三年级上册数学 长度单位北京版
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长度单位
一、导学发现 （一）检查预习
1、测量物体的长度用（ 尺子）。 2、我们学过了（ 米、厘）米两个 长度单 位。 3、请你用手势比划一下1米大约有多长？ 1厘米有多长？
4、1米还可以用多少厘米表示？
1米=100厘米
二、探究形成 （一）探究学习
估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。
能测量出他们的准确长度吗？
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
中国自行设计的 新型9毫米轻型/微声冲锋枪
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
9
枪 口 口 径
毫 米
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
18
仅的
翻
毫 米 厚
盖 手 机
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
如同名片般的MP3
6 厚度只有 毫米
三、拓展应用 （一）反馈练习
1、下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？
× 1、（
）
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
0厘米1
2
3
4
× 2、（
）
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
对着0刻度
看到终点刻度
0厘米 1
2
3
曲别针长=（1 ）厘米（ 8 ）毫米
0厘米 1
2பைடு நூலகம்
3
铁钉长( 28 )毫米
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
5. 填一填。（书22页做一做1）
2 厘米 8毫米
4 厘米 2毫米
6. 量一量。（书 22页做一做2 ）
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
8 毫米
13毫米
25 毫米
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你学会了什么？
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二、探究形成（一）探究学习
把1厘米中间的每一个小格的 长度规定为1毫米。
1厘米＝1数0一毫数米，1厘米里有多少
个1毫米？ 1厘米里有10毫米。
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
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二、探究形成（一）探究学习
用哪手些势物表 品示 的出 长度1毫大米约的是长1度毫。米？
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
最 薄 处毫 只米 有
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
4
超薄时尚 数码相机
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
二、探究形成 （二）交流展示
25厘米9毫米 18厘米4毫米
7毫米
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
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三年级上 册数学 长度单 位北京 版
2、下面的说法对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14毫米（×） 床铺长2厘米 （ ×） 大树高5米 （ ）√ 饭桌宽10毫米 （ ×）
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
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3、在横线上填上适当的长度单位。
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_ 粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长50_厘__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长16厘__米__
1分硬币的厚度大 约是1毫米。
身份证的厚度 大约是1毫米。
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
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生活中的毫米
人的手指甲约10天长 1毫米，脚趾甲约20天 长1毫米。
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长度单位
三年级上 册数学 长度单 位北京 版
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（二）学习目标
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的 长度观念。 2、知道毫米和厘米的关系，会用毫 米测量物体的长度。
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4、在下面的括号里填上合适的数。
30毫米=__3__厘米 2米=__2_0_0__厘米
5厘米=__5_0_毫米 10厘米=_1_0_0_毫米
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三、拓展应用 （二）思维拓展
二、探究形成 （二）交流展示
25厘米 18厘米 1厘米
25厘米多 9小格
18厘米 多4小格
7小格
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当测量的长度不是整 厘米时，我们就要用比厘 米小的单位——毫米来表 示。
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一、导学发现 （一）检查预习
1、测量物体的长度用（ 尺子）。 2、我们学过了（ 米、厘）米两个 长度单 位。 3、请你用手势比划一下1米大约有多长？ 1厘米有多长？
4、1米还可以用多少厘米表示？
1米=100厘米
二、探究形成 （一）探究学习
估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。
能测量出他们的准确长度吗？
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中国自行设计的 新型9毫米轻型/微声冲锋枪
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9
枪 口 口 径
毫 米
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18
仅的
翻
毫 米 厚
盖 手 机
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如同名片般的MP3
6 厚度只有 毫米
三、拓展应用 （一）反馈练习
1、下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？
× 1、（
）
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0厘米1
2
3
4
× 2、（
）
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对着0刻度
看到终点刻度
0厘米 1
2
3
曲别针长=（1 ）厘米（ 8 ）毫米
0厘米 1
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3
铁钉长( 28 )毫米
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5. 填一填。（书22页做一做1）
2 厘米 8毫米
4 厘米 2毫米
6. 量一量。（书 22页做一做2 ）
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8 毫米
13毫米
25 毫米
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你学会了什么？
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二、探究形成（一）探究学习
把1厘米中间的每一个小格的 长度规定为1毫米。
1厘米＝1数0一毫数米，1厘米里有多少
个1毫米？ 1厘米里有10毫米。
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二、探究形成（一）探究学习
用哪手些势物表 品示 的出 长度1毫大米约的是长1度毫。米？
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最 薄 处毫 只米 有
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4
超薄时尚 数码相机
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二、探究形成 （二）交流展示
25厘米9毫米 18厘米4毫米
7毫米
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2、下面的说法对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14毫米（×） 床铺长2厘米 （ ×） 大树高5米 （ ）√ 饭桌宽10毫米 （ ×）
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3、在横线上填上适当的长度单位。
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_ 粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长50_厘__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长16厘__米__
1分硬币的厚度大 约是1毫米。
身份证的厚度 大约是1毫米。
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生活中的毫米
人的手指甲约10天长 1毫米，脚趾甲约20天 长1毫米。
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长度单位
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（二）学习目标
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的 长度观念。 2、知道毫米和厘米的关系，会用毫 米测量物体的长度。
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4、在下面的括号里填上合适的数。
30毫米=__3__厘米 2米=__2_0_0__厘米
5厘米=__5_0_毫米 10厘米=_1_0_0_毫米
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三、拓展应用 （二）思维拓展
二、探究形成 （二）交流展示
25厘米 18厘米 1厘米
25厘米多 9小格
18厘米 多4小格
7小格
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当测量的长度不是整 厘米时，我们就要用比厘 米小的单位——毫米来表 示。
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