常见动物手语教学课件
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手语知识入门PPT课件
• 手侧伸，掌心向侧上方或侧下方，指尖朝侧上方或侧
下方。
精选
手 指 字 母 Alphabet
标 题
精选
数 字： Number
数 字：
精选
注释：
1、表示二十以上的数字，每逢十位数整数时所表示数字的手指弯动二下，即 表示十位数字后面的“0”； Wave your fingers twice to express the number. Like “ Thirty ”, you need to stretch out three fingers and wave twice.
精选
精选
精选
手势动作图解符号（三）
• 手横立，掌心向内或向外，指尖朝左或朝右
• 手侧立，掌心向左或向右，指尖朝前
• 手直立，掌心可向前、后、左、右四个方向，指尖 朝上。
• 手横伸，掌心向下或向上，指尖朝左或朝右。
• 手伸平，掌心向上或向下，指尖朝前。
• 手伸斜，掌心可向向前、后、左、右四个方向的斜上方 或斜下方，指尖朝斜上方或斜下方
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
The basic 精k选nowledge of sign language
手语是一种美丽的肢休语言，手语 是聋人打开无声世界大门的钥匙，它不 仅仅是一种语言，一项技能，更是一门 艺术，一种语言美的享受，今天周周老 师和张老师把手语带进中学课堂，希望 通过学习手语以后大家可以去帮助和关 爱聋人，为他们搭建一座没有语言障碍
中国手语chinesesignlanguage手语知识入门basicknowledgesignlanguage手语是一种美丽的肢休语言手语是聋人打开无声世界大门的钥匙它丌仅仅是一种语言一项技能更是一门艺术一种语言美的享受今天周周老师和张老师把手语带进中学课堂希望通过学习手语以后大家可以去帮助和关爱聋人为他们搭建一座没有语言障碍的桥梁
手语7 动物
动物词语打法的习得
教学班级：中班（20人左右）
教学时长：40分钟
教学方法：手语教学
教学形式：主要还是采取互动的方式，让孩子回答我动物有哪些种，选取教学。
教学目的：让孩子掌握部分常见动物或者自己喜爱动物的打法。
教学内容：动物狮子、老虎、豹子、熊（走路状态）象（鼻子）、猴、猩猩（金刚）、骆驼（一
起一伏向前移动）、狼（嘴巴）、狗、狐狸
（狼）、熊猫（眼睛）、猫（摸猫）、鼠（移
动）、鳄鱼（嘴巴）、蛇（舌头）、青蛙（跳
跃）、鹰（嘴巴）、啄木鸟、燕、麻雀（麻
点）、虫、蚂蚁（m）、蜈蚣（脚）、苍蝇(眼
睛)、蚊子（叮咬）、企鹅（走路）、鹤（嘴）、
蜘蛛（网）、天鹅（三指）、乌鸦（黑）、蜻
蜓（干）、兔子（t）〃〃〃〃〃〃。
手语知识入门PPT课件
5.关联性：希望. 梦. 聪明（与脑关联、与心关联、与眼关联、与肩关联） Relevance: wish, dream, clever, etc. (about your brain, heart, eyes, shoulder)
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
手语教学(课堂PPT)
手语培训
沟通从手形到心灵
1
聋人
是听力因先天遗传 或后天人为因素而 受损的残疾人，也 叫听力障碍者，简 称听障人。
十聋九哑
2
聋人
助听器
人工耳蜗
3
4
5
与聋人交流时应注意
神态与语意相符。
6
与聋人交流时应注意
采用直接、简洁的表达方式。
使用短句 例：我亲爱的母亲，勤劳一生的母亲。
（手语）我妈妈勤劳时间长。
7
与聋人交流时应注意
聋人的语句颠倒。
例：我捡到一串钥匙。 （手语）钥匙/捡到/我 明天可以去。 （手语）明天/去/可以
8
与聋人交流的方法
纸笔交流和手语
9
10
手语培训
什么是手语？
手语是聋哑人交往的重要工具， 是形式和意义相结合的符号系统。
11
手语培训
手指语 拼音字母手Fra bibliotek语文法手势
手势语
自然手势
明天
43
上午
中午
下午
白天
早晨
晚上
44
季节
春
夏
秋
冬
45
A：昨天我生病了。请假一天，在家休息。 B：现在怎么样？要我帮助你吗？ A：只是感冒，谢谢！
A：晚上我们一起去玩好吗？ B：好的，6点见。
我们是青年志愿者。 今天玩得很开心。我要回家了。再见。
46
12
13
14
15
你
我
他
大家
16
我们
你们
他们
17
男
女
18
爸爸
妈妈
19
哥哥 弟弟
姐姐
妹妹
沟通从手形到心灵
1
聋人
是听力因先天遗传 或后天人为因素而 受损的残疾人，也 叫听力障碍者，简 称听障人。
十聋九哑
2
聋人
助听器
人工耳蜗
3
4
5
与聋人交流时应注意
神态与语意相符。
6
与聋人交流时应注意
采用直接、简洁的表达方式。
使用短句 例：我亲爱的母亲，勤劳一生的母亲。
（手语）我妈妈勤劳时间长。
7
与聋人交流时应注意
聋人的语句颠倒。
例：我捡到一串钥匙。 （手语）钥匙/捡到/我 明天可以去。 （手语）明天/去/可以
8
与聋人交流的方法
纸笔交流和手语
9
10
手语培训
什么是手语？
手语是聋哑人交往的重要工具， 是形式和意义相结合的符号系统。
11
手语培训
手指语 拼音字母手Fra bibliotek语文法手势
手势语
自然手势
明天
43
上午
中午
下午
白天
早晨
晚上
44
季节
春
夏
秋
冬
45
A：昨天我生病了。请假一天，在家休息。 B：现在怎么样？要我帮助你吗？ A：只是感冒，谢谢！
A：晚上我们一起去玩好吗？ B：好的，6点见。
我们是青年志愿者。 今天玩得很开心。我要回家了。再见。
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你
我
他
大家
16
我们
你们
他们
17
男
女
18
爸爸
妈妈
19
哥哥 弟弟
姐姐
妹妹
手语基础ppt课件
手语课程
1、对无声的语言（手语）的介绍，关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一：称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师（将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面）纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多，我要告诉你是英语，因为英帝国的殖民地
最多，所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽，也许思考半天我都想不出答案，但现
在我要告诉你是手语，恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大，我们不断地学习各种语言，汉语，英语，以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
15
16
17
18
Page 19
20
Page 21
Page 22
23
你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 ：
我学会了一些简单的手语，我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说，忘掉耳旁的喧杂，安静地表达， 其实会发现无声的语言一样很动听，因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多，我会告诉你
别人交流。
4
目的：
1、对无声的语言（手语）的介绍，关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一：称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师（将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面）纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多，我要告诉你是英语，因为英帝国的殖民地
最多，所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽，也许思考半天我都想不出答案，但现
在我要告诉你是手语，恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大，我们不断地学习各种语言，汉语，英语，以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
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你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 ：
我学会了一些简单的手语，我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说，忘掉耳旁的喧杂，安静地表达， 其实会发现无声的语言一样很动听，因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多，我会告诉你
别人交流。
4
目的：
手语小课堂PPT课件
手语小课堂
----主讲人：bear
2021/3/7
CHENLI
1
什么是手语？
2021/3/7
CHENLI
2
千手观音
2021/3/7
CHENLI
3
手语
是听力障碍的人(即聋人)互相 交际和交流思想的一种手的语言
2021/3/7
CHENLI4Fra bibliotek言艺术
工具
手语
2021/3/7
CHENLI
5
2021/3/7
CHENLI
6
每日一手语
2021/3/7
CHENLI
7
2021/3/7
CHENLI
8
2021/3/7
CHENLI
9
2021/3/7
CHENLI
10
手语歌
是用手语来诠释歌曲，把歌曲的感情、音 乐的美感传达给听觉障碍者和健听人的一 种艺术表现形式。 手语歌的主要表达方式是手语手势，辅助 表达方式是面部表情和身体动作。
2021/3/7
CHENLI
11
手语歌的学习
♪(^∇^*)
2021/3/7
CHENLI
12
2021/3/7
CHENLI
13
202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli手语是听力障碍的人即聋人互相交际和交流思想的一种手的语言202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli10202137chenli11手语歌是用手语来诠释歌曲把歌曲的感情音乐的美感传达给听觉障碍者和健听人的一种艺术表现形式
----主讲人：bear
2021/3/7
CHENLI
1
什么是手语？
2021/3/7
CHENLI
2
千手观音
2021/3/7
CHENLI
3
手语
是听力障碍的人(即聋人)互相 交际和交流思想的一种手的语言
2021/3/7
CHENLI4Fra bibliotek言艺术
工具
手语
2021/3/7
CHENLI
5
2021/3/7
CHENLI
6
每日一手语
2021/3/7
CHENLI
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2021/3/7
CHENLI
8
2021/3/7
CHENLI
9
2021/3/7
CHENLI
10
手语歌
是用手语来诠释歌曲，把歌曲的感情、音 乐的美感传达给听觉障碍者和健听人的一 种艺术表现形式。 手语歌的主要表达方式是手语手势，辅助 表达方式是面部表情和身体动作。
2021/3/7
CHENLI
11
手语歌的学习
♪(^∇^*)
2021/3/7
CHENLI
12
2021/3/7
CHENLI
13
202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli手语是听力障碍的人即聋人互相交际和交流思想的一种手的语言202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli202137chenli10202137chenli11手语歌是用手语来诠释歌曲把歌曲的感情音乐的美感传达给听觉障碍者和健听人的一种艺术表现形式
手语学习PPT
嘴部
说、问答、兴趣、讨论、吵架
说
讨论
吵架
兴趣
问答
肩部
责任、任务、历史、昨天、以前、负担、 管理
责任
任务
昨天
以前
历史
胸部
快乐、兴奋、幸福、难过、担心、犹豫、 放心、怀疑、
快乐
兴奋
担心
放心
幸福
难过
怀疑
犹豫
复习巩固
记忆、忘记、纪念、麻烦、 思想、想念、期望、希望 厉害、态度、听、声音、电话、 西瓜、相信、看、奇怪、惊讶、 观察、责任、任务、历史、昨天、 以前、负担、管理、快乐、兴奋、 幸福、难过、担心、犹豫、放心、 怀疑
我们现在把这种肢体语言定为手语， 那它表述的形式就更复杂、更细腻。但 这并不是难。它的复杂性是在表述中要 结合“各种表情”，也就是我们讲话时 所谓的“神情并茂”；细腻性是它再不 是简单地肢体摆动，有很多语义只要舞 动手指就能表示。手语也象文字一样有 “部首”、有“同意词”、“反意词” 等等。我们举一些例子看看：
谢谢！
因为有聋人的存在，因为社会发展的需 要，手语始终都没有停止过它的使用。这也 就是说，手语不仅聋人在用，其实在很多方 面，很多能听会说的人也在用,这里包括你、 我、他（她）。比如：交通警察指挥交通的 手语、高空作业的人员和地面交流时的手语、 还有计算机手语、体育手语、远洋轮上用的 旗语、铁路上的灯语、音乐指挥手语等等； 人们每天的生活中挥手再见、点头表示认同 或承认、招手叫某人来、甩手撵某人走、眨 眨眼暗示某事等等，真是枚不胜举。
黔西县特殊教育学校 手语学习交流
甘 静
2017.9.19
简单地说是我们祖先那里来的，它
是我们祖先留给我们的一种优美的语言。
手语lesson 5
手语入门
第五课：动物、水果、蔬菜
复习
日常交际手语对话
新课：动物
掌握程度：掌握
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 狮子 大象
骆驼 袋鼠 鹿 长颈鹿 乌龟 鸟 蝴蝶 鸭 鹅 熊猫
鱼 豹 孔雀 猫 虫子 犀牛 狼 狐狸 螃蟹 青蛙
解释：物——很多不同的东西
老鼠和青蛙的手形一样，动作不同。
（老鼠贴地走，青蛙跳跃。）
小知识
动物类手语词的打法：
1）以明显区别于其他动物的外形、动作特点指代
2）神话人物形象，如孙悟空
新课：动物
掌握程度：掌握
1、你喜欢什么动物？（手语：你+喜欢+动物&物？ 红山动物园、北京动物园、常州恐龙园
做有趣的数字游戏
1、阿拉伯数字能变成动物吗？
2、阿拉伯数字能变成乐器吗？（发挥自己
的想象吧）
3、阿拉伯数字能变成一个小故事吗？ 猜一猜：奇数代表什么，偶数代表什么？ 4、欣赏：有关数字的手语视频
做有趣的数字游戏
奇数 （孔雀）
1 一只孔雀走过去 3 孔雀的冠子 5 孔雀展屏 7 孔雀昂头阔步 9 孔雀抖擞尾巴
偶数（游客）
2 游客看到了（孔雀） 4 游客伸出手想摸一摸它的羽毛 6 游客走过去 8 游客睁大双眼 10 游客的眼睛忽闪忽闪的发着光
故事的名字是《小熊医生》。 星期一，小熊给狮子看牙。 星期二，小熊给鳄鱼拔牙。 星期三，小熊给河马镶牙。 星期四，小熊给鲸鱼剔牙。 星期五，小熊给海象补牙。 星期六，小熊教老狼刷牙。 星期日，老鼠找小熊磨牙。小熊说：“不行啊。星 期日我休息。”
新课：水果、蔬菜
掌握程度：掌握
3、你想吃什么水果？（香蕉、苹果、桔子、西瓜、
葡萄、梨子、菠萝、草莓、甘蔗、桃子 ）
第五课：动物、水果、蔬菜
复习
日常交际手语对话
新课：动物
掌握程度：掌握
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 狮子 大象
骆驼 袋鼠 鹿 长颈鹿 乌龟 鸟 蝴蝶 鸭 鹅 熊猫
鱼 豹 孔雀 猫 虫子 犀牛 狼 狐狸 螃蟹 青蛙
解释：物——很多不同的东西
老鼠和青蛙的手形一样，动作不同。
（老鼠贴地走，青蛙跳跃。）
小知识
动物类手语词的打法：
1）以明显区别于其他动物的外形、动作特点指代
2）神话人物形象，如孙悟空
新课：动物
掌握程度：掌握
1、你喜欢什么动物？（手语：你+喜欢+动物&物？ 红山动物园、北京动物园、常州恐龙园
做有趣的数字游戏
1、阿拉伯数字能变成动物吗？
2、阿拉伯数字能变成乐器吗？（发挥自己
的想象吧）
3、阿拉伯数字能变成一个小故事吗？ 猜一猜：奇数代表什么，偶数代表什么？ 4、欣赏：有关数字的手语视频
做有趣的数字游戏
奇数 （孔雀）
1 一只孔雀走过去 3 孔雀的冠子 5 孔雀展屏 7 孔雀昂头阔步 9 孔雀抖擞尾巴
偶数（游客）
2 游客看到了（孔雀） 4 游客伸出手想摸一摸它的羽毛 6 游客走过去 8 游客睁大双眼 10 游客的眼睛忽闪忽闪的发着光
故事的名字是《小熊医生》。 星期一，小熊给狮子看牙。 星期二，小熊给鳄鱼拔牙。 星期三，小熊给河马镶牙。 星期四，小熊给鲸鱼剔牙。 星期五，小熊给海象补牙。 星期六，小熊教老狼刷牙。 星期日，老鼠找小熊磨牙。小熊说：“不行啊。星 期日我休息。”
新课：水果、蔬菜
掌握程度：掌握
3、你想吃什么水果？（香蕉、苹果、桔子、西瓜、
葡萄、梨子、菠萝、草莓、甘蔗、桃子 ）