最新中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《三只猴子》，并能正确地打出节奏。
2. 通过律动，培养幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会唱歌曲，并能独立完成律动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿猴子玩偶的动作，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。
3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动，让幼儿观察并模仿。
b. 分组进行律动练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行唱跳表演。
b. 其他幼儿为表演者打节奏，体验团队协作。
教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：X X3. 律动动作：猴子玩偶、拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演歌曲《三只猴子》。
2. 答案：能完整地唱出歌曲，并正确地完成律动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作简单的动物歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 律动练习的分组与合作。
3. 作业设计中的家庭表演。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 分步骤教学：先让幼儿熟悉旋律，再逐步学习节奏和音高。
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和律动，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，使他们能够在集体中和谐地演唱。
3. 通过音乐律动，提高幼儿的身体协调性和音乐感知力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子手偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子手偶和卡片，创设一个森林里的故事情境，引导幼儿关注和模仿故事中的猴子动作，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲《三只猴子》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
b. 分组练习，让幼儿相互合作，一边唱歌一边做相应的动作。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的难点节奏，引导幼儿用小鼓和沙锤进行拍打练习。
b. 针对动作配合，进行分组练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）a. 全班幼儿分为三个小组，每组按照歌曲节奏和动作要求进行表演。
b. 教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师带领全班幼儿一起演唱歌曲《三只猴子》，并进行动作展示。
b. 邀请个别幼儿进行表演，展示他们在课堂上的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作要领：模仿猴子跳跃、爬树、摘果等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《三只猴子》的演唱和动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们在节奏和动作上的掌握程度，进行个别指导。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏的乐趣，同时培养他们对动物的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲的学习，让幼儿了解猴子的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧，以及对猴子生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子玩偶、挂图、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持猴子玩偶，以讲故事的形式引入课程。
（2）让幼儿观察挂图，了解猴子的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《三只猴子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿学习歌词。
（3）通过节奏棒辅助，让幼儿掌握跳跃节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（2）讲解跳跃节奏的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互学习、交流。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）每组派代表进行演唱展示。
（2）教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《三只猴子》2. 板书内容：（1）歌词（2）节奏图形（3）猴子生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的歌曲，激发他们对音乐和动物的兴趣。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 实践情景引入：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们积极参与课堂活动。
中班音乐活动《三只猴子》教案精选
中班音乐活动《三只猴子》教案精选教案精选：中班音乐活动《三只猴子》教学内容：本节课的音乐活动选用的是中班音乐教材中的经典曲目《三只猴子》。
该曲目讲述了三只小猴子在床上跳来跳去，结果摔倒后却说是床在跳的故事。
通过这首歌曲，孩子们可以学习到动作的协调性以及因果关系的理解。
教学目标：1. 帮助学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养学生对音乐节奏的感知和协调能力。
3. 引导学生理解歌曲中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。
教学难点与重点：重点：歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握。
难点：对音乐节奏的感知和协调能力的培养。
教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、教学卡片、小猴子手偶。
2. 学具：音乐教材、作业本、彩笔。
教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好教具和学具，确保音乐播放设备正常运行。
2. 导入：教师通过实践情景引入，手持小猴子手偶，模仿猴子的动作，引发学生的兴趣。
3. 新课教授：教师播放《三只猴子》的音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后，教师教唱歌曲，引导学生跟唱。
在教授歌词的过程中，教师可以使用教学卡片，帮助学生记忆歌词。
4. 练习与巩固：教师组织学生进行分组练习，让学生相互之间模仿猴子的动作，并跟唱歌曲。
教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。
5. 课堂小结：板书设计：板书上可以画出三只小猴子的形象，标注它们在歌曲中的动作，以及歌曲的旋律走向。
作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍《三只猴子》的歌曲内容和动作。
2. 请学生第二天上课时，表演《三只猴子》的歌曲动作。
课后反思及拓展延伸：教师在课后要反思课堂上的教学效果，观察学生对《三只猴子》的掌握程度，对教学方法进行调整。
同时，教师可以拓展延伸，让学生学习其他关于动物的歌曲，提高他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握是本节课的教学重点。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲节奏；2. 通过模仿猴子动作，培养幼儿的观察力和创造力；3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调；教学重点：熟练唱出歌曲，并能进行动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、猴子玩偶、卡片；学具：小鼓、手摇铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，如跳跃、抓耳等，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，教唱歌曲《三只猴子》，注意指导幼儿掌握歌曲节奏，边唱边模仿猴子动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿进行动作示范，讲解动作要领，引导幼儿跟随节奏进行动作练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名队长，带领队员一起完成动作表演。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 成果展示（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）教师组织“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 动作要领：跳跃、抓耳、摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》，并完成动作表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学唱、动作练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《三只猴子》的节奏和动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编类似的歌曲和动作，培养幼儿的创造力和表现力。
同时，可开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
该章节通过生动有趣的动物形象，让幼儿在音乐中感受节奏，学习简单的律动，培养音乐兴趣和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《三只猴子》歌曲，并跟随节奏进行律动。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。
教学重点：熟练掌握歌曲旋律，跟随节奏进行律动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片、黑板。
学具：小铃铛、手鼓、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，邀请幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师手持猴子玩偶，与幼儿互动，引导他们关注歌曲中的动物形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（2）教师示范歌曲中的律动，邀请幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行律动练习，教师巡回指导。
（2）选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成三个小组，每组分配一种乐器（小铃铛、手鼓、沙锤）。
（2）教师指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏，培养团队协作能力。
（1）教师邀请各组幼儿进行展示，共同演唱《三只猴子》。
（2）评选出表现最佳的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《三只猴子》歌词。
2. 黑板右侧：律动动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的律动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、儿歌等，培养他们的音乐素养。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐能力。
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》教案背景：一、教学目标1.让幼儿熟悉并学会唱《三只猴子》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感和协调性。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.相应的律动动作三、教学步骤第一课时一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿讨论：你们见过猴子吗？猴子是怎样的？二、歌曲学习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，每组唱一句，再集体唱一遍。
三、律动动作学习1.教师示范《三只猴子》的律动动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习律动动作，注意节奏和动作的准确性。
3.分组练习，每组做一遍，再集体做一遍。
四、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。
2.教师点评，给予鼓励和指导。
第二课时一、复习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿跟唱。
2.教师带领幼儿做一遍律动动作。
二、创编动作1.教师引导幼儿发挥想象力，创编新的律动动作。
2.幼儿分组讨论，每组创编一个动作。
3.各组展示创编的动作，集体评价。
三、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。
2.教师点评，给予鼓励和指导。
2.教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐律动的兴趣。
2.关注幼儿在歌曲学习和律动动作学习中的表现，评估他们的掌握程度。
3.通过集体表演，观察幼儿的团队协作能力和创造力。
教学反思：重难点补充：一、教学过程第二课时二、创编动作教师：小朋友们，我们已经学会了《三只猴子》这首歌和律动，现在我想请大家动动脑筋，每个人都能变成小猴子，创编出自己独一无二的动作，好不好呀？幼儿A：老师，我想让我的小猴子在树上跳来跳去。
教师：哇，这个想法太棒了！我们可以怎么表现小猴子在树上跳来跳去呢？幼儿B：我可以把手臂伸开，像小猴子的手臂一样摇摆。
中班音乐活动《三只猴子》教案精选(1)
中班音乐活动《三只猴子》教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的《三只猴子》。
该曲目是一首充满童趣的儿童歌曲，描述了三只猴子在床上跳上跳下的情景。
教学内容包括歌曲学唱、节奏敲击、动作表演，以及对音乐符号的认识。
二、教学目标1. 学会演唱《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过节奏敲击和动作表演，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表演的协调。
教学重点：歌曲的学唱、节奏敲击和动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、小鼓、木鱼等打击乐器。
学具：幼儿用小鼓、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带领幼儿进入“猴子乐园”。
在乐园里，教师与幼儿一起模仿猴子跳跃、嬉戏，引导幼儿感受音乐中的快乐氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿注意听歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）分组演唱，教师适时指导。
3. 节奏敲击（10分钟）（1）教师演示如何用小鼓、木鱼等打击乐器敲击歌曲的节奏。
（2）幼儿分组进行节奏敲击练习，教师巡回指导。
4. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组进行动作表演，教师适时指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示猴子玩偶，讲解歌曲中的歌词。
（2）幼儿跟随教师，用玩偶进行随堂练习。
教师邀请幼儿展示本节课的学习成果，对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：用符号表示3. 动作表演：用简笔画表示七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱《三只猴子》，并展示动作表演。
2. 作业题目：用小鼓、木鱼等打击乐器为歌曲《三只猴子》伴奏。
答案：根据歌曲节奏，为每个小节设计相应的打击乐器伴奏。
中班音乐教案《三只猴子》4篇
中班音乐教案《三只猴子》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案三只猴子中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲《三只猴子》。
2、能根据歌曲节奏，尝试用不同的身体动作表现歌曲中的猴子。
3、培养幼儿的安全意识，知道不能在床上乱跳。
二、教学重难点1、教学重点：理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用自然的声音演唱。
2、教学难点：根据歌曲节奏，创编猴子的动作，体验歌曲的趣味性。
三、教学准备1、歌曲《三只猴子》的音乐磁带或 CD。
2、三只猴子的头饰。
3、相关的图片或 PPT，展示猴子在床上蹦跳的场景。
四、教学过程1、导入活动教师通过提问引导幼儿回忆猴子的特点：“小朋友们，你们见过猴子吗？猴子是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，描述猴子的外貌、动作等。
2、欣赏歌曲播放歌曲《三只猴子》，让幼儿倾听。
提问幼儿：“歌曲里唱了什么？”引导幼儿初步理解歌曲内容。
3、理解歌词结合图片或 PPT，帮助幼儿理解歌词中“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包”等内容。
用简单易懂的语言向幼儿解释为什么不能在床上乱跳，培养幼儿的安全意识。
4、学唱歌曲教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
多唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌曲的节奏和内容，创编猴子的动作。
教师可以先示范一些动作，如猴子跳的动作、摸头的动作等，引导幼儿进行模仿和创新。
6、表演歌曲请幼儿戴上猴子的头饰，分组进行表演。
一组幼儿唱歌，另一组幼儿表演动作，然后交换。
7、拓展活动引导幼儿思考：“除了在床上不能乱跳，还有哪些地方也不能乱跳？”让幼儿讨论并分享自己的想法，进一步强化安全意识。
五、教学延伸1、在音乐区投放歌曲《三只猴子》的音乐和头饰，让幼儿自由表演。
2、让幼儿回家后将歌曲唱给爸爸妈妈听，并向他们宣传不能在床上乱跳的安全知识。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对歌曲《三只猴子》表现出了浓厚的兴趣。
通过欣赏歌曲、理解歌词、学唱歌曲和创编动作等环节，幼儿不仅学会了演唱歌曲，还能用身体动作表现出猴子的活泼可爱。
中班音乐：三只猴子
中班音乐活动：三只猴子主题活动方案一、活动目标：•认知目标：了解猴子的一些基本特征，例如外形、生活习性等；认识简单的乐器，并能尝试使用乐器演奏简单的节奏型。
•情感目标：感受音乐的乐趣，体验合作演奏的快乐；培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的创造力和想象力。
•技能目标：能够根据音乐节奏进行简单的动作模仿；能够运用简单的乐器演奏简单的旋律或节奏；能够在集体活动中遵守规则，与同伴合作完成任务。
二、活动准备：•物质准备：o三只不同颜色的小猴子玩具（例如：一只红色，一只黄色，一只蓝色）o与猴子相关的图片或视频资料o各种打击乐器（例如：铃鼓、沙锤、木鱼、节奏棒等），数量足够每个幼儿使用o背景音乐：轻快的、欢快的音乐，以及节奏感强的音乐o PPT课件：包含猴子图片、乐器图片、音乐节奏图谱等o大张画纸，彩色笔，蜡笔o奖励贴纸•环境准备：o教室布置成一个模拟猴子的生活环境，例如：可以摆放一些树枝、假山、水果等。
o将乐器摆放在幼儿容易拿到的地方。
o确保教室空间足够幼儿自由活动。
三、活动过程：(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师导入：教师用轻松活泼的语气，出示三只不同颜色的小猴子玩具，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了三只可爱的小猴子，它们分别是什么颜色呢？”引导幼儿观察并说出猴子的颜色。
2.观看视频/图片：播放一段关于猴子的视频或展示一些猴子图片，让幼儿进一步了解猴子的外形特征、生活习性等。
教师可以引导幼儿观察猴子的眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等部位，并提问：“猴子长什么样子？猴子喜欢吃什么？猴子在哪里生活？”3.故事导入：讲述一个关于三只猴子的简单故事，例如：三只小猴子一起玩耍，它们玩得很开心，然后一起唱歌跳舞。
这个故事可以激发幼儿参与活动的兴趣。
(二) 音乐欣赏与律动 (约15分钟)1.音乐欣赏：播放一段轻快欢快的音乐，让幼儿自由律动，感受音乐的节奏和氛围。
教师可以引导幼儿模仿猴子的动作，例如：爬树、荡秋千、摘果子等。
《三只猴子》教案(精选15篇)
《三只猴子》教案（精选15篇）《三只猴子》教案篇1设计意图：《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小伴侣们的宠爱。
歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。
本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。
同时教育孩子养成初步的平安意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
活动预备：歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片推举课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一﹑观赏歌曲，理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐——今日老师带来一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干嘛？（赶快下来别再跳）老师依据幼儿回答出示图片，关心幼儿清晰歌曲内容。
幼儿每说一个内容，老师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
我们给这首歌取一个名字叫什么？二﹑节奏嬉戏，感知歌曲。
谈话：小伴侣们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答，老师小结：假如我们有节奏地跳，头上就不会摔包。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随便跳，老师出示小卡片ⅹ，出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼儿根据每一句跳四下的方法跳一跳。
中班音乐活动三只猴子教案
中班音乐活动三只猴子教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌曲内容。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
3.培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《三只猴子》2.音乐游戏：模仿动物的动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《三只猴子》歌曲，理解歌曲内容。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做《三只猴子》手指游戏，引起幼儿兴趣。
2.歌曲教学教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.歌曲创编教师引导幼儿创编歌曲中的动物动作，如：小猴子、大象、长颈鹿等。
教师将幼儿创编的动作融入歌曲中，让幼儿一边演唱歌曲，一边表演动作。
4.音乐游戏教师组织幼儿进行音乐游戏，如：模仿动物的动作、猜歌名等。
游戏过程中，教师注意引导幼儿积极参与，培养团队合作意识。
5.歌曲复习与展示教师组织幼儿进行歌曲复习，巩固所学内容。
教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和动作，给予肯定和鼓励。
6.教学延伸教师引导幼儿讨论：歌曲中为什么三只猴子只有一只掉进河里？教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的三只猴子。
五、教学反思1.教学效果观察幼儿在歌曲演唱和动作表现方面的进步，了解教学效果。
2.教学改进根据幼儿的反应和需求，调整教学方法，提高教学效果。
3.教学拓展结合其他音乐活动，如：音乐欣赏、音乐创作等，丰富幼儿的音乐素养。
本次中班音乐活动《三只猴子》通过歌曲教学、歌曲创编、音乐游戏等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，调整教学方法，使幼儿在活动中获得成功的体验，激发他们对音乐的热爱。
同时，通过教学延伸活动，拓展幼儿的音乐视野，提高幼儿的综合素质。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，我们一起来听听这首歌曲，你们能告诉我歌曲里都有哪些小动物吗？”“对了，有三只小猴子。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》(1)
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，能准确地唱出歌词。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和表现。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及集体协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、猴子玩偶。
2. 学具：小鼓、手铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿模仿小猴子，一起做“爬树”游戏。
（2）教师拿出猴子玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点。
（3）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿一起学习歌曲《三只猴子》，注意歌词的发音和节奏。
（2）教师分段教唱歌曲，并让幼儿跟随钢琴伴奏演唱。
（3）幼儿集体演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的节奏图案，模仿小猴子爬树的律动。
（2）教师邀请个别幼儿示范，并给予表扬。
（3）全体幼儿跟随教师一起完成律动。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、手铃、沙锤等学具，为歌曲《三只猴子》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）各组展示，评选“最佳伴奏团队”。
六、板书设计1. 《三只猴子》2. 内容：（1）歌词（2）节奏图案（3）小猴子爬树的律动示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的音乐表现，如《小猫钓鱼》、《大象进行曲》等。
中班音乐教案《三只猴子》13篇
中班音乐教案《三只猴子》13篇中班音乐教案《三只猴子》1活动目标：1、在倾听和参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
2、体验歌曲的诙谐、幽默。
3、有初步的安全意识，懂得在床上乱跳是不安全的。
活动准备：图片若干、贴贴纸若干、磁铁一、以手指游戏的形式导入活动主题，激发孩子参与活动的兴趣。
师：《猴子荡秋千》的游戏你们还记得吗？我们一起来玩一玩这个游戏好吗？二、借助图片理解第一段歌词内容。
1、两只猴子被鳄鱼吃了，三只聪明的猴子逃到了家里，你们瞧它们都在干什么？2、教师按节奏念第一段歌词提问：（1）有一只猴子怎么了？（2）妈妈是怎么做的？（3）妈妈都说了些什么？3、师幼一起按节奏完整学念歌词4、幼儿完整地学念歌词。
三、学唱歌曲1、师幼完整学唱第一段（唱2—3遍）2、看看床上还有几只猴子？（两只）那我们一起来唱唱吧3、最后剩下几只？（1只）这句歌词有点不一样，你们听！4、完整学唱歌曲1-3段四、表演歌曲1、请幼儿借助肢体表演歌曲。
2、请几名幼儿上来扮演小猴子在床上跳，没请到的小朋友一起帮忙唱歌。
3、全体幼儿表演歌曲。
五、学唱歌曲第四段1、你们看床上静悄悄（理解静悄悄）猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，你们知道猴子去哪了吗？（幼儿猜测）2、在哪呀？(出示图片2)3、学唱第四段。
六、完整学唱歌曲。
七、安全教育：学会自我保护。
中班音乐教案《三只猴子》2活动目标：1、在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默。
2、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动重难点：在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲；理解歌曲的教育含义。
遵守游戏规则，体验参与游戏的乐趣。
活动准备：1、图片两张，图1上的猴子可移动；2、猴子头上摔的“包”三个。
活动过程：一、看图片，熟悉歌曲内容。
1、借助图片，分段学唱歌曲。
（1）出示图片，提问：今天我们这里来了几个调皮的客人，我们一起来看看是谁？它们在干什么？几只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能会发生什么事情？我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听三只猴子怎么样了？（2）范唱歌词第一段，提问：三只猴子在床上跳，发生了什么事？（引导幼儿用唱的方式把猴子在跳的事情说出来）妈妈对它说什么了？（旋律1）（3）范唱第二、第三段，提问：现在床上还剩几只小猴子？我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？（旋律2、3）小结：原来三只猴子跳着跳着都从床上掉了下来，头上摔了一个大包。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》(1)
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 学会唱《三只猴子》歌曲，并能准确地按照节奏进行律动。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体协作精神，提高团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：学会歌曲《三只猴子》，并能进行简单的律动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，携带猴子玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，引出本节课的主题《三只猴子》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
教师示范歌曲动作，幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，如：“一、二、三，爬上山”的动作，引导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选一名组长，带领组员练习歌曲和动作。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 集体表演（10分钟）全班幼儿分成三个小组，每组按照歌曲顺序进行表演。
教师评价各组表现，给予鼓励。
6. 乐器伴奏（10分钟）教师分配乐器，引导幼儿按照歌曲节奏进行伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：①一、二、三，爬上山；②一、二、三，跌下来3. 动作要领：跟随节奏，做相应的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲《三只猴子》，并教家人一起唱。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，幼儿带回幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，注重歌曲节奏和动作的配合，培养了幼儿的音乐律动感和集体协作能力。
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》一曲。
通过学习该曲目，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 能够正确唱出《三只猴子》的歌曲，并跟随节奏进行律动。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和集体合作精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会唱《三只猴子》歌曲，并能跟随节奏进行律动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带着猴子玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子特点，从而引出《三只猴子》的歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《三只猴子》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
c. 分组练习，每组演唱一句，进行接力。
3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动动作，并解释动作与歌曲节奏的关系。
b. 幼儿跟随教师学习律动，注意动作的整齐和协调。
c. 分组进行律动比赛，评选出最佳表演组。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，幼儿自主选择乐器（小鼓、沙锤）进行伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 创意环节（5分钟）a. 教师发放猴子手偶，让幼儿自由发挥，创作属于自己的猴子律动。
b. 分组展示，进行创意分享。
六、板书设计1. 《三只猴子》曲谱2. 歌曲节奏图3. 律动动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的《三只猴子》律动，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的音乐律动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和律动练习。
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【教案目标】
1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
3、有初步的自我保护意识。
【教案准备】
1、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
2、图片八张。
3、表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
4、地面上用自粘纸贴出床的轮廓。
5、医院标志一个。
【教案过程】
一、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。
①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。
猴子到了床上会干什么呢?
它是怎么跳的?
个别：谁来学一学猴子的样子。
(表现出猴子的调皮)
集体(站起来)：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。
引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。
教师清唱：三只猴子在床上跳。
②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。
③小猴子从床上掉下来，谁会来?
看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。
(个别)
看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢?
教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。
”
集体(坐着学)：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。
2、教师范唱歌曲的第二、第三段。
二、在参与表演的过程中学唱歌曲。
1、教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。
你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?
唱的时候，你觉得哪句最难呢?
化解难点：第二句十六分音符
2、边做手指游戏边演唱歌曲。
你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗?
情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急。
3、边做动作边歌唱。
4、教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。
床上还有小猴子吗?猜猜她们去哪里了?
这间活动室哪里可以当作医院呢?
三、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。
1、三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。
表现出猴子的样子(调皮、但是表演时要懂得保护自己哦!)，观察图片(颜色)的暗示，妈妈送小猴子进医院。
2、幼儿分角色表演。
现在所有孩子都表演了，谁唱呢?(客人老师和我们一起唱。
)
现在还是三只猴子吗?我们应该怎么唱?
请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去(黄衣服——红衣服)
四、知道不能在床上跳，要学会保护自己。
你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗?
小结：我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。
五、教案活动。
我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦!。