对学院教学教学工作的建议和几点意见

对学院教学教学工作的建议和几点意见对学院教学教学工作的建议和几点意见

各学校：

为落实市教育局教学运行分析会精神，坚决实现2012年教学目标，对近期教育教学工作提出如下建议：

1、高度重视校本精神建设。特别是加强形势教育、理想教育、

励志教育，认清我市教育发展的大好形势、面临的严峻挑战，必须

克服麻痹松懈心理和急功近利的浮躁、骄傲心理，克服形式主义，

真正做到务实高效。

3、狠抓教学常规，提高标准，严格落实。认真研究、用好《学

业水平测试》，落实德州市中考复习研讨会精神。牢固树立“精品”意识，特别是在精细化管理、深钻细研上下功夫，切实提高备课、

上课、作业批改、月考的质量。采取有力措施，消除题海战术、靠

时间、拼体力、压作业等不良现象。继续实施教学常规月报制度。

律、方法的指导。大力实施养成教育、成功教育、潜能教育。

5、认真实施“三清”即“堂清”、“日清”、“周清”。搞好

单元过关和月考，坚决落实“满分题”、“满分卷”。积极探索

“三清”试题命制、检测、评阅、分析、补正等工作的高效途径。

6、深入开展“高效课堂建设活动”，聚焦课堂、聚焦学案、聚

焦效率，探索高效课堂模式。做到备讲统一，杜绝无教案上课。课

堂教学要做到大容量、快节奏、强训练、高效率。紧紧围绕提高课

堂教学效益开展教研活动，加强对教材、教法、学生学习态度、学

法和习惯的研究，限制教师的讲授时间，听课时要对课堂效率进行

测验和深入细致的评课，有详细课堂成绩分析和听评课记录。各校

都要推出自己的先进典型，对连续出现无效课堂的教师，责令限期

改正。

7、坚决攻克重点难点，积极开展“语、数、英、物、化”提升

活动，迎接德州市2012年4月初的抽考。发动干部、师生，群策群力，根据学科特点开展学校之间、班级之间、小组之间、学生之间

等形式多样的竞赛活动。

8、树立教学、学习先进典型。开展形式多样的教研活动、学习

竞赛活动，形成良好的教风、学风，切实调动干部、教师、学生积

极性、主动性、创造性。

教育局教研室

二〇xx年二月二十二日

一、课时练习设计方面：

课时练习是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节，一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中

加深对新知识的理解;另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足，使学生通过老师的及时讲解很快获得矫正性信息，进一步调整自己

的学习。在减负背景下，要让课时练习“做有成效”，必须注意以

下几方面：

1、习题形式多样：结合学科实际，布置可以动手做的(包括探究实验、制作学具、查找资料等)、可以看的背的(观看经典电影片段

或背诵学科术语等)，更可以听的(听力、朗诵等)。

2、习题内容有特点：生活化：紧密联系学生生活实际，真正落

实学以致用;开放化：选择条件不完备、结论不确定的问题，让学生

分析、筛选、思考、整合。从而拓宽学生的思维空间，有效挖掘学

生的创造潜力。娱乐性：从练习素材的选取到呈现，从练习活动的

安排到组织，都从学生感兴趣的实物、实事入手，创设生动有趣的

情景，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。例根据所学内容课时

练习中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇进”等栏目。

3、灵活使用课时练习：有些题可安排在刚上课的复习巩固时，

有些可以穿插在新知识的传授过程中，有些题作为课堂教学内容完

成后的当堂检测，巩固课堂教学效果。

三、如何构建清晰课堂?

1、教师指导好预习，让学生学会“记疑”

①划出概念和名词术语，不使模糊或混淆。②记下疑点难点，注意老师在课上的解释分析。③设想相关问题，草拟预习笔记。

2.教会学生正确处理听课与记笔记的关系。

教师的文字板书、图示表解等，都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设计的、凭借它们来反映知识的要点，体现知识的内在

联系，所以这些都是学生应该记录的(教师课前应设计好板书)。但

上课时又不可为记笔记而放松对问题的思考，课上应把主要精力放

在听老师的讲解、点拨和自己的思考、质疑、领会问题上。如果两

者发生矛盾，应以听懂课为目的，可以暂时不记，留下空白处，或

作一记号，课后再去回忆、补充、整理。最好将笔记本的每页对折

一下，左边记课堂笔记，右边专留给课后整理笔记时补充。教师可

在学案的相应位置留白，便于学生记笔记。

这只是对于这次实习我的个人观点。

来本校已半年有余，对本校的情况也亦基本有所了解，根据李校长“把私校一些经验引进来”的指示精神以及我来此半年来的切身

经历和感受，粗略地谈一下我个人不一定成熟的意见和建议，望各

位领导考虑和审议，若有不妥请不必客气地批评指正。

一、修订、完善各种规章制度

常言道：没有规矩，不成方圆。一个集体，一个单位，不能没有必要的规章制度。我来此以后，对我校原有的规章制度也进行了解、分析和研究，结合我校实际，我认为进一步修订、完善一些规章制

度有其必要性和迫切性。

(一)、修订、完善规章制度的必要性

以前，学校还能收缴一些学杂费，我们还有一部分机动资金，并有这部分资金的掌控权，正因如此，我们有能力对班主任有所补贴，对各位老师也设置了考勤奖，并且承诺按月发放，这些在当时都是

正确的，也是必要的。但是现在，按照国家精神，对九年义务教育

范围以内的学生免交学杂费，这样学校的资金就不会象过去那样宽裕，更谈不上对此项资金的支配权。所以按月发放就难以保证，因

此就会以产生一些不必要的问题：对学校来讲，好象我们没有履行

承诺，对教职工来讲，挫伤了他们的积极性，久而久之，就会对我

们的整体工作产生不利的影响。随着社会的进步和时代的发展，我

校也应与时倶进，修订完善各种规章制度有其很现时的必要性。

(二)、修订、完善规章制度的紧迫性

一年多来，随着我们教育教学成绩的不断提高和初中中考成绩的攀升，我校也初有了较好的口碑，正因如此，再加上我校的地理位

置的优势，很多老师把它当作了理想的工作之地，调入我校的老师

也不断增加。我们在感到欣慰的同时，也的确感觉到由此而带来的

一些管理上的问题：首先是老师之间工作量出现不均衡，进而就是

老师在心理上产生不平衡;另外，由于学校所属的体制和性质的与私

校存在着差异，老师们的竞争意识不够强，竞争氛围不够浓，缺少“今天工作不努力，明天努力找工作”的危机感。个别老师没有把

工作看作是谋生的手段或生活的基础，而把工作当作生活的附属品，因此，导致了工作上的不安心和考勤上的随意性，甚至有越到多课

之日就会有越想请假的意向，结果出现了：教导处成了调度室，领

导成了调度员，看似忙得团团转，正常工作拉不开栓。凡此种种现象，都会给工作带来不利的影响，再加上一些不良情绪有着很强的

传染性，如不及时控制和纠正，就会在老师当中蔓延，对教育教学

工作产生更为不良的影响，所以，对我们原有制度有针对性的进行

修订和完善，是我们的当务之急。

(三)、修订、完善各种规章制度的原则

1、全面性原则

学校和其它的职能部门一样，也有不同的科室组成，由于工作重点和性质的不同，各个科室都应有不同的制度对其工作进行规范和

约束，只有这样，各个部门才能有条不紊地开展工作，从而推动学

校整体工作的不断深入和发展。所以，我们在修定制度时要顾及全面，对各个方面的制度都要进行修定。