西方文化中的爱情观念存在差 异，如西方文化强调个人主义和浪漫 主义，而东方文化强调家庭和集体主 义。
02
爱情的阶段与类型
爱情的阶段：吸引、磨合、稳定、危机
吸引阶段
双方被对方的外貌、性格、才华等特质所 吸引，产生好感。
磨合阶段
随着双方深入了解，开始发现彼此的差异 和矛盾，需要进行磨合和调整。
成长一
成长二
情感成熟：爱情中的成长需 要双方情感成熟，学会处理 复杂的情绪和冲突，增强自
我调控能力。
个人发展：在爱情中，个人 发展同样重要，努力实现自 己的梦想和目标，提升自身
价值。
变化一
变化二
适应与接纳：随着时间的推 移，双方会发生变化，需要 彼此适应和接纳对方的变化
。
调整与重塑：在爱情中，双 方需要不断调整和重塑自己 ，以应对关系中的挑战和变
化。
谢谢您的聆听
THANKS
承诺的重要性
承诺在爱情中扮演着至关重要的角色。它为双方提供了安全 感，减少了不确定性，使双方能够共同面对生活中的挑战。 承诺也是建立长期稳定关系的基础，有助于增强双方的感情 纽带。
承诺的建立与维护
建立承诺
承诺的建立需要双方共同努力。这包括明确沟通期望、共同制定目标、培养互 信和尊重等。在建立承诺的过程中，双方应保持开放的心态，愿意倾听和尊重 对方的意见。
(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学
掌握非暴力沟通技巧，如积极倾听、表达感受、 寻求共识等，以建设性的方式解决冲突。
2024/1/26
23
建立和谐的人际关系与社交网络
与恋人建立坦诚、信任的关系， 共同面对生活中的挑战和困难。
与家人、朋友保持紧密的联系和 沟通，获得情感上的支持和帮助
。
积极参与社交活动，拓宽社交圈 子，培养广泛的兴趣爱好和社交
19
05
大学生健康恋爱心理的培育
2024/1/26
20
树立正确的恋爱观与婚姻观
恋爱是双方自愿、平 等、尊重的关系，不 应被物质、利益所左 右。
倡导健康、文明的恋 爱行为，拒绝任何形 式的性骚扰和性侵犯 。
2024/1/26
婚姻是恋爱的升华， 应以爱情为基础，注 重双方精神层面的契 合。
21
培养良好的人格品质与情感素养
恋爱心理学的定义与研究对象
2024/1/26
定义
恋爱心理学是研究人类在恋爱过 程中的心理现象、行为规律及其 影响因素的学科。
研究对象
主要关注个体在恋爱关系中的认 知、情感、动机、行为等方面， 以及恋爱关系对个体心理健康和 社会适应的影响。
4
恋爱心理学的研究方法
01
02
03
观察法
通过对恋爱中的个体或群 体进行自然观察或实验观 察，收集相关数据进行分 析。
情感丰富
大学生在恋爱中表现出 强烈的情感波动，包括 喜悦、痛苦、焦虑等。
2024/1/26
自我意识强
大学生在恋爱中注重自 我感受和自我价值的实
现。
理想化倾向
不稳定性
大学生往往对恋爱对象 有过高的期望和要求，
追求完美的爱情。
9
大学生的恋爱关系容易 受到各种因素的影响，
大学生心理学之爱情PPT课件
.
16
• 警察审讯这个日本留学生，问他为 什么要杀死女友。他的回答令人震 惊和不解：我太爱我的女友了！只 有把她吃进肚子里才能表达对她的 那份深沉的爱。也许，我们会觉得 他爱的行为愚蠢、变态爱、惨绝人 寰。可是，我们无法否然他行为的 背后那份爱的趋力。
.17Leabharlann • 一个12岁的中国小女孩随着父母移居到德国。 有一位同龄的德国男孩喜欢上了她。男孩总是想
办法接近她，为了表明自己的爱意，还经常送她 小礼物。尽管小女孩很反感，但男孩很执着。一 次小女孩生病了，男孩见不到小女孩，便说自己 无法读书，要回家。老师没办法，他父母了解了
情况后说：“你喜欢上一个女孩子，这不是一件 好事吗？不过，等你们结婚的时候，需要住房、 汽车，还有漂亮的结婚礼服，此外旅游需要一大 笔钱。你若好好读书，并且成为一个有本事的人 这一切肯定能如愿以偿。可如今你连自己都照顾
爱 情
.
1
爱情三角理论
激情
爱情
亲密
承诺
.
2
激情(passion)
• 激情是一种“强烈地渴望跟对方 结合的状态”。通俗地说，就是 见了对方，会有一种怦然心动的 感觉，和对方相处，有一种兴奋 的体验。自尊、照顾、归属、支 配、服从也是唤醒激情体验的源 泉。
.
3
亲密(Intimacy)
• 亲密，是两人之间感觉亲近， 温馨的一种体验。简单说来， 就是能够给人带来一种温暖 的感觉体验。
.
10
• 5.与某人恋爱而不结婚是个悲剧
• 6.有了爱，就知道这是爱
• 7.共同的兴趣实际上是不重要的，只要两人真 正相爱，就会彼此协调
• 8.只要你知道你们是相爱的，虽然彼此认识时 间还很短，马上结婚也不要紧
恋爱心理分析PPT课件
爱情三因论爱情癿7种类型a激情b亲密c承诺爱情类型完美式恋爱情感的发展机制热情亲密承诺时间爱一经燃烧就像火一样在心头成爱一经燃烧就像火一样在心头成燎原之势越来越旺好像诺大的世界只燎原之势越来越旺好像诺大的世界只有两个人这就是有两个人这就是陶醉心理陶醉心理的效应
什么是爱情？
有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱 情？老师就让他先到麦田里去，摘一棵全麦田 里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并 且只可向前走，不能回头。
3、恋爱情感的六种形态
（1）浪漫式之爱（romantic love）
特征是将爱情理想化，强调外貌形体， 帅哥靓妹，陶醉于现实的快乐和身体情感 上的互相吸引，追求罗曼蒂克的激情和令 人眩晕的感觉。
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”； • “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。
心痛阶段
• 爱一个人，我们大部分都停留在这 个阶段，我们会更多的体会爱上一 个人的感觉。在乎对方对自己的关 心是否足够，很在乎对方对你的感 觉。
心疼阶段
• 体现为一种相互的体贴和相互理解，相互 谅解。从爱一个人过度到爱一种生活，爱 情进入了一个新的阶段。彼此都爱上了一 种生活，那就是有对方在身边的生活。
谢 谢
总之，两性之间的差异是明显的，正因为两性之 间有这么多的差异，人世间才会显得多姿多彩， 男女有别、各有所能，两个半球一起滚动，互补 和谐，使人类绵延不断。
思考题
• 大学生谈恋爱是否有从众现象？ • 男女之间是否绝对排斥友谊？ • 爱情与学业发生冲突时如何解决？ • 何时才能说“我爱你”？
如何表达“我爱你”？ • 怎样委婉地拒绝别人的爱？
• 爱情是一场游戏一场梦； • 爱情是一对男女对“同性相斥、异性相
什么是爱情？
有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱 情？老师就让他先到麦田里去，摘一棵全麦田 里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并 且只可向前走，不能回头。
3、恋爱情感的六种形态
（1）浪漫式之爱（romantic love）
特征是将爱情理想化，强调外貌形体， 帅哥靓妹，陶醉于现实的快乐和身体情感 上的互相吸引，追求罗曼蒂克的激情和令 人眩晕的感觉。
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”； • “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。
心痛阶段
• 爱一个人，我们大部分都停留在这 个阶段，我们会更多的体会爱上一 个人的感觉。在乎对方对自己的关 心是否足够，很在乎对方对你的感 觉。
心疼阶段
• 体现为一种相互的体贴和相互理解，相互 谅解。从爱一个人过度到爱一种生活，爱 情进入了一个新的阶段。彼此都爱上了一 种生活，那就是有对方在身边的生活。
谢 谢
总之，两性之间的差异是明显的，正因为两性之 间有这么多的差异，人世间才会显得多姿多彩， 男女有别、各有所能，两个半球一起滚动，互补 和谐，使人类绵延不断。
思考题
• 大学生谈恋爱是否有从众现象？ • 男女之间是否绝对排斥友谊？ • 爱情与学业发生冲突时如何解决？ • 何时才能说“我爱你”？
如何表达“我爱你”？ • 怎样委婉地拒绝别人的爱？
• 爱情是一场游戏一场梦； • 爱情是一对男女对“同性相斥、异性相
爱情心理学——三因素理论 ppt课件
B.有激情、无亲密感、无承诺：迷恋
比如：一见钟情
C.有承诺、无亲密感、无激情：空洞的爱
比如：濒临破裂的感情最后阶段；婚姻包办 社会的初始阶段
3、三选二
A.有亲密感、有激情、无承诺
——浪漫式爱情
比如：罗密欧与朱丽叶初次相见时。事实上， 一段恋爱关系开始时都类似于此。
B.有亲密感、无激情、有承诺
——友谊之爱/伴侣之爱
吸引3+4
仓央嘉措《那一世》
那一日 我闭目在经殿的香雾中 蓦然听见你诵经的真言 那一月 我摇动所有的经筒，不为超 度 只为触摸你的指尖 那一年 磕长头匍匐在山路，不为觐 见 只为贴着你的温暖 那一世 转山转水转佛塔，不为修来 世 只为途中与你相见 那一刻 我升起风马，不为乞福 只为守候你的到来
那一天 垒起玛尼堆，不为修德 只为投下你心湖的石子 那一夜 听一宿梵唱，不为参悟 只为寻找你的一丝气息 那一瞬 我飞羽成仙，不为长生 只为佑你平安喜乐 那一日，那一月，那一年，那 一世…… 只是，就在那一夜 我忘却了所有 抛却了信仰，舍弃了轮回 只为，那曾在佛前哭泣的玫瑰 早已失去旧日的光泽
爱的理论吸引仓央嘉措那一世那一日我闭目在经殿的香雾中蓦然听见佝诵经的真言那一月我摇动所有的经筒丌为超只为触摸佝的指尖那一年磕长头匍匐在山路丌为觐只为贴着佝的温暖那一世只为途中不佝相见那一刻我升起风马丌为乞福只为守候佝的到来那一天只为投下佝心湖的石子那一夜听一宿梵唱丌为参悟只为寻找佝的一丝气息那一瞬我飞羽成仙丌为长生只为佑佝平安喜乐那一日那一月那一年那一世
爱的定义
• 斯腾伯格“爱的三元论”
• 中文名：罗伯特·斯滕伯格 • 外文名：Robert J. Sternberg • 国 籍：美国 • 出生地：美国新泽西州枫林镇 • 出生日期：1949年 • 职 业：美国心理学家、认知心理学家、编辑 • 毕业院校：耶鲁大学、斯坦福大学 • 主要成就： 智力三元理论的建构者 首倡人类爱情三元论 1981年获美国心理学会青年组杰出成就奖 1982年获多变项实验心理学会卡特尔纪念奖 1982年获美国心理学会麦坎道格拉斯青年科学纪念奖章 • 代表作品：《思维方式》、《爱情心理学》
比如：一见钟情
C.有承诺、无亲密感、无激情：空洞的爱
比如：濒临破裂的感情最后阶段；婚姻包办 社会的初始阶段
3、三选二
A.有亲密感、有激情、无承诺
——浪漫式爱情
比如：罗密欧与朱丽叶初次相见时。事实上， 一段恋爱关系开始时都类似于此。
B.有亲密感、无激情、有承诺
——友谊之爱/伴侣之爱
吸引3+4
仓央嘉措《那一世》
那一日 我闭目在经殿的香雾中 蓦然听见你诵经的真言 那一月 我摇动所有的经筒，不为超 度 只为触摸你的指尖 那一年 磕长头匍匐在山路，不为觐 见 只为贴着你的温暖 那一世 转山转水转佛塔，不为修来 世 只为途中与你相见 那一刻 我升起风马，不为乞福 只为守候你的到来
那一天 垒起玛尼堆，不为修德 只为投下你心湖的石子 那一夜 听一宿梵唱，不为参悟 只为寻找你的一丝气息 那一瞬 我飞羽成仙，不为长生 只为佑你平安喜乐 那一日，那一月，那一年，那 一世…… 只是，就在那一夜 我忘却了所有 抛却了信仰，舍弃了轮回 只为，那曾在佛前哭泣的玫瑰 早已失去旧日的光泽
爱的理论吸引仓央嘉措那一世那一日我闭目在经殿的香雾中蓦然听见佝诵经的真言那一月我摇动所有的经筒丌为超只为触摸佝的指尖那一年磕长头匍匐在山路丌为觐只为贴着佝的温暖那一世只为途中不佝相见那一刻我升起风马丌为乞福只为守候佝的到来那一天只为投下佝心湖的石子那一夜听一宿梵唱丌为参悟只为寻找佝的一丝气息那一瞬我飞羽成仙丌为长生只为佑佝平安喜乐那一日那一月那一年那一世
爱的定义
• 斯腾伯格“爱的三元论”
• 中文名：罗伯特·斯滕伯格 • 外文名：Robert J. Sternberg • 国 籍：美国 • 出生地：美国新泽西州枫林镇 • 出生日期：1949年 • 职 业：美国心理学家、认知心理学家、编辑 • 毕业院校：耶鲁大学、斯坦福大学 • 主要成就： 智力三元理论的建构者 首倡人类爱情三元论 1981年获美国心理学会青年组杰出成就奖 1982年获多变项实验心理学会卡特尔纪念奖 1982年获美国心理学会麦坎道格拉斯青年科学纪念奖章 • 代表作品：《思维方式》、《爱情心理学》
《爱情心理学》ppt课件
的兴趣爱好等。
03 性别角色在恋爱 中影响
性别差异导致需求不同
生理需求
男性和女性在生理构造和需求上存在 差异，例如对性的需求和表达方式。
社会角色期待
社会对男性和女性的角色期待不同， 这也影响了他们在恋爱关系中的需求 和期望。
心理需求
男性和女性在情感需求、沟通方式和 情感表达上也有所不同，例如男性可 能更注重独立和自主，而女性可能更 注重亲密和分享。
01
悲伤与痛苦
失恋后，人们会感到极度的悲伤和痛苦，回忆起过去的点滴，难以自拔
。
02
自责与无助
失恋者可能会对自己进行自责，认为自己不够好或者做错了什么，同时
感到无助和迷茫。
03
接受与放下
随着时间的推移，失恋者会逐渐接受现实，开始放下过去的情感包袱，
重新面对生活。在这个过程中，需要学会自我安慰、寻求支持、培养新
独立性
双方在保持亲密关系的同时， 保持各自的独立性和自主性， 有自己的个人空间和兴趣爱好
。
幸福婚姻建设要素
01
02
03
04
相互了解
深入了解对方的性格、价值观 、生活习惯等，以便更好地适
应对方，减少冲突。
共同目标
双方共同制定家庭目标和计划 ，并为之努力，增强家庭的凝
聚力和向心力。
情感支持
在对方遇到困难或挫折时，给 予情感上的支持和鼓励，共同
息。
尊重与理解
尊重对方的感受和需求 ，努力理解对方的立场 和观点，有助于建立信
任。
信任与支持
在对方遇到困难或挑战 时，给予信任和支持， 让对方感受到自己的关
心和力量。
沟通与协商
积极沟通，及时解决问 题和误解，通过协商找 到双方都能接受的解决
精品课程大学生爱情心理PPT课件
02
通过案例分析，让大学生更好地了解自己的恋爱心理和行为，
提高自我认知和情感管理能力。
提供实际案例，让大学生参与讨论和分析，培养其独立思考和
03
解决问题的能力。
05
大学生爱情心理研究展望
大学生爱情心理研究现状
当前研究主要集中在大学生爱情心理 的特点、影响因素和问题解决等方面 ，但研究方法和样本量较小，缺乏大 规模的实证研究。
大学生爱情心理研究意义
深入了解大学生爱情心理的特点、影响因素和问题解决方式 ，有助于提高大学生的心理健康水平和情感生活质量。
研究结果可以为高校心理健康教育提供理论支持和指导，帮 助大学生树立正确的恋爱观和情感态度，促进其全面发展。
THANKS
友谊型
以友情为基础发展起来的恋爱关系，重视双方的 共同兴趣和价值观，相对稳定和长久。
大学生恋爱中的心理问题
依赖心理
由于大学生普遍缺乏情感支持和 安全感，恋爱中容易产生过度的 依赖心理，影响个人的独立性和
成长。
焦虑心理
大学生在恋爱过程中常常面临不确 定性和情感波动的挑战，容易产生 焦虑、担忧、恐惧等负面情绪。
现有研究主要关注大学生的恋爱动机 、情感体验和情感表达等方面，但对 于恋爱关系的质量、情感支持和沟通 等方面的研究较少。
大学生爱情心理研究趋势
随着大数据和人工智能技术的应用，未来研究将更加注重数据驱动和实证分析， 以揭示大学生爱情心理的内在机制和规律。
未来研究将更加关注跨文化比较和性别差异，以深入了解不同文化背景和性别角 色对大学生爱情心理的影响。
01
通过控制实验条件来观察和测量爱情心理现象，以揭示其内在
机制。
观察法
02
观察人们在日常生活中表现出的爱情行为和互动，以了解其心
爱情心理ppt课件
观察法
观察和记录人们在恋爱过程中的行为 和情感反应。
02
爱情理论
爱情三元理论
01
02
03
亲密
指两个人之间情感上的亲 近和相互支持，表现为温 暖、理解、信任和关心。
激情
指强烈的性吸引和情感的 兴奋，表现为性欲和浪漫 的情感。
承诺
指对爱情的投入和维持关 系的决定，表现为对爱情 的责任感和承诺。
爱情类型理论
浪漫式爱情
以浪漫和激情为主要特点 ，通常追求浪漫和感官上 的满足。
伴侣式爱情
以亲密和承诺为主要特点 ，通常表现为稳定和相互 支持的关系。
自我式爱情
以自我为中心，追求个人 满足和自我实现，缺乏对 他人的关注和承诺。
爱情发展阶段理论
初恋阶段
以激情和浪漫为主要特点，通常 表现为对爱情的理想化和盲目追
求。
爱情心理学的发展历程
早期研究
从柏拉图和亚里士多德等哲学家开始 ，对爱情心和情感科学的兴起，爱情 心理学逐渐成为一门独立的学科，涌 现出大量研究成果。
爱情心理学的研究方法
实验法
调查法
通过实验设计和控制组实验来探究爱 情心理现象。
通过问卷调查和访谈等方式收集数据 ，分析爱情心理现象的规律和特点。
沟通是建立和维持健康关系的关键
有效的沟通能够帮助情侣们更好地理解彼此的需求、情感和期望，从而建立起更加稳定和 满意的关系。
沟通可以解决冲突和误解
在爱情关系中，难免会出现冲突和误解。通过良好的沟通，双方可以坦诚地表达自己的感 受和想法，从而找到解决问题的方法。
沟通能够促进情感共鸣
有效的沟通能够帮助情侣们更好地理解彼此的情感，增强情感共鸣，使关系更加亲密。
家庭教育是培养孩子健康情感的 重要环节，家长需要关注孩子的 情感需求，培养孩子正确的恋爱
《爱情心理》ppt课件
《爱情心理》ppt课件•爱情心理学概述•恋爱中的心理现象与规律•情感表达与沟通技巧目录•冲突处理与危机应对方法•保持长期关系稳定策略•总结：培养健康成熟爱情观01爱情心理学概述爱情定义与特点爱情定义爱情是一种复杂的情感和人际关系，涉及情感、认知、行为等多个方面。
爱情特点包括情感依恋、亲密感、承诺和责任感等。
心理学在爱情研究中的应用心理学理论运用心理学理论和方法研究爱情的本质、发展过程、影响因素等。
实证研究通过问卷调查、实验等方法收集数据，分析爱情现象和规律。
爱情心理学发展历程早期研究关注爱情的本质和起源，探讨爱情与生物学、文化等因素的关系。
近期发展关注爱情的动态过程、个体差异、跨文化比较等，提出多种爱情理论和模型。
02恋爱中的心理现象与规律接近性相似性互补性外貌与个性恋爱中吸引力法则人们更容易被身边的人所吸引，频繁的接触有助于建立感情。
双方性格、能力等方面的互补可以相互满足，增强吸引力。
共同的兴趣爱好、价值观等相似点能够增加两人之间的吸引力。
外貌的吸引力在恋爱初期占据重要地位，而随着时间的推移，个性特质的重要性逐渐凸显。
情感共鸣与亲密感建立理解对方的感受和需求，产生共鸣，有助于建立深厚的情感联系。
适当地分享自己的内心世界，能够拉近彼此的距离，增进亲密感。
认真倾听对方的诉说，给予关注和支持，有助于建立信任和安全感。
在共同经历中形成的相互依赖关系，能够增强彼此的亲密感和信任。
共情能力自我暴露积极倾听相互依赖传统性别角色观念男性被期望扮演保护者、提供者角色，女性则被期望扮演照顾者、支持者角色。
这种观念在一定程度上影响恋爱关系中的行为和期望。
性别角色与沟通方式男性和女性在沟通方式上存在差异。
了解并尊重彼此的沟通方式，有助于减少误解和冲突，促进恋爱关系的和谐发展。
性别角色与情感需求男性和女性在情感需求上也有所不同。
例如，男性可能更注重独立和自主，而女性可能更注重情感联系和亲密关系。
了解并满足彼此的情感需求，有助于建立稳定和幸福的恋爱关系。
爱情心理学PPT课件
（二）、愛的三角形理論
親密是愛情的一部份.doc 愛情的一部份是承諾.doc
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(1)
（一）一般親密交往的步驟 1. 自我認識 2. 人際交往 3. 認識異性 4. 團體活動 5. 團體約會 6. 單獨約會 7. 固定對象 8. 訂婚 9. 結婚
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(2)
三、心理學家對愛情的研究2
（二）愛的三角理論與愛的教授—史登伯格(Robert J. Sternberg, 1986) 愛的三角形理論： 愛有三個基本元素各屬於三個不同的向度 親密，一種親近、連結的、心與心交流的感情經驗，屬於情感向度。 激情，混著浪漫、外表吸引力和性驅力的動力，屬於動機向度。 承諾，包括短期的決定愛一個人和長期的承諾去維持愛的關係，屬於認知向度。
一、成功的愛情發展路徑
討論與分享
1. 試著用愛情的理論來看看自己的愛情，是否具備專家所說的要素？屬於哪一類型？ 2.你現在是處於哪一個異性交友階段或愛情階段中？這個階段主要學習的是什麼？你覺得對你來說這階段主要的難題或疑惑是什麼？ 3.和小組同學一起討論「愛情過程中可能的變數或危機」有哪些？如何面對及處理這些變數和危機呢？ 4.你看到或聽過怎樣的現代網路延燒出的愛情危機或騙局？ 說出來作為相互的提醒和預防。
1.我常想對方現在在做什麼□ □ □ □ 2.我想和他（她）見面□ □ □ □ 3.我喜歡看著他（她）□ □ □ □ 4.想和他（她）一起做事情□ □ □ □ 5.在團體中，很喜歡他（她）的作風□ □ □ □ 6.我願望幫他（她）做很多事□ □ □ □ 7.他（她）受人歡迎□ □ □ □ 8.我對他（她）做事很有信心□ □ □ □ 9.我很想學他（她）的做事風格□ □ □ □ 10. 我很尊敬他（她）□ □ □ □ 11. 沒有他（她）在身旁，我有失落感□ □ □ □ 12. 我願意關心他（她）□ □ □ □ 13. 我對他（她）有占有慾□ □ □ □ 14. 我很努力使對方覺得快樂□ □ □ □ 15. 我對他（她）有好印象□ □ □ □ 16. 我們有共同的興趣□ □ □ □ 計分說明：其中1、2、3、6、11、12、13、14題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示屬於愛情的成份愈高；另外4、5、7、8、9、10、15、16題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示喜歡的成份愈高。
親密是愛情的一部份.doc 愛情的一部份是承諾.doc
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(1)
（一）一般親密交往的步驟 1. 自我認識 2. 人際交往 3. 認識異性 4. 團體活動 5. 團體約會 6. 單獨約會 7. 固定對象 8. 訂婚 9. 結婚
四、友情與愛情的發展—情路是如何？(2)
三、心理學家對愛情的研究2
（二）愛的三角理論與愛的教授—史登伯格(Robert J. Sternberg, 1986) 愛的三角形理論： 愛有三個基本元素各屬於三個不同的向度 親密，一種親近、連結的、心與心交流的感情經驗，屬於情感向度。 激情，混著浪漫、外表吸引力和性驅力的動力，屬於動機向度。 承諾，包括短期的決定愛一個人和長期的承諾去維持愛的關係，屬於認知向度。
一、成功的愛情發展路徑
討論與分享
1. 試著用愛情的理論來看看自己的愛情，是否具備專家所說的要素？屬於哪一類型？ 2.你現在是處於哪一個異性交友階段或愛情階段中？這個階段主要學習的是什麼？你覺得對你來說這階段主要的難題或疑惑是什麼？ 3.和小組同學一起討論「愛情過程中可能的變數或危機」有哪些？如何面對及處理這些變數和危機呢？ 4.你看到或聽過怎樣的現代網路延燒出的愛情危機或騙局？ 說出來作為相互的提醒和預防。
1.我常想對方現在在做什麼□ □ □ □ 2.我想和他（她）見面□ □ □ □ 3.我喜歡看著他（她）□ □ □ □ 4.想和他（她）一起做事情□ □ □ □ 5.在團體中，很喜歡他（她）的作風□ □ □ □ 6.我願望幫他（她）做很多事□ □ □ □ 7.他（她）受人歡迎□ □ □ □ 8.我對他（她）做事很有信心□ □ □ □ 9.我很想學他（她）的做事風格□ □ □ □ 10. 我很尊敬他（她）□ □ □ □ 11. 沒有他（她）在身旁，我有失落感□ □ □ □ 12. 我願意關心他（她）□ □ □ □ 13. 我對他（她）有占有慾□ □ □ □ 14. 我很努力使對方覺得快樂□ □ □ □ 15. 我對他（她）有好印象□ □ □ □ 16. 我們有共同的興趣□ □ □ □ 計分說明：其中1、2、3、6、11、12、13、14題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示屬於愛情的成份愈高；另外4、5、7、8、9、10、15、16題的滿分是32分，如此8題加起來的分數愈高表示喜歡的成份愈高。
《爱情心理学》课件
《爱情心理学》ppt课件
目 录
• 爱情心理学的概述 • 爱情的种类与特征 • 爱情的发展阶段 • 影响爱情的因素 • 维护健康的爱情关系 • 爱情中的心理问题与调适
01
爱情心理学的概述
爱情心理学的定义
爱情心理学是一门研究人类爱情 心理现象及其发展规律的学科。
它探讨了人类在恋爱、婚姻、家 庭等关系中的心理活动和行为表
沟通是建立健康爱情关系的基石 ，双方需要保持开放、诚实和透 明的沟通，分享彼此的想法、感 受和需求。
02
理解是沟通的升华，双方需要站 在对方的角度思考问题，理解对 方的情感和需求，避免误解和冲 突。
信任与支持
信任是健康爱情关系的核心，双方需 要建立起深厚的信任基础，相信对方 的能的回应 和鼓励。
总结词
接受现实、积极面对、寻求帮助
详细描述
失恋是一种痛苦的经历，需要接受现实，积极面对，寻求帮助 来缓解痛苦。
THANKS
感谢观看
一种基于表面特征或物质条件的爱情，缺乏真正的情感连接 。
详细描述
空虚之爱通常基于对方的外貌、社会地位或财富等表面因素 。这种爱情可能缺乏真正的情感交流和共鸣，更多地是一种 表面的吸引或满足。空虚之爱往往难以持久，因为当表面的 吸引力消失时，感情基础就变得脆弱。
03
爱情的发展阶段
初恋阶段
总结词
纯真、好奇、探索
宽容与尊重
宽容是爱情关系中的润滑剂，双方需要学会宽容对方的缺点和不足，接受彼此的 差异。
尊重是宽容的前提，双方需要尊重对方的意见、选择和生活方式，避免对对方进 行贬低和干涉。
共同成长与价值观
共同成长是健康爱情关系的目标，双方需要共同成长、进步 和完善自己。
共同的价值观是共同成长的基础，双方需要有相似的人生观 、价值观和世界观，才能在爱情关系中取得长足的发展。
目 录
• 爱情心理学的概述 • 爱情的种类与特征 • 爱情的发展阶段 • 影响爱情的因素 • 维护健康的爱情关系 • 爱情中的心理问题与调适
01
爱情心理学的概述
爱情心理学的定义
爱情心理学是一门研究人类爱情 心理现象及其发展规律的学科。
它探讨了人类在恋爱、婚姻、家 庭等关系中的心理活动和行为表
沟通是建立健康爱情关系的基石 ，双方需要保持开放、诚实和透 明的沟通，分享彼此的想法、感 受和需求。
02
理解是沟通的升华，双方需要站 在对方的角度思考问题，理解对 方的情感和需求，避免误解和冲 突。
信任与支持
信任是健康爱情关系的核心，双方需 要建立起深厚的信任基础，相信对方 的能的回应 和鼓励。
总结词
接受现实、积极面对、寻求帮助
详细描述
失恋是一种痛苦的经历，需要接受现实，积极面对，寻求帮助 来缓解痛苦。
THANKS
感谢观看
一种基于表面特征或物质条件的爱情，缺乏真正的情感连接 。
详细描述
空虚之爱通常基于对方的外貌、社会地位或财富等表面因素 。这种爱情可能缺乏真正的情感交流和共鸣，更多地是一种 表面的吸引或满足。空虚之爱往往难以持久，因为当表面的 吸引力消失时，感情基础就变得脆弱。
03
爱情的发展阶段
初恋阶段
总结词
纯真、好奇、探索
宽容与尊重
宽容是爱情关系中的润滑剂，双方需要学会宽容对方的缺点和不足，接受彼此的 差异。
尊重是宽容的前提，双方需要尊重对方的意见、选择和生活方式，避免对对方进 行贬低和干涉。
共同成长与价值观
共同成长是健康爱情关系的目标，双方需要共同成长、进步 和完善自己。
共同的价值观是共同成长的基础，双方需要有相似的人生观 、价值观和世界观，才能在爱情关系中取得长足的发展。
《爱情心理学》PPT课件
现代性别角色观念
随着社会发展，性别角色观念逐渐转 变，男女双方在恋爱中地位更加平等 ，女性也更加主动表达自己的情感和 需求。
性别角色在恋爱中互动
性别角色与沟通方式
男性和女性在沟通方式上存在差异，如男性更注重解决问 题，女性更注重表达情感。了解这些差异有助于更好地沟 通。
性别角色与决策方式
在恋爱关系中，男性和女性可能会因为性别角色差异而在 决策方式上产生分歧。双方需要协商并尊重对方的意见和 需求。
识别对方情感需求
观察与倾听
细心观察对方的言行举止，倾听对方的内心感受和需求。
共情能力
设身处地地理解对方的情感和需求，增进双方的情感共鸣。
沟通技巧
运用有效的沟通技巧，如倾听、反馈、表达等，促进双方深入交 流。
满足彼此情感需求策略
尊重与理解
尊重对方的独立性和个性差异，理解对方的 情感和需求。
建立共同目标
共同成长和进步计划
目标设定
双方共同设定明确、可实现的目标，并制定实施计划。
学习成长
鼓励彼此不断学习、成长和进步，提升个人素质和能力。
互相支持
在对方遇到困难或挑战时，给予关心、支持和鼓励，共同面对并解决 问题。
THANKS
感谢观看
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突和 分歧，可以考虑寻求专业人士 如心理咨询师或家庭治疗师的
帮助。
05
情感需求与满足策略
了解自己情感需求
自我认知
了解自己的情感需求、价值观和期望，是建立健康情感关系的基 础。
情感表达
学会表达自己的情感和需求，有助于增进双方的理解和沟通。
情感调节
掌握情感调节技巧，如情绪管理、压力应对等，有助于维护个人情 感健康。
随着社会发展，性别角色观念逐渐转 变，男女双方在恋爱中地位更加平等 ，女性也更加主动表达自己的情感和 需求。
性别角色在恋爱中互动
性别角色与沟通方式
男性和女性在沟通方式上存在差异，如男性更注重解决问 题，女性更注重表达情感。了解这些差异有助于更好地沟 通。
性别角色与决策方式
在恋爱关系中，男性和女性可能会因为性别角色差异而在 决策方式上产生分歧。双方需要协商并尊重对方的意见和 需求。
识别对方情感需求
观察与倾听
细心观察对方的言行举止，倾听对方的内心感受和需求。
共情能力
设身处地地理解对方的情感和需求，增进双方的情感共鸣。
沟通技巧
运用有效的沟通技巧，如倾听、反馈、表达等，促进双方深入交 流。
满足彼此情感需求策略
尊重与理解
尊重对方的独立性和个性差异，理解对方的 情感和需求。
建立共同目标
共同成长和进步计划
目标设定
双方共同设定明确、可实现的目标，并制定实施计划。
学习成长
鼓励彼此不断学习、成长和进步，提升个人素质和能力。
互相支持
在对方遇到困难或挑战时，给予关心、支持和鼓励，共同面对并解决 问题。
THANKS
感谢观看
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决冲突和 分歧，可以考虑寻求专业人士 如心理咨询师或家庭治疗师的
帮助。
05
情感需求与满足策略
了解自己情感需求
自我认知
了解自己的情感需求、价值观和期望，是建立健康情感关系的基 础。
情感表达
学会表达自己的情感和需求，有助于增进双方的理解和沟通。
情感调节
掌握情感调节技巧，如情绪管理、压力应对等，有助于维护个人情 感健康。
常见爱情心理问题与心理调适PPT课件
回应能力
学会给予对方适当的回 应，增强沟通的互动性 和有效性。
人际关系改善
尊重他人
01
尊重他人的观点、感受和需求，避免对他人的贬低或攻击。
建立信任
02
通过诚实、守信和透明的方式建立和维护信任关系。
解决冲突
03
学会妥善处理和化解冲突，维护关系的和谐稳定。
专业心理咨询
寻求专业帮助
在遇到严重或复杂的心理问题时，寻求专业心理咨询师的帮助。
学会自我调节
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练等，有助于缓解紧张 和焦虑。
建立健康的人际关系
建立良好的沟通基础
学会倾听、表达和协对方的个人空间和独立性，不过度干涉对方的生活。
共同成长与支持
鼓励彼此成长和实现个人目标，相互支持和鼓励。
增强自我保护意识
保护个人隐私
在爱情关系中，要谨慎处理个人信息和隐私，避免受到伤害。
避免过度依赖
保持一定的独立性和自主性，不过度依赖对方。
学会拒绝和寻求帮助
在遇到不适当的要求或行为时，要勇敢拒绝或寻求帮助。
寻求专业帮助与支持
01
心理咨询与辅导
在需要时寻求专业的心理咨询与辅导，获得针对性的建议和支持。
02
支持组织与团体
性别角色刻板印象
社会对男性和女性角色的 刻板印象，可能限制个体 在爱情关系中的自由和表 达。
社会舆论压力
社会舆论和媒体对爱情和 关系的过度强调或扭曲， 可能给个体带来不必要的 压力。
家庭因素
家庭关系不和谐
父母或其他家庭成员之间的紧张 关系，可能影响个体对爱情和亲
密关系的信任和安全感。
家庭教育缺失
缺乏关于爱情、亲密关系的教育 和指导，可能导致个体在面对问
学会给予对方适当的回 应，增强沟通的互动性 和有效性。
人际关系改善
尊重他人
01
尊重他人的观点、感受和需求，避免对他人的贬低或攻击。
建立信任
02
通过诚实、守信和透明的方式建立和维护信任关系。
解决冲突
03
学会妥善处理和化解冲突，维护关系的和谐稳定。
专业心理咨询
寻求专业帮助
在遇到严重或复杂的心理问题时，寻求专业心理咨询师的帮助。
学会自我调节
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练等，有助于缓解紧张 和焦虑。
建立健康的人际关系
建立良好的沟通基础
学会倾听、表达和协对方的个人空间和独立性，不过度干涉对方的生活。
共同成长与支持
鼓励彼此成长和实现个人目标，相互支持和鼓励。
增强自我保护意识
保护个人隐私
在爱情关系中，要谨慎处理个人信息和隐私，避免受到伤害。
避免过度依赖
保持一定的独立性和自主性，不过度依赖对方。
学会拒绝和寻求帮助
在遇到不适当的要求或行为时，要勇敢拒绝或寻求帮助。
寻求专业帮助与支持
01
心理咨询与辅导
在需要时寻求专业的心理咨询与辅导，获得针对性的建议和支持。
02
支持组织与团体
性别角色刻板印象
社会对男性和女性角色的 刻板印象，可能限制个体 在爱情关系中的自由和表 达。
社会舆论压力
社会舆论和媒体对爱情和 关系的过度强调或扭曲， 可能给个体带来不必要的 压力。
家庭因素
家庭关系不和谐
父母或其他家庭成员之间的紧张 关系，可能影响个体对爱情和亲
密关系的信任和安全感。
家庭教育缺失
缺乏关于爱情、亲密关系的教育 和指导，可能导致个体在面对问
爱情心理学——三因素理论PPT共21页
57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱情与喜欢量表
▪ 爱情量表包括三个主要的因素：亲近和依赖 的需求；欲帮助对方的倾向；独占性和排他 性。
▪ 喜欢量表包括二个因素：彼此间怀有同感； 对他方的积极评价和尊重。
爱情量表研究的结果
▪ 对158对恋爱关系男女大学生研究发现：爱情分数 相同，但喜欢程度不同，女性对男性的喜欢超过男 性对女性的喜欢；喜欢程度往往随着交往又方互动 机会的增加而增加，但爱情（特别是罗曼蒂克的爱 情）则随着时间的旷日持久逐渐淡漠。
爱情心理学
一、男女交往的性别差异
1、交往动机和主动性方面 2、交往对象的选择方面 3、沟通方面方面 4、交往的层次与质量 5、对待爱情方面
动机与主动性方面的差异
▪ 男性总是扮演主动追求者的角色，而女性则 为涉猎的对象和社交场合的中心。但女性与 男性的交往中更易适应对方的个性。
▪ 女性对人际关系更敏感，比男性有更大的合 群倾向、喜好交际。女性交往主要为交流情 感，而男性交往是出于某种乐趣。
三、激情式爱情与同伴式爱情
1、激情式爱情(passionate love)
激情式爱情被形容为“一种狂野的情感状态；温柔的、带有 性欲的体验；狂喜和痛苦、焦虑和解脱、利他和嫉妒共同 存在形成复杂的情绪体验。”情绪在激情式爱情中起着关 键作用，人们为激情所控，不可抗拒地被吸引到爱人身边。 推动激情式爱情的生理唤醒可能受许多因素影响。性欲望、 害怕被拒绝、要了解某人兴奋，父母或者情敌的压力带来 的失败感，与爱人争吵带来的愤怒都可能造成生理唤醒。 不管这种爱的原因是什么，它都有一种不可控制的性质。
一些有关爱情的定义
▪ 利他的爱：这种爱情是无条件的关心、给予和原谅。 爱情是一种责任，是对被爱者无任何附加条件的给 予。“如果我不所伴侣的幸福放在我自己幸福之前 考虑的话，我是不会快活的。”
▪ 游戏的爱：这种人对爱情就像其他人打网球或者下 象棋一样：享受爱情游戏并且在游戏中取胜。没有 一段关系能够长久维持，通常在对方变得令人厌烦 或者过于认真时结束。一个游戏者可能会认同“我 喜欢与不同的人玩爱情游戏”这句话。
▪ 女性没有密友，情感生活等于少了一半，但 男性没有密友照样生活，只要有泛友就够了， 因此有人说喜欢孤独是男人成熟的标志之一。
对待爱情方面的差异
▪ 在择偶自主意识和主动性上的差异：男性一般比较主动，女 性显得被动。
▪ 在择偶要求上的差异：男性重视相貌，要求对方体态匀称、 相貌较好，性情温柔、情感细腻、作风正派及年龄偏小，要 有女人味；女性重才（财），要求对方有事业心，能力强、 为人善良，温柔体贴，有信心，深沉稳重及年龄偏大，要有 男子气。
▪ 在择偶方式上的差异：男性择偶方式外向而热烈，而女性择 偶方式比较含蓄和深沉。因此男性比女性更容易掉进情网。
二、爱与喜欢
海德（1958）认为, 爱是强烈的喜欢，是喜欢 的极端形式。
美国心理学家鲁宾对此作过区分：爱并不仅仅 是加强了的喜欢，爱是一种态度。“爱是一 个人对另外一个特定人物所持有的一种态度， 他以特殊的方式表达自己对爱慕对象的思想、 情感和行为。”
一些有关爱情பைடு நூலகம்定义
由Clyde 和Susan Hendrick设计的爱情问卷中对对 爱情进行了分类：
▪ 罗曼蒂克的爱：爱情是情感完全燃料的体验。一见 钟情是这种爱的典型，外表吸引则是关键。一位罗 曼蒂克的爱人可能会同意下面的话：“我和他（她） 之间有着那种奇妙而又正确的物理化学反应。”
▪ 占有型爱情：一位占有型的爱人情感上是紧张的、 嫉妒的，完全被伴侣迷住。他（她）完全依赖于自 己的伴侣，所以很害怕被拒绝。他（她）同意下面 的话：“如果我的爱人不注意的话，我会感到整个 人没有生气。”
▪ 在非语词沟通方面，女性更爱微笑，同是微笑去赋予众多意 义，眼神接触也比男性多而主动，交谈距离比男性近；女性 在捕捉对方向微妙情感流露方面强于男性，并随时作出恰当 的反应；而男性更善于用假的体态语言来隐蔽自己的感情。
交往层次与质量方面差异
▪ 男性朋友有“泛交朋友”与“亲密朋友”两 个层次；女性的朋友要么是点头之交，要么 是密友，层次单一，但质量却很高；
▪ 这种差别也许是由于女性对于自己恋人的智力和领 导能力评价比较高。男性和女性对同性朋友的喜欢 程度相等，但女性比男性更爱自己的同性朋友。女 性之间比男性之间的交往更深。
▪ 恋人之间爱情分数越高，结婚的可能性就越大，但 喜欢分数与结婚可能性之间则没有这么显著。
爱情量表举例
▪ 如果我永远不能同____在一起，我会感很痛 苦。
交往对象方面的差异
▪ 男性倾向于大面积交友，只要有某种一致性、共同 性都是交往对象；女性集中在亲密朋友或亲属间的 交往上，愿意与年长的男子交往。女性倾向于成人 有积极社会交往，男性则与同龄人有更为积极的社 会交往。
▪ 男性交往活动多定向于物、定向于群体，定向于活 动场所，而女性的交往活动多定向于个人，定向于 家中，在交往中富于感情。
▪ 我会原谅___所做的任何事情。 ▪ 我觉得在任何事情上都可以信任____。
对每个陈述用9点量表打分，9分表示对于此 项陈陈述高度肯定。
喜欢量表举例
▪ 我认为_____性情非常好。 ▪ 大多数人一旦与____相识，对他的反应都很
好。 ▪ 我本人也愿意成为象_____那样的人。
对每个陈述用9点量表打分，9分表示对于此 项陈陈述高度肯定。
一些有关爱情的定义
▪ 友谊之爱：爱情是一种舒适的亲密关系，逐渐地从朋友、共 同分享和自我暴露中发展起来。最好的朋友的爱是深思熟虑 的、温暖的、富于同情心的。处于这种爱情里的人可能会认 为“我最满意的爱情关系是从友情中发展出来的。”
▪ 实用主义的爱：也就是“爱情就是在市场上挑选一 位合适的伴侣，它要求的就是两个人之间的关系平 衡，两个人能够很好相处，并满足双方的的基本需 要。”实用主义的爱情追求爱情满足而不是激情， 他（好）可能认为“选择伴侣时可以考察对方如何 看待自己的事业。”
沟通方式方面的差异
▪ 在言语沟通方面，男性常用强硬的、敌意的词，用词比较粗 鲁，理智性逻辑性较强；女性常用温和的、柔和的词，用词 比较文雅，直觉性强、感情色彩较浓。
▪ 在沟通态度方面，女性是一个很好的听众，倾听的态度非常 认真，并在适当时候作出反应，使对方谈兴更浓，不打断对 方的话，不轻易发表相左意见；男性由相反，插话、沉默、 反对较常见。